中国古代社会经济发展原因的解题思路
高考历史四大类主观题必备答题术语总结
高考历史四大类主观题必备答题术语总结⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……与背景分析基本相同，更侧重于有利因素⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路1答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2如何分析变法或改革成败的原因：基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
3外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
历史答题模板
掌握规律，赢在文综高考一、历史分析“公式”答题模式1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+,,）⑴、经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+,,⑵、政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+,,⑶、文化背景=思想、宗教+科技+教育+,,2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴、直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵、主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶、根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等5、目的、动机：→直接→主要→根本⑴、直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵、主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶、根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）+政治+文化+⋯⋯济二、历史内容=经1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+,,）+经济结构、布局+,,业+手工业+商业济制度＋经⑴、古代经济政策+（农济=经役+人身+,,政策+土地+租税+赋济政策=总①、经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+,,业经②、农+布局+,, ）织+矿冶+陶瓷+,, ）（技术=（纺经济③、手工业贸+外贸+,,+边④、商品经币济=城市+交通+商品+市场+货化+经展+,,化+经济重心变济方式扩济成份比例变济结⑤、经构、布局=经、手工业、商业各业济政策的调整，再从农古代经济一般分析方法，是先分析各时期经体的重农政策，唐初恢复经济：先分析总济的措施，如均展情况。
如唐朝经方面分析经济发修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口工具的改进，兴制等；再分析农业如生产田制、租佣调的繁荣、民族、对外贸易的发展技术及布局；城市商业增长的丝等；手工业织、陶瓷、造纸于平衡、封建生产方式向边疆扩济趋展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经体发等。
从总展等。
济发经济+,,展要素+经济成份+国际⑵、近现济=经代经济结构+经营方式+政策+,, -+原料+劳力+经金+市场①、经展要素=技术济发+资；西部开发提供力、技术济发如19 世纪后半期美国经展要素：包括移民带来劳、断模式等。
历史万能答题模板
历史万能答题模板、考试技巧汇编第一节历史背景、原因和目的1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。
3、思想：愚昧自大。
（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。
2、政治：资本主义扩张。
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。
（二）国际：帝国主义忙于一战等。
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。
（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
初中历史教案：分析中国古代社会的经济结构
初中历史教案：分析中国古代社会的经济结构一、引言本教案主要介绍了中国古代社会的经济结构。
中国古代社会是一个农耕社会，农业是当时的主要生产方式。
在这个教案中，我们将了解中国古代社会经济的特点、组成部分以及相应的变化。
二、背景知识1. 农耕文明的兴起中国古代社会的经济结构基于农业生产，农业是人们最主要的生计来源。
由于气候和地理条件的差异，中国各地农业发展也有所不同。
2. 封建制度与土地所有权中国古代采用封建制度，皇帝拥有土地所有权并将其分配给贵族和军事家族。
这些贵族和家族再将土地分配给自己的臣子和佃农。
3. 秦朝统一后的改革秦朝统一后，实行了一系列重大改革措施，包括厘定土地私有制、统一货币、标准度量衡等。
这些改革推动了经济发展。
三、主体内容1. 经济结构的组成部分a. 农业农业是中国古代经济最重要的部分，主要包括耕作、种植农作物、畜牧等。
农民是社会经济的基础。
b. 手工业手工业是中国古代重要的非农产业，包括纺织、陶瓷、铁器制造等。
这些行业由手工劳动为主，在当时起到了重要的支撑作用。
c. 商业和贸易商业和贸易在中国古代社会也发挥着重要作用。
随着各地经济交流的增加，商人和商队开始崛起，并建立了丝绸之路等贸易通道。
2. 经济结构的特点a. 内向型经济古代中国经济以自给自足为主，国内生产力相对独立发展。
并不依赖于外部贸易，也没有把出口作为重点。
b. 家族经济模式古代中国家庭是生产单位，家族成员协作从事生产活动，并通过内部分配来满足个人需求。
3. 经济结构的变化a. 秦朝统一后的变革秦朝的统一使得经济得到一定程度的统一和稳定。
土地私有制的确立、货币系统的建立和贸易通路的畅通，推动了经济发展。
b. 隋唐时期的繁荣隋唐时期是中国古代经济最为繁荣的阶段。
京杭大运河的开凿、茶马古道和丝绸之路等交通与贸易网络的建立，促进了东西方文化和商品交流。
4. 相关案例分析a. 秦始皇统一货币制度秦始皇改革中实行了统一货币制度，便于商业活动进行，并促进了财富的集中。
历史如何多角度答题方法
历史如何多角度答题方法要懂得能力学习。
不仅要学习知识，更重要的是培养自己的能力。
知识一般都容易在书本上找到，然而某些能力是很难从书本上学到的，即使书上详细地介绍，也很难直接从书本上学到。
真正的能力学习需要去直面人生，融入社会，勇于实践。
下面给大家分享一些关于历史如何多角度答题方法，希望对大家有所帮助。
历史如何多角度答题方法1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
2、外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
3、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
4、比较项的确定方法基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
5、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等;四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
高考历史万能答题模板
高考历史万能答题模板一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素三、原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
四、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
五、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路1、答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2、如何分析变法或改革成败的原因：基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
3、外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
高考历史答题模板——绝对经典
高考历史答题模板常用的记忆法一、归类记忆法整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。
例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。
再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。
通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
二、“浓缩”记忆法“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。
而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。
例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点；背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机时间：1914～1918年。
经过：(1)三条战线。
即：东线、西线、南线。
(2)五大战役。
即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。
它给交战国人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家—苏联。
例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。
(2)建军：第二届“大陆会议”决定成立大陆军。
(3)建国：《独立宣言》发表。
(4)转折：萨拉托加大捷。
(5)胜利：约克镇英军投降。
(6)和约：英美签订和约。
三、串线记忆法通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。
例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。
(2)西汉的“编户制度”。
(3)北魏的租调和徭役制。
(4)隋唐的租庸调制。
(5)唐后期的两税法。
(6)明后期的一条鞭法。
(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。
再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。
高考历史答题套路与技巧大全
高考历史答题套路与技巧大全高考历史的答题技巧高考历史答题技巧推理型选择题：指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。
这类高中历史的题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
答题时可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。
推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。
因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
画型选择题：高中物理的图片型选择题主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主，形式多样新颖，角度独特，不仅提供了生动灵活的试题意境，使试卷出现了图文并茂的效果，而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种能力。
图片型选择题，既能考查学生对高中历史读图能力，也有利于考查学生处理图片资料的处理能力。
这类题的解答此类题目，把图片和题干进行仔细准确的“对照”。
在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教材内容，以教材内容为依托，很容易就可得出正确结论，就一定能够顺利选出正确的答案。
材料型选择题：此类题目是材料解析题的客观答法。
多在高中物理的题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上、透过材料发现其背后的历史真实和要求，找出正确选项。
它的解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。
第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。
第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
比较型选择题：此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
学生可以根据高中物理的题干提供的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
高考历史主观题答题技巧一、基本机构根据近高考题的分析，一般由材料和问题组成1、材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料2、问题：主要有八大类(1)概括归纳、说明类的试题(2)背景、条件、原因类的试题(3)影响、意义类的试题(4)启示、认识类的试题(5)特点、特征类的试题(6)分析、比较类的试题(7)开放性设问、小论文类的试题(8)评析、评价类的试题二、解题技巧解题过程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)1、读(审题)：审题是解题的.前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。
高考历史答题模板
大题常见思维模式1模式1：模对比近代不平等条约：时代背景+签约国+内容+对中国危害；2模式2：统一局面：背景+由谁统一+政权建设+地位+疆域+结局；3模式3：农业发展的表现：工具发明与改进+耕种方法+生产经验积累+农作物种植和推广+开垦荒地、施肥+兴修水利+开发边疆；4模式4：手工业发展的表现：手工业部门的扩展+手工业内部的分工扩大+手工业制品的工艺水平提高；商业：商品种类+集市和城市+货币+对外贸易；5模式5：文化特点：时代特征+风格+影响+世界地位+是否兼收并蓄+是否全面发展；6模式6：分析革命运动的原因和背景：矛盾冲突+谁参加谁领导+以何手段发动+导火索；7模式7：分析战争胜败原因：性质+领导因素+民众因素+战略战术因素+内部关系+敌方的战备+交战国双方综合国力因素+国际因素；8模式8：决定改革成败的主要因素：是否顺应历史发展潮流、遵循社会发展规律+改革派与反对派力量对比+政治地位与权力的高低强弱+最高统治者的态度+改革的方针、措施与用人是否得当+是否触犯人民的利益，增加人民的负担；9模式9：资本主义产生发展基本条件：资本+雇佣劳动力+生产技术+原料+环境+市场；10模式10：政党成立的历史条件：客观条件（革命形势发展的需要）+主观条件（阶级条件、思想条件、组织干部条件）；11模式11：文化发展的原因：政治+经济+民族+对外+前代；12模式12：中国古代农业发展的基本条件：国家统一，社会安定，政治清明+统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产，重视水利的兴修+改革生产工具和推广先进的生产技术+民族融合和民族间的交流+广大劳动人民的辛勤劳动。
高考历史材料题分析方法1历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……(3)文化背景=思想+科技+教育+……【注：这一点在上一期的答题模板中就提到啦，所以呢？它很重要哦~】2历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑;4历史原因类：(1)原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) (政治+经济+思想)(2)原因深度：→直接原因→主要原因→根本原因根本原因：一般从历史发展趋势、生产力发展、经济基础和主观需要等方面考虑。
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高中历史考试答题模板大全：一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素三、原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
四、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等五、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路1、答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2、如何分析变法或改革成败的原因：基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
3、外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
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历史万能答题模板、考试技巧汇编第一节历史背景、原因和目的1、历史背景=〔国+国际〕〔经济+政治+文化+……〕⑴经济背景=生产力+生产关系+经济构造+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、+科技+教育+……如：鸦片战争背景：〔一〕国：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。
3、思想：愚昧自大。
〔二〕国际：1、经济：工业革命→市场原料。
2、政治：资本主义扩。
2、历史条件：与背景分析根本一样，更侧重于有利因素如十月革命的历史条件：〔一〕国：①经济：资本主义开展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量比照变化等③思想：列宁主义指导。
〔二〕国际：帝国主义忙于一战等。
3、原因广度：原因=主观〔因〕+客观〔外因〕⑴主观原因：事件发起、参与者在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法根本一样，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
如美国独立战争的原因广度分析：〔一〕因：①经济：资本主义经济开展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。
〔二〕外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素〔导火线、借口等〕⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势〔生产力开展、时代要求〕+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四〞运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义开展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济根底与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级部矛盾、民族矛盾、矛盾、不同利益集团矛盾……如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济开展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。
历史七年级优质课了解古代中国的经济发展
历史七年级优质课了解古代中国的经济发展在中国古代历史长河中，经济发展一直是一个重要的话题。
古代中国的经济发展受到了许多因素的影响，如农业、手工业等。
通过对古代中国的经济发展的了解，我们可以更好地认识和理解古代中国的社会发展和历史变迁。
本文将从不同的角度介绍古代中国的经济发展情况。
一、古代中国的农业发展古代中国的经济以农业为主导，农业发展对古代中国的经济和社会发展起着至关重要的作用。
在古代中国，农业的发展主要依赖于气候、土地和农业技术。
农业的发展水平直接关系到人民的生活水平和国家的繁荣。
在古代中国的农业社会中，农民是最基本的生产力，他们通过种植粮食和养殖牲畜来维持生计。
农业的发展使得中国古代社会的人口得以增加，农业产量的增加也提供了更多的食物和物资供应。
通过农业发展，古代中国的社会经济得以持续发展。
二、古代中国的手工业发展除了农业，古代中国的经济还受到手工业的影响。
手工业作为农业之外的重要经济形态，对古代中国的经济发展有着巨大的推动作用。
古代中国的手工业包括纺织、陶瓷、铁器等各个领域。
通过手工业的发展，古代中国的产品质量得到了提升，手工业也成为古代中国人民重要的就业形式之一。
同时，手工业的发展也促进了城市的形成和发展，为古代中国的经济发展提供了坚实的基础。
三、古代中国的贸易发展在古代中国的经济发展中，贸易起到了非常重要的作用。
古代中国的贸易形式主要包括内地贸易和海上贸易。
由于古代中国庞大的国土面积和自然资源的分布不均衡，导致了不同地区的经济发展水平存在差异。
通过贸易，不同地区的资源得以互通有无，经济活动得到了进一步的推动和扩张。
古代中国的贸易还推动了文化的传播和交流，促进了古代中国与其他国家和地区的联系和合作。
四、古代中国的税收制度与经济管理在古代中国的经济发展中，税收制度和经济管理起到了重要的作用。
古代中国的税收制度主要包括田赋和商税等。
通过对生产资料和商业经营的收取税赋，古代中国的政府得以筹集财政收入，维持国家的资金运作。
历史七年级下册第四节课优质课分析古代中国的经济发展
历史七年级下册第四节课优质课分析古代中国的经济发展古代中国的经济发展源远流长，经历了不同时期的变革和发展。
本文将对历史七年级下册第四节课的优质课进行分析，探讨古代中国经济发展的关键因素和特点。
一、古代中国经济的基础古代中国的经济发展有着坚实的基础，其中包括丰富的农业资源和独特的自然环境。
中国拥有广袤的土地和丰富的河流，为古人提供了良好的农业生产条件。
同时，中国还拥有丝绸、茶叶等特产，这些产品在古代乃至现代都具有独特的优势。
二、古代中国经济的发展特点1. 农业经济的主导地位在古代中国的经济中，农业经济占据主导地位。
农业作为古代中国的主要经济活动，决定着社会的发展和稳定。
中国古代农业技术的发展，如水利灌溉系统的建设和农具的改进，为增加农业产量提供了重要的保障。
2. 农商并举的格局古代中国经济的发展不仅仅依靠农业，商业也起到了重要的推动作用。
商业在古代中国的经济生活中占有一席之地，促进了城市的发展和商品流通。
古代中国的商业主要以市场交易为中心，逐渐形成了城市经济和商品经济的格局。
3. 内外贸易的繁荣古代中国的经济发展受益于内外贸易的繁荣。
中国丰富的物产吸引了外国商人的到访，从而促进了中国与其他国家的经济交流和贸易合作。
同时，中国自古倡导和平发展，积极参与丝绸之路等国际贸易活动，推动了中国经济的发展。
三、古代中国经济发展的关键因素1. 政治稳定政治稳定对于古代中国经济发展起到了重要的推动作用。
中国历代王朝通过实施稳定的政治制度和强大的中央集权，将资源和能力有效地组织起来，确保经济正常运转。
政治稳定还为商业、农业等经济活动提供了良好的环境。
2. 农业科技的进步古代中国农业科技的不断进步推动了经济的发展。
古人通过改良农具，优化耕作技术，提出科学合理的农业种植方法，大大提高了农业生产效率。
例如，水利灌溉系统的建设，有效解决了灌溉问题，提高了土地的利用率。
3. 文化传承和商业精神古代中国的经济发展得益于文化传承和商业精神。
中国古代的经济发展
中国古代的经济发展中国古代的经济发展源远流长，涵盖了漫长的时间跨度和广泛的地域范围。
从古代的农耕文明到商业贸易的兴起，再到宋明时期的繁荣与辉煌，中国古代经济的发展经历了多个重要的阶段和变革。
本文将以历史的角度，整理并探讨中国古代经济发展的关键因素和影响。
一、农耕与农业经济的崛起中国古代的经济发展最早可以追溯到新石器时代，当时的人们开始实行农耕生产方式，逐渐形成了以农业为主导的经济体系。
农业的发展为中国古代经济的起步奠定了基础。
农耕经济的特点是人们依靠种植农作物和养殖牲畜来生产食物和其他生活用品，农产品的交换和贸易也逐渐兴起。
在中国的历史长河中，农业一直是国家经济的支柱。
古代农业经济的发展受到了地理环境、气候条件以及政治制度等多方面的影响。
例如，黄河流域和长江流域的肥沃土地和丰富的水源为粮食生产提供了良好的条件。
秦汉时期的土地制度改革和汉武帝的均田制也为农耕经济的发展做出了重要贡献。
二、商业贸易与海上丝绸之路的开辟随着经济的发展和社会进步，商业贸易逐渐兴起，成为推动中国古代经济发展的重要因素。
商业贸易的兴起带动了城市经济的发展和货币的产生，人们开始在商业贸易中进行商品交换。
中国古代的商业贸易主要有两个重要的交通通道，一个是东西方之间的陆上丝绸之路，另一个是南海的海上丝绸之路。
丝绸之路架起了中国与中亚、欧洲以及阿拉伯世界之间的贸易往来通道，促进了商品和文化的交流。
三、宋明时期的繁荣与辉煌中国古代经济发展的巅峰时期可以追溯到宋朝和明朝。
宋朝是中国历史上一个重要的王朝，也是中国古代经济最为繁荣的时期之一。
宋朝时期农业生产进一步发展，造纸、印刷术的出现也推动了经济的发展。
宋朝的商业贸易和海外贸易十分活跃，官方设立了“州、县、坊、市”等商业机构，扩大了市场规模。
此外，铁器、绸缎等产品的制造和交换也成为宋朝经济的重要组成部分。
进入明朝时期，中国经济继续保持着繁荣和辉煌。
明朝时期的海洋贸易逐渐兴起，郑和下西洋成为了一个里程碑式的事件，促进了东亚与东南亚、南亚以及非洲之间的贸易往来。
+历史特点类考题的类型及解题思路 高三历史一轮复习
高考历史复习：历史特点类考题的类型及解题思路高考历史特点类考题是历史学科中常见的题型之一，主要考查考生对历史事件、人物、现象等的理解、分析和概括能力。
这类题型的设计通常会要求考生根据所给材料，提炼出历史事件或人物的特点，并结合所学知识进行深入的分析和探讨。
本篇将对高考历史特点类考题的类型及解题思路进行分析，并列举真题及解析。
类型及解题思路1.背景分析题这类题目通常要求考生分析历史事件的背景，包括政治、经济、文化等方面的影响因素。
解题时，考生需要仔细阅读材料，提取有效信息，结合所学知识，从多角度分析历史事件的背景。
【例题】阅读材料，完成下列要求。
材料：新中国成立初期，国民经济面临严峻的形势，恢复和发展生产成为当时最紧迫的任务。
为此，中央政府制定了一系列行之有效的措施，包括合理调整现有工商业，合理调整城乡关系，调整税收政策，改革财政体制等。
这些措施为当时国民经济的恢复和发展提供了有力的保障。
根据材料，概括指出新中国成立初期国民经济形势与政策的关系，并说明中央政府采取的措施对当时国民经济恢复和发展所起的作用。
【解析】本题考查新中国成立初期国民经济的形势与政策。
中央政府采取的措施包括合理调整工商业、调整城乡关系、调整税收政策以及改革财政体制等，这些措施为当时国民经济的恢复和发展提供了有力的保障。
2.过程分析题这类题目通常要求考生分析历史事件的发展过程，包括事件的起因、发展、高潮和结果等。
解题时，考生需要仔细阅读材料，了解事件的详细过程，结合所学知识对事件进行深入的分析和探讨。
【例题】阅读材料，完成下列要求。
材料：在近代科学诞生之前，人类对于自然世界的理解曾经历了一个漫长的时期。
在此时期中，各种自然观相继涌现。
其中最具代表性的是两种对立且互补的观点：以牛顿为代表的近代科学自然观和以黑格尔为代表的传统自然观。
近代科学自然观认为自然界是具有确定性和秩序性的，可以用科学方法加以认识和改造；而传统自然观则认为自然界是具有神秘性和不可认识性的，人类只能被动地接受自然的支配。
中考历史复习如何通过学习历史经济制度了解社会变迁
中考历史复习如何通过学习历史经济制度了解社会变迁历史是人类社会发展的镜子，了解历史经济制度是理解社会变迁的重要途径之一。
中考历史复习中，学习历史经济制度的知识不仅有助于考生对历史事件的理解和记忆，还能够帮助他们对社会变迁的原因和影响有更深入的认识。
本文将介绍如何通过学习历史经济制度来理解社会变迁，提供一些学习和复习的方法。
一、古代社会的经济制度与社会变迁在古代，经济制度对社会变迁和演进起着重要的作用。
学习古代社会的经济制度，可以帮助我们了解不同历史阶段的社会变迁。
例如，学习奴隶制度时，我们可以了解到奴隶制度对于社会的统治者和被统治者的影响，以及奴隶制度的衰落和封建制度的兴起是如何导致社会结构的变化的。
二、封建社会的经济制度与社会变迁封建社会的经济制度是中世纪欧洲社会变迁的核心因素之一。
学习封建社会的经济制度可以帮助我们理解封建社会的形成、发展和衰落过程，以及封建制度对社会结构、政治制度和文化传统的影响。
通过学习封建社会的经济制度，我们可以了解到封建领主和农民之间的关系，以及封建制度对社会等级和经济发展的制约作用。
三、现代社会的经济制度与社会变迁在现代社会，资本主义和社会主义是两种主要的经济制度。
学习现代社会的经济制度可以帮助我们理解资本主义和社会主义经济制度对社会变迁的影响。
例如，学习资本主义经济制度时，我们可以了解到资本主义的发展如何导致工业革命、城市化和社会阶级的分化；而学习社会主义经济制度时，我们可以了解到社会主义的实践和崛起如何影响社会生产关系和社会结构。
四、如何通过学习历史经济制度了解社会变迁1. 多角度分析：在学习历史经济制度时，我们可以多角度地分析，比如从经济角度、政治角度、文化角度等多个方面进行思考和理解。
2. 资料收集：收集历史资料和文献，深入研究和了解各个时期的经济制度与社会变迁之间的关系，以及不同经济制度在社会变迁中所起到的作用。
3. 与实际结合：将所学的历史经济制度与现实社会联系起来，与当前的经济形势和社会变迁进行对比和分析，加深对历史与现实的理解。
高考历史大纲题型的类型及解题技巧介绍
高考历史大纲题型的类型及解题技巧介绍六种题型一1.叙述型从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2.综合型把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。
这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
3.说明型说明型是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。
设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。
这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
4.比较型比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。
按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。
这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
5.评述型评述型是对历史事件(现象)和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。
这种题型的要求一般是对历史事件(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。
把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。
题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。
中考历史经济与社会发展的关系
中考历史经济与社会发展的关系经济与社会发展是一个相互依存、互相影响的关系。
在中考历史考试中，经济与社会发展常常是一个重要的考点。
本文将从不同的角度探讨历史时期中经济与社会发展的关系。
一、古代社会与经济发展的关系在古代社会，经济是社会发展的重要基础。
古代社会的经济主要以农业为主，人们依靠农耕来维持生活。
在周朝时期，农业发展迅速，人民生活水平得到提高。
社会的发展也推动了经济的进步，农业社会逐渐向农商社会过渡，手工业和商业得到了新的发展。
二、封建社会与经济发展的关系封建社会的经济以农业和手工业为主，地主阶级和工商业资本家成为社会的支配阶级。
在封建社会中，土地是最重要的生产资料。
地主阶级通过兼并土地和剥削农民来获取更多的经济利益，导致农民的生活越来越困难。
封建社会的经济发展受到了限制，社会矛盾日益加剧。
三、近代社会与经济发展的关系近代社会的发展标志着资本主义经济的兴起。
资本主义经济以商品生产和货币交换为基础，推动着经济的全面发展。
在工业革命的推动下，工商业资本家成为社会的主要经济力量。
经济发展也带动了社会结构的变革，资产阶级逐渐取代了地主阶级的社会地位。
四、社会主义社会与经济发展的关系社会主义社会的经济以公有制为基础，经济的主导地位由资本主义转变为国家和集体经济的统一。
在社会主义社会中，经济发展是为了满足人民群众的需求，实现社会公平和共同富裕。
社会主义的经济发展以人的全面发展为出发点，注重社会效益和经济效益的统一。
总结起来，历史时期中经济与社会发展的关系是紧密相连的。
经济的发展推动了社会的进步，同时社会的变革也对经济产生了深远的影响。
了解经济与社会发展的关系对于理解历史进程和社会变革具有重要意义。
在中考历史考试中，我们要从辩证的角度来审视经济与社会发展的关系，做到准确把握相关知识点，提高解题能力。
只有深入理解历史的发展，才能更好地回答历史考试中与经济与社会发展相关的问题。
历史答题模板
高考历史万能答题模板及考试技巧汇编一、分析思路1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……二、答题思路1答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2如何分析变法或改革成败的原因：基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
3外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
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一、成功。如：新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战
争胜利等。
二、失败。鸦片战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败、印度民族
大起义失败等。
三、既有成功的地方，也有失败的地方。如辛亥革命、国民大革命等。
四、胜而不胜，不败而败。中法战争，中国是胜而不胜，不败而败；法国是不胜而胜，败而
中国古代社会经济发展原因的解题思路
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：
一、生产力因素
(
包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力
的投入等
)
；
二、生产关系因素
(
包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打
击
)
；三、上层建筑的因素( Nhomakorabea包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对
①、是特殊性影响转化为普遍性影响；
四、看改革者的素质如何；
五、改革的成功不能看个人的命运，要看作用是否能够持久（维持）
。
分析经济特征型问答题的解题方法
基本方法：分析经济特征要注意三点：
一、从复杂的经济现象中去揭示基本特征；
二、分析其特征形成的原因及影响；
三、揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
如何分析历史事件的结果呢
——
萌发了一股
“
向西方学习
”
的新思潮。
外交影响
——
主权国家间的平等关系，侵略与被侵略、奴役与被奴役的关系。
二、
全面分析：
一分为二，
既要看到积极影响，
也要看到消极影响或局限性，
还要分清主次。
三、国际化分析：中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考。
四、转化分析：就是要学会迁移和推广，会转化思维。有两种情况：
经济发展的反作用等
)
；
四、看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；
五、看社会环境因素
(
国家是否统一与安定；
六、看地理条件的因素等。
如何分析变法或改革成败的原因
基本方法：注意四点：
一、看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势；
二、看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻；
三、看新旧势力的力量对比；
不败。
关于历史事件的结果，一般应该从
3
个方面考虑：一个
“
是什么
”
、两个
“
为什么
”
，即结果是
什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。
如何分析历史事件的影响呢
一、分项分析：从经济、政治、思想文化、外交等方面分析影响。
政治影响
——
社会性质的变化、社会矛盾的变化、革命任务和性质的变化。
思想影响