湘教版七年级地理下册第七章第三节7.3西亚教案

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湘教版七年级下册地理《西亚》教案

湘教版七年级下册地理《西亚》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级下册第七章了解地区第三节《西亚》，主要介绍了西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。

学生通过学习，了解西亚地区的地理特点，以及该地区的文化、宗教和经济发展情况。

教材内容生动有趣，通过图片、地图和案例等多种形式呈现，有助于学生对西亚地区有更深入的了解。

二、教学目标：1. 知识目标：了解西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。

2. 能力目标：能够运用地图等工具，准确标示出西亚地区的位置；能够描述西亚地区的自然环境和人文特点。

3. 情感目标：培养学生对不同地区的尊重和包容心态，增强他们的地理意识和跨文化交流能力。

三、教学重点和教学难点：教学重点：西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。

教学难点：培养学生的地图阅读能力，理解和描述西亚地区的复杂文化和宗教背景。

四、学情分析：学生对地理知识的掌握程度不同，对西亚地区的了解程度有所差异。

部分学生可能对西亚地区的文化和宗教背景缺乏了解，需要引导他们进行深入学习和思考。

同时，学生对地图的阅读和理解能力也需要提升。

五、教学过程：第一环节：导入新课1. 使用幻灯片或展示板展示西亚地区的美丽景观图片，如约旦的佩特拉古城、以色列的死海等，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们对西亚地区有了解吗？你们知道西亚地区有哪些国家吗？请举例说明。

第二环节：学习地理位置1. 展示西亚地区的地图，引导学生观察并找出西亚地区的位置。

可以使用互动白板或投影仪进行展示。

2. 引导学生使用地图上的经纬度坐标，标示出西亚地区的位置。

例如，让学生找出以色列、约旦、黎巴嫩等国家在地图上的位置，并进行标记。

第三环节：了解自然环境1. 介绍西亚地区的自然环境，包括气候、地形、水资源等方面的特点。

例如，西亚地区大部分地区属于沙漠气候，气温高，降水稀少，沙漠和荒漠地形较多，水资源匮乏。

2. 利用图片和案例，让学生感受西亚地区的自然环境。

《西亚》教学设计教案湘教版地理七年级下册

教学重点 1.西亚地理位置的重要性；2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。

教学难点：1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。

教学流程示意教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放视频，新闻热点“巴以冲突”，列举发生在西亚战争。

西亚从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。

提出思考问题，为什么西亚战争频发。

下面我们一起探究西亚地区战争频发的原因。

观看视频，思考西亚战争频发的原因让学生从感性上认识战争给西亚地区人民带来的深重灾难。

以时事热点导入，激发学生好奇心与继续深入学习的兴趣新课讲授（第一课时）我们将从位置之争、淡水之争、石油之争、宗教之争四方面探究西亚战争频发。

一、位置之争1、读亚洲分区图，找出西亚位于亚洲的哪个（方位）？1、读图可知，西亚位于亚洲的西南部。

引导学生读图找到西亚地区位于亚洲的位置。

时事导入入西亚长期以来战争频发的原因引导探究主要原因小组探究课堂小结2、读西亚政区图，找出西亚所连接的大洲和濒临的海域。

注意“里海”与其它四海不同，并不是海洋，是世界上面积最大的湖泊。

西亚位置极其特殊，处于亚洲、非洲、欧洲三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，因此被称为“五海三洲之地”。

3、读西亚政区图，请找出国家阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其、以色列。

4、读图，请找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡及其沟通的海洋。

阅读材料“霍尔木兹海峡”，思考霍尔木兹海峡的作用。

霍尔木兹海峡是西亚石油输出的唯一出口，是世界上石油运输最繁忙的海峡，被誉为“世界油阀”。

5、展示图片：丝绸之路示意图，引导思考西亚地理位置的特殊性，为何从古到今战争不断。

西亚自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的交通要道及中转站。

2024年春七年级地理下册第7章第三节西亚教案(新版)湘教版

重点题型整理
1. 填空题：
（1）西亚地区位于_______，与_______、_______、_______等国家接壤。
（2）西亚地区的气候类型主要有_______、_______等，其特点是_______、_______。
（3）西亚地区的水资源分布不均，以_______河流域为例，上游国家拥有丰富的_______，下游国家则面临_______的问题。
（4）阐述西亚地区农业发展的优势和限制因素。
（5）结合实例，说明民族宗教问题在西亚地区的影响。
答案：
（1）西亚地区的地理位置对其经济发展具有重要影响，如地处波斯湾的沙特阿拉伯、科威特等国家依靠石油出口实现经济繁荣，而地中海沿岸的以色列、土耳其等国家则发展了多元化的经济体系。
（2）水资源丰富国家如以色列，通过海水淡化、节水技术等手段保障水资源供应，而水资源短缺国家如约旦，则面临水资源短缺对农业、生活等方面的严重影响。
- 实践操作法：学生通过实际问题解决，提高地理实践能力。
教学过程设计
1. 导入环节（5分钟）
- 教师通过展示一张西亚地区的美丽图片，引导学生关注西亚地区的地理特点。
- 提出问题：“你们对西亚地区有哪些了解？今天我们将学习西亚地区的哪些内容？”激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 讲授新课（20分钟）
- 教师围绕教学目标和教学重点，讲解西亚地区的地理位置、气候、水资源、民族宗教、石油资源、农业、城市与交通等特点。
7. 城市与交通：介绍西亚地区的城市分布、交通网络及其对经济发展的作用。
8. 历史与文化：阐述西亚地国家和地区：概述西亚地区的国家和地区，包括国家名称、地理位置、政治体制、经济发展状况等。
10. 西亚地区的问题与挑战：分析西亚地区的热点问题，如巴以冲突、库尔德问题等，以及这些问题对区域稳定、发展的影响。

七年级地理下册第七章了解地域第三节西亚教案1新版湘教版

第三节西亚教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰硕的石油资源及西亚石油活着界上的重腹地位；3.了解西亚的自然环境和农牧业的进展。

(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析现今的热点问题；3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜进展我国农业的体会。

(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培育学生珍爱和平、反对战争、制造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培育学生的爱国主义情感，激发学生尽力建设祖国的热情。

教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰硕的石油资源及西亚石油对国际市场的阻碍。

教学难点1.西亚石油对国际市场的阻碍，西亚重要的石油运输线；2.西亚的要紧农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地域的动荡不安与本地域的位置、资源的关系。

教学预备(一)知识储蓄l.引导学生常常收听、收看新闻节目，了解现今的世界局势转变，搜集有关西亚局势的资料；2.了解我国农业进展的状况，结合本地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题；3.了解西亚石油对世界各国尤其对部份发达国家的经济阻碍状况。

(二)教学预备1.搜集西亚地域的局势转变资料制成录象片段或办成壁报；2.搜集有关西亚石油资源的资料；3.节水农业的影视图片和相关资料。

教学进程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕捉的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地域，从古至今发生了多次战争，很多强国都想操纵那个地域，以便从中获利。

你明白这是什么地域?他们什么缘故要想操纵那个地域?操纵了那个地域会获取哪些益处?(板书：西亚) 学生活动：分组讨论，合作探讨，各抒己见。

学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。

一知半解：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习爱好，使学生注意力集中。

湘教版七年级下地理课程第七章第三节《西亚》教案

教案：西亚【教学内容】本课时内容对应教材P47-P53。

主要包含“五海三州之地”、“干旱环境中的农牧业”、“世界石油宝库”、“阿拉伯国家”等内容。

【课程目标】一、知识与技能：1.学生能够准确指出西亚的地理位置，理解“五海三洲之地”的含义。

2.掌握西亚地区的主要气候类型及其特点，理解干旱环境对农牧业的影响。

3.了解西亚作为“世界石油宝库”的地位，认识石油对该地区经济的重要性。

4.认识西亚的主要国家及其文化特征，特别是阿拉伯国家的宗教信仰、语言和生活习俗。

二、过程与方法：1.通过地图分析，培养学生的空间认知能力和地理思维能力。

2.通过案例分析和小组讨论，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.引导学生利用多种资源（如教材、网络、图书等）进行自主学习，培养其信息搜集和处理能力。

三、情感态度价值观：1.培养学生尊重不同文化和宗教信仰的开放心态。

2.增强学生对全球资源分布不均和地区发展差异的认识，激发其关注国际问题的兴趣。

【教学重难点】重点：西亚的地理位置、气候特点、石油资源及其经济意义、阿拉伯国家的文化特征。

难点：理解干旱环境对农牧业的影响，以及石油资源对西亚地区经济和社会发展的双重作用。

【教学过程】一、导入新课展示世界地图，引导学生找出西亚的大致位置，并提问：“为什么西亚被称为‘五海三洲之地’？”以此激发学生的好奇心和探究欲。

二、“五海三州之地”讲解：介绍西亚的地理位置，指出其位于亚洲西部，地跨亚、非、欧三大洲，同时濒临里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海等五海（里海为内陆湖，但传统上仍被称为海）。

活动：学生分组在地图上标出西亚的边界、五海和三洲，并讨论这一地理位置对西亚地区的重要性。

三、干旱环境中的农牧业讲解：介绍西亚地区的主要气候类型（热带沙漠气候、地中海气候等），强调其干旱少雨的特点。

分析：探讨干旱环境对农牧业的影响，如灌溉农业的重要性、畜牧业的发展条件等。

案例：以以色列的节水农业为例，说明科技在克服干旱环境挑战中的作用。

七年级地理下册第七章第三节西亚教案湘教版

2.教学难点：
难点一：对西亚地理位置的理解和记忆。由于西亚地区涉及多个国家和地区，学生可能对其实际位置和重要性难以理解。
难点二：对西亚气候特点的理解。学生可能对沙漠气候和地中海气候的特点难以理解和区分。
难点三：对西亚资源的理解和记忆。学生可能对西亚地区的资源分布和利用情况难以理解和记忆。
难点四：对西亚文化特色的理解和记忆。学生可能对西亚地区的宗教、语言、风俗习惯等文化特点难以理解和记忆。
3. 思维发展：通过分析西亚地区的地理问题和现象，如干旱、沙漠化等，学生能够培养自己的批判性思维和问题解决能力。他们能够从多个角度思考问题，并提出自己的见解和解决方案。
4. 文化意识：学生将通过对西亚地区文化特色的了解，增强自己的文化意识和全球视野。他们能够尊重和理解不同文化背景下的生活方式和价值观念，并能够表达对不同文化的欣赏和尊重。
- 帮助学生深入理解西亚地理位置、气候特点、资源状况等知识点，掌握相关技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据西亚地理位置、气候特点、资源状况等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的西亚地理位置、气候特点、资源状况等知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
3. 培养学生的地理观察和思考能力，能够分析西亚地区的一些地理问题和现象，如干旱、沙漠化等。

湘教版七下地理 7.3西亚教案设计

【板书】4、海上输出路线
【出示】西亚石油海上运输线路图，找出西亚石油输出的路线以及输往的国家。
【活动八】课堂游戏（我帮西亚运石油）课前制作了一些纸船，上面写上波斯湾、霍尔木兹海峡、印度洋、马六甲海峡、太平洋、红海、苏伊士运河、地中海、大西洋、非洲好望角等地名，将纸船随机发给各组同学。教师发布命令:1、将西亚石油运往西欧和美国，应该经过哪些地方？请拿到所经之处地名的同学到讲台上排队。学生自主在地图上找出所经过的地方，然后排出队列（提示往西方运石油的航线有两条，分别排出）：①波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国。②波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→绕过非洲好望角→大西洋→西欧、美国。2、排出将西亚石油运往日本的队列。波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本。
【活动二】找出西亚周围环绕着哪些海洋、连接着哪些大洲和海洋？
【学生自主学习】找出五海（阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海，）三洲（亚洲、欧洲、非洲）两洋（印度洋、大西洋）一湾（波斯湾）的位置（课件里依次点击各个部分闪烁加深印象）。
【提问】在五海之中，有一个并不是真正的海洋，你知道是哪个？【回答】里海，它是一个内陆湖泊
《西亚》教案
【教学目标】
1、知识目标
（1）.学会运用地图说明西亚位置的重要性。能在西亚填充图上添出西亚的主要国家及其首都，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
（2）.掌握西亚石油资源在世界上的地位，分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国、和日本的路线。
2、能力目标
（1）.学会运用地图分析问题、解决问题；
（2）.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题；

湘教版七年级地理下册教案-第三节西亚

河流
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
世界石油宝库
西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
西亚石油主要输往西欧、美国、日本；
西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区；
第七章了解地区
第三节西亚第1课时
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；
认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡；
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都
过程与方法
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观
【重点难点】
教学重点：
1.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
2.根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
教学难点：通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
板书：第三节西亚
讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围。
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
五海三洲之地。
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
间接的沟通着大西洋与印度洋；位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带；位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，所以被称为两洋三洲五海之地。
沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。

湘教版七年级地理下《西亚》教学设计

湘教版七年级地理下《西亚》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢湘教版七年级地理下册《西亚》教学设计三峡初中卢祥凤一、教学内容分析：本节课的教学内容是七年级地理下册第七章《了解地区》的第三节《西亚》，属于世界地理中的区域地理。

整节课的内容设计有“五海三洲之地”、“干旱环境中的农牧业”、“世界石油宝库”、“阿拉伯国家”四部分组成。

西亚地区地理位置的独特性、资源的重要性以及与时事紧密的联系性主要表现在三个方面：（1）、十分典型的干旱环境。

西亚的典型的干旱环境，以色列农业发展中的节水具有很大的特色和学习性，是我们国家学习的榜样。

（2）、西亚的石油世界闻名，它在世界的能源构成中具有举足轻重的地位，对发达国家的经济发展影响较大。

（3）、西亚的战略地位，西亚一直是某些大国的争夺目标，所以纷争不断，由此也影响着世界的和平与发展。

二、学生情况分析：经过半年多的地理学习训练，学生已经具备了一定的地理学习方法，，对各种地图的使用也较为熟练，加之学生在这一阶段好奇心强，有一定的儿童心理特征，我充分利用这一特点，运用直观的视频穿插于教学过程中，激发他们的学习兴趣，渗透情感教育。

而作为90后的七年级学生普遍个性突出，主观意识较强，互相合作、共同探究的意识相对缺乏。

因此，结合本年龄段学生的心理特点，本课教学充分发挥学生的主体作用，培养学生的合作探究能力。

而本节课是本单元《了解地区》的第三节课，学生对区域地理的学习方法也有了一定的了解，有利于本节课的顺利进行。

三、教学目标1、知识目标：（1）运用地图分析西亚的位置及其地理位置的重要性；（2）运用地图说明西亚的气候特征及其对农业的影响；（3）了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。

2、能力目标：（1）通过读图、填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力；（2）通过小组讨论分析，培养合作探究能力。

3、情感目标：（1）联系当前西亚动荡不安的世界局势，培养学生珍爱和平、反对战争的情感。

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培养学生读图析图的能力，及语言表达能力。
合作巩固
（课件展示）西亚政区图
联系时事，引导学生从自己熟悉的国家来认识西亚主要国家。（课件展示）西亚政区空白图
图示西亚周围的五海、亚丁湾、波斯湾、土耳其海峡、霍尔木兹海峡的位置
（课件展示）西亚地形图
西亚阿拉伯半岛地形图
课件展示）
①图片：两河流域引水灌溉、枣椰树
②结合地理环境说说应该怎样做呢？
在学生中抽查
教师巡视指导
师友相互检查提问
学生结合提纲自学课本相关内容
培养学生自Leabharlann 学习的能力教学环节教学内容
教师活动
学生活动
批注
互助释疑
课件展示）
1世界年平均气温分布图
2世界年平均降水量分布图
3西亚气候类型图
教师引导，并提出问题：各种气候的分布特点
全班交流，学生上台指出气候类型的名称
年级：七年级授课教师：时间：
课题
七年级地理第七章第三节西亚
课型
新授
学习内容简析
课程标准对世界区域地理认识地区这部分内容提出11项要求，每个地区具有差异性，要求达到的课程标准侧重点不同。西亚的位置及农牧业一节应重点达到课标中以下两项要求：
⑴在地图上找出某一地区位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。
难点：学生能够从图表中认知西亚的气候、河流、地貌等表现出的干旱特征，通过分析理解干旱的环境对农牧业发展的影响是本节课的另一重点。
2.学会运用对比分析的方法比较区域之间的差别与联系。
策略、方法
比较法，读图分析法
课前预习
1教师：精心备课，充分准备导学纲，相关地图和巩固练习。
2教学媒体:气候和地形的地图。
③阿拉伯半岛上有河流吗？结合自然环境特点分析原因？
学生通过图片、资料了解西亚人民充分利用水进行农业生产的情
教师巡视，出示练习题，点拨进行学法指导
师友互相考察对基础知识的掌握情况，然后全班交流
主要以选择题出现，读图填空。让学友讲给师父听，如果做错，师傅纠正，或向老师请教。
教学环节
批注
总结提高
西亚重要的地理位置小结
②图片：以色列滴灌微灌喷灌
资料：以色列创造节水
农业的神话③图片：沙特阿拉伯的海水淡化
资料：向大海要淡水（课件展示）
教师点拨
学生尝试总结，结合有关地图复习巩固知识点
师友交流总结
教学环节
批注
互助拓展
学生读图认知西亚主要国家
活动：“认一认”学生上台指图说出自己已经认识的国家。
学生读图认知
活动：“填一填”
学生通过课件，拖动鼠标将西亚周围的五海等地理事物的名称放在图中相应位置
⒉本节内容是世界区域地理地区的学习中的第三个区域，学生通过前面东南亚、南亚的学习已经掌握了一些学习地区的方法，在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。
教学目标
知识目标：1、解西亚地理位置的重要性及西亚主要的国家。
2解西亚干旱的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地农牧业的发展
学生读图完成教材46页活动题4
①学生读图找出古丝绸之路通过西亚的地区。②指图说说印度洋
与大西洋之间都有哪些航海线路？最
近的通过什么区域？
学生读图回答
①读图说出西亚年平均气温的特点。
1图说出西亚年降水量的特点。
2说出西亚主要的气候类型
3析图表，总结西亚地区气候特点。
学生读图回答①说出西亚的地形特点。
②找出西亚主要的河流。
能力目标：1会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2学会运用图表认识西亚干旱的自然环境特征。
3会分析西亚自然环境特征对农牧业发展的影响。
情感、态度与价值观：认识到自然界的丰富多彩，学会对自然之美的赏析分析。
教学重点、难点
重点：．西亚的地理位置特点学生读图能够得出，通过分析得到西亚地理位置的重要性是本节的重点之一。
地理位置：五海三洲之地
海上交通要冲
西亚
灌溉农业
自然环境：干旱的环境
发达的畜牧业
课后自评
经过前面课程的学习，部分学生已经掌握了分析区域地理的方法，对于怎样分析地理位置、地形的方法较熟悉，鼓励学生积极思考、大胆发言，独立、主动学习，为以后的学习打下基础。总体掌握情况较好。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
批注
自主学习
配乐播放反映西亚特色的一组图片及文字：纷飞的战火、虔诚的人民、广袤的沙漠、点点绿洲、丰富的石油、干旱的土地、古老的文明、现代的奢华。
引问）“这个美丽而神秘的区域在哪呢？”（课件展示）西亚在世界的位置图
设问）①在干旱的环境下，西亚发展农业的关键是什么？
⑵运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
学情分析
⒈本节教材包括四个内容：①五海三洲之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。西亚的位置和农牧业为第一课时内容。对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。对于西亚的自然环境教材没有面面俱到，而是强调了干旱的环境对农牧业发展的影响，旨在让学生认识自然环境对农业生产的影响。
①陆上交通要冲图示古代丝绸之路
②海上交通要道
A图示连接印度洋和大西洋的海上通道。
B图示西亚位于海上石油输出通道
教师小结）
水是西亚的农业发展的关键。西亚人们主要采取以下方法：
1水
2水
3发水源
教师引导补充，强调重点难点，对师友进行评价。
师友共同总结，师傅对学友提出学习建议。
学会总结才会提高
板书设计
陆上交通要冲