三年级语文上册第八单元学案及达标训练题(最新人教版)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文上册第八单元学案及达标训
练题（最新人教版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第八单元
29
掌声
学校
班级
姓名
【学习目标】
.学习有感情地朗读课文，理解“持久”、“犹豫”的意思。
2.运用结合语境、查工具书等方法理解词义；培养学生抓住关键词、句联系上下文来
深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义，体会人物的内心情感。
3.懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同
时也要珍惜别人的关心和鼓励。
第1课时
【预习导航】
一、预习生字新词。
.认读下列词语。
班里
愿意
投问
调来
持久
讲述
交谈
舞蹈
珍惜
慢吞吞
困境
鞠躬
残疾
犹豫
骤然
情况
2.用自己喜欢的方式理解下列词语。持久：
困境：
犹豫：
骤然：
二、预习课文内容。
.查找“小儿麻痹症”的相关资料。
2.把课文读熟练，并思考下面问题：
《掌声》这篇课文主要讲（谁）（干什么）
（结果）
。
3.这篇课文哪些地方让你最感动，画出相关句子，有感情地读一读，抄一抄。
【课堂探究】
一、品析重点句子，体会感情。
.默读第三自然段，找出描写掌声的句子。
（1）想想：这两次掌声分别在什么时候响起？
（2）联系上下文说说英子为什么犹豫？
（3）这热烈而持久的掌声是什么样的掌声？
2.自由读第四自然段，思考：
是什么原因使英子有了这么大的改变呢？3.自由读信的内容，学习第五自然段
（1）英子为什么永远不会忘记那掌声？
（2）你是怎样理解“微笑着面对生活”的？从中体会到了什么？
二、小练笔。
请你拿起笔，写下自己的心里话。
当
的时候，我想把掌声送给
，我想对
说：“
。”
29
掌声
第2课时
学校
班级
姓名
【达标训练】
一、给带点的字选择正确的读音写下来。
调入（
）
调节（
）空调（
）
声调（
）
落下了残疾（
）
落后（
）丢三落四（
）
落泪（
）
二、拼一拼，写一写。yuàn
yì
zī
shì
pǔ
tōng
rè
liè
jiǎngshù
gǔ
lì
qíng
xù
tóuxiàng
三、选择恰当的词语填空。
慢吞吞地
默默地
早早地
.她很文静，总是（
）坐在教室的一角。
2.英子犹豫了一会儿，（
）站了起来，眼圈红红的。
3.上课前，她（
）就来到教室，她又总是最后一个离开。
四、给下列句子换种说法。
.他怎么可能考一百分呢？
2.小女孩看到这个洋娃娃，怎么可能不高兴呢？
五、理解句子。
.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红
的。”“犹豫”这个词说明
。
A.英子自卑，不愿意一摇一晃地上讲台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。
B.英子没准备好，怕同学们笑话她。
2.“大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”从这句话中我们明白了
。
A.要微笑着面对生活。
B.当别人有困难时，不要忘了把“掌声”献给别人。
六、阅读短文，回答问题。
做最好的自己
上小学一年级的时候，我们班评选班干部，我连小队长都没选上，只被老师选上当语文课代表。我伤心极了，回到家，扑到床上大哭。爸爸问：“怎么啦？”我哭着告诉他这次评选的结果。“那你想当什么呢？”爸爸问。“我想当大队长！”我说。爸爸抚摸着我的头说：“那从现在起你就当好课代表吧！”
我记住了爸爸的话，努力当好课代表。可能是因为我工作认真，成绩优秀，二年级时，我当上了小队长。这次，爸爸平静地对我说：“孩子，从现在开始，你就当好小队长吧！”
我按照爸爸的话去做，到了三年级时，我真的当上了大队长。我高兴极了，爸爸也高兴地说：“孩子，你现在最重要的是当好大队长！”
我感谢爸爸对我的鼓励。我明白：做最好的自己，才能走向成功！
.写出下列词语的近义词。
优秀----（
）感谢----（
）鼓励----（
）
2.“我”的愿望是什么？“我”是怎样实现自己的愿望的？
3.读了短文，你明白了什么？
自评：
师评：
30
一次成功的实验
学校
班级
姓名
【学习目标】
.会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、不假思索”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。
第1课时
【预习导航】
一、预习生字新词。
.读准下列加点字的字音，然后把课文读通读顺。
小铅锤
系着绳子
不假思索
堵在
获得
2.理解下列词语。
不假思索：
终于：