二年级第二学期音乐教案
二年级音乐下册教案5篇
二年级音乐下册教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级音乐下册教案优秀11篇
小学二年级音乐下册教案优秀11篇二年级音乐下册教案1【设计理念】首先是对学生的兴趣培养。
兴趣是激发学生学习音乐积极性和提高学习效率的法宝，对于二年级学生来说，是否对所学的内容具有浓厚的兴趣，是能否达到理想的教学效果的因素，因此，我在教学本课时，采用了猜乐器，穿插游戏等来激发学生学习音乐的兴趣。
其次，注重儿童良好聆听音乐的习惯。
我们都知道，人们对音乐的了解，都是从耳朵开始的，所以，培养学生良好的聆听音乐的习惯，对学生开启音乐之门是至关重要的，在聆听《箫》时，我采用让学生先听歌词，然后再让学生把听到的歌词用动作表演出来。
学会后，带着这成功的喜悦为歌曲加入新鲜元素，激发学生的学习兴趣，再让学生感受抒情、愉快的歌声感受后唱，让学生有感情的演唱，感受到歌曲亲切的、活泼的、好听的旋律情境，激发了学生创编歌曲的兴趣。
如果他们持续这种兴趣来学习，那么，学习变为一种主观需要，学习将变为一件快乐的事情。
【教学目标】1、认识我国的民族乐器--箫。
2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。
3、分小组自由选择（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）自由表演歌曲。
【教学重难点】自信、有感情的演唱歌曲。
【教学准备】钢琴、箫、多媒体、打击乐器。
【教学时间】一课时【教学过程】一、师生问好1 2 3 4 | 5 - | 1 5. |同学们你好你好1 5. | 5 4 32 | 1 -|你好（）老师你好常规教学二、共同律动学生跟着老师随音乐律动。
（伴奏：爵士音乐）在律动的同时，让学生感受爵士音乐，使课堂的音乐元素多元化。
三、乐器导入1、猜乐器（课件出示：三角铁--响板）2、出示乐器--萧3、吹奏歌曲《箫》的旋律。
用箫引《箫》，即让学生认识了民族乐器--箫，实物也增加了学生的好奇感。
为后面充满兴趣的学习歌曲做好铺垫。
四、学唱歌曲（一）初学1、听音乐记歌词。
2、跟着音乐加动作。
3、试用lu来唱一下这首歌的旋律。
4、找前五句的规律5、音符接龙游戏。
6、学唱前五句旋律。
二年级下册音乐教案【优秀10篇】
二年级下册音乐教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下的音乐教案5篇
二年级下的音乐教案5篇二年级下的音乐教案篇1目的要求：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢快。
二、结合口风琴的键盘位置熟悉字母谱f、s，并能精确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、倾听《劳动歌》1、初听前，可叙述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。
使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、倾听《海娃的歌》1、初听前提示;是否去过还边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象?4、复听歌曲，边听边做动作表演。
其次课时一、表演《不再麻烦妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛苦，指导学生用严厉的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地。
二、表演《种玉米》1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。
2、指导学生用坚决有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力气。
另外留意“锄”“要”“种”三处附点要唱清晰;连续的饿两个附点不要忽视;两拍的长音要唱足。
3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。
(沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。
)还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。
二年级下的音乐教案篇2（一）复习背唱《小小的船》1．看歌谱齐唱歌曲。
2．邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。
3．集体随教师的琴声背唱歌曲。
（二）听赏《月亮月光光》1．导入新课：①教师展现歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。
②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》③要求同学们闭上眼睛，一边宁静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。
二年级下册音乐课教案(4篇)
二年级下册音乐课教案（4篇）二年级下册音乐课教案篇一一、学情分析小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐学问的了解又显得比拟浅显。
因此在教学过程中，我还是注意教学常规，注意学生学习习惯的培育，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参加课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。
二、教学目标（一）情感态度与价值观1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要爱护大海、爱护环境、喜爱大自然。
2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，倾听音乐，进而宠爱音乐。
（二）过程与方法1、完整而充分地倾听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分绽开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导学生进展以即兴式自由发挥制造，进展学生制造性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调力量。
（三）学问与技能1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步把握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. x ”这个节奏型，熟悉简洁的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴创编活动，能够协作歌曲、乐曲用身体做简洁恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。
2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进展仿照。
倾听歌声时能学生能作出相应的心情或体态反响。
3、学生能够在律动、音乐嬉戏和歌表演等活动中与他人合作。
三、教学难点引导学生把握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x. x”这个节奏型。
四、教材工具多媒体电子教学设备、课件、电子琴（钢琴）、教案五、教学过程（一）听声、看大海沙画表演，导入课题1、教师播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么？看到了什么？（大海）（教师鼓舞学生用自己的声音仿照大海的声音。
）教师问学生：你见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）2、教师播放介绍大海风景的视频片段，让学生感受大海的漂亮与奇妙。
2023最新-二年级下册音乐教案优秀6篇
二年级下册音乐教案优秀6篇作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！这次漂亮的小编为亲带来了6篇二年级下册音乐教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
二年级下册音乐教案篇一教学目标：1.通过用活泼、优美的声音学唱歌曲《一对好朋友》，感受歌曲带来的喜悦之情，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2.通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3.鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学重点：能用活泼、欢快的情绪有感情的演唱好歌曲《一对好朋友》。
教学难点：1.能用活泼跳跃的声音唱准符点和倚音。
2.和小伙伴一起表演歌曲《一对好朋友》。
教学准备：电子琴，打击乐器，课本，多媒体课件教学过程：创设情境，导入新课1.随《找朋友》音乐律动同学们，我们课前先来玩个找朋友的游戏，让我们拍拍手随音乐做律动找找自己的好朋友并与你的好朋友结伴而坐2．师生问好，准备上课设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，通过律动让学生尽快地将学生的注意力引到音乐课中，并让学生在表演中体验音乐所带来的快乐和与同伴相处的欢乐。
二、感受聆听，学习歌曲1、初听歌曲看到你们都找到了好朋友，老师真为你们感到高兴，开始我们今天的音乐之旅吧。
我们每个人都有朋友，每个人都离不开朋友。
老师也有一对好朋友，你想知道他是谁吗，让我们隆重的把它们请出来（播放音乐片段）原来是一对可爱的小伙伴，让我们来听听他们是谁，在干什么？(播放一对好朋友音乐)是小伢伢和小妞妞暖暖的阳光照在山坡上，小牛小鸭在自由的玩耍吃草，小鸟也在天空歌唱，我的这对小伙伴心里高兴极了，你听他们唱起了歌呢2、再次聆听听一听他们唱的什么，心情是怎样的？生听完后举手回答：他们在放小鸭和小牛，心情是高兴欢乐的。
小学二年级下学期音乐教案范文【三篇】
小学二年级下学期音乐教案范文【三篇】导读：本文小学二年级下学期音乐教案范文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】课题《赛船》课型唱歌课第1课时教学目标一、知道学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲《赛船》，体会人们在赛船室齐心协力正第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。
二、通过律动《赛船》培养学生的穿边节奏和律动能力，培养学生的节奏干和协调能力。
教学重难点一、学会用欢快活泼的情绪唱《赛船》；二、学生自由创边简单律动和节奏，培养学生的节奏干和协调能力。
教学准备电子琴，幻灯片。
教学过程复备一、到入。
1、跳一跳，动一动：学生和老师一起律动《划穿比赛》；2、出室图片，解说端午接由来；3、老师：你喜欢看龙舟比赛吗？今天我们教室里也来乐以为很喜欢龙舟比赛的小客人，让我们欢迎它（老师扮演小龙）4、小龙：你们好，我室小青龙，我知道你们很喜欢看龙舟比赛，而我明天就要参加龙舟比赛乐，课我还没有找到小传授和小固守，你们想和我一起参加吗？让我们来比赛以下，看谁能最快学会唱这首歌，说唱的好我就带它去参加比赛（板书课题）。
二、新授。
（一）歌曲1、停录音；2、指明朗读歌词；3、师反常，学生拍手感受节奏；4、老师弹琴，学生跟琴小声唱；5、分四大组按要求创编律动；6、指明做律动，师范后学生一起做。
（二）律动1、放歌曲，老师打鼓，学生按节奏喊号子划船；2、老师：看同学们授都痒痒乐，让我们一起做小鼓手桥一桥（学生用笔巧计桌面，师划船喊号子）；3、体温：那里表现乐比赛是奋力追赶的情景？你是怎么指挥船员划船的速度的？4、指明岩石大沽，是伴奏；5、每组选译名鼓手，停音乐边桥边唱，阻援按节奏划船喊号子。
板书设计《赛船》作业设计基础拓展教学反思【篇二】课题《哈里啰》课型唱歌课第1课时教学目标1、认识切分节奏×××，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。
2、学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。
小学二年级音乐课教案优秀6篇
小学二年级音乐课教案优秀6篇小学二年级音乐课教案篇一教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
（4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
（6）学生之间展开评价，找出不足。
（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》（1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
（2）分小组边唱边表演，自编动作。
三、结束部分：教师小结，学生讨论。
小学二年级音乐课教案篇二第一课时学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
导入1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
（2）听几遍录音范唱。
（3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
（5）再随录音学唱，注意其中的韵味。
（6）随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
二年级下册音乐教案(4篇)
二年级下册音乐教案（优秀4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？这次本文范文为您整理了4篇《二年级下册音乐教案》，如果能帮助到您，本文范文将不胜荣幸。
二年级下册音乐公开教案篇一目的要求：一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐，多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民族歌声中高亢嘹亮和欢乐活泼的不同音乐特点。
学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏和内心听觉及动作的反映与控制能力。
三、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。
教学时数：3课时教学过程：第一课时表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
第二课时聆听《在北京的金山上》1、初听音乐，可让学生随着音乐轻轻地拍着手。
2、复听时自编动作，随着音乐跳舞。
用动作表达对音乐的感受。
a、做游戏前，教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上，或讲清区分的办法。
b、学生听教师的鼓声走或跑，鼓声响起之前，教师要给速度，如；一二一起。
鼓声停，学生心里数一、二、三、四，再听着鼓响声去做走或跑。
c、学生可在作为过道进行，可一组一圈，也可以形成例外两圈，行走的方向相反，培养学生的自控，不受他人影响的能力。
例外圈比一比，看哪一组同学的动作准确率高。
d、在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。
第三课时表演《我的家在日喀则》1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果？）4、分组伴奏，看哪一组合作得。
二年级音乐下册教案(精选5篇)
二年级音乐下册教案(精选5篇)二年级音乐下册教案（篇1）教学目标1感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1.导入：(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。
(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。
引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。
俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。
跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。
可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
用视唱法学唱第三乐句。
教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。
大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。
引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化学唱歌词(1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。
(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。
(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。
可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。
4.表现歌曲(1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。
学生相互对演唱、表现做出评价。
(2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。
注意要以演唱为主。
二年级音乐下册教案（篇2）目的要求：一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
二年级下册音乐教案精选15篇
二年级下册音乐教案精选15篇教案一：认识音乐符号教学目标：1. 认识音乐符号：音符、休止符、谱号等。
2. 能够正确区分不同的音乐符号。
3. 能够根据音乐符号演奏简单的音乐节奏。
教学准备：1. 音乐符号的图片或卡片。
2. 音乐节奏的示范曲目。
教学过程：1. 导入：播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 引入：出示音乐符号的图片或卡片，让学生观察并猜测它们的含义。
3. 讲解：逐个介绍音乐符号的名称和作用，让学生跟读并模仿。
4. 操练：教师出示一个音乐符号，学生齐声说出它的名称和作用。
5. 拓展：教师演奏一段简单的节奏，学生根据音乐符号的提示模仿演奏。
6. 总结：让学生总结今天学到的音乐符号，并复习它们的名称和作用。
7. 练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
教案二：唱歌练习——《小星星》教学目标：1. 能够正确唱出《小星星》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏演唱歌曲。
教学准备：1. 《小星星》的歌曲录音。
2. 歌词卡片或PPT。
教学过程：1. 导入：播放《小星星》的歌曲录音，让学生听一遍。
2. 引入：出示歌词卡片或PPT，让学生观察并跟读。
3. 演唱：教师带领学生一句一句地唱歌，学生跟读并模仿。
4. 合唱：分组练习，让学生分组合唱《小星星》。
5. 表演：选取几个小组进行表演，其他学生鼓掌欢呼。
6. 总结：让学生总结今天学到的歌曲和唱歌技巧。
教案三：音乐游戏——音乐接力教学目标：1. 能够在音乐的节奏中进行快速反应和动作。
2. 能够与其他同学合作完成音乐接力游戏。
教学准备：1. 音乐接力游戏的道具：音乐卡片、球等。
教学过程：1. 导入：回顾音乐符号的名称和作用。
2. 引入：出示音乐卡片，让学生观察并猜测它们的含义。
3. 讲解：逐个介绍音乐卡片的名称和作用，让学生跟读并模仿。
4. 游戏规则：将学生分成若干组，每组站成一列，教师播放音乐，学生按照音乐卡片的提示进行动作，直到音乐停止。
二年级下册音乐教案(精选12篇)
二年级下册音乐教案（精选12篇）二年级下册音乐教案篇一教材：人教版小学音乐二年级下册第五单元教学内容：欣赏课《在钟表店里》教学目标：一、情感目标：欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。
二、过程与方法目标：通过欣赏《在钟表店里》，让学生懂得音乐的表现力是丰富多采的，音乐可以通过高低、快慢、长短，表达出欢快活泼、优美抒情的情绪，能积极探索和表现音乐中不同钟表的形态和节奏。
三、知识与技能目标：能感受乐曲的速度和情绪；能熟悉音乐主题，并能用身体动作、自制打击乐器参与表现。
教学重点：学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪，体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。
教学难点：感受乐曲中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作、自制打击乐器参与表现。
教材分析：《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850—1893）所做，是一首描绘性较强的音乐作品。
它描写了琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。
乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色、速度的变化、再现，生动地描绘了形形色色的钟表形象，抒发了劳动者成功后喜悦的心情。
教学方法：我从教法上运用讲授法、情境法、律动法、示范法、对比法等多种教学方式相结合，根据我们学校制定的“主体多元合作探究”音乐学科欣赏教学模式，把这节课设计为激趣导入、引导分析、参与表现、总结点评四个环节。
教具准备：多媒体课件、自制打击乐器、钢琴、自制节奏卡片教学过程：一、激趣导入（一）师生律动同学们，快乐的音乐课开始了，让我们一起跳起来吧！（播放音乐，老师带领学生一起跳舞），【设计意图】：学生直观的感受音乐，使课前的三分钟形成全体参与动起来的局面，调动学生的积极性，尽快的融入到音乐课中。
（二）初听乐曲《在钟表店里》第一乐段你们的舞姿太美了，老师都被你们着迷了。
现在，蒋老师遇到了一个大难题，老师听到了一首非常好听的曲子，却不知道它的名字？你们愿意帮助我吗？（愿意）下面，老师就请你们听一听这首曲子，并根据音乐中所模仿的声音来给它起个准确又好听的名字？（听乐曲第一乐段）同学们起的名字都很贴切，德国作曲家奥尔特也给它起了个好听的名字叫“在钟表店里”，（板书课题）今天我们要欣赏的曲子就叫《在钟表店里》，这首曲子描写了发生在钟表店的故事。
二年级下册音乐教案(优秀3篇)
二年级下册音乐教案（优秀3篇）二年级下册音乐教案篇一教学目标1.通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的“静”。
能用有感情的声音演唱。
2.能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。
3.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。
教学内容聆听《天鹅》聆听《月亮河边的孩子》表演《小小摇篮曲》表演《月光光》第一节课时：12 －1教学内容：欣赏《月亮河边的孩子》表演《月光光》教学目标：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。
教学重点难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、开始部分：听音乐问好、入座！发生练习。
复习歌曲。
二、基本部分：1.导入。
组织学生聆听表演《月光光》的同时选放有关表演《月光光》的多媒体课件完整地聆听歌曲录音。
提示：这首歌曲是“静”的吗？为什么？让学生分析，月光下原本是“静的”，但是人们夜晚纳凉，兴冲冲地夸赞家乡，而客观的“静”被打破了，夜晚变得热闹了。
让学生理解歌曲的内容，把握好演唱的感情，理解“静静的”主题的不同含义。
2.歌曲很短，教师可采用听琴模唱的'方式进行，先听教师弹一遍，学生再轻声跟唱。
3.有感情地读歌词，为有感情地演唱歌曲做准备。
4.有感情地演唱歌曲并用选择好的自制打击乐器为歌曲伴奏。
分小组进行歌表演，看那一组表演的合适，唱歌的效果好。
三、《月亮河边的孩子》1.完整地聆听全曲。
提示：月亮河边的孩子在做什么？为什么？2.复听歌曲。
提示：这首歌用什么方式拍击，是拍手、拍腿，还是拍手、拍腿、拍腿？让学生感受歌曲的三拍子。
3.再听歌曲。
可让学生用碰钟、沙球伴奏，参与歌曲的表现。
最后结束部分：小结。
第二节课时：12—2教学内容；歌曲《小小摇篮曲》大提琴独奏《天鹅》教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。
自编动作参与表演。
教学准备：录音机、电子琴教学过程：一、开始部分：听音乐起立、问好、入座！复习歌曲。
二年级音乐下册教案（通用21篇）
•••••••••••••••••二年级音乐下册教案二年级音乐下册教案（通用21篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的二年级音乐下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级音乐下册教案篇1教学内容：聆听《天鹅》、表演《小小摇篮曲》。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、聆听《天鹅》1、提问导入师：天上飞的有哪些动物？既可在天上飞又能在水里游的动物又有哪些？谁愿意说说自己心中天鹅的形象？这节课老师将和同学们一道去一个很美的地方欣赏天鹅、感受天鹅2、初听：请同学们闭上眼睛，乘着音乐的翅膀进行想像并思考三个问题：乐曲是用哪些乐器演奏的？（大提琴独奏，钢琴伴奏）各种乐器表现的是什么形象？透过音乐你看到了一幅什么画面？3、根据学生的回答，教师加以引导，鼓励孩子们大胆说出自己的感想。
4、讲小故事：被埋没了25年的圣－桑作品《动物狂欢节》这部如今广为人知的音乐作品曾经披打入冷宫25年。
当然，这样的事情在音乐史上绝不少见。
但是，最让人不解的是，使这部杰作人为地遭受这种不幸命运的不是别人，而是作曲家本人。
1886年，法国著名作曲家圣－桑完成了标题为《动物狂欢节》的管弦乐组曲。
同年3月，作者亲自指挥了这部作品的演出，受到了广泛的欢迎。
但是，就在这次演出后不久，圣－桑突然宣布禁止这部作品在他生前继续演出，并且也不准出版这部作品的总谱。
一直到作曲家逝世前夕，他才在遗嘱中解除了自己的禁令，使得这部25年内无人问津的作品重见光明，其中很多旋律，尤其是第13曲《天鹅》，成为了脍炙人口的著名乐曲。
人们感到奇怪：既然这部作品具有如此杰出的艺术价值，那么作曲家本人为什么要禁止它在自己生前继续演奏和为人所知呢?原来，圣－桑在这部作品里讽刺了当时的很多著名的音乐家，他用夸张、变形、戏谑的手法借用了柏辽兹、门德尔松、奥芬巴赫、罗西尼等音乐大师的一些著名的旋律，虽然圣-桑本人并无恶意，但为了慎重，他还是做出了上述的决定。
二年级下册音乐教案(附反思)
二年级下册音乐教案(附反思)第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识和概念。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
教学内容：1. 音乐的基本音符、节拍和节奏。
2. 简单的旋律和歌曲。
教学方法：1. 讲解法：讲解音乐的基本知识和概念。
2. 示范法：示范演奏和演唱简单的旋律和歌曲。
教学评价：1. 观察学生的学习兴趣和参与度。
2. 评估学生的音乐知识和技能的掌握程度。
反思：在教学过程中，我发现学生对音乐的基本知识和概念的理解需要时间，在教学中我注重反复讲解和示范，帮助学生更好地掌握。
我也鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
第二章：认识音符教学目标：1. 让学生了解音符的基本形状和名称。
2. 培养学生对音符的识别和理解。
教学内容：1. 音符的基本形状：全音符、二分音符、四分音符。
2. 音符的名称和时值。
教学方法：1. 讲解法：讲解音符的形状和名称。
2. 练习法：练习识别和演唱音符。
教学评价：1. 观察学生的音符识别和演唱准确性。
2. 评估学生对音符时值的理解程度。
反思：在教学过程中，我发现学生对音符的识别和演唱存在困难，在教学中我注重反复练习和指导，帮助学生更好地掌握。
我也通过游戏和互动方式，增加学生的学习兴趣和参与度。
第三章：学习节拍和节奏教学目标：1. 让学生了解节拍和节奏的概念。
2. 培养学生对节拍和节奏的感知和理解。
教学内容：1. 节拍的概念和表示方法。
2. 节奏的分类和表示方法。
教学方法：1. 讲解法：讲解节拍和节奏的概念。
2. 实践法：实践感知和演唱节拍和节奏。
教学评价：1. 观察学生的节拍和节奏感知准确性。
2. 评估学生对节拍和节奏的理解程度。
反思：在教学过程中，我发现学生对节拍和节奏的感知存在困难，在教学中我注重实践和指导，帮助学生更好地掌握。
我也通过音乐游戏和互动方式，增加学生的学习兴趣和参与度。
第四章：学习简单旋律教学目标：1. 让学生了解简单的旋律。
2. 培养学生对旋律的感知和演唱能力。
小学音乐二年级下教案6篇
小学音乐二年级下教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册音乐教案优秀8篇
二年级下册音乐教案优秀8篇二年级下册音乐教案篇一教学内容：1．学唱《春晓》2．采集与分享―寻找身边的春天教材分析：这是根据唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》创作的一首优美、深情的歌曲。
歌词描绘了雨后清晨鸟语花香的动人情景，表达了诗人赏春惜春的复杂心情。
曲调为一段体，四四拍。
这首诗学生很熟悉，学起来一定有兴趣，也易于学会。
教学目标：1．通过开展音乐活动，培养他们的合作精神和艺术实践能力，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。
2．能利用古诗的意境来学唱《春晓》这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲，使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天。
教学重难点；使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿和丰富的想象力等来展现春天的美景，表现歌曲的艺术形象。
教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程：一．创设情境，感受春天愉快的音乐40分又要开始了，大家准备好了吗？我们开始上课！1．猜春天同学们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机。
大家快来吧，让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！（播放《春天来到了》歌曲，师生齐做）春天太美了，让我们一起去寻找春天吧。
下面让老师来扮演春姑娘，带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？2．画春天同学们，春姑娘想考考大家：春天来了，她给周围带来哪些变化？对，小草发芽变绿了；呀，柳树也变绿长高了；嗯，冰雪融化了。
噢，花儿都开了。
春天这么美，你想画下来吗？好，让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景。
（放音乐）二．启发引导，表现春天我给大家带来了许多春天的朋友（春雷、春雨、春风）（播放《春天音乐会》欣赏曲）你们能听出它们的声音吗？。
引导学生进行节奏模仿训练（轰隆隆、哗啦啦、沙沙沙）。
X X XX XXX XX X 01．引春天师：春姑娘今天啊也给大家带来了一幅美丽的图画，并且啊，还配上了一首好听的诗，让我们来共同欣赏一下吧！（多媒体动画）出示音乐主题《春晓》师：这首诗同学们读过吗？老师知道同学们不止读过，还很熟呢！那么哪位同学能够将这首诗的意境给大家讲讲呢？生：各抒己见。
小学二年级音乐下册全册教案
小学二年级音乐下册全册教案【注意】以下所示为小学二年级音乐下册全册教案，请根据需求进行调整和完善。
教案一：音乐之旅教学目标：1. 了解不同类型的音乐及其特点。
2. 学习基本的乐谱阅读。
3. 通过音乐的欣赏和演奏，培养学生的审美情趣和音乐表达能力。
教学准备：1. 教师准备音乐播放设备和适当的音乐作品。
2. 学生准备乐器（如口琴、小号等）。
3. 准备乐谱和相关教材。
教学过程：一、导入（5分钟）向学生介绍本节课的主题“音乐之旅”，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、学习音乐类型（15分钟）1. 播放不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 向学生介绍每种音乐类型的特点和代表作品。
3. 引导学生讨论和感受不同类型音乐所传达的情感和意境。
三、学习乐谱阅读（20分钟）1. 向学生展示简单的乐谱，并解释符号的含义，如音符和节拍符号。
2. 指导学生读谱，演示简单的乐曲演奏。
3. 让学生体验乐谱阅读的乐趣，并鼓励他们尝试演奏乐器。
四、音乐欣赏和表达（30分钟）1. 播放经典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》或柴可夫斯基的《天鹅湖》。
2. 引导学生仔细聆听音乐，感受其中表达的情感和意境。
3. 鼓励学生用自己的语言描述所听到的音乐，给予他们自由表达的空间。
五、总结与延伸（10分钟）1. 对学生进行一次简单的复习和总结，确保他们对本节课的学习内容有所掌握。
2. 鼓励学生继续探索音乐，可以自学其他乐器或参加音乐俱乐部等。
3. 布置家庭作业：让学生选择一首自己喜欢的音乐作品，用简单的话语描述它表达的情感。
教案二：音乐之声教学目标：1. 认识不同乐器的声音及其特点。
2. 了解乐器的分类和演奏方式。
3. 学习乐谱的阅读和简单的乐曲演奏。
教学准备：1. 教师准备不同类型的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 准备乐谱和相关教材。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段乐器声音，引起学生的兴趣和好奇心。
二、乐器的分类和特点（15分钟）1. 向学生展示各种乐器，并简单介绍其分类和特点。
二年级下册音乐教案5篇
二年级下册音乐教案5篇教学目标：1、精确有感情地演唱歌曲《哦，非常钟》，学习通过音乐（演唱歌曲和律动）的方式表达自己喜悦的心情。
2、在简洁的仿照与制造中，把握歌曲的根本节奏。
在音乐活动中与他人友好相处，沟通合作。
教材分析：《哦，非常钟》是一首四二拍、D宫调式、二段体构造的儿童歌曲。
曲调欢快、活泼，语言形象生动。
歌曲通过对孩子平日课间非常钟的描写，表现了孩子们在紧急的学习后自由欢快的心情。
第一段节奏紧凑，553450曲调反复消失表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、欢乐的形象和喜悦的神情。
其次段音调转为伸展，第一乐句与其次乐句运用旋律的仿照手法。
《哦，非常钟》唱出了孩子们对课间非常钟的由衷欢送。
教学重点：能用轻松开心的心情来演唱歌曲，表达自己对课间非常钟的欢送。
教学难点：把握前八后十六节奏、带休止符的切分节奏和唱准歌曲中两个不同的结尾局部。
教学过程：一、导入。
同学们，课间活动刚刚完毕，大家玩的快乐吗？你们都喜爱哪些课间运动和嬉戏？我来做，你来猜。
并把相应的节奏读出来。
二、初听全曲，整体感受歌曲心情。
1、哇，华侨城小学的同学们，就是不一样。
刚刚的表现特殊棒，信任我们今日的音乐课，肯定会很精彩。
教师今日给大家带来了一首表现课间非常钟的歌曲，我们一起来悄悄的听一听，感受一下歌曲的心情，听后把你的感受与大家一起共享。
2、下面请你再来听一听，并找出歌曲当中屡次消失的一句旋律。
（再听全曲，教师随机板书这一旋律。
）3、跟随教师的琴声演唱这一旋律。
三、分乐段学唱歌曲。
下面，我们来旋律接龙。
教师唱前半句旋律，你来接后半句旋律。
我信任你没问题。
由于你刚刚已经唱的很好了。
1、有问题有困难的举手说。
教师有方法帮忙你。
（用唱音阶的方法，帮忙学生解决旋律。
）2、跟琴模唱第一乐段局部旋律。
3、填唱歌词要求：唱好自己局部的同时，认真倾听教师演唱的局部，一会交换来演唱。
4、交换演唱歌曲，有问题有困难的举手。
5、完整演唱第一乐段。
我想知道同学们，听到下课铃声。
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（学具）
录音机
教
学
过
程
一、组织教学：师生问好
二、导入：播放《梁祝》音乐片段
彩虹万里百花开，花间彩蝶成双对，千年万代分不开，梁山伯与祝英台。同学们，梁山伯与祝英台的故事家喻户晓。
三、新课教学：师：谁来讲讲你所知道的《梁祝》的故事。
生：讲述故事。
知道梁祝故事的人，听过梁祝音乐的人，都永远会为这种千古传咏的爱情故事所深深撼动，而更让人永世不忘的就是那感人的绝唱
课时计划
授课16周3月11日
课 题
欣赏：奥林匹克颂
第3课时
教
学
目
标
1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动，能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。
2、学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。
教学
重点
准确演唱歌曲。
教学
难点
准确演唱歌曲。
教具
（学具）
课时计划
授课16周4月8日
课 题
歌曲：打支山歌过横排
第7课时
教
学
目
标
1、通过学习，使学生了解歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵，深对学生加兴国山歌的热爱。
2：引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》，通过合作与交流的方法，来创作、表现“兴国山歌”，
3：参与创作“兴国山歌”活动，充分发挥学生的想象能力和创造能力，品味客家人的生活气息
教
学
反
思
学生通过学唱这首歌使学生深刻感受到母亲的伟大、崇高。她用无私的爱来呵护我们，要求学生在感受的基础上学会报答母亲的恩德。
课时计划
授课16周3月25日
课 题
G大调弦乐小乐曲、鳟鱼
第 5 课时
教
学
目
标
1、聆听《G大调弦乐小夜曲》，探索音乐要素与音乐情绪间的关系；学生能积极参与音乐活动，大胆运用演唱、律动、打节奏等形式主动体验音乐。
电子琴
教
学
过
程
一、组织教学，师生问好！
二、感受体验，引入新课：
1、提问：2008是历史辉煌的一年，请问你知道在2008年中有什么事情会让你终生难忘？
2、音乐在奥运会中有那些杰出的表现？
音乐和奥运都追求美与和谐，音乐在奥运会上有三大杰出表现：文艺开幕式，闭幕式，运动员入场都有特定的音乐；奥运颁奖仪式上有标志音乐、颁奖音乐、背景音乐；音乐也是花样游泳、
四、巩固练习
由教师提问这节课所学习的有关于舒伯特以及这首作品的常识问题。（目的：让学生能够熟练掌握）
五、课堂小结
教师介绍歌曲的创作背景（要求学生了解即可），这首歌曲所揭示的寓意。
教
学
反
思
虽然本课是作为欣赏课来学习，但希望学生回家后能自己学习演唱这首歌曲，记住作曲家
课时计划
授课16周4月1日
课 题
欣赏：梁山伯与祝英台
教学
重点
感知和体味民歌的基本概念及特点。
教学
难点
激发学生积极投入音乐实践活动
教具
（学具）
录音机
教
学
过
程
一、组织教学：师生问好
二、导入：选择几首民歌让学生试听。
三、欣赏(一)《山丹丹开花红艳艳》
1、欣赏阿宝演唱的这首歌曲的第一乐段，感受这段歌曲的风格特点。
2、了解“山歌”的基本概念与特点。
3、放录音聆听《山丹丹开花红艳艳》要求学生能够轻声随唱。
录音机
教
学
过
程
一、导入：请同学们仔细聆听以下三首乐曲片段，思考：这三首乐曲片段有何共同点？
生答：（都是古典音乐，器乐曲等。）
师：同学们回答的很好，其实这三首乐曲片段还有一个共同点，那就是它们都出自一位作曲家，他就是被世人称为“音乐神童”的莫扎特。
二、欣赏《G大调弦乐小夜曲》
（一）初听呈示部
问：给你的第一感受是？乐曲用什么乐器演奏？
3、有感情，用连贯的气息，圆润的歌声来演唱《我和你》歌曲和用坚定充满激情的声音来演唱歌曲《我们是冠军》。
五、五、课堂小结：
通过一节课的学习，你有什么收获。事实证明，历届的奥运会主题歌都用美妙的音符诠释着奥运理念和情感，它已成为推动奥林匹克运动发展的标志性语言。让我们在全人类共同的梦想中结束今天的学习！
4、学唱歌曲并感受歌曲的风格特点；联想歌曲的意境。
5、欣赏《打只山歌过横排》。
6、教师弹琴学生视唱旋律。
7、为歌曲填词要求准确。
8、齐唱歌曲《打只山歌过横排》要求有表情地演唱。
五、总结：歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
四Байду номын сангаас作品分析。
1、欣赏主题旋律。（摘录乐曲中的主题旋律）请同学们跟随录音，看着乐谱哼唱。
2、介绍乐曲内容，分段听赏。启发学生感知在这个作品中典型的音乐形象是什么乐器表现的？
课时计划
教
学
过
程
3、欣赏《梁山伯与祝英台》。
4、讲述音乐知识
协奏曲：一种独奏乐器和乐队协同演奏的大型乐曲。有什么乐器担任独奏就教什么协奏曲。如小提琴协奏曲、钢琴协奏曲、二胡协奏曲、琵琶协奏曲等。协奏曲通常为三个乐章，也有单乐章的。
我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！
教
学
反
思
把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动，让学生在潜移默化中学会歌曲，并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。
课时计划
授课16周3月4日
课 题
我们是冠军
2、通过欣赏莫扎特的音乐作品，引发学生对古典音乐的兴趣、愿意主动的去了解和聆听。读懂莫扎特对音乐理想的执着和崇高的精神追求。
3、简单了解小夜曲、奏鸣曲式、弦乐四重奏等音乐知识
教学
重点
学生能逐渐学会用不同的方式，主动的探索音乐要素与音乐情绪间的关系
教学
难点
学生愿意主动亲近、聆听、感受古典音乐。
教具
（学具）
3、认识、了解作曲家勃拉母斯
教学
重点
有感情的演唱《摇篮曲》
教学
难点
认真了解摇篮曲体裁的音乐风格特点
教具
（学具）
电子琴
教
学
过
程
一、组织教学：师生问好
二、情景导入
师：在我们的生活中音乐无处不在，我们真的就是生活在音乐的海洋里。我想知道同学们都喜欢在什么时候听音乐呢？
三、新歌教学：了解摇篮曲
1、摇篮曲：摇篮曲最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。
教学
重点
学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲
教学
难点
唱好歌头“哎呀嘞——哎
教具
（学具）
电子琴
教
学
过
程
一、组织教学：师生问好
二：导入
师：同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十六个民族的艺术异彩分呈，今天赣南兴国县被国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之乡"，“兴国山歌”成为了世界优秀音乐文化的瑰宝，这不仅是兴国人的骄傲，也是江西人的骄傲！
（二）欣赏《上去高山望平川》
1、初听：要求学生通过聆听能够对此歌有个初步的印象。
2、复听：放录音学生边听边哼唱旋律。
（2）再赏：跟唱并用肢体语言表现重拍
（3）、跟琴演唱，用柔和、亲切的音色展现歌曲的内涵，表现真挚的母爱。
（4）、背唱歌曲
五、课堂小结：
母爱是明灯，给我们光明和温暖，母爱是清泉，滋润我们的心田。世界上最动听的声音就是母亲的呼唤。希望同学们通过本节课对摇篮曲的学习，更深刻的理解母爱、感恩母爱、用我们的行动回报母爱！
第6课时
教
学
目
标
1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。
3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，在音乐中获得情感体验，并能展开一定的联想空间。
教学
重点
能够感受、体验《梁祝》的音乐情绪。
教学
难点
能体会音乐中的结构和音乐中表现的要素。
四、课堂小结
同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。
教
学
反
思
学生通过学唱使学生感受到运动健儿得来的奖牌是不易的，他们要付出很多艰辛，流血流汗。为的是给国家争得荣誉，我们不再是东亚病夫，鼓励同学们长大也要为国争光。
第2课时
教
学
目
标
《我们是冠军》这首歌曲，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。并能背唱其中一首。
教学
重点
能用不同的声音演唱歌曲，表达歌曲的情绪。
教学
难点
有表情地演唱
教具
（学具）
电子琴
教
学
过
程
一、组织教学：师生问好
二、导入新课
同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？
课时计划
授课16周2月25日
课 题
歌曲：我和你
第1课时
教
学
目
标
1.听赏《运动员进行曲》，感受雄壮有力的乐曲风格。
2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
3.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。