八年级语文上册第三单元测试卷及答案
语文版八年级上册语文第三单元测试卷及答案
语文版八年级上册语文第三单元测试卷及答案语文版八年级上册语文第三单元测试卷及答案一、积累与应用（30分）1．课文内容默写。
（3分）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个的人，一个的人，一个的人。
（《纪念白求恩》2．根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（3分）①报刊上使用的语言更要认真推敲，反复zhēnzhuó,不要以讹传讹（）。
②那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯（）人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。
③他们宁愿xún规dǎo矩，落个疲惫不堪。
3．下列句子中画线成语运用恰当的一项是（）。
（2分）A.在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁。
B.他意志坚强，遇到挫折总是不以为然，敢于迎难而上。
C.作为家长，他把全部希望寄托在儿子身上，教育儿子可谓良苦用心。
D.他昨天不在场，对这件事的经过一窃不通，你们就不要过问啦。
4．把下面例句改为否定句而意思不变，表达正确的一项是（）（2分）例句：谁都认为他是一个英雄。
A．没有谁认为他是一个英雄。
B．没有谁不认为他是一个英雄。
C．没有谁不认为他不是一个英雄。
D．谁都不得不认为他不是一个英雄。
5．常识填空。
（5分）①生活常常会引发人们的思考。
把自己思考的结果写出来，或阐明观点，或，或，这样的文章叫。
②议论文有三要素：、、。
③《谈语言》的作者是中国著名的家。
④《最苦与最乐》作者是近代、学者。
6．解释下列句子的意思。
（任选两题，多做如正确加分）（4+4分）①任重而道远。
②死而后已，不亦远乎？③无入而不自得。
④君子有终身之忧。
7．下面各句中的“懒汉”，分别指代现实生活中的哪一类人？（3分）①许多重要的规则和定理都是懒汉想出来。
（）②发现万有引律的人准是懒汉。
（）③如果某些懒汉不曾建立“2+2=4”的规则，我们的生活将会遇到多复杂的局面，将会碰到多少令人筋疲力尽的麻烦！（）8．根据你平常积累，写出一个与“无影无踪”意思相近的成语：。
语文八年级上册第三单元检测(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)一、基础知识1、读音打假,请用你的火眼金睛挑出下列加点的字的读音有误的一项( ) A．水皆缥碧(piǎo) 天山共色(sè)横柯上蔽(kē) 鸢飞戾天(lì)B．泠泠作响(líng) 急湍甚箭(shèn) 夹岸高山(jiā)窥谷忘反(kuī)C．急湍甚箭(tuān) 一百许里(xǔ) 猛浪若奔(bèn) 泉水激石(jī)D．互相轩邈(miǎo)任意东西(rèn)鸢飞戾天(yuān)好鸟相鸣(xiāng)2、下列词语没有错别字的一项是( )A.锐不可挡针砭时弊晶莹剔透出类拔萃B.顶力相助带罪立功以逸代劳变本加利C.一枕黄梁鞠躬尽瘁别出心裁挺而走险D.立竿见影名声鹊起销声匿迹通宵达旦3、下列句子中加点词的意思完全相同的一项是( )A．奇山异水,天下独绝猿则百叫无绝B．水皆缥碧,千丈见底疏条交映,有时见日C．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分不见曦月D．负势竞上横柯上蔽4、下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是( )A．疏条交映B．望峰息心C．任意东西D．乘奔御风5、下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是( )A．江山／代有／才人出,各领／风骚／数百年.B．自古／逢秋／悲寂寥,我言／秋日／胜春朝.C．今夜／偏知／春气暖,虫声／新透／绿窗纱.D．烽火照／西京,心中自／不平.6、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )A.宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞.”这也是不因小失大的意思.B.中央发布的“一号文件”指导三农工作,犹如“金牌”照亮了中国三农巨变之路.C.河的对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波、蜿蜒起伏,连接着苍苍茫茫的远山.D.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫；那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊.7、下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A．今天小学同学相聚,我看到了张明,真想不到当年拿起英语书就头疼的他,竟然能说出一口流利的英语,真得刮目相看了.B．学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识.C．到上海参观世博园的游客,虽然来自世界各地,萍水相逢,但在进馆排队的漫长等待中,他们互相攀谈,一下子成了朋友.D．到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞,活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了.二、阅读理解(一)对比阅读以下两篇文章,完成下列题目：(甲)山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.——陶弘景《答谢中书书》(乙)仆去月谢病,还觅薜萝①.梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠；蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英②相杂,绵绵成韵.既素重幽居,遂葺宇其上.幸富菊花,偏饶竹实.山谷所资,于斯已办③.仁智所乐,岂徒语哉！——吴均《与顾章书》注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝,皆为香草.后人常以薜萝为隐者服饰.②英英：声音和盛之貌.③办：具备.8、下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)A、四时俱备前人之述备矣B、遂葺宇其上择其善者而从之.C、仆去月谢病秦王色挠,长跪而谢之日D、未复有能与其奇者邑人奇之9、展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景,(4分)森壁争霞,孤峰限日.幽岫含云,深溪蓄翠.10、两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？(4分)11、对画线语句所表现出的共同的处世态度,你是怎样理解和评价的？(2分)(二)对比阅读下面[甲]、[乙]两个文言选段,完成下列题目：[甲] 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.(节选自郦道元《三峡》)[乙] 二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①.真人即世所谓巫山神女也.祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中.议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇.然十二峰者不可悉见.所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭.……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也.(节选自陆游《入蜀记》)[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所.②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山.③翳：遮盖,这里指云.12、解释下面句中加点字的意思.(4分)①沿溯阻绝. 绝：②或王命急宣. 或：③不以疾也. 疾：④然十二峰者不可悉见.悉：13、用现代汉语解释下面句子.(4分)①清荣峻茂,良多趣味.②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇.14、[甲] [乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点？(4分)15、[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情？(2分)(三)阅读《与朱元思书》和《与施从事书》,完成16——20题.《与朱元思书》风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.《与施从事书》故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉①；绿嶂百重,清川万转.归飞之鸟,千翼竞来；企水②之猿,百臂相接.秋露为霜,春罗③被径.风雨如晦,鸡鸣不已.信足荡累颐物,悟衷散赏④.[注释]①汉：银河.②企水：口渴求饮.企：祈求,盼望得到.③春罗：即女萝,一种爬蔓植物.④信足荡累颐物,悟衷散赏：意思是,在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟.信足,的确,确实.荡累,消除烦恼.颐物,留连物态以怡情养性.悟衷,启发性情.散赏,随便欣赏.16、解释加点字.4分①猛浪若奔②互相轩邈③横柯上蔽④千翼竞来17、翻译句子.4分①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.②鸢飞戾天者,望峰息心.18、《与朱元思书》写作者坐船游览富春江,“从流飘荡,任意东西”,看似没有固定的方向,实际上作者的游览是有固定方向的,证据是“”(1分)19、作者是如何有层次地描绘“异水”的？(2分)20、从感官系统看,上面两文都从角度写景,从写作目的看,两文都抒发了之情,《与施从事书》中能证明这一点的句子是.(4分)(四)阅读《与朱元思书》,完成下列题目：21、下列分析有误的一项是( )A.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态.一静一动.细致地描绘出“异水”的动人之态.B.“夹岸高山.皆生寒树”写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字.C.“千百”,“千”“百”等词在文中都是虚指,言其多.D.第三段先从远处写视觉景物,再从近处写耳闻之声,从静到动,从详到略.22、下列句中未用对偶这一手法的是( )A.泉水激石……成韵B.蝉则……无绝C.鸢飞……忘返D.夹岸……寒树23、下列说法有错误的一项是( )A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意,“一百许里”的“许”表约数,“左右”的意思.B.从结构上看,本文为总分结构,第一段总写“富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山.C.作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密.D.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场,超脱尘世的清高思想,同时又反衬大自然的诱人魅力.24下列对本文的解说与分析有误的一项是( )A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意.B．“夹岸高山.皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字.C．从结构上看,本文为总分结构.D．第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态；后一句写急流、猛浪,着眼于动态.(五)阅读《水调歌头.明月几时有》,完成下列题目：《水调歌头.明月几时有》苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由.明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间！转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.25、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：( )A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪.B.“不应有恨,何事长向别时圆？”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅.C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味.D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力.26、对这首词赏析有误的一项是( )A、上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱.B、下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福.在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理.C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福.D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致.27、下列对本诗赏析不正确的一项是( )(2分)A．首句作者把酒问月,表现出对明月的赞美与向往,彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀.B．上片一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”,情感波澜起伏,含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理.C．下片“无眠”指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人.D. 下片“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事,不必为暂时的不完美感到忧伤,表现了作者乐观旷达的情怀.28、谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识. (4分)三、综合运用29、请你从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句.4写“山”的：写“水”的：30、明代才子徐文长外出访友,在友人家居留多日,毫无辞归之意.友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”,意思是：下雨,天留客.天留,我不留.明知是逐客令,但徐文长却把纸条高声念了一遍,友人听后哭笑不得,只好又留他多住几日.请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来.4下雨天留客天留我不留31、《与朱元思书》语言清新流畅,精于锤炼.如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状,字字动人,颇见功力.请学习本文的写法,运用比喻的修辞手法写两句描写秋天的话.4四、课外阅读落叶是疲倦的蝴蝶①夕阳老去,西风渐紧.②叶落了,秋就乘着落叶来了.秋来了,人就随着秋瘦了,随着秋愁了.③但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己的沉睡是为了新的醒来.④落叶有落叶的美,它是疲倦了的蝴蝶.我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊.⑤我看到了故乡,看到了老家门前那棵生生不息的老树,看到了炊烟为游子的归来而晃动.对于远走他乡的脚,对于飞上天空的翅膀,炊烟是永不能扯断的绳子.就像路口的大树,它的枝干指着许多的路,而起点只有一个,终点也只有一个,每个离开村庄的人,都带走了一片绿叶,却留下一条根.⑥我看到了故乡的山崖,看到石头在山崖上,和花朵一起争着绽放;看到羊在山崖上,和云一起争着飘荡.⑦我看到了我的屋檐,冬天结满冰凌,夏天蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种.守着屋檐上下翻飞的麻雀,总是那么和谐地与庄户人家好好地过日子.时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是这个屋檐.⑧我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后,把温暖交到我们手上.柴垛越码越高,母亲却越来越矮.我看到母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴.母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手.⑨远行的人,是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头.是该回去了,去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树,还有落叶里沉睡着的母亲.母亲,我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚.母亲,背着破烂行李的我要归来,找到了天堂的我也要归来.⑩一层层落叶铺在回家的路上,我要踩着温暖的地毯去看望母亲.母亲也像这落叶,从灿烂的枝头缓缓地落下来,只是,她没有再醒来.⑾这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路.岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云.如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到心里,一辈子不忘回家的路.⑿天冷了,树的叶子落下来,树离我很近.我似乎听见了它们在缓缓凝固.⒀天冷了,它们一排一排地站着,心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来.但叶子落下来,掩盖了一切.⒁母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗.每到秋天,叶子纷纷落下,把母亲的坟头遮盖得严严实实.那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕,一个誓言,或者是简单的一声叹息.(选自2007年第1期《读者》,作者朱成玉.有删节.)32、显然,作者把落叶比喻成“疲倦了的蝴蝶”不仅仅是写落叶,你认为作者想借此表达什么?为什么要这样表达?( 4分)33、请你写出⑧段画线句的含义.( 3分)________________________________________________________________34、请你从文中选取一个富有修辞特色的语句进行赏析.(不少于60字)( 4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________ 35、⑨段中画线句与我们传统观念里的“事业不成誓不回”有较大出入,请你就这一点谈谈自己的看法.( 4分)参考答案1——7 CDBADCB7、刮目相看：指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思.萍水相逢：浮萍随水漂泊,聚散不定.比喻向来不认识的人偶然相遇.销声匿迹：指隐藏起来,不公开露面.8答案：A(A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇) 评分：共2分.9答案示例：陡峭的崖壁直抵天空,好像要与彩色的云霞一争高下,矗立的山峰穿过云霄, 遮住了红色的太阳和辽阔的天空,清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云,那深谷的小溪,积聚着醉人的绿色,如同屈曲蜿蜒的玉带. 评分：联想想象合理,描写具体,语句通顺.共2分.10．答案示例：都运用了多角度描写的方法.如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等.生动形象地展示出景物的鲜明特征,充分表现了山川自然的美好,寄寓了强烈的热爱之情.若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用,符合要求即可. 评分：写法1分,作用1分,共2分.11答案示例：理解远离尘俗,洁身自好.评价一乐山乐水,挣脱尘网,是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度.评价二厌恶尘俗,消极避世,不是积极的处世态度,不值得提倡. 评分：理解1分,评价1分,共2分.其它答案合情合理12①断②有时③快④全,都(2分,每解释对两个得1分)13①水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象.(4分,每句2分,不要求文字一致,意思正确,无语病即可)14［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点.［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点.(4分,各2分)15对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情.(3分,只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分)16①奔,奔马. ②轩,向高处伸展.③柯,树枝. ④竞,争. 17略18.自富阳至桐庐19 先用写江水的静态,突出其清澈的特点(1分)；再写江水的动态,突出其湍急奔腾的气势(1分).20视觉(1分) 热爱自然,娱情山水；避世退隐,鄙弃名利(2分) “信足荡累颐物,悟衷散赏”(1分)《与施从事书》翻译在故鄣县东边三十五里的地方,有一座青山,悬崖陡峭,直耸云霄,绿树浓密,山路崎岖.鸟儿竞相飞来,千翼相连；口渴了来喝水的猿猴,成群结队,磨肩擦踵,百臂相接.秋天清晨的露水成了霜花,女萝铺成了小路.即使风雨交加,前程艰难,也不更改自己的气节.在这么优美的环境里,的确可以消除烦恼,怡情养性,有所感悟.21——27 DDAAABC28答案：世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为；——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律.29示例：写“山”的：“千山鸟飞绝,万径人踪灭.”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”“采菊东篱下,悠然见南山.”写“水”的：“白日依山尽,黄河入海流.”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.”30.示例：下雨天,留客天.留我不？留！32、作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶”来比喻“我”是一只在外飞倦了想要飞回家去的“蝴蝶”.文章试图通过落叶这一环境的烘托和“疲倦了的蝴蝶”这一比喻,形象生动地表达自己对故乡的眷念和对母亲的深切怀念.33、母亲的辛勤劳动使家里越来越殷实(富有),但岁月(年纪)和劳累却压弯了母亲的背,使母亲变得“越来越矮”.(意近即可.)34、示例：“那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间.”句子运用比喻兼拟人的修辞方法,将人的情感赋予落叶,以“呻吟”形象生动地写出了“我”对母亲的深切怀念,以“疲倦”形象生动地反映了“我”在外漂泊的疲惫,与文章开头形成对比和呼应,深化了文章主题.(摘抄出运用了修辞的句子得1分,能写出表达效果得3分.)35、示例：无论我们在外面闯荡世界成功与否,心里都要永远装着自己的家乡和亲人,如果为的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的,如果仅仅是为“衣锦还乡”而“不破楼兰终不回”则不宜大加赞扬.。
八年级语文上册第三单元测试题(含答案解析)
单元测试（三）(时间：100分钟总分：120分）一、积累与运用(30分)1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是( )(3分)A.推崇．(cónɡ) 伧．俗(cānɡ) 重峦叠障亭台轩榭B.匀称．(chènɡ) 藻．井(zǎo) 井然有序独占骜头C.帷幕．(wéi) 残损．(sǔn) 巧妙绝伦胸中丘壑D.蟠．龙(pán) 嶙．峋(lín) 因地自宜雅俗之别2.下列句中加点成语运用不恰当的一项是( )(3分)A.一个很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道．．．．；一个很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
B.校园广场的设计者别出心裁．．．．地以革命事件作为广场主题，这就比一般的广场更具历史文化意义。
C.喷泉旁边的那几棵柏树修剪得惟妙惟肖．．．．，连叶片的数量都基本相同。
D.每到放学时，校园就热闹起来了，食堂里排队打饭的，操场上生龙活虎蹦跳的，三五成群往家赶的……虽然忙碌，但一切都显得井然有序．．．．。
3.(黔东南中考)下面句子中标点符号使用不正确．．．的一项是( )(3分)A.你明天什么时候出发？坐飞机?还是火车？请提前告诉我。
B.他走过来告诉我说，原定今天F午的会议已经改到明天上午。
C.家乡盛产的梨呀，柿子呀，猕猴桃呀，都是我从小到大喜欢吃的水果。
D.他还是一个十一二岁的孩子，怎能承受那么大的打击呢？4.(邵阳中考)下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.在《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。
B.邵阳的山水孕育了勤劳善良的邵阳人，也孕育了特有的“霸得蛮”的邵阳精神。
C.为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。
D.为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。
5.下列文学常识表述有误的一项是( )(3分)A.《中国石拱桥》的作者茅以升，是中国桥梁学家、教育家。
语文八年级上学期第三单元检测题含答案
语文八年级上册第三单元测试卷（满分：150分，考试时间：150分钟）一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）请在下列横线上填写古诗文名句。
（任选其中．．．．）（6分）．．．．6,句．，．不得多选①，猎马带禽归。
（王绩《野望》）②，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）③乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）④，终岁常端正。
[刘桢《赠从弟（其二）》]⑤山随平野尽，。
（李白《渡荆门送别》）⑥，终为土灰。
（曹操《龟虽寿》）⑦西部有大美。
罗布泊戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“，”（王维《使至塞上》）的壮美景象，让我们惊叹不已。
（2）默写崔颢《黄鹤楼》后四句。
（4分）2．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（5分）xī（）月素tuān（）绝（）轩邈．（）鸢飞戾．天（）3．解释下列加点词在句中的意思。
（8分）（1）鸢飞戾．天戾：（2）东皋薄．暮望薄：（3）望峰息心．．息心：（4）日暮乡关．．何处是乡关：（5）泉水激．石激：（6）来从．楚国游从：（7）念．无与为乐者念：（8）水面初．平云脚低初：4．下列句子节奏划分有误的一项是（）（3分）A ．其间千二百里B ．未复有能与其奇者C ．猿则百叫无绝D ．相与步于中庭5．下列句子中没有通假字的一项是（）（3分）A ．略无阙处B ．窥谷忘反C ．遂至承天寺D ．蝉则千转不穷6．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是（）（3分）A ．虽乘奔．御风B ．绝．多生怪柏C ．负势竞上．D ．互相轩．邈7．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A ．《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家。
所撰《水经注》记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。
B ．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时道教思想家，隐居山中时，梁武帝仍问其国事，故人称“山中宰相”。
人教版八年级语文上册第三单元测试题及答案
八年级语文上册第三单元测试卷（人教版）（总分100分，考试时间45分钟）班级：____________姓名：___________座号:___________成绩：________一、选择题（28分）1、下列各组加点字注音都正确的一项是（）(4分)A洨(xiáo)河轩榭(xiè) 矗(chù)立河堤(tī)B.匀称（chèng) 肃穆（mù）和谐（xié）蟠(fān)龙C.依傍(páng) 擅(shàn)长湛(shèn)蓝点缀(zhuì)D.池沼(zhǎo)斟酌(zhuó) 镂（lòu）空藻(zǎo)井2．下列各组词语中书写无误的一项是( )(4分)A、自出新裁周到如砥葱笼嶙峋B、不毛之地万物鼎盛古朴丘壑C、巧夺天功稀稀落落逼真点缀D、珠光宝器郁郁葱葱突兀匀称3、依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（）(4分)①我们彻底结束了中国近代以来屈辱的外交历史，有力地了国家的主权、安全和民族的尊严。
②信息讲述、生命科技、脑与认知科技将成为20世纪科学技术发展的先导与主流；终生学习与努力创造将成为人们追求的。
③无怪乎许多来到大理的旅客都要设法去一下这个人间的奇景。
A.保护时尚观察B.维护时尚观赏C,保护潮流观看 D.维护潮流观赏4.下列加点的成语运用不正确的一项（）(4分)A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。
C.田野无声，画家们爱于无声处，静听桥之歌唱，他们守桥，仿佛孩子们寻找热闹。
D.马可•波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。
5、下列句子中没有语病的一项是（）(4分)A．从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。
B.姹紫嫣红的月季、芳香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。
C.第十个五年计划是我国今后五年发展的总蓝图，是全国人民的努力方向和追求目标。
八年级上册语文第三单元测试卷(含答案)【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版八年级上册语文第三单元测试卷一、积累与运用（24分）1．下列加粗字注音全对的一项是（）A．曦月（xī）襄陵（xiāng）飞漱（sù）经纶世务（lún) B．荇(xìng）缥碧(piāo）峻茂(jùn）夕日欲颓（tuí）C．属引（shǔ）沉鳞（líng）千转（zhuàn）嘤嘤成韵(yīng) D．犊(dú）征蓬(péng）横柯(kē) 互相轩邈（miǎo）2．下列加粗词的解释有误的一项是（）A．林寒涧肃（严肃）B．未复有能与其奇者(参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思）C．泉水激石，泠泠作响(冲击,撞击）D．念无与为乐者（考虑，想到）3．下列句子中有通假字的一项是( ）A．从流飘荡，任意东西B．经纶世务者,窥谷忘反C．相顾无相识,长歌怀采薇D．青林翠竹，四时俱备4．下列加粗词不属于古今异义词的一项是（ )A．晓雾将歇B．盖竹柏影也C．但少闲人如吾两人者耳D．山随平野尽，江入大荒流5．下列翻译不正确的一项是（ )A．怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文:张怀民也没有睡觉，我们相互到院中散步.B．两岸连山，略无阙处。
译文:两岸青山连绵起伏，全然没有中断的地方。
C．蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
译文：蝉儿长久不断地欢唱,猿猴也长时间地叫个不停。
D．实是欲界之仙都。
译文:这里实在是人间仙境啊！6．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
（美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发做了潜在的铺垫）B．仍怜故乡水，万里送行舟。
(这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情）C．大漠孤烟直,长河落日圆。
（诗中的“直”字和“圆”字用得逼真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光）D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(“几处"二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态；“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想）二、综合性学习（10分）阅读材料，从以下任务中任选一项完成.“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活.“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。
初中语文八年级上第三单元测试卷含答案
八年级（上）第三单元测试卷班级姓名成绩第一部分积累运用（20分）1. 把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。
（2分）“山川之美,古来共谈。
”自然山水,或清yōu（▲）,或xióng（▲）奇,或秀丽,均显造化之妙。
深入其中,总能让人流lián（▲）忘返,引起无限的情思。
古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章，阅读这类作品,可以获得美的享受,净．（▲）化心灵,陶冶．（▲）情操。
2.下列有关名著的表述,不正确的两项是(3分）【】【】A.《红星照耀中国》中“传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区”指的是毛泽东。
B.在《红星照耀中国》这本书中,埃德加·斯诺采访了众多共产党领袖,如毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等,详细叙述了他们参加革命的故事C.埃德加·斯诺在采访中,围绕着苏区的人们为什么如此富有献身精神的问题,请他们解答,然后详细记录了。
D.《红星照耀中国》中提到“在某种意义上说,这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”,这里的“大他们的谈话,还拍摄了许多富有生活气息的照片规模的转移”指的就是国共合作北伐。
E.《红星照耀中国》中记载有这样的壮举:红军一共爬过十八座山脉,渡过二十四条河流,占领过六十二座大小城市,突破十个地方军阀军队的包围,还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。
3．选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项：（2分）【】A．风太大了，地都被揭了一层皮；而孩子们的欢笑声却响彻云霄！（夸张手法使用得当）B．这礼物太珍贵了，我抱住它就舍不得放手，像被磁石吸住了一样。
（比喻恰当）C．母亲对那些为富不仁的达官贵人，向来是深恶痛绝的。
（成语使用恰当）。
D．来到鱼塘，便见水面烟波浩渺，碧波漾荡，有心旷神怡之感。
（夸张手法使用得当）4.下面诗歌，理解分析错误的两项是(3分) 【】【】风雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云轻九子山。
2024-2025学年统编版语文八年级上册第三单元测试题(含答案)
八年级上册第三单元测试卷（时间：120分钟满分：120分）一、山川之美（14分）活动一：溯源山水（6分）“山”，象形字，本义是地面上由土石构成的隆起部分。
甲骨文用线条勾勒出三块凸起的形状，连绵起伏。
后来字形整体变瘦，中间部分耸起，楷书写作“山”，沿用至今。
由“山”组成的字大多与山石、高大等语义相关，如①jùn qiào（）。
“水”，象形字，本义是河流。
甲骨文形似一条弯弯曲曲的溪流，之后将中间弯曲的线简化成一竖，楷书写作“水”，沿用至今。
有水才有生命。
望着②chéng chè（）的湖水，让人感受到无限美好。
美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，学会生活，读懂自然。
1．上面是同学们关于汉字溯源的整理，请你根据语境把括号处补写完整。
（2分）2.“湍”字从水，表示与水的流速相关，可以解释为____________，如“素湍绿潭”。
（2分）3.文段中画线的句子有语病，请你修改。
（2分）活动二：笔绘山河（8分）4．山水小品文是一种轻便自由的文学形式。
大鹏在网络上搜集到一段关于山水小品文的资料，但句子顺序被打乱了。
请你帮他进行排序：。
（填序号）（2分）①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪巘，乃至亭台池榭，美不胜收。
②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。
③游记小品，堪称文苑奇葩。
④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。
”⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。
5.下面是“四季诗朗诵”活动中主持人开场白中的部分内容，请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子。
（2分）四季之美，美不胜收。
我们喜爱春天，爱她的桃红柳绿，鸟语花香；我们喜爱夏天，；我们喜爱秋天，；我们喜爱冬天，爱她的白雪皑皑，银装素裹。
6．下面是一位同学写的关于“秋天”的一篇日记，老师认为他写得不具体。
请你用“添枝加叶”的办法，帮他充实内容，使这段描写生动丰富，具有画面感与感染力。
八年级语文上册第三单元测试卷及答案
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ______________ 班级：______________ 姓名：__________________ __________________ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 八年级语文上册第三单元测试卷及答案一、积累与运用1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A.经纶．(lún) 沉鳞．(lín) 属．引(shǔ) B.曦．月(xī) 沿溯．(sù) 千转．(zhuǎn) C.燕．然(yān) 横柯．(kē) 素湍．(tuān) D.戾．天(lì) 侯．骑(hòu) 驱犊．(dú)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 汹涌澎湃 技高一筹 行云流水 威风禀禀B. 鞠躬尽瘁 斩钉截铁 断断续续 暴露无遗C. 热血沸腾 排山倒海 气状山河 自作自受D. 余音绕梁 轻歌慢舞 心惊肉跳 居高临下3.请从括号所给的三个词语中选择最恰当的填写在横线上。
（1）面对危险的时候处变不惊，镇定自若，面对异常激动人心的时候能__________（粉饰 装饰 掩饰）自己的情绪不至于人前失态。
（2）一个人如果失去了敬畏之心，为人处世就可能变得_________（狂妄自大 盛气凌人 恃才放旷）、肆无忌惮，甚至贪得无厌、无法无天，最终吞下自酿的恶果。
语文八年级上册第三单元测试题含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（本试卷满分共150分。
考试时间120分钟）第一部分: 积累与运用（35分）一、基础识记（20分）1．下列加点字注音准确无误的一项（ ）（3分）A ．略无阙．处（qu ē） 沿溯．阻绝（s ù） 飞漱．其间（s ù）B ．水皆缥．碧（pi ǎo ） 能与．其奇（y ǔ） 藻荇．交横（x ìng ）C ．泠．泠作响（l íng ） 互相轩．邈（xu ān ） 嘤．嘤成韵（y īng ）D ．夕日欲颓．（tu í） 隐天蔽．日（b ì） 素湍．绿潭（chu ǎn ）2．下列句中不含通假字的一项是（ ）（3分）A ．两岸连山，略无阙处B ．蝉则千转不穷C ．经纶世务者，窥谷忘反D ．至于夏水襄陵3．下列加点词不属于词类活用现象的一项是（ ）（3分）A ．每至晴初霜．旦B ．无案牍之劳．形C ．互相轩邈．．D ．夕日欲颓．，沉鳞竞跃4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（3分）A ．自康乐/以来，未复/有能与/其奇者B ．但少闲人/如吾两人者耳C ．蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝D ．巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳5．下列语句中加点成语使用不当的一项是（ ）（3分）A ．3月3日这一天，天无纤云．．．．，草堂外戏蝶在菜花里飞舞，几若透明。
B ．精彩的歌舞让人头晕目眩．．．．，拍手叫好。
C ．三峡的山真高啊!隐天蔽日．．．．，不是正午时分，根本见不到太阳。
D ．深秋时节，九寨沟林寒涧肃．．．．，一派清秋的别致风光。
6．文明是中华民族之魂，请走进“文明创建你我他的综合性学习活动中”，完成以下题目。
（5分）（1）如图是一个文明宣传的图标。
请说说它的寓意。
（2分）（2）请为你校的文明活动提几条建议。
（3分）二、积累与运用（15分）7．古诗文诵读与默写（10分）（1）选出下面古诗文默写正确的一项（ ）（3分）A ．庭中有奇树，绿叶发华滋。
语文八年级上册第三单元检测含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（满分120分，考试用时120分钟）一、语言知识与运用（10分）1.下列选项中字形和注音全部正确的一项是（）（2分）A. 绝巘．（yǎn）横柯汉塞．（sāi）沉粼竞跃B. 属．引（shǔ）轩邈燕．然（yān）鸢飞唳天C. 沿溯．（shù）漂碧藻荇．（xìng）侯骑D. 素湍．（tuān ）萋萋襄．陵（xiāng）夕日欲颓2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）走起来要小心。
A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂．．．．。
B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。
C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心．．．．，棵棵翠绿挺拔。
一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。
D.西南方有一片竹林，林子遮天蔽日．．．．3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。
B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。
D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。
②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。
③路旁，放羊的老人，坐在树下的衰衣上，嘴里含着一根长早烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。
④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。
⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。
⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。
黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。
A.②④⑥①⑤③B.⑤④⑥①③②C.②④③①⑥⑤D.⑥⑤①③②④5.下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。
八年级语文上册第三单元测试题及答案
部编版八年级语文上册第三单元测试题一、积累与运用。
1.解释下列加点的词语。
(1)未复有能与．其奇者(2)不见曦．月(3)但．少闲人如吾两人者耳(4)素．湍绿潭；回清倒影2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.怀民亦未寝；相于步于中廷B.天无纤云；月白如昼C.素湍绿潭；回清倒映D.清林翠竹；四时具备3.下列选项中加点词语的意思相同的一项是( )A.自．三峡七百里中自．富阳至桐庐B.山川之．美春冬之．时C.相与步于．中庭冰寒于．水D.天下独绝．猿则百叫无绝．4.下列各句中没有通假字的一项是( )A.素湍绿潭；回清倒影B.两岸连山；略无阙处C.经纶世务者；窥谷忘反D.蝉则千转不穷5.对下列句子的大意理解不正确的一项是( )A.自三峡七百里中；两岸连山；略无阙处。
在三峡七百里之间；两岸(都是)连绵不绝的山峰；完全没有中断的地方。
B.两岸石壁；五色交辉。
两岸悬崖峭壁；五光十色。
C.但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们二人这样的闲人罢了。
D.经纶世务者；窥谷忘反。
那些忙于治理政务的官员；看到(这些幽美的山谷)后；(就)流连忘返。
6.根据要求默写。
(1)晴川历历汉阳树；。
(2) ；山山唯落晖。
(3)春冬之时；则素湍绿潭；。
(4) ；云生结海楼。
(5)孟浩然从大处入笔；用“气蒸云梦泽；波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的壮观景象;白居易则从细处着墨；用“；”描绘了西湖早春鸟儿欢唱的动态美景。
(白居易《钱塘湖春行》)二、阅读理解。
(一)阅读《三峡》；回答问题。
三峡郦道元自三峡七百里中；两岸连山；略无阙处。
重岩叠嶂；隐天蔽日；自非亭午夜分；不见曦月。
至于夏水襄陵；沿溯阻绝。
或王命急宣；有时朝发白帝；暮到江陵；其间千二百里；虽乘奔御风；不以疾也。
春冬之时；则素湍绿潭；回清倒影；绝多生怪柏；悬泉瀑布；飞漱其间；清荣峻茂；良多趣味。
每至晴初霜旦；林寒涧肃；常有高猿长啸；属引凄异；空谷传响；哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳。
八年级上册语文第三单元测试卷(含答案解析)
八年级上册语文第三单元测试卷时间：120分钟 满分：120分 试卷得分：一、积累与运用。
（26分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.阙．处（qu ē） 素湍．（tu ān ） 飞漱．（sù） 荇．菜（xìng） B.鸢．鸟（yu ān ） 属．望（zh ǔ） 燕．然（y ān ） 槽枥．（lì） C.绝巘．（y ǎn ） 罹．难（lì） 暴戾．（lì） 横柯．（k ē） D.缥．碧（pi āo ） 经纶．（lún） 沙堤．（d ī） 轩邈．（mi ǎo ）2．下列句中加点词语的解释完全正确的一项是（ ）（2分）A.清荣峻茂，良．多趣味（良好） 属引．凄异（连接）B.自非．．亭午夜分（如果不是） 欣然．起行（然后）C.盖．竹柏影也（大概是） 泉水激．石（冲击，撞击）D.任意东西．．（向东或向西） 芳草萋萋．．（草木稀疏的样子）3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A.自／三峡／七百里中B.实是／欲界之仙都C.遂至承天寺／寻张怀民D.自富阳至／桐庐／一百许里4．下列说法有误的一项是（ ）（2分）A.《唐诗五首》的五位诗人中，王维有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，白居易有“诗魔”之称。
B.《三峡》中，作者先总写三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。
C.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。
D.诗歌按音律可分为古体诗和近体诗两类。
律诗是近体诗的一种，通常包含首联、颔联、颈联和尾联。
5．古诗文默写。
（8分）(1)________________，山山唯落晖。
（王绩《野望》）（2）冰霜正惨凄，________________。
（刘桢《赠从弟（其二）》）（3）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是_____________，_______________。
语文八年级上学期第三单元综合测试卷附答案
语文八年级上册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(26分)1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字.(3分)不见xī( )月素湍．绿潭( ) 夕日欲颓．( )水皆piǎo( ) 泠．泠作响( ) 互相轩邈．( )2.下列加点词语解释完全正确的一项是( )(3分)A .至于夏水襄．陵(升到高处) 良．多趣味(良好)B .五色交辉．(光辉) 负．势竞上(凭借)C .晓雾将歇．(休息) 经纶．．世务者(筹划、治理)D .急湍甚．箭(超过) 盖．竹柏影也(大概是)3.下列选项中,含有通假字的一项是( )(3分)A .两岸连山,略无阙处B .青林翠竹,四时俱备C .水中藻、荇交横D .实是欲界之仙都4.下列关于文学常识的叙述,有误的一项是( )(3分)A .《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,北魏著名的地理学家.B .《记承天寺夜游》的作者是苏轼,宋代文学家,“唐宋八大家”之一.他与父亲苏辙、弟弟苏询并称“三苏”.C .《使至塞上》的作者是王维,盛唐诗人,开创了水墨山水画派.D .律诗一般分为四联,颔联和颈联的上下联必须是对偶句.5.古诗默写.(6分)(1)树树皆秋色, .(2)几处早莺争暖树, .(3)《使至塞上》一诗中,以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是：,.(4)《渡荆门送别》中,“, ”两句运用拟人手法,深切达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情.6.综合实践.(8分)家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法.某校开展“优良家风,我传承的综合性学习活动,请你完成下列任务.【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料.材料一在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾.这些大多是一家成一族的祖训.材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母.”——胡适《我的母亲》材料三“学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着迫求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活.”从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?(3分)【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由.(3分)A .家和万事兴B .天道酬勤C .百善孝为先我选项,理由：.【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动,请根据提示补充完整.(2分)上联：长辈言传明祖训下联：子孙心领神会承二、阅读理解(44分)(一)阅读下面诗歌,回答问题.(5分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁.7.诗歌的首联、颔联两联和尾联表达的思想感情有什么不同?(2分)8.下列对诗歌的理解有误的一项是( )(3分)A .开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚.B .后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象.C .尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪,与开头意境相应,情融景中.D .此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱.(二)阅读下面文言文,回答问题.(10分)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”9.解释下列加点的词.(2分)(1)沿溯阻绝溯：(2)属引凄异属：10.用现代汉语翻译下列句子.(4分)(1)自非亭午夜分,不见曦月.(2)虽乘奔御风,不以疾也.11、阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面.(2分)12.请你从下面两题中任选一题作答.(2分)(1)上文描绘了三峡的景色.说到三峡,你会想到的古诗句是：, .(2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,你会想到的古诗句是：,(三) 阅读下面文言文,回答问题.(15分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.(苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】徙知徐州.河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水.轼曰：“富民出,民皆动摇,吾谁与守？吾在是,水决不能败城.”驱使复入.轼诣武卫营,呼卒长,曰：“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力.”卒长曰：“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命.”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城.雨日夜不止,城不沉者三版.轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城.(节选自《宋史·苏轼传》) [注]①涂潦：泥沼雨水.②畚锸：箕畚铁锹.13.解释下列加点的词.(2分)(1)但．少闲人如吾两人者耳(2)徙．知徐州14.下面句中加点词语古今意义相同的一项是( )(3分)A .盖．竹柏影也B .苍颜白发,颓然．．乎其间者,太守醉也C .吾在是．,水决不能败城D .朝晖夕阴,气象万千．．．．15.将下面的句子翻译成现代汉语.(4分)(1)怀民亦未寝,相与步于中庭.(2)使官更分堵以守,卒全其城.16.从【甲】【乙】两文中,你能感受到苏轼怎样的情感或是怎样的精神品质？请分别加以概述.(6分)(四)阅读下面的文言文,回答问题.(14分)养鱼记[北宋]欧阳修折檐①之前有隙地,方四五丈,直对非非堂②.修竹环绕荫映,未尝植物,因洿③以为池.不方不圆,任其地形；不甃不筑④,全其自然.纵锸⑤以浚之,汲井以盈之.湛乎汪洋,晶乎清明,微风而波,无波而平,若星若月,精彩下入.予偃息⑥其上,潜形于毫芒⑦；循漪沿岸,渺然有江潮千里之想.斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也.乃求渔者之罟⑨,市数十鱼,童子养之乎其中.童子以为斗斛之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者.怪而问之,且以是对.嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁不得其所,而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉.感之则作《养鱼记》(选自《居士外集》) 【注释】①折檐: 屋檐下的回廊②非非堂: 作者刚刚出仕,在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿(w ū)：地势低洼的地方.④甃(zhōu)砌池壁.筑：夯底土.⑤锸(C hā)铁锹.浚：挖沟疏通水路.⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情,在困厄孤独中快乐起来.⑨罟(gǔ)：渔网.⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”. 嚚(yín)昏：愚蠢糊涂.17. 解释下列句子中加点的词语.(3分)(1)修竹环绕荫映未尝植．物. 植( )(2)纵锸以浚之,汲井以盈．之. 盈( )(3)循．漪沿岸,渺然有江潮千里之想. 循( )18.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A .折檐之．前有隙地. 怪而问之．.B .因洿以．为池. 童子以．为斗斛.C .任其．地形. 不能广其．容.D .微风而．波. 盖活其小者而．弃其大者19.用现代汉语翻译下面句子.(5分)予观巨鱼枯涸在旁,不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉.20.下列六个句子分成为四组,全部描写鱼池的一组是.( )(2分)①修竹环绕荫映,未尝植物②纵锸以浚之,汲井以盈之.③湛乎汪洋,晶乎清明.④微风而波,无波而平⑤若星若月,精彩下入.⑥循漪沿岸,渺然有江潮千里之想.A .①②⑥B .①③⑤C .③④⑤D .②④⑥21.文章结尾, 作者“感之而作《养鱼记》”,请结合全文,谈谈作者有怎样的感想.(3分)三、写作(30分)22.山川风光,风土人情,皆蕴藏无穷美好.请你选取自己熟悉的景观或游览过的一处胜地,描写一下自己的所见所闻所感,抒写你的情怀.题目自拟.参考答案一、1.曦tuān tuí缥líng miǎo2.D3.A4.B5.(1)山山唯落晖(2)谁家新燕啄春泥(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)仍怜故乡水万里送行舟6.【寻家风】(1)学习并记住祖训.(2)向长辈学习.(3)遵守日常生活中的一些好规矩.【展家风】提示：能结合家庭实际,分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述,言之有理即可.【扬家风】身教家风二、(一)7.首联、颔联两联表达的是寂寞、惆怅之情,尾联表达的是思乡之情.8.B(二)9.(1)逆流而上.(2)连接.10.(1)如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜就看不见月亮.(2)即使乘着快马驾着轻风,也不如船这么快.11.每当春冬之际,三峡的景象格外美丽,江水清清,鱼儿在其中欢唱,树木茂盛不受拘束任意生长,山势高耸,青草茂盛,色彩鲜艳,生机勃勃.意境明快,让人感到心情愉悦.12.示例：(1)两岸猿声啼不住轻舟已过万重山(2)潮平两岸阔风正一帆悬(任选一题作答)(三)13.(1)只是. (2)调任.14.D15.(1)怀民也没有睡,我们一同走到庭院中.(2)派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.16.[甲]文表达了苏轼被贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,豁达的情怀.[乙]文表现了苏轼临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等品质.(四)17.(1)种植. (2)满,充满. (3)顺着,沿着.18.C19.我看那些大鱼枯死在池边,不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里游玩嬉戏,好像很满足的样子.20.C作者看到大鱼“不得其所”,而小鱼“有若自足”,感到两者命运不公,感叹像童子一样的用人者糊涂无知；还感慨自己不能满足于现状,应到更广阔的空间施展才华.三、22.[写作指导]要抓住景物的特征进行描写,并在描写过程中抒发自己的感情.切忌记流水账,只记游览的过程,而忽略细致的描写.。
八年级上学期语文第三单元综合测试卷含答案
语文八年级上册第三单元测试卷时间：150分钟满分：150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句.(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句.①________________,不但在天.(曹操《龟虽寿》)②________________？松柏有本性.[刘桢《赠从弟》(其二)]③角声满天秋色里,________________.(李贺《雁门太守行》)④月下飞天镜,________________________.(李白《渡荆门送别》)⑤几处早莺争暖树,________________________.(白居易《钱塘湖春行》)⑥东风不与周郎便,_________________________.(杜牧《赤壁》)(2)根据提示写出相应的名句.①李白《送友人》中借马鸣作别离之声,衬托离别情绪的诗句是：____________________,____________________.②陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花坚守节操的句子是：______________________,________________.2．阅读下面的文字,完成(1)—(4)题.(9分)红梅阁位于常州市区红梅公园东南隅.传说为北宋道教南宗始祖紫阳真人张伯端著经处.该阁建于两米高之土台上,砖木结构,重檐歇山顶,下有回廊,斗拱翘角,四周原筑yuán墙,现改为石栏杆.坊额刻“天渠要道”四字,有明崇祯时题款；两旁石柱楹联为“道有源头,立言立功立德；工无驻足,希贤希圣希天”.阁前院落原植红梅翠竹,被称作“常郡之巨丽”“拟仙都之仿佛”.(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音.斗．拱()yuán()墙楹．()联(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”.(3)“题”有下面三个义项,请根据语境,为“题款”中的“题”选择恰当的义项()A ．古指额头B ．题目C ．写上,签上(4)画线句中的“仙都”与《____________》一文中“实是欲界之仙都”的“仙都”含义均为“____________________”.3．运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题.(4分)(1)在《红星照耀中国》中,斯诺探求了中国革命发生的背景和原因.他判断,正是由于________________的宣传和行动,才使穷人和受压迫者对国家、社会与个人产生了必须行动起来的新的信念.(2)《红星照耀中国》充满了国际主义精神.而加拿大医生________受这部著作影响,不远万里来到中国,支持中国的革命事业,却不幸在一次战役中因细菌感染而献出了生命.4．综合性学习.(12分)就业一直是党和国家时刻关注的民生大计.某校开展以“关注就业状况,提升自身能力”为主题的综合实践活动.活动中有一些问题,请你参与解决. (1)请阅读下面材料,探究在新经济模式下自主性劳动就业呈现的特征.(分条概括)(4分)2018年两会上,国务院总理李克强在政府工作报告中提到的主要经济社会发展指标中,有一项是新增城镇就业1100万人.材料一：互联网技术打破了职业和工作之间的界限.在传统的就业模式中,职业和工作是不可分割的,在正规部门就业,工作需要获得职业资格的准入与职业身份.材料二：但在共享经济下,通过互联网平台,工作和雇佣并不是必然的关系,【A 】但是工作与雇佣将逐渐分离.从业者可以自主决定是否上线运营,并决定自己的工作时间、工作强度和工作收入等.在工作中,拥有较高的工作自主性.材料三：在这种模式下,劳动力不需要在劳动力市场中搜寻工作,强大的后台技术运算能够使需求和供给实现即时的点对点对接,从而使平台从业者找工作的成本为零,【B 】大幅降低了整个劳动力市场上工作搜寻与工作匹配的交易.材料四：从就业的角度看,平台的开放性和包容性为就业者提供了公平的、无差别的就业机会(学历、年龄、性别、是否专职).(2)材料二、材料三中的画线句有语病,请你帮助修改.(4分)①【A 】画线句关联词语使用不当,正确的改法应为：____________________.②【B 】画线句成分残缺,正确的改法应为：____________________________.(3)面对当前的就业状况,结合自己的学习和生活,谈谈如何提升自身能力.请说出具有可行性的两点.(4分)二、阅读(62分)阅读下面的文字,分别回答问题.(一)(22分) 透早的枣子园林清玄①返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说：“来,我帮你车一车.”②我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台缝纫机赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台缝纫机吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？③“妈,这是从前那一台缝纫机吗？”④妈妈说：“当然是从前那一台了.”⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院.⑥当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,同时监看在果园里玩耍的我们.⑦善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她不过是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群像小牛一样顽皮的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服改大.⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的,这使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学.不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而桌子太少了.抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字.⑨有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见.⑩我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子.那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美.由于妈妈在生活中表现得坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的.⑪如果是星期天,我们都会赶透早去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了.⑫妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是透早就坐在缝纫机前车衣服.⑬坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕.这时我会感到无比的感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈.⑭我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说：“真乖.”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了.⑮这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈.有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了.⑯“车好了,你穿上看看.”妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了：“这么大人了,整天憨呆憨呆的.”⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竟匆匆流过三十几年了.(有删改)【注】“透早”是闽南方言,指清晨.5．本文采用了______的记叙顺序,通过作者的“一失神”,主要回忆了两件与妈妈有关的往事,一是：___________________________________________,二是：______________________.(3分)6．赏析下面画线句子、词语的妙处.(6分)(1)坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕.(2)我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台缝纫机赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台缝纫机吗？7．结合文章内容,第⑤段中画线的“那个画面”所指的具体内容是什么？(3分) 8．文中的妈妈是个怎样的人？请结合文章内容,至少列举三点.(6分)9．作者说：“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了.”你有过类似的体会吗？请结合自身经历,写出你生命中两个类似的幸福镜头.(4分)(1)有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了.(2)有时______________________________________________________________(3)有时______________________________________________________________(二)(25分) 十八岁那年的单车①十八岁那年,李卓看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆,父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”②李卓发了一个月脾气.母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家.李卓骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛.只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子.李卓把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了.③那一天,李卓没有骑车出门.单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去,单车散了架.④“你——”李卓正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前.母亲赶紧跑过去夺下了扁担.⑤父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了.⑥第二天,李卓在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管.”李卓头也不回,________,走了.⑦“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道.⑧李卓走后,母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里.半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看.⑨李卓真的有半个月没回家了.母亲急了,找男人吵.父亲便四处打听李卓的下落.⑩母亲依然每天都给李卓留饭.父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼.⑪两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼.儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车.父亲斜着眼看他,他装着不知道.⑫母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋.李卓吃着鸡蛋,母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧！”⑬李卓不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头.父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去.⑭李卓在前面使劲蹬车.父亲紧紧地拽着座凳下的立杆.父子俩你不理我,我不理你.走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了.⑮李卓两条长腿支挺了车,不耐烦地说：“又怎么了？”⑯“我不走了.”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”⑰“关你什么事！”⑱“我是你爹！”⑲“起来！”⑳父亲没动.“不起来拉倒！”李卓按了一把车铃,“丁零零——”跑了！父亲爬起来,拍拍屁股,看见李卓又把单车骑回来了.“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信？”李卓的口气缓和了一些.父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的.“这还差不多.”他嘟哝了一句,就往单车上坐.儿子伸手拉了他一下：“我要冲了,你抓牢.”父亲犹豫了一下,伸出手环住．．,顿了一下,脚下一．．了儿子的腰.李卓身体一震蹬,单车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声．．．．．．……10．小说以“________”为线索,情节生动,请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容.故事情节：母亲购买旧车——________——李卓挣钱买车——____________.(6分)11．填入第⑥段横线里的句子,符合语境的一项是()(3分)A ．顶着火辣辣的太阳B ．冒着冷丝丝的寒风C ．迎着雾蒙蒙的细雨D ．踩着金灿灿的落叶12．文章第⑧段与第⑩段都写了______________和______________的内容,请分析作者这样写的用意.(6分)13．你认为文中的李卓是一个怎样的人？(4分)14．细读第段,结合加点的词语,说说结尾的妙处.(6分)(三)阅读下面两篇文言文,完成下列各题.(15分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】徙知徐州.河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水.轼曰：“富民出,民皆动摇,吾谁与守？吾在是,水决不能败城.”驱使复入.轼诣武卫营,呼卒长,曰：“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力.”卒长曰：“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命.”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城.雨日夜不止,城不沉者三版.轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵③以守,卒全其城.(节选自《宋史·苏轼传》)【注释】①涂潦：泥沼雨水.②畚锸：箕畚铁锹.③堵：古墙体单位,长与高各一丈为一堵.15．解释下列句中加点的词.(5分)(1)念．无与为乐者____________(2)盖．竹柏影也____________(3)但．少闲人如吾两人者耳__________(4)徙．知徐州____________(5)吾在是,水决不能败．城____________16．将下面的句子翻译成现代汉语.(4分)(1)怀民亦未寝,相与步于中庭.(2)使官吏分堵以守,卒全其城.17．从【甲】【乙】两文中,你能感受到苏轼怎样的情感或者怎样的精神品质？请分别加以概述.(6分)三、写作(50分)18．阅读下面文字,按要求作文.“无可奈何花落去”是词人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟.请以“读懂”为话题,写一篇文章.不少于600字.参考答案一、1.(1)①盈缩之期②岂不罹凝寒③塞上燕脂凝夜紫④云生结海楼⑤谁家新燕啄春泥⑥铜雀春深锁二乔(2)①挥手自兹去萧萧班马鸣②零落成泥碾作尘只有香如故2．(1)D ǒu垣yíng(2)天渠天衢(3)C(4)答谢中书书神仙居住的美好世界3．(1)中国共产党(2)白求恩4．(1)第一,工作与职业的边界模糊.第二,工作与雇佣的分离.第三,劳动力供给与需求的即时对接.第四,无差别的就业机会.(2)①将“但是”改为“并且”②在“交易”后添加“成本”(3)略.点拨：结合自己的学习和生活来谈,言之成理即可.二、(一)5.倒叙妈妈为“我们”车衣服“我们”为妈妈摘枣6．(1)这里运用了比喻的修辞手法,把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕,生动地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子,表现出“我”对妈妈发自内心的热爱与赞美.(2)“震慑”有“震惊”的意思,作者震惊的是这台缝纫机使“我们”在贫苦中度过无忧无虑的童年,让“我们”的生命里有无边的幸福,而三十年过去了,缝纫机还像新的一样.7．“那个画面”所指的具体内容是“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,同时监看在果园里玩耍的我们”.(或者写妈妈在晨光中为“我们”车衣服的情景.)8．①勤劳,如“妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服”.②善于持家,如“帮我们这一群‘像牛一样会武’的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服改大”,不至于让我们穿破衣去上学.③温柔和蔼,如“我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说：‘真乖.’”9．略.点拨：能写出简单生活中蕴藏的幸福即可.(二)10.单车父亲生气砸车父子骑车看病11．A 点拨：根据后文“打着赤膊”“脸和胳膊都晒得黑黝黝的”分析应该是“顶着火辣辣的太阳”.12．母亲“留饭”父亲“揭开锅盖看”用意：这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了父母对孩子的爱,也为后文父子矛盾的解决做了铺垫.13．叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人.14．①“环住”体现了父亲对儿子的认可,父子隔阂的消除；②身体“一震”也是内心的震动,表明李卓体会到了父亲的信任与关爱；③“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦.④结尾含蓄而巧妙地表现了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中得到了成长.(答对两点即可)(三)15.(1)考虑,想到(2)大概是(3)只是(4)调任(5)毁坏16．(1)怀民也没有睡,我们便一同在院子里散步.(2)(苏轼)派官吏分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.17．甲文：感受到苏轼被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和豁达的情怀.乙文：感受到苏轼临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等精神品质.【乙参考译文】(苏轼)调任徐州知州.黄河在曹村附近决口,在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在徐州城下,水不断上涨,不久就要泄进城里,城墙即将被冲毁,城里的富人争着逃出城去避难.苏轼说：“如果富人都出了城,民心一定会动摇,谁和我一起守城呢？只要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙.”于是将富人赶回城中.苏轼到武卫营,把卒长叫出来,说：“河水将要冲进城里,事情很紧迫了,你们即使是禁军也要暂且为我尽力.”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水,我们这些小人应该为您效力.”于是率领他的士兵拿着箕畚铁锹出营,修筑东南方向的长堤,堤坝从戏马台起,末尾与城墙相连.雨日夜不停,没有受损的城墙只有三版.苏轼天天住在城上,即使经过家门也不入,(他)派官吏分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.三、18.思路点拨：“读懂”二字,包含了阅读的主体、阅读的对象及阅读的感悟.我们可以从自然风景中领略美,可以从身边人的言行中感受爱,可以从诗词歌赋中体会韵,可以从新闻时事中明白社会责任,可以从发明创造中了解科技对生活的改变……写作时,我们要选择自己熟悉的、感触较深的方面来写,才能言之有情、言之有理、言之有义.例文略.。
八年级上册语文第三单元检测题含答案
语文八年级上册第三单元测试卷（满分120分,考试120分钟）一、积累·运用(19分)1．阅读下面的语段,根据拼音写汉字。
(4分)我们的成长要摆脱低俗事物的纷rǎo(),用传统文化来zī()养。
有句话说柔日读史,gāng()日读经。
这是说,意志懈D ài()时读史以明志,读史书,能养浩然正气；焦躁狂暴时读经以养性,读经书,能塑静俭德行。
2．古诗文默写。
(9分)(1)树树皆秋色,________________。
(王绩《野望》)(2)________________,白云千载空悠悠。
(崔颢《黄鹤楼》)(3)急湍甚箭,________________。
(吴均《与朱元思书》)(4)王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽的风光的诗句是：________________,________________。
(5)《渡荆门送别》中描写江上美景的诗句是：________________,________________。
(6)《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达了诗人对春天到来的喜悦之情的诗句是：________________,________________。
3．下列句子中加点的文言词语意思不同的一项是(3分)()A ．尔安．敢轻吾射安．能辨我是雄雌B ．尝射于．家圃相与步于．中庭C ．月色入户．木兰当户．织D ．对．子骂父丁氏对．曰4．名著阅读。
(3分)1936年8月中旬至9月上旬,()来到宁夏豫旺、下马关等地进行采访,他的著作《红星照耀中国》中有四分之一的篇幅是记述在宁夏豫旺地区的采访活动和感受,他是第一个向世界宣传宁夏的外国人。
A ．埃德加·斯诺B ．爱泼斯坦C ．史沫特莱D ．白求恩二、阅读·理解(45分)(一)阅读下面的文章,问答问题。
(12分)爱如茉莉那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛,不禁对着一旁正在修剪茉莉花的妈妈冲口说：“妈妈,你爱爸爸吗？”妈妈先是一愣,继而微微红了脸,嗔怪道：“死丫头,净问些莫名其妙的问题！”我见从妈妈的口中诱不出什么秘密,便改变了问话的方式：“妈,那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿,随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧。
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八年级语文上册第三单元测试卷及答案第三单元测试卷一、积累运用(30分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(D)(3分)A.绝巘(yán) 飞漱(shù) 晓雾将歇（xiē）B.轩邈(miǎo) 属引(shǔ) 素湍绿潭（tuān）C.缥碧（piāo）沿溯（sù）鸢飞戾天（yuān）D.白昼(zhòu) 窥谷(kuī) 林寒涧肃(jiàn)(解析：A项“”应读“yǎn”；B项“属”应读“zhǔ”；C项“缥”应读“piǎo”。
)2.下列选项中，没有错别字的一组是(A)(3分)A.城郭大荒流疏条交映B.落晖结海楼沉粼竞跃C.征蓬鹦鹉州五色交辉D.采薇白沙堤经伦世务(解析：B项“粼”应为“鳞”；C项“州”应为“洲”；D项中“伦”应为“轮”。
)3.下列加点的词解释完全正确的一项是(D)(3分)A.东皋薄暮望(单薄) 晓雾将歇(消散)B.清荣峻茂(茂盛) 盖竹柏影也(覆盖)C.夕日欲颓(坠落) 天山共色(共同)D.泉水激石(冲击，撞击) 晴川历历汉阳树(平野、平地)(解析：A项“薄”是“接近”的意思；B项“盖”是副词“大概是”的意思；C项“共”是“同样的”的意思。
)4.下列句中不含通假字的一项是(C)(3分)A.两岸连山，略无阙处B.蝉则千转不穷C.争高直指，千百成峰D.窥谷忘反(解析：A项“阙”通“缺”；B项“转”通“啭”；D项“反”通“返”。
)5.依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（B）（3分）富春江分上下两段。
，，，，。
①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
”③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。
”A.①④⑤②③⑥B.③①④⑤②⑥C.③④⑤②①⑥D.①②④⑤⑥③6.名句积累。
(8分)(1)树树皆秋色，山山唯落晖。
（王绩《野望》）(2)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（崔颢《黄鹤楼》）(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）(4)《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
（5）请写出连续两句描写鸟的古诗文名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
7.下列说法有误的一项是(A)(3分)A.《水经注》的作者是宋代的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。
B.《答谢中书书》的作者为南朝陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
C.《记承天寺夜游》描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。
D.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分，作者用生花妙笔，为友人描绘出了富春江的奇山异水。
(解析：A项《水经注》的作者郦道元是北魏地理学家。
)8.名著阅读（4分）贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。
这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。
在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。
但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。
最后他率众约二万人——大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部，与朱德会师。
（1）这段文字选自美国记者埃德加·斯诺写的《红星照耀中国》，主要记叙了贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况。
（2分）（2）该语段的主要人物是谁？体现了人物的什么精神品质？（2分）贺龙。
不怕困难、有坚定的革命信念、与群众同生死、与敌人斗争到底。
二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的古诗，完成9～11题。
(7分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
9.首联中的“单车”一词应作何解释？(2分)“单车”指一辆车，表明此次出使随从不多，轻车简行。
10.诗人睹物生情，把自己比作“征蓬”和“归雁”，流露出诗人被排挤出朝廷的孤独、惆怅、郁闷之情。
(3分)11.对这首诗理解不正确的一项是(B)(2分)A.全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C.“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
(解析：B项中“明媚秀丽”表述有误，应是雄浑寥廓的塞外风光。
)(二)阅读下面的文言文，完成12～15题。
(12分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（选自《三峡》）12.解释下面加点的词。
(2分)（1）至于夏水襄陵襄：升到高处（2）沿溯阻绝溯：逆流而上（3）虽乘奔御风奔：这里指飞奔的马（4）属引凄异属引：接连不断13.翻译下面的句子。
(4分)(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。
(2)空谷传响，哀转久绝。
（猿的叫声）在空荡的山谷连续不断，非常悲凉婉转。
14.发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现出的画面。
（3分）示例：每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水清澈，鱼儿在其中欢唱；树木茂盛，不受拘束，任意生长；山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳，生机勃勃。
15.下面分析有误的一项是(B)(3分)A.“素湍绿潭，回清倒影”通过“回清倒影”写出了水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。
B.“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C.“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。
D.“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
”该句从侧面烘托了山的高耸。
(三)阅读下面的文言文，完成19～19题。
(10分)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
16.解释下列加点词的意思。
（2分）（1）念无与为乐者念：考虑、想到（2）怀民亦未寝寝：睡觉（3）相与步于中庭步：散步，漫步（4）但少闲人如吾两人者耳但：只是17.用“/”为下面的句子断句。
（限断两处）（2分）但少/闲人/如吾两人者耳18.把下面句子翻译成现代汉语。
（3分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（月光下）庭院的地面像积满了水一样澄澈透明，水里（好像）还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。
19.这篇文章运用了什么手法？流露出作者怎样的情绪？（3分）借景抒情；流露出作者被贬谪后的悲凉,失意的落寞,自我排遣的达观,还有悠闲赏月的欣喜。
(四)阅读下面两篇文言文，完成20～23题。
（12分）【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳，水响猿啼。
英英②相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办③。
仁智所乐，岂徒语哉！(吴均《与顾章书》)【注释】①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。
③办：具备。
20.下列句子中加点词的意思相同的一项是(A)(2分)A.山川之美实是欲界之仙都B.遂葺宇其上择其善者而从之C.既素重幽居可以调素琴D.未复有能与其奇者邑人奇之21.把下面句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
（2）英英相杂，绵绵成韵。
各色各样的花朵相互参杂,交相映辉,绵绵不断,就像是一曲美妙的韵律。
22.赏析下面的句子。
(3分)森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳，水响猿啼。
该句调动视觉、听觉，抓住石门山色彩、声音等，生动形象地展现出石门山山峰陡峭、洞穴幽深、溪水清越、动物欢悦的特点，表达了作者对山川自然的热爱之情。
23.【甲】【乙】两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度？对他们的这种处世态度，你是如何看待的？(3分)示例：画线句体现了两位作者远离尘俗，洁身自好的处世态度。
我认为他们乐山乐水，挣脱尘网，拥有高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度，是常人所不能及的。
（答“厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡”等，只要言之有理，亦可。
）附【乙】文参考译文：我去年因病辞官，正准备隐居。
梅溪的西面，有一座石门山，阴森陡峭的石壁与天上的云霞争高，独立的山峰遮挡了太阳。
幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿。
蝉鸣鹤叫，水声潺潺，猿猴啼叫。
各色各样的花朵相互参杂,交相映辉,绵绵不断,就像是一曲美妙的韵律。
我既然向往隐居，于是就在山上盖了间房屋。
有幸的是有很多菊花，旁边又有很多竹子。
山谷中出产的，在这里都有。
佳山秀水为仁人志士所喜爱，非虚妄之语。
三、作文(50分)24.从下面两题中任选一题作文。
（1）在旅途中，我们可以在魅力城乡间品人文遗韵，在淡漠山水中发现原始绝美，在乡间凄风里散尽一身烟花。
行走途中，我们可以在心灵交流时品析生活原味，览读世间万象。
请以“纪行”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于500字。
④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面的材料，然后按要求作文。
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。