《我是谁》我的角色与责任PPT课件四

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《我是谁》优秀教学课件

第四单元我的角色与责任
是
小脑瓜转一转
两个妈妈加上两个孩子为什么只有三个人？
小脑瓜转一转
面对姥姥时是……
面对孙女时是……
超级大变身
面对学生时，我是…… 面对儿子时，我是 …… 面对同事时，我是…… 面对丈夫时，我是…… 面对医生时，我是…… 面对好朋友时，我是……
超级大变身
角色大发现
找一找这个同学去了哪儿？当了哪些角色？
角色大发现
找一找这个同学去了哪儿？当了哪些角色？
时空大转盘
启动\停止
小法官判一判
小明排队，有序上车
小法官判一判
小明激动地把头手、伸出窗外
小法官判一判
小明起身离开座位，把香蕉皮扔进前门的垃圾筒中。
我的调查报告
调查地点调查对象调查内容小表格填一填
小演员演一演
小记者来访谈
小画笔画一画
童谣唱一唱
我是谁，我是谁，问题虽小需智慧。环境变化角色多，不同责任都做对。敬老孝亲爱团队，心有他人学换位。
不管我是谁或谁，
做好角色心无愧。
心无愧！
生活小调查
作业：请同学们看一看我们周围的人，他们当好自己的角色了吗？做个调查，完成下面调查报告。

《我是谁》我的角色与责任课件PPT

家、我是舞蹈家、我是钢琴家……)
我们在现实生活中的不同角色
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学习永远不晚。 JinTai College
我们在现实生活中的不同角色
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?”
我们在现实生活中的不同角色
?”
我们在现实生活中的不同角色
“出去旅游，我是谁？”
我们在现实生活中的不同角色
“在超市,我是谁？”
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
不同的角色承担不同的责任
角色互换
• 1、假如你是老师，你会怎样对待学习上的后进生、顽皮生、家庭困难生。
人教新课标三年级品德与社会上册
• 镜子里的“我”
• 老师叫“我”回答问题时，为什么其他同学不起来？
• 姓名可以代表“我”吗？
我到底是谁呢？

《我的角色_我的责任》(课件)

(三)责任与角色同在
爸爸
阿姨
我同学
老师
在社会的舞台上，,每种角色往往意味着不同的责任。随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。
我的角色，我的责任！
角色 1、学生 2、子女 3、朋友 4、同桌 5、哥哥（姐姐）责任
说一说：
遵守校纪校规，完成规定的学习任务
孝敬父母忠诚、互助互谅团结友爱，互相帮助关心、照顾好弟弟（妹妹）
不应该做的事情
用粗鲁的态度对待父母对父母提出过分的要求逃避打扫教室卫生抄袭作业偷别人的东西
社会
在公交车上给老人让座随地吐痰
2008年5月12日,一场突如其来的地震，使四川汶川整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动… 许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手术的助手。有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干了一天，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离开手术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严肃地盯着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您只取出了11块。” “不会的，我已经随时取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，大家都累了，立刻开始缝合伤口！” “不行！我记得清清楚楚，手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不理睬，命令缝合伤口。护士毫不示弱，大声喊起来： “您是医生，您不能这样做！” 直到这时，专家才举起左手握着的第12块纱布向在场的人宣布：“她是我的合格助手。”

三年级品德与社会上册4.1我是谁课件之一新人教版

人教新课标品德与社会(shèhuì)上册第四单元
我是谁
第一页，共13页。
第二页，共13页。
小正旦
关公
我们(wǒ men)在现实生活中的不同角色
第三页，共13页。
我们(wǒ men)在现实生活中的不同角色
?”
第四页，共13页。
我们在现实生活中的不同(bù tónɡ)角色 ?”
第五页，共13页。
我们(wǒ men)在现实生活中的不同角色 ?”
第六页，共13页。
不同的角色承担(chéngdān)不同的责任
第七页，共13页。
不同(bù tónɡ)的角色承担不同(bù tónɡ)的责任
第八页，共13页。பைடு நூலகம்
怎样当好自己(zìjǐ)的角色？
第九页，共13页。
怎样当好自己(zìjǐ)的角色？
第十页，共13页。
怎样(zěnyàng)当好自己的角色？
第十一页，共13页。
第十二页，共13页。
我当老师
第十三页，共13页。

《我的责任》我的角色与责任PPT课件

人教新课标《品德与社会》三年级上册
我的责任
想想该谁做
在我们的学习与生活中，要做许许多多的事情，请
同学们说说，在平时的生活中，这些事情是谁做的：
自己的事情，能做的应该自己 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
做；集体的事情大家都来做;家中、学校、社区的事情应该积极参与。我有好Biblioteka 主意自己不会做的事情要学着做。
我给自己找岗位
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教师的责任
交警的责任
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《我的角色我的责任》课件

分析问题并寻求解决方案
在解决问题时，要深入分析问题的根源，寻找有效的解决方案，并采取行动。
不断学习和提高自己
通过不断学习和提高自己的能力，增强解决问题的能力和信心。
05
个人成长与责任
个人成长与角色变化
个人成长
随着年龄的增长和生活环境的变化，每个人都会经历不同的角色和身份的转变，如学生、员工、父母等。
角色转变与责任变化
角色转变
随着个人成长、职业发展或环境变化，角色也会发生转变，相应的责任也会发生变化。
责任变化
随着角色转变，责任的范围、内容和重要性也会发生变化，需要重新审视和调整。
角色与责任的平衡
平衡的重要性
保持角色与责任的平衡有助于个人和组织的和谐发展，避免过载或不足。
平衡的实现
通过合理分配时间和资源，调整角色和责任，实现个人和组织的可持续发展。
持续改进
在完成任务的过程中不断寻求改进和提升，是责任感的表现。
保持诚信
在言行上保持一致，遵守承诺和规则，是实践责任感的基石
。
03
角色与责任的匹配
角色与责任的关系
角色是责任的基础
每个人在社会、组织或家庭中担任不同的角色，这些角色赋予了相应的责任。
责任是角色的体现
承担责任是角色扮演的一部分，通过履行责任来体现角色的价值。
承担责任，实现个人价值
承担责任
承担责任是实现个人价值的重要途径，只有通过承担责任，才能展现个人的价值和意义。
个人价值
个人价值是指个人对社会的贡献和影响，通过承担责任，个人可以更好地为社会做出贡献，实现个人价值。
THANKS
感谢观看
立良好的人际关系。
提高效率

我是谁社会ppt课件

家庭背景
工作经历
教育经历
我是一个乐观、积极、有责任心的人，善于与人沟通，乐于助人，有耐心和毅力。
优点
有时候过于追求完美，容易焦虑，需要学会更好地放松和调整心态。
缺点
1
2
3
家庭观
家庭是人生最重要的财富，要珍惜和感恩家人的陪伴和支持。
人生观
人生短暂，要珍惜当下，追求内心的平静和幸福。
事业观
工作不仅仅是为了生存，更是实现自我价值和梦想的舞台。
亲情关系建立在血缘关系和长期共同生活中形成的情感纽带上。
朋友是人们生活中重要的社交关系之一，是在共同兴趣、经历和价值观基础上建立的亲密关系。
朋友定义
友谊特点
友谊建立
友谊具有平等、互助、信任和支持等特点，有助于人们缓解压力、增强自尊和幸福感。
建立良好的友谊关系需要时间、耐心和沟通，通过共同活动和分享经历来增进了解和信任。
强调不同文化之间的交流与融合，促进文化创新与发展。
文化多样性
重视传统文化的保护与传承，弘扬民族优秀文化传统。
文化传承
推动文化产业的发展，提高文化产业的国际竞争力。
文化产业发展
市场经济体制
完善市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用。
经济发展战略
制定科学的经济发展战略，推动经济持续健康发展。
创新驱动发展
鼓励创新，推动产业升级和转型发展。
05
个人发展与社会责任
总结词：个人成长规划是个人发展的重要组成部分，它涉及到个人的职业发展、技能提升、知识学习等方面。
社会责任是指个人或组织对其所处社会环境所承担的责任和义务。
总结词
社会责任涉及到环境保护、公共安全、公益事业等多个方面。个人或组织应该意识到自己的行为对社会的影响，并积极履行自己的责任和义务，为社会做出积极的贡献。同时，社会责任也要求个人或组织关注社会问题，积极参与社会公益事业，推动社会进步和发展。

小学生心理健康我是谁 (课件)(共17张PPT)

3.时间为4分钟。
小组展示
活动三：他人眼中的我——采访在线
体型
外貌
爱好
姓名
性格优缺点
要求： 1.同组内两两同学相互采访。例如：A采访B同学，那么B同学要在花朵卡片上记录你眼中的A同学是怎样的人，在花心中写上A同学的姓名，在花瓣上写出A同学的特点，记录好之后，B同学将花朵给到A同学。 2.真诚相待，给同伴留下最真实的评价。 3.时间为五分钟。
谢谢大家!
老师：大风吹学生：吹什么老师：吹......
我是谁
活动一：故事欣赏——《看看镜子里的我是谁》
一个商人给妻子买了一把梳子，一面镜子。妻子拿着镜子一照，发现里面有一个年轻女子骂道：“你这个没良心的，怎么买了个女子回来？”吵声惊动了老母亲，老母亲来劝他们不要再吵了。老母亲对着镜子一照，发现一位年老色衰的妇人站在面前，于是埋怨道：“你这个笨儿子，既然花了钱，怎么买回这么老的女人？”一家人争吵不休，前往县官府请求公断。官员看到镜子里有个官员大怒：“区区夫妻不和的小事，何必要请个乡官来审理？”
活动三：他人眼中的我——采访在线
思考： 1.刚刚你采访了谁，在他眼中你是一个怎样的人？ 2.通过对比“我眼中的自己”和“他人眼中的我”采访单，发现ห้องสมุดไป่ตู้什么?
小组展示
朗读：
认识自己很必要拿起镜子照一照以己为镜常思考他人为镜是良药扬长变短人变妙认识自己很必要
课后作业
作业：采访自己的老师和父母，在他们的眼里，你是什么样的呢？
思考：在这个故事里，你发现了什么？
活动二：镜中我——你对自己知多少？
提问：在生活中，同学们有照过镜子吗？在镜子里你看到了什么？
活动二：镜中我——你对自己知多少？

《我是谁》我的角色与责任PPT课件2 (共10张PPT)

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挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

我的角色我的责任PPT课件

• 5、材料见书第10页下，说说你对这种责任的认识，你该如何做？
• 6、新学期，九年级同学准备办一期板报，主题是“责任与角色同在”。 • 1、请设计三个小标题。 • 2、请完成“前言”中的内容。 • 3、结合实际，就承担责任提三条合理化建议。
• 7、欣赏诗歌,回答问题: • 1、诗中的男孩被期待扮演哪些角色，承担哪些责任过回答，你得到了哪些启示？
• 4、我的角色，我的责任 • 学生：班干部： • 儿女：哥姐： • 同学：朋友： • 消费者：公民： • ……
二、谁对我负责 • 1、谁对自己不负责，将付出代价。 • 2、只有对自己负责，才享有真正的自尊，才有资格、有信心、有能力承担对他人、对社会的责任。
• 3、当我为社会承担责任时，他人也在为我承担责任。 • 4、社会是一个整体，每一个人应该具有责任感 • 我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底也是对他人、对社会负责。
归纳
• 我对谁负责？ • 谁对我负责？
考考你：
• 1、责任是： • 2、我们中学生应承担的责任有： • A孝敬父母 B认真学习 • C遵纪守法 D保护环境
• 3、普通公民应负的责任是： • A位卑未敢忘国忧 • B遵纪守法 • C萍水相逢，扶危济贫 • D不吸烟
• 4、材料见书第10页上，反思自己承担的责任，你明白了什么？
• 1、什么是责任？ • 法律和道德内的， • 应该做的和不应该做 • 的事
• 2、责任产生于社会关系中的相互承诺。 • 如：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 • 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则
3、怎样认识角色与责任？ A、社会角色不同，其责任也不同。 • B、每个人的有多种角色，且角色是变化的。 • C、每一种角色意味着一种责任。