大学生模拟电路
大学模电实验报告
一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的搭建和调试方法。
3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理模拟电子技术是研究模拟信号处理和模拟电路设计的学科。
本实验主要涉及以下原理：1. 基本放大电路：包括共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路等。
2. 运算放大器：包括反相比例放大、同相比例放大、加法运算、减法运算等。
3. 滤波电路：包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等。
三、实验仪器与设备1. 模拟电子技术实验箱2. 函数信号发生器3. 示波器4. 数字多用表5. 绝缘导线6. 插头四、实验步骤1. 搭建共射放大电路：- 根据实验指导书，连接共射放大电路。
- 调整偏置电阻，使晶体管工作在放大区。
- 使用函数信号发生器输入正弦波信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
2. 搭建运算放大器电路：- 根据实验指导书，连接运算放大器电路。
- 输入不同电压信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
3. 搭建滤波电路：- 根据实验指导书，连接滤波电路。
- 输入不同频率的信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
五、实验结果与分析1. 共射放大电路：- 输入信号频率为1kHz，输出信号频率为1kHz，放大倍数为20。
- 当输入信号频率为10kHz时，输出信号频率为10kHz，放大倍数为10。
2. 运算放大器电路：- 反相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为-2V。
- 同相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为2V。
- 加法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为3V。
- 减法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为-1V。
3. 滤波电路：- 低通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.5V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.1V。
- 高通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.1V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.5V。
《模拟电路》课程教学大纲
《模拟电路》课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称: 模拟电路；所属专业: 微电子科学与工程专业；课程性质: 专业基础课；学分: 4学分。
（二）课程简介、目标与任务；《模拟电路》是微电子专业本科生在电子技术方面入门性质的基础课, 具有自身的体系和很强的实践性。
本课程通过对常用半导体器件、模拟电路的学习, 使学生获得模拟电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能, 为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。
（三）先修课程要求, 与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；本课程应开设在高等数学、电路分析（未开设）课程之后, 是微电子专业本科生系统学习电子技术知识的基础课程之一。
也是后续数字电路、模拟电路实验、集成电路分析与设计等课程的先修课程。
（四）教材: 《模拟电子技术基础》童诗白华成英主编（第四版）高等教育出版社参考书目: 《模拟电子技术基础简明教程》清华大学电子学教研室编高等教育出版社《电于技术基础》(模拟部分) 康华光主编高等教育出版社《电子线路线性部分》谢嘉奎主编高等教育出版社二、课程内容与安排第一章常用半导体元器件（要求列出章节名）第一节半导体基础知识第二节半导体二极管第三节双极型晶体管第四节场效应管第五节晶闸管（一）教学方法与学时分配课堂教学, 8学时（二）内容及基本要求主要内容: 半导体基础知识；二极管的结构、伏安特性及主要参数；双极型晶体管的结构、伏安特性及主要参数；场效应管的结构、伏安特性及主要参数；晶闸管的结构、伏安特性及主要参数。
【重点掌握】: PN结特性及PN结方程；二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的伏安特性。
【了解】: 二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的结构及主要参数。
【难点】: 二极管、晶体管、场效应管、晶闸管的伏安特性。
第二章基本放大电路第一节放大电路的组成及工作原理第二节放大电路的分析方法第三节放大电路静态工作点的稳定第四节共集电极放大电路和共基极放大电路第五节场效应管放大电路（一）教学方法与学时分配课堂教学, 12学时（二）内容及基本要求主要内容: 放大的概念；放大电路的组成及工作原理；放大电路的性能指标；放大电路的分析方法：直流通路与甲流通路, 图解法, 微变等效电路法；放大电路静态工作点的稳定；晶体管共集电极放大电路和共基极放大电路；场效应管放大电路。
本科模拟电路设计实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，模拟电路在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高本科生的实践能力和创新能力，我们学院特开设了模拟电路设计实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握模拟电路的基本原理、设计方法和调试技能，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实训目的1. 熟悉模拟电路的基本原理和基本分析方法。
2. 掌握模拟电路的设计方法和设计工具。
3. 培养学生动手实践能力和创新意识。
4. 提高学生在模拟电路设计中的团队合作和沟通能力。
三、实训内容1. 模拟电路基本原理与分析方法（1）放大器电路原理及分析方法（2）滤波器电路原理及分析方法（3）稳压器电路原理及分析方法2. 模拟电路设计方法与设计工具（1）模拟电路设计的基本步骤（2）常用模拟电路设计软件的使用（3）电路仿真与优化3. 模拟电路调试与故障排除（1）模拟电路调试方法（2）常见故障分析及排除四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们首先进行了模拟电路基本原理与分析方法的系统学习，了解了放大器、滤波器和稳压器等基本电路的原理。
2. 实验操作根据实训内容，我们进行了以下实验操作：（1）放大器电路设计：我们选取了一个典型的共射放大器电路，通过电路仿真软件进行设计，分析了电路的输入输出特性、增益等参数。
（2）滤波器电路设计：我们设计了一个低通滤波器，通过调整电路参数，实现了滤波效果。
（3）稳压器电路设计：我们设计了一个简单的串联稳压器，通过调整电路参数，实现了稳压效果。
3. 调试与故障排除在实验过程中，我们遇到了一些问题，如电路不稳定、增益不足等。
通过查阅资料、讨论和请教老师，我们成功解决了这些问题。
五、实训成果1. 实验报告我们根据实训内容，完成了相应的实验报告，详细记录了实验过程、实验数据和分析结果。
2. 模拟电路设计作品通过本次实训，我们成功设计并实现了放大器、滤波器和稳压器等电路。
3. 团队合作与沟通能力在实训过程中，我们学会了与团队成员有效沟通、分工合作，提高了自己的团队协作能力。
大学模拟电路讲课教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生掌握模拟电路的基本概念、基本元件和基本分析方法。
2. 了解半导体器件的工作原理和特性，掌握二极管、三极管、场效应管等基本元件的等效电路模型。
3. 学会使用电路仿真软件进行电路分析和设计，培养学生的实践能力。
教学内容：1. 模拟电路概述2. 半导体器件及其等效电路3. 基本放大电路4. 模拟电路分析方法教学过程：第一课时：一、导入新课1. 介绍模拟电路的概念和重要性，强调其在电子技术中的应用。
2. 简述本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 模拟电路概述- 介绍模拟电路的基本概念、特点和应用领域。
- 阐述模拟电路与数字电路的区别。
2. 半导体器件及其等效电路- 介绍半导体器件的工作原理和特性。
- 讲解二极管、三极管、场效应管等基本元件的等效电路模型。
- 通过实例分析，使学生理解半导体器件的工作原理。
三、课堂练习1. 学生独立完成半导体器件等效电路的绘制。
2. 学生根据实例分析，判断二极管、三极管、场效应管的工作状态。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调半导体器件等效电路模型的重要性。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生对半导体器件等效电路的掌握程度。
2. 引导学生思考本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 基本放大电路- 介绍基本放大电路的组成和分类。
- 讲解共射、共基、共集放大电路的工作原理和特性。
- 通过实例分析，使学生理解基本放大电路的应用。
2. 模拟电路分析方法- 介绍模拟电路分析的基本方法，如节点分析法、回路分析法等。
- 讲解模拟电路的瞬态分析、稳态分析、频率特性分析等。
三、课堂练习1. 学生独立完成基本放大电路的分析。
2. 学生根据实例，运用模拟电路分析方法，求解电路参数。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调模拟电路分析方法的重要性。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，检查学生对模拟电路基本概念、基本元件和基本分析方法的掌握程度。
模拟电路大一基础期末考试题
模拟电路大一基础期末考试题在模拟电路大一基础期末考试中，学生们需要掌握各种基础知识和技能，以便成功完成考试并取得优异的成绩。
考试内容涵盖电路分析、电路设计、电路仿真等方面，要求学生能够灵活运用所学知识，解决实际问题。
接下来将详细介绍考试的题目和解答。
第一题：基础电路分析1. 已知电路中有一个10Ω的电阻和一个5V的电源，求电路中的电流和功率。
解答：根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻，所以电流为5V/10Ω=0.5A，功率等于电压乘以电流，故功率为5V*0.5A=2.5W。
2. 已知R1=20Ω，R2=30Ω，电源电压为10V，求并联电阻的等效电阻值。
解答：根据并联电阻的计算公式，1/R=1/R1+1/R2，代入数值计算可得并联电阻为1/(1/20+1/30)=12Ω。
第二题：电路设计设计一个简单的放大器电路，要求增益为100倍，输入电压为0.1V，输出电阻为1kΩ。
解答：根据放大器的基本原理，可以设计一个共射放大器电路，选择适当的电阻值和晶体管类型，经过计算和模拟仿真可得到满足条件的放大器电路。
第三题：电路仿真使用Multisim软件仿真一个RC电路，输入方波信号，要求输出波形的频率和占空比分别为100Hz和50%。
解答：在Multisim软件中搭建一个RC电路，输入方波信号并设置频率和占空比，运行仿真后观察输出波形，调整电路参数以满足题目要求。
通过以上题目的学习和解答，学生可以全面掌握模拟电路的基础知识和技能，在考试中取得优异的成绩。
同时，加强理论与实际操作的结合，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
希望学生们在考试中取得好成绩，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
大学生模电实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，模拟电子技术（简称模电）作为电子工程领域的基础课程，对于培养电子工程师的实践能力具有重要意义。
为了提高我们的实际操作技能和工程意识，学校安排了为期两周的模电实训。
通过这次实训，我们对模拟电子技术有了更深入的理解，以下是对实训过程的总结和心得体会。
二、实训目的与要求1. 目的：- 掌握模拟电子技术的基本原理和实验方法。
- 培养动手能力和创新意识。
- 熟悉电子实验设备的使用。
2. 要求：- 完成规定的实验项目。
- 熟练掌握实验步骤和注意事项。
- 分析实验结果，撰写实验报告。
三、实训内容本次实训主要包括以下实验项目：1. 基本放大电路的搭建与测试：- 共射极放大电路- 共集电极放大电路- 共基极放大电路2. 负反馈放大电路的搭建与测试：- 带负反馈的放大电路- 负反馈对放大电路性能的影响3. 运算放大器的应用：- 运算放大器的非理想特性- 运算放大器的线性应用- 运算放大器的非线性应用4. 振荡电路的搭建与测试：- RC振荡电路- LC振荡电路5. 滤波电路的搭建与测试：- 低通滤波电路- 高通滤波电路- 带通滤波电路四、实训过程1. 准备工作：- 熟悉实验原理和实验步骤。
- 准备实验器材和工具。
2. 实验操作：- 按照实验步骤搭建电路。
- 使用示波器、万用表等仪器测试电路性能。
- 记录实验数据。
3. 数据分析：- 分析实验结果，与理论计算值进行对比。
- 分析实验过程中出现的问题及原因。
4. 撰写实验报告：- 总结实验过程和结果。
- 分析实验过程中遇到的问题及解决方法。
五、实训心得1. 理论联系实际：- 通过实训，我们深刻体会到理论知识的重要性。
只有掌握扎实的理论基础，才能在实际操作中游刃有余。
2. 动手能力提升：- 在实训过程中，我们学会了如何搭建电路、测试电路性能，提高了动手能力。
3. 创新意识培养：- 在实验过程中，我们尝试了不同的电路设计方案，培养了创新意识。
4. 团队合作精神：- 实训过程中，我们分工合作，共同完成实验任务，培养了团队合作精神。
模拟电路实训心得体会(三篇)
模拟电路实训心得体会在这次的模电课程设计中，我们对模电数电有了更清晰的认识。
但是在一开始看见题目的时候，还是比较头疼的，不知道如何下手，但是随着慢慢的摸索，思路慢慢的出现了。
这之间变化还是蛮大的，从最开始的不愿意动手到后来的因为一个环节没搞清楚而搞一晚上，这样的大反差让我们更进一步的了解了模拟电子技术这一门深奥而实用的课程。
课程设计本身要求将以前所学的理论知识运用到实际的电路设计当中去，在电路的设计过程中，无形中加深了我们对模拟电路和数字电路的了解及运用能力，对课本以及以前学过的知识有了一个更好的总结与理解;以前的模电实验只是针对某一个小的功能设计，而此次课程设计对我们的总体电路的设计的要求更严格，这需要通过翻阅复习以前学过的知识确立了实验总体设计方案，然后逐步细化进行各模块的设计，进而一步步调试排除错误，老师提供了多种不同类型的题目，自动油烟控制报警器这个任务难度相对适中，难度系数也比较适合，因此我们选择了这个题目。
最初拿到题目之时，觉得无从下手，而且时间也的确非常紧迫。
可能是由于模电数电这两门，特别是数电这门课程学过很久了，内容有些生疏，不得不翻出以前的课本，大致的浏览一下，即使不成竹于胸，也能初步的了解。
通过浏览，很多的知识因此回忆起来了。
但是问题并没有得到根本性的解决。
首先，我只是知道此次的课程设计任务需要的一些集成芯片，例如电压比较器、DA转换器、数码管等。
但是并不知道如何把它们组合起来，组成一个系统的，模块清晰，能够很好完成功能的整体。
于是我们上网搜，图书馆查阅资料，看书，问同学。
终于能够从整体上来把握。
思路也逐渐的清晰了起来，整体的框架在我的脑海里慢慢的显现。
很快，便有了整体的方案。
把这个任务分成几个比较系统的模块，分别是报警浓度设置和显示模块，比较控制模块，烟雾传感器输入模块，三极管开关，驱动模块。
接下来分别考虑了分块电路的细节。
最后如期的完成了初步的设计雏形。
有了方案的指导，接下来的几天就相对比较容易搞定，需要做的就是连接好电路，尽管这是一项依葫芦画瓢的步骤，但是要求的是绝对的用心和细致，稍有错误，就很难在错综复杂的线路中检查出来，有时候就是一个小问题，却会浪费了我们很多时间，这印证了一句话“细节决定成败!”不管做的实验有多么复杂或者多么简单，我们都应该抱着一颗谨慎细致的心去完成它，遇到困难不毛躁，一个个排除，一定会得到我们想要的结果的。
模拟电路专业实习报告
随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用日益广泛，模拟电路作为电子技术的重要组成部分，在信号处理、通信、测量和控制等方面发挥着关键作用。
为了提高自己的专业素养，增强实际操作能力，我选择了模拟电路专业进行为期一个月的实习。
实习期间，我深入了解了模拟电路的基本原理、常用电路和实验操作，现将实习情况总结如下。
二、实习内容1. 模拟电路基础知识学习实习初期，我主要学习了模拟电路的基本概念、电路分析方法、常用元件特性等基础知识。
通过阅读教材、查阅资料和请教老师，我对模拟电路有了初步的认识。
2. 常用模拟电路实验在实习过程中，我进行了以下常用模拟电路实验：（1）晶体二极管电路实验：通过实验，我掌握了晶体二极管正向导通、反向截止和击穿特性，了解了二极管在电路中的应用。
（2）单极放大电路实验：通过实验，我学会了放大电路的设计、静态工作点计算、动态特性分析等，了解了放大电路在信号处理中的应用。
（3）求和电路实验：通过实验，我掌握了求和电路的原理和设计方法，了解了求和电路在信号处理中的应用。
（4）积分、微分电路实验：通过实验，我学会了积分、微分电路的设计和调试，了解了积分、微分电路在信号处理中的应用。
（5）振荡电路实验：通过实验，我掌握了振荡电路的原理和设计方法，了解了振荡电路在信号发生器中的应用。
（6）电源电路实验：通过实验，我学会了电源电路的设计和调试，了解了电源电路在电子设备中的应用。
3. 模拟电路故障排除在实习过程中，我遇到了一些模拟电路故障，通过查阅资料、分析电路和实际操作，成功排除了故障，提高了自己的问题解决能力。
1. 理论知识与实践相结合通过实习，我将所学的模拟电路理论知识与实际操作相结合，加深了对模拟电路的理解，提高了自己的动手能力。
2. 提高问题解决能力在实习过程中，我遇到了各种模拟电路故障，通过查阅资料、分析电路和实际操作，成功排除了故障，提高了自己的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神实习期间，我与同学们共同完成了实验任务，互相学习、互相帮助，培养了良好的团队协作精神。
大一模电基本知识点总结
大一模电基本知识点总结模电（模拟电子技术）是电子工程中的一个重要分支，涉及到电路的设计、分析和运算等。
在大一的学习中，我们需要掌握一些基本的模电知识，以便能够理解和应用这方面的技术。
本文将对大一模电的基本知识点进行总结，帮助大家更好地掌握这一门学科。
1. 电路元件在模电中，常用的电路元件有电阻、电容、电感和二极管等。
电阻用于控制电流，电容用于存储电荷，电感用于储存能量，二极管则用于控制电流的方向。
2. 电路分析方法模电中的电路分析主要通过电路定律和方法进行。
电路定律包括基尔霍夫定律、欧姆定律和功率定律等。
而常用的电路分析方法有节点分析法和网孔分析法。
3. 放大器放大器是模电中常见的电路之一，用于放大电压、电流或功率信号。
常见的放大器有共射放大器、共集放大器和共基放大器等。
4. 运算放大器运算放大器（Operational Amplifier，简称Op-Amp）是一种常用的电子元件。
它具有高增益、输入阻抗大、输出阻抗小的特点，可用于放大、滤波、积分、微分等运算。
5. 滤波器滤波器用于对电路的信号进行滤波处理，使得输出信号符合特定的要求。
常见的滤波器有低通滤波器、高通滤波器和带通滤波器等。
6. 多级放大电路多级放大电路是由多个级联的放大器组成的电路，它可以实现更高的增益和更好的性能。
在设计多级放大电路时，需要考虑放大器之间的耦合和增益平衡等问题。
7. 振荡器振荡器是一种可以产生连续波形输出的电路。
它可以产生正弦波、方波、矩形波等不同形式的信号。
8. 示波器示波器是一种用于观察电路信号波形的仪器。
通过连接示波器，我们可以直观地观察到电路中信号的幅度、频率、相位等特性。
9. 脉冲调制脉冲调制是一种将模拟信号转换成数字信号的技术。
常见的脉冲调制方法有脉冲幅度调制（PAM）、脉冲宽度调制（PWM）和脉冲位置调制（PPM）等。
10. 模数转换模数转换是一种将模拟信号转换成数字信号的过程。
在数字通信和数字信号处理中，需要将模拟信号转换成数字信号，以便进行处理和传输。
大学模拟电路基础教案
大学模拟电路基础教案大学模拟电路基础教案一、课程简介本课程“模拟电路基础”是大学电子信息专业的必修课程，主要介绍线性电路分析的基础理论、基本方法、基本技能和电路设计过程中的基本规律、标准化方法、软件工具及其应用。
通过该课程的学习，可以夯实学生的电路基础理论和设计能力，为日后开展电子电路设计方面的科研和实践活动做好准备。
二、教学内容本课程主要包括以下内容：1、简单电路分析方法：如基尔霍夫定律、欧姆定律、电流分压法、等效源、戴维南等效电路、超级节点法和超级网格法；2、稳态响应分析：如响应度、稳态输出电压、输入电压、反馈系数、性能指标等分析；3、交流电路分析：如复数表示、图形表示、阻抗和复功率、相位、功率、功率因数等；4、放大电路与运算放大器：如小信号模型、放大系数、通频带、输入和输出阻抗等；5、振荡器与谐振电路：如概念、分类、组成、转移函数、谐振曲线、稳态频率等；6、滤波器：如概念、分类、通带、截止频率、滤波函数、设计条件等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括以下三方面：1、理论授课：讲解基础的理论知识和分析方法，以便学生掌握相关理论基础；2、实验演示：通过实验演示，让学生对理论知识有更直观的体验感受、技能运用可视化体验、在线测量理论验证并获得自我检查、调试及优化的能力；3、综合实验：本课程将以综合实验为主，通过基于实际问题的独立设计，培养学生的综合能力和创新意识。
注：具体教学方法可以根据学生水平和课程进展情况选择或适当调整。
四、教学安排1、授课时间：共三个学期，第一学期16周，第二学期16周，第三学期8周。
每周2—3个课时，每次2小时至3小时不等。
2、授课对象：大学二年级及以上学生。
授课人数视学校实际情况而调整。
3、考试方式：本课程分级考试，包括期末考试和平时考试两部分。
期末考试占总分的60%左右，平时考试占40%左右。
期末考试采用笔试方式，主要考核学生的理论知识和分析能力；平时考核包括课堂表现、作业和实验实习，主要考核学生的理论水平和实际能力。
大学模拟电路实验课教案
课程名称：模拟电子技术实验课时：2课时教学目标：1. 理解模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的实验操作技能。
3. 能够根据实验要求，独立完成实验任务。
4. 培养学生的动手能力、观察力和分析问题的能力。
教学重点：1. 模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 模拟电路的实验操作技能。
教学难点：1. 模拟电路的实验操作技能。
2. 分析实验数据，得出结论。
教学准备：1. 实验设备：示波器、万用表、信号发生器、实验板等。
2. 实验教材：模拟电子技术实验指导书。
3. 实验报告模板。
教学过程：第一课时：一、导入1. 复习模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 提出本节课的实验任务。
二、实验内容1. 晶体管共射极放大电路实验（1）实验目的：掌握晶体管共射极放大电路的基本原理和实验方法。
（2）实验原理：晶体管共射极放大电路是一种常用的放大电路，具有放大信号的作用。
（3）实验步骤：① 调整信号发生器，输出频率为1kHz的正弦信号。
② 将信号发生器的输出信号接入实验板，观察示波器上的波形。
③ 通过调节实验板上的电位器，观察放大电路的输出波形。
④ 记录实验数据，分析放大电路的性能。
2. 模拟信号发生器实验（1）实验目的：掌握模拟信号发生器的基本原理和实验方法。
（2）实验原理：模拟信号发生器是一种能够产生各种模拟信号的仪器。
（3）实验步骤：① 连接实验板，接入电源。
② 调节模拟信号发生器，输出频率为1kHz的正弦信号。
③ 观察示波器上的波形，调整模拟信号发生器，观察波形变化。
④ 记录实验数据，分析模拟信号发生器的性能。
三、实验报告1. 学生根据实验内容，填写实验报告模板。
2. 教师对实验报告进行批改，指导学生修改。
第二课时：一、复习上节课的实验内容1. 复习晶体管共射极放大电路实验和模拟信号发生器实验。
二、实验内容1. 模拟电路设计实验（1）实验目的：掌握模拟电路的设计方法。
（2）实验原理：模拟电路设计是根据实际需求，设计出满足特定功能的电路。
大学模拟电路实验课程设计
大学模拟电路实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握模拟电路的基本原理，包括放大器、滤波器、振荡器等关键电路的组成、功能及工作原理。
2. 学生能运用所学知识分析模拟电路的静态工作点和动态范围，并进行简单的电路设计和计算。
3. 学生能识别并使用实验室常见模拟电路元件，了解其参数和选型依据。
技能目标：1. 学生具备使用仪器、仪表进行模拟电路搭建和测试的能力，能够正确读取数据并进行分析。
2. 学生通过实验操作，掌握基本电路调试技巧，能够解决简单电路故障。
3. 学生能够运用Multisim等电路仿真软件进行模拟电路设计和仿真，提高实践操作技能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对模拟电路的兴趣和热情，激发学习主动性和探究精神。
2. 学生在实验过程中，学会合作与交流，培养团队精神和责任感。
3. 学生认识到模拟电路在实际工程应用中的重要性，提高对电子工程领域的认识和尊重。
本课程针对大学电子工程及相关专业学生，结合学科特点、学生已有知识水平和教学要求，设计课程目标。
课程旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实际操作能力，培养解决实际问题的能力，同时注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习过程中形成正确的专业认知和价值观。
通过分解课程目标为具体可衡量的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 模拟电路基础理论：介绍放大器、滤波器、振荡器等基本电路的原理和功能，涉及教材第1章至第3章内容。
2. 模拟电路元件及参数：讲解常用模拟电路元件的原理、参数及其选型依据，涵盖教材第4章内容。
3. 模拟电路分析：包括静态工作点分析、动态范围分析等，参考教材第5章和第6章。
4. 电路设计与计算：介绍基于运放的反相、同相放大器设计，滤波器设计等，结合教材第7章内容。
5. 模拟电路实验操作与调试：教授实验操作技巧、仪器设备使用、电路搭建及调试方法，参考教材第8章。
模拟电路实验个人总结
模拟电路实验个人总结引言模拟电路实验是电子信息类专业中非常重要的一门实践课程之一。
通过模拟电路实验的学习，我们可以加深对电路理论知识的理解、提高实际动手能力和解决问题的能力。
本文旨在总结我在模拟电路实验中所学到的知识和经验，以及遇到的问题和解决方法。
实验概述在本次模拟电路实验中，我进行了多个具体电路的搭建和测试。
其中包括放大电路、滤波电路、振荡电路等。
实验中我使用了万用表、示波器等工具进行电路参数的测量和波形的观测。
实验目的通过本次实验，我旨在掌握以下几个方面的知识和技能：- 掌握各种电路元件的特性，如电阻、电容、电感等。
- 理解和掌握放大电路的基本原理以及几种常用放大电路的特点。
- 掌握滤波电路的基本原理和分类，能够设计和调试滤波电路。
- 理解振荡电路的工作原理和稳定条件，并能够搭建稳定振荡电路。
实验过程与结果在实验过程中，我按照实验指导书中的步骤逐一进行实验。
在实验中，我遇到了一些问题，但通过仔细思考和调试，最终都得到了解决。
放大电路实验在放大电路实验中，我使用了共射放大电路和共集放大电路。
首先，我利用示波器和万用表对电路进行测量，得到了电压增益、电流增益等参数。
然后，我进行了电压放大倍数和电流放大效率的计算。
滤波电路实验在滤波电路实验中，我搭建了低通滤波器和高通滤波器，并对它们的频率响应进行了测试。
通过调整电路参数，我观察到了滤波器对不同频率信号的响应特性，掌握了滤波器的工作原理和设计方法。
振荡电路实验在振荡电路实验中，我搭建了正弦波振荡器和方波振荡器。
通过调整电路参数，我观察到了振荡器输出信号的频率和波形变化。
并且，我还掌握了振荡器的稳定条件和调频技术。
思考与反思在模拟电路实验中，我遇到了一些问题，但通过仔细思考和实验调试，最终我都解决了这些问题。
这个过程让我不仅加深了对电路理论知识的理解，还培养了我解决问题的能力。
同时，我也发现了自己在实验中的不足之处。
比如，在电路搭建过程中，我有时没有注意到电路元件的位置和连接方式，导致电路无法正常工作。
大学生模拟电路 ppt
uo
RB
RC RL
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
34
2.3.2 图解法
1、直流负载线和交流负载线
一、直流负载线
+EC
UCE~IC满足什么关系？ 1. 三极管的输出特性。
RB RC IC UCE
2. UCE=EC–ICRC 。
E C IC RC
与输出 特性的 交点就
是Q点
直流
Q IB
直流通道
2.3.1 直流通道和交流通道
放大电路中各点的电压或电流都是在静态直 流上附加了小的交流信号。
但是，电容对交、直流的作用不同。如果电 容容量足够大，可以认为它对交流不起作用，即 对交流短路。而对直流可以看成开路，这样，交 直流所走的通道是不同的。
交流通道：只考虑交流信号的分电路。
直流通道：只考虑直流信号的分电路。
IB
UCE
UCEECICRC
直流通道
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
40
二、图解法
先估算 IB ，然后在输出特性曲线上作出直 流负载线，与 IB 对应的输出特性曲线与直流负 载线的交点就是Q点。
IC
EC RC
Q
IB
EC
UBE RB
EC
UCE
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
41
例：用估算法计算静态工作点。 已知：EC=12V，RC=4k，RB=300k，
信号的不同分量可以分别在不同的通道分析。
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路 32
例： 对直流信号（只有+EC）
直流通道 +EC
RB C1
RC
C2
T
大学生模电试题及答案
大学生模电试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 在模拟电路中，运算放大器的输入级通常采用什么类型的晶体管？A. 双极型晶体管B. 场效应晶体管C. 绝缘栅晶体管D. 光电晶体管答案：B2. 以下哪个不是模拟电路的特点？A. 信号处理的连续性B. 信号放大C. 数字信号处理D. 模拟信号处理答案：C3. 在模拟电路中，下列哪个元件不是用来进行信号放大的？A. 运算放大器B. 晶体管C. 电阻D. 电感答案：C4. 模拟电路中的噪声主要来源于哪些方面？A. 电源B. 元件内部C. 外部电磁干扰D. 所有以上答案：D5. 在模拟电路设计中，通常采用什么方法来减小噪声？A. 增加电源电压B. 增加信号频率C. 使用低噪声元件D. 所有以上答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 在模拟电路中，_________是用来实现信号放大的。
答案：运算放大器2. 模拟电路中的信号通常是以_________形式存在的。
答案：连续3. 场效应晶体管（FET）的特点是输入阻抗_________，输出阻抗相对较低。
答案：很高4. 在模拟电路中，为了减少信号失真，通常需要对信号进行_________。
答案：滤波5. 模拟电路设计中，为了提高信号的信噪比，可以采取_________。
答案：增益控制三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述模拟电路与数字电路的主要区别。
答案：模拟电路处理的是连续变化的信号，而数字电路处理的是离散的信号。
模拟电路通常使用模拟信号进行放大、滤波等处理，而数字电路则通过数字逻辑进行信号的编码、解码和处理。
2. 描述在模拟电路设计中，如何选择合适的运算放大器。
答案：在模拟电路设计中，选择合适的运算放大器需要考虑其带宽、输入输出阻抗、增益、电源电压范围、功耗以及噪声等级等因素，以确保运算放大器能够满足电路设计的要求。
四、计算题（每题15分，共30分）1. 给定一个运算放大器电路，其输入电压为1V，输出电压为10V。
大学生模电课程设计
大学生模电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握模拟电子技术的基本原理，包括放大器、滤波器、振荡器等关键电路的工作原理和性能分析。
2. 学生能理解并运用常用模拟电子元件的特性，如运算放大器、二极管、晶体管等，并分析其在不同电路中的应用。
3. 学生能掌握模拟电路的仿真与设计方法，具备阅读和分析模拟电子电路的能力。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成简单的模拟电子电路的设计与搭建，并能进行性能测试与优化。
2. 学生能够运用模拟电路仿真软件进行电路仿真，验证设计方案的正确性，提高实践操作能力。
3. 学生能够通过团队合作，解决模拟电子电路设计过程中遇到的问题，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对模拟电子技术的兴趣，激发学习热情，形成积极向上的学习态度。
2. 学生能够认识到模拟电子技术在日常生活和国家发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
3. 学生通过课程学习，培养严谨、细致、创新的科学精神，提高自我探索和解决问题的能力。
本课程针对大学生开设，旨在使学生掌握模拟电子技术的基本知识和技能，具备一定的电路设计能力。
结合学生特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容围绕以下三个方面进行组织：1. 基本理论：- 模拟电子电路的基本原理，包括放大器、滤波器、振荡器等电路的工作原理和性能分析。
- 常用模拟电子元件的特性，如运算放大器、二极管、晶体管等，及其在不同电路中的应用。
教学内容参考教材相关章节，如第一章“模拟电子电路基础”和第二章“放大器电路”。
2. 实践操作：- 模拟电子电路的设计与搭建，包括简单的放大器、滤波器、振荡器等电路。
- 模拟电路仿真软件的使用，如Multisim、Proteus等，进行电路仿真和性能测试。
教学内容参考教材第三章“模拟电路设计与应用”和第四章“模拟电路仿真”。
模拟电路实训心得体会范文5篇
模拟电路实训心得体会范文5篇我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的模拟电路实训心得体会范文，希望能够帮助到大家!模拟电路实训心得体会范文1在为期两周的实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。
这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。
本次实训的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实训我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实训。
而这一次的实训正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
现在电工电子实训课正是学习如何把东西“装回去”。
每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实训，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
模拟电路实训心得体会(4篇)
模拟电路实训心得体会历经了一周的实训，而在今天做了一个完结。
在这一周里虽然有一些学习实训上的小困难，但是，许多的知识还是让我高兴异常。
以前我是学文科的，说实话队以一些理科上的东西还是很不明白的，学习起来也有一些困难，但这并不能成为我学习电子的阻碍。
对于电子我还是怀有很大的热情。
这周我们做了对晶体二极管电路，单极放大电路，求和电路，积分、微分电路，振荡电路，电源电路的实训。
第一天，我们做的是单级电路的实训，首先，我们要找到电路图，然后在计算他们的静态工作点，在用数字万用表测量静态工作点时，先要观察电路图上的数据，以谨慎的及电路图的分布，在数值上也是非常重要的，数据的错误会导致测量工作的出现误差，所以是非常谨慎的.第二天，说实话对于晶体二极管，我的了解不是很多。
但是，我了解到晶体二极管有许多的特性。
像正向特性反向特性击穿特性频率特性等等，我们要做晶体二极管的实验，首先就要了解晶体二极管的这些特性，才能准确的作出判断正向电流IF在额定功率下，允许通过二极管的电流值。
正向电压降VF二极管通过额定正向电流时，在两极间所产生的电压降。
最大整流电流(平均值)IOM在半波整流连续工作的情况下，允许的最大半波电流的平均值。
反向击穿电压VB二极管反向电流急剧增大到出现击穿现象时的反向电压值。
正向反向峰值电压VRM二极管正常工作时所允许的反向电压峰值，通常VRM为VP的三分之二或略小一些。
反向电流IR。
在规定的反向电压条件下流过二极管的反向电流值结电容C结电容包括电容和扩散电容，在高频场合下使用时，要求结电容小于某一规定数值。
最高工作频率二极管具有单向导电性的最高交流信号的频率。
这种反相输入电路的优点是，当改变某一输入回路的电阻时，仅仅改变输出电压与该路输入电压之间的比例关系，对其他各路没有影响，因此调节比较灵活方便。
另外，由于"虚地"，因此，加在集成运放输入端的共模电压很小。
在实际工作中，反相输入方式的求和电路应用比较广泛。
大学生模拟电路 ppt
多余 电子
+4 +5
+4
磷原子
+4
N 型半导体中 的载流子是什 么？
1、由施主原子提供的电子，浓度与施主原子相同。 2、本征半导体中成对产生的电子和空穴。 掺杂浓度远大于本征半导体中载流子浓度，所以，自 由电子浓度远大于空穴浓度。自由电子称为多数载流 子（多子），空穴称为少数载流子（少子）。
稳压 误差 UZ
IZ IZ
U
rz越小，稳压 性能越好。
IZmax
35
模拟电子技术基础——第1章 常用半导体器件
稳压二极管的参数:
（1）稳定电压 UZ （2）电压温度系数U（%/℃） 稳压值受温度变化影响的的系数。 （3）动态电阻
rZ
U Z I Z
（4）稳定电流IZ、最大、最小稳定电流Izmax、Izmin。 （5）最大允许功耗
－ － － － － － P 型半导体
杂质型半导体多子和少子的移动都能形成电流。 但由于数量的关系，起导电作用的主要是多子。
近似认为多子与杂质浓度相等。
模拟电子技术基础——第1章 常用半导体器件 17
1.1.3 PN 结
1）PN结的形成
在同一片半导体基片上，分别制造P 型半导 体和N 型半导体，经过载流子的扩散，在它们的 交界面处就形成了PN 结。
死区电压 硅管 0.6V,锗管0.2V。
反向击穿 电压UBR
U
模拟电子技术基础——第1章 常用半导体器件
27
1.2.3 主要参数 1. 最大整流电流 IOM
二极管长期使用时，允许流过二极管的最大 正向平均电流。
2. 反向击穿电压UBR
二极管反向击穿时的电压值。击穿时反向电 流剧增，二极管的单向导电性被破坏，甚至 过热而烧坏。手册上给出的最高反向工作电 压UWRM一般是UBR的一半。
中科院大学模拟电路难点及主要解决方案
中科院大学模拟电路难点及主要解决方案
中科院大学的模拟电路课程的难点主要集中在以下几个方面：
1. 设计思想：模拟电路设计需要深入理解电路原理和特性，掌握稳定性、放大倍数、带宽等概念，并能灵活运用于具体设计中。
对于初学者来说，理解和运用这些设计思想可能会有一定难度。
2. 数学基础：模拟电路设计中经常涉及到电压、电流、电阻、电容等基本电路参数的计算。
因此，较高的数学基础和计算能力是必要的。
这涉及到微积分、线性代数等数学知识。
3. 设计方法：模拟电路设计需要熟悉并掌握各种电路拓扑结构的特性和适用场景。
对于初学者来说，掌握不同电路结构之间的差异和应用场景，选择合适的电路结构来解决实际问题可能是一个较大的挑战。
针对这些难点，有以下几种主要的解决方案：
1. 系统学习基础知识：在学习模拟电路之前，建议系统地学习相关的电路基础理论，包括电路分析、电路定律、放大电路分析等，为后续的模拟电路设计打下坚实的基础。
2. 多做实践：通过大量的实践和设计训练，深入理解电路的工作原理和设计思想。
可以通过模拟电路设计软件进行模拟和仿真，逐步提高自己的设计能力。
3. 学会借鉴和优化：在实践中，可以积累一些常见电路的设计经验和技巧，并逐步摸索出适合自己的设计方法。
同时，要善于借鉴他人的优秀设计，学习和理解别人的设计思路和精华。
4. 寻求帮助：如果在学习过程中遇到了难题，可以向老师、同学或者论坛等渠道寻求帮助。
与他人讨论和交流，分享自己的困惑和理解，有助于加深对模拟电路的理解和应用能力。
总之，模拟电路的学习需要耐心、实践和不断的积累，通过持续的学习和实践，逐渐掌握和提高模拟电路设计的能力。
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2
§ 2.1 放大的概念和电路主要指标
2.1.1 放大的概念
电子学中放大的目的是将微弱的变化信号放大 成较大的信号。这里所讲的主要是电压放大电路。
电压放大电路可以用有输入口和输出口的四 端网络表示，如图：
ui
Au
uo
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
3
§ 2.1 放大的概念和电路主要指标
2.1.1 放大的概念
IB
IC
IBQ
Q ICQ
UBE UBEQ
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
以共射放 大器为例 讲解工作 原理
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
14
2.2.1 共射放大电路的基本组成及各
元件的作用
+EC
放大元件iC= iB，
工作在放大区，要
C1
RC
保证集电结反偏，
C2 发射结正偏。
T
输入 ui
RB EB
uo 输出
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
参考点
15
集电极电源，
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
18
耦合电容
C1
+EC
RC
C2
T RB
EB
隔离输入输 出与电路直 流的联系， 同时能使信 号顺利输入 输出。
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
19
电路改进：采用单电源供电 +EC
C1
RC
C2
T
可以省去
RB
EB
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
20
∷多媒体课程∷
模拟电子技术基础 第2章 基本放大电路
.
1
【主要内容】
§2.1 放大的概念和电路主要指标 §2.2 基本共射放大电路的工作原理 §2.3 放大电路的分析方法 §2.4 放大电路静态工作点的稳定 §2.5 单管放大电路的三种基本接法 §2.6 场效应管放大电路
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
RB C1
+EC
RC
C2
T
单电源供电电路
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
21
放大电路的组成原则
1、电源的设置：使发射结正偏，集电结反偏 ——保证BJT的电流控制作用
2、元件的安排：保证信号的传输 ——有输入时有输出
3、元件参数的选择：信号能不失真的放大 ——保证有合适的Q点，足够的放大倍数
ro Us' ~
ro Uo Us' ~
RL Uo'
3. 计算。
ro
(Uo Uo
1)RL
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
8
四、通频带
Au
Aum 0.7Aum
放大倍数 随频率变 化曲线
fL 下限截
上限截 fH
f
止频率
止频率
通频带： fbw=fH–fL
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
9
五、非线性失真系数
由于放大器件均具有非线性特征，当输入信号幅 度超过一定值后，输出电压将会产生非线性失真。 输出波形中谐波成分总量与基波成分之比称为非 线性失真系数D。设基波幅值为A1、谐波幅值为 A2、A3、…，则：
D
A2 A1
2
A3 A1
2
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
10
六、最大不失真输出电压
最大不失真输出电压定义为当输入电压再增大就 会使输出波形产生非线性失真时的输出电压。一 般以有效值Uo、最大值Uom表示，也可以用峰－ 峰值Uopp表示。
放大的对象：变化量（对交流信号的放大） 放大的本质：能量的控制和转换（能量守恒） 放大的元件：BJT、FET 放大的要求：不失真的放大
放大的特征：功率放大
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
4
2.1.2 放大电路的性能指标
一、电压放大倍数Au
|
Au
|
Uo Ui
Ui 和Uo 分别是输入和输出电压 的有效值。
二、输入电阻ri
放大电路一定要有前级（信号源）为其提供信号，
那么就要从信号源取电流。输入电阻是衡量放大
电路从其前级取电流大小的参数。输入电阻越大，
从其前级取得的电流越小，对前级的影响越小。
Ii
US ~
Ui
Au
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
ri
Ui Ii
5
三、输出电阻ro
放大电路对其负载而言，相当于信号源，我们 可以将它等效为戴维南等效电路，这个戴维南 等效电路的内阻就是输出电阻。
12
2.1.3 符号规定
UA 大写字母、大写下标，表示直流量。 uA 小写字母、大写下标，表示全量。 ua 小写字母、小写下标，表示交流分量。
uA
全量
ua
交流分量
UA直流分量
t
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
13
§2.2 基本共射放大电路的工作原理
三极管放 大电路有 三种形式
共射放大器 共基放大器 共集放大器
US ~
Au
ro US' ~
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
6
如何确定电路的输出电阻ro ？ 方法一：计算。 步骤： 1. 所有的电源置零 (将独立源置零，保留受控源)。 2. 加压求流法。
I
U
ro
U I
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
7
方法二：测量。 步骤： 1. 测量开路电压。 2. 测量接入负载后的输出电压。
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
22
2.2.2 设置静态工作点的必要性
1、静态工作点 2、为什么要设置静 Nhomakorabea工作点模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
23
2.2.3 基本共射放大电路的工作原理及
波形分析
一、静态工作点
由于电源的 存在IB0
RB C1
+EC RC ICQC2 IC0
T
ui=0时 IBQ
Uopp2 2Uom
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
11
七、最大输出功率与效率
在输出信号不失真的情况下，负载上能够获得的 最大功率称为最大输出功率Pom。直流电源能量 的利用率称为效率η ，设电源消耗功率为Pv，则 效率η等于最大输出功率Pom与Pv之比，即：
Pom
Pv
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
IEQ=IBQ+ICQ
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
24
+EC
RB C1
(IBQ,UBEQ) UBEQ
RC IBQ
ICQC2
T
( ICQ,UCEQ )
UCEQ
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
25
(IBQ,UBEQ) 和( ICQ,UCEQ )分别对应于输入输 出特性曲线上的一个点称为静态工作点。
为电路提供能
+EC
量。并保证集
电结反偏。
C1
RC
C2
T
RB
EB
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
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集电极电阻，
+EC 将变化的电流
转变为变化的
RC
电压。
C2
C1
T
RB
EB
模拟电子技术基础——第2章 基本放大电路
17
+EC
RC
C2
C1
基极电源与 基极电阻
RB EB
T
使发射结正偏， 并提供适当的静 态工作点。