八年级上册第二节线形动物和环节动物课件
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人教版八年级生物上册线形动物和环节动物(38张PPT)
人教版八年级生物上册 线形动物和环节动物（
38张PPT）
2020/8/26
一、生活习性
成虫寄生 在人体小肠 内，以人体 半消化的食 物（食糜） 为食。
推测-----消化器官简单、生殖器官发达
二、形态结构
雄
雌
雌虫：较肥大，尾端 尖直。
雄虫：较短小，尾端 向腹面卷曲
体色：乳白色 体形：身体细长，圆柱形 体长：二十厘米左右
七、蛔虫有哪些危害？
• 蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料 ，而且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕 动会引起腹痛；
• 蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，使人精神不安 失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋头痛等；
• 如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；
• 蛔虫钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或 阑尾炎；
• 有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过 多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
三、其他环节动物
沙蚕 沙蚕生活在海洋中，身体由 许多相似的体节组成，体节 两侧均有突起，突起上有刚 毛，这些突起称为疣足，可 用于爬行和游泳。 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
其他环节动物
水蛭雌雄同体，异体交配，体 内受精，同时兼具雌雄生殖器 官；一条水蛭既可做爸爸也可 做妈妈。
蛭：俗称蚂蟥。 多营暂时性的体外寄生生活 ，以吸食其他动物的体液或 血液为生。
粗糙纸上 运动快，身体变粗变细，
： 往前蠕动
运动慢，身体变粗变细， 玻璃板上 但很难往前蠕动
：
探究实验：
讨论：
1 观察蚯蚓的身体是否两侧对称？
2 身体分节对于运动有什么意义？ 刚毛在运动中起什么作用？
3 体表黏液有什么意义？在实验过 程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？
二、蚯蚓对人类的益处
38张PPT）
2020/8/26
一、生活习性
成虫寄生 在人体小肠 内，以人体 半消化的食 物（食糜） 为食。
推测-----消化器官简单、生殖器官发达
二、形态结构
雄
雌
雌虫：较肥大，尾端 尖直。
雄虫：较短小，尾端 向腹面卷曲
体色：乳白色 体形：身体细长，圆柱形 体长：二十厘米左右
七、蛔虫有哪些危害？
• 蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料 ，而且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕 动会引起腹痛；
• 蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，使人精神不安 失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋头痛等；
• 如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；
• 蛔虫钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或 阑尾炎；
• 有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过 多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
三、其他环节动物
沙蚕 沙蚕生活在海洋中，身体由 许多相似的体节组成，体节 两侧均有突起，突起上有刚 毛，这些突起称为疣足，可 用于爬行和游泳。 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
其他环节动物
水蛭雌雄同体，异体交配，体 内受精，同时兼具雌雄生殖器 官；一条水蛭既可做爸爸也可 做妈妈。
蛭：俗称蚂蟥。 多营暂时性的体外寄生生活 ，以吸食其他动物的体液或 血液为生。
粗糙纸上 运动快，身体变粗变细，
： 往前蠕动
运动慢，身体变粗变细， 玻璃板上 但很难往前蠕动
：
探究实验：
讨论：
1 观察蚯蚓的身体是否两侧对称？
2 身体分节对于运动有什么意义？ 刚毛在运动中起什么作用？
3 体表黏液有什么意义？在实验过 程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？
二、蚯蚓对人类的益处
人教版八年级上册生物线形动物和环节动物课件
线形动物对人类的影响
线形动物是生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡具有重要作用。 线形动物可以作为生物肥料，提高土壤肥力，促进植物生长。 线形动物可以作为生物制药的原料，用于生产抗生素、疫苗等药物。 线形动物可以作为生物能源，用于生产沼气、生物柴油等可再生能源。
04
环节动物部分
环节动物简介
线形年级学生 生物教师 自学者 对生物感兴趣的人
课件特点
内容丰富：涵盖了线形动物和环节动物的分类、形态、生理特点等 图文并茂：配有大量精美的图片和图表，便于学生理解 互动性强：设计了多个互动环节，如问答、实验等，提高学生的学习兴趣 注重实践：提供了一些实验操作步骤和注意事项，帮助学生掌握实验技能
吸虫纲：包括蚂蟥、 水蛭等
绦虫纲：包括绦虫、 蛔虫等
环节动物生活习性
环节动物通常 生活在湿润的 环境中，如土 壤、淡水和海
洋。
它们以有机物 质为食，如植 物、动物尸体
和微生物。
环节动物具有 较强的适应能 力，可以适应 各种环境变化。
它们的繁殖方 式多样，包括 有性繁殖和无
性繁殖。
环节动物对人类的影响
环节动物是生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡有重要作用。 环节动物如蚯蚓等，可以改善土壤结构，提高土壤肥力，对农业有积极影响。 环节动物如沙蚕等，可以作为鱼饵，对渔业有贡献。 环节动物如蚯蚓等，可以作为中药，对人体健康有积极影响。
05
比较线形动物和环 节动物的区别与联 系
形态结构比较
环节动物是身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成 体节之间有明显的分节，每个体节都有一对附肢 环节动物的呼吸器官是气管，分布在体壁内 环节动物是水生、陆生和寄生生活的动物，种类繁多，如蚯蚓、沙蚕等
新人教版八年级生物第二节线形动物和环节动物课件
： 你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么 器官内？为什么儿童容 易的蛔虫病？
阅读课本P8-9，观察图5-10，回答下列问题：
1、蛔虫的身体呈什么形状？其身体两端有哪些结 构？有专门的运动器官吗？它是怎么运动的？ 2、蛔虫的消化管包括哪些？与人的消化系统相比， 蛔虫的消化管有什么特点？生殖系统有什么特点？ 3、蛔虫寄生在人的小肠中，为什么它没有被人体 内的消化液分解掉呢？
预防：1、注意个人饮食卫生 2、管理好粪便
蚯蚓的身体也是细长的，但它却不是线形动物， 而是环节动物
实验：观察蚯蚓
认真观察实验，并完成P10的讨论题
沙蚕、蛭也具有相似的身体结构
二、环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动
三、环节动物与人类生活的关系
蛔虫适应寄生生活的特点：
体表有角质层 消化管结构简单 生殖器官发达
除蛔虫外，线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝 虫、线虫等
丝 虫
蛲虫
钩虫
线 虫
一、线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门；
秀 丽 隐 杆 线 虫
你知道蛔虫病是如何感染人类的吗？ 我们怎样预防蛔虫病呢？？
虫卵随粪便排出体外，人接触带有 虫卵的生水、蔬菜和食物，都有可能感 染蛔虫病
1、沙蚕：鱼虾蟹的食饵 2、蛭：可提取蛭素，生产抗血栓药物 3、蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力； 身体富含蛋白质，是优质的 蛋白质饲料
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阅读课本P8-9，观察图5-10，回答下列问题：
1、蛔虫的身体呈什么形状？其身体两端有哪些结 构？有专门的运动器官吗？它是怎么运动的？ 2、蛔虫的消化管包括哪些？与人的消化系统相比， 蛔虫的消化管有什么特点？生殖系统有什么特点？ 3、蛔虫寄生在人的小肠中，为什么它没有被人体 内的消化液分解掉呢？
预防：1、注意个人饮食卫生 2、管理好粪便
蚯蚓的身体也是细长的，但它却不是线形动物， 而是环节动物
实验：观察蚯蚓
认真观察实验，并完成P10的讨论题
沙蚕、蛭也具有相似的身体结构
二、环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动
三、环节动物与人类生活的关系
蛔虫适应寄生生活的特点：
体表有角质层 消化管结构简单 生殖器官发达
除蛔虫外，线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝 虫、线虫等
丝 虫
蛲虫
钩虫
线 虫
一、线形动物的主要特征：
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门；
秀 丽 隐 杆 线 虫
你知道蛔虫病是如何感染人类的吗？ 我们怎样预防蛔虫病呢？？
虫卵随粪便排出体外，人接触带有 虫卵的生水、蔬菜和食物，都有可能感 染蛔虫病
1、沙蚕：鱼虾蟹的食饵 2、蛭：可提取蛭素，生产抗血栓药物 3、蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力； 身体富含蛋白质，是优质的 蛋白质饲料
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人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件(24张ppt)
固定身体， 协助运动。
腹面：有粗糙的刚毛。
运动：蚯蚓的体壁有发达 的肌肉，肌肉与刚毛配合 可以完成。
身体分节：使运动灵活。
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
3.呼吸：
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
那么根据实验， 说一说蚯蚓体壁的 黏液有什么意义？
二、环节动物的结构
环带 体节（相似）
1.体型：
身体细长，呈长圆筒形，由 许多 相似的环形体节构成。身体分节。
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
1.体型：
前
人教版八年级上册5.1.2 线形动物和环节动物 课件（24张ppt)
环节动物
土壤、水田
蚯蚓、水蛭 身体细长 有口有肛门
分节；环形体节 医药
土壤疏松肥沃
一、线形动物
1.代表动物：蛔虫 2.生活环境
寄生在人的小肠里， 靠吸食小肠中半消化的 食糜生活。 3.生活方式：寄生
二、线形动物的结构
雄虫
雌虫
雌虫：体粗长、尾尖直 雄虫：体细小、尾蜷曲。
1.体型： 身体细长，呈圆柱形，两侧对称。
2.消化：
口 肠
肛门
蛔虫口部的吸盘
消化管结构简单，肠仅有一层 细胞组成，可消化小肠中的食糜。
蛔虫结构示意图（雌虫）
有口有肛门
3.生殖：
生殖 器官
生殖能力强， 大量受精卵储存 于子宫内，据估 计有2700多万粒。 一条雌虫每天能 产卵20万粒。
蛔虫寄生在人的小肠中， 为什么小肠中的消化液没有将 蛔虫杀死消化掉呢？
八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物《环节动物》课件
2021/12/11
第三页，共八页。
请观察蚯蚓的运动，完成下列问题：
1.将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化 (biànhuà)。想想这些变化(biànhuà)是怎样发生的，蚯蚓是如何运动的？ 蚯蚓运动视频.mp4 蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前端固定后，身体缩短变 粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。
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第二页，共八页。
3.蚯蚓的体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿
润？
蚯蚓体壁可以分泌粘液，使体表保持湿润。蚯蚓体壁密布毛细血 管，氧气可溶于体表的粘液里，然后进入体壁的血管中，体内的 二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。（如下面图示）
只有体表保持湿润，才能使蚯蚓正常(zhèngcháng)呼吸，若体表干燥，蚯蚓将 窒息死亡。
蚯蚓对人类的益处更多。它在土壤中活动，疏松土壤；它吃进土壤中的 有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高 土壤肥力；它的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。
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第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
环节动物。用手触摸蚯蚓，会感觉到它的体表有粘液，腹面还有一种粗糙不平的感觉，如果用放大镜观察你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈 或几圈小突起，这些小突起就是刚毛。1.将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体(shēntǐ)粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的，
环节动物(huánjiédòngwù)
2021/12/11
第一页，共八页。
请观察图片并阅读教材P9实验内容
进行实验，思考下列问题：
1.如何区分蚯蚓的前端和后端，背面和腹面， 左侧和右侧呢？ 蚯蚓的身体呈两侧对称，可以分出前后(qiánhòu)（靠近
《线形动物和环形动物》人教版生物八年级上册PPT精品课件
互动
阅读教材回答
阅读教材回答：除了以上图片中展示的动物，线形动物和环节动
？ 物的还有哪些代表动物
线形动物还蛲虫、丝虫、线虫（秀丽隐杆线虫）；环节动物还有水蛭。
丝虫
图片展示
丝虫
丝虫病患者
钩虫和铁线虫
图片展示钩虫铁线虫来自水蛭与秀丽隐杆线虫图片展示
水蛭
秀丽隐杆线虫
课堂活动
阅读教材完成如下填空
口
生殖器官 肛门
人教版 生物（初中）
第1章 第2节
线形动物和环节动物
学习目标
观察思考
请各位同学通过阅读教材来辨别一下左边四幅图片中分别是何种动物？
蛔虫
图1-蛔虫（线形动物）
雌虫：较大、较长、尾端尖直。 雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。注：蛔虫是雌雄异体
其他
图片展示
图2-钩虫（线形动物） 图3-沙蚕（环节动物） 图4-蚯蚓（环节动物）
二氧化碳 氧气
蚯蚓是靠体壁呼吸的。平时土壤
缝隙中的氧气溶于蚯蚓体表分泌的黏液里 。但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝隙 ，蚯蚓呼吸受阻，只能钻出地面。
此外，晴朗干燥的天气下蚯蚓是不 敢出来的，一旦皮肤表面的黏液在干燥的 空气中蒸发掉后，蚯蚓就会窒息而死。
环节动物与人类生活的关系：
阅读教材p11，归纳总结环节动物与人类生活的关系：
首先要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要 洗干净。
饭前便后要洗手。其次要管理好粪便：粪便要经过处理，杀死 虫卵后再作肥料使用。
讨论：
观察蚯蚓的身体结构是怎样的？如果抚摸其腹面，会有什么感觉？ 它是如何运动
后
端环
前
节
端
环
带
注：其运动需要靠刚毛
人教版八年级上册第二节线形动物和环节动物(共37张PPT)
线形动物
如何预防蛔虫病的发生呢？
• 要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水， 蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。 • 其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀 死虫卵后再作肥料使用。
线形动物
线形动物的主要特征： • 身体细长，呈圆柱形；体表有角质 层；有口有肛门。
环节动物
蚯蚓的主要特征：
• 1、蚯蚓的外部形态
象皮腿
线形动物
• 请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？ • 身体呈圆柱形，有口 有肛门；体表有角质层， 起保护作用，消化管结构 简单，生殖器官发达，生 殖能力强。 无专门的运动器官，仅能 缓慢蠕动。
观察思考
1、蛔虫的体形体色 圆柱形，两端细长；
乳白色，微红。
2、雌雄蛔虫形态区别 雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物 学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。
线 形 动 物 和 环 节 动 物 环节动物
主要特征：身体呈 生活环境：阴湿有腐殖质的土壤 圆筒形，由许多彼 结构特点：身体由许多体节构 此相似的体节组成； 成，靠近前端有环节 靠刚毛或疣足辅助 运动：肌肉和刚毛配合 运动。 蚯蚓 呼吸：靠分泌粘液、湿润的体 壁进行呼吸一看，观察其身体的 代表动物： 分节情况 观察外形 二摸，触摸腹面刚毛， 体表黏液 三区别，弄清前后端 沙蚕、蛭等 与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。
（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕
动
环节动物
（三）蚯蚓的呼吸：湿润的体壁 （四）蚯蚓的消化：肠壁有发达肌肉， 能蠕动 （五）蚯蚓对人类的益处： 疏松土壤，提高土壤肥力； 蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋白 质饲料； 处理垃圾等有机废物； 改善城市环境卫生、防止环境污染有 重要MjI4NDIzMzYw.html /v_show/id_XNzkwNzQ4MDQ=.html
人教版八年级生物上册课件：第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物(共20张PPT)
3.与人类的关系
(1)沙蚕是鱼虾的食饵。 (2)蛭素——抗血栓药物。 (3)人类的好朋友——蚯蚓：疏松土壤；蚯蚓粪可以肥沃 土 壤；处理垃圾；做饲料；富含蛋白质，可以食用； 药用（中药地龙）。
蛔虫和蚯蚓与生活环境相适应的身体特征
蛔虫 生活环境
体形 体表特征 运动 寄生在人体小肠内
蚯蚓
穴居在土壤中 身体呈圆筒形 体表湿润，有黏液； 有刚毛 有刚毛辅助 身体分节，运动灵 活；消化能力较强
1.蚯蚓的身体是否呈两侧对称？ 2.身体分节对运动有什么意义？刚毛在运动中起到 什么作用？ 3.体表黏液有什么意义？在实验中为什么要保持蚯
蚓体表的湿润？
1.代表动物——蚯蚓
（1）蚯蚓的形态结构
蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节构成。
肛 门 体 节 口 环 带
后端 前端
（2）运动方式
在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛，和 我们人类的脚一样。
好啊，要 吃饼干吗？
你好。
小结
项目 特点 身体呈圆筒形， 有许多相似的环 状体节构成，有 刚毛 适应环境 运动灵活，适应 陆地环境
形态结构
生理功能
体壁可分泌黏 液，有丰富的 毛细血管
可与外界进行 气体交换，进 行呼吸
2.其他环节动物
疣足
蛭
沙蚕
总结
环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节构成，靠 刚毛和疣足辅助运动。
身体细长、呈圆柱形
体表有角质层 没有专门的运动器官 生殖器官发达， 消化器官简单
其他特征
线形动物与环节动物
线形动物 有无体节 无体节 体表光滑，有角质层 靠身体的弯曲和 伸展缓慢蠕动 环节动物 有环形体节 体表有黏液， 有刚毛或疣足 靠刚毛或疣足 辅助运动
人教版八年级生物上册第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物(共34张PPT)
•方法步骤 （1）观察蚯蚓的外部形态。
（2）观察蚯蚓的运动。
（3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它 的体表有粘液？
1、蚯蚓身体的体型、体色？
身体呈圆筒形，由许多相似的环形 体节构成，体色呈暗红色或灰黑色。
2、注意观察蚯蚓的体节，靠近身体前端的部位有 什么特殊结构？
身体前部有几个体节界限不明显，颜 色也与其他体节不同，而且比其他体 节厚，称为环带。
体 壁 氧气 的 毛 二氧化碳 细 血 管
凡士林
• 蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是 空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里， 然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里， 血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．给 蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水， 不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧 气，因此会窒息死亡．
D.颜色不同
D 4、蛔虫与其寄生生活相适应的特点是？（ ）
①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达 ④生殖能 力强，卵有厚壳保护 ⑤消化管结构简单
A.①②③
B.①③④
C.①②⑤
D.①④⑤
B 5、蛔虫区别于猪肉绦虫的重要特点之一是？（ ）
A.寄生
B.有口有肛门
C.身体由许多体节组成 D.繁殖能力强
B.死亡
C.身体不动
D.运动减慢
பைடு நூலகம்
A 4、蚯蚓等环节动物共同具有的特征是（ ）
A.身体由许多体节构成
B.身体里有脊柱
C.体表包邮坚韧的外骨骼
D.足、触手分节
B 5、将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在
玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）
A.肌肉
B.刚毛
C.粘液
D.体节
线形动物和环节动物ppt课件
3.蛔虫的哪些身体结构有利于它进行寄生生 活？
1.体表有角质层，起保护作用 2.生殖器官发达 3.消化结构简单，生长快
4.人类是如何感染蛔虫病的呢？
1.用沾有虫卵的手去拿食物 2.吃了带有虫卵但未经 清洗的蔬菜
3.喝了带有虫卵的生水
5.如何预防蛔虫病？
1.饭前便后要洗手 2.食物要洗干净才能吃 3.不喝不干净的生水 4.管理好粪便（除虫之后再做肥料使用）
2.有口有肛门
3.观察蛔虫的身体结构，它靠什么 消化？
专门的消化器官-肠
对比涡虫和蛔虫的消化
食物从 口进 在 肠中消化 残渣从 口排出
食物从 口进 在 肠中消化 残渣从 肛门排出
4.下图是蛔虫横切图
3.体（体表保表有护有角作角质用质层）层
线形动物主要特征
1.身体 细长 ，呈 圆柱 形 2. 有口有肛门 3.体表有 角质层
蚯蚓运动时，是哪一端先移动？蚯蚓运动时身体有没 有粗细变化？有没有长短变化？
蚯蚓在湿润的纸上面爬行，和在光滑的玻璃板上爬 行，哪一个更快？
刚毛
刚毛在蚯蚓运动的时候起 固定作用，可以辅助身体 运动
蚯蚓的运动能力和涡虫相比，哪一个更强？ 为什么？
1.蚯蚓有更发达的肌肉
2.蚯蚓有刚毛辅助运动
3.身体由许多体节组成，运动更加灵活
沙蚕
从环节动物开始，出现了
最原始的附肢-疣足
环节动物的主要特征
1.身体呈 圆筒 形 2.有许多相似的 环形体节 组成 3.靠 刚毛 或 疣足 辅助运动
5.蚯蚓怎么呼吸呢？ 湿润的体壁/皮肤
6.蚯蚓生活在土壤中，靠土壤中的有机物 为食（死虫子，烂菜叶等等）。那么蚯蚓 在生态系统中扮演什么成分呢？
5.观察蛔虫的身体结构，它靠什么生殖？
初中八年级上册生物《线形动物和环节动物》课件
环节动物主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动。
我的收获
随堂反馈
1.在观察蚯蚓的实验过程中要保持蚯蚓的体壁湿
润，这有利于蚯蚓的（ B ）
A.运动
B. 呼吸
C.吸收营养
D.保持水分
2.区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（A ）
A.环带靠近前端 B.环带靠近后端
C.有刚毛的一面 D.无刚毛的一面
其他环节动物：
沙蚕 沙蚕生活在海洋中，身体由 许多相似的体节组成，体节 两侧均有突起，突起上有刚 毛，这些突起称为疣足，可 用于爬行和游泳。它可作为 鱼、虾、蟹的食饵。
其他环节动物：
蛭：生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通 过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血 液。蛭的唾液有防止血液凝固的蛭素，可提取抗血栓 药物，被作为治疗心血管病的良药。
实验：观察蚯蚓
方法步骤： （1）观察蚯蚓的外部形态。 ①体形、体节 ②区分前后端、背腹面、左右侧 ③触摸背腹面，用放大镜观察 （2）观察蚯蚓的运动。
实验：观察蚯蚓
交流： 1.观察蚯蚓的身体是否两侧对称？ 2.身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中 起什么作用？ 3.体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要 使蚯蚓体表保持湿润 ？
3.蚯蚓刚毛的作用是（ B ）
A.防御敌害
B.协助运动
C.捕杀小动物 D.协助呼吸
4.许多国家成立了蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖场称为
“环境净化装置”。蚯蚓能净化环境的主要原因是蚯蚓（D ）
A.能在湿润的土壤深层生活
B.身体柔软，能在垃圾中钻洞
C.身体分节，运动灵活自如
D.能分解枯枝、朽根中的有机物
第二节
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死 去，因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。
9夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，
这是因为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。
10蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。
练一练
11．蚯蚓的生存环境是（ C ）。
A．干燥，疏松的土壤
B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤
C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤
复习检测：
第二节 线形动物和环节动物
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官内？ 为什么儿童容易得蛔虫病？
通过本节学习，你将知道：
1、线形动物和环节动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？
一、线形动物 1、蛔虫的身体结构、取食、运动
看书思考：
⑴蛔虫寄生的部位？ ⑵蛔虫的身体结构怎样？
蛔虫是怎样运动的？
线形动物 观察蛔虫的形态特征？
雄
雌
雌虫：较肥大，后端 较直。
雄虫：较短小，后端 呈钩状。
阅读教材第8页，完成下列问题
1. 蛔虫成虫寄生在人体的什么器官内？ 2. 蛔虫有什么特点与寄生生活相适应？ 3. 人类是怎么感染蛔虫病的？ 4. 怎样预防蛔虫病？
2、蛔虫有哪些危害？
•蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且 还会引起多种疾病。 危害：蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛； •蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙 抽筋头痛等； •如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻； •蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑 尾炎； •有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎； •过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸
观察思考并讨论：
⑴蚯蚓的外部形态结构是怎样的？ ⑵蚯蚓的运动是如何完成的？
蚯蚓体表的粘液有什么意义？
分组实验
观察蚯蚓的外部形态
• 把一条活蚯蚓放在解剖盘中，观察它的体色和体 形，辨认它的体节、前端、后端和环带。
• 用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？手 指蘸点水后，轻轻触摸蚯蚓的腹面，有何感觉？ 为什么？
运动情况
糙纸上 玻璃板上
运动快，身体变细变长， 往前蠕动
运动慢，身体变细变毛茸茸， 但很难往前蠕动
讨论：如果实验现象不明显或与预期相反，可 能的原因是什么？
呼吸：身体分节，靠湿润的
蚯
（ 体 壁 ）呼吸。
蚓
运动：通过肌肉和（ 刚毛 ）
的配合运动.
主要特征：身体由许多相似（ 体节
）
构成 。
1.大雨过后，蚯蚓爬出地面的原因是 _土_中__缺__氧__，__蚯_蚓__无__法__呼_。吸
• 注意：实验过程中要保持蚯蚓体壁湿润。
说说蚯蚓的外部形态：
长圆筒
前
有黏液
粗糙
刚毛
分组实验
• 观察蚯蚓的运动
• 把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运动方式， 看哪端先运动，听有无声响；把蚯蚓放 在玻璃板上，比较蚯蚓在纸上与玻璃板 上运动速度；
• 注意：实验过程中要保持蚯蚓体壁湿润。
说说蚯蚓的运动：
比较
2.把蚯蚓放在玻璃板上不能运动的原 因是___刚__毛_无__法__支_撑__身_体________。
3.环节动物的共同特征是 ___身__体_由__许_多__体__节_构__成____________。
4区分蚯蚓前后端的标志是_身_体_前__端_有_环_带__。
其它环节动物：
蚯 蚓
水
沙
蛭
蚕
环节动物
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。
二、环节动物
● 蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？
细细长长一条龙，
猜谜语 天天躲在泥土中，
它是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。
环节动物
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中可以找到蚯蚓。
二、环节动物
● 蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？
3、如何预防蛔虫病的发生呢？
• 第一要注意个人饮食卫生：不喝不干净的 生水，生吃瓜果和蔬菜必须洗干净，饭前 便宜后要洗手。
• 第二要严格管理粪便：不随地大便，粪便 要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料。
4.
其
他
线
形
动 物
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫
4、其他线形动物：
蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
5、线形动物的主要特征
3．蛔虫进入人体是通过（ B ）
A．呼吸道
B．口腔
C．蚊虫叮咬
D．皮肤
练一练
4、蚯蚓的呼吸靠湿润的。体壁
来完成。空气中的氧气渗进体壁里
的 毛细血管
，由它带给身体
各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，
课堂实验中，要经常用 浸水的湿棉球
轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
练一练
5．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ C）
A．湿润、光滑 B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙 6．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以
使蚯蚓处于正常的生活状态（ D ）
A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
练一练
7做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要 依据是蚯蚓的 环带 。
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
2、其他环节动物：
沙蚕、蛭
3、环节此相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动。
环节动物与人类的关系
沙蚕：鱼虾蟹的食饵 蛭： 可从唾液中提取到蛭素，生产抗
血栓药物 蚯蚓：疏松土壤；
提高土壤肥力； 优良的蛋白质饲料； 处理生活垃圾
课堂小结 第二节线形动物和环节动物
蛔虫
蚯蚓
圆柱形 角质层 有
体节 刚毛
练一练
1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不
属于适于寄生生活的（ A ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比
水螅在进化上的高等之处（ D ）
A．虫体细长
B.具有消化腔
C．四周围有三片唇 D.具有口和肛门
D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤
12．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为
（ A ）。
A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
练一练
13．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、
腹，标志是（ B ）
A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面 C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端，颜色深的是腹面
五、课本练习
P11 1、 （×）（×)