最新高一年级诗歌朗诵大赛活动方案
高中学校朗诵比赛方案
一、比赛背景朗诵作为一种艺术形式，能够培养学生的语言表达能力、情感理解能力和审美能力。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场高中学校朗诵比赛。
本次比赛旨在激发学生对朗诵艺术的热爱，提升学生的文学素养，营造积极向上的校园文化氛围。
二、比赛主题以“传承经典，弘扬文化”为主题，鼓励学生通过朗诵经典文学作品，表达对祖国、对家乡、对生活的热爱，展现青春风采。
三、比赛对象我校全体高中学生四、比赛时间2023年10月20日至11月10日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛分组1. 初赛：按年级分组，每个年级选出若干名优秀选手参加决赛。
2. 决赛：所有年级选手共同参加。
七、比赛流程1. 初赛（10月20日至10月31日）（1）各年级组织选拔赛，选出优秀选手。
（2）各年级选拔出的选手参加校级初赛。
（3）初赛评委由各年级语文教师、优秀学生代表组成，评选出各年级前6名选手进入决赛。
2. 决赛（11月1日至11月10日）（1）决赛选手进行抽签，确定比赛顺序。
（2）决赛评委由学校语文教研组教师、优秀学生代表组成，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、比赛内容1. 选手自选朗诵篇目，要求为经典文学作品，如诗歌、散文、小说节选等。
2. 朗诵篇目需体现比赛主题，表达对祖国、对家乡、对生活的热爱。
3. 朗诵时间控制在5分钟以内。
九、比赛评分标准1. 朗诵内容（40分）：选手所选篇目是否经典，内容是否符合比赛主题。
2. 语言表达（30分）：选手的语言表达是否准确、流畅、富有感染力。
3. 情感表达（20分）：选手对朗诵内容的理解是否深刻，情感表达是否真挚、动人。
4. 形象塑造（10分）：选手的仪态、动作、表情等是否与朗诵内容相匹配。
十、奖项设置1. 一等奖（3名）：颁发荣誉证书、奖品。
2. 二等奖（6名）：颁发荣誉证书、奖品。
3. 三等奖（9名）：颁发荣誉证书、奖品。
4. 优秀奖（若干名）：颁发荣誉证书。
十一、注意事项1. 选手需在规定时间内完成报名，报名方式为各年级语文教师收集。
诗歌朗诵活动方案（精选11篇）
诗歌朗诵活动方案（精选11篇）诗歌朗诵活动方案（精选11篇）为了确保活动科学有序进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的诗歌朗诵活动方案，希望对大家有所帮助。
诗歌朗诵活动方案篇1一、指导思想为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。
二、比赛目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三．参赛对象：一至六年级（每班推选两名同学）。
四、比赛时间：10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处）。
五、比赛地点：多媒体教室六、比赛规则：1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
2、朗读必须使用普通话。
3、朗诵时间：不超过4分钟。
4、能够读出真情实感。
5、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。
七、评委：刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。
八、评分标准（见表格）九、奖项设置：全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。
诗歌朗诵活动方案篇2一、活动主题青春无限，让我们为今天喝彩二、活动地点中学操场三、活动时间20XX年4月28日—4月30日四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
高一年级诗歌朗诵大赛活动方案
高一年级诗歌朗诵大赛活动方案高一诗歌朗诵大赛活动方案一、活动目标与范围1. 活动目标高一年级的诗歌朗诵大赛的主要目的是想通过诗歌这个美妙的载体，点燃同学们对文学的热情，同时提升他们的表达能力和自信心。
我们也希望借此机会增进班级之间的团结，培养合作精神，当然，还希望大家能更好地了解和热爱我们的传统文化。
2. 活动范围这次活动面向高一年级的所有学生，不管是参赛的同学、指导老师，还是评委和观众，都欢迎参与。
整个活动分为初赛和决赛两个阶段，以确保每位同学都有机会展现自己的才华。
二、组织现状与需求分析1. 组织现状目前，高一年级的同学们在诗歌的理解和朗诵技巧上普遍较为薄弱，缺乏实践机会，这让他们在语言表达和自信心方面有些欠缺。
而且，班级之间的互动也不太多，大家似乎缺少一些共同的文化活动。
2. 需求分析- 学生需求：希望通过这次活动来提高自己的表达能力，增加文学素养，渴望在班级里和外面获得认可。
- 教师需求：希望活动能够激发学生的学习兴趣，从而提高课堂的教学效果。
- 学校需求：希望通过丰富多彩的课外活动，增强学校的文化氛围，提升学生的综合素质。
三、实施步骤与操作指南1. 活动准备阶段（第1-2周）1.1 确定活动时间和地点- 时间：我们计划在每年5月的第二个周末举行这场活动。
- 地点：选在学校的大礼堂，空间大，适合大家聚集。
1.2 成立活动组织委员会- 成员：包括班主任、语文老师、学生代表等，大家一起负责活动的策划和实施。
1.3 宣传活动- 我们会通过海报、班级微信群、校园广播等多种方式宣传，确保每位同学都能了解到活动的详细信息。
1.4 选手报名- 各班级需要通过报名表来收集希望参与的同学，截止日期在活动开始前一周。
2. 活动培训阶段（第3周）2.1 组织培训- 内容：我们会请专业的朗诵老师来进行培训，教大家朗诵技巧、情感表达和舞台表现等。
- 时间：培训为期两天，每天两个小时，安排在课后进行。
2.2 班级排练- 在培训后，各班级要进行自我排练，选出班级的代表参加朗诵大赛。
高中朗诵比赛方案完整版
一、活动背景朗诵作为一种富有表现力的语言艺术，能够锻炼学生的口语表达能力，提升他们的文学素养和审美情趣。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办本次高中朗诵比赛。
二、活动目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的口语表达能力。
2. 增强学生的文学素养，提升学生的审美情趣。
3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
三、活动主题“青春颂经典，书香满校园”四、活动时间2023年10月15日至2023年11月10日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校高一、高二、高三年级学生七、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者自选一篇朗诵作品，要求作品内容健康向上，富有感染力。
2. 团体赛：每个班级组成一个团队，选送3-5名学生参加，共同完成一首朗诵作品的演绎。
八、比赛规则1. 个人赛（1）参赛者需在规定时间内完成朗诵，时间不超过5分钟。
（2）朗诵内容要求积极向上，富有教育意义。
（3）评委根据参赛者的朗诵技巧、情感表达、语言规范等方面进行评分。
2. 团体赛（1）每个团队需在规定时间内完成朗诵，时间不超过10分钟。
（2）朗诵内容要求团队合作，体现团队精神。
（3）评委根据参赛者的团队协作、朗诵技巧、情感表达、语言规范等方面进行评分。
九、评分标准1. 个人赛（1）朗诵技巧（30%）：包括语音、语调、语速、停顿等。
（2）情感表达（30%）：包括对作品的理解、情感的投入、表达的自然度等。
（3）语言规范（20%）：包括语音清晰度、词汇选择、语法正确性等。
（4）整体效果（20%）：包括作品的感染力、舞台表现力等。
2. 团体赛（1）团队协作（30%）：包括团队成员之间的配合、沟通、分工等。
（2）朗诵技巧（30%）：包括语音、语调、语速、停顿等。
（3）情感表达（20%）：包括对作品的理解、情感的投入、表达的自然度等。
（4）整体效果（20%）：包括作品的感染力、舞台表现力等。
十、奖项设置1. 个人赛（1）一等奖：3名（2）二等奖：5名（3）三等奖：10名（4）优秀奖：若干2. 团体赛（1）一等奖：3个团队（2）二等奖：5个团队（3）三等奖：10个团队（4）优秀奖：若干十一、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。
诗文朗诵大赛策划书3篇
诗文朗诵大赛策划书3篇篇一《诗文朗诵大赛策划书》一、活动主题“诵经典华章，扬中华文化”二、活动目的本活动旨在通过诗文朗诵比赛的形式，激发同学们对中华传统文化的热爱，提高同学们的朗诵水平和文学素养，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官网或相关社交媒体平台发布活动通知，学生可在规定时间内在线填写报名信息。
线下报名：在学校内设置报名点，学生可在报名点填写报名表格。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛选手自备朗诵作品，进行预赛选拔。
评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手现场朗诵，评委打分。
设置观众互动环节，增加活动趣味性。
评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，表彰优秀选手。
获奖选手发表感言，分享朗诵心得。
六、比赛规则1. 朗诵作品内容积极向上，符合活动主题。
2. 朗诵形式不限，可单人朗诵或多人组合朗诵。
3. 朗诵时间控制在[时长]以内。
4. 预赛和决赛均采用评委打分制，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、评分标准1. 朗诵内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
作品感染力强，能引起观众共鸣。
2. 朗诵技巧（[分值]）语音准确，语调抑扬顿挫。
语速适中，节奏把握恰当。
情感表达丰富，能准确传达作品内涵。
3. 朗诵效果（[分值]）仪态大方，自然得体。
服装整洁，与朗诵内容协调。
整体效果良好，具有艺术感染力。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 在学校官网、社交媒体平台发布活动通知，介绍活动内容和报名方式。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 邀请学校广播台、电视台进行宣传报道。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛选手需提前[时间]到达比赛现场签到，迟到将视为弃权。
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书》一、活动主题以诗歌之名，诵青春华章二、活动目的1. 激发同学们对诗歌的热爱和兴趣，提高同学们的文学素养和审美能力。
2. 培养同学们的团队合作精神和表达能力，增强同学们的自信心和舞台魅力。
3. 丰富同学们的校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
三、活动对象全校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单、邀请函等，通过校园官网、公众号、微博等平台进行宣传，邀请校内外媒体进行报道。
2. 场地布置：提前申请活动场地，根据活动主题和形式进行场地布置，准备音响、话筒、投影仪等设备。
3. 人员安排：设立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、协调和执行，招募主持人、评委、工作人员等。
4. 作品征集：通过线上线下相结合的方式，向全校学生征集诗歌作品，评选出优秀作品进行展示和朗诵。
5. 节目排练：组织参加诗歌朗诵的同学进行排练，确保节目质量和效果。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的、流程和评委嘉宾，宣布活动开始。
2. 诗歌朗诵：按照抽签顺序，组织学生进行诗歌朗诵，每个节目时长不超过 5 分钟。
3. 互动环节：设置诗歌知识问答、诗歌接龙等互动环节，增加活动趣味性和参与度。
4. 评委点评：评委对每个节目进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 话筒租赁费用：[X]元4. 奖品购买费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，保持现场秩序，防止发生意外事故。
2. 活动结束后要及时清理场地，保持校园环境整洁。
3. 尊重评委和嘉宾的意见，不得有任何不文明的行为和言论。
诗歌朗诵稿件比赛方案
一、比赛名称“诗意盎然，声韵悠扬”诗歌朗诵稿件比赛二、比赛目的1. 提高同学们对诗歌的鉴赏能力和朗诵技巧。
2. 激发同学们对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养同学们的团队协作精神和自信心。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的文化氛围。
三、比赛时间2023年X月X日（星期X）下午X时X分四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校学生（分年级组、专业组、混合组）六、比赛形式1. 个人赛：参赛选手自选一首诗歌进行朗诵。
2. 团体赛：参赛队伍自选一首诗歌进行朗诵，要求队员之间有互动和配合。
七、比赛内容1. 个人赛：参赛选手需提交朗诵稿件，稿件内容需为诗歌，要求原创或经典作品。
2. 团体赛：参赛队伍需提交朗诵稿件，稿件内容为诗歌，要求原创或经典作品，并体现团队精神。
八、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成朗诵，超时将扣分。
2. 朗诵时需注意音准、节奏、语速和情感表达，要求发音清晰，吐字准确。
3. 个人赛选手需独立完成朗诵，不得有他人代读或提示。
4. 团体赛选手需在规定时间内完成朗诵，超时将扣分。
5. 评委根据朗诵内容、技巧、情感表达等方面进行评分。
九、评分标准1. 朗诵内容（40分）：稿件内容健康向上，富有诗意，符合比赛主题。
2. 朗诵技巧（30分）：发音清晰，吐字准确，节奏感强，情感表达到位。
3. 情感投入（20分）：朗诵时感情饱满，富有感染力，与诗歌内容相得益彰。
4. 团队协作（10分）：团体赛选手之间配合默契，体现团队精神。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 获奖选手将获得证书和奖品。
2. 团体赛：- 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 获奖队伍将获得证书和奖品。
十一、报名方式1. 个人赛：参赛选手于X月X日前将朗诵稿件发送至指定邮箱。
2. 团体赛：参赛队伍于X月X日前将朗诵稿件和队员名单发送至指定邮箱。
十二、比赛组织1. 比赛由学校团委、学生会联合举办。
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，传诵经典”二、活动目的1. 提高同学们的诗歌朗读水平和文学素养。
2. 让同学们在朗读中感受诗歌的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选定诗歌：选择适合朗读的经典诗歌，如唐诗、宋词、现代诗等。
2. 练习朗读：同学们提前练习朗读选定的诗歌，注意语音、语调、节奏等。
3. 准备道具：根据诗歌内容，准备相应的道具，如服装、头饰、道具等。
4. 布置场地：活动当天，提前布置好活动场地，营造出浓厚的诗歌氛围。
5. 邀请评委：邀请语文老师或其他专业人士担任评委，确保比赛的公正性。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和评委。
2. 诗歌朗读：同学们按照抽签顺序依次上台朗读诗歌，评委根据朗读表现进行打分。
3. 互动环节：设置一些与诗歌相关的互动游戏，如诗歌接龙、诗词填空等，增加活动的趣味性。
4. 评委点评：评委对同学们的朗读表现进行点评，提出改进意见和建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
八、评分标准1. 语音语调：发音准确，语调自然，语速适中。
2. 情感表达：能够准确把握诗歌的情感内涵，通过朗读表达出来。
3. 表现力：朗读时声音洪亮，表情丰富，动作自然，具有感染力。
4. 整体效果：服装、道具等与诗歌内容相符合，整体效果好。
九、奖项设置1. 一等奖：1 名，奖品为[具体奖品]。
2. 二等奖：2 名，奖品为[具体奖品]。
3. 三等奖：3 名，奖品为[具体奖品]。
4. 优秀奖：若干名，奖品为[具体奖品]。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 道具费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 同学们要尊重评委的意见和决定，不得有异议。
诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇）
诗歌朗诵比赛策划方案诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的诗歌朗诵比赛策划方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：xx年x月xx9：20，地点：设计楼注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：（1）可询问电话（2）可到各班宣传委员处报名八、参加形式：（1）可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
（2）可以个人参加，也可以组成团队参加（参加人数不限）九、比赛要求：（1）诗歌朗诵语言不限（2）要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
（3）朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题（4）朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：（一）总分100分（1）参赛者仪表，气质，总体印象；15分（2）情感丰富、有感染力；30分脱稿朗诵；5分吐字清晰、普通话标准；25分语速适中、朗诵流利连贯；20分原创诗歌；5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名（可获荣誉证书及其它奖品）注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十、比赛规则和说明：（一）评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
朗诵比赛活动方案（3篇）
朗诵比赛活动方案活动名称：朗诵比赛活动目的：1. 提高学生口才和表达能力，培养自信心。
2. 弘扬传统文化，激发学生对文学艺术的热爱。
3. 加强学生的艺术修养，提升审美能力。
4. 培养学生的阅读习惯，提高语言表达能力。
活动时间：2021年11月15日活动地点：学校礼堂活动对象：全校学生活动形式：1. 初赛：学生准备一篇自选文段，在学校组织的初赛中进行朗诵。
2. 复赛：初赛中脱颖而出的选手进入复赛，进行更高水平的朗诵比拼。
3. 决赛：复赛脱颖而出的选手进入决赛，进行精彩绝伦的朗诵表演。
活动内容：1. 初赛：a. 每位参赛选手准备一篇自选文段，字数不超过300字，内容可以是诗歌、散文、寓言等。
b. 参赛选手按照先后顺序进行朗诵，每人朗诵时间不超过2分钟。
c. 初赛由评委打分，分数最高的选手晋级复赛。
2. 复赛：a. 复赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过500字。
b. 投票环节：每个观众可以投票选出自己喜欢的朗诵表演，票数最多的选手晋级决赛。
3. 决赛：a. 决赛阶段，参赛选手需要准备一篇新的文段，字数不超过800字。
b. 决赛中，除了朗诵外，选手还可以结合自身表演特点进行创造性的演绎。
c. 决赛由评委进行打分，综合评定选手朗诵的内容、表演的技巧、身体语言等因素，最终评选出获胜选手。
4. 奖项设置：a. 初赛：优胜奖、进步奖、优秀奖。
b. 复赛：最佳人气奖、最佳表演奖、创意奖、优秀奖。
c. 决赛：冠军、亚军、季军、优秀奖。
活动举办条件及保障：1. 学校提供场地：学校礼堂作为比赛现场，提供足够的位置容纳观众，并配备音响及舞台灯光设备。
2. 有组织策划：由学校成立朗诵比赛策划小组，负责指导、组织及筹备比赛活动。
3. 宣传推广：学校在校内校园广告栏、班级公告栏、校刊等媒介上进行全方位的宣传推广，让更多的学生参与到此次活动中。
4. 评委团：邀请学校优秀的语文教师、文学爱好者或文化艺术工作者担任评委，确保活动评选公正、客观。
诗歌朗诵比赛_方案
一、比赛名称“墨韵飘香·诗韵悠长”诗歌朗诵比赛二、比赛目的1. 提高同学们的诗歌朗诵水平，丰富校园文化生活。
2. 激发同学们对诗歌的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养同学们的审美情趣和表达能力，增强自信心和团队协作精神。
三、比赛时间2023年11月1日至11月30日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校师生六、比赛分组1. 学生组：分为小学组、初中组、高中组。
2. 教师组。
七、比赛内容1. 朗诵作品要求为古今中外的优秀诗歌作品，题材不限。
2. 朗诵时间控制在5分钟以内。
3. 朗诵时需自备伴奏音乐，要求健康向上，富有诗意。
八、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，报名时需提交朗诵作品的名称、作者及朗诵时长。
2. 比赛采用现场抽签决定朗诵顺序。
3. 比赛评委由学校语文教师、音乐教师、班主任等组成，共计5人。
4. 评委根据选手的朗诵内容、情感表达、语音语调、舞台表现等方面进行评分。
5. 每位评委的评分占最终成绩的20%，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为选手的最终得分。
6. 最终成绩相同的，按照朗诵时长由短到长排序。
九、奖项设置1. 学生组：小学组、初中组、高中组各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 教师组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3. 优秀奖若干名。
十、比赛流程1. 报名阶段（11月1日至11月10日）：参赛选手向所在班级班主任报名，班主任汇总后报至学校团委。
2. 初赛阶段（11月11日至11月15日）：各年级组分别进行初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（11月16日至11月30日）：决赛在报告厅举行，现场评选出各奖项。
4. 颁奖仪式（11月30日）：对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
十一、宣传与推广1. 制作宣传海报，在学校内张贴，扩大比赛影响力。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传报道。
3. 邀请校报、校刊等媒体进行采访报道。
十二、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
高中诗歌背诵比赛策划书3篇
高中诗歌背诵比赛策划书3篇篇一《高中诗歌背诵比赛策划书》一、活动目的为了激发同学们对诗歌的热爱，提高同学们的诗歌背诵能力和文学素养，同时丰富校园文化生活，特举办此次高中诗歌背诵比赛。
二、活动主题“诗韵飘香，经典传承”三、活动对象全体高中生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织人员[列出具体负责的老师或学生]六、比赛规则1. 每位选手需在规定时间内背诵指定的诗歌篇目。
2. 背诵要求准确、流畅，富有感情。
3. 比赛采用抽签形式决定选手的出场顺序。
七、活动流程1. 前期宣传：通过校园公告、班级通知等方式进行广泛宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 报名阶段：各班级组织学生报名，填写报名表格。
3. 准备阶段：选手自行准备比赛内容。
4. 比赛阶段：（1）主持人介绍比赛规则和评委。
（2）选手按照抽签顺序依次上台背诵。
（3）评委根据选手的表现进行打分。
（4）统计分数，评选出各个奖项。
5. 颁奖仪式：宣布获奖名单并进行颁奖。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
九、预算安排1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十、注意事项1. 确保比赛场地的秩序和安全。
2. 提前检查比赛所需的设备和道具，确保其正常运行。
3. 比赛过程中要公平、公正地对待每一位选手。
[策划人姓名][具体日期]篇二《高中诗歌背诵比赛策划书》一、活动目的通过举办高中诗歌背诵比赛，激发学生对诗歌的热爱，提高学生的文学素养和记忆力，同时营造浓厚的校园文化氛围。
二、活动主题“诗韵飘香，经典传承”三、活动对象全体高中学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛规则1. 每位选手需在规定时间内背诵指定的诗歌。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各班自行组织，选拔出一定数量的选手参加决赛。
3. 决赛时，选手按照抽签顺序依次上台背诵。
诗文朗诵大赛策划书3篇
诗文朗诵大赛策划书3篇篇一《诗文朗诵大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗文朗诵大赛，激发人们对诗文的热爱，提高朗诵技巧和艺术表现力，丰富文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象全体人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 发放活动宣传单，吸引更多人参与。
（二）报名方式1. 线上报名：通过指定或报名平台提交报名信息。
2. 线下报名：在指定地点填写报名表格。
（三）比赛流程1. 初赛：每位选手进行限时朗诵，评委根据朗诵内容、技巧、表现力等进行评分，选拔出优秀选手进入决赛。
2. 决赛：选手进行更加精彩的朗诵表演，评委现场打分，评选出各个奖项。
（四）比赛规则1. 朗诵内容必须为经典诗文。
2. 每位选手的朗诵时间限定在[X]分钟以内。
3. 比赛过程中必须使用普通话。
六、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
七、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]元。
2. 宣传费用：[具体金额]元。
3. 场地布置及设备租赁费用：[具体金额]元。
4. 其他费用：[具体金额]元。
八、活动组织人员1. 主持人：[具体姓名]。
2. 评委：[具体姓名]等。
3. 工作人员：[具体姓名]等。
九、注意事项1. 提前检查场地设备，确保比赛顺利进行。
2. 维持现场秩序，确保观众和选手的安全。
3. 做好比赛的计时、计分工作，确保公平公正。
4. 活动结束后，及时清理场地。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二《诗文朗诵大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗文朗诵大赛，激发同学们对诗文的热爱，提高同学们的朗诵水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
诗词朗诵会活动方案（精选4篇）
诗词朗诵会活动方案（精选4篇）朗诵会篇1为继承和弘扬浩瀚的民族文化，营造富有生机的校园文化氛围，增强学校的文化内涵，推动校园文化建设，提升办学品位，同时培养学生爱国情怀，提高人文素养，彰显我校学生的青春风貌，经研究决定在高一学部举行庆元旦经典诗文朗诵比赛。
具体安排如下：一、活动主题：忆往昔•看今朝•展未来二、活动时间： 20xx年1月4日三、活动地点：花园广场四、参加对象：高一年级各班五、朗诵会要求：1、作品内容要积极健康，崇尚真善美，弘扬主旋律，作品形式是现当代经典诗文。
2、集体配乐朗诵，朗诵时间4—8分钟。
3、鼓励作品和表演形式创新，可领诵、分诵、合诵，合诵时间不少于3分钟。
六、活动流程：(一)赛前各班班主任于12月31日之前选好诵读材料(纸质或电子稿)上报到语文组，电子稿请发送到邮箱。
每班选拔1个节目参加比赛(若有两个以上节目则取平均分)。
(二)赛中1.主持人，介绍评委2.学部主任宣布比赛开始3.各代表队按抽签顺序进入比赛环节4.校长作总结发言5.颁奖6.主持人结语(三)赛后收集照片及影像资料，撰写总结报道。
七、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、相关工作安排：(一)工作组(主要负责大赛现场的秩序)组长：张安定组员：各班班主任(二)评审组(主要负责大赛各流程的组织工作)组长：主持人：现场评委：其他相关工作：张：负责现场布置(宣传条幅、音响、评委席)、宣布开始、颁奖梁：负责拍照录相、撰写总结报道诗词朗诵会活动方案篇2活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
校园诗朗诵策划书3篇
校园诗朗诵策划书3篇篇一《校园诗朗诵策划书》一、活动主题“诗意校园，声动青春”二、活动目的1. 提升同学们的文学素养和朗诵水平。
2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
3. 为同学们提供一个展示自我风采的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 前期宣传通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名方式以个人或小组为单位报名，在规定时间内将报名信息提交至指定地点或联系人。
3. 选拔阶段组织评委对报名选手进行选拔，评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛流程（1）选手签到、抽签决定出场顺序。
（2）主持人介绍活动背景、评委及比赛规则。
（3）选手依次进行诗朗诵表演。
（4）评委打分、点评。
（5）公布比赛结果，颁发奖项。
六、评分标准1. 朗诵内容（30 分）：主题鲜明，积极向上，符合活动主题。
2. 朗诵技巧（40 分）：发音准确，语速适中，感情饱满，富有感染力。
3. 舞台表现（20 分）：仪态大方，动作协调，与诗歌内容相契合。
4. 创新创意（10 分）：在表现形式、配乐等方面有独特之处。
七、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
九、注意事项1. 提前做好场地布置和设备调试工作。
2. 安排专人负责现场秩序维护和后勤保障。
3. 提醒选手注意比赛时间和要求。
4. 活动结束后及时清理现场。
十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话][策划部门/个人][具体日期]篇二《校园诗朗诵策划书》一、活动主题“诗意校园，声动青春”二、活动目的通过诗朗诵活动，激发同学们对诗歌的热爱，提高同学们的文学素养和朗诵水平，同时丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道宣传活动，吸引同学们积极参与。
高一朗诵比赛方案
一、活动背景朗诵作为一种艺术形式，不仅能够锻炼学生的口语表达能力，还能提高学生的文学素养和审美情趣。
为了丰富我校高一学生的校园文化生活，激发学生对文学的兴趣，提高学生的朗诵水平，特举办高一朗诵比赛。
二、活动目的1. 培养学生的口语表达能力，提高学生的文学素养。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
3. 提升学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
4. 激发学生对朗诵艺术的热爱，促进学生的全面发展。
三、活动主题“青春颂经典，梦想照未来”四、活动时间2023年10月15日（星期日）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、参赛对象我校高一全体学生七、比赛形式1. 初赛：各班选拔，每班推荐2-3名选手参加。
2. 复赛：各班推荐的选手进行比赛，评选出前12名进入决赛。
3. 决赛：12名选手进行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、比赛内容1. 朗诵内容：参赛选手自选一篇朗诵作品，作品内容应积极向上，富有时代气息，字数不超过500字。
2. 朗诵形式：选手可进行单人朗诵，也可进行多人朗诵（不超过4人）。
3. 朗诵要求：选手需注重语音、语调、语速的把握，充分表达作品的思想感情。
九、比赛评分标准1. 朗诵内容（30%）：内容积极向上，富有时代气息，符合主题要求。
2. 朗诵技巧（30%）：语音准确，语调自然，语速适中，表达流畅。
3. 表现力（20%）：表情丰富，肢体语言自然，与作品内容相得益彰。
4. 仪表仪态（20%）：着装得体，姿态端庄，展现青春风采。
十、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动评委组：由学校语文教师、艺术教师和班主任组成，负责比赛评分。
3. 活动宣传组：负责活动的宣传和报道。
十一、活动奖励1. 决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 活动优秀组织奖1名，由各班班主任评选。
十二、活动流程1. 初赛：各班自行组织，选拔优秀选手。
诗文朗诵比赛活动方案3篇
诗文朗诵比赛活动方案诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（一）活动名称：诗文朗诵比赛活动目的：倡导诗文艺术，提高参赛选手的朗诵技巧和表达能力，促进学生文化素养的提升。
活动内容：1. 分组比赛：根据参赛选手的年级、类别和水平分为初中组和高中组，每个组别设定一、二、三等奖。
2. 报名及初选：参赛选手在规定时间内报名，提交一篇自选的诗文朗诵稿件，并由组委会进行初步审核和评选，确定晋级选手。
3. 排练和指导：晋级选手将得到指导老师的指导和培训，进行朗诵技巧、语言表达以及肢体语言的训练。
4. 决赛演出：决赛将在学校礼堂或演播室举行，每个选手将准备一篇指定的诗文朗诵作品，全程演出不得超过5分钟。
5. 评委打分：由专业的诗词研究人员、语言教师和语言学者组成评审团队，对选手的朗诵技巧、表达能力、语音语调等方面进行评分。
6. 颁奖典礼：根据评委打分结果，评选出每个组别的获奖选手，并在颁奖典礼上进行颁奖。
7. 活动总结：活动结束后进行总结，对活动的组织和参与进行评估和反馈，收集参赛选手和观众的意见和建议，以便今后改进和提升。
活动宣传：通过学校官方网站、校报、校园广播等渠道进行宣传，还可以邀请专业诗人或作家来校园进行讲座宣传，吸引更多的学生参与。
活动时间：根据学校的排课情况和选手的时间安排，选择合适的时间段进行比赛。
活动场地：学校礼堂或演播室。
活动费用：根据具体情况确定，可以申请学校的文体活动经费或者通过赞助来筹集。
活动评估：根据参赛选手和观众的反馈，对活动的组织和参与程度进行评估，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动提供参考和改进依据。
诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（二）在我参与诗朗诵的过程中，我深深体会到了诗歌的美妙和表达的艺术。
诗朗诵需要我们通过声音和表情传达出诗歌中的情感和意境，让观众能够感受到诗歌的力量和魅力。
首先，我学会了更深入地理解诗歌。
在诗朗诵的过程中，我要仔细阅读诗歌，理解诗歌中的意义和情感，同时要注意诗歌的韵律和节奏。
朗诵比赛活动方案(4篇)
朗诵比赛活动方案（4篇）朗读竞赛活动方案篇一为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗读水平及语文素养，展现青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校讨论打算，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗读竞赛活动，为使活动有序高质地进展，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗读或小组朗读、集体朗读，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗读”文件夹里，文件名为班级名加朗读者名），形式尽量多样化，但要突出朗读，朗读可脱稿也可看稿，提倡脱稿朗读，脱稿的将进展适当的加分。
每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：1、参与对象：全体学生。
2、程序：各班于 4月21日开头班内选拔，选定朗读人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定竞赛出场挨次。
4月30日晚正式竞赛。
竞赛完毕后，将朗读的作品交至团委存档。
3、竞赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00高二年级4月31日晚6：00—8：004、竞赛地点：校阶梯教室5、评委：非班主任语文教师6、评分方法：本次演讲竞赛中采纳10分制进展评判，要求正确的思想内容和完善的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进展分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最终得分。
为使公正公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开头亮分。
7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。
分别给该班加3分、2.5分、2分。
其他参赛班级各加1分。
三、其他留意事项1、参赛选手必需遵守相关规定，按时参与开会、抽签、竞赛。
2、选手参赛必需使用一般话，提倡脱稿朗读，并富有感情颜色及丰富的肢体语言。
3、每位选手竞赛时间限定在3—5分钟内，假如超时或缺乏，评委将适当扣分。
4、竞赛挨次由抽签打算，中途不变更挨次，竞赛需紧凑进展，选手上场迟到1分钟视为弃权。
高一语文诵读比赛方案
一、比赛背景随着新课改的推进，语文教学越来越注重培养学生的朗读能力和文学素养。
为激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的朗读水平，增强学生的文学鉴赏能力，我校决定举办高一语文诵读比赛。
本次比赛旨在营造浓厚的语文学习氛围，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的综合素质。
二、比赛目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的语文素养。
2. 提高学生的朗读能力，丰富学生的语言表达技巧。
3. 增进学生对文学作品的理解，提高学生的文学鉴赏水平。
4. 激发学生对语文学习的兴趣，促进学生全面发展。
三、比赛时间2023年X月X日至X月X日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象高一全体学生六、比赛内容1. 诵读内容：参赛选手可选择以下内容之一进行诵读：（1）古典诗词、散文、小说等文学作品；（2）名人名言、演讲稿等；（3）自选作品（需经语文老师批准）。
2. 诵读要求：（1）内容健康、积极向上；（2）语言表达流畅、富有感情；（3）语音准确，语调、节奏、停顿恰当；（4）仪态大方，富有感染力。
七、比赛形式1. 初赛：各班选拔优秀选手参加初赛，初赛以班级为单位进行，评选出各班前三名进入决赛。
2. 决赛：决赛分为两个环节，分别为：（1）自选作品朗诵：选手自选作品进行朗诵，时间不超过5分钟。
（2）现场抽题朗诵：评委现场抽取作品，选手进行朗诵，时间不超过3分钟。
八、评委组成1. 语文老师：负责对选手的朗读技巧、内容理解等方面进行评分。
2. 外聘专家：负责对选手的整体表现进行评分。
3. 学生代表：负责对选手的仪态、感染力等方面进行评分。
九、评分标准1. 朗读技巧（30分）：语音准确、语调、节奏、停顿恰当。
2. 内容理解（30分）：对作品的理解深刻，情感表达到位。
3. 语言表达（20分）：语言流畅、富有感情，富有感染力。
4. 仪态大方（20分）：仪态自然、大方，富有感染力。
十、奖项设置1. 决赛一等奖：1名2. 决赛二等奖：2名3. 决赛三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名十一、比赛流程1. 宣布比赛规则及评分标准。
最新诗歌朗诵比赛活动方案
最新诗歌朗诵比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青春之美、祖国之美，经典诵读，诗意校园
——兰州市外国语高级中学高一年级诗歌朗诵比赛活动方案通过诗歌单元的学习，学生已经领略到了中国现当代诗歌的无穷魅力。
如果说阅读鉴赏诗歌能够陶冶情操、纯净心灵，提高文学修养，那么朗诵诗歌就更能培养学生的语感以及让他们咀嚼诗歌的芬芳，满口生香。
为了努力推进和谐校园建设，营造良好学习环境，丰富广大师生文化生活，提高学生的阅读兴趣，感受诗歌之美，启发创作灵感，激发师生工作和学习热情。
特举办此活动。
现将此次活动安排如下：
一、指导思想
中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，不仅能激发同学们对诗歌的热爱，更增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平。
二、比赛主题：青春之美、祖国之美、经典诵读、诗意校园
三、比赛时间
初赛：各班自由组织，根据教学安排进行，需在决赛前完成。
决赛：期中考试后一周星期五下午。
四、比赛地点
初赛：各班教室
决赛：六楼多功能厅
五、具体要求
1．参赛人员：爱好诗歌朗诵的高一学生皆可参加，初步决定决赛参赛节目为20个（个人或集体均可，集体类人数不能超过20人，下同），从高一10个班中择优选拨产生，每班推选2个节目（个人或集体均可）。
2．参赛内容：诵读作品自选，现当代中外经典诗歌均可
3．朗诵形式：个人、集体朗诵均可。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏带、CD盘由选手自备。
4．参赛人数：每个班级参赛节目最多两个
5．评委：高二年级语文教师
6．工作人员：
①主持人2名，从高一年级选拔；
②分数统计人员1名，由高一年级学生担当；
③音响设备1名，信息组教师帮助；
④会场布置：临时抽调学生。
7．评分标准：（见后附表）
六、比赛程序
（一）初赛
1．各班前期动员，由任课教师和班主任进行宣传。
2．各班学生以班为单位组织报名，人数可不限制，可以个人朗诵，也可以是集体朗诵。
各班任课教师组织好报名统计工作。
3．各班根据教学进度自行安排比赛时间，选取2名参赛人员（个人或集体均可）参加决赛。
4．各班任课教师具体负责本班诗歌朗诵比赛初赛的所有工作，确定最终参赛名单，统一汇总至刘海斌老师处。
（二）决赛
1．抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。
）
2．主持人致词：
参考导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。
今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3．大赛正式开始
（注：从1-20号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。
）
4．大赛完毕后，请到会领导或评委代表作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书，并举行颁奖仪式。
5．其他事宜另行通知。
七、其他
1．奖项设置：
集体类：设一、二、三等奖；（视参赛人数情况具体设置，可调整，颁发集体荣誉证书）
个人类：特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，其余为优秀奖。
（视参赛人数情况具体设置，可调整）
2．奖品设置：一等奖获得者奖励30元左右书籍1册，二等奖奖励20元左右书籍1册，三等奖奖励10元左右书籍1册，优秀奖奖励5元左右书籍1册。
集体奖根据人数确定，按人次分别颁发相应奖励。
3．经费预算：人民币1000元。
高一语文组
2014年10月13日
附：诗歌朗诵比赛比赛规则和评分标准
一、比赛规则
1．比赛采取除去一个最高分和一个最低分，以平均分计分。
2．总分10分，评委打分原则从7.5分起，精确到小数点后2位。
3．每节目朗诵时间掌握在5分钟之内，超过规定时间扣分，最高扣0.5分。
二、诗歌朗诵比赛评分标准
内容标准
分数
仪表(1)衣着得体，与诗歌内容相协调。
(2)精神饱满，姿态得体大方。
(3)表演能和朗诵融为一体。
(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
1分
创新(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式
富有创意。
(2)配以姿态表达，或以其他富有创意形式朗诵。
1分(3) 诵读时加音乐伴奏1分
朗诵(1)主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。
1分
(2)感情饱满真挚，表达自然。
1分
(3)朗诵熟练，声音洪亮。
1分
(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显。
2分
(5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与1分
观众产生共鸣。
(6)很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了朝气蓬勃的气质，具有
1分震撼感。