关于给同学抄作业检讨书范文
给同学抄作业的检讨书5篇
给同学抄作业的检讨书在学习、工作或生活中出现了过错后，我们常常被要求写检讨书，以对出现的过错进行反省，请注意写检讨书要注意正确的格式。
其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧!以下是小编为大家收集的抄作业检讨书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1给同学抄作业的检讨书尊敬的老师：我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。
犯这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背家长的心意，我犯这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为生存而忙碌，为家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
此致敬礼检讨人：__20__年__月__日2给同学抄作业的检讨书尊敬的老师：您好!抄作业很不好，所以我从来不抄同学的作业，坚持自己写，但是当同学问我借作业的时候，我也想过不借给同学，我当时觉得他不可能会抄我的作业，最多也就是参考一下。
初中生抄同学作业检讨书（五篇）
初中生抄同学作业检讨书尊敬的老师：您好！我是××班的××同学，我在此向您递交一份关于我抄同学作业的检讨书。
我深知我的所作所为是错误的，对同学、对您以及对自己都造成了不良的影响。
在这里，我真诚地向您道歉，并承诺今后一定改正错误，树立正确的学习态度。
首先，我要对抄同学作业的行为表示深深的懊悔和愧疚。
当时，因为一些原因导致我没有完成这份作业，看到同学的作业好完成，我忍不住抄了下来。
事后，我意识到了我的行为是多么的愚蠢和不负责任。
抄同学作业既是对知识的不尊重，也是对自己学习能力的不自信表现。
这一次的错误教育了我，让我意识到每个人都应该对自己的学业负责，只有通过自己的努力才能真正掌握知识。
其次，我要向我的同学道歉。
抄同学作业不仅仅是对知识的亵渎，更是对同学之间的信任的背叛。
我深知您同学把作业交给我是对我信任的表现，然而我却辜负了这份信任。
我对我的不负责任行为感到非常愧疚，我向同学们深深地道歉。
我知道这样的道歉可能无法弥补我的错误，但我会通过努力学习，争取把这个错误弥补回来。
我也要向您，尊敬的老师道歉。
您是我们的榜样和指导者，对我们的学业和成长给予了很多的关心和帮助。
然而，我却辜负了这份关心和帮助。
我深感对不起您的教诲和期望，我愿意接受批评和惩罚，认真改正错误，争取取得进步。
最后，我要向自己道歉。
我欠缺自律和责任心，没有珍惜学习的机会和时间。
抄同学作业是因为我的懒惰和虚荣心，没有坚持自己的学业，选择了错误的方式。
我深知这是对自己学习和成长的阻碍，我也意识到了良好的学习习惯的重要性。
我会改过自新，树立正确的学习态度，通过自己的努力去取得好的成绩。
作为一个学生，我承担着学习的责任。
我将以此次错误为鉴，重新审视自己的学习方式和态度，培养良好的学习习惯。
我会更加努力地完成自己的作业，不再抄袭同学的作业。
同时，我也会积极参与课堂讨论和互动，勇敢提出问题，增强自己的学习能力。
我相信通过自己的努力，我一定能够取得更好的成绩。
抄作业检讨书18篇
抄作业检讨书18篇抄作业检讨书1尊敬的__：对不起老师！我下次再也不会这样子了。
我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。
老师，我知道这样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。
我以后一定好好学习，天天向上，不会在有这种可耻的行为。
我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地认识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应该做的事。
检讨人：______年__月__日抄作业检讨书2尊敬的__：教育最大的弊端，老师眼中最大的敌人就是-------抄作业。
抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢?好的东西往往源源流长，那么抄作业呢?从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。
抄作业当然不是好事，遗臭万年的应该有“抄作业”一份。
抄作业有什么坏处呢?一、学生会因此更懒散;二、学生的成绩会更差;三、班级纪律会更差。
总而言之，抄作业百害而无一利。
所以，对我以前给别人抄的行为，我感到十万分的不好意思。
以前，每次有同学来问我问题，我是来者不拒，但别人来向我抄作业，我也是表示支持。
因为我想，抄作业是因为他们不想做，既然不想做，那抄上满满的字总比空白好。
就算他们不抄，交白卷，订正的时候也是抄，早抄，晚抄，一个样，所以我也就不拒绝了。
而对于老师抄作业的态度，我也只是觉得小题大做。
我有一个亲戚，她的学习还比较好，在她的描述中，我知道，他们四人小组，言某，蒋某，钱某等，四人分工，语数外自。
虽然，他们相互抄作业，但蒋某、钱某的自然成绩还是数一数二，有时比他们班学生一号选手还要好。
这使我更加不排斥抄作业。
而中考后，一个杭高，一个十三中，这让我无法怀疑抄作业的坏处。
一个特殊的例子，导致了一个错误的想法。
再说，老师说过不能抄作业，却不曾举出抄作业的危害。
但是，当我明白“父母血汗之钱来之不易”的时候，我有些明白抄作业的坏处了。
抄作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，抄作业背负了太多太多不必背负的罪恶。
抄别人作业检讨书15篇
抄别人作业检讨书15篇抄别人作业检讨书1尊敬的.__：尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的利益，与一时的想法，完全不理会老师的感受。
这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。
而且，这样也是对老师的不尊重。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害。
我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己与同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。
我已经深刻认识到这件事情的严重性，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，让老师心慰的好学生。
检讨人：______年__月__日抄别人作业检讨书2尊敬的__：尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会教师的感受。
这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。
而且，这样也是对教师的不尊重。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
给别人抄作业检讨书15篇
给别人抄作业检讨书15篇给别人抄作业检讨书1尊敬的__：尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受，这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。
而且，这样也是对老师的不尊重。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害。
我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则，通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。
自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。
望老师给我改过自新的机会，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。
检讨人：__x20__年__月__日给别人抄作业检讨书2尊敬的班主任老师：您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。
抄作业检讨书(15篇)
抄作业检讨书(15篇)抄作业检讨书1尊敬的老师：今天我犯了一个错误，身为学生的我抄了别人的作业，我是一个学生，学生是不应该抄作业的，但我因为自己的惰性没有好好的约束自己，抄作业不仅助长了自己不好的习惯，而且也是对同学的不尊重。
我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。
通过这次的事情，我明白作为一个学生应该做什么，今后我一定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为某某心，同时和同学和睦相处，今后不再抄作业，平等的学习是对我自己的负责，也是对同学的一种尊重。
检讨人：某某年某某月某某日抄作业检讨书2敬爱的老师：我是你的学生：。
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不遵守班规的这种不良行为的深刻认识以及再也不能不遵守校纪班规的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学务必遵守校规。
事情的经过是这样的：我们这几个写检讨书的①都是在星期二自己班级的举报自己班级的才导致扣分太多的有些都是人家举报过的他又举报而他们没跟被扣分的人说有时候5分扣了自己都没反应，哎也怪自己不遵守班规。
还有些是举报了老师，我错了，我不应该在课堂上讲话，更不应该不认真听课，即使我不爱听课，可也不应该讲话。
老师，我错了，我以后一定要认真听课，做一名好学生！其实，想想老师们平时的辛苦，我更加觉得我自己错了。
老师是多么辛苦啊！天天晚上为我们批卷，而往往批完已是清晨。
老师啊老师，这个多么崇高的职业！而我，居然不爱听老师的课。
谁知道老师又是多玩备的课啊！一想到这里，坐在写字桌上的我不禁流下了忏悔的眼泪。
老师，我错了！老师，对不起！我以后一定认真听课，不再讲话，好好学习，天天向上！我会用我的成绩来报答您的，我亲爱的老师！此致敬礼！检讨人：2022年x月x日抄作业检讨书3尊敬的：我犯了一个非常严重的错误，这个错误就是抄袭作业，老师布置作业的原因是让我们巩固在课堂上学习的知识，可是我却用抄作业这种方式应付，我错了!我抄袭作业的原因是因为我想早点写完作业早点玩，谁都想玩，但是假如为了玩就抄作业的话太不值了，现在玩只能玩一会，假如学习不好，以后找不着工作，没钱吃饭，还谈的上玩吗我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这种想法，其实根本不是，我们不做作业，老师就不用批改作业，反而更轻松。
抄作业检讨书(精选15篇)
抄作业检讨书(精选15篇)抄作业检讨书1教育最大的弊端，老师眼中最大的敌人就是——抄作业。
抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢？好的东西往往源源流长，那么抄作业呢？从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。
抄作业当然不是好事，遗臭万年的应该有抄作业一份。
抄作业有什么坏处呢？一、学生会因此更懒散；二、学生的成绩会更差；三、班级纪律会更差。
总而言之，而抄作业百害而无一利。
所以，对我以前给别人抄的行为，我感到十万分的.不好意思。
以前，每次有同学来问我问题，我是来者不拒，但别人来向我抄作业，我也是表示支持。
因为我想，抄作业是因为他们不想做，既然不想做，那抄上满满的字总比空白好。
就算他们不抄，交白卷，订正的时候也是抄，早抄，晚抄，一个样，所以我也就不拒绝了。
而对于老师抄作业的态度，我也只是觉得小题大做。
我有一个亲戚，她的学习还比较好，在她的描述中，我知道，他们四人小组，言某，蒋某，钱某等，四人分工，语数外自。
虽然，他们相互抄作业，但蒋某、钱某的自然成绩还是数一数二，有时比他们班学生一号选手还要好。
这使我更加不排斥抄作业。
而中考后，一个杭高，一个十三中，这让我无法怀疑抄作业的坏处。
一个特殊的例子，这就导致了一个错误的想法。
再说，老师说过不能抄作业，却不曾举出抄作业的危害。
但是，而当我明白父母血汗之钱来之不易的时候，我有些明白抄作业的坏处了。
抄作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，抄作业背负了太多太多不必背负的罪恶。
如果没有抄作业，也许又有多少个父母的梦想成真。
抄作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。
我没有这个能力，但我会杜绝自己抄作业。
我不想背负罪恶感，我不会也不敢再给人抄作业了！此致敬礼检讨人：x年x月x日抄作业检讨书2尊敬的某某：这是我第一次抄作业，我心里很惭愧。
造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有跟同学对作业，才造成了这个严重的后果。
抄作业检讨书(精选15篇)
抄作业检讨书(精选15篇)抄作业检讨书1尊敬的老师：对不起。
我非常诚恳的向您道歉。
我已经认识到我抄作业的.行为的错误了。
作业的一道数学题我不会，没有向您和同学请教，而是怕遭到老师的批评而直接抄了一份，现在我意识到我的行为是很严重的。
我没有养成独立思考的习惯，也没有耐心，现在觉得非常惭愧。
我保证，这是第一次也是最后一次。
下一次绝对不会再发生这样的事情。
以后我遇到不会的问题一定向老师或同学请教，绝对不抄。
请老师看我今后表现。
检讨人：X年某某月某某日抄作业检讨书2尊敬的某某老师：您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。
因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的.作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：1.让老师为的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的每项作业。
据上，决定有如下个人整改措施：1、按照老师要求缴纳保质保量的一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业。
3.和同学们加强沟通。
争取和全班同学共同进步。
请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于范文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
拿作业给同学抄的检讨书5篇
拿作业给同学抄的检讨书5篇拿作业给同学抄的检讨书5篇拿作业给同学抄的检讨书1尊敬的x老师：您好！对不起！首先在这里给您道歉，是因为我已经意识到了自己这次犯下的错误究竟有多严重！给同学抄作业？我究竟是有多自大才能做出这样的事情？关于这次的事情，在发生前我有太多没有想到的后果，有太多没有肩负起来的责任，还辜负了老师的信任辜负了同学们的努力，辜负了自己的努力！现在我对自己当时的错误进行回顾，并总结错误。
当时的情况是这样的：那天我本来早早的就来到了教室，但是同样来的很早的还有xx，他看起来是来补作业的样子，我开了几句玩笑后就收拾起课桌。
但是xx却突然想我请求要抄我的作业，以我在班上的成绩，我自己也只能做到勉强不抄其他同学的作业，向我借作业还是第一次遇上。
但是xx 又是我比较要好的朋友，招架不住请求，我还是将自己的作业给了他。
但就是这一借，才酿成了这次的错误。
虽然是xx先向我借作业的，但是作为同学，我是绝对不能答应这样的请求的，这不仅将自己搭下了水也没能将xx给救起来。
这是错误一。
其次，作为学生，我却对自己的成绩没点了解，正是因为我们的作业中一样的错误导致了老师知道我们的抄袭行为，我对自己成绩的自大导致我向xx借出了作业，要是我能更谦虚点，委婉的拒绝他，也许他就会老实的回去自己写作业了。
这是错误二。
再次，作为朋友，我有想过去帮助xx，但是我却没能用正确的方法去帮助他，要是我能去指点他而不是给他抄，也许我的错误也能被他发现，这样我们都能少掉一点错误，都能得到一份成长，这是错误三。
看到自己的错误，我知道自己已经犯下了大错，我给xx抄作业的这种行为，无疑是触犯了班级我的纪律，更是帮着xx对老师说了谎！如今谎话被拆破，我们都只能这样羞愧的暴露在全班同学的目光下。
其实要是再细数下去，应该还能发现更多的错误，但其实这些都不是关键，在之后的反思中，我认识到，作为学生，我们发现自己的错误固然非常的重要，但是更重要的，难道不是改正我们的错误吗？这次的错误是我没能作为一个正直的初中生导致的，不仅害了自己还让xx也犯下了抄作业的错误。
给别人抄作业检讨书三篇
赵老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。”我是一班之长，是赵老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气。
面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。
刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。
赵老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，赵老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢？其实早在上学期，赵老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！
最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。
检讨人：XXX
日期：20xx年x.xx
给别人抄作业检讨书(二)
尊敬的xx：
给别人抄作业的检讨书(精选19篇)
给别人抄作业的检讨书（精选19篇）抄别人作业检讨书尊敬的老师：你好！这是我第一次抄作业，我心里很惭愧。
造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。
唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！就像一个电视剧名称一样《对不起，我错了！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。
您现在肯定眉头紧皱、心里生气十，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍学习要细心，要学会负责。
现在自己不得不拿那些陈词滥调来说老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。
我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。
也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。
天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。
后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。
老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我！因为我已经看到您美丽的笑。
啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号！自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我的失误，让老师多么生气，多么痛心。
我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。
老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到！正所谓笑一笑，少一少。
偷抄答案的检讨书（精选5篇）
偷抄答案的检讨书（精选5篇）偷抄答案的篇1尊敬的：我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话。
家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
偷抄答案的检讨书篇2老师：对不起!我下次再也不敢了。
我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。
老师，我知道这样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。
我以后一定好好学习，天天向上，不会在有这种可耻的行为。
这是本学期我第一次做作业抄答案，我心里很惭愧。
造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄答案的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，况且其他同学都抄我的，才造成了这个严重的后果。
抄袭作业的检讨书十二篇
抄袭作业的检讨书十二篇抄袭作业的检讨书1尊敬的老师：我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事,我一直很难过。
相信老师也能知道，我对这件事有着非常深刻的忏悔态度。
我非常重视这个事件。
我希望老师能原谅我的错误我可以向老师保证，我以后不会在自习和其他课上讲八卦。
今天，我真的深刻地意识到我的错误。
我知道我会听老师说的话，老师说的话一定会兑现她的承诺。
老师想要管理的必须是为了我们学生的利益，所以我们不需要挑战老师的纪律。
我们还是学生，没有能力去听老师说什么。
我们学生唯一能做的就是听老师讲课，好好学习，让老师放心。
犯这样的错误对父母对我的期望也是一个很大的打击。
父母的血汗钱让我们的孩子生活得更好，让我们全身心投入到学习中。
但是,我违背了父母的意愿。
我犯了这样的错误，这是对父母努力的否定。
我也为此感到非常羞愧。
我们不知道父母的劳累，我们每天忙于生存,为我们的家庭承受巨大的压力。
所有这些事情我们都无法理解我们唯一能做的就是做他们的好孩子，听他们父母的话。
父母是我们最亲近的亲人，是我们社会中最值得信赖的人。
因此，我们应该尽量避免父母的愤怒和麻烦。
作为他们的至亲，我们不能让他们生气。
这是相互的。
当我们伤了自己的心，也是伤了自己的心，因为我们是最亲近的人。
没有人能取代我。
对于这件事我真的很抱歉。
希望老师能原谅我，认可我认错的态度。
我真的深刻地反思了我的错误。
我希望老师再给我一次改正错误的机会。
我也希望同学们以我为戒，不要再犯和我一样愚蠢的错误。
错误的性质是严重的0我在课堂上说长道短，影响其他同学，造成多方利益受损，给学校造成非常恶劣的影响。
这种行为，即使不影响课堂纪律，也是错误的。
这是违反学生的原则的。
我只关心自己暂时的快乐和想法，完全忽略了老师的感受。
这也是错误的。
人是社会人,我们不应该只考虑自己。
我这样做是为了伤害那些和我说话的同学。
看起来我对他很好，但实际上我在伤害他。
此外，在课堂上说闲话是对老师的不尊重。
抄同学作业的检讨书(共14篇)
抄同学作业的检讨书（共14篇）篇1：抄同学作业检讨书尊敬的某某：对不起。
我非常诚恳的向您道歉。
我已经认识到我抄家庭作业的行为的错误了。
家庭作业的一道数学题我不会，没有向您和同学请教，而是怕遭到老师的批评而直接抄了一份，现在我意识到我的行为是很严重的。
我没有养成独立思考的习惯，也没有耐心，现在觉得非常惭愧。
我保证，这是第一次也是最后一次。
下一次绝对不会再发生这样的事情。
以后我遇到不会的问题一定向老师或同学请教，绝对不抄。
请老师看我今后表现。
检讨人：某某年某某月某某日篇2：抄同学作业检讨书尊敬的`某某：今天我犯了一个错误，身为学生的我抄了家庭作业，我是一个学生，学生是不应该抄家庭作业的，但我因为自己的惰性没有好好的约束自己，抄家庭作业不仅助长了自己不好的习惯，而且也是对同学的不尊重。
我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。
通过这次的事情，我明白作为一个学生应该做什么，今后我一定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为某某心，同时和同学和睦相处，今后不再抄家庭作业，平等的学习是对我自己的负责，也是对同学的一种尊重。
检讨人：某某年某某月某某日篇3：同学抄作业检讨书尊敬的老师：今天我犯了一个错误，身为学生的我给同学抄了作业，我是一个学生，学生是不应该给同学抄作业的，但我因为只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不尊重。
我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。
当我给同学抄作业被发现时，我没有及时的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有一定的侥幸，妄想自己能够逃避惩罚，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发现我的错误行为是我改正错误的好机会，我应该认真听从老师的教诲，我现在知道老师做的都是为了我好，为了让我以后不会再犯同样的错误，我不应该不承认自己错误的行为，勇于承担责任是我现在应该做的。
抄作业检讨书(15篇)
抄作业检讨书(15篇)抄作业检讨书1尊敬的老师：您好！我是xxx，作业是自己的，写作业也是自己的事情，盗取他人的作业可耻，这就是个搬运，把别人的东西强行搬运给自己，毫无作用，之后让我越来越迷茫，这次抄其他同学的作业，我感到羞愧，您一直强调，自己的作业自己的完成，作业是我们了解一个新知识的动手实践，自己不动手去做永远不会有收获，接受不了新的知识，作为学生作业是最基本的任务，我今天给学生这两个字丢脸了，没有控制自己，作业是靠自己，我这样的方式没有效率，抄作业永远是最低级的东西，今天在交作业的时候我还在哪里偷偷地抄作业，是我自己的太贪玩了，大家都在写作作业的时候我在玩，不仅仅浪费掉了时间，浪费了很多的精力，到了作业要交的时候就来不及了。
事情是这样的，这次的英语作业布置了很久了，上周就给我们布置了这个英语祖业，我们的作业其实是很简单的，但是由于我英语成绩一直不好，我一直在拖延时间，确实很多的题目不会做，我知道不会做的题目也不是我抄作业的理由，毕竟那是别人的东西，别人的东西永远是别人自己的，像知识永远不可能盗取的，我这是对自己的不负责，上周作业布置完后我就没有管了，我写了一些题目，把自己会做的做完了，每次我都是这样，这成了一种抄作业的理由，我总是内心这么想的，错误致极，但是很多我不会的没有完成。
今天到了交作业了，我也知道，作业是下午您上课之前完成，班上也有部分的同学没有完成，在中午大家休息的时候有的同学赶作业，我却不知道怎么下手，一些题目真的不知道做，您经常说不知道做的题目就问同学，问您，这样才会有效率，不是每个人什么都知道，成绩好的同学都有问题的时候，实在不知道就空着，但是我没有做到这一点，我用自己的行动去打了自己一巴掌，抄别人的作业，今天大家都在赶作业的时候，我没有赶，我就在旁边抄，很多同学都是自己不会的题目就问，一直到弄明白为止，我却就是纯粹的抄作业，等到别的同学写完的时候我就把作业拿过来抄。
一直到了您上课的时候，我才把作业做完，但是我这样的行为太可耻了，而且抄作业的事情一下就能看出来，您批了作业，我们两个的作业很多地方雷同，我真的很惭愧，自己给自己丢脸了，事情到了这个时候我才向您坦白，但是我的行为是不能够简单的宽恕，抄别的同学的作业我真的是惭愧，以后我会好好的完成自己的作业，不做这样的事情了。
抄作业的检讨书(通用15篇)
抄作业的检讨书(通用15篇)抄作业的检讨书1尊敬的老师：今天我犯了一个错误，身为学生的我抄了别人的作业，我是一个学生，学生是不应该抄作业的，但我因为自己的惰性没有好好的约束自己，抄作业不仅助长了自己不好的习惯，而且也是对同学的不尊重。
我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。
通过这次的.事情，我明白作为一个学生应该做什么，今后我一定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为心，同时和同学和睦相处，今后不再抄作业，平等的学习是对我自己的负责，也是对同学的一种尊重。
此致敬礼！检讨人：__x__月__日抄作业的检讨书2尊敬的__x：今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。
我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。
他刚抄了了一会儿，赵老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。
刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。
赵老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，赵老师心里也会很难受。
是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢？其实早在上学期，赵老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。
身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职！赵老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。
给别人抄作业检讨书12篇
给别人抄作业检讨书12篇给别人抄作业检讨书1尊敬的老师：您好！我是__，我认真反省了自己把作业给别人抄的事情，对此抱歉，我对不起您的教诲，我竟然放纵别人抄我的作业，给他们不好好学习的机会。
我在班上的成绩比较好，所以我很受同学欢迎，以前只要有人想要抄我的作业，我都会欣然给他们吵，以此让别人认为我人很好。
我们都还是小学生，有些人不喜欢学习，所以作业就不怎么会做，但是又要上交，如果不写就会被老师批评，所以班上的同学就有人借作业抄，由于我脾气好，所以很多同学来抄我的作业。
在您没发现这事的时候，我觉得没什么，甚至觉得这是在助人为乐，因此就一直都会把作业给他们抄，反正自己又没有损失。
可是这次我把作业给了他们抄，就被您发现了，因为有一个同学抄作业的时候，不注意改掉些地方，原模原样的抄过去了，这给在您批改作业的时候就发现了猫腻，因此知道有些作业都是被抄的。
您说之前还觉得是我们班的学生都很聪明，所以做出来的作业都没有几个人是差的，所以就认为我们都很聪明，哪知都是表面现象，其实有一部分的学生学习是不好的，在平时上课也能看出来，只是之前没有找到能够证明的.东西。
今天您把作业摊在讲台上，让我们看，郑重的跟我们说了抄作业是不好的事情，我还被您点名了，那时我才知道自己这样的“帮助”不是真正的对他人的帮助，相反还是害了别人。
上完课布置课堂作业，原本就是为了让我们能够及时巩固上课学习的知识。
可是我们不注重，互相抄作业，这样其实是学不到什么的，抄的时候又不会去思考题目，只是完成任务而已，所以实际上是什么都没有学到，因此我把自己的作业给别人去抄，其实就是在害他，根本就没有帮到忙，这是严重助长班级抄作业的行为，更是严重对自己学习不负责任，我们还是个小学生，就开始搞这种勾当，将来长大也会有这些陋习，现在就要改掉它，不然未来就很难再去改正了。
从现在开始，我也不会把作业直接给他们去抄了，如果他们想要作业，我会认真的教他们，而不是撒手把作业扔给他们抄，我会跟他们一起学习，努力带动他们学习的，希望老师原谅我之前的行为，我是认真想要改过的。
给别人抄作业检讨书15篇
给别人抄作业检讨书15篇给别人抄作业检讨书1尊敬的老师：您好!针对给同学抄作业的现象，我在深刻反思后，认为是我做出的不理智，目标不长远，道德观念差的行为。
说它不理智，是因为大多数时候都是因为自己想偷懒，想早点做完早点玩，以这样的心理来应付作业，没有理智地思考谁主谁次。
说它目标不长远，是因为其本身是敷衍了事的化身，这里偷一点懒，那里偷一点懒，看看眼前的利益，觉得犹如“赚”了一大把，其实没有想过，独立做作业的根本任务就是要通过对题目的理解分析，做出相应的推断与解析，它的根本目的在于通过做题，扎实牢固长久地把握好教科学问与一些应试技巧、方法，假如我们给别人抄了答案，就让别人失去了熬炼自己能力的机会，从而在实际应用以及各种质量调研中不能高水准地，甚至不能正常地发挥，有时还会导致人生的遗憾。
说它道德观念差，是因为这关系到人的信誉问题。
抄作业好比翻版仿冒，假如一个人抄作业了，那么好比翻版仿冒的人要承担刑事责任与道德后果一样，有损信誉，也要承担肯定的责任。
基于以上三点，我将不会再给同学抄作业。
此致敬礼!检讨人：xxx20xx年x月x日给别人抄作业检讨书2老师：我错了，我不应当抄同学的作业，这样对我不好也对那个同学不好，这样我学不到学问，那个同学也会被我交作业的时间，我因为贪玩所以不做作业却抄同学的，这次我错了，真的错了，我以后不会了，我保证，我以后肯定要好好学习，不辜负老师、家长的期望，考个好中学报答父母，报答老师。
敬爱的老师原谅我吧。
检讨人：xxx20xx年xx月xx日给别人抄作业检讨书3尊敬的XX：昨天的事情我感到很惭愧，我不应当把生物练习册借给XX。
我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把生物练习册借给了她。
事后，当在快要放学的时候，XX借给XX的生物练习册的谎言被拆穿了。
我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我与**的谎言也被拆穿，这时候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法。
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关于给同学抄作业检讨书范文
关于给同学抄作业检讨书
今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，
所以我决定早点去学校背书。
我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数
学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情
愿我还是把作业本递给了他。
他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见浩在抄作业，
抓起那本他抄的作业，一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。
刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，
没有任何理由为自己开脱。
韩老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光
被抓的学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。
是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成
员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，
而是一有困难就找别人那作业抄。
身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，
没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得
自己很失职!
韩老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变
这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。
在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较
落后的，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。
”我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一
直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气。
早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教育留下了
深刻的印象，我不敢再抄作业。
但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的
作业给别人抄。
无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止
他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我
让老师的期望落空了!
对不起，韩老师，我让您失望了!我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都
是最后一次!以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不
食言!!!
检讨人：
时间：
给同学抄作业检讨书范文
“管理好这个班级不是我一个人的事，也更是各位同学们的事，如果仅仅是我一个人
在这里大费口舌，你们听不进去，也无济于事……”
整整半天，韩老师的话一直回荡在我的耳间，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能
平静。
早晨，天气很好，心情也不错，吃过早饭我早早的进了教室，和几个同学愉快的谈论
着昨晚做的美梦，放下书包刚储备交作业，“喂，盼子!把数学作业借我!”一听这声音就
知道是谊，可我并不想借给他，毕竟是我一个晚上的成果啊!于是，我随意编了一个谎言“嗯，我还没做完呢!”可他看出我的心虚“少扯谎，借我!”“不行!”我语气坚定了些，见他没什么反映，我也没多说什么，自顾自的收起了作业。
过了一会儿“盼子，交作业!”我听到数学组长在叫我，我正准备一弓腰把作业本递
给他，哪知道刚递了一半就被谊抢走了，我一脸惊恐，他翻了翻我的作业，说“不是没有
做完吗?我就知道你在骗我!”边说边拿过去准备抄，我本来想去夺回来，可我担心我的作
业本会被扯坏，而且会显得我很小气。
所以我只好什么都不做，让他抄去。
可不一会儿，
韩老师来了，才有了刚才那一番话。
回想起早晨的“抄作业”现象，心里有千万个声音在告诉我，我错了!
我错了。
我不该怕本子被扯坏，怕同学说我小气就放任他抄我的作业。
明知道这样做
是害了他，可我却任由他这样去做。
虽然本子被他夺去了，可我仍可以拿回来，可我却没
有这么做，根本原因就是因为放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后来想想，这都
不是问题，更大的问题是我没有意识到这样做的后果。
我错了。
就像韩老师说的“我们班的学习风气本来就不太好，学习氛围不够浓，除了
我对你们的管理之外，更重要的是你们学生要学会自我管理，我们的班干部和优秀学生更
应该帮助老师管理这个班集体。
”是啊，我们班的学习风气本来就不浓，我这样做岂不是
更加放纵那些不愿意认真完成作业的同学沉沦下去吗?
如果我们不把作业借给别人抄，那些同学就会想办法去完成这些作业，比如上课认真
听讲，比如不懂得去问同学或者老师，一旦这样我们班上的学习风气不就会有所好转吗?
我们每次都把作业给他们抄，他们知道自己不动脑筋反正可以完成任务，知道不认真听讲
也没有关系，长此下去他们对学习就越来越没有兴趣，那么月考、期末考、还有最后的中
考他们该怎么办?如此下去，我们班的学习就如掉进了深崖，很难再爬起来。
这样下去，老师对我们班失去了信心，还会更用心的来教育我们吗?那么，我的成绩
还会好吗?眼前看起来这件抄作业的事情很小，但往往是不值一提的这些小事却会影响到
我们整个班级的命运。
所以，无论怎么说，我这么做都是不对的!
我错了。
本来韩老师刚宣布要我和绍年写检讨的时候，我的心里感到愤愤不平，毕竟是他们抄我们的作业，为什么却要我们写检讨?而他们却没事呢?我实在想不通!可到了后来，我的心渐渐平静下来了，我领悟到：老师这样惩罚也就是想杜绝以后还有抄作业的现象，让这些想抄作业的同学不好意思再找我们要作业本抄，因为每次他们抄作业我们都会受到惩罚，也许下次是更加严厉的惩罚。
这是我人生中的第一篇检讨，我明白了这次事情中我的过错，我保证以后保管好自己的作业本，不再犯类似错误，望老师原谅。
检讨人：
时间：
给同学抄作业检讨书
今天我犯了一个错误，身为学生的我给同学抄了作业，我是一个学生，学生是不应该给同学抄作业的，但我因为只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不尊重。
我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。
当我给同学抄作业被发现时，我没有及时的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有一定的侥幸，妄想自己能够逃避惩罚，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发现我的错误行为是我改正错误的好机会，我应该认真听从老师的教诲，我现在知道老师做的都是为了我好，为了让我以后不会再犯同样的错误，我不应该不承认自己错误的行为，勇于承担责任是我现在应该做的。
通过这次的事情，我明白作为一个学生应该做什么，今后我一定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为我操心，同时和同学和睦相处，今后不再给同学抄作业，平等的学习是对我自己的负责，也是对老师的一种尊重。
我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地认识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应该做的事。
检讨人：
时间：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。