华东师范大学专业介绍：成人教育学
华东师范大学院校及专业介绍
华东师范大学一、学校概况华东师范大学（East China Normal University），简称“华东师大”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，位列世界一流大学建设高校A类、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“111计划”，全国首批博士、硕士学位授予单位，学位授权自主审核单位，是教育部、上海市人民政府和国家海洋局共建的综合性研究型全国重点大学。
二、学校好玩的别称及缘由闵行女子高等师范学院（女生多，和隔壁上海交大相反。
据说若干年前，华东师大刚搬到闵行时，交大校报做了整整一期报纸，标题叫《华师大终于来了！》）闵大荒（学校刚刚搬到闵行时，周边土地比较荒凉，被戏称为“闵大荒”，现在经过十几年的发展，闵大荒已经变成“闵大仓”啦，欢迎大家报考~）东中国正常大学（源于校名英文直译：East China Normal University）三、王牌专业介绍截至2019年1月，学校拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地4个，国家级特色专业15个，国家级精品课程23门，国家级双语课程5门，国家级教学团队5个，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，上海市实验教学示范中心7个。
截至2019年1月，学校有博士学位授权一级学科29个，硕士学位授权一级学科36个，可授予20种硕士专业学位，以及教育博士专业学位，有25个博士后科研流动站。
拥有教育学、地理学2个国家一级重点学科，5个国家二级重点学科、5个国家重点培育学科，12个教育部第四轮学科评估A类学科，6个上海市高峰学科（I类2个，II类2个，IV类2个），12个上海市重点学科和17个上海市一流学科（A类4个，B类13个）。
根据教育部第四轮学科评估结果显示，学校A类学科12个，数量并列全国高校第19位；学科优秀率30%，并列全国高校第16位；A档及以上学科7个，并列全国高校第12位。
华东师范大学教育学考研《教育学专业基础综合311》保分辅导
华东师范大学教育学考研《教育学专业基础综合311》保分辅导课程介绍：一、适用人群：2015年报考华东师范以下专业的考研同学，需要学习此内部课程提升专业课竞争力，提升复试竞争力，超越本校本专业考生。
教育科学学院：教育学原理、课程与教学论、教育史、教育文化与社会、少年儿童组织与思想意识教育、教育政策学、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业教育学学前教育与特殊教育学院：学前教育学、特殊教育学、言语听觉康复科学①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合二、课程主讲内容：1、院校专业考研介绍：华东师范大学教育学相关专业报录比专业报录比约为4.5:1，每个专业都有所不同，各科目初试实际要求的分数为国家线，不单独划线，但是会根据排名划定复试名单。
一般要进入复试，分数都会比国家线多10分左右。
进入复试的与录取人数比约为1:1.2—1:1.5，复试并不会歧视非211、985学校的学生，是非常公平的。
教育学专业就业一般都在高校或者中小学做教师，也有从事报社编辑、教研员等工作。
2、专业课资料及知识点串讲：专业课参考书有以下几本：①《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编②《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安③《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青④《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖⑤《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦⑥《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜在教育学专业基础综合的试卷当中，各科所占分数分别是：教育学原理 100分，中外教育史 100分，教育心理学 40分或70分（最后一道论述题是选做题，可以选择教育心理学，也可以选择教育研究方法），教育研究方法 60分或30分。
因此教育学原理就最为重要，它也是统领其他四门学科的，是学习其他几门学科的基础。
复习主要包括以下几个部分：一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的产生与发展二、教育及其产生与发展（一）教育的概念（二）教育的结构与功能（三）我国关于教育本质问题的主要观点（四）关于教育起源的主要观点（五）教育的发展三、教育与社会发展（一）关于教育与社会关系的主要理论（二）教育的社会制约性（三）教育的社会功能（四）当代社会发展对教育的需求与挑战四、教育与人的发展（—）人的身心发展特点及其对教育的制约（三）学校教育在人的身心发展中的作用五、教育目的与培养目标（一）教育目的（二）培养目标六、教育制度（—）教育制度的概念（二）学校教育制度（三）现代教育制度改革七、课程（一）课程与课程理论（二）课程类型（三）课程编制（四）课程改革八、教学（一）教学概述（二）教学理论及主要流派（三）教学过程（四）教学模式（五）教学原则（六）教学组织形式（七）中小学常用的教学方法（八）教学工作的基本环节（九）教学评价及其改革九、德育（一）德育概述（二）我国学校德育的基本内容（三）德育过程（四）德育原则（五）德育方法（六）德育途径（七）德育模式十、教师与学生（一）教师（二）学生（三）师生关系在第一轮复习时主要以书本为主，注重理解，第二轮复习可以根据这些主要的部分适当的做一些笔记或者看大纲解析，并且适当做一些选择题。
华东师范大学汉语言文学
华东师范大学汉语言文学
华东师范大学汉语言文学系是在原上海师范大学汉语言文学系的
基础上发展而来的，依托华东师范大学特有的优势，打造了一个专业
特色鲜明、学术水平高、教育效果好的汉语言文学系。
系统拥有中国
文学史、古典文献学、现当代文学研究、应用语言学、汉语国际教育、社会语言学、汉语教学法等7个研究方向，具备了汉语言文学基础研究、教学研究、应用研究及本科教育的完整体系。
系内培养的汉语言文学专业学生，专业培养计划以汉语言文学研
究与教学两个方面的理论与实践能力为重点，既有传统的文学欣赏与
古典文献学方面的专业基础，也有汉语教学、应用语言学、当代中国
文学等方面的新兴学科基础。
另外，专业的整体教育主张鼓励学生多
元发展，开拓学习，培养学生实践能力，促进学生对社会现实的理解
与反思。
华东师范大学汉语言文学系拥有一支精英教师队伍，具有很高的
学术水平和管理能力。
系内秉持“坚定信念，追求卓越”的校训，创
新发展，为培养本科生及研究生提供充分的资源支持。
在教学、科研、社会服务等方面取得了很多成绩，为推动中国文学及汉语教育的发展
做出了突出的贡献。
华东师大在职研究生教学专业
华东师大在职研究生教学专业
华东师范大学在职研究生教学专业是一个具有较强实战性和学术性的
高等教育专业。
它以培养具有较强实践能力、理论研究能力和管理能力的
高级教育教学专业人才为目标，开展理论教学研究和实践教学实践的教育
教学研究。
该专业的主要课程包括：教育学原理、教育经济学、教育学、教育心
理学、教育科学技术、教育管理学、教学发展学、教学方法论、教学技能等，旨在培养学生从理论认识、教学经验和实践能力三方面具有较强能力
的应用型专业人才。
在学术研究方面，学生可以分析教育改革和发展理论，研究师范教育管理技术体系和实施措施，探索教育公正理论、实践模式，
探究学习新理论和新技术，拓展应用研究等；在实践教学方面，学生可以
从实践和研究的角度深入到教学中，进行教改和教学改革的探索，提高教
学效率，发挥师资和教学管理的有效性，提高教学质量，改善学习氛围，
提高学习效果和学习质量等。
通过学习，学生可以在学术研究和实践教学方面获取知识技能和实践
能力，为学校和社会培养出具有学术思维和实践能力的专业人才，为教育
教学和管理工作提供重要支撑。
华东师范大学院系所代码名称、学科(类别)专业(领域)名称
华东师范大学2014年招收攻读硕士学位研究生院系所代码名称、学科（类别）专业（领域）名称•本文仅显示我校2014年硕士研究生招生的院系所和专业名称，无任何链接内容，之后本文所在栏会刊出：有关事项说明、招生目录、初试范围、复试内容、招生简章、报名办法（含推荐免试）等招生信息，考生均应事先阅知。
101人文社会科学学院中国语言文学系课程与教学论学科教学（语文、专业学位）文艺学语言学及应用语言学汉语言文字学中国古代文学中国现当代文学比较文学与世界文学102人文社会科学学院历史学系课程与教学论中国史世界史103人文社会科学学院哲学系马克思主义哲学中国哲学外国哲学逻辑学伦理学宗教学科学技术哲学104人文社会科学学院政治学系政治学理论中外政治制度中共党史国际政治公共关系思想政治教育141国际关系与地区发展研究院国际关系105人文社会科学学院法律系宪法学与行政法学经济法学106人文社会科学学院社会科学部马克思主义基本原理马克思主义发展史马克思主义中国化研究思想政治教育中国近现代史基本问题研究107人文社会科学学院古籍研究所中国古典文献学中国古代文学108社会发展学院社会学人口学人类学民俗学社会工作（专业学位）109外语学院学科教学(英语、专业学位) 英语语言文学俄语语言文学法语语言文学德语语言文学日语语言文学外国语言学及应用语言学英语笔译（专业学位）英语口译（专业学位）110对外汉语学院文艺学语言学及应用语言学汉语言文字学中国古代文学中国现当代文学比较文学与世界文学146国际汉语教师研修基地汉语国际教育（专业学位）111教育科学学院教育学系教育学原理教育史教育文化与社会教育政策学少年儿童组织与思想意识教育（专业学位）112教育科学学院教育信息技术学系教育技术学113教育科学学院课程与教学系课程与教学论比较教育学学科教学(语文、专业学位）学科教学(数学、专业学位）学科教学(英语、专业学位）114教育科学学院高等教育研究所高等教育学115教育科学学院职业教育与成人教育研究所成人教育学职业技术教育学116心理与认知科学学院发展与教育心理学应用心理学应用心理（专业学位）基础心理学117学前教育与特殊教育学院学前教育学系学前教育学学前教育（专业学位）118学前教育与特殊教育学院特殊教育学系特殊教育学特殊教育（专业学位）119学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系言语听觉康复科学120体育与健康学院体育人文社会学运动人体科学体育教育训练学民族传统体育学体育教学（专业学位）121公共管理学院行政管理教育经济与管理社会保障公共管理（专业学位）122商学院世界经济产业经济学会计学企业管理旅游管理市场营销情报学旅游管理（专业学位）图书情报（专业学位）123金融与统计学院金融学国际贸易学金融（专业学位）应用统计（专业学位）国际商务（专业学位）保险（专业学位）统计学148工商管理硕士教育中心工商管理硕士（专业学位）124传播学院科学与技术教育（专业学位）新闻学传播学新闻与传播（专业学位）戏剧与影视学广播电视（专业学位）125艺术学院美术学系美术学美术（专业学位）144艺术研究所美术学美术（专业学位）126艺术学院音乐学系音乐与舞蹈学音乐（专业学位）127设计学院设计学艺术设计（专业学位）128理工学院数学系课程与教学论基础数学计算数学应用数学运筹学与控制论129理工学院物理学系课程与教学论理论物理原子与分子物理凝聚态物理光学无线电物理材料与光电子生物物理学材料物理与化学145精密光谱科学与技术国家重点实验室光学130理工学院化学系课程与教学论无机化学分析化学有机化学物理化学高分子化学与物理应用化学131资源与环境科学学院地理学系课程与教学论自然地理学人文地理学地图学与地理信息系统气象学生态学环境科学132资源与环境科学学院环境科学系生态学环境科学环境工程133资源与环境科学学院城市与区域经济系区域经济学人文地理学142河口海岸科学研究院自然地理学物理海洋学海洋化学海洋生物学海洋地质生态学环境科学港口、海岸及近海工程134生命科学学院课程与教学论植物学动物学生理学神经生物学生物化学与分子生物学生态学生物医学工程143科学与技术跨学科高等研究院物理化学生理学生物化学与分子生物学药物化学药理学135信息科学技术学院计算机科学技术系计算机科学与技术计算机技术（专业学位）136信息科学技术学院电子工程系物理电子学微电子学与固体电子学集成电路工程（专业学位）137信息科学技术学院通信工程系电磁场与微波技术通信与信息系统信号与信息处理电子与通信工程（专业学位）138信息科学技术学院计算中心计算机技术（专业学位）139软件学院软件工程（学术学位）软件工程（专业学位）华东师范大学研究生招生办公室2013年9月2日。
华东师范大学教育学 311 比较教育学专业经验贴
华东师范大学教育学 311 比较教育学专业一、基本情况首先介绍一下我的个人情况：我的本科是上海的一所三本院校，本科专业学前教育，报考的是华东师范大学的比较教育学。
初试成绩第一，其中英语 82，政治 65，专业课（311）225，总分 372 分；复试成绩 463 分，排名第一，总排名第一。
关于考研我准备的时间很长：从大二升大三的那年暑假就陆续开始背单词，看专业书了。
但大多数时间是在摸索自己的方法，所以做了很多无用功。
我认为从同年的 3 月份一直复习到 12 月，时间是绝对足够的！在写具体每科的学习之前，先聊一聊考研这一年我觉得非常重要的要素，这些要素对于考研的成败起到了很大的作用：1.高效。
对，第一点不是努力，是高效。
因为对于每一个考研人来说，谁不努力，努力是最基本的要素，但不是每一个人都能做到高效。
对于应届生和往届生来说，学习的时间都是一挤再挤的，那么在这些学习时间里谁能够做到高效、心无旁骛，谁学到的知识就越多，理解的就越深刻。
2.坚持。
对于我们教育学考研来说，背书真的太痛苦了，我到现在还记得暑假的时候在家背法案背到哭出来。
但我就是不放弃，一遍不行我再背一遍，一遍一遍的我就记得越来越深了。
其实这一年，你会遇到无数个让你想要举旗投降的瞬间，但希望你能拥有破釜沉舟的勇气，无数加一次的旗鼓重振！如果你能做到以上两点，那么祝贺你拥有了考研最需要最宝贵的品质。
我们可以具体到每一门学科的学习啦！二、初试备考关于政治关键词：做选择题＋总结政治我真的很努力很用心的在学了，但今年的政治选择题（本人 30 分）让我自闭。
我也没什么资格谈经验，就给大家一点小建议吧。
政治不建议买精讲精练和 1000 题，精讲精练字那么小排版那么紧凑反正我是看不进去 1000 题给我的体验也不是很好，题目整体偏怪，一些小点奇奇怪怪的地方出题，感觉价值不大。
我跟了涛涛（徐涛老师）的全程班，同时每天跟着涛涛的 100 天真题行动、30天背诵计划进行学习，一天不落。
华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长石伟平博士、教授、博士共99页
学生、外国留学生
3、接受部分时间制非正规职业技术教育和培训的 学生数在增加
社区学院的生源结构正在发生变化，接受全日 制正规学历教育的学生比重在下降。
FMA可以通过NVQ体系与AMA相衔接，AMA以可以通过NVQ体系与高等 教育专科文凭课程与本科学位课程相衔接。
这是一种基于工作的学习（Work-based Learning），但它需要大学、专业学 院和继续教育学院的支持与配合。由于现代学徒制越来越受到企业的欢迎 与年轻人的青睐，目前发展非常迅速。
英国政府的这一改革，目前也得到企业界的大力支持。
当前美国高职的发展与变革
一、社区学院目前面临ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ挑战
1、升学压力加大
准备毕业后读本科大学的社区学院学生 ——80年代初45% 现在70% ——2000年 实际升入本科院校的学生不到1/4
实际完成学业、拿到学位者不到1/10 要求升学的学生文化基础差
2019年英国又引进了国家徒工制（National Traineeship——NTr），不久更 名为“基础现代学徒制”（Foundation Modern Apprenticeship——FMA）以 完成义务教育的16-19岁年轻人为对象，以以NVQ-2级证书为目标，采用工 读交替的方式，培养初级技工。
全日制中 等教育
教育
进入就业 主流
学徒制
支流 就业
4、推出“工作本位”的新学位——“基础学 位”
为了使高校与企业在英国高等教育中的进一步合作，为 了大学生能在现代企业中获得真才实学，英国政府从 2019年秋季开始推出一种工作本位（Work-based）的新 学位——“基础学位”（Foundation Degree)，它向学生 提供现代企业或岗位所需的专门技能。
华东师大在职研究生课程介绍
华东师大在职研究生课程介绍
华东师范大学是我国华东地区较为重要的一所人才培养基地，不仅拥有悠久历史，还拥有先进的教学设施，同时在经过多年的累计，如今已经积累了良好的口碑。
下面就来为大家简单讲解下报考华东师大在职研究生课程介绍。
据相关老师介绍，目前华东师范大学比较热门的招生专业有心理学在职研究生和教育学在职研究生，这两个在职研究生专业的学制均为1年，都是在上海地区开课的。
其中，教育学专业的招生方向为教育技术，学费为三万元;心理学专业的学费略贵些，为三万六千元。
教育技术方向的课程班设置有合理的课程，如教育学基础、现代教育环境开发、多媒体课件的设计与开发等，通过这些课程的学习能够使学员在理论素养、研究能力、创新设计等方面获得较大的提升。
心理学课程班允许具有大专以上学历的在职人员参加学习，把上课时间都安排在了周末，最大限度的权衡了上课与工作的关系，想从事教师岗位或者管理岗位的人们可以考虑下。
华东师大开设的专业课程有很多，但考生在报考前，要先根据自身的兴趣爱好来选择报考专业，再来选择如何报考。
看了上述介绍的内容，想来应该有所了解了，祝大家考试成功。
附：在职研究生热门招生院校推荐表
在职研究生信息查询入口。
华东师范大学教育学专业介绍
华东师范大学教育学专业介绍教育学系创建于1951年10月。
1998年8月与本校教育科学研究所合并，成立新的教育学系。
经过多年发展，教育学系已建设成为一个师资力量雄厚、学科重点突出、学术氛围浓郁、育人环境良好、在国内外颇有影响的机构。
教育学系下设教育学原理、德育原理、教育史三个教研室以及挂靠有基础教育改革与发展研究所、教师教育研究所、教育史研究所，现有教职员工36人，其中教授15人，副教授11人，讲师10人，具有博士学位的21人，硕士学位的8人。
随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。
官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。
究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95％凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。
10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
教育学系现有两个学科点：教育学原理、教育史，它们均为博士学位授予点、国家重点学科和上海市重点学科，是华东师范大学教育学博士后工作站下属的主要学科。
已经培养博士生、硕士生260余人，现有在读博士生66人，硕士生65人，每年计划招收博士生20名，硕士生30名。
教育学原理学科的研究方向主要有：教育原理，侧重于教育与社会发展、教育与人的发展的关系研究和教育、教学基本理论的研究；教育政策研究，包括教育政策分析和教育政策制定研究；中国教育改革的理论研究；教育哲学；教育研究方法；教育社会学；教育评价与测量等。
本学科在基础建设、新学科发展思想创新、人才培养、指导实践等方面，在全国教育理论与实践界具有广泛影响。
教育史学科的主要研究方向有：教育思想史研究、教育制度史研究、教育与社会发展研究、教育与文化发展研究、中外教育史比较研究、区域教育史研究等。
华东师范大学夜大招生简章
华东师范大学夜大招生简章
学校简介：
华东师范大学创建于19XX年，是国家教育部直属全国重点大学。
早在19XX年我校就被确定为全国首批16所重点院校之一，19XX
年被列入国家重点建设大学行列。
20XX年，教育部和上海市联合重点共建华东师大，学校跻身国家“98X工程”高校行列，迈出了建设世界知名高水平大学的坚实步伐。
招生及办学特色：
一、学科门类齐全：
专升本专业有文史类、理工类、教育学类、艺术类、法学类、经济及管理类；高中起点本、专科专业涵盖文史类、理工类和艺术类。
二、专业特色显著：
我校的人文、艺术及社会科学学科历史悠久，教育与心理学科处于全国领先地位，法学、理工、金融和管理学科等在学界具有较高影响力，许多学科被列入国家或上海市重点学科。
三、招生计划充裕：
为了更好地满足上海地区考生的求学愿望，我校将原来投向外省市的函授招生指标改投上海。
夜大学目前招生计划数为3600名。
华东师范大学成人高等教育本科生学士学位授予工作细则
如何申请学位华东师范大学成人高等教育本科生学士学位授予工作细则（试行）根据《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》〔国务院学位办1988（012号）〕和《上海市学位委员会办公室关于调整上海市成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平要求的通知》（沪学位办[2006]4号）的精神，以及《华东师范大学学位授予工作细则》的要求，结合我校成人高等教育实际情况，特制定本细则。
第一条、授予条件：1、学生完成培养计划规定的全部课程，经审核准予毕业，获得成人高等教育本科毕业证书。
2、学生达到国家和学校规定的公共外语水平和专业课程成绩要求。
具体要求如下：（1）公共外语水平要求：夜大学和网络教育非英语专业本科毕业生必须达到以下要求之一：① 参加由在读学校组织报名的全国大学英语等级考试（CET）四级考试，成绩达到上海市学位委员会办公室确定的当次考试成人高等教育本科毕业生申请学士学位英语水平最低线。
大学法德日俄等科目四级考试、大学英语六级考试成绩参照当次大学英语四级考试的最低线。
②作为社会考生参加全国公共英语等级考试（PETS）三级考试，获笔试成绩合格证书。
以上成绩均以学士学位申请截止日期前四年内产生为有效。
自学考试本科毕业生英语（二）或日语（二）课程考试成绩70分及以上。
（2）专业课程成绩要求：夜大学非英语专业本科毕业生三门学位专业课程期末考试成绩达到70分及以上。
网络教育本科毕业生所有课程成绩总平均分达到70分及以上。
夜大学及网络教育英语专业本科毕业生需参加全国高等院校英语专业八级考试，或参加由学校组织的水平相当的考试，成绩合格。
3、学生的毕业论文成绩达到70分及以上。
第二条、具有下列情况之一者，不授予学士学位：1、在学期间被行政拘留或构成刑事犯罪的。
2、在学期间受到留校察看及以上处分的。
3、自学考试的学生受到延迟毕业一年及以上处分的。
第三条、申请、审批程序：1、符合学士学位授予条件的我校成人高等教育本科毕业生，由本人向院系提出申请，填写“学士学位申请表”。
华东师范大学本科专业名称及代码表
专业名称
通信工程 电子信息科学与技术
微电子学 计算机科学与技术
公共事业管理 行政管理
人力资源管理
软件工程
对外汉语 汉语言
艺术设计
广播电视编导 播音与主持艺术
新闻学 广告学 编辑出版学
美术学 音乐学
学院+专业代号
21 2140 2110 2120 2130
23 2310 2320 2330
地理科学 地理信息系统 资源环境与城乡规划管理
环境科学 生态学 环境工程
生物科学 生物技术
学院+专业代号
09 0910 0920 110203 0930 0940 1103 970
13 1310 1330 1320
15 1510 1520 1530 1540 1550 1570
0950 0960 1560 1580 020109W
华东师范大学本科专业名称及代码表
单位
项目
人文学院（B） 中文系 哲学系
历史学系
政治学系
法律系 社会学系
专业名称
汉语言文学 哲学 历史学
思想政治教育 政治学与行政学
公共关系学 法学 社会学
社会工作
教育科学学院（A） 教育学系
教育信息技术学系
教育学 教育技术学
心理与认知学院(A) 心理学系
应用心理学 心理学
03 0310 0340
0320 0330
05 0530 0510 0520 0540 0550
07 0710 760 0720 0730 0740 0750·5·单位源自项目商学院（A） 经济学系
工商管理系
信息学系
旅游学系
成人教育学专业研究生课程的对比研究——基于明尼苏达大学和华东师范大学的考察
第２卷 第４ ６ 期
Ｖ １ ２ ＮＯ． 尼 苏达 大 学和 华 东 师范大 学 的考 察
王 静
（ 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 ， 上海 ，０ ０ ２ ２０ ６ ）
摘
要： 本文选取 中美 两所 高校 ， 对其 开设 的成人教 育学专 业， 从课 程设置 、 课程 内容和 授课方 式等方 面
一
、
维普资讯
第２ ６卷第 ４期
成人教 育学专业研 究生课程 的对比研 究
策 略 、 人学 习观 点 与发 展 等 。专 业 选 修 课 主要 包 成 括 工作 场所下 的成人 学 习 、 成人 扫 盲 与评估 、 业人 专 士 的继续 教育 和成人 教育 专题 研究 等 。 明尼苏 达大
维普资讯
２０ ０ ８年 ８月
湖北大学成人教育学院学报
Ｊ ｕ ａ ｆ ｕｔＥ ｕ ａｉｎ Ｃ ｌ ｇ ｆＨｕ ｅ Ｕ ｉｅｓｔ ｏ ｒ ｌ ｌ ｄ ｃｔ ｏｌ ｅ ｏ ｂ ｉ ｎｖ ｒｉ ｎ ｏ Ａｄ ｏ ｅ ｙ
Ａｕ ．， ０ ｇ ２ ０８
学的专业选修课程非常广泛 ， 主要内容涉及工作 、 家 庭 和社 区的教 育规划 、 残疾 学生 的专 门课 程 、 惩教 教 育在罪犯重返社会的作用、 商务英语等。 华 东 师范大 学成人 教育 学硕 士课 程 大体 分 四大
类： 学位公共课程、 位专业 （ 学 必修 和选修 ） 课程。 学位公 共课程 包 括政 治理论课 程 、 外语 、 算机 技术 计 以及专 业公共 课 ， 占总学 分 的 ２ ％ 。学 位 专 业课 为 ３ 必修课程 ， 占总学分 的 ２ ％ ， ８ 不分专业 方向。专业 必修课主要包括成人教育基本原理 、 成人 发展与学 习心理 、 术前 沿 讲 座 等 。专业 选 修 课 则 根 据 学 习 学 者具 体 的研究 方 向和 兴趣 自行 选 择 ， 占总 学 分 的 约 ２ ％ 。主要包 括 社 区教 育 与 社 区发 展 概 论 、 才 发 ６ 人 展 战略研究 、 成人 教 育 规划 与项 目开 发 和 日本 企 业 内教育 等 。学 校 要求学 生在 学 习期 间完成 一篇 学术 论文 的撰写 ， 在正 式 公 开 发行 的 刊物 上 发 表 。此 并 外 ， 规定在 毕业 前必 须 完 成 一 篇学 位 论 文 以及 教 还 学 项 目实 习。 从专业必修课也从全校公共必修课程的内容来 看， 以上 两校都 开设 了与 本 国 的社 会 制 度 和文 化 环 境密 切相 关 的课程 。在 这 方 面 ， 明尼 苏 达 大 学 开 设 美 国历史 与制 度 ， 东 师 范 大学 要 求 学 生 学 习政 治 华 理论 ， 包括 马克思 主义 原著选 读 和科 学社 会 主义 ， 也 是对 社会政 治 制度 和 文化 价 值 观 的反 应 。同 时 ， 美 国是 一个 多元 文化 的交 汇 之 地 ， 因此 明尼 苏 达 大 学 要 求学 生学 习美 国 的 多 元 文 化 ， 设 了 文 化 课 程 。 开 虽然两 所学校 所处 的政 治 环 境不 同 ， 是 都 通 过 课 但 程保证学生对其社会制度有基本的理解和忠诚 。 另外 ， 两所 高 校 都开 设 英语 课 作 为 全 校 研究 生 的公 共课 程 ， 求学 生掌握 英语 阅读 、 作 和 翻译 等 要 写 基本 技 能 ， 可见 两校 都 重 视 在 全球 化 时 代 下学 生 的 沟通 技 能。华东 师范 大学强 调 提高 学生 的计算机 水 平， 是信息 社会 背景下 对个 体素 质 的基 本要 求 。 ２ 课程 内容 。 明尼苏达 大学 成人 教 育学 专业 研 ． 究 生课 程 内容 比较广 泛 ， 现 出较 强 的实 践 性 和 时 体 代性。例如专业课 程成人教育概论课程 中， 教师在 讲授本学科的基本理论知识 的基础上 ， 比较重视成 人 学 习 的实 践 和开发 ， 能体 现 出理 论 紧密 联 系 实 较 际的特 点 和优势 。成 人 教学 策略 主要 教授 成人 学 习 的心理学 理论 、 成人 学 习风格 和人 格理 论 的介 绍 、 教 师教 学技 术 和教学 风格 以及教 师 和学 生 双方 的理 论 知 识在 实践 中 的应用 策 略等 。工作 场 所成 人 扫盲 教 其它学习者提问 ， 大家共同探讨 ， 教学形式 比较偏重 学 适用 于各个 层次 的群 体 ， 对 接 受 教 育 不 足 的 成 于课 堂讨论 。选 修课 程 则 以教师 讲授 和学 生 自由研 有 人 群体 的语 言和算 术 等 基 础性 的教 学 ， 有 对有 较 讨为主， 也 目前大部分选 修课 程采用前几节教师讲授
华东师范大学高等教育学专业
华东师范大学高等教育学专业作者:日期:华东师范大学高等教育学专业2 0 00年以来博士学位论文综述华东师范大学高等教育研究所一、学位点概况华东师范大学高等教育研究所前身是1 982年成立的高等教育研究室，200 2年成为华东师大教科院中独立建制的研究所。
目前全所共有教师14名，其中13名获有教育学博士学位，有博士生导师6名，硕士生导师5名，兼职教授3名。
19 8 6 年成为全国首批设置的高等教育学硕士点之一，1 9 93年设置了高等教育学博士点。
现设高等教育学学科点，是硕士、博士学位授予点和教育学博士后流动站的学科之一。
二十年来，共招收各类硕士研究生22 5名，其中1 21名已毕业；共招收 1 1 2名博士研究生，已有7 5名毕业并获得博士学位，先后有10余名博士毕业生进入国内其它学科点的博士后流动站进行博士后研究。
在75篇博士学位论文中，有3篇获得全国高等教育学会优秀博士论文，2篇获得上海市社会科学优秀博士论文。
2000年开始招收博士后研究人员，现已有6名博士后出站。
在这些毕业生中，有不少人已经晋升为教授、博士生导师，一些人已经走上地方政府和高校的重要领导岗位。
其他毕业生也在全国各地不同的工作岗位上辛勤地工作着，他们正以自己出色的才学勤奋地工作，为推动我国高等教育事业的健康发展作出自己的贡献。
本学科点研究方向包括高等教育原理、高等教育管理、比较高等教育、教师教育、研究生教育、高等教育评价等。
在长期研究的基础上，本学科点逐渐形成了教师教育研究、高等教育评估研究、高等教育管理理论体系研究和高校科技发展与管理研究等特色领域，在国内有着较大的影响。
二、毕业论文选题的主要研究领域2 0 0 0年至今，从我所65篇毕业生论文选题的情况看，主要涉及到7大领域的诸多问题。
1、高等教育基本理论近七年来我所博士生提交的学位论文中，以高等教育基本理论或高等教育宏观管理为研究主题的有16篇。
这些论文主要集中在3个大的方面：①高等教育基本理论或理念的建构，如眭依凡的《大学校长的教育理念与治校》；阎光才的《识读大学：组织文化的视角》；高晓清的《自由，大学理念的回归与重构》；刘贵华的《大学学术生态研究》；李福华的《高等学校学生主体性研究》；张金福的《论大学人文教育与科学教育的结合》；侯定凯的《创业教育一一大学致力于培养企业家精神》, 苗素莲的《中国大学组织特性历史演变研究》，杨运鑫的《多中心大学秩序研究》, 李福杰的《大学文化视野下的大学发展研究》等等；②高等教育的地区分布与区域发展，如张振助的《高等教育与区域互动发展研究》；耿涓涓的《西部省区基于提升竞争力的高等教育发展研究一一以广西壮族自治区为例》；朱雪文的《中国高等教育区域分布研究》；申培轩的《农村现代化视野中的高等教育发展》；③高等教育投资结构和办学主体研究，如戚业国的《民间高等教育投资的跨学科研究》；张兴的《高等教育办学主体多元化研究》。
华东师范大学全日制教育硕士考研如何选择参考书
华东师范大学全日制教育硕士考研如何选择参考书不是路已走到尽头，而是该转弯了。
凯程华东师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、华东师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？华东师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著华东师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社复试参考书：《新编语文课程与教学论》倪文锦、谢锡金主编，华东师范大学出版社《数学课程与教学论》徐斌艳，浙江教育出版社《数学教学理论选讲》唐瑞芬，华东师范大学出版社《大学英语》高等学校教材，上海外语教育出版社《历史教育学》叶小兵、姬秉新、李稚勇著，高等教育出版社《历史教育展望》余伟民主编，华东师范大学出版社《历史教学论》赵克礼主编，陕西师范大学出版社《幼儿教育学基础》李季湄主编，北京师范大学出版社《学前教育学》，李生兰著，华东师范大学《学前教育学》，虞永平、王春燕主编，高等教育出版社《发展心理学--儿童青少年》shaffer著，中国轻工业出版社《学前儿童发展心理学》王振宇著，人民教育出版社《特殊教育学》方俊明，人民教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
二、华东师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于华东师范大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，华东师范大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过华东师范大学教育硕士考研，更谈不上有华东师范大学教育硕士考研的考研辅导资料，有考上华东师范大学教育硕士的学生了。
成人教育学专业硕士生培养方案
成人教育学专业硕士生培养方案（专业代码：040107）一、培养目标（一）坚持德、智、体全面发展，热爱祖国、拥护中国共产党的领导，学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻执行科学发展观，遵纪守法，具有合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。
（二）掌握较为系统扎实的成人教育科学知识与实践能力，了解国内外成人教育和终身教育发展的现状与趋势，具备推动学习化社会建设的能力；较为熟练地掌握一门外语；具有从事成人教育研究能力，胜任成人教育的教学、科研、管理及社会服务工作。
（三）具有健康的身体与心理素质。
培养方向：成人教育基本理论研究、社区教育研究、家庭教育研究工作领域：企业事业单位教育培训人员、高等院校教学、管理、服务人员、社区教育工作者、社会教育机构教学、研究、管理及研发人员等二、学制与学分全日制硕士研究生学制三年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过五年。
总学分为34个学分，其中学位课不少于24个学分。
三、培养方式研究生的培养实行导师负责和学科点老师共同参与培养相结合的方式进行。
在培养过程中，采取“课程学习＋科研训练＋实践”的培养模式和办法。
充分发挥学生的积极性、主动性，努力激发学生的创新精神与创造力。
加强研究生的思想政治教育，培养研究生高尚的道德情操、强烈的社会责任感，养成研究生踏实的科学精神及宽容的民主学风。
四、课程设置硕士生学位课一般为6-8门，总学分不低于34分，课程学习的时间应不少于一年半。
五、课程学习（一）课程学习采用学分制，总学分不低于34个学分，课程学习时间不少于一年半。
每18个学时为1个学分，每门学位课程不超过3个学分。
（二）学位课程考核一般采用考试形式，非学位课程采用考试或考查的形式。
学位课程考核不合格且参加补考后仍不合格者，不得进入论文阶段。
（三）科研实践能力训练可以通过社会调查或实习方式进行，考核合格后计1个学分。
（四）开题报告经导师和开题专家组审核通过后，计1个学分。
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华东师范大学专业介绍：成人教育学
►专业概况：本专业具有博士和硕士学位授予权。
1993年本学科点成为全国第一个“成人教育学”专业的硕士点，2004年成为全国首家本专业博士学位授予点，也是至今国内本学科唯一一个博士点。
现有在职教师7人，其中教授2人，副教授3人。
►主要课程：1、《成人教育基本原理》2、《人力资源发展》3、《教育名著选读》4、《研究设计与研究方法》5、《专业英语（成人教育学）》6、《学习型社会理论与实践》7、《终身学习政策研究》8、《中国成人教育发展研究》9、《成人教育课程与教学论》10、《成人发展与成人学习》11、《社区教育与学习型社区创建》12、《老龄化社会与老年教育》13、《社区居民学习研究》14、《比较成人教育》15、《工作场所的学习研究》16、《企业培训理论与实践》17、《培训项目规划与课程设计》18、《生涯教育与咨询》19、《成人教育专题研究》
►培养目标
通过学习，研究生较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
通过系统的专业训练，研究生具有先进的终身教育、成人教育与人力资源开发理念、开阔的学术视野、系统的专门知识、深厚的理论功底以及创新思维，熟悉国内外成人教育领域的前沿理论和最新研究成果，深入了解我国相关事业面临的现实问题与发展趋势，并能够恰当运用社会科学研究的方法论与具体方法，探究学科的理论与实践问题并取得创造性研究成果，熟练掌握一门外国语，能进行外语写作与学术交流。
毕业以后能够成为在高校、研究机构、政府部门、企业等各类组织以及专门的咨询机构中从事科研、教学、管理、培训和咨询工作的高级专门人才。
►培养方式与修读年限
（一）培养方式
本专业采用基础研究、专题研究、项目研究、社会调研等相结合的培养方式，在学习年限内，要求学习者保证规定的在校学习时间，并完成规定的课程、论文与其他学习要求。
（二）修读年限
修读年限一般为4年，最长不超过6年。
►主要研究方向
01成人教育基本原理
02终身教育、终身学习与学习型社会
03工作场所学习与人力资源开发
04继续教育与人才发展研究
►课程设置
总学分不少于15分。
除学校规定统一开设的学位公共课外，具体课程设置参见下表：
►科研成果要求
（一）参与学术交流活动
在研究所以上机构范围作学术演讲不少于2次，并至少参加1次学术会议，提交会议交流论文至少1篇。
聆听学术报告至少30次。
（二）科研工作
参加学科点或导师承担的重大科研项目，或申请各种研究基金开展独立研究，科研工作量不少于60学时，科研成果由导师评定。
（三）科研成果发表
科研成果发表至少需达到以下三个要求之一：
1、本人为第一作者，或导师为第一作者、本人为第二作者，华东师范大学为第一作者单位，在SSCI、A&HCI收录期刊发表1篇学术论文；
2、本人为第一作者，或导师为第一作者、本人为第二作者，华东师范大学为第一作者单位，在教育学一级学科权威期刊《教育研究》上发表1篇学术论文；
3、本人为第一作者、华东师范大学为第一作者单位在CSSCI收录期刊（含扩展版）上发表2篇学术论文。
►中期考核
1、中期考核时间
入学后第三个学期末。
2、中期考核内容和办法
参照研究生院与教育科学学院规定的有关内容与方法进行考核，一般要求修完规定的课程，至少发表论文1篇，完成开题报告，通过开题鉴定。
3、中期考核的评价、选拔、修正与淘汰机制
(1)评价机制：全面考核合格者，进入学位论文阶段。
(2)选拔机制：选拔政治思想品德优秀、学业成绩优秀、科研能力突出的研究生提前进入学位论文写作阶段。
(3)修正机制：经全面考核未合格的研究生，予以延期毕业或推迟撰写学位论文。
(4)淘汰机制：经全面考核较差者，例如政治思想品德不良、学业成绩较差、明显缺乏学习能力者，建议予以肄业。
►学位论文要求
（一）论文资格要求
1、完成了培养计划中规定的课程学习要求。
2、在读期间，未出现违反法律、校纪以及侵犯他人知识产权等重大错误。
（二）论文的开题
开题报告论证会的时间一般为入学后第三学期。
研究生必须按照研究生院开题报告的基本要求，撰写完整的学位论文开题报告，其基本要求包括：选题的目的与意义，文献综述，论文的研究内容、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划，主要参考文献等。
（三）论文的撰写
研究生在论文撰写过程中应定期向导师和指导小组作阶段性报告，并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点，博士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于2年，以确保学位论文的质量。
（四）论文答辩资格审核
论文答辩资格审核内容包括：中期考核结果复核、学术活动参与情况审核和学术成果发表情况审核。
（五）论文的评阅和答辩
本专业实行学位论文预审制度。
研究生在正式答辩前两个月，必须向导师组提交符合研究生论文撰写基本规范的论文初稿，包含论文全部要素。
预审合格或通过修改合格后方可申请正式答辩。
在举行答辩会前，按照研究生院和教育科学学院有关规定，研究生参加“双盲”评定，评定合格后方可参加正式答辩会。
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；
信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；
激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。
判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。
还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。
凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。
而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。
在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。
在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。
对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢
老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。
最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。
例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。
凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。
此外，最好还要看一下他们的营业执照。