三基考核成效分析 - 360文档中心

医师“三基”培训与考核的效果分析：气管插管操作

方法，反复培训、定期考核。
ＳｋｉｌｌｓｏｎＰｈｙｓｉｃｉａｎ ’ ｓ：ＴｒａｃｈｅａｌｌｎｔｕｂａｉｏｎｔＯｐｅｒａｔｉｏｎ
ｕＴａｎｇＩＷＡＮＧＹｉｌＸＵＺｈｉｈｕａ｜ＬＩＳｈａｎｇｒｏｎｇｌＺＨＡＮＧ｜Ｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇ
１８９－１９０．
【２】
５结语综上所述，计算机数据库技术的应用使继续医学教育管理实
李巍，苗劲蔚，吴玉梅．智能手机在国外医学教育中的应用及思考Ｕ１＿继续医学教育，２０１５，２９（８）：５２ — ５４．薛力，朱桢，杨传策，等．美医学教育对比及借鉴Ｕ】．西北医学教育，２０１５，２３（６）：９７１－９７２．孙鹏，黄继东，柏杨，等．整合课程教学在医学教育中的历程与展望 Ⅱ ］．中国高等医学教育，２０１２（５）：６２ — ６３．７８刘仰斌，黄立红，尹士峰，等．医学教育中创新教育的探讨【『１．赣南医学院学报，２００８，２８（５）：６８２ — ６８３．赵沛，肇毅．关于模拟医学教育的几点认识卟医学理论与实践，
２ＣｈｉｎａＣｏｎｔｉｎｕｉｎｇＭｅｄｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ。ＶｏＬ９．Ｎｏ．７
育活动的相应学分自动生成，参与继续教育的每位人员可利用各现规范化、制度化、信息化，也使办公自动化综合技术优势得到

“三基”工作总结8篇

“三基”工作总结8篇篇1一、引言本年度，我们在“三基”（基础理论、基本能力、基本技能）工作方面取得了显著的成果。

本报告旨在回顾一年来的工作，总结经验教训，明确下一步的工作方向。

二、工作内容概述1. 加强基础理论学习和研究2. 提升员工基本能力培训3. 强化基本技能训练和实践三、重点成果1. 成功举办了多场“三基”专题培训活动，参与人数超过XX 人。

2. 建立了完善的“三基”考核评价体系，员工考核通过率提高至XX%。

3. 结合实际工作，形成了多项针对具体岗位的基础理论知识和实践技能操作指南。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分员工对基础理论认识不足，缺乏学习积极性。

解决方案：通过举办讲座、设立学习奖励等措施，增强员工学习动力。

2. 问题：基本能力培训与实际工作需求存在脱节现象。

解决方案：加强与各部门的沟通协作，针对性地进行课程设计和内容更新。

3. 问题：基本技能训练过程中存在不规范操作现象。

解决方案：加强对训练过程的监督和指导，开展技能操作标准化培训。

五、自我评估/反思过去的一年里，我们在“三基”工作方面取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。

如在推动理论学习和实践结合方面还需进一步加强，特别是在激发员工自主学习意识方面还需下更大功夫。

同时，我们也认识到，只有不断完善和优化“三基”工作体系，才能为企业的长远发展提供坚实的支撑。

六、未来计划1. 深化理论学习，提高全员理论素养。

我们将继续加强基础理论学习，推动理论知识与实际工作的深度融合。

2. 加强实践锻炼，提升员工实战能力。

我们将组织更多的实战演练和岗位竞赛，提高员工应对复杂情况的能力。

3. 完善评价体系，优化激励机制。

我们将进一步完善“三基”考核评价体系，建立更加科学合理的激励机制，激发员工的学习和工作热情。

4. 强化团队建设，构建共享平台。

我们将加强团队间的沟通与合作，共同构建一个学习、分享、进步的平台。

七、总结通过一年的努力，我们在“三基”工作方面取得了显著成效。

某军队总医院战伤救治技术与“三基”培训考核结果分析

趋势。国务院、中央军委于２００５年５月３０日颁布《于关
２１考核总体结果１４人均参加考核，中最高分８．８其９分，最低分５．，人不及格（＜０分）合格率为９．％，７５分１６，９５
平均分７．６分，３８中位数７．０分，正态性检验，４５经分数分布
文章编号
１００８（０２００１００４－１８２１）２－２１— ２
ｄｉ１．９９ｊｉｎ１００８．０２０．４ｏ：０３６／．ｓ．０４— １８２１．２０５ｓ
医学临床 “ 三基” 基本理论、本技能和基本知识）（基训
和住院医师，布在临床和辅诊３分７个科室，计１０人；合４
２０、００级在院地方研究生，布在１０９２１分７个科室，计４合４人。培训对象共计１４人。８
１２培训方法．
练不仅是提高医务人员业务素质的基本途径，提高医疗质量
医疗公共技能、救知识技能及相关法律法规掌握等方面得急
２结果
练和养成。鉴于军事医学的特殊性，医不仅要掌握普通医军
学科学的基本理论、本技能和基本知识，基还要具有精湛的
从事军事医学业务的能力，了解部队平战时的卫勤任务的不同，了解战场伤病治疗的特殊性，做到能在平时促进军人健康、预防伤病，战时能对伤病员进行救治和管理。】随着军队人才培养改革的深入，依托普通高校培养高素质新型军事人才是我军培养干部的必由之路，也是一个发展

2022年护理三基培训考核总结

护理三基培训考核总结篇一:XX年护理三基培训工作总结护理人员三基培训工作总结XX年我院护理人员三基三严培训及规范化继续教育,在院领导注重和支持下,园满完毕了预定目的,现总结如下:一、理论学习方面1、全年共组织全院护士进行业务学习4次,授课者8人次,参加人员每次不少于科室80%。

2、科室每月组织一次全科业务学习并进行闭卷考试,护理部考核时检查记录及提问护士掌握状况。

3、全年安排了2次全院性护理查房,各科室每月组织一次护理查房,护理部每月参加一种科室查房,指引科室不断提高查房质量。

4、各科室每日运用晨会时间组织小授课、床旁查房、晨会提问等形式,巩固基本以及专科护理知识,努力提高护士业务水平。

5、全年护理部组织全院护士理论考试2次,达标成绩85分,对于不达标者及时组织补考,考试合格率100%。

6、积极组织人员参加各种学术会议,全年共参加护理学会学术讲座18次,119人次;区内外短期培训班23人次。

7、勉励护士运用业余时间参加护理自学考试或参加各种学历提高班,并积极参加各种继续在职教育,以提高理论水平。

本年度全院护士继续教育学分达标率为94.56%。

二、技能操作方面1、护理部全年安排技术操作训练8项内容为:上半年:心肺复苏、皮内注射、导尿、吸氧;下半年:手卫生、心肺复苏、静脉输液、心电监护。

护理部每季度集中培训两项,科室组织训练和考核,护理部对培训操作项目进行抽考,抽考人员不低于科室护士人数20%,全年参照人数114人次,达标分为90分,对于不达标者及时组织补考,考试合格率97.3%。

2、各科室运用晨会时间组织本科室护士就惯用仪器设备以及急救技能进行操作演习、培训,不断提高护士实际工作能力。

三、进修及专科护士培训方面1、依照年初制定进修筹划,本年度共安排护士长及护理骨干5人次在区内三甲医院进修学习,最短两个月,最长半年,进修内容重要有:护士长管理、重症监护、手术室护理等。

2、依照专科护士发展需要,今年继续加强了专科护士培训,全年共安排2人次,并获得了重症监护专科护士证书。

三基考试成绩分析报告

按照医院的相关规定，为了总结经验吸取教训，更好地完成新一届的岗前培训任务，我们对这次结业考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施。

一、成绩分析：本次考试采取闭卷答题方式，全院新员工成绩均达 60 分以上，最高分谢志红 98 分，最低分李余雄 63 分， 80%以上的员工成绩均在80 分以上， 15%以上的员工成绩均在 70-80 分， 5%的员工成绩均在 60-70 分.通过试卷分析看，主要存在以下问题：1、各分数段成绩分布不平衡， 90 分段以上的人员较多，这跟我们出题范围就在此次培训内容之中有很大关系，同时也说明新员工们是在培训过程中认真学习了的，值得表扬。

3、部份新员工规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。

4、新员工中存在眼高手低、忽视基础的现象。

对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。

如不少员工在回答继教学分标准这一题时就因为对基础知识掌握不扎实而导致大量失分。

5、极个别新员工学习的自主性差，不善于归纳、总结，则在此次的答题中很明显。

6、新员工应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不子细，答题不严谨，规范性不够，不少解答题中的常规步骤写的不全、不许。

二、改进措施：1、培训方式更加多样化，使课堂更加生动有趣，增加与员工们的互动；2、在进行基础知识培训的时候，对必须要记住的知识点要一再强调；3、培训时间应安排得更加合理。

科教科2022.4.15我院于 2022 年 5 月 28 日在五楼学术厅举行了中级职称“三基”理论考试，考试采取闭卷笔试模式，共用时 90 分钟，考试纪律良好，成绩真实。

本次考试共有 72 人参加，成绩分布如下：分数段90 分以上90~81 分80~71 分70~60分人数人数 4 36 25 7所占比例5% 50% 34.7% 9%分析如下：1、成绩在 81~90 分数段占领了一半的比例， 80~71 分数段占领了 34.7%的比例，而高分段惟独 5%，说明本套题难度不大，但成绩拔尖者相对不多。

医院三基三严培训工作总结8篇

医院三基三严培训工作总结8篇篇1一、引言本年度医院三基三严培训工作，按照预定的计划和目标有序展开，确保医疗工作者具备扎实的理论基础、良好的实践技能和严谨的工作态度。

本报告旨在全面回顾和梳理本年度三基三严培训工作的实施情况、成果及经验教训，并为未来的培训工作提供借鉴。

二、工作内容概述1. 制定培训计划：结合医院实际情况，制定详细的培训计划，确保培训内容全面覆盖基础知识、基本技能和严肃认真的工作态度。

2. 组织理论培训：组织多轮次的理论知识培训，包括医学基础知识、临床操作规范、医疗法律法规等。

3. 实践技能培训：组织医护人员进行临床技能操作训练，如急救技能、手术操作等，确保每位医护人员都能熟练掌握。

4. 态度培养：通过案例分享、专题讲座等形式，培养医护人员严谨的工作态度与责任心。

5. 考核与反馈：对参与培训的医护人员进行定期考核，评估培训效果，并根据反馈及时调整培训内容和方法。

三、重点成果1. 全体医护人员理论知识水平显著提升，能够熟练掌握医学基础知识和临床操作规范。

2. 医护人员的临床技能操作水平得到明显提高，能够熟练进行急救技能和基本手术操作。

3. 医护人员的职业素养和责任心得到增强，对待工作的态度更加严谨认真。

4. 通过考核反馈机制，及时发现问题并调整培训内容和方法，确保培训效果。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分医护人员对理论知识学习兴趣不高。

解决方案：采用互动式教学方法，增加案例分析，提高教学趣味性。

2. 问题：部分医护人员临床实践机会较少。

解决方案：加强与临床科室的沟通协作，增加实践机会和实战演练。

3. 问题：培训内容与实际工作需求存在差距。

解决方案：定期与临床科室沟通，了解实际需求，调整培训内容。

五、自我评估/反思本年度三基三严培训工作虽然取得了一定成果，但也存在一些不足。

如在部分环节上还需进一步优化，如教学方法的多样性、实践机会的均等性等方面仍需加强。

同时，未来还需更加注重培训效果的长期跟踪和评估，确保培训工作的持续改进。

三基理论考试年度总结(3篇)

第1篇一、前言2023年，为进一步加强医院护理队伍建设，提高护理人员的专业理论水平和综合素质，确保医疗护理工作质量，我院护理部组织开展了年度三基理论考试。

本次考试覆盖全院护理人员，旨在检验护理人员对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，促进护理人员不断学习、提升自身业务水平。

二、考试概况本次考试于XX月XX日至XX月XX日进行，共分为两个阶段。

第一阶段为基本理论考试，采用手机客户端在线方式进行，覆盖全院373名护理人员；第二阶段为基本知识和基本技能考试，采用线下闭卷考试方式，全院共计86名护理人员参加。

三、考试成果1. 考试合格率较高：本次考试，基本理论考试合格率为95%，基本知识和基本技能考试合格率为98%。

护理人员对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度较好。

2. 护理人员学习积极性提高：通过本次考试，护理人员认识到学习的重要性，纷纷表示要加强自身专业知识学习，提高业务水平。

3. 考试内容贴近临床实际：本次考试内容涵盖了《护理管理制度》、《护理基础知识1000题》、专科护理常规、护理岗位职责等，贴近临床实际，有助于护理人员将理论知识运用到实际工作中。

四、存在问题及改进措施1. 部分护理人员对基本理论掌握不够扎实：针对这一问题，护理部将加大培训力度，通过开展专题讲座、小组讨论等形式，帮助护理人员巩固基本理论知识。

2. 部分护理人员临床实践能力不足：针对这一问题，护理部将加强临床实践培训，通过跟班学习、操作考核等方式，提高护理人员临床实践能力。

3. 考试形式单一：为提高考试效果，护理部将在下一阶段考试中尝试采用多种考试形式，如案例分析、操作演示等，使考试内容更加丰富、生动。

五、总结2023年度三基理论考试圆满完成，达到了预期目标。

在今后的工作中，我院护理部将继续加强护理人员队伍建设，提高护理人员的专业理论水平和综合素质，为患者提供更加优质、高效的护理服务。

第2篇2023年，我院高度重视三基理论考试工作，将其作为提高医务人员综合素质、夯实医疗基础、提升医疗服务质量的重要举措。

2790名护士三基理论考试成绩分析

２。３特殊区域护士考试情’ 况ＩＣＵ抽考２６人，合格２５人，占９６．１５％；手术室２４人，合格２４人，占１００％；供应室２３人，占
１００％。
２．４护士长考试成绩抽考３８１名护士长，除１名二级医院护士长外均达标。
护理理论知识专项督察，现将考试结果分析如下。
【关键词】护理人员；理论考试；成绩分析【中图分类号】Ｒ４７；Ｒｌ９７．３【文献标识码】Ｂ【文章编号】０２５３－４３０４（２００８）１０—１６４｜Ｄ—Ｄ２
护理 “三基”是指护理基本理论、基本知识、基本技能，它是护理人员必须掌握地基本知识，是完成护理工作、提高护理质量、保证护理安全的前提】。在医院管理年第二周期活动中，广西卫生厅为了了解广西各级医疗机构护理人员三基理论实际水平，于２００７年３—４月对６６所医院２７９０护士进行
三基考核成绩的分析护理管理杂志应燕萍罗侨端曾雪梅等广西二甲以上医院护士现状调查及思考广西医学收稿日期一一修回日期护理本科实习生临床技能考试分析吴芳兰余丽应燕萍黄惠桥崔妙玲关键词护理学本科生临床实习护理技能对象与方法对象对在我院临床实习个月的名护理本科实习年第二周期活动中修订的护理技能操作标准和评分细则进结果广西医科大学第一附属医院护理部南宁市中图分类号文献标识码文章编号?毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段是理论与实践相结合的重要时期是护士从学校走向工作岗位的必经途径
护理人员之间理论考试成绩差异有统计学意义（Ｘ２＝９９．１８２，
Ｐ＝Ｏ．０００）。２．２不同等级医院“三基 ”考核结果三级医院抽考１４７６

“三基”工作总结

“三基”工作总结“三基”工作总结「篇一」为了进一步提高全院医疗人员的基本理论及基础知识，提升医疗工作水平，提高服务质量，按照年初制定的工作计划，医务科于xxx下午2 -6点在xxx全院医疗人员“三基”理论考试，现将本次医疗人员考试情况汇总分析如下：一、全院医疗人员情况本次考核应考医疗人员xxx名，实考医疗人员xxx名。

二、考核内容及形式1、本次考试出题采用新版《三基训练题》。

2、试题类型为：名词解释、单选题、多选题、简答题等题型。

三、考试情况分析1、全院应考医疗人员xxx人，实考xxx人，参考率xxx%，合格率为100%。

2、90分以上xxx人，占参考人数的xxx%。

3、题型结构情况分析：（1）本次考试采用今年新版三基训练题，较旧版增加了很多内容。

（2）题型结构情况分析：本次考试题型包括名词解释，单选、多选及简答。

四、存在问题根据考试成绩结合考场观察评价，大部分医务人员学习态度认真，答题严谨。

同时仍存在如下问题：1、选择题占分比例大，基础好的人答的较好，回答不准确者失分较多。

问答题低年资医师回答不全面，高年资医师答题灵活，分析问题较全面。

2、低年资医师基础知识不够扎实，语言组织能力欠缺，答题经验不足。

3、由于医院医务人员数量少，病房任务重，忽略了学习；或有时休息不足，没有时间充分学习。

五、针对存在问题，提出如下改进措施：1、加强对新分配医疗人员的管理，加强相关专科知识的培训，理论结合实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平。

2、对个别有能力但未下功夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感。

3、营造学习氛围，巩固三基和相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗服务质量。

4、加强医疗队伍建设，按国家要求配增加医疗人员数量，减少劳动负荷。

“三基”工作总结「篇二」一、年初计划为提升专业技能、管理水平、队伍素质，公司对20xx年“三基”工作提出以下具体要求：（一）指导思想：将“三基”工作融入日常工作中并作为长久工作来抓；（二）实施要求：自行制定措施，自行实施执行，自行检查考核；（三）实现目标：提升管理水平和队伍素质、提高工作效率和工作质量、改进工作方法和工作态度；（四）具体实施：年初由各部门自行制定“三基” 工作计划，人力资源部负责不定期督察，年底各部门自查总结。

三基三严培训总结

三基三严培训总结三基三严培训总结 1医疗质量是医院工作的重中之重，只有加大临床、医技“三基三严”理论和操作的培训考核力度，规范医疗操作程序，才能保证医疗质量，保证医疗安全。

我们根据年初《医务人员“三基、三严”培训计划》，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，狠抓医务人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，为保证医疗质量和提高全院医务人员的整体素质夯实了基础。

现将“三基、三严”培训及考核情况总结如下：一、健立了“三基、三严“考核组织，加强管理力度我们非常十分重视医务人员培训工作，成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院医务人员进行培训与考核。

相关职能部门和科室工作人员认真负责，每次培训工作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核，都认真对待。

并将“三基、三严”作为大事来抓，严格督促落实，考核成绩与个人年终考核、职称晋升、奖金及执业医师注册挂钩，有效地保证了“三基、三严”训练效果。

加强了对全体医务人员进行“三基、三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育力度，提高了医务人员对培训考核工作重要性的认识和自觉性。

“三基、三严“培训覆盖率：100％，三基考核合格率在100％。

二、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖的内容包括：（一）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。

（二）基本知识：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。

如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。

各种药物的基本成分、使用方法、及适应症等。

（三）基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的.基本操作技能。

和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。

（四）法律法规：《执业医师法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》、《处方书写规范》等（五）技能培训与考核内容：心肺复苏技术、留置针输液法、休克病人的急救、过敏反应的处理等。

三基三严培训考核总结

三基三严培训考核总结三基三严培训考核总结为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”(基础知识、基本理论、基本技能)理论和操作考核力度，把“三严”(严格要求、严密组织、严谨态度)落实到各项工作中，特制定“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。

要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。

按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。

二、组织领导医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。

各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。

三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100%，考核合格率90%。

四、培训及考核内容1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。

如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。

2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。

基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压;清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。

急救技术：心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。

医师“三基”培训与考核情况总结

定远县总医院2013年上半年医师“三基”培训与考核情况总结2013年，我们根据上级有关文件精神和医院相关规定,以临床和医技“三基三严”培训为基础,狠抓我院年青医师的培训工作，尤其是加强住院医师的在职培训，为保证医疗质量和提高全院医务人员的整体素质夯实了基础.现将2013年上半年医师“三基三严”培训及考核情况总结如下：一、进一步完善“三基三严”考核制度，健全组织结构。

我院十分重视医疗技术人员的培训工作,建立了培训考核制度，并根据上级的要求不断的健全和完善；我院成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院医疗技术人员进行培训与考核。

相关职能部门和科室工作人员认真负责,每次培训工作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核,都认真对待。

并将“三基三严”作为大事来抓,严格督促落实，考核成绩与个人年终考核、职称晋升挂钩，有效地保证了“三基三严”培训的效果。

二、加强医护人员三基三严强化培训的认识。

加强了对医疗技术人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育力度，提高了大家对培训考核工作重要性的认识和自觉性。

对副主任医师以下人员三基三严培训覆盖率:100％，三基考核合格率在90％以上。

三、认真进行住院医师规范化培训工作今年我院对新聘人员进行住院医师规范化培训，其中临床住院医师10人,医技科室住院医师2人，其他2人。

全部完成了年度培训计划，取得了所需学分。

本年度住院医师师资培训工作主要完成了以下工作:1、加强了临床住院医师的轮转考核。

今年所有参加轮转的临床住院医师均按计划要求完成了轮转。

新聘职工在上级医师的指导下，较好的掌握了基础理论、基本知识，提高了临床技能。

2、按照规范化培训的要求，继续开展以“三基"内容为主的多种形式的专业培训。

包括参加科室大查房、疑难和死亡病例讨论、读书报告会等活动。

此外，我们还积极鼓励各科室申报和参加国家级或省级的继续医学教育项目，今年我院申报市级继续医学教育项目12项。

三基考核总结

2018年上半年护理三基考核总结为夯实全院护理人员的基本理论、基础知识及基本技能，提升优质护理水平，按照年初制定的工作计划，护理部于2018年7月10日下午，进行了护士上半年的“三基”理论考试，本次考试的考核对象为所有在岗执业护士。

将所有在岗护士分为护士、护师、主管护师三个层次进行考核，为避免因试卷雷同而抄袭，将考核内容分A卷和B卷，分别在上半场和下半场进行。

在2018年7月17日至20日进行了为期四天的操作考核，操作考核成人心肺复苏为必考项目，非同步电除颤和静脉留置针两项抽考一项，现将考试情况汇总分析如下：一、理论考核考试结果：参加本次考核的护理人员共115人，理论考试合格106人，不合格10人，合格率：92%，不合格占8%；其中护士参加考核48人，合格40人，不合格8人，合格率：83%，不合格占17%；护师参加考核59人，合格57人，不合格2人，合格率：96.6%，不合格占3.4%；主管护师参加考核8人，合格8人，合格率：100%。

存在问题：1.不合格人数较往年同期增加，合格率下降7.2%。

2.不合格人数护士占比高，占80%。

3.不合格人数与工作年限非正相关，与科室特点也无明显正相关。

原因分析：1.考核不合格的本人，态度不端正，思想不重视，学习不积极、不主动是首要原因，存在抄袭侥幸心理是恶劣的素质体现。

2.科室护士长重视程度不够，监督教育方法不灵活。

3.既往护理部组织监考人员未严格执行考风、考纪，让考核人员考试时有机可乘，养成投机取巧的不良习惯。

整改措施：1.组织对不合格的科室护士长及本人进行讨论分析不合格的原因，对不合格的考核人员进行思想教育。

2.要求护士长对科室护士先进行考核，充分评估科室人员的素质，对学习不主动、不重视的人员进行针对性的教育指导。

3.组织考核人员严肃考风考纪。

二、操作考核考试结果：本次考核应参加人员115人，实际参加110人，4人缺考，1人旷考。

心肺复苏操作合格101人，合格率：91.8%，不合格9人，占8.2%；其中护士参加考核47人，合格43人，合格率：83%，不合格4人，占8.6%；护师参加考核57人，合格53人，合格率：93%，不合格4人，占7%；主管护师参加考核6人，合格5人，合格率：83%，不合格1人，占17%。

“三基”工作总结8篇

“三基”工作总结8篇篇1一、引言本年度，我们在“三基”（基础管理、基本能力、基层建设）工作方面取得了显著进展。

本报告旨在全面回顾和总结过去一年的工作成果和经验教训，同时展望未来的发展方向和具体举措。

二、基础管理工作总结（一）制度建设与执行情况过去一年，我们围绕基础管理，不断完善各项制度，并严格执行。

我们重点强化了流程管理，确保各项工作有序进行。

同时，我们加强了对制度执行情况的监督和考核，提高了制度执行力。

（二）质量管理及优化在质量管理方面，我们始终坚持高标准、严要求，通过不断提高产品质量和服务质量，增强企业竞争力。

我们开展了质量提升活动，对生产过程进行全面把控，提高了产品合格率。

（三）风险管理及应对在风险管理方面，我们建立了完善的风险预警和应急处理机制，对可能出现的风险进行及时识别和评估。

我们定期开展风险评估，制定风险防范措施，确保了企业稳定发展。

三、基本能力建设总结（一）人才培养与团队建设我们重视人才培养和团队建设，通过加强员工培训、选拔优秀人才、优化团队结构等措施，提高了团队整体能力。

我们注重团队协作，鼓励员工创新，形成了具有凝聚力和竞争力的团队。

（二）技术研发与创新力在技术研发方面，我们加大投入，引进先进技术，提高自主创新能力。

我们积极开展产学研合作，与高校和科研机构建立合作关系，共同研发新产品和新技术。

（三）市场拓展与服务质量在市场拓展方面，我们加强市场调研，了解客户需求，拓展市场份额。

我们优化服务流程，提高服务质量，赢得了客户的信任和满意。

四、基层建设工作总结（一）企业文化建设我们注重企业文化建设，通过举办各类文化活动，增强员工的归属感和责任感。

我们倡导社会主义核心价值观，弘扬企业文化理念，营造积极向上的企业氛围。

（二）基层员工福利与关怀我们关注员工生活，提高员工福利待遇，加强员工关怀。

我们建立健全的员工帮扶机制，帮助员工解决生活和工作中的困难。

篇2一、引言“三基”工作，即基层基础工作，是党和国家工作的重要组成部分。

医院三基三严培训工作总结6篇

医院三基三严培训工作总结6篇篇1一、引言本年度医院三基三严培训工作的实施，旨在提高医务人员的职业素养和专业技能水平，确保医疗服务质量持续提升。

通过一系列的培训活动，我们取得了显著的成果，现将本年度的工作总结如下。

二、工作内容1. 制定培训计划与目标结合医院发展需求和医务人员实际情况，我们制定了全面、系统的三基三严培训计划，并明确了提高医务人员基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，增强严格纪律、严谨态度、严格要求意识的目标。

2. 基础理论与知识培训（1）组织全院医务人员定期参加医学基础知识、临床技能及最新医学进展等内容的培训，确保医务人员具备扎实的理论基础。

（2）开展病例分析、诊断与治疗技巧等研讨活动，提升临床医生的诊断与治疗水平。

（3）组织医学人文和职业道德教育，强化医务人员的服务意识和法律意识。

3. 基本技能培训与考核（1）针对新入职员工，开展系统的岗前培训，包括基础操作技能、急救技能等。

（2）组织定期技能操作考核，确保医务人员熟练掌握各项基本操作技能。

（3）针对高级专业技术人员，开展高新技术和复杂手术培训，提高医院整体技术实力。

4. 严格纪律与态度培养（1）加强医疗法规教育，确保医务人员严格遵守医疗规章制度。

（2）开展医疗安全培训，强化医务人员的风险意识。

（3）通过模拟演练等形式，培养医务人员在紧急情况下的应变能力和团队协作精神。

5. 培训效果评估与反馈（1）通过问卷调查、座谈会等方式，收集医务人员对培训活动的意见和建议，及时调整培训方案。

（2）对培训活动进行效果评估，确保培训目标的实现。

（3）对表现优秀的医务人员给予表彰和奖励，激发大家的学习积极性。

三、工作成效1. 提高了医务人员的专业技能水平和理论知识储备，为医疗服务质量的提升打下了坚实基础。

2. 强化了医务人员的严格纪律意识和严谨态度，减少了医疗差错和纠纷的发生。

3. 通过培训，医务人员的综合素质得到了提升，增强了医院的综合实力和竞争力。

护理三基考核原因分析及措施

护理三基考核原因分析及措施1. 引言护理三基（即基本护理、专业护理、综合技能）考核是评估护士工作技能和能力的一种方式，其意义重大。

通过对护理三基的评估，可以全面了解护士的职业水平，为提高护理质量和服务水平提供参考。

本文将分析护理三基考核的原因，并提出相应的改进措施，以期能够进一步提高护理三基考核的有效性和准确性。

2. 护理三基考核的原因分析2.1 提升护理质量护理三基考核是为了提升护理质量而设立的。

护理是一项高度复杂且要求高度专业化的工作，护理三基考核可以帮助评估护士的专业素养和技能水平，促使护士不断学习并提高护理技能，从而提升护理质量。

2.2 保障医疗安全医疗安全是医疗行业的重要指标之一，护理三基考核对于保障医疗安全起到了重要的作用。

通过对护士的技能水平进行评估，可以排查出存在的问题，及时进行纠正和培训，从而减少潜在的医疗风险，保障患者的安全。

2.3 确保护理负责人的能力作为护理部门的负责人，具备一定的管理能力是必要的。

护理三基考核可以评估护理负责人的专业水平和管理能力，确保他们能够胜任所负责的工作，提高护理部门的整体效能。

3. 护理三基考核改进的措施3.1 完善评估标准为了提高护理三基考核的准确性和有效性，需要对评估标准进行细化和完善。

评估标准应该涵盖护士的基础知识、操作技能、责任心等方面，全面反映护士的综合能力。

评估标准的制定应该参考护理行业的最新要求和标准，与发展趋势保持一致。

3.2 提高考核的权威性和公正性为了提高护理三基考核的权威性和公正性，需要建立独立的考核机构。

该机构应由相关专家组成，对护理三基的考核过程进行监督和评估，确保评估结果的客观性和公正性。

此外，还可以引入外部评估机构进行第三方评估，进一步提高考核的信任度。

3.3 加强培训和学习机制为了提高护士的专业水平和技能能力，需要加强培训和学习机制。

护理三基考核结果可以作为制定培训计划和学习指导的依据，为护士提供有针对性的培训和学习机会。