石钟山记PPT(优秀课件)30 人教版23页PPT
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《石钟山记》PPT优秀课件
作者在发现水石相击之前，先写大石、栖鹘、 鹳鹤等景物，着重描写了石钟山月夜境界幽深，怪 异恐怖，说明一般人在平常情况下不敢涉足。
这样写暗含着这样的意思：石钟山得名的奥秘， 长期未能弄清楚，就是因为环境艰险，如不亲历险 境，就难得真相。
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古义：船工 今义：水军
事 不 目 见 耳闻， 而 臆断其有无，可乎？郦元之
李渤认为石钟山又是因为什么命名？ 作者认为李渤的观点不对，基本理由是什么？
《水经注》，是郦道元的作品，他是记载我国山川地理概貌的游
记。
郦道元：以浪打岸石，声如洪钟命名。
李渤：以山石敲击所发出的声音像钟声而命名。
石头大都能敲击发出如钟一般的声音。
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元丰七年六月丁丑，余自齐安舟 行 适临汝，而长子迈将
凡事 用眼睛
用耳朵
凭主观推测
（名作状） （名作状） 而断定
所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终 不肯 以小舟 夜
大概 一样 说 详细
终究 用(乘着) 在夜间 （名作状）
泊 (于)绝壁之下，故 莫能知；而渔工水师 虽知而不能言，
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下
临深潭，微风鼓浪，
“的”
兼词，在那里 在下面 对着
鼓动
（名作状）
（名作动）
水石相搏， 声如洪钟。 是 说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能
撞 发出的声音 这个 说法
怀疑
把 放在 即使
状语后
击 鸣也， 而况石乎！至唐李渤始 访其 遗踪， 得双石 于潭上，扣 使…发出声响 况且 到了 开始 探寻 旧址 找到 在 “叩”敲打 （使动）
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这样写暗含着这样的意思：石钟山得名的奥秘， 长期未能弄清楚，就是因为环境艰险，如不亲历险 境，就难得真相。
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古义：船工 今义：水军
事 不 目 见 耳闻， 而 臆断其有无，可乎？郦元之
李渤认为石钟山又是因为什么命名？ 作者认为李渤的观点不对，基本理由是什么？
《水经注》，是郦道元的作品，他是记载我国山川地理概貌的游
记。
郦道元：以浪打岸石，声如洪钟命名。
李渤：以山石敲击所发出的声音像钟声而命名。
石头大都能敲击发出如钟一般的声音。
◎此第处文二字段请在：母版处修改
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟 行 适临汝，而长子迈将
凡事 用眼睛
用耳朵
凭主观推测
（名作状） （名作状） 而断定
所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终 不肯 以小舟 夜
大概 一样 说 详细
终究 用(乘着) 在夜间 （名作状）
泊 (于)绝壁之下，故 莫能知；而渔工水师 虽知而不能言，
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下
临深潭，微风鼓浪，
“的”
兼词，在那里 在下面 对着
鼓动
（名作状）
（名作动）
水石相搏， 声如洪钟。 是 说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能
撞 发出的声音 这个 说法
怀疑
把 放在 即使
状语后
击 鸣也， 而况石乎！至唐李渤始 访其 遗踪， 得双石 于潭上，扣 使…发出声响 况且 到了 开始 探寻 旧址 找到 在 “叩”敲打 （使动）
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《石钟山记》ppt课件
重调查研究，反对主观臆断这一见解，给读者以丰富的教益和 哲理的启迪，可谓水到渠成。由此看来，苏轼是有疑而来，释 疑而返。苏轼心中先有辩论的对象，是有意于考据。
超课件
游因——质疑 郦说——人常疑之 李说——余尤疑之
大石侧立
夜游见闻 栖鹘惊飞
游历——解疑
鹳鹤怪叫
肯定命名 水声轰鸣
游感——总评：不可臆断有无
读准字音
彭蠡（lǐ） 郦元（lì） 钟磬(qìng)
桴止响腾（fú） 铿然（kēnɡ） 硿硿（kōng）
栖鹘(qīhú)
磔磔（zhé） 鹳鹤(guàn)
噌吰（chēnɡhónɡ） 穴罅（xià） 无射（wúyì）
窾坎（kuǎn）镗鞳（tānɡtà）
第一自然段：（记叙、议论）对石钟 山命名缘由的两种说法表示怀疑。
本 铁之异”，又“扣而聆之，南音函胡，北音清
探 越，桴止响腾”（李渤《辨石钟山记》），即
究
由此断定，石钟山命名的原因是石声如钟。李 渤的这种考察本身是不全面的，这种结论的得
出过程是一种简单的逻辑推理。正因为如此，
苏轼提出了自己的疑问。经过实地考察，苏轼
解开了石钟山命名之谜，为他对李渤的嘲笑提
供了有力的依据。
究
本就不能说明石钟山何以得名，李渤说法的漏洞 是显而易见的（“石之铿然有声者，所在皆是也，
而此独以钟名，何哉”）。这里的笑，还含有作
者对李渤说法的清醒认识。他知道李渤的说法已
近乎“权威”。而他却不盲从，不迷信前人的说
法，故他“笑而不信”。
②“因笑谓迈曰”
这里的“笑”是作者会心的笑、得意的
文 本
笑。苏轼夜乘小舟至绝璧下”后亲身探 访、考察，了解了石钟山命名的真正由 来，为自己的巨大收获而感到由衷的高
超课件
游因——质疑 郦说——人常疑之 李说——余尤疑之
大石侧立
夜游见闻 栖鹘惊飞
游历——解疑
鹳鹤怪叫
肯定命名 水声轰鸣
游感——总评：不可臆断有无
读准字音
彭蠡（lǐ） 郦元（lì） 钟磬(qìng)
桴止响腾（fú） 铿然（kēnɡ） 硿硿（kōng）
栖鹘(qīhú)
磔磔（zhé） 鹳鹤(guàn)
噌吰（chēnɡhónɡ） 穴罅（xià） 无射（wúyì）
窾坎（kuǎn）镗鞳（tānɡtà）
第一自然段：（记叙、议论）对石钟 山命名缘由的两种说法表示怀疑。
本 铁之异”，又“扣而聆之，南音函胡，北音清
探 越，桴止响腾”（李渤《辨石钟山记》），即
究
由此断定，石钟山命名的原因是石声如钟。李 渤的这种考察本身是不全面的，这种结论的得
出过程是一种简单的逻辑推理。正因为如此，
苏轼提出了自己的疑问。经过实地考察，苏轼
解开了石钟山命名之谜，为他对李渤的嘲笑提
供了有力的依据。
究
本就不能说明石钟山何以得名，李渤说法的漏洞 是显而易见的（“石之铿然有声者，所在皆是也，
而此独以钟名，何哉”）。这里的笑，还含有作
者对李渤说法的清醒认识。他知道李渤的说法已
近乎“权威”。而他却不盲从，不迷信前人的说
法，故他“笑而不信”。
②“因笑谓迈曰”
这里的“笑”是作者会心的笑、得意的
文 本
笑。苏轼夜乘小舟至绝璧下”后亲身探 访、考察，了解了石钟山命名的真正由 来，为自己的巨大收获而感到由衷的高
《石钟山记》PPT课件
为主题。比较阅读苏轼和陆游的诗作，可以感受两位诗人不同的创作主
题和情感表达。
03
文天祥
文天祥是南宋时期著名的爱国诗人和将领，他的作品以表现民族气节和
忠贞精神为主题。比较阅读苏轼和文天祥的诗作，可以领略两位诗人不
同的精神风貌和人格魅力。
地域文化特色挖掘
《石钟山记》所描述的石钟山位于江西省九江市湖口县，是 一座具有丰富历史文化内涵的名山。挖掘石钟山的地域文化 特色，可以深入了解当地的历史文化、风土人情和自然风光 。
宋代文学的发展经历了北宋和南宋两个时期，北宋时期以苏轼、辛弃疾等为代表， 南宋时期则以陆游、文天祥等为代表。
宋代文学注重表达个人情感和思想，追求自然、清新、豪放的艺术风格，同时也关 注社会现实和民生疾苦。
苏轼在宋代文坛地位评述
苏轼是北宋时期著名的文学家、 书法家、画家，被誉为“唐宋八
大家”之一。
苏轼的文学创作涉及诗、词、散 文等多种体裁，作品风格豪放、 清新、自然，具有很高的艺术成
提出疑问并寻求解答
疑问1
文章中提到的某些历史典 故和文化背景不太熟悉， 希望能得到更详细的解释 。
疑问2
对于文章中的一些生僻字 和难懂的句子，希望能得 到老师的指导和帮助。
疑问3
在阅读过程中，我发现了 一些可能存在的文本错误 或矛盾之处，希望能得到 确认和解答。
创新思维训练
训练1
尝试以不同的视角和立场来解读 《石钟山记》，例如从地理学、 历史学、文学等角度进行分析。
就。
苏轼在宋代文坛上具有很高的地 位，他的文学创作对于后世的文
学创作产生了深远的影响。
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01
辛弃疾
辛弃疾是北宋时期著名的词人，他的作品以豪放、激昂著称，与苏轼的
《石钟山记》ppt课件
明请， 即在简 可此单
，处说
虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
《水经》说：“鄱 阳湖的湖口有一座石钟 山在那里。”郦道元认 为石钟山下面靠近深潭， 微风振动波浪，水和石 头互相拍打，发出的声 音好像大钟一般。这个 说法，人们常常怀疑它。 如果把钟磬放在水中， 即使大风大浪也不能使 它发出声响，何况是石 头呢！
自
一 自以为得之矣（自己 代词）
词 余自齐安舟行适临汝（从 介词）
多 义
焉
崆崆焉（相当于“然” 形容词词尾）
微波入焉（兼词，“于是” 即“到那里”）
石钟山位于现在的江西省湖口县鄱阳湖东岸。
游记，指记述游览经历的文章，以描绘山川自然、 风景名胜为内容，写旅途的见闻和对大自然风光 之美的感受。
朗读全文
课堂总结
苏轼《石钟山记》不只是一篇游记，在登山临水的兴致之 中，始终萦绕着求真辨伪的旨趣，将情趣和理趣融为一体，其 中体现的质疑、求实和求知的精神值得我们学习。
小舟从此逝，江海寄余生。
石之铿然有声者，所在皆是也， 后能发出声响的石头，到处都这
而此独以钟名，何哉？
样，可唯独这座山用钟来命名， 这是为什么呢？
思
郦道元、李渤对石钟山得名 考
由来各有什么说法？
探
作者为什么对二人的说法提
究
出质疑？
得名由来
作者态度 作者依据
郦 下临深潭，微风鼓浪， 人常疑之 今以钟磬置水中虽大风浪
道 水石相搏，声如洪钟。
因笑谓迈曰：“汝识之乎？
二于 体 ， 处
繁 琐
于内容 是不必 添加我笑着对苏迈说：“你知道
，，过具
噌吰者，周景王之无射也；
段注 文 于 体
意 版
《石钟山记》ppt课件30张
02 苏轼通过考察，否定了李渤等人的说法，认为凡事都必须 亲眼看到、亲耳听到才能判断它的有和无，这否定了间接 经验在人的认识中的重要性，也是不够准确的。
03 ........
后人的“石钟山记”
“丙午春余过湖口，临渊上下两山，皆若钟形....东坡舣涯，未目其麓，故犹有 遗论。”
——明·罗洪先《石钟山记》
传播 声音
更加 定语后置
腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿
表转折 名作动，取名
然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
段意：提出石钟山得名的由来的两种说法， 并表示了对这两种说法的怀疑。
1.《水经注》是谁的作品？他认为石钟山是怎样命名的？ 2.李渤认为石钟山又是因为什么命名？ 3.作者对两人的说法持何种态度？有什港口，有大石当中流，可坐百人，空 阻挡
中而多窍，与风水相吞吐，有窾（kuǎn）坎（kǎn）镗
钟鼓声
击物声
（tāng）鞳（tà）之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因
钟名
笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射（yì）也；窾
宾语前置 坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
• 声如洪钟 噌吰如钟鼓不绝、有窾坎镗鞳之声
疏通文意·第三段
名作状，亲眼/亲耳 主观猜测
大概
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆
详细 与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，
…的原因 故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而
知识浅薄的人 敲击
认为
因此 句首发语词
背景介绍
元丰七年（1084年）六月， 苏轼由黄州调任至汝州（现河南 临汝）时，顺便送他的长子苏迈 到饶州德兴县（今江西）任县尉， 途经湖州，游览了石钟山，为辨 明石钟山命名的由来，进行实地 考察，写下了这篇文章，并阐述 了自己的思考。
03 ........
后人的“石钟山记”
“丙午春余过湖口，临渊上下两山，皆若钟形....东坡舣涯，未目其麓，故犹有 遗论。”
——明·罗洪先《石钟山记》
传播 声音
更加 定语后置
腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿
表转折 名作动，取名
然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
段意：提出石钟山得名的由来的两种说法， 并表示了对这两种说法的怀疑。
1.《水经注》是谁的作品？他认为石钟山是怎样命名的？ 2.李渤认为石钟山又是因为什么命名？ 3.作者对两人的说法持何种态度？有什港口，有大石当中流，可坐百人，空 阻挡
中而多窍，与风水相吞吐，有窾（kuǎn）坎（kǎn）镗
钟鼓声
击物声
（tāng）鞳（tà）之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因
钟名
笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射（yì）也；窾
宾语前置 坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
• 声如洪钟 噌吰如钟鼓不绝、有窾坎镗鞳之声
疏通文意·第三段
名作状，亲眼/亲耳 主观猜测
大概
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆
详细 与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，
…的原因 故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而
知识浅薄的人 敲击
认为
因此 句首发语词
背景介绍
元丰七年（1084年）六月， 苏轼由黄州调任至汝州（现河南 临汝）时，顺便送他的长子苏迈 到饶州德兴县（今江西）任县尉， 途经湖州，游览了石钟山，为辨 明石钟山命名的由来，进行实地 考察，写下了这篇文章，并阐述 了自己的思考。
《石钟山记》ppt课件
01
诗歌散文
苏轼的诗歌和散文成就卓越，作品风格豪放、意境深远。他的诗歌注重
ห้องสมุดไป่ตู้
抒发个人情感，表达对自然和人生的独特感悟；散文则善于以生动的笔
触描绘生活琐事，展现其豁达的人生态度。
02
书法绘画
苏轼在书法和绘画方面也有很高的造诣。他的书法被誉为“苏派”，与
黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”；绘画则以墨竹最为著名，开创
苏轼以独特的审美视角和生动的笔触，描绘了石钟山的自然风光和人文景观，表达 了作者对大自然的敬畏之情和对人生的深刻思考。
文章主题思想：倡导实事求是的精神，反对主观臆断和盲目跟风。
02
文本解读与赏析
Chapter
篇章结构与写作特点
篇章结构
文章以石钟山得名由来为核心， 通过记叙、描写、议论等手法， 层层深入，揭示主题。
历史地位评价
苏轼被誉为中国文学史上的巨匠之一，他的诗歌、散文、书法和绘画成就卓越 ，对后世产生了深远影响。同时，他的人格魅力和人生态度也赢得了后人的广 泛赞誉和尊敬。
05
《石钟山记》艺术特色探讨
Chapter
描绘手法运用
细腻入微的自然描绘
通过生动的笔触，将石钟山的自然风 光描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身 于山水之间。
03
石钟山地理环境与历史文化
Chapter
石钟山地理位置及自然环境描述
位于江西省九江市湖 口县，长江与鄱阳湖 交汇处
地形地貌独特，山石 多呈钟状，故名石钟 山
自然环境优美，山水 相依，景色秀丽
历史文化背景介绍
历史悠久，文化底蕴深厚，是古 代文人墨客游览胜地
山上有多处古代建筑和碑刻，反 映了不同历史时期的文化特色
《石钟山记》ppt课件
质疑穷理，躬身笃行
——石钟山记
册 别：选必下
学 科：高中语文（人教版）
《种树郭橐驼传》 种树之道 养民之道
顺天致性
《石钟山记》 认知之道 ？
文之奇致，古今绝调。
——清·吕留良
学习活动一 ：梳理感知，理“道”之径
通读全文，明确读音，整体感知，梳理文章脉络。
质疑——提出石钟山两种得名说法，以及对这两种说法的怀疑。
①
如猛兽奇鬼
若老人咳且笑，如钟鼓不绝
②
磔磔、噌吰、窽坎镗鞳
③
大石侧立、栖鹘惊起
④
山上栖鹘、山谷鹳鹤
⑤
心动、大恐
描绘出一幅
的石钟山
夜景，有形有声，有动有静，有高有低，十分
逼真，使人有身临其境之感。
着力渲染阴森恐怖的环境气氛，
学习活动二 ：研读鉴赏，品“道”深意
疑中深意？
考证释疑
水石相搏说
学习活动二 ：研读鉴赏，品“道”深意
学习活动三 ：反求诸己，依“道”而行
质疑点三：“渔工水师虽知而不能言”，真的如此吗？
“言”即“说”。 渔工水师尽管文化素养不一定高，但如果他们知道石钟山得名的缘由，口耳相 传多多少少也会影响周围人的观点，但从苏轼的文字中我们看不到相关的痕迹，寺 僧小童也未提及渔工水师的看法。同时，渔工水师也未必会像苏轼那样暮夜至绝壁 下游览石钟山。《石钟山记》有言，听到水上发出的噌吰声，“舟人大恐”，可见， 舟人也没有见过这仗势，惊恐万分。他们是不会有苏轼这样发现的。 综上所述，渔工水师不是知而不能言，是不知！
学习活动三 ：反求诸己，依“道”而行
质疑点二：李渤真的陋吗？
据《旧唐书·李渤传》记载，李渤是唐代名臣，早年立志读书，并成功考取 功名。走上仕途之后，心忧天下苍生，为百姓殚精竭虑。可见，无论是学识，还是 人品，李渤并不“陋”。
——石钟山记
册 别：选必下
学 科：高中语文（人教版）
《种树郭橐驼传》 种树之道 养民之道
顺天致性
《石钟山记》 认知之道 ？
文之奇致，古今绝调。
——清·吕留良
学习活动一 ：梳理感知，理“道”之径
通读全文，明确读音，整体感知，梳理文章脉络。
质疑——提出石钟山两种得名说法，以及对这两种说法的怀疑。
①
如猛兽奇鬼
若老人咳且笑，如钟鼓不绝
②
磔磔、噌吰、窽坎镗鞳
③
大石侧立、栖鹘惊起
④
山上栖鹘、山谷鹳鹤
⑤
心动、大恐
描绘出一幅
的石钟山
夜景，有形有声，有动有静，有高有低，十分
逼真，使人有身临其境之感。
着力渲染阴森恐怖的环境气氛，
学习活动二 ：研读鉴赏，品“道”深意
疑中深意？
考证释疑
水石相搏说
学习活动二 ：研读鉴赏，品“道”深意
学习活动三 ：反求诸己，依“道”而行
质疑点三：“渔工水师虽知而不能言”，真的如此吗？
“言”即“说”。 渔工水师尽管文化素养不一定高，但如果他们知道石钟山得名的缘由，口耳相 传多多少少也会影响周围人的观点，但从苏轼的文字中我们看不到相关的痕迹，寺 僧小童也未提及渔工水师的看法。同时，渔工水师也未必会像苏轼那样暮夜至绝壁 下游览石钟山。《石钟山记》有言，听到水上发出的噌吰声，“舟人大恐”，可见， 舟人也没有见过这仗势，惊恐万分。他们是不会有苏轼这样发现的。 综上所述，渔工水师不是知而不能言，是不知！
学习活动三 ：反求诸己，依“道”而行
质疑点二：李渤真的陋吗？
据《旧唐书·李渤传》记载，李渤是唐代名臣，早年立志读书，并成功考取 功名。走上仕途之后，心忧天下苍生，为百姓殚精竭虑。可见，无论是学识，还是 人品，李渤并不“陋”。
《石钟山记》ppt课件
始①：才。 访②：寻访。 遗踪③：旧址，陈迹，这里指所在。 得④：找到。 于⑤：介词，在。 扣⑥：敲打。 而⑦：连词，表承接。
聆⑧：仔细听。 函胡⑨：同“含糊”。 清越⑩：清脆悠扬。 桴⑪：鼓槌。 腾⑫：传播。 余韵徐歇⑬：余音慢慢消失。 韵：声音。徐：慢。
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆líng之，南声函há n胡 hu，北音清越，桴fú 止响腾，余韵徐歇。
石钟山在历史上是儒家的圣地，是佛家的道场。早在唐代就有高僧 在此建寺住持，宋代高僧佛印在石钟山宝钟寺修持多年， 直至清朝，香火鼎盛。古代儒学名流陶渊明、孟浩然、李 白、白居易、王安石、苏轼、苏辙、黄庭坚、陆游、 朱熹、文天祥、王守仁等曾登临览胜，或题诗、撰 文，以记胜抒怀。
北宋大文学家苏轼曾夜泊山下，他撰写的 《石钟山记》闻名天下，与石钟山相得益彰。
石钟山记
苏轼
作者回顾
苏轼（1036-1101）
字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山人。与其父 苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
散文：名列唐宋八大家，与欧阳修并称“欧苏”； 诗歌：与江西诗派开创者黄庭坚并称“苏黄”； 词 ：开创豪放词派，与辛弃疾并称“苏辛”； 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”； 绘画：擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
到了唐朝李渤才开始寻访它的旧址，在水潭边上找到两块山石，敲击 石头仔细听它们的声音，南边的那块山石声音重浊而模糊，北边的那块山 石声音清脆而响亮，鼓槌停止了（敲击），声音（还在继续）传播，余音 慢慢地消失。
自以为得之①矣。然是②说也，余尤③疑之。石之④铿kēnɡ然⑤有声 者，所在皆是也，而此独以⑥钟名⑦，何哉？
20岁中进士
26岁凤翔府签判
徐
迁密州
自请外调杭州
《石钟山记》优质PPT课件
焉：兼词，于此 临：靠近、临近 鼓：激荡、掀起
搏：撞击、拍打 洪：大
是：这 以：把 置：放 虽：即使 鸣：使动，使……发出声音
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北 音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤 疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
始：才 访：寻访 遗迹：旧址，陈迹。指所在地 得：找到 扣：敲打 函胡：通“含糊”，重浊而模糊
记叙实地考察石钟山，得以探明其名由来 的经过。
1.石钟山的名字到底是如何得来的呢？这一段又写了几种说 法？在原文中找出相关语句，完成以下表格。
人物
得名由来
作者态度
作者依据
寺 僧
使小童持斧，于乱石间，择其 一二扣之，硿硿焉。
笑而不信
石之铿然有声者，所在皆 是也，而此独以钟名。何
哉？
山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入
石钟山记
苏轼
苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号东坡居
士、铁冠道人。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋著名文
走 近
学家、书法家、美食家、画家。
苏
诗：题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与
轼
黄庭坚并称“苏黄”。
词：开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
散文：著述宏富，豪放自如，为“唐宋八大家”之一。
焉，涵澹澎湃而为此（大声发于水上，
噌吰如钟鼓不绝）也。
笑谓迈曰
苏 轼
有大石当中流……空中而多窍，与风水 非常自信
相吞吐，有窾坎镗鞳之声。
实地考察 目见耳闻
二者相应，如乐作焉。
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同， 而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水 师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以 为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
《石钟山记》ppt课件
《水经注》是谁的作品？他认为石钟山是怎样命名的？李渤认为石钟 山又是因为什么命名的？作者对两人的说法持何种态度？
人物
郦 道 元
李 渤
得名由来
下临深潭，微风鼓浪， 水石相搏，声如洪钟。
作者 态度
人常 疑之
得双石于潭上，扣而聆之， 南声函胡，北音清越，桴 止响腾，余韵徐歇。
余尤 疑之
作者依据
今以钟磬置水中，虽大风 浪不能鸣也，而况石乎！
我正心惊害怕想要回去（的 时候），却（听到）巨大的声音 从水面上传来，声音洪亮像（击） 钟（敲）鼓一样连续不断。船夫 非常害怕。（我）慢慢地观察它， 原来山下面都是石洞和裂缝，不 知道它们有多深，细小的波浪涌 进洞穴和裂缝，波浪激荡便产生 这种声音。
舟回至两山间，将入港口①，有大石当②中流③，可坐百人，空中④ 而多窍⑤，与风水相吞吐，有窾kuǎn坎kǎn镗tānɡ鞳⑥tà 之声，与向之 噌chēnɡ吰hónɡ者相应，如乐yuè 作⑦焉。
森然①：阴森、恐怖的样子。 搏②：抓、扑。 栖鹘③：宿巢的老鹰。 磔磔④：鸟鸣声。 或⑤：不定代词，有的人。
巨大的石头在旁边耸立着，高 达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的 鬼怪，阴森森地想要向人猛扑过来 （似）的；而山上栖息的老鹰，听 到人的声音也受惊飞起来，喋喋地 在高空中鸣叫；还有像老人在山谷 中边咳边笑（似的）声音，有人说 这是鹳鹤鸟。
作者参观石钟山的缘由是什么？作者是怎样才有了独到发现的？他的 独到发现是什么？
① 缘由：“舟行适临汝，而长子迈将赴饶之 得兴尉”。
② 原因：深夜泛舟江面。 ③ 发现：石钟山得名是因为风水进出石洞缝
穴发出的声音与钟声相似。
第二段：记叙实地考察石钟山，得以探明其名由来的经过。
请找出文中描写月夜绝壁之景的句子，分析这些景物都有什么特点？ 作者为什么要着力描写绝壁之景？
《石钟山记》ppt课件
四处“笑”：
①余固笑而不信也。 怀疑、否定的笑，笑“寺僧和小童”的行为，
还笑他们和李渤的观点一样
②又有若老人咳且笑于山谷中者。 拟人
③因笑谓迈曰。 高兴、欣慰、开心的笑，作者经过艰辛探索，终于找
出了石钟山命名的原因
④而笑李渤之陋也。 嘲讽的笑
文本探究
6.苏轼为什么要嘲笑李渤？李渤真的可笑吗？
笑李渤没有深入实地去考察，“事不目见耳闻而臆断其 无”。对，苏轼在这篇文章中告诉我们的就是这样一种 重视实践的思想。
学习提示
《石钟山记》是一篇游记，详述出游之缘由、见闻和感想。 其中深夜乘舟“至绝壁下”一段，将山水之间万籁俱作、鸟鸣浪 涌、众声纷起之状，写得妙趣横生，兴会淋漓，堪称“绘声”文 字中的上品。文章不只是记游，在登山临水的兴致之中，始终萦 绕着求真辨伪的旨趣。出游之因，乃疑前人之说，既析之以理， 又验之以实;父子出游，不避夜深舟小，亲身探访，终有所得;进 而引申出事须“目见耳闻”、不可臆断的道理。全文将情趣与理 趣融为一体，由小事入由深理出，其中体现的质疑和求实的精神 值得我们学习。古代散文中，有的格局谨严而不乏情采，有的潇 洒随性而自有法度,《石钟山记》可谓后一类文章的典范。阅读时 对这一点要多加关注，反复诵读，细心体会。
写作背景
本文是元丰七年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副 使时写的，此时是其政治上失意之时，此前因写诗讽刺新法被捕 入狱，由湖州刺史贬为黄州团练副使。
苏轼一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推行 新法，出任杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州。宋神宗元丰 二年（1079），御史李定等弹劾他作诗讽刺新法，以“谤讪朝廷” 罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”。幸而未死， 出狱后，被贬为黄州团练副使。元丰三年（1080）到黄州。元丰 七年（1084）被调赴汝州，这年六月，苏轼由黄州团练副使调任 汝州团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径 湖口，游览了石钟山，写了这篇文章。
①余固笑而不信也。 怀疑、否定的笑，笑“寺僧和小童”的行为，
还笑他们和李渤的观点一样
②又有若老人咳且笑于山谷中者。 拟人
③因笑谓迈曰。 高兴、欣慰、开心的笑，作者经过艰辛探索，终于找
出了石钟山命名的原因
④而笑李渤之陋也。 嘲讽的笑
文本探究
6.苏轼为什么要嘲笑李渤？李渤真的可笑吗？
笑李渤没有深入实地去考察，“事不目见耳闻而臆断其 无”。对，苏轼在这篇文章中告诉我们的就是这样一种 重视实践的思想。
学习提示
《石钟山记》是一篇游记，详述出游之缘由、见闻和感想。 其中深夜乘舟“至绝壁下”一段，将山水之间万籁俱作、鸟鸣浪 涌、众声纷起之状，写得妙趣横生，兴会淋漓，堪称“绘声”文 字中的上品。文章不只是记游，在登山临水的兴致之中，始终萦 绕着求真辨伪的旨趣。出游之因，乃疑前人之说，既析之以理， 又验之以实;父子出游，不避夜深舟小，亲身探访，终有所得;进 而引申出事须“目见耳闻”、不可臆断的道理。全文将情趣与理 趣融为一体，由小事入由深理出，其中体现的质疑和求实的精神 值得我们学习。古代散文中，有的格局谨严而不乏情采，有的潇 洒随性而自有法度,《石钟山记》可谓后一类文章的典范。阅读时 对这一点要多加关注，反复诵读，细心体会。
写作背景
本文是元丰七年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副 使时写的，此时是其政治上失意之时，此前因写诗讽刺新法被捕 入狱，由湖州刺史贬为黄州团练副使。
苏轼一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推行 新法，出任杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州。宋神宗元丰 二年（1079），御史李定等弹劾他作诗讽刺新法，以“谤讪朝廷” 罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”。幸而未死， 出狱后，被贬为黄州团练副使。元丰三年（1080）到黄州。元丰 七年（1084）被调赴汝州，这年六月，苏轼由黄州团练副使调任 汝州团练副使时，顺便送他长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径 湖口，游览了石钟山，写了这篇文章。
《石钟山记》(课堂PPT)
《念奴娇·赤壁怀古》
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全， 但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头·明月几时有 》
4、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 回首向來萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。《定风波》
5、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。《江城子》
7
8
9
10
石 钟 山
11
12
石钟山
18
朗读第一段 1、《水经注》是谁的作品？他认为石钟 山是怎样命名的？ 2、李渤认为石钟山又是因为什么命名？
3、作者对两人的说法持何种态度？
19
第一段：提出石钟山得 名由来的两种说法，以 及对这两种说法的怀疑。
20
《水经》云：“彭蠡lǐ之口有石钟山焉。” 郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声 如洪钟。
一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；
口角儿回无觅处，忽闻毛里有声传。
4
这首诗讥笑的是苏轼那不加修理的、乱蓬蓬的 络腮胡须。可是，转而一想，这样说他的胡须似乎 又还没有抓到痛处，觉得自己没有占到便宜，于是， 仔细端详起来，她终于发现哥哥的额头扁平，了无 峥嵘之感，一副马脸，长达一尺，两只眼睛距离较 远，整体结构就是：五官搭配不合比例，当即又喜 孜孜地再吟诗一首：
舟：乘船。名为状 因：因而，于是
适：到……去
得：能够
译文：元丰七年六月初九日，我从齐安乘船 出发到临汝去，（我的）大儿子苏迈将要去就任 饶州府德兴县的县尉，（我）送他到湖口县，因 而能够看一看人们所说的（名叫）石钟的山。
30
纪年法
❖ 王公纪年法：以王公在位年数来纪年。如《廉颇蔺相
如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”
两山:上钟山和下钟山 港口:支流入口处 当:处在
3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全， 但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头·明月几时有 》
4、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 回首向來萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。《定风波》
5、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。《江城子》
7
8
9
10
石 钟 山
11
12
石钟山
18
朗读第一段 1、《水经注》是谁的作品？他认为石钟 山是怎样命名的？ 2、李渤认为石钟山又是因为什么命名？
3、作者对两人的说法持何种态度？
19
第一段：提出石钟山得 名由来的两种说法，以 及对这两种说法的怀疑。
20
《水经》云：“彭蠡lǐ之口有石钟山焉。” 郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声 如洪钟。
一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；
口角儿回无觅处，忽闻毛里有声传。
4
这首诗讥笑的是苏轼那不加修理的、乱蓬蓬的 络腮胡须。可是，转而一想，这样说他的胡须似乎 又还没有抓到痛处，觉得自己没有占到便宜，于是， 仔细端详起来，她终于发现哥哥的额头扁平，了无 峥嵘之感，一副马脸，长达一尺，两只眼睛距离较 远，整体结构就是：五官搭配不合比例，当即又喜 孜孜地再吟诗一首：
舟：乘船。名为状 因：因而，于是
适：到……去
得：能够
译文：元丰七年六月初九日，我从齐安乘船 出发到临汝去，（我的）大儿子苏迈将要去就任 饶州府德兴县的县尉，（我）送他到湖口县，因 而能够看一看人们所说的（名叫）石钟的山。
30
纪年法
❖ 王公纪年法：以王公在位年数来纪年。如《廉颇蔺相
如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”
两山:上钟山和下钟山 港口:支流入口处 当:处在
《石钟山记》课件(共42张PPT)
苏轼一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推 行新法，出任杭州通判，后改为知密州、徐州、湖州。宋神宗 元丰二年（1079），御史李定等弹劾他作诗讽刺新法，以“谤 讪朝廷”罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”。 幸而未死，出狱后，被贬为黄州团练副使。
元丰三年（1080）到黄州。元丰七年（1084）被调赴汝州， 这年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送 他长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径湖口，游览了石钟山， 写了这篇文章。
余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰chēnɡhónɡ 如钟鼓不绝，舟人大恐。
方:正 心动:内心惊恐 噌吰:形容钟鼓的声音 钟鼓:名作动，敲钟击鼓 绝:停止 舟人:船夫
译文：我正内心惊恐想要回去（的时候），却（听到） 巨大的声音从水面上传来，声音洪亮像敲钟击鼓一样连 续不停，船夫非常害怕。
徐而察之，则山下皆石穴罅xià，不知其浅深，微波入焉，
涵澹澎湃而为此也。 徐:慢慢地 察:细看，观察 之:代发声处
则:同乃,原来是 罅:裂缝 焉:兼词“于此”
涵澹澎湃：涵澹：水波动荡。澎湃：波浪相激。
为:形成
石钟山简介
石钟山位于现在的江西省湖口县鄱阳湖东岸。这座 山包括两部分，县城南的叫上钟山，县城北的叫下钟山。 两山相距不到一公里，海拔都只有70米上下。《石钟山 志》将两山合称为“双钟山”，又叫“双石”。在地质 构造上，双钟山属石质小山。两山外貌上尖下圆，状如 伏钟。两山相比，下钟山比较奇峭，又临大江，号称 “江湖锁钥”，历来是兵家必争之地。
使：派
而：连词，表修饰
扣：同叩，敲击，敲打 独：单独，独自
硿硿焉：硿硿地响
绝：陡峭
固：仍旧，还是
译文：寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头，在杂乱的石 头中间选择其中一两处敲击它，硿硿地响，我仍旧笑笑， 并不相信。到了晚上，月光明亮，（我）独自和苏迈乘 着小船，划到陡峭的山崖下面。
元丰三年（1080）到黄州。元丰七年（1084）被调赴汝州， 这年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送 他长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径湖口，游览了石钟山， 写了这篇文章。
余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰chēnɡhónɡ 如钟鼓不绝，舟人大恐。
方:正 心动:内心惊恐 噌吰:形容钟鼓的声音 钟鼓:名作动，敲钟击鼓 绝:停止 舟人:船夫
译文：我正内心惊恐想要回去（的时候），却（听到） 巨大的声音从水面上传来，声音洪亮像敲钟击鼓一样连 续不停，船夫非常害怕。
徐而察之，则山下皆石穴罅xià，不知其浅深，微波入焉，
涵澹澎湃而为此也。 徐:慢慢地 察:细看，观察 之:代发声处
则:同乃,原来是 罅:裂缝 焉:兼词“于此”
涵澹澎湃：涵澹：水波动荡。澎湃：波浪相激。
为:形成
石钟山简介
石钟山位于现在的江西省湖口县鄱阳湖东岸。这座 山包括两部分，县城南的叫上钟山，县城北的叫下钟山。 两山相距不到一公里，海拔都只有70米上下。《石钟山 志》将两山合称为“双钟山”，又叫“双石”。在地质 构造上，双钟山属石质小山。两山外貌上尖下圆，状如 伏钟。两山相比，下钟山比较奇峭，又临大江，号称 “江湖锁钥”，历来是兵家必争之地。
使：派
而：连词，表修饰
扣：同叩，敲击，敲打 独：单独，独自
硿硿焉：硿硿地响
绝：陡峭
固：仍旧，还是
译文：寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头，在杂乱的石 头中间选择其中一两处敲击它，硿硿地响，我仍旧笑笑， 并不相信。到了晚上，月光明亮，（我）独自和苏迈乘 着小船，划到陡峭的山崖下面。
石钟山记 PPT课件 23 人教版
C、汝识之乎
D、南声函胡，北音清越
下列句中有词类活用的一句（ D ）
A、 桴止响腾，余韵徐歇 B、 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 C、 余固笑而不信也 D、事不耳闻目见，而臆断其有无，可乎？
下面句中“之”的用法不同类的一项是（B ）
A、余尤疑之 B、石之铿然有声者 C、送之至湖口 D、余是以记之
自以为得其实 （其实：其，指示代词；实，事情的真相，
名词。今为一个词，实际上，副词） 余自齐安舟行适临汝
（适：到……去。今义：适合，舒服） 空中而多窍 （空中：中间是空的。今指“天空”）
与向之噌吰者相应 （向：先前。今常用义为：方向，相对）
一词多义 噌吰如钟鼓不绝 鼓，名词
鼓 微风鼓浪
鼓动，吹动，动词
（我，代词）
得双石于潭上
（得到，找到，动词）
因得观所谓石钟者 （能够，助动词）
搏 水石相搏
（击，拍，动词）
森然欲搏人 （抓，扑，动词）
词类活用
余自齐安舟行适临汝 （名/状，用船，坐船） 事不目见耳闻（目：名/状，用眼睛，亲眼）
（耳：名/状，用耳朵，亲耳） 微风鼓浪 （名/动，鼓动，摧动）
而此独以钟名 （名/动，命名） 虽大风浪不能鸣也 （动/使动，使……鸣）
下面的“而”字表修饰关系的一句是（C ）
A、 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 B、 扣而聆之 C、 徐而察之 D、余固笑而不信也
选出句式相同的两项（ A、 B ）
A、 石之铿然有声者 B、 求人可使报秦者 C、 古之人不余欺也 D、得双石于潭上
下列句中没有通假字的一项（ B ）
A、至莫夜月明
B、故莫能知
正蒌春竹 惠 是蒿江外 崇 河满水桃 《 豚地暖花 春 欲芦鸭三 江 上芽先两 晚 时短知枝 景 。，。， 》
石钟山记 PPT课件 30 人教版
（一种乐器。名词） 微风鼓浪
词）
（振动。名词作动词）
是 是说也，人常疑之 （这。代词） 所在皆是也 （这样。代词）
遗 至唐李渤始访其遗踪
（遗留。动词） 使人遗赵王书
（送给。动词）
(5) 特殊句式
• 石之铿然有声者 （定语后置）
• 古之人不余欺也 （宾语前置）
今以钟磬置于 水中 省略句 余固笑 之而不信也
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
课文结构
游因——质疑
郦说 ——人常疑之 李说 ——余尤疑之
记 游历——解疑
看法 ——因声命名 方法 ——实地考察
事不目见耳闻， 游感——结论： 而臆断其有无，
可乎？
提出问 题
解决问 题
抒发感 想
《石钟山记》是一篇 考察性游记。文章通过记 叙作者对石钟山得名由来 的探究，说明认识事物的 真相必须“目见耳闻”切 忌主观臆断的道理。
李 得双石于潭上，扣而
聆之，南声函胡，北
渤
音清越，桴止响腾， 余韵徐歇。
余尤 疑之
石之铿然有声者， 所在皆是也，而 此独以钟名，何 哉？
研习、思考 1.在作者看来，世人为什么不能准
确知道石钟山得名的由来？ 2.作者对以上做法各持什么态度？
郦 元 ——言之不详 （叹） 士大夫 ——不肯夜泊绝壁下
（惜） 渔工水师 ——知而不能言 陋者（李渤）——考击以求 （笑）
石钟山记ppt23
）
选择题： 1、 下列红色字解释有误的一项（ A） A、 自以为得其实（它的实际情况） B、 不知其浅深（偏义复词 “深”意） C、 空中而多窍（石头中间是空的） D、此世所以不传也（表结果的连词） 下面的“而”字表修饰关系的一句是（ C ） A、 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 B、 扣而聆之 C、 徐而察之 D、余固笑而不信也
在江西湖口，鄱阳湖入长江的地方，有山名叫石钟山，山 的面积还不足1平方公里，绝对高度也只有70米上下，就说 是交通方便，风景幽美，也不至于成为人们纷纷前往的旅 游胜地。那么，是什么原因使它声名鹊起，名满天下的呢？ 其实这与它的名字有关。 石钟山的名字到底因何而得，历来有不同的说法。北魏的 郦道元以为山的下部临水处有许多缝隙和洞穴，当水位处 在一定的高度时，又有适当的风力和相应的风向，此山就 会发出敲钟一样的声音。而唐代的李渤却认为山上的石头 在被敲打时会发出声音，那便是此山得名的原因。后一种 说法涉及到溶洞地区的一些地理知识，大家在初中时学过 化学，因为碳酸盐的沉淀形成一些石钟乳、石笋、石柱等， 这些岩石被敲打时是会发出清越的声音的，所以，有很多 人也相信这一观点。让我们先来熟悉下这些内容。
莫 故莫能知 没有谁，否定性无定代词 自以为得之矣 自己，代词 从，介词 自 余自齐安舟行适临汝 彭蠡之口有石钟山焉 无义，语气词
焉硿硿焉同“然”，相当“地”“……的样子”，作
微波入焉
相当“于是”，即“到那里”，兼词）
余 余韵徐歇 余尤疑 之 得
（剩余的，形容词）
（我，代词）
（得到，找到，动词） 得双石于潭上 因得观所谓石钟者 （能够，助动词） 搏 水石相搏 森然欲搏人 （击，拍，动词） （抓，扑，动词）
苏东坡毕竟不是学地质的，他来到石钟山只 不过是路过。请大家找出是什么时候，因什 么事情而到了石钟山。