《小孩不笨》观后感范例五篇
《小孩不笨》观后感范例五篇
《小孩不笨》观后感范例五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小孩不笨观后感(优秀5篇)
小孩不笨观后感（优秀5篇）《小孩不笨》观后感篇一在《小孩不笨》这部电影快结尾的时候，一个孩子的爸爸说：“我从小就是被人打大的，从来不知道也更没有体会到什么是爱。
因此，当我想表达爱的时候，都不知道如何表达。
” 由此，我们就应该明白，他为什么总是打孩子，他想给孩子买个书包，为什么孩子会不喜欢……作为一名教师，在我们的班上一定会有一些或几个学生，他们的父母也很爱孩子，但不知道如何表达自己的爱，他们有的对孩子过于严厉，动辄打骂；他们中也有的家长走向另一个极端 --- 他们认为自己从小挨父母的打、骂或者是没有过上好日子，现在一定要满足孩子的一切要求，他们认为只有这样才算爱孩子。
因此，在我们的周围就会经常出现孩子被父母打得严重的或者是父母被孩子气得毫无办法的。
我们该如何对待这些问题呢？或者说我们该如何教育这些孩子呢？这应该是值得教师思考的一个问题。
首先，作为学校，应该抓住机会通过家长学校的形势对家长进行培训。
我们可以充分挖掘家长中或者教师中或者社会上的可用资源 --- 成功孩子的家长，教育专家，或者是在某一方面有见地的社会人士，都可以邀请来成为我们家长学校的培训者。
通过他们的培训甚至是现身说法，都么以让可以为家长提供反思和借鉴的机会。
其次，作为班主任老师，可以将班级里那些家长们的好的做法汇集到一起，出个小册子或者通过班级家长会的形式，促进家长之间互相交流。
班主任也可以组织搞家长联谊的形势，促进家长之间交流孩子的情况，取长补短。
第三，学校可以定期的给家长下发学习材料，为家长提供学习和借鉴的内容。
第四，教师应该加强自身的修养。
电影中那位国文老师的错误，我们有没有犯过？是不是经常？作为教师，我们应该先好好的反思一下自己的言行。
先规范自己的言行，再谈对学生的教育。
第五，作为教师，我们也是孩子成人成才的教育者。
因此，我们更应该了解如何对孩子进行品德教育。
在日常的教育教学活动中，将品德的养成放到重要的环节上，并作为评价的重要方面。
家长《小孩不笨》观后感(5篇)
家长《小孩不笨》观后感（5篇）家长《小孩不笨》观后感1我越来越喜爱参与骨干老师的培训活动了，老师们细心预备的每一个活动都深深的吸引我，都会让我有所收获。
那天观看《小孩不笨》后，让我的心情久久不能安静，我的感受颇深，回到家迫不及待的讲给家人听，回到单位又将影片推举给同事与我的家长伴侣们。
它让我们感动,让我们思索的地方有很多，活动那天老师们也总结很多。
给我留下了很多的感悟：在孩子进步时，家长没有准时表扬，在孩子消失问题时也没有好好教育，只是一个劲地责备孩子，才导致孩子一错再错。
想到孩子需要赞许、表扬和鼓舞时也使我想到我们成人也同样需要赞扬和鼓舞的，而我们的家长呢？是不是也需要这样的鼓舞与赞扬呢？这让我想起在我带过的班里就发生过这样一件事情：我班曾有个聪慧美丽的小姑娘叫xx，卷卷的头发上扎着蝴蝶结，从外表看起来她是个文雅的小姑娘，其实她是个极为活泼的孩子，经常和男孩子一起淘气捣蛋，每天都会制造不少的事端。
她的妈妈每天都会向我询问孩子在幼儿园的表现。
我也照实地向家长说了孩子的状况。
平常我也努力去发觉她的闪光点，慢慢我发觉她爱关心年龄小的小伴侣，如每天起床后主动关心小澍穿鞋子、关心老师擦桌子、发餐具小勺等。
于是我准时地在大家面前表扬了她，那一天孩子的表现好多了。
到了离园的时候，我当着她妈妈的面又表扬了她，她的妈妈虽没有说什么，但从表情上可以看出她很兴奋。
后来我每天在入园后的晨间活动中，都和她说一说静静话，请她关心老师做力所能及的事情，并给她提出相应的要求，慢慢的我发觉她做事仔细了，也爱围着老师问这问哪了，对活动也感爱好了。
我知道单靠幼儿园的影响不会这么见效，家长的协作也是至关重要的。
于是离园时我以真诚的看法向她的妈妈主动协作表示感谢的同时，表扬了她对孩子教育的信念与坚持。
没想到她的妈妈在孩子成长档案中写道：听到您表扬孩子也表扬了我，您知道我心里是多么兴奋吗?我知道这孩子很调皮,在家里一会儿也闲不住,我想送到幼儿园就好了。
电影小孩不笨观后感【精选6篇】
电影小孩不笨观后感【精选6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小孩不笨的观后心得总结5篇范文
小孩不笨的观后心得总结5篇范文教育已经成为当今社会最热门的话题，也是每种家庭的重中之重。
我们来看看母亲是如何在孩子的愚蠢中做到的。
在这里，我从孩子不傻的想法来同享我的经验。
请参考。
小孩不笨观后心得1世界上没有愚蠢的孩子。
绝不会读书的孩子大多比较懒，但有些孩子妈妈不是天生智力发育有结构性问题，就是因为环境的压迫而变得不会读书。
在电影中，郭斌从小就有绘画想象力。
他喜欢画画，热爱画画，痴迷于画画。
不幸的是，郭斌不识字，尽管他很努力，但他每天晚上都会受到母亲的训斥和鞭打。
就因为我住在新加坡？就因为他是em3班的学生？文赋是一个聪明而忠贞的男孩，但是因为他必须照看母亲他的弟弟和帮助他的母亲迎接客人，他没有时间做成自己的研究，包括他的阿姨和表弟钟鸣不能看着他。
郭斌的母亲说：虽然文凭只是一张纸，但没有文凭。
现在让我怀疑的是，儿子能否在一个只注重若想英语和数学的环境中生存下来。
我觉得这句话也有道理。
当时社会只重视英语和数学。
只有学好这两门课，才能在社会上立足。
至于语文，想怎么读都行。
读不好也没关系。
高中还有一个班叫语文B，是给看不懂中文的孩子上为上能的。
我想：华人就这么被新加坡人鄙视吗？汉语只是难学吗？我们不是傻孩子，只是懒读书！孩子不在乎用打骂来教的，是用心来教的！我爸妈不喜欢打我们，是为了我们好！我们的闪光点是无与伦比独一无二的，但不是每个圣塞雷县孩子即使是万能的。
我觉得家长要看清这个亮点，不要剥夺孩子的自由好奇心和兴趣，不要让我们瞎逛，不要给孩子的童年蒙上阴影。
小孩不笨观后心得2“你最后一次紧接著表扬别人是什么时候？你最后一次被表扬是什么时候？很久了吧？"这是《小孩不笨2》的开场对话。
这是另一部由新加坡影视天才梁志强男主角、编剧和歌舞的电影。
我讨厌梁志强的作品，因为他的电影不像香港电影那样不合理，也不像西方电影那样不合理。
他的电影反映了新加坡的道德、教育和家庭问题(我认为它们也能反映我们国家的现状)，带给我们深刻的思考。
《小孩不笨》优秀观影心得体会5篇
《小孩不笨》优秀观影心得体会5篇我非常喜欢看着本电影的原因是因为我喜欢这三个小孩的人物性格特点，一个为人仗义，辉为朋友出头，一个对任何人的话都很听，在影片中闹出了很多笑话，另一个则是很乖，不与人闹事，他总是被冤枉。
下面是小编收集整理的《小孩不笨》观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
《小孩不笨》优秀观影心得体会(一)《小孩不笨》这部电影讲述了几位小孩从小长到大的困难与挫折。
父母的不理解和打骂让几位小孩走上了极端的道路，其中，一位同学竟然开始抢劫，他抢了一位老人的项链，被老人抓住，要送到公安局。
这时，父母正巧发现了自己错误，找到孩子承认错误并请求老人原谅孩子，老人对家长批评了几句，离开了。
这部电影告诉我们：要多看别人的优点，应该换位思考，如果每个人都多看别人的好处，理解别人的心情那么，我相信，世界会成为快乐的海洋。
多微笑面对别人，看到这件事好的一面可以让自己高兴，别人又快乐，一举两得，我们何乐而不为呢，也希望用暴力来控制孩子的家长选一种更好的教育方式。
多夸夸孩子最终还是那句话:父母和老师都要学会夸孩子。
特别是要学会怎么样夸孩子我很喜欢这部电影，您呢?《小孩不笨》优秀观影心得体会(二)《小孩不笨2》这部影片主要讲述了三个孩子的故事，杰利、学谦和成才。
学谦和杰利是兄弟，他们出生在一个书香门第的家庭中，从小父母就对他们俩都很严格，成绩一定要最好的，但是拿到最好的，父母也不得不到表扬，因为父母要让他们更好，否则就会对他们唠叨半天，他们唠叨时，说话也被骂，不说话也被骂。
渐渐地，他们就变得沉默寡言。
而父母，丝毫连一点体谅都没有，整天为了工作早出晚归，一天与儿子说不了几句话，沟通都要留言。
记得里面两个情节，学谦知道爸爸的电脑坏了后，特意修好，并亲自拿到公司。
可他的爸爸呢，却在责怪，呵责学谦的任性，冤枉学谦弄坏电脑。
我无法想象学谦当时的心情是如何的不愉快。
杰利为了能让自己的父母看自己的演出，积攒500元来“买”爸爸的一个小时，后来他迫于无奈，出去偷钱。
教育影片《小孩不笨》观后感范文5篇
教育影片《小孩不笨》观后感范文5篇《小孩不笨》观后感范文一《小孩不笨》是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有异常的意义。
在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。
但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。
有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不一样，可是结果一样是不好的。
做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自我的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一齐，只因妈妈老是不履行诺言。
弟弟Terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。
这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。
这一家子，没处理好家庭关系。
Terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从他人的意见，显然的，他的权力动机很弱。
每个人都有期望得到别人的关心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找他人的支持、参与群体的活动，然后构成交往动机。
从影片中看，Terry的交往动机是挺强的。
另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自我的孩子(国彬)上的方式很不一样。
父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。
而母亲，在孩子的课业不能提高时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。
于是她用打骂的方式表现她的心焦。
而她这样貌做，不断地刺激了孩子的幼细心灵。
孩子也很无奈，很气自我。
严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。
看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了，心里说不出什么滋味。
影片中的李教师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。
她给了孩子们很多的鼓励和信心。
在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情景。
国彬把自我画的图画送给李教师，李教师就替他投稿，参加比赛。
那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。
看了这幅画，我很难过，因为我明白这个孩子——国彬，很痛苦。
电影《小孩不笨》优秀观后感精选5篇
电影《小孩不笨》优秀观后感精选5篇片中的孩子们因为学习成绩不好，而被分到了差班，受到了很多冷落，给他们很大的打击。
孩子们的家长们虽然很爱孩子，却不懂得怎样去爱孩子。
认为只要提供好的物资条件就是爱孩子，不去和孩子沟通、一味的把大人的想法强加到孩子头上，结果把孩子越来越推离自己的身边。
下面是小编收集整理的《小孩不笨》观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
《小孩不笨》观后感(一)周日，在开心作文社里，老师给我们看了电影《小孩不笨2》，介绍了两个家庭，其中一个家庭中，有一个八岁的杰利，十五岁的哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社编辑。
另一个家庭有十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲曾经是社会流氓。
记得有一片段让我很深刻。
有一次，学谦一家子吃饭时，学谦电话响了，妈妈说：“吃饭不许接电话，会对身体健康不利”学谦很自觉地把电话关上，突然爸爸的电话响了，妈妈说：爸爸可能有几十万的大生意，结果听到是吃饭的事，而且还聊的很开心，边聊边出门吃饭去了，这时妈妈的电话也响起了，给孩子们说妈妈也是重要电话，生意的事，结果接通后是买衣服的事，又是裙子又是大减价的。
最后一家人没吃饭各忙各的去了，只有两个孩子相互看看，无耐地摇摇头。
看到这些我也觉得气愤，妈妈给自己孩子立规矩，可自己却没有做好榜样。
还有一段是，学谦早早起床后，看到爸爸电脑放在了家里，学谦发现爸爸电脑坏了，自己把电脑修好，知道电脑对爸爸的重要性，所以去公司送给爸爸，爸爸不但没有夸奖他，反而骂他还冤枉他，学谦伤心极了，看得真让人恼火，孩子的优点作为一个有学识的父亲怎么就不知道赞扬孩子，反而冤枉呢!通过这部电影，让所有缺乏沟通，不懂得赞赏孩子的父母一定醒醒，爱孩子不只是物质，更重要的是走进孩子的内心。
《小孩不笨》观后感(二)“你最后一次称赞别人是几时?你最后一次被称赞别人是几时?很久了，对吗?”这是这部电影的开场白，让人立刻回忆这走过的这些岁月，是否在对别人的的称赞上显得有些吝啬呢?是否被别人称赞带来的感动已经离自己很远了呢?难道就是称赞别人一下真的会很难吗?或许就是简简单单的几个字几句话，一个动作一个表情，就可以改变很多事情。
小孩不笨的观后心得5篇
小孩不笨的观后心得5篇《小孩不笨》电影里的画面、台词、问题，就像生动的教育理论，尖锐的问题抛向我们的教育者。
下面是一个小系列，从孩子不傻这个概念来和大家分享经验。
请参考。
小孩不笨观后心得1第五次骨干教师培训活动，我们一起看了教育片《小孩不笨》。
片中的故事让我感触很深，久久不能平静。
《小孩不笨》的父母整天忙于工作，和孩子没有交流，只谴责孩子，认为孩子一点优点都没有，对学习成绩不满，不管成绩好坏。
面对家庭的冷漠和学校的严厉惩罚，孩子的心智逐渐退化，孩子出现问题时，没有受到良好的教育，只怪孩子，导致孩子屡犯错误。
直到孩子出事后，父亲火速处理事情，让他们明白了真相，也体现了父子情。
剧中更可悲的是，当孩子在进步的时候，当孩子帮爸爸修电脑并发送给他的时候，父母不但没有及时表扬，反而不信任孩子。
剧中有这么一句话：资源放错了就是垃圾，垃圾放错了就是资源。
我相信每个孩子都不傻，希望每个孩子都像天使一样幸福。
没有不会教的孩子，只有不会教的父母。
“这也是爸爸死前没有意识到的一个天赋。
孩子期望父母给予认可和肯定。
冰心说：“世界上没有不漂亮的花，也没有不可爱的孩子。
”换句话说，世界上没有坏孩子，也没有穷学生。
不管是哪个学生，只要我们耐心看，一定能找到自己的长处。
即使做错了，也能找到闪光点。
关键是一个“爱”字。
在爱情情感的控制下，我们可以发现和欣赏优势，创造一个宽松的环境，让孩子的发展得到理解、关心、接受和支持。
俗话说锥子总出。
但是如果把锥子放在铁盒里而不是布袋里，能脱颖而出吗？人的成长也需要一个宽松的环境。
父母和老师都不能对孩子多愁善感。
当你得不到满足时，你会被赞美上天。
不满足的时候，一看到孩子就烦。
从头到尾充满爱。
但爱情不是纵容，不是无原则的迁就。
爱的内容要随着孩子的成长而丰富和拓展。
对比我们的作品，也要从欣赏和审美的角度来看待孩子。
孩子需要老师的鼓励和帮助，得到老师积极的目光会让他们快乐很久。
老师也要学会尊重孩子，不要用有色眼镜对待孩子。
教育电影小孩不笨优秀观后感范文5篇
教育电影小孩不笨优秀观后感范文5篇教育电影《小孩不笨》优秀观后感范文1现实中的新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。
但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。
而《小孩不笨1》中的文福、国彬和Terry三个好朋友都是EM3(差生班)里的学生，他们分别来自不同的家庭，也因为不同的成长环境影响了他们的性格以及待人处事的态度。
才看了一会儿，便被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人公的表情、语言、动作深深地吸引和感动。
我的内心久久不能平静。
Terry，喜欢幻想，是个大少爷，饭来张口，衣来伸手，遇事就哭，没有主见，但我最欣赏他的就是幽默和知恩图报;国彬不太会念书，可是很会也很爱画画，然而他的妈妈却只希望他能能把书读好，拿到好成绩，因此国彬深受妈妈压力的影响，同时常常遭到体罚;文福一心想替辛苦卖面的母亲及自己都争一口气，在别人面前能抬得起头来，他说过一句话，令我很感动：“我不想让别人看不起!”他们的新班主任——李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底摸清楚，她给了孩子们很多的鼓励和信心。
喜欢幻想的Terry是个大少爷，他的爸爸，开了一家肉干公司，但不喜欢帮助别人，在Terry老爸老妈的影响下，他也不愿意帮助别人了。
他们家还有Terry的姐姐，它总希望妈妈能给她一个自由的空间，但她的老妈却以“爱”的名义，管这管那。
总之，Terry的一家是有个性的一家。
再说国彬，他喜欢画画，还因为画画救过Terry和文福，但却得不到妈妈的认同，他曾想过跳楼自杀，但是没有成功。
之后，他的妈妈就患上了血癌，爸爸也下了岗，一家人的支柱都没有了，虽然Terry 很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。
在这三个主角中，最讲义气的要数文福了，从来不计较别人怎么对待他，只是不管谁欺负了自己的朋友，他总会路见不平，拔刀相助。
小孩不笨观后感范文五篇
小孩不笨观后感范文五篇《小孩不笨》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后最后找回“以前茫然、失落的心灵”的故事。
这里给大家整理了一些有关小孩不笨的观后感,希望对大家有所帮助.小孩不笨观后感1世上没有笨小孩，不会读书的小孩大部分都是因为懒惰，可是一部分小孩要么就是天生智力发育有问题，要么就是因为环境的压迫变得不会读书。
电影中，国彬从小就具有绘画的天赋，喜欢画画，热爱画画，痴迷画画。
只可惜，国彬不会读书，尽管他再怎么努力，每天晚上都要被妈妈训斥，鞭打。
只因为生活在新加坡这个地方?只因为他是em3阶级的学生?文福是个聪明又够义气的男生，但是因为要照顾弟弟，又要帮忙妈妈招呼客人，没时间忙自己的学习，包括自己的姑妈和表哥忠明也瞧不他。
国彬的妈妈说：文凭虽然只是一张纸，没有就是没有。
我现在担心的是我的儿子，他将来能不能在一个只注重英语和数学的环境里生存。
我觉得这句话说得也是有道理的，当时的社会注重的也只有英语和数学，只有这两个科目学好了，才可以在社会立足。
而华文，想怎么读就怎么读，读不好也没关系，中学还有个班叫华文b，都是给那些不会华文的小孩读的。
我思考着：华文就这么遭新加坡人蔑视吗?华文仅仅是难学吗?我们不是笨孩子，只是懒读书!孩子不是靠打骂出来的，而是靠心教出来的!爸妈并不是喜欢打我们，而是为了我们好!我们的闪光点都是独一无二的，但每个孩子不都是全能的。
我认为家长应该看清楚这个闪光点，不要剥夺孩子的自由与兴趣，别让我们盲目地走来走去，别给孩子的童年抹上一道黑影。
小孩不笨观后感2“你最后一次称赞别人是在什么时候?你最后一次被人称赞又是在什么时候?很久，对吗?”这是《小孩不笨2》开场对白。
这是新加坡影视才子梁智强自导自编自演的另一部电影。
我喜欢梁智强的作品，因为他的电影没有港片般无理，或西片般飞檐走壁。
他的电影恰恰反映新加坡(我认为也可以反映我国的现况)的社会、教育和家庭问题，为我们带来深思。
优秀小孩不笨观后心得总结（精选5篇）
优秀小孩不笨观后心得总结（精选5篇）优秀小孩不笨观后心得总结篇1对新加坡影视作品的记忆可以追溯到十几年前，内容多是反映家庭生活。
近些年很少看见新加坡连续剧，在国内公映的电影更是寥寥无几。
最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》(英文名《I not stupid》)，我在感叹编导智慧的同时，也思考着我们的教育问题。
影片以诙谐幽默的口吻描述了三个被分层后在EM3(慢班)念书的小学生Terry、国彬和文福的家校生活状况，揭示了新加坡社会的教育问题。
Terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，一切大小事情都听从妈妈的教导。
他是一个依赖性很强，没有主见的可爱小孩。
由于从小和中国台湾干妈学华语，所以他的华语很好，而英语和数学很差劲，也因此进了EM3。
用他自己的话说:“我只是英文和数学的问题，我的智慧是没有问题的!”国彬喜爱画画，但是功课却不好。
妈妈认为他是不努力才这样的。
于是每天给他补习，并且听了那些“三姑六婆”们的“经验”:有藤条就拿90分，没有藤条就拿30分。
用“藤条教育”，给国彬造成了巨大的心理压力。
面对妈妈的打骂，国彬满是自卑和恐惧。
文福很聪明，处事也比较老道，大概是因为常常帮妈妈在大排档面店招呼客人的缘故吧。
但是“不会读书”仍旧被别人看不起，包括自己的姑妈和表兄。
三个主人公来自不同的家庭背景，让我们看到了不管是富人还是穷人，对孩子的教育都只注重“会不会读书”。
表面上看，这是为孩子好，但这种家庭教育是片面的，孩子的个性和才能不要说被发掘，就连那一点“闪光点”也会被浇灭，对于孩子的健康成长，适应社会的能力都有反作用。
Terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他不要多管闲事，因为“it's none of your business”。
以至于面对国彬两次被人误会打架，Terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。
孩子原本是很有正义感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，不会关心和爱护别人，这是令人痛心的。
小孩不笨观后感(通用5篇)
Hesitation can certainly avoid the possibility of doing something wrong, but it also loses the chance of success.勤学乐施积极进取（页眉可删）小孩不笨观后感（通用5篇）小孩不笨观后感1经过这次家庭教育电影亲子活动观看后，让我感触良深。
《小孩不笨》这部教育片，我觉得这部片子对家长教育孩子，以及孩子自我发展有特别的意义，也同时反映青少年在学校及家庭所面对的压力，深讨父母与子女之间因彼此缺乏沟通而产生的代沟，让天下所有的父母看到孩子们不只是需要关怀与爱心，以及反映家长管子女时所面对的困难主题，其实孩子们也期待父母给予他们赏识与肯定，孩子们书读好不好是一回事，重要的是他们有没有用心尽力去念好书，自己的孩子如果没有用心去读书，就算家里有再好的家教老师，去上再好的补习班，也是没有用的，当然每个小朋友，都有自己的优点，自己的长处，而这些长处都是天生的，所以小朋友一定要好好珍惜并开发它才行。
本片让天下所有的父母反思：“天底下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。
”种种故事情节让我深有感触，我从来没有想过小孩内心的感受，对于小孩我除了打和骂还是打和骂，真惭愧呀!同时从本片领悟到：在责备中长大的孩子，和在赞美中长大的孩子是不一样的，在责备中长大的孩子会觉得自己很渺小，在赞美中长大的孩子就会更加努力地去做别人赞美自己的事。
只要老师、家长和孩子们有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定以平等的身份与他们做朋友，将不难发现，其实孩子们都不笨，都很可爱，都各自有各自的优点。
天下父母们就让孩子们在鼓励和赞美中健康成长吧!小孩不笨观后感2当我看完《小孩不笨》之后，陪伴我的，是长时间的沉默。
“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”，我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。
可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”看着《小孩不笨》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。
教育电影《小孩不笨》观后感最新范文5篇
教育电影《小孩不笨》观后感最新范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----《小孩不笨》观后感范文一在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。
我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应当按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受欢乐人生的权利。
然而，那里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母能够纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。
李天一被判了10年则是溺爱教育的恶果。
所以，父母应当重视孩子的家庭教育。
尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子必须的自由发展空间，父母应当做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子欢乐成长。
《小孩不笨》观后感范文二看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。
感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。
父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最终导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系父母认为仅有高成绩的孩子才算好孩子，仅有高成绩的孩子将来才能有出息。
所以，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。
在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只明白乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲明白却招来了一身痛打......久而久之，小孩不再敢把自我那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。
《小孩不笨》800字优秀观后感精选5篇
《小孩不笨》800字优秀观后感精选5篇亲情很伟大尤其是父母的爱，两个爸爸不顾牺牲自已去保护他们的孩子，三百万的合同愿意放弃，生命愿意放弃，为的就是孩子，亲情创造奇迹。
下面是小编收集整理的《小孩不笨》观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
《小孩不笨》优秀观后感精选(一)这部电影的奇特之处在于多年前大家就知道它的评价颇高，却一直提不起兴致来看。
要不是偶然机会，恐怕我永远也想不到要去看它。
盛名之下有些什么我不清楚，我清楚的是看完之后心里莫名的惆怅，这是没有达到预期的失落。
电影的开端就暴露了它的结局。
当这个怯懦的小胖子被两个鸡腿砸得龇牙咧嘴哇哇大哭时，我跟大多数观众一样在心里得意地告诉自己：“主角嘛，他肯定会还回来的!”可当小胖子在结尾时还回来时，我又黯然失落，“怎么就还回来了呢?怎么真的还回来了呢?”这让我很愤怒，一部好片子为什么要沦落到我这种沾沾自喜的乡民都看得到结局?其次是它那并不好笑的笑话。
一群人看一部电影，放个屁都能打着滚笑上几分钟。
但我当时的环境是，抱着即将要送出去的小黄鸡，一边感受着窗户里透过呼啦啦的寒风，一边盯着电脑，听小胖子妈妈那口尖酸刻薄的英文。
没有个好心情也就看不出笑话的精髓，但可悲的是这部基调还算轻松的教育电影压根儿就没有笑话精髓，当然你也可以说我就是没心情看个甚都不爽。
原本看着就想狠命掐的小胖子在表演的世界里略微夸张、失真，帅气又义气的文福忧郁得像个皱巴巴的小老头，呆呆傻傻的国彬一双空洞的眼睛让人慎得慌。
两个爸爸吵架，一个闷騷、一个大嗓门，属性点是有了，夸张表达也有卖点，但两家人打得天翻地覆互扔鸡蛋实在是既没达到漫画的二次元效果，也没能把画面处理得人神皆乐，子曰：夸张的真实过于赤裸受众会不高兴的。
尤其是绑架的那个桥段，几个粗陋的细节在寡淡的言语里让人昏昏欲睡。
其实导演是想表达当时逃来的雇工在无保障情况下被逼绝境的悲哀以及资本主义剥削者的金钱论吧，或者按照正常思维，这是一个小胖子心灵和思维独立的崛起?自然，另一种理解是电影世界本就是夸张化的生活，要是把生活原原本本地放入大荧幕，受众也就失去了精神依托。
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《小孩不笨》观后感1“谁不希望自己是聪明的人，谁不希望什么都能一百分。
谁能希望自己又呆又傻又愚蠢，谁会愿意听到你真的好笨……这是电影《小孩不笨》的主题曲。
第一次听到这个歌词就让我感触很深。
《小孩不笨》这部电影讲述三个就读em3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。
terry生活优越，喜爱依赖别人，做事没主见，逃避承担责任。
国斌喜爱画画，母亲却认为这会影响学习成绩。
文福需要照顾弟弟和帮母亲开档。
看着发生在他们身上曲折的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。
让我真正的体会到它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。
这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。
看着看着我不禁潸然泪下，我为成才父亲对成才的爱落泪;为tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了tom父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解沟通而哭泣。
这部电影中有这样一个情节：国彬的妈妈在一间小房子里给国彬辅导功课，一开始耐心地讲解，接着，有些不耐烦，最后，发火、发怒……看到这里我不禁想起了我自己，即作为教师又作为家长的我平时的点点滴滴。
作为教师的我，记得有位学生体育很好，就是不会做题，我先是慢慢讲解，可是一遍，两遍他还是不会，我失去了理智。
我就说：“你怎么这么笨，就知道玩，就爱上体育课。
”我也不知道当时这个孩子听了我的这样一句话会是什么心情，我只知道我当时忽略了孩子们的差异，孩子们的认知水平是不一样的，思维方式也是不一样的。
我应该因材施教，说你体育成绩那么好，老师相信你，你的其他科目也会一样棒的，让他在体育上有所发展，多给孩子一些关爱。
也许会收到事半功倍的效果。
可我只是这样一味地强调下去，把原本天真可爱的孩子让他痛苦地活在我的严厉责罚之下。
试问，如果我继续这样教育这个孩子，我还是一个好教师吗?在以后的学习中，我学着慢慢对他改变看法，对她不是打骂，而是给予他赏识和肯定。
这个孩子学习成绩提高很快虽然还是勉强能及格，但是我知道他努力了，都会去肯定他。
此时的他已经工作了，但每次见到我总不忘提起当时我对他的鼓励肯定。
可见这对他来说真的是天大的好事。
我儿子今年7岁，上一年级，作为家长的我。
我对他更是不会教育，也许是工作太累，也许是平时我的学生让我心烦，在对待我自己孩子时我显得没有耐心。
孩子犯下一点小小的错误，我不问清楚就是棍棒教育，从没想过孩子内心的感受，导致孩子缺少信心，缺乏成就感。
自卑的心加上他胆小的性格，总以为自己什么都做不好，什么都不如别人。
我看了《小孩不笨》这部电影之后，我知道了在责备中长大的孩子，和在赞美中长大的孩子是不一样的。
在责备中长大的孩子只会觉得自己很缈小，在赞美中长大的孩子就会更加努力地去做别人赞美自己的事情，作为母亲的我，要多多去了解自己的孩子。
每个小孩都知道自己父母很爱自己，更希望父母能更多的鼓励孩子，让孩子在鼓励和赞美中健康成长。
我要学着慢慢改变自己，学者鼓励孩子，寻找适合我的孩子的教育方法，我要让他重新找回会自信，让他把事情做得更好。
德育为首，育人为主!重新去认识每一个孩子吧!他们都是不一样的，即使不会背英语单词，不会写作文，但他们也会有自己独特的思想。
即使不会考高分，但他们对未来同样充满了期待和祝福。
即使暂时还不是最优秀的，但他们也会长大，成为一个有用的人。
看了这部电影我明白了：“其实，每个孩子身上都有一个好孩子和一个坏孩子，我们要做的是唤醒我们身上的好孩子。
”在我以后的教书生涯中，我会以《小孩不笨》这部电影时时处处提醒自己，每个孩子身上都有闪光点，只要我们在春天播下希望的种子，秋天就会有收获的果实。
让我们高呼：小孩子真的不笨。
《小孩不笨》观后感2“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。
”今天我观看了新加坡电影——《小孩不笨2》，故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!作为一个教育工作者，作为一名家长，对于这部电影我一连看了好几遍。
第一次这样认真的记录每一个细节，第一次这么专注的写下每一句精彩的台词，第一次这么认真的去思考每一个画面背后的教育意义……太多的第一次让我对这部新加坡的电影有了重新的认识，对那种一直被我们强调却重未被重视的教育理念——赏识教育有了全新的解读。
影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间，师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。
在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，当一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前时，一种前所未有的'愧疚感顿时充斥了所有的思绪：“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。
你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了。
”“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢?扔掉吗?好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧?那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，而且还是特别甜的。
”“你知道每个小孩子心里都住着谁吗?是一个好孩子，一个坏孩子。
只有常被称赞的小孩子，他们心里的好孩子才不会被坏孩子藏起来。
”“你爸爸太爱你了，可是你爸爸也太不会爱你了!田螺生子，为子死!”“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。
”影片中的一个个画面，一句句台词，一个个问题，如同一本本生动的教育理论，一声声尖锐的质问抛向了我们教育工作者。
我不断的在回忆与学生生活的日子，不断的在质问自己：我给过孩子们多少的鼓励和称赞?自己是不是一个吝啬的老师?现如今，一方面素质教育如火如荼的展开，可另一方面，中考，高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。
这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。
这种恶性循环让现在教育走向了两个极端，好的越来越好，差的只会越来越差。
其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。
影片中的成才，学习成绩差，但很喜欢武术。
如果你一味地要求他学习好，他是很难达到的，反而常常打架，惹是生非。
后来，老师看到了他的优点，让他学习武术，发掘了他的潜能，最后学有所成。
其实我认为，教师不仅是个教育者，也是个慈善家，我们的工作是在行善，是在积德。
人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。
所以我们有理由相信，给孩子们一个微笑，他们会还你一份骄傲。
身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要!《小孩不笨》观后感3《小孩不笨》这部影片描述了两个家庭父母与孩子之间从因为忙碌而与孩子无沟通，到孩子的心灵逐步蒙尘，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后终于找回曾经美好的心灵!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，从而越来越失落，最后导致走上歪路的下场。
看着影片中父母对孩子的指责和不满意，我深有同感。
不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我了，而是不停地管教我，总觉得我做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我沟通的时间也没有。
当然，我也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我吧，哪怕是半个小时，我也需要你们的关心，也期待你们的赏识。
如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢?最让我难忘的就是成才爸爸临终时说的话天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。
他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。
看完影片，我也想告诉所有的家长：每一个小孩都不笨，只要家长多鼓励、多赞扬，每个孩子都能如天使般快乐!每个孩子都能有一个光明的未来!《小孩不笨》观后感4电影《小孩不笨》的一句台词说得非常好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。
如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。
教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。
宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。
宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。
宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。
”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。
有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。
这种形容不无道理。
当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。
这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。
在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样，让教师的职业道路更加美好。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。
作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的'状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
《小孩不笨》观后感5“你最后一次称赞别人是几时，你最后你一次被人称赞是几时，很久了，对吗?”小孩不笨开头的第一句话，给人以一种充满神秘的感觉……影片以新加坡的杰利、成才、和杨学谦的生活为背景，向我们讲述了一个感动的、充满趣味性的故事。