高考备考中的策略和方法

关于“回归课本”
在停课自习阶段，要求回归课本，重新阅读教材， 阅读时，侧重关注下面几个方面： 1.物理学史：物理学发展中的重要事件（重大发现、发 明），著名物理学家及其重要贡献，经典的物理实验 等。（属记忆性的内容） 2.实验部分： （1）分组实验或探究性实验（弄清：原理和方法、过程 和步骤、数据的记录及处理方法、误差来源和改进措 施、结论及其表述，可否拓展或改造为另外的实 验）——（重视实验的过程和细节） （2）演示实验和著名实验：如伽利略的斜面实验、卡文 迪许的扭秤实验、油膜法测分子大小的实验、库伦扭 秤实验、杨氏双缝干涉实验、光电效应实验、粒子散 射实验等。
实验操作是考查重点；（实验步骤的排序、
关于实验的复习
旧（课本中）实验（分组实验、演示实验）： 在抓好基本方法和基本能力的情况下， 侧重抓细节（操作细节、实验条件的控制、 误差分析、读数的有效数字、画图细节等） 和方法、能力的迁移） 新（没做过）实验： 侧重理解实验方法和设计思路。新的 实验往往只是做法、设计新，但器材及实 验方法通常都是旧的。
（属记忆性的内容）
状态、心态的调整
充满自信：我不行谁行？别人不行我也行！
沉着冷静：只有这样才能集中精神和注意力从 容应答。
考前把可能遇到的困难和问题考虑得充分一些：题目简 单或题目较难时怎么办？题型较新时又怎么办？考前能 够想好几套应对方案，考时你就不会慌乱。 掌握一些自我调整的方法：如积极的自我暗示、愉快的 想象、呼吸的调接（深吸慢呼）等。 注意劳逸结合（每天仍要进行必要的运动，如散步、慢 跑、游泳等）、不刻意改变平时的生活和昨息节律、注 意好饮食（营养、卫生）。
• 小测：随堂进行，作为周测的补充 • 月考：每月进行的统一测试 • 模拟考：全市统测的一、二模和自己 命
题的三模（5月中旬）
怎样做好常规的备考复习工作？
对学生的要求：
１、做好五个环节：
预习 归纳 上课
练习
复习
２、听好、记好，多问、多练、多用、 多比较、多反思、多总结
３、做好计划，合理安排时间，提高 效率
◆四是要用原始式联立求解，不要用连等式
如不要这样写： F BIL B E L B BLv L
R R
祝诸位同仁： 身体健康！ 工作顺利！ 家庭幸福！
1、知识的针对性: 补缺、补弱 2、知识的平衡性: 重点和非重点 知识、理论和应用都要兼顾 3、训练的有效性: 选好题、落好实 4、解答的规范性、严谨性：少失一分 5、实验的操作性: （重做实验） 6、应试技巧的灵活性: 先易后难
◆后 期 Байду номын сангаас 复 习 策 略
1、加强模拟训练和专题训练：（每周一卷二专题） 知识上：查缺补漏，强化对重点知识主干知识的理解和掌握
（3） 课后小实验和拓展性实验：要求能够设计出简单 的实验方案，重在原理和方法的设计，不必过于考虑其 可行性和可操作性。 3.插图（图象、照片、表格）：
弄清图中所包含的物理信息，所反映的物理规律或意义， 说明什么物理问题等。 4.课后的“资料活页”和“讨论与交流”：
浏览“资料活页”，注意其中介绍的的大量的背景资 料，对“讨论与交流”中的问题重新进行讨论和思考。 5.课后的练习题：侧重于应用性强的题目，理清解题 的思路。 6.关注非重点知识或边缘知识；
2、重视和加强实验的复习，提高实验能力
能力上：提高对整卷的把握 （包括时间的分配、题型特点及 整卷难度等）能力，进而提高解题能力和得分能力 训练时要形造“模拟考试”的环境和心态，训练后要及时总 结 和反思得失，建立自己的“问题帐”、“错题帐”“好题帐”
3、重视非重点知识（物理史、热、光、原、相对论） 的复习（应该回归课本 ），不留知识死角
沉着自信、平常应考，克服心理障碍，敢向难题要分： 懂做的题（易题） 少丢一分 不懂做的题（难题）多抢一分
解答物理题时的注意问题：
一、规范解答：克服“以我为主，随意书写”习 学会用“物理语言” 惯，时刻牢记：你是写给别人看的，而分数是 来描述物理问题 别人给你的。解答时，尽量展示出你的解答思 路。（做好解答过程包装） 二、何谓“适当”“必要”的文字说明？ （1）说清：对象、过程（状态）、依据； （2）解答中出现而题中未规定的物理量符号 应先设定;（可通过画图时在图中标出） （2）说清：临界条件、极值条件、隐含条件 （3）要回应题中的设问、说明矢量的方向， 说明物理量中的“负号”的含义 （4）在讨论、判断时要配合文字说明
解答物理题时的注意问题：
三、列方程时要做到“四要四不要”：
◆一是要物理方程而不是数学公式 ◆二是要原始式而不是变形式，如：
F f ma 不要写成 f F ma
v2 mv qvB m 不要写成 R qB R
Mm G 3 mg R
GM gR 2 不要写成
◆三是要分步列式，不要一步到位
临场的应对策略
合理分配时间：
合理安排做题顺序： 浏览全卷，把握难度。先熟后生、先易后难，审题宜慢 不宜快，充分挖掘条件，画好草图，小心陷阱
（我校： 选择题10分钟，实验题15分钟，计算题25分钟）
注意思维的发散、联想、对比，注意情景、解法的迁移， 思考中要善于回头 规范答卷：表述层次清楚，依据充分，文字准确，体现 出你主要的思维过程和重要步骤
备考的总体策略和安排
教学安排：
• 第一阶段（一模前）：常规复习（全
面系统，夯实基础） • 第二阶段（一模后停课前） ：专题训 练（主干知识和重点题型的综合训练） 和模拟测试 • 第三阶段（考前两周）：停课调整 （知识梳理、状态调整等）
备考的总体策略和安排
测试安排：
• 周测：每周进行一次合卷测试
如何指导学生做好考后的分析 和总结？
可从下面几方面着手总结： 1、知识方面 2、方法方面 3、规范方面 4、时间分配 5、答题顺序 6、是否粗心
系统的复习中应该做好的“四化”
１、知识的“序化 ” ２、知识的“内化” ３、知识的“深化” ４、知识的“活化”
后期复习中注意 问题和要点
后期复习中注意:
影响考试成绩的因素 1、知识水平 2、能力水平 3、表达水平 4、发挥水平
备考的总体策略和安排
总指导思想： 基础、规范、能力
实施要求： 安排上：全面、细致、落实、高效 方法上：强调理解、注重方法和应用 选题（资料）建议: （合适才是最好的）
侧重常规和典型，不刻意求新、求活， 切忌难、繁、偏、怪；训练应该求质不求 量
力和区分度)（特点：细）
【10年：12.5分，难度0.70，满分9.3﹪(偏少)，零分0.4﹪】 计算题: 一力(或电),另一力电综合;均设2-3小问.
35题: 基础题,保证多数能得分;
【10年：10.6分，难度0.59，满分24.8﹪，零分18﹪(偏多)】 36题: 体现出易、中、难的梯度和能力的层次性(判断、讨 论、多解、临界等） 【10年：6.2分，难度0.34，满分4.2﹪(合理)，零分 30.7﹪(偏多)】
4、合理定位：对自己的水平能力要有一个合理、客观的认识 5、调节好状态：（包括心理状态、生理状态、环境状态等方面）
关于实验的复习
近年实验题的特点：
基本仪器的使用是考查热点； 纠错、补漏、电路连接、仪器选择、器材安 装、图表描画等与实验操作过程紧密相关， 是考查的重点） 设计性实验是考查的难点 基本原理和思想方法是考查的核心
高考备考的 策略 和 方法
华师附中 叶创辉
对2011高考物理卷的展望
难度预测：约0.6—0.7 【应该与2010届（0.66）持平】
[ 其中:选择题0.8, 实验题0.65-0.7,计算题(1)0.6-0.7, (2)0.35-0.4]
试卷结构及题形的设置： （与2010相似） 选择题：以组合式为主,以求一题多点(考点),提高知识的覆盖率 (10年：37分，难度为0.80） 实验题：两小题,一力一电,一基本(保证基本得分)一拓展(兼顾能
关于实验的复习 全面复习：
1、分组实验；2、演示实验；3、课后小实验。 重点复习： 1、基本仪器（仪表）的使用；（会原理、会调、 会用、 会装、 会读）（能说清仪器的主要部件或旋纽的名称） 2、原理和方法；(弄清原理和方法是实验复习关键) 3、步骤的列写；（注意顺序、细节、文字表述） 4、数据的处理；（计算法、图象法等） 5、结果分析。（结果表述、误差分析） 力电实验为重点：力学以打点计时器、电学以电阻测量为侧重 点展开复习。 特别留意： 1、基本实验的拓展和方法的迁移； 2、仪器的非常规用法； 3、实验的操作（探究）过程: