我是中国人课件
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一年级上册语文课件《我是中国人》人教(部编版)(共14张PPT)
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 Tuesda y, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 2021/8/ 38/3/2 021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /32021 /8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我是中国人
看一看
中 国 地 图
中国在地球上的位置
看一看
五星红旗是国旗。
看一看
天 安 门
唱一唱
欣赏歌曲： 《我爱北京天安门》
我爱北京天安门， 天安门上太阳升。 伟大领袖毛主席， 指引我们向前进。
读一读
五十六个民族是一家
看一看
蒙 古 族
看一看
布达拉宫
藏 族
看一看
藏 族
读一读
五十六个民族是一家。
听一听
欣赏歌曲： 《五十六个民族五十六朵花》
听一听
爱我中华， 爱我中华， 五十六个民族，五十六枝花， 五十六个兄弟姐妹是一家。 五十六种语言，汇成一句话， 爱我中华， 爱我中华， 爱我中华。
说一说
1、我是中国人。 2、我爱我的祖国。 3、北京是首都。 4、五星红旗是国旗。 5、五十六个民族是一家。 6、10月1日是国庆节。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
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小学一年级上册语文PPT课件--我是中国人
02
观察插图， 谈话导入
我上学了
PPT我是中国人-4
我是中国人
我是中国人！
PPT我是中国人-5
PPT我是中国人-6
03
图文结合， 了解中国
我们的祖国是 中华人民共和国。
PPT我是中国人-7
天安门
PPT我是中国人-8
太极拳
PPT我是中国人-9
长城
PPT我是中国人-10
京剧
PPT我是中国人-11
傈 僳 族
PPT我是中国人-56
05
听读句子， 朗读儿歌
我是中国人。 我们的祖国是中华人民共和国。 我们的祖国有56个民族。 中国是我们的家。 我们为自己是中国人而感到自豪。
PPT我是中国人-57
我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长 江 黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。
PPT我是中国人-58
民族。
京 族
PPT我是中国人-35
作为黄河边上的带 刀民族，我们的保 安腰刀非常有名。
保 安 族
·图说56个民族
仡佬族
普米族
景颇族
畲族
仡佬仫佬普米佤，景颇基诺畲土家。
仫佬族
PPT我是中国人-36
佤族
基诺族 土家族
·图说56个民族
仡佬族善酿酒， 最富特色的是 “爬坡酒”。
仡 佬 族
PPT我是中国人-37
仫佬族人都爱 “麦秆帽”。
仫 佬 族
·图说56个民族
我们崇尚黑色， 以黑为美。我们的甩 发舞具有浓郁的民族
特色。
我们崇尚白色， 白色象征吉利。
普
佤 族
米 族
PPT我是中国人-38
·图说56个民族
目瑙纵歌节上，我 们数万人踩着同一 个鼓点跳舞，气氛
人音版五年级下册音乐 我是中国人 课件(共13张PPT)
9小节
9小节
5小节
檀板
单皮鼓
板鼓、大锣、小锣和铙钹合称为武场四大件。
文场四大件
琵琶
月琴
京胡
京二胡
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
此处可以修改删除
备用PPT母版可以编辑修改
2024学年秋季 上册
深入探究
此为PPT课件母版和背景图供使用（原创）
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授课老师：
念一念
我 是 0一 个 中 国 人， 0炎 黄 子 孙 龙·的 传 人。 0文 明 古国 0更 要 讲 文 明， 0做 一个 堂 堂 正 正 0的 中 国 人。
解释：指说话，做事很有条理，也指唱歌有节奏。 一般把做事稳妥、不毛糙，或者是按部就班地进行称作“有板有眼”。 典故：其实这成语的原意是指戏曲的，明王骥德《曲律》中说：“凡京剧中的板眼 京剧的唱腔节奏讲究板眼，板为强拍，眼为弱拍。 一板三眼类（四拍子） 一板一眼类（二拍子） 有板无眼类（一拍子） 散板类 （节拍自由）
拖腔
人 EN
V
V
V
这最后一个“人”字，拖腔长达23小节，起伏跌宕，如激浪排空，淋漓尽致地抒发了中华儿女顶天立地的壮志豪情。
时间：2023年9月9日
可以编辑修改
统编版上册课件PPT，删除 任意输入正文，标题
新课导入
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下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024 课件
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
9小节
5小节
檀板
单皮鼓
板鼓、大锣、小锣和铙钹合称为武场四大件。
文场四大件
琵琶
月琴
京胡
京二胡
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2024学年秋季 上册
深入探究
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授课老师：
念一念
我 是 0一 个 中 国 人， 0炎 黄 子 孙 龙·的 传 人。 0文 明 古国 0更 要 讲 文 明， 0做 一个 堂 堂 正 正 0的 中 国 人。
解释：指说话，做事很有条理，也指唱歌有节奏。 一般把做事稳妥、不毛糙，或者是按部就班地进行称作“有板有眼”。 典故：其实这成语的原意是指戏曲的，明王骥德《曲律》中说：“凡京剧中的板眼 京剧的唱腔节奏讲究板眼，板为强拍，眼为弱拍。 一板三眼类（四拍子） 一板一眼类（二拍子） 有板无眼类（一拍子） 散板类 （节拍自由）
拖腔
人 EN
V
V
V
这最后一个“人”字，拖腔长达23小节，起伏跌宕，如激浪排空，淋漓尽致地抒发了中华儿女顶天立地的壮志豪情。
时间：2023年9月9日
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下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024 课件
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同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
我是中国人ppt课件
你知道元宵节是哪一天吗？ 农历正月十五 你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？
北方吃元宵 南方吃汤圆
象征全家人团团 圆圆，和睦幸福。
你知道端午节的哪些习俗与屈原有关？哪 些与驱邪避瘟有关吗？
屈原 包粽子
驱邪避瘟 饮雄黄酒 画额
划龙舟
佩香囊 挂艾叶
我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些呢？
傣族——泼水节 藏族——雪顿节 回族——开斋节 彝族——火把节
天安门是什么样子的？ 天安门是（ 红）的墙， （黄）的瓦。
天安门上插着很多（红旗），挂着（ 红灯笼）。 天安门城楼上写着的两行字是“中华人民共和国万岁”
“世界人民大团结万岁”。我们的祖国叫“中华人民共和 国”，简称“中国”。
天安门是中国的象征，是我们国家代表性 的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建 筑吗？
苗族十分注重礼仪，客人来访，必 杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来的贵客， 苗族人习惯先请客人饮牛角酒。
我是中国人。
我们中国有56个民族。
各民族互相团结是一家。
小朋友身后是哪儿？你看到了什么？ 天安门 五星红旗
五星红旗
1.五星红旗是我们 的国旗 ，是我们伟大祖国 的象征。
2.红旗上有五 颗星， 四 颗小星星围绕着 一 颗 大星星。
春节的习俗
包饺子、贴春联
放鞭炮
拜年、长辈给晚辈压岁钱
吃团圆饭
除了上述的传统习俗外，春节期间还有许多庆祝 活动，如舞龙舞狮、逛庙会、赏花灯等，这些活动 都充满了节日的气氛和欢乐。 总之，春节是中国人最重要的传统节日之一，它承 载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托。在这个节 日里，人们会通过各种方式来表达对新年的祝福和 期盼，同时也享受着与家人团聚的温馨和幸福。
《我是中国人》最新ppt课件
、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 文人巧对对联的故事还有很多，课后
完美版 PPT-
《我是中国人》
（ （ （ （ （ （ （ （
日积月累
趣味语文
。
。 ：
迅。
先生的 才学和 以结合 课外学
人格魅 力所折 习的收 获来谈
服，这 节课我 ；可以 讲同鲁
们就来 谈谈自 迅有关 的人和
、学生自读。指名读。
、学生自读。指名读。 、有感情地朗读、背诵。 、交流体会含义深刻的句子。
）学）了学本生单读元教的材课中文的，内我容们，被谈鲁理迅解 ）提出要求：可以就课文来谈，可 ）学生找句子，交流体会方法。 ）教师小结。阅读了鲁迅先生的文
）教师归纳总结体会含义深刻的句 师：含义深刻的句子表面是一层意思 联系上下文；联系生活实际；结合时 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 师：希望同学们在以后的学习过程中 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文
己心目 中的鲁 事，也 可以说
说读鲁 迅作品
的体会
章，认 识了鲁
迅这位 伟想大。的 …… 文学家 、思想
家和革 命家，
希望同 学们能
从他的 身上汲 获。
取力量 ，超越
自我。
，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子句的。？
子方法 代背景 ；展开 丰富联 ，继续 运用我 们总结
、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 文人巧对对联的故事还有很多，课后
完美版 PPT-
《我是中国人》
（ （ （ （ （ （ （ （
日积月累
趣味语文
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先生的 才学和 以结合 课外学
人格魅 力所折 习的收 获来谈
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）学）了学本生单读元教的材课中文的，内我容们，被谈鲁理迅解 ）提出要求：可以就课文来谈，可 ）学生找句子，交流体会方法。 ）教师小结。阅读了鲁迅先生的文
）教师归纳总结体会含义深刻的句 师：含义深刻的句子表面是一层意思 联系上下文；联系生活实际；结合时 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 师：希望同学们在以后的学习过程中 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文
己心目 中的鲁 事，也 可以说
说读鲁 迅作品
的体会
章，认 识了鲁
迅这位 伟想大。的 …… 文学家 、思想
家和革 命家，
希望同 学们能
从他的 身上汲 获。
取力量 ，超越
自我。
，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子句的。？
子方法 代背景 ；展开 丰富联 ，继续 运用我 们总结
、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 文人巧对对联的故事还有很多，课后
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