二年级上册道德与法治课件第一单元我们的节假日复习课件人教部编版

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二年级上道德与法治_欢欢喜喜庆国庆ppt精品课件

学习新知
(三)祖国的象征这是什么？
人民教育出版社二年级 | 上册
中华人民共和国国旗。国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
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小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？那我们就用歌声来赞美国旗吧！
《国旗、国旗真美丽》国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。
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想一想：国旗在什么地方升起？你还在哪里见过它？
五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志。每当升旗的时候我们应怎么做呢？
他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！
学习新知
（一）国庆节的由来
一、新中国的生日
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十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？
说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？
这面五星红旗的升起代表了什么，毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？
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《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》刘胡兰(1932-1947)，山西文水人，女。1946年在文水县云周西村积极领导群众投入土地改革和支援前线工作，同年加入中国共产党。1947年1月12日，在山西军阀阎锡山的军队突然袭击该村时被捕，她在敌人的威胁面前坚贞不屈，大义凛然地说:“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”阎军计穷，又将同时被捕的六个农民当场铡死，但她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲。中共中央主席毛泽东为她题词:“生的伟大，死的光荣。”

部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部集体备课教学设计

部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部集体备课教学设计一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解和认识我国的主要节假日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，培养学生对传统文化的热爱和尊重。

教材通过生动的插图、有趣的故事和丰富的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习节日的来历、习俗和意义。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定了解。

但他们对节假日的来历、习俗和意义可能知之甚少。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解和感受传统文化的魅力。

三. 教学目标1.让学生了解我国主要节假日的来历、习俗和意义。

2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。

3.提高学生的人际交往能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.节假日来历、习俗和意义的掌握。

2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受和理解节假日的习俗和意义。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对节假日的了解和感受，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

3.欣赏教学法：通过欣赏传统文化作品，让学生感受传统文化的魅力，培养学生的审美情趣。

六. 教学准备1.准备与节假日相关的图片、视频、故事等教学资源。

2.准备节日习俗和意义的相关资料。

3.准备课堂活动所需的各种道具和物品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春节、中秋节等节假日的图片，引导学生谈论自己对节假日的了解和感受。

2.呈现（10分钟）教师呈现与节假日相关的视频或故事，让学生在生动有趣的情境中了解节日的来历、习俗和意义。

3.操练（10分钟）教师学生进行节日习俗的游戏或活动，如贴春联、包饺子、做灯笼等，让学生在实际操作中感受节日的习俗。

4.巩固（5分钟）教师引导学生分组讨论，分享彼此对节日的了解和感受，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏与节日相关的传统文化作品，如歌曲、舞蹈、戏剧等，让学生感受传统文化的魅力。

人教部编统编版小学二年级上册道德与法治知识点归纳

第一单元我们的节假日一、基础巩固台。

1.用心过，有收获。

有打算，不忙乱。

2.夏天的礼物，是烈旦和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。

夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假!3.我和妈妈找到了像勺子似的北斗星。

4.学好、玩好、休息好，我们过得很快乐，暑假收获真不少。

5.在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立。

6.10月1日被定为我国的国庆日，也叫国庆节。

《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。

中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

7.9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。

8.今年的10月1日是第71个国庆节。

9.马上要升国旗了，我应该原地立正。

10.唱国歌时态度要严肃、庄重。

11.我们共同建设自己的国家，-起庆祝自己的节旦。

12.农历八月十五是我国传统节日中秋节。

13.中秋这天，天上月圆，人间团圆。

团聚与思念，都是中秋节的味道。

14.古代重阳节有敬老的传统，“九九”有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。

15.秋高气爽天晴朗，赏菊登高过重阳。

农历九月初九是中国的重阳节。

因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。

16.重阳登高、赏菊的风俗古代就有呀!17.秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动。

18.藏族过望果节时，人们一起围着田地转圈，庆祝丰收，还举办热闹的藏戏表演、射箭等活动。

19.苗族过赶秋节时，人们聚在一-起，打秋千，唱歌跳舞，还推选“秋老人”祝福大家。

二、能力提升地。

1.度过一个愉快的暑假，你有什么收获呢?答:①出去玩时学会了拍照片。

②找到了像勺子似的北斗星。

③学会了一首新歌。

④采集了标本.....2.周末这么多事都想做，怎样安排更合理呢?答:要制订个小计划。

先做重要的事情，同时也要安排一些室外活动。

部编版小学二年级上册道德与法治第一单元我们的节假日《欢欢喜喜庆国庆》课件

学习新知
(三)祖国的象征这是什么？
中华人民共和国国旗。国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
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算一算：今年是国庆 ( )周年。
学习新知
(二)新中国的故事
“故事擂台”
欢迎各小队来到“故事擂台”。隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请各队闪亮登场……
探究分享
《抗日英雄张六子》 1943年2月7日(农历正月初三)清晨，日军包围行唐上方村，抓捕未走脱的群众于一处，敌人以为六子年少，逼其供出我方情况，未成，将其打翻在地捆绑起来毒打，后点燃干草往他身上扔。严寒、拷打、火烧未使六子吐出一个字，敌人无奈，残暴地用石头将其砸死。张六子牺牲时年仅14周岁。
（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。（2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。（3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。（4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。（5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。
探究分享不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他
们庆祝国庆节的方式。
小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。
被调查的人
工作
工作内容国庆准备
（三）我们庆国庆
今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？
作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？
➢ 说一句祝福祖国妈妈的话。 ➢ 表演节目。 ➢ 绘画、制作。 ➢ 其他。

小学道德与法治人教二年级上册第一单元我们的节假日-周末巧安排

义务教育统编教材二年级上册第一单元我们的节假日
第2课《周末巧安排》
重要的事情先做；安排室外活动；劳逸结合；根据天气情况；征求他人意见
五、实战训练，周末生活我安排
想一想，拟一下你的周末小打算。

推荐一位同学上台交流，大家欣赏。

我的周末活动安排表
时间安排
六、总结提升，周末生活很重要
1．名言励志：人的差别在于业余时间。

——爱因斯坦（美国科学家）
2．古语升华：小朋友们，就像古人告诉我们的那样出示诗句：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

宋朱熹《劝学诗偶成》
七、课外实践，周末生活来体验
1.将自己制定的周末的计划表给父母看，请家人提提意见；
2.修改完善自己的计划表；
3.按照计划表开始过好有意义的周末。

板书设计：
与家长商量
生活有规律
安排有讲究。

小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿(附目录)共8课时

小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿共8课时小学部编版二年级上册道德与法治《1.假期有收获》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获》第一课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材二年级上册《道德与法治》中第一单元是《我们的节假日》，包括第一课《假期有收获》、第二课《周末巧安排》、第三课《欢欢喜喜庆国庆》、第四课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化。

一单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机引导学生学习如何合理安排节假日。

积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。

第三课和第四课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化内涵，以文化之光点亮他们的生活世界。

本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分，感受与领悟时间的意义，这是理解生命的有限性与意义的无限性。

这是很抽象的哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。

就节日而言，具体表现形式无非是消遣时光，引领学生理解节假日的意义，把握与安排好自己的时间，意义重大。

引导学生合理安排长假是本课达成单元目标的一项重要内容。

《假期有收获》是本单元中的第一课，节假日自主实践较多，如何度过一个有意义的，有收获的假期是每个学生都需要好好思考的。

通过本课的学习，引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法应用到节假日中，从而为后面的学习及合理安排更长远的人生时间中的长短闲暇时光打好基础。

通过本课教学，我们希望学生能够意识到自己的假期生活需要有计划有目标的合理安排，要懂得与老师和同学交流分享，要学会调节自己的情绪，拥有积极向上的心态。

道德与法治二上第一单元我们的节假日单元集体备课

第3课和第4课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己的生活中节日的不同风俗及其文化含义，对学生传统文化教育，增进中华民族价值认同,增强文化自信。
在本单元教学设计中，充分发挥教师主导作用，晓之以理，动之以情，导之以行，突出学生主体地位，充分考虑学生的生活经验，通过设置议题，创设多样化的学习情境，引导学生开展自主，合作的实践探究和体验活动，帮助学生形成正确的价值观，涵养必备品质，提升关键能力。使他们在感悟生活中认识社会，学会做事，学会做人。厚植爱国主义情怀，增强学生做中国人的志气，骨气，底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的时代新人打下牢固的思想根基。
2.单元目标与重点难点（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点）
《道德与法治》课程标准提出培养健全人格，让学生体会成长的快乐，能制定出且可实行的目标，认真完成自己承担的任务，合理制订学习和作息计划，生活有规律。根据课程标准和学生实际，设计单元学习目标为：
（1）引导学生体会假期有收获中的“收获”二字，感受，没有计划、没有目标的生活可能会让自己没有收获，引导学生学会合理安排自己长时段的假期生活，与同学交流并分享假期收获，感受假期生活的充实和快乐。
（2）能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得精彩愉快；能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力；遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法。
3. 单元整体教学思路
本单元的四课，在逻辑上它们基本属于并列关系，第一课与第二课主要讲假日，核心是如何过好闲暇时光，学会安排时间与生活；第三课和第四课主要讲节日，重在领悟节日的历史与文化意义。根据学生的实际情况把握本单元内容的引领深度，灵活地与学校的相关庆祝活动相结合。

部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》说课稿

部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》说课稿一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解我国的传统节假日，如春节、端午节、中秋节等，并引导学生懂得尊重和传承中华民族的优秀文化。

教材通过生动的图片、有趣的故事和富有教育意义的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的气氛，了解节日的由来和习俗，培养学生的爱国情怀。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定的了解。

但他们对节假日的认识仅限于表面，对于节日的深刻内涵和传统习俗还需要进一步引导。

此外，学生对于传统文化的了解还不够深入，需要在教学中加以补充。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和意义，提高学生的文化素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重和传承中华民族优秀文化的意识，增强爱国情怀。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和意义。

2.难点：让学生深刻体会传统文化的魅力，培养爱国情怀。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以一首欢快的歌曲《节日欢歌》导入课堂，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过翻阅教材，了解即将学习的内容，为学生自主探究奠定基础。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己对节假日习俗的了解，互相学习，共同成长。

4.教师讲解：针对学生探究过程中遇到的问题，教师进行讲解，引导学生深入理解节假日文化。

5.实践活动：学生进行节日主题的手工制作、节目表演等活动，让学生亲身体验节日的氛围。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明白尊重和传承中华民族优秀文化的重要性。

七. 说板书设计板书设计采用图文结合的方式，将节日的名称、由来、习俗和意义等方面进行梳理，便于学生课后复习。

二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日第3课《欢欢喜喜庆国庆》课件新人教版

•
国庆节在什么时间？
来之不易的国庆节
• 大家都知道哪些英雄事迹来讲给大家听？ • 杨靖宇
• • 中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。杨靖宇（1905年-1940年），原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之一。 1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民暴动，同年6 月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。 1928年秋到开封、洛阳等地从事秘密革命工作。1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋战斗几昼夜后Байду номын сангаас烈牺牲。
为什么要爱护人民币？
• 因为人民币是国家财产，人民币的整洁与否直接关系着国家货币的尊严和声誉。爱护人民币，对保持人民币的整洁、便利流通和防假、维护国家货币的信誉具有重要意义。是否爱护人民币，从一个侧面体现了我国人民社会主义精神文明建设的风貌。
每当看到升旗的时候我们应该怎样做？
• 升国旗仪式是极其严肃的事情，必须统一致敬方式（全国统一）。也因此，是凡军人只要是在穿军装的情况下一律行军人特有的举手礼；而少先队员则行少先队员的举手礼；一般老百姓则立正肃立，行注目礼。我想，作为一名老百姓，虽然行礼方式没有严格的标准，但根据中国的传统都是采取立正姿式行注目礼。长久以来中国的老百姓也都是这样做的。采用这样的姿势大概也是我国国旗法对老百姓“肃立致敬”的立法原意。
左权
• （1905年3月15日-1942年5月25日），字孳麟，号叔仁，湖南醴陵县新阳乡黄茅岭人，中国无产阶级革命家、军事家、中国工农红军和八路军高级将领。1925年，左权加入中国共产党，赴苏联学习；1934年，参加长征；1936年，任红一军团代理军团长。抗日战争爆发后，左权历任八路军副总参谋长、八路军前方总部参谋长等职务，协助指挥八路军取得百团大战等战役的胜利。1942年5月，日军对太行抗日根据地发动大“扫荡”，左权指挥部队掩护中共中央北方局和八路军总部等机关突围转移，不幸壮烈殉国，年仅37岁。1946年，晋冀鲁豫边区政府决定在河北省邯郸市为左权修建晋冀鲁豫烈士陵园；1950年10月21日，左权灵柩被安葬于晋冀鲁豫烈士陵园。2014年12月，台湾军方把左权列为“殉国将领”。

部编道德与法治二年级上册第一单元知识点

部编道德与法治二年级上册第一单元知识点第一单元：我们的节假日1、用心过，有（收获）。

2、（学好）、玩好、休息好，我们过得很（快乐），暑假收获真不少。

3、有（打算），不忙乱。

4、在（1949）年（10）月（1）日举行的开国大典上，（毛泽东）宣布中华人民共和国中央人民政府成立。

5、今年的10月1日是第0个国庆节。

6、（9）月（30）日是中国烈士纪念日。

我们向为新中国献身的英雄们表达（崇敬）与（怀念）之情。

7、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是（五星红旗），中华人民共和国的国歌是（《义勇军进行曲》）。

8、中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的（天安门），周围是（谷穗）和（齿轮）。

9、我们共同建设自己的（国家），一起庆祝自己的（节日）。

10、农历八月十五是我国传统节日（中秋节）。

中秋节有（吃月饼）、（赏月）、（点灯笼）、（期盼团圆）的习俗。

中秋节这天，天上月圆，人间团圆。

团聚与思念，都是中秋节的味道。

圆月和月饼象征着（团圆）。

11、农历九月初九是中国的（重阳节）。

12、秋天，很多地方都会举行有（特色）的节日活动。

13、夏天的礼物，是（烈日）和（蝉鸣），夏天的礼物，是（雷雨）和（彩虹）。

夏天给我们最好的礼物，是（有滋有味）、（丰富多彩）的暑假。

14、（天牛）咬树皮，吃树叶，是害虫。

15、我们在（人民币）、（身份证）、（法院门口），（学校）、（体育馆）等可以看见国旗、国徽，当（升国旗）的时候，我们要唱国歌。

16、升国旗了，我们应该（原地立正）。

下雨了，要把（国旗）收起来。

17、古诗中有很多咏月思亲的佳句，（举头望明月，低头思故乡。

）（李白《静夜思》）（海上升明月，天涯共此时。

）（张九龄《望月怀古》）18、（农历九月初九）是中国的重阳节，也叫（“敬老节”），风俗有（赏菊）、（登高），美食有（重阳糕），因为中国古代把“九”看做阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。

19、苗族有（赶秋节），有（荡秋千）、（唱歌跳舞）、（推选“秋老人”）的习俗。

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9 这些是大家的
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10 我们不乱扔
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第一单元我们的节假日
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1 假期有收获
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2 周末巧安排
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3 欢欢喜喜庆国庆
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4 团团圆圆过中秋
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第二单元我们的班级
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6 班级生活有规则
16 家乡新变化
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7 我是班级值日生
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8 装扮我们的教室
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第三单元我们在公共场所
12 我们小点儿声
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第四单元我们生活的地方
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13 我爱家乡山和水

人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日2.周末巧安排》10

周末巧安排本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。

教材第一从学生熟悉的生活情境引入，让学生回想自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探究做好铺垫。

本课的教课着重以学生为主体，教师为主导的教课理念，让学生独立的探究安排周末时间的方法，在沟通的过程中经过对照找寻出最正确的安排，而且着重细节的指引，如：好多事情都想做，怎么安排才更合理等，着重学生的独立思虑及计划思想的浸透。

教课目的知识与技术2、要合理安排时间，培育学生的时间看法经过创建情境，看法辨析，指引学生合理安排周末的生活。

感情态度与价值观懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更出色。

教课要点初步成即刻间看法，认识合理安排时间教课难点养成有次序，按时间的习惯教课过程一、导入新课同学们，在周一至周末里你们最喜爱的是哪两天呢？（周六、周日）你们在周末一般是怎么度过呢？生：回答师：看来大家的周末生活还真是丰富多彩呀！这节课我们就一同来商讨如何科学合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充分又存心义。

此刻我们就来学习《周末巧安排》二、讲解新课（一）谈谈我的周末第一，让我们来谈谈自己的周末，在周末都做些什么呢？指导学生阅读教材，第6页（小组内互说）学生自由讲话教师小节：看来同学们周末的生活安排得很存心义，那么，你们的周末是怎么度过的呢？做了哪些存心义的事情呢？一同来谈谈吧！1、学生以小组为单位说一说个自从前的周末生活，而后在全班内沟通。

2、详尽记录上周末的一天的生活，写在下边的表格里。

什么时候上周末做了什么去书店有什么收获拓展了知识，丰富了脑筋周六下午去公园放松心情周日上午在家写作业稳固了所学的知识周日下午去爷爷家增进了和尊长的感情教师小结：同学们的周末活动真是丰富多彩啊！（二）这样可以吗？师：有同学说：“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情，”他的说法对吗？周末哪些事情可以做？哪些事情不可以做？此刻大家看一看。

精编人教社统编版2019二年级上册道德与法治第一单元解析-我们的节假日

一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
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一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
谢谢聆听！
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
一、聚焦问题、解读教材
02 整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
二、整体设计，案例分析
03 方法梳理，教学建议
三、方法梳理，教学建议
• 关注点——实际发生到实际获得
三、方法梳理，教学建议
三、方法梳理，教学建议
三、方法梳理，教学建议
三、方法梳理，教学建议
三、方法梳理，教学建议
三、方法梳理，教学建议
三、方法梳理，教学建议
三、方法梳理，教学建议

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二年级上册道德与法治课件-第一单元我们的节假日复习课件-人教部编版(共14张ppt)【优质课件】
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4. “九”与“久”谐音，“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“（）”。
答案：敬老节。解析：“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。
3.学会与家长积极（），安排好周末生活。
A.沟通
B.不沟通
答案：A 解析：沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
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3.你还在哪些地方见过国旗，国徽？
答案：每周一升旗时、亚运领奖台前、政府大院里看到过国旗；公安局、法院、检察院、百元人民币上、居民身份证上见过国徽。解析：只要符合题意就可以。
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2.下列选项不是学习用品的是（）。
A.铅笔
B.格尺
C.面包
答案：C 解析：面包是我们必须的食物，不是学习用品。铅笔、格尺才是真正的学习用品。
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第一单元我们的节假日复习课件
我们的节假日
假期有收获
周末巧安排
欢欢喜喜庆国庆
团团圆圆过中秋
用心过，有收获有打算，不忙乱说说我的周末
这样可以吗怎样安排更精彩
新中国的生日庆祝我们共同的生日
我们这样过中秋中秋节，团圆夜秋天里还有什么节日
分享计划谈一谈学会判断
适合了解庆祝、调查习俗味道 “重阳”……
三、简答题
1.怎样爱惜书本和文具？
答案：爱惜书本和文具应做到以下几点：（1）我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了；（2）书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了；（3）我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。解析：结合实际的生活例子来回答，答案不固定。只要符合题意就可以。
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一、填空题
1._________生活结束了，我们又开学了。
答案：暑假。解析：一个暑假的生活结束了，新的学习生活又开始了。让学生的心重新回到课堂。
2. 我们周末可以这样安排：在活动安排上体现______________；在内容选择上要强调_____________；在时间分配上，各项活动________________________。
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二、选择题
1.（）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们
成长的脚印。
A.文具盒
B.书包
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4.中秋节有哪些风俗习惯呢？
答案：吃月饼、赏月、赏桂花、饮桂花酒、赏花灯。解析：只要符合题意就可以。
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C.成长袋
答案：C 解析：成长袋是我们记录我们成长脚印的，我们可以把的学习成果不断的装进去。一年后会有很多的精彩。
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2.周末很多事都想做，怎么安排更合理呢？
答案：应该先做重要的事，也要安排些室外活动。解析：只要符合题意就可以。
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谢谢
答案：劳逸结合；有益身心；都要适度。
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3.（），（），（）是国家的象征。
答案：国旗，国歌，国徽。解析：国家象征是一个主权国家的代表和标志，作为国际交往中的国家识别标志，世界各国几乎都有自己的国家象征。