人教版《逻辑和语文学习》PPT精品课件1

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_逻辑和语文学习 ppt课件

_逻辑和语文学习
阿Q——老舍
反对关系
文学作品——小说
包含关系
鲁迅——《孔乙己》的作者全同关系
教师——作家交叉关系
真理——谬误矛盾关系
社会主义制度——资本主义பைடு நூலகம்度
反对关系
_逻辑和语文学习
概念和词语的关系
概念和词语呈现非常复杂的关系。
①一个概念可以由多个词语表示。
“父亲”是“有子女的男子”，这是“父亲”的概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家严”“阿大” 也可以表示这个概念，甚至“老爷子”“老头子”等
A。
• 例：流行的与高尚的
• ******
_逻辑和语文学习
• 4、矛盾关系（全异）：
• 语言表述：所有的A不是B，A+B=C。
• 例：生死一知已，存亡两妇人
• ******
_逻辑和语文学习
• 5、反对关系（全异）：
• 语言表述：所有的A不是B，A+B＜C。 • 例：输棋者的遁词：赢、输、和
• 反对关系和矛盾关系都属于不相容关系，或叫全异关系，但是二者是有区别的。矛盾关系是指对立的两种情况，没有第三种情况存在，非此即彼，非彼即此。比如“正义战争”和“非正义战争”，不是“正义战争”一定是 “非正义战争”。反对关系是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况，非此不一定彼，非彼不一定此。比如 “红色”和“白色”。不是“红色”，不一定就是“白色”。
人的头脑的“加工”，舍去思维对象的
非本质属性，从而反映思维对象本质属
性的思维形式。
概念是思维对象的分子范围的反映
_。个逻思体维称辑对“象分和都子语是”一；文个个类体学，与习一类类之对间象的中小的类
称“子类”。

逻辑和语文学习 ppt课件

生活中有关概念的故事
打牌人的狡辩
甲：“十二点了，你们该休息了！”
乙： “你睡你的，管我们不着。” 甲： “你们这样大声吵闹，影响别人休息。” 乙：“影响别人，又不影响你。” 甲：“这是公共场所，应该注意点。” 乙：“这是公共场所，又不是你的家，要你管什么闲事！” 同学们能否指出，打牌人的答话除了有违公共道德外，在逻辑上犯了什么错误。打牌人犯了偷换概念的错误。混淆概念，进行狡辩。
PPT课件 4
一、概
概念间
全同关系包含关系交叉关系
念：
语言表达方式是词语
如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”
如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生
如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生
的关系：矛盾关系
a b 反对关系并列关系
如：“战争”与“
PPT课件 15
探究：判断以下语句是否是命题
• • • • • • 所有人是动物。（是）李白和杜甫是同时代人。（是）请随手关门。（否）如果天在下雨，那么地是湿的。（是）地球行星（否）今天，他会不会来呢？（否）
PPT课件
16
探究：分析下列句子，说说它们还隐含着什么信息。
1、你完成今天的作业了吗？ 2、我们继续学习文件。 3、你准备坐飞机还是乘火车到上海？ 4、从那以后，祥林嫂就不再提那件令人伤心的事了。判断是表情达意的基本形式，判断中所用的词语前后不能出现自相矛盾的现象。指出下列命题的错误。 1、报晓的雄鸡是我们起床的信号。 2、你这个意见很好，我想没有谁不会不同意。 3、他要么是个老师，要么是个作家。 4、出入校门的师生必须出示工作证和学生证。
PPT课件 17
延伸从前有个青年从师学木工，手艺学得差不多了，就跟师傅闹翻了，回家单干。可他一个人拉不动大锯，又去找师傅，见师傅正跟一个木头人在拉锯。他回去后，也照样做了一个，可他的木头人不能动弹，只好厚着脸皮去请教。师傅问：“你量头了吗？”“量了。”“量腰了吗？” “量了。”“量腿了吗？”“量了。” “量心了吗？”“啊· · · · · · 没有。”师傅说： “对呀，没有量心怎么能做好呢？” 思考：师傅在对话中是如何巧妙地批评徒弟的？

逻辑和语文学习(44张ppt)课件(共44张PPT)精品PPT课件

1、你完成今天的作业了吗？ 2、我们继续学习文件。 3、你准备坐飞机还是乘火车到上海？ 4、从那以后，祥林嫂就不再提那件令人伤心的事了。
判断是表情达意的基本形式，判断中所用的词语前后不能出现自相矛盾的现象。指出下列命题的错误。
1、报晓的雄鸡是我们起床的信号。 2、你这个意见很好，我想没有谁不会不同意。 3、他要么是个老师，要么是个作家。 4、出入校门的师生必须出示工作证和学生证。
例如：他是黄种人。他不是黄种人。不能同时都是真命题。
• 排中律：同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时都是假的,必有一真。
• 例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断违背了什么思维规律。
1、群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。 2、严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。 3、这座山从来没有人上去过，上去的人也没有下来过。 4、或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 5、编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当做儿童文学发表吧。
• 李在道边而甜，必有人摘吃（大前提） • 道边李树多子折枝，无人摘吃（小前提） • 所以必苦李（结论）
⑵二难推理
• 二难推理在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。
• 《皇帝的新装》：任何不称职的或者愚蠢得不可救药
人，都看不见这衣服。 • 承认自己看不见，根据骗子预先设好的前提，那就等于承
句。例如：“王小刚在飞机上写字”可以理解
为
，也可以理解为
。
探究：判断以下语句是否是命题
• 所有人是动物。（是） • 李白和杜甫是同时代人。（是） • 请随手关门。（否） • 如果天在下雨，那么地是湿的。（是） • 地球行星（否） • 今天，他会不会来呢？（否）

逻辑和语文学习ppt1

ab b a a b a b
a
b
全同关系
包含关系
交叉关系
矛盾关系反对关系源自做练习判断下列各对概念的关系：
阿Q——老舍反对关系文学作品——小说包含关系鲁迅——《孔乙己》的作者
全同关系
教师——作家交叉关系
真理——谬误矛盾关系
社会主义制度—资本主义制度
反对关系
四、概念的划分
一、要求：按同一个标准。二、常见病句类型：概念混乱或交叉例：书上练习4：外国小说古典小说侦探小说女同学团员班干部单音词多音词单纯词合成词褒义词贬义词
包括：同一律、矛盾律和排中律。普通逻辑基本规律对人的思维有强制性，违背了它，思维就会发生混乱，人们就不能正确地认识事物和准确地表达思想。
推断三人的职业（用表格形式排除和归位，从最明显的命题选项开始推理。并注意在这六种职业中，前三项并列，后三项并列）
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！

《逻辑与语文学习》教学课件

逻辑与语文学习
读史使人明智，读诗使人灵
秀，数学使人周密，科学
使人深刻，伦理学使人庄重，
逻辑修辞之学使人善辩。
——培根 (英)
逻辑与语文学习
逻辑与语概文念学习
命题
推理
逻辑
逻辑与语文学习
概念
反映事物或现象本质属性的思维形式。内涵
概念所反映的对象的根本属性
命题与语句
同一个语句可表达不同命题
(在不同语境中)
丁先生正在照相。他在门诊看病。
逻辑同一个命题可用与不同的语句表达语我把小猫送走了。文小猫被我送走了。学习
“预设义”或“隐含义”
某大副在《航海日志》中写道：
“船长今天没有酗酒。”言外之意：
船长在此次航行中经常酗
排中律
思考
探究
珠宝店有一颗钻石被盗，据侦察，作案的是甲、乙、丙、丁中的一个，四人的供词如下：甲：钻石不是我偷的，那天我在外地。乙：钻石是丁偷的，那天，他去过珠宝店。丙：乙偷的，我看见他到黑市去卖过钻石。丁：乙与我有私仇，他有意陷害我。这四人中，只有一人讲真话，请问罪犯是谁？
答案：罪犯是甲。乙与丁的供词自相矛盾，根据“矛盾律”，其中必定有一个“真”，有一个“假”，那么甲和丙则属于讲假话之列。即事实与甲和丙的供词相反，因此，可知甲是罪犯。
人教版高一必修四“梳理探究”
逻辑与语文学习
濠梁之辩
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦
鱼出游从容，是鱼乐也。”惠子曰：“子
非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，
安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，
固不知子矣，子固非鱼也，子不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” ——《庄子﹒秋水》

梳理探究-《逻辑和语文学习》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

• 这个诘难就是——— • 上帝能造出他自己也举不起来的石头吗？
什么是逻辑？
• 在现代汉语中，“逻辑” 一词有不同的含义。
• 我们所说的“逻辑” 一般指逻辑规律，即关于思维情势结构最基本、最一般的规律。
什么是概念？
• 概念是逻辑思维的最基本单位，反应了某种事物或现象的本质属性。
• 概念的作用：根据某一事物的概念，我们可以把这一种事物或现象跟其他事物或现象区分开来。
逻辑知识点简表
• 概念
命题推理逻辑规律
• 定义定义定义同一律
• 内涵和外延多义句三段论矛盾律
• 划分与关系潜台词两难推理排中律
课外延伸
• 下面的故事运用了什么逻辑规律？请简要分析。
• 1.女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。” 金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是 “肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。
• 语句“玫瑰是植物” 就表达了一个命题。
命题的特点
• 一般为陈说句，而非疑问或祈使句。
• 必须对某一事件
做出明确的判断。
命题与语句
• 逻辑中的命题与语言中的语句并非一一对应。
• （1）并非所有语句都表达命题。 • 如“快点走开！”就不是一个命题。 • （2）同一个命题可以用不同的语句表达。 • 如“我把小猫送走了。”这个命题也
②同一个语词，在不同的语言环境中可以表达不同的概念。
• 如“笔记本”，本来是指用来记录文字的纸制本子。随着电脑的普及，它现在又可以用来指 “便携式电脑”了。

《逻辑和语文学习》PPT精品课件

是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。
三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖
像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”
金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是
“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不
在金盒里”。请问肖像在哪个盒里？
逻辑与语文学习
提高思维能力提高语言表达能力提高语文解题能力提高语文学习成绩
• 病句中的“句式杂糅”“介词(关联词)的滥用、误用” “否定不当”和科技文阅读试题中的“因果颠倒”“已然未然”“偶然或然”等，则多数属于逻辑命题与推理不当或不明确的问题。
• 科技文阅读试题想象推断等，常常可用逻辑规律推理出需要的答案；而作文则需遵循同一律，做到话题和主题始终保持一致，否则就会出现偏题或离题的情况。
• 矛盾律：在同一思维过程中，针对同一对象，两个互相矛盾的命题不能同时都是真的，必有一假。如“这座山从来没有人上去过,上去的人也从来没有下来过.”
• 排中律：在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时都是假的，必有一真。
《逻辑和语文学习》课件（31张PPT）
学习提示
• 病句中的 “搭配不当”“成分残缺”“歧义”“指代不明”“自相矛盾”和科技文阅读试题中所设置的干扰题项所出现的“偷换概念”“张冠李戴”“以偏概全 ” ”“绝对化 ” 等，多数属于逻辑概念之间的关系混淆不清或不明确所导致的问题。
有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我来这里是为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。执法官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。

高中语文人教版必修4逻辑和语文学习课件PPT

切磋琢磨，学习辩证分析
阅读名人故事，思考：这两位名人是如何看人的？我们应该怎样辩证看待事物？巴尔扎克的故事：一天一位老妇人拿着一个学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又将怎样? 巴尔扎克看过作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，作出了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是，这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！
切磋琢磨，学习辩证分析
【对策】防止成“一根筋”，学会用一分为
二的观点看问题。事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要运用对立统一法，两面兼顾，又突出重点，获得全面而深刻的认识，使议论纵横展开。
正方观点：名人做广告的利
反方观点：名人做广告的弊
点石成玉，运用辩证分析
思想形成人的伟大！
——法·帕斯卡尔
辩证思想形成人的伟大理性！
不仅优秀的议论文需要深刻的辩证思维，文明的发展、时代的进步更需要我们具备深刻的理性辩读下面的材料，根据要求作文。
材料一：胡适先生说：“科学之最精神的处所，是抱定怀疑的态度。” 材料二：有人发抖音称小学语文教材拼音出错，误人子弟，部编本语文教材总主编温儒敏在微博上公开回应，称拼音没错，但确实读起来拗口，教材是公共知识产品，大家都可批评指正。材料三：华东政法大学一学生没有按时交作业，老师允许以“论证迟交作业的正当性”的作业作为替代，两人由此开展了颇具学术性的交流。
切磋琢磨，学习辩证分析
【修改稿】在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,它破坏了生活的和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。

新人教版逻辑和语文学习PPT教学课件

延
学简史》
全同关系如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”
包含关系如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生”
概
交叉关系如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生”
念
矛盾关系如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论”
之
反对关系如：“阿Q”与“老舍”；“冠军”与“季军”
间
并列关系如：“工人”与“农民”;“教师”与“学生”
②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路（鲁迅《故乡》）。。 “路”既指坐船行走，又指人生历程。
③惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？
事实上“话”却说了这么多，作者这样写是为了表达自己强烈的愤怒、悲伤的情感。 ④可是匪徒们走上几十里的大山背，他们没想到包马蹄的麻袋片全烂掉在马路上，露出了马脚（曲波《林海雪原》）。
• 李在道边而甜，必有人摘吃（大前提） • 道边李树多子折枝，无人摘吃（小前提） • 所以必苦李（结论）
二难推理
二难推理在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。《皇帝的新装》：任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服。承认自己看不见，根据骗子预先设好的前提，那就等于承认自己是不称职或者愚蠢的人；要么宣称自己看得见，但这又违背了事实，是一种说谎的行为。他们没有人去质问骗子所预设的前提是否正确，只是在这个“二难推理”中选择，最终他们选择了后者。对于这种选择的分析，我们就可以发现这篇童话的普遍意义。
的
关
全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系
系
ab
ab
ab
ab a b
ab

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逻辑和语文学习
听有个一残一个暴个残的故暴国的王事国颁王布，了统一治条着奇一怪的个法奇令怪，的所国有家从。前这
线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。
有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我来这里是为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。执法官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。
（3）潜台词就是深藏在话语中的真正含意。
这种含意没有直接写出来、直接说出来，而是通过语言流露、表达出来。俗话说 “说话听声，锣鼓听音”，指的就是话中有话，有潜台词。潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机。
4、理解推理的特点
推理是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。推理由前提、结论、推理联项三个部分组成。其中，前提是作为推理根据的已知判断；结论是根据已知判断所推出的新判断；推理的联项是前提与结论之间的逻辑联结项，是推理的逻辑常项。

违反同一律要求的基本错误是：
在同一思维过程中，概念、判断的内容
不确定。具体)。
例如：一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五先令。”“给我来两份。”“好。”“老板，我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你还没付钱呢？”“我不是用面包换的酒吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是 ……”老板一时找不出问题出在哪里，只好让他走了。大家想一想问题出在哪里呢？

逻辑和语文学习PPT 课件

1.金属是导体(大前提)，铁是金属(小前提)，
所以铁会导电(结论)。
2.共产党领导一切(大前提) ，我爸是共产党(小前提) ，所以我爸领导一切(结论)。
演绎推理容易犯的错误有：偷换概念、前提错误、判断矛盾等。
3.类比推理
对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。简称类推、类比。例如：
• （二）命题
• （1）什么是命题
• 命题是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。
• 如：①所有人是动物。 ②李白和杜甫是同时代人
• ③杨利伟是中国第一个进入太空的人。
• 以上句子都对某一事物作出了明确的判断，所以代表了命题。一般来说，只有陈述句才直接表达命题。
• （2）不能算作命题，即不能下定义的情况：否定句、比喻句、描述句、循环定义。
• 7. (2013年江西卷)当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
• 8.(2011年江西卷)为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
• 三、下定义
• 所谓下定义（解释词义），就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的本质特征或本质属性的一种逻辑方法。
• 4. (2011山东)朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
• 5. (2009年全国卷)去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一2011年江西卷)领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

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一个句子可以表示不止一个命题，这就是多义句。
• 如：王小刚在飞机上写字 • 我们煤气厂今年夏天一定供好气。
判断是表情达意的基本形式，判断中所用的词语前后不能出现自相矛盾的现象。
1.中国有世界上没有的万里长城。中国就在世界上，怎么能说世界上没有呢？
2.工人师傅张大爷是苦水里长大的穷孩子。 “张大爷”怎么会是“穷孩子”呢？
新判断的思维形式。推理由前提、结论、推理联项三个部分组成。
其中，前提是作为推理根据的已知判断；结论是根据已知判断所推出的新判断；推理的联项是前提与结论之间的逻辑联结案全集》华生与福尔摩斯第一次
见面福尔摩斯，说：“我看得出来，您到过阿富汗。”令华生吃惊不已。
推理中常见的有三段论推理和二难推理等 • ⑴三段论推理是由两个包含着一个共同项
的性质判断作前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。这个定义注意三点：一是三段论全由性质判断组成；二是两个前提必须有一个共同项（相同的概念）；三是三段论是间接推理，因为它的前提是两个判断组成。
• 例如：
• 凡犯罪行为都是违法行为
2.他的病状一直没完全康复。 “病状”和“康复”配不拢，没有康复的是“身体”不是“病状”。
3.不能把中学生培养成理论脱离实际的现象。
“学生”不会成为“现象”，应改为 “人”。
命题
• 命题，是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。语句“人是动物”就表达了一个命题。
（1）我们看下列语句：①红豆生南国，②春来发几枝？③愿君多采撷，④此物最相思！思考这些句子哪些是命题？
之后他分析说：这一位先生，具有医务工作者的风度，但却是一副军人气概。那么，显见他是个军医。他是刚从热带回来，因为他脸色黝黑，但是，从他手腕的皮肤黑白分明看来，这并不是他原来的肤色。他面容憔悴，这就清楚地说明他是久病初愈而又历尽了艰苦。他左臂受过伤，现在动作品来还有些僵硬不便。试问，一个英国的军医在热带地方历尽艰苦，并且臂部负过伤，这能在什么地方呢？自然只有在阿富汗了。