2019年初中议论文-好孩子和坏孩子

好孩子与坏孩子

好孩子与坏孩子好孩子”其实并不是一个好的代号，起码我不想成为一个好孩子，好孩子缺乏那种“邪气”，这可以暂时理解为一种欲望和实现欲望的过程中的心态和使用的一些手段，而这种“邪气”正是王者所必备的。

很多王者并不招人喜欢，他们叛逆、爱对抗、冷血、善变、不友善、强权，甚至有些黑暗和残忍，但是他们的确能干成大事。

而对于一个好孩子来说，他身上就背负了很多道德方面的限制。

脾气好、脸皮薄、爱操心、乐于助人，凡是为别人着想，有时候为了取悦别人宁愿牺牲自己，最失败的一点是，凡事不计回报。

以上种种，让好孩子在很难顺利的干成大事，自己不敢对别人说“不”，反而别人觉得你好说话，可以很容易的拒绝你。

想成为不一般的人，必须经历常人无法想象的苦，我想，这种苦，也一定包括忍受别人的指责，指责你的自私和不道德。

而这个苦，没有“邪气”的好孩子就很难承受。

满足自己的欲望不一定要不择手段，但一定不能太在乎别人。

总个规律，就是随着太在乎别人，有时会动摇内心的这股子“邪气”，而“邪气”这东西一断了，就像长跑的过程中突然停了下来，你要再想跑起来，是很难且很痛苦的。

有了这股子“邪气”，并不够，还需要坚定“成王败寇”的原则。

其实我觉得成王败寇本就是大自然的一种生存法则，人类既然作为自然界中的一员，本就应该遵守这一原则。

“不以成败论英雄”这句话的初衷是让失败者不要气馁，而不是说一个失败者也有资格要求别人把自己看成是跟成功者一样伟大的人。

而有“邪气”的人不会气馁，成功的欲望不允许他在“寇”的位置上停留太久，战胜对手是一件让他无比兴奋而且心潮澎湃的事情，野心和自信能让他耐得住寂寞并且乐在其中。

还有一点，不管你损不损人、自不自私，你一定要“利己”。

很多人的恋爱失败，都是因为太爱对方，而对自己的爱却不够。

有一个女孩，她的男友出国留学了，她就努力赚钱省吃俭用的供她男友的生活费，为此她不舍得去吃一顿好的，不舍得去跟朋友看电影，不舍得给自己添一件新衣服。

后来她男友回国了，在国外接受了很多新的东西，看见她成了一个小气的斤斤计较的不时尚的女孩，跟自己的性格完全格格不入，就跟她分手了，并把女孩供他的生活费都还给了女孩。

初中议论文作文：好孩子,坏孩子_0

好孩子，坏孩子
在大多数家长的眼里，时刻想着学习，什么话都听父母的孩子才算是好孩子。

那些爱玩的，父母让他写作业，他偏不做的孩子就是坏孩子。

但我不同意，家长们为什么要以这种标准来衡量我们的好坏？谁说爱玩的孩子就一定是坏孩子？
列文虎克从小就爱玩，到后来玩出了“名堂”，这就说明所谓的“坏孩子”（爱玩的孩子）在玩的过程中是有宗旨地玩。

当然也有许多名人像列文虎克一样，玩出了成就。

那能说他们是坏孩子吗？我看是不能吧？
而有些人是成天在学习，每天端着书发呆，看上去是很认真的，但是没学进一点东西。

父母说的话他们都听，无论对错。

这样是好孩子吗？我看不是，我倒认为这些人学得没有意义，活得也没有意义。

就像“马小跳”，虽然是故事中的人物，但杨红樱阿姨有意把他刻画成淘气的，在别人眼中永远调皮捣蛋的“坏孩子”形象，就证明她想告诉我们马小跳不是坏孩子。

大作家能有的思想，为什么家长们就不能借鉴学习一下？
拥有健康、和谐、完美童年的孩子是好孩子；张扬我们的天性，舒展童心、童趣的孩子是好孩子。

这只是我的看
法，家长们当然不会赞同我们“理直气壮做孩子”的宣言，因为他们小时候没有理直气壮过。

时代不同，看法也应该改变一些，只有既有爱心，又有童心的父母才能理解“坏孩子”们的想法。

家长们都应该这样想，自己的孩子不必漂亮，但一定要健康；不必聪明，但一定要幽默；可能是淘气的、麻烦的，但必需是诚实的、勇敢的。

最重要：必须是快乐的！这就是好孩子！。

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字
好孩子往往要承受过多的期望压力。

家长和老师总是期望好孩子在学业、社交等各个
方面都表现出色。

他们要求我成绩优异、活动丰富、与同学关系融洽，这无疑给我的成长
带来了很大的负担。

我时常在比较中度日，担心自己的成绩落后于其他同学，害怕让家长
和老师失望。

我心里压力山大，甚至感到无法呼吸。

好孩子往往失去了独立性和自我意识。

为了满足家长的期望，我总是努力迎合他们的
意愿，从不敢表达自己的真实想法和需求。

我忍着不喜欢的课程，参加让我困倦的课外活动，一直到忍无可忍。

我一度怀疑自己是否真的知道自己是谁，是否还有自己的独立思考
能力。

我渴望能够做自己想做的事情，而不是被束缚在别人的期望中。

好孩子往往缺乏自由和掌控自己生活的能力。

家长总是过分关心和干涉我的生活，对
我束缚过多。

我不能随心所欲的玩耍、选择自己的兴趣爱好，甚至在朋友圈子中也感到受
制约。

好孩子需要时刻维持形象，不能被看作“坏孩子”，这使得我失去了享受生活的自由，感到窒息。

成为一个坏孩子也有风险和负面影响。

我明白自己需要负责任地行事，遵守法律和社
会规范，不以此作为逃避责任的借口。

我希望成为一个愿意独立思考、勇于表达的坏孩子，而不是一个毫无原则、任性妄为的坏孩子。

初二议论文：好孩子，坏孩子

在我周围，或在⼀些公共场所，经常能听到家长们这样的谈论：“你的孩⼦多好啊，成绩在全校前X名，哪像我的孩⼦。

唉……” 这种羡慕和忧虑我⼀点也不陌⽣。

作为⼀个学⽣成绩后进的孩⼦的母亲，我也曾发出过类似的感慨。

但我渐渐有所反省：为什么要拿学习成绩作为衡量孩⼦的标准呢？为什么要在这⼀点上和别的孩⼦⽐较呢？然⽽，不可否认，现在社会上普遍流⾏的评价孩⼦的主要标准，就是学习成绩。

这当然是有道理的，⼀个孩⼦的学习成绩可以反映出他的学习能⼒和毅⼒，将来是否能适应这个学习型的社会。

家长们的忧虑、焦虑就由此⽽⽣。

孩⼦长到三四岁（甚⾄更早），家长们就开始忙了，找好的托⼉所（是双语的，或和艺术有关的），参加各种兴趣班，然后是好的⼩学，好的中学，好的学习环境，然后是⼀流⼤学……⽽这⼀切都要那成绩作重要指标，优胜劣汰。

⼀种社会评价也就是在这样的相互认可和作⽤下形成的。

现在我很是怀疑这种标准。

孰优孰劣，是好是坏，其实远没有那么简单。

我们要培养的并不是考试机器，⽽是⼼智健全、善良美好的⼈。

⽽当孩⼦的⼼理承受⼒还很脆弱的时候，对于他⾝上的优点、长处的发现和肯定，对他该是多么重要。

其实，我认为每个孩⼦都是特别的，好的，也就是说，都是好孩⼦。

你肯定他好的地⽅，他只回越来越好，⽽不会越来越坏。

尤其对那些长期被单⼀的成绩标准压得喘不过⽓来的孩⼦，这种肯定将会对他的⼀⽣多产⽣影响，他会获得⾃信，他对⾃⾝和他⼈的判断就会不那么概念、简单、粗暴，他会变得丰富。

也许他将来不会有⾼薪优职，不是所谓的“社会精英“，那⼜有什么关系，社会就是由不同特点的⼈组成的，每个⼈都有⾃⼰的⼀⽅天地，他会开拓⾃⼰的世界。

⼀个⼈若有快乐安静的⼈⽣，你就不能说他的⼈⽣是不富⾜的。

⽽⼀个长期被认为⼀⽆是初的孩⼦，他的内⼼在受到粗暴践踏的同时，会产⽣怎样的扭曲，滋长怎样危险的⼼理，那才是真正值得忧虑的。

⼀个所谓的“好孩⼦”⾝上也许就潜伏着⼀个“坏孩⼦”的影⼦，⽽⼀个所谓的“坏孩⼦”也许只是⼀个“好孩⼦”⾝上暂时的外⾐。

好孩子,坏孩子_初中初二作文800字

好孩子，坏孩子前奏－－我兴冲冲地来到学校拿成绩单，心里不免产生了紧张感，但还是一直不停地念叨着：一定要考好，一定要考好……过渡－－拿到成绩单，我不禁哑然失色，我最怕也最不愿看到的分数在纸上朝着我扮鬼脸。

每一科目的成绩都比期中考低了十几分－－这是在做梦吗？这是个玩笑吗？我立即快步走了，一个人走出了校门，没和任何人搭话。

我知道，留下来只有同学的冷嘲热讽，只有老师失望的眼神。

好孩子：我考试时发烧40度呢，在考场上让我怎么发挥？考试那段时间同学都在复习，而我在挂吊瓶和睡觉。

所以，我这次是考试失利，我还是好孩子。

坏孩子：别狡辩了，学的好坏重在平时，我这段时间都没认真的学，只想着怎么玩。

我成了坏孩子，十足的坏孩子…………新年在寒假的来临之际也匆匆赶来。

好孩子：爷爷奶奶新春快乐，祝你们越活越年轻；叔叔阿姨肯定在猪年有鸿运哦；大伯，几年不见，“将军肚”都有啦！“哈哈……这孩子真懂事，太会说话了。

来来，过来，给你个红包，压压岁！”坏孩子：爷爷奶奶，你们以后要少干重活啊，你看，都老了许多；叔叔阿姨，你们可要小心经营，不然今年做生意又要亏本了；呀！大伯，你咋变这么胖，要注意身体啊！“无语……”高潮－－当“好孩子”好，好孩子被老师、家长们所宠爱、认可，是祖国的接班人；当“坏孩子”好，坏孩子坦诚，活得轻松、自在，不虚伪，不需要任何掩饰。

“好孩子”好，“坏孩子”好，“好孩子”好，“坏孩子”好……落幕－－“好孩子”真的“好”吗？“坏孩子”真的“坏”吗？我会用事实来见证，让大家看看我这个“坏孩子”是怎样走上成功之路的；我会让大家知道，是我对“坏孩子”这个称呼做出最响亮的诠释的。

（掌声、鲜花……这场辩论会，反方获胜。

）结论：“坏孩子”真的“坏”吗？答：不是的！。

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字
我渴望做一个坏孩子，不是因为我想破坏规矩，而是想放开自己，追求自由和快乐。

在外人眼里，我可能是一个听话的好孩子，但我内心深处却充满了压抑和不满。

我想疯狂地玩耍，说出心里的想法，不用顾忌周围人的看法。

我知道这些都是坏孩子所为，但我渴望尝试，渴望释放真正的自己。

在家里，我总是被要求关心弟弟妹妹，帮助家里的事情。

我感觉自己像个小保姆，没有体验到像其他同龄人一样的自由和快乐。

我渴望能有自己的空间，不受约束，不用为别人负责。

我知道这样的渴望有些自私，但我渴望做坏孩子，只为自己而活。

在学校，我总是被要求表现出色，成绩优秀，品行端正。

我感到自己像个成绩机器，被塑造成符合社会期望的样子。

我渴望放松自己，不再为他人和标准而活。

我渴望有属于自己的空间和时间，去追求我真正感兴趣的事物，而不是被囿于规范和标准之中。

我渴望做坏孩子，只为自己而活。

我不是说我想要堕落于社会的边缘，我只是想偶尔放松自己，释放内心的不满，寻找一些自己的快乐和满足。

我渴望做坏孩子，只为自己而活，不再被他人的期望和标准所束缚。

我知道这不是一个容易的选择，我可能会遭受来自父母和老师的批评和责备。

但我相信，只有去追求自己内心真正的需求，才能找到真正的快乐和满足。

我不想再成为一个完美的好孩子，我愿做一个坏孩子，只为自己而活。

未经许可，不得转载。

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字作为好孩子，我们总是不断地学习、成长，为了自己和家庭的未来而努力奋斗。

但是这种奋斗往往让我们感到疲惫、无力。

难道我们这一生就只能为了自己、为了父母而不停地努力吗？我希望自己的生命更加充实、更加精彩，而这正是做一个坏孩子所能带给我的。

当然，做坏孩子也并不是毫无原则的。

我理解做坏孩子并不是去违法乱纪、去做出危险、无脑的事情。

做坏孩子，就是在某些场合下去做自己想做的事情，关注自己真正的内心，去追寻自己真正想要的生活。

或许有些人会认为这是不负责任的表现，但我认为这是一种与生命对话的方式。

做坏孩子，可以让我们更加自由地选择生活的方向和方式。

当我们在人生的道路上遇到抉择的时候，我们往往受到许多人的影响和束缚。

而做坏孩子，就等于是在我们内心深处留下一把尺子，我们可以用它来衡量自己的真实想法，去决定自己未来的路该怎么走。

这样做，我们就能把生命过得更加充实和自由。

做坏孩子，可以让我们更加真实地表达自己。

做好孩子，我们总是需要在外人面前保持一个良好的形象和品德，这让我们很难展示自己真实的一面。

而做坏孩子，我们可以毫无顾虑地表达出内心的想法和感受，让人们看到真正的自己。

这样做，我们的生活将会更加充满真诚和自由。

当然，成为坏孩子也需要有一定的勇气和智慧。

我们需要明确自己的底线，避免走向极端和犯错误。

同时，还需要懂得如何平衡好自我和他人的关系，避免给人造成伤害和负面影响。

总之，我认为做坏孩子可以让我们的生活更加有意义。

我们不应该一味地迎合社会和家庭的期望，而是应该找到自己真正的价值和生命的方向。

我们不妨偶尔放下好孩子的身份，成为一个坏孩子，去感受一下不同的人生，去寻找真正属于自己的幸福。

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字在当前社会中，好孩子的定义似乎已经有了一个固定的标准：乖巧懂事、听话守规矩、成绩优异等等。

我却对这样的定义感到纰漏。

因为在我看来，所谓的好孩子往往缺乏坚定的个性和自己的意识，只是机械地按照别人的意愿去行动，缺乏人格的独立和价值的思考。

所以，我愿意做一个坏孩子，我愿意翻开好孩子们偷偷留在心底的那一页。

坏孩子有自己的主见和独立思考能力。

他们不仅仅是机械地跟随众人的步伐，而是有自己独特的想法和见解。

坏孩子们敢于表达自己的观点，勇于追求自己的理想和目标，不受他人的束缚和干预。

相比之下，好孩子们往往缺乏独立思考的能力，他们只是为了取悦父母、老师和社会的要求而努力，没有自己独特的个性和价值观。

而在现实生活中，独立思考能力是非常重要的，它使我们能够更好地适应和面对社会的各种挑战与机遇。

坏孩子能够不拘一格，勇于尝试新事物。

他们不怕失败，不怕挫折，敢于面对困难，勇于超越自己。

他们不断地追求个人的成长与发展，从而达到自我完善的目标。

相比之下，好孩子们总是在舒适区里安乐地生活，不愿意冒险和尝试新事物。

他们害怕失败和挫折，不愿意冒险追求个人的梦想和目标。

在这个充满变革和竞争的社会中，拥有冒险精神和勇于尝试新事物的能力是非常重要的，它能够帮助我们在竞争中脱颖而出，实现个人的价值和追求。

坏孩子们有着真实而深刻的情感体验和表达。

他们敢于直面自己的内心，敢于表达自己的情感与情绪。

他们不隐藏自己的情感，不做作不虚伪，勇于展示真实的自己。

相比之下，好孩子们常常将自己的情感隐藏起来，不敢表达自己的真实感受。

他们过于注重他人的眼光和评价，害怕被别人嘲笑和批评。

真实的情感体验和表达是保持健康心态和良好心理状态的重要条件，它能够帮助我们排解压力，释放情感，达到情绪平衡。

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字一直以来，人们对于好孩子的评价和期望往往是积极的。

孩子们被教导要守规矩，要听话，要有责任心，要乖巧懂事。

而那些破坏性、叛逆性行为群体被依照“坏孩子”的标签加以批判。

正是这些“坏孩子”在社会中起到了批判机制的作用，他们本是在试图挑战既有规则的合理性，呼唤着一种更自由、更公正的生活状态。

事实上，“好孩子”往往成为了社会期望的压力源。

他们经常被溺爱，成长过程中很少经历困难和挫折，因此对于社会的认知和适应能力十分薄弱。

一旦面临到挫折，他们可能会失去自信、感到惶恐。

相比之下，坏孩子们通过自己的叛逆行为和挑战规则来寻求自己独立的个体性，他们具有坚韧的意志和面对困难的勇气。

他们常常在反抗中寻求成熟，通过与社会的矛盾来推动社会的进步。

坏孩子还能够使社会保持不断的发展和创新。

正如社会学家埃里温·戈夫曼所说：“任何一个人都有权放弃一个体系，不放弃它的人是疯子。

”如果没有那些愿意挑战现有社会规则的人，我们将一直停滞不前。

坏孩子们的存在使得社会能够在困境中发展，他们通过对现存秩序的嘲讽和批判，推动社会进步。

马丁·路德·金恩、玛拉拉·优斯夫扎伊等均是因为他们的坚持和反叛而成为社会变革的重要推动力量。

并不是说我们应当支持所有的坏孩子，无论其行为如何糟糕。

没有克服道德规范的软弱性，一个人永远无法成为真正的坏孩子。

坏孩子在挑战既有规则的也要对自己的行为负责。

他们要有自己的原则和底线，不盲目为非作歹，而是为了寻求更公正、更自由的生活方式。

只有这样，他们的行为才能被社会接受，并且被正视为一种对社会的挑战和改进。

在实际生活中，我们可以尝试鼓励孩子们成为坏孩子。

这并不意味着要鼓励他们在道德上犯错误，而是指鼓励他们在思想上具有反叛和挑战的勇气。

我们可以鼓励他们质疑权威和既有规则，培养他们的思辨精神和创造力。

只有这样，我们才能培养出更具竞争力和创新力的下一代。

好孩子与坏孩子-作文

好孩子与坏孩子我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的咔咔的嘶响，每每这时，我总会胆战心惊地接受成长的洗礼，哪怕我不喜欢。

我不得不接受成长，适应成长，向成长妥协。

我一直不是个讨人喜欢的孩子，常常阳奉阴违，外表是一副勤奋努力的乖学生，骨子里却是天生的叛逆。

身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液，一旦受伤流血，就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。

我是个不喜欢记忆和回忆的人，因为觉得回忆毫无意义，所以也懒得记日记，很少认真记住些什么。

同时，我也是个不喜欢幻想的人，因为担心梦想永远只是梦想，不可能变为现实。

于是，我既不回忆也不憧憬，整天无所事事。

日子就这样沉淀下来，每天波澜不惊地安然度过。

照理说，我该是个快乐的孩子。

但是，再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。

我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了，没留下一丝痕迹；可是，相反的，那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来，而且越积越深，越积越多，巨大得我无法承受。

我一直都是老师，家长，同学眼中的好学生，按时完成作业，遵守课堂纪律，积极配合老师的教学工作。

听从老师和家长的教导，老师说；你要看作文书。

我说好，于是我看呀看。

意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖，老师笑眯眯地说；你瞧，听我的准没错！家长说；你不能看电视。

我说好，于是我忍痛放弃了樱木花道，小丸子，美妙，小樱，啊叶……可是，他们都忘记了，我不是个单纯的小孩。

我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我张扬，我暗地里做一些小小的坏事，我骄傲地说；我，是个坏孩子！是的，我承认，我是个好学生，我也是个坏孩子，我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。

坏孩子的我任性，爱撒娇，幸灾乐祸，做着好学生的我不能所做的事，我张扬的狂笑。

然而，坏孩子的我不是常常存在的，我对我喜欢的人生气，对我不喜欢的人微笑，对我不在乎的人毫无表情。

我常常向一些半生不熟的人撒娇，她们包容我，原谅我，主动替我找一个堂而皇之的理由，她们为我设想，无偿帮助我，使我更加任性得无法无天。

坏孩子？好孩子？_初一作文

坏孩子？好孩子？
在我们班，几乎大家的看法都一样：孔俊博是个上课爱讲闲话的人，是个坏孩子。

但我的看法却与同学们的有些不同：尽管孔俊泛爱说闲话，但是他有一颗镜子般纯洁的心灵。

一天早上，爸爸帮我把开水倒进保温杯，拧好盖子之后就把杯子放进了我的书包。

到了学校，我非常渴，于是从书包里取出保温杯就拧盖子。

可是不论我怎么拧也拧不开，爸爸怕漏水拧得也太紧了吧！在我们班，罗招庆的力气最大。

一想到这里，我就去找罗招庆帮忙。

我找到罗招庆，说：“罗招庆，你能不能帮我拧一下茶杯？”罗招庆什么也没说就走了。

看到他理都不理我，我心里很生气：“罗招庆，你不帮我拧就算了，我找他人去拧。

”就在这时，方才还在和罗招庆一起玩的孔俊博迎了上来说：“钟嘉羽，我来帮你拧！”听到这句话，我好像遇见了救星，连忙把保温杯拿给了孔俊博。

他一下就拧开了，我连忙说：“谢谢！”孔俊博友好地说：“不用谢！”
尽管孔俊博上课爱说闲话，但是每个人都有自己的长处和短处，1
————来源网络整理，仅供供参考
不能因为他哪个地方不行就认为他其他地方也不行。

真希望孔俊博能改掉坏习惯，做一个大家都认可的好孩子。

————来源网络整理，仅供供参考 2。

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字

【议论文】好孩子的倾诉——愿做坏孩子_800字
在现代社会，我们常常听到关于“好孩子”的赞美和表扬。

社会和家庭对于“好孩子”的期待和要求，让他们承受了高压。

我认为偶尔做坏孩子也是有必要的。

好孩子不应该一
直被束缚在规则和期望中，他们也应该有表达自己的权利。

偶尔做坏孩子可以释放压力。

现代社会竞争激烈，学业压力和社交压力都让好孩子们
承受着巨大的心理压力。

他们需要有机会释放自己的情绪，让自己的内心得到宣泄。

当好
孩子不堪压力时，偶尔做一些出格的事情，释放压力是正常的。

做坏孩子可以拓展自己的视野。

好孩子通常乖巧懂事，但是这也让他们缺少一些冒险
和挑战。

当他们偶尔做一些出格的事情，可能会接触到不同的人和事，拓展自己的视野和
经验。

这些经历对于好孩子的成长和发展是非常有益的，让他们更加完整和坚强。

偶尔做坏孩子可以培养勇气和独立。

好孩子通常对于规则和约束的遵守比较听话，但
是这并不代表他们就没有自己的想法和独立的精神。

做一些出格的事情，可以让好孩子学
会勇敢面对挑战，培养独立的意识和精神。

这对于成年后的生活和工作都是非常重要的。

偶尔做坏孩子并不是一件坏事，相反，这对于好孩子的成长和发展是有很多好处的。

好孩子应该有机会释放自己的情绪，拓展自己的视野，培养自己的勇气和独立精神。

我愿
意做一次坏孩子，成为更加完整和坚强的自己。

好孩子与坏孩子作文

好孩子与坏孩子【1】我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的“咔咔”的嘶响，每每这时，我总会胆战心惊地接受成长的洗礼，哪怕我不喜欢。

我不得不接受成长，适应成长，向成长妥协。

我一直不是个讨人喜欢的孩子，常常阳奉阴违，外表是一副勤奋努力的乖学生，骨子里却是天生的叛逆。

身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液，一旦受伤流血，就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。

我是个不喜欢记忆和回忆的人，因为觉得回忆毫无意义，所以也懒得记日记，很少认真记住些什么。

同时，我也是个不喜欢幻想的人，因为担心梦想永远只是梦想，不可能变为现实。

于是，我既不回忆也不憧憬，整天无所事事。

日子就这样沉淀下来，每天波澜不惊地安然度过。

照理说，我该是个快乐的孩子。

但是，再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。

我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了，没留下一丝痕迹；可是，相反的，那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来，而且越积越深，越积越多，巨大得我无法承受。

我一直都是老师，家长，同学眼中的好学生，按时完成作业，遵守课堂纪律，积极配合老师的教学工作。

听从老师和家长的教导，老师说；“你要看作文书。

”我说好，于是我看呀看。

意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖，老师笑眯眯地说；“你瞧，听我的准没错！”家长说；“你不能看电视。

”我说好，于是我忍痛放弃了樱木花道，小丸子，美妙，小樱，啊叶……可是，他们都忘记了，我不是个单纯的小孩。

我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我张扬，我暗地里做一些小小的坏事，我骄傲地说；“我，是个坏孩子！”是的，我承认，我是个好学生，我也是个坏孩子，我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。

坏孩子的我任性，爱撒娇，幸灾乐祸，做着好学生的我不能所做的事，我张扬的狂笑。

然而，坏孩子的我不是常常存在的，我对我喜欢的人生气，对我不喜欢的人微笑，对我不在乎的人毫无表情。

我常常向一些半生不熟的人撒娇，她们包容我，原谅我，主动替我找一个堂而皇之的理由，她们为我设想，无偿帮助我，使我更加任性得无法无天。

2019年好孩子与熊孩子的作文

我并不是说要向坏孩子的行为学习，而是在他们的思想上学习。
所有的家长，老师们，你们有没有想过：如果有一天，好孩子累了，她们是不是知道，什么叫生活，什么叫快乐。是不是能够体会无拘无束的自由。也许这பைடு நூலகம்美好早已消失在她们的脑海中。
很多人讨厌坏孩子，但我认为，只有她们才是真正快乐和单纯的人，因为他们不会有那么多心机，他们只求自由、快乐，他们也知道学习，只不过方法不同，他们在游戏中获得。在好学生的思维中，她们除了每天学习外，还要想怎样才能不让别人胜过自己，并且还是不折手段的获取，她们拥有着：自私、爱慕虚荣、虚伪的思想。但坏孩子对这些所谓好学生的好思想那是一毛也不沾染。
好孩子与熊孩子的
在如今这个世上所有的家长、老师、同学，都喜欢好孩子，讨厌坏孩子，但我认为坏孩子其实也不比好孩子差，我是一个拥有好孩子的行为，坏孩子的心。当一个好孩子真的是很累，我认为她们不是孩子，而是个学习机器，每天，她们要掩藏自己的天真、自由与快乐，因为她们是好孩子，她们只能每天听家长、老师的话，不做自己喜欢的事，一切听从于别人，因为她们是好孩子。

初中议论文作文：好学生？坏学生？

好学生？坏学生？我曾经彷徨也曾经迷茫，我到底是好学生还是坏学生啊？我自己也不知道，自从初一的时候被人打劫了之后我就告诉自己，要让自己强起来，不能让这种事情再次发生在自己身上。

于是就有了现在的我。

发生了那件事以后，我就找到我以前的朋友，用现在的话说，他们都是坏孩子。

但是我和他们玩得真的很好。

于是，一个崭新的我就出现了。

我开始变得很坏，要多坏有多坏那种。

抽烟、喝酒、打架、谈恋爱。

我已经找不到以前的那个我，以前的我很阳光、很开朗。

（虽然现在还是很开朗）但是我变得很霸气，很嚣张的那种人。

以前的我是个典型的乖乖仔，很听话，老师和亲戚朋友都说我很乖。

在学校好好学习，天天向上。

从来没有坏蛋的踪影在我身上出现过，每次考试我都考得很好，初一上学期我从来没出过年级前十名。

自从发生那件事以后我才开始变的，大概是差不多初二吧。

就出现了第二段的我。

我开始将自己封闭起来，不和别人交流，是那件事促成的还是青春期的问题出现拉？我自己也不知道。

即使我变了，我也不想让父母、老师，还有朋友们察觉。

在家、在学校我还是平常乖乖仔的模样，只是骨子里变了个人，可能是传说中的双重人格吧？但是一出到外面，就换了个人：粗话从我的嘴巴里一个个蹦出来；一支支烟从我的口袋里掏出来；朋友一出事，我就会奋不顾身的冲上去；GF换了一个又一个。

我觉得我就是跨在好学生和坏学生的分界线之间，欲罢不能的感觉。

然而现在呢？我的成绩从以前的年级前十下降得很快，有一次居然考了个年级50正。

天啊，这是什么成绩啊？老师都觉得很奇怪，甚至有一次问到我是不是智力下降了。

他说：“我能理解你，有的学生小学很拔尖，上了初中，智力就开始下降了，这不奇怪。

”真是士能忍孰不能忍！于是，我又有了学习的动力，我要证明给他看，我不是傻瓜！有一天，我终于悟出来了：想当坏学生，就当不了好学生；想当好学生就当不了坏学生。

这两者是永远对立的，无法得兼。

所有妄想当两种人的同学们，听我一句，你要么是好学生，要么就是坏学生，永远没有中间人。

好孩子和坏孩子

"好孩子"和"坏孩子""好孩子"和"坏孩子"小明是班里出了名的“恶作剧大王”。

他经常把毛毛虫放进女生的帽子里, 把女生吓得哇哇直哭, 还在语文课上捣乱。

渐渐地, 同学们都不愿意和小明交朋友了, 他们觉得小明太调皮了。

“叮铃铃! 叮铃铃! ”随着下课的铃声, 同学们像被放生的小鸟一样,“飞出”教室。

小明想找小军玩, 小军只是瞟了小明一眼, 就自己玩儿去了, 小明很奇怪, 他想:小军和我是朝夕相处的“好兄弟”呀! 没办法, 小明只好去找小红, 小红正在跳绳呢, 她见了小明就停下跳绳的脚步, 把跳绳收起来, 然后“哼”的一声就气呼呼的向教室走去, 小明叫住了小红, 并问他大家怎么突然对自己那么冷漠。

小红说:“你自己去问问孙老师吧! ”。

小明来到孙老师的办公室, 红着脸对孙老师说:“老师, 我想问您一个问题。

”“什么问题, 你问吧! ”正在改作业的孙老师对小明说。

“我想问为什么大家这两天都不理我? ”正在改作业的孙老师抬起头, 放下手中的红笔, 对小明亲切的说“:你想象一下,如果你不是这么调皮捣蛋, 是一个斯斯文文的男生, 同学们还会这样冷漠吗? ”小明明白了, 他跑向操场, 见小军跑步时跌倒了, 他连忙跑过去把小军扶起来。

“谢谢你。

”说完, 他把小军扶向医疗室, 给小军擦红药水。

小红正在画画, 不小心, 手一滑, 画错了, 可惜, 她没有带橡皮, 小明见了, 连忙把他自己文具盒里的橡皮借给小红, 小红接过橡皮, 说了一声“谢谢你”。

从此, 小明变成了一个好孩子, 他帮老师打扫卫生, 还摆了许多花盆在那儿, 同学们也对他变得热情了。

2019年初三议论作文-坏孩子有什么不好

永远以学习评论一切
我愿做一个坏孩子
肆意的年华、
我不愿这样
在别人眼里厌恶的活下去
初三议论作文坏孩子有什么不好
花开花落、尘间又有何眷顾、何不如化作一缕青烟、抚逝而去
为什么父母总要以成绩来评断孩子的好坏、成绩不好、不论你在这样乖巧也是一个坏孩子、成绩很好、不用你做出任何付出在父母眼中你就是一个乖乖女、好孩子
疲倦生活也被附上了枷锁、它扭曲、变形、以致于找不到它原本的钥匙
疲乏的学习、厌倦的课本
父母那厌恶的表情、就像随时都可以吞掉你的怪物、
我讨厌这样的生活
没有自由、没有主张、没有选择
父母眼中的未来、就是你可以涉及的地方
每一次拿着试卷给父母、他们还是那副无畏的表情、那我又何苦像这样重复着机械般的生活步骤
不就等于那没有思想的傀儡吗
坏孩子怎么了
他们有着自由、有着自己的主张
学习好又怎样
未来、不是只有读书一条路

初一作文议论文《好学生与坏学生》550字

老师的眼里是一文不值，因为他
问题每天上课都问太多的
，老师
学生很讨厌他，最后把他当成坏
，
导致他辍学回家。
关键词：成绩,大学,国家,效力,大家,
故事,小时候,老师,问题,学生,回家,分成,决定,不了,好坏,考上,没读,没有,出息,告诉,说成,上课,讨厌,当成,导致,辍学。词语：成绩拼音：chéngjì 解释：成功的业绩；成效。《书·洛诰》：“万邦咸休，惟王有成绩。” 《南史·吴喜传》：“喜随沉庆之累经军旅，性既勇决，又习战阵，若能任之，必有成绩。”宋司马...
初一作文议论文《好学生与坏学生》
马云是阿里巴巴集团的创
始人，他有一颗远大抱负的心，
他的目标是北大，但是每次成
绩都不高，所以他放弃学习了，他
网站发现他制作
特别在行，然后
创业他开始
，然而在创业中会遇
到很多坎坷，但是他咬着牙坚持下来了。
关键词：集团,创始人,目标,成绩,网
站,创业,放弃,学习,发现,开始,遇到,坚持,坎坷。词语：集团拼音：jítuán 解释：为一定目的而组成的共同行动的团体。鲁迅《＜朝花夕拾＞小引》： “前两篇写于北京寓所的东壁下…… 后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。” 洪深《电影戏剧的编剧方法》第六章： “这里面是一个集团替代了一般故事中...
初一作文议论文
好学生与坏学生
温馨提示：下载保存、
6、9等，成绩决定不了一个人的好坏，
大学因为人各有志，谁说考上
的
就一定能为国家效力，谁说没
读过书的就一定没有出息，我今天就
大家是想告诉
，人人平等，不要
拿成绩说事。
爱迪生的故事，可以说成妇