毕业设计(论文)指导记录模板.doc
论文指导记录表
毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）此指导记录表仅供参考注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
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毕业论文指导记录(模板-仅作参考)
毕业论文指导记录(模板-仅作参考)毕业论文指导记录学生姓名：______________________ 学号：_____________________指导教师姓名：___________________ 职称：_____________________论文题目：______________________ 论文类型：___________________指导记录日期：____________________ 毕业日期：____________________一、论文选题1. 选题背景学生针对选题提出的研究背景是否合理，是否清晰明了，研究主题是否与选题相关。
指导教师对选题背景是否合理给出意见和建议。
2. 选题思路学生对选题的思路进行了表述和解释，并且说明研究方法、技术路线、测量与分析等方面的基本思路，指导教师对选题思路进行了分析和指导。
3. 论文目的学生对选题所要达到的目的进行了说明，指导教师对目的是否明确给出意见和建议。
二、论文研究1. 研究方法学生对论文所采取的方法进行了说明，如问卷调查、实验研究、案例分析等，并说明对比、控制及局限等方面的问题。
指导教师对学生所采用的方法留意了解，并对研究方法提出了建议。
2. 文献综述学生进行了充分的文献查阅及综述，在综述所在方面的问题中体现了一定的创新性和联系。
指导教师对文献综述中所阐述问题的深度和广度进行了和评价，给出了建议。
3. 研究内容学生对论文中的内容进行了阐述，包括理论分析、实证研究和其他有关内容，指导教师对研究内容进行了梳理和补充。
4. 论文框架学生对论文框架进行了说明，如研究题目、选题背景、理论与实践相关性、国内外研究工作分析、针对研究问题的论点、实证分析、结论等。
指导教师对论文框架提出了意见和建议。
三、研究成果1. 数据分析学生对论文所采取的数据进行了处理和分析，指导教师对数据分析过程给出了反馈和建议。
2. 结果分析学生对研究结果进行了分析和阐述，并且与研究目的进行了对比，指导教师对结果分析进行了点评和指导。
毕业论文指导记录模板仅作参考.doc
XXX学校XX专业毕业论文指导记录题目:专业／年级:学生姓名:指导教师（姓名职称）:XXX学校毕业论文指导记录学生姓名：专业/年级 :毕业论文题目：指导时间：指导内容：一、 X老师召集全体同学开会，介绍了论文选题方向，写作方法等注意事项；二、 X老师建立论文指导微信群，上传了《学位论文作假处理办法》、《毕业论文写作规范》、《毕业论文工作规程》等相关学习文件，同时把所有同学加入该群；三、X老师告知论文进程安排、如何选题及确定课题；四、与X老师讨论了我对课题的方向及构想，并得到了X老师的建议，最后基本确定了课题方向。
五、X老师最后让我们多去读读别人写的论文，先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
指导教师签字：XXX学校毕业论文指导记录学生姓名：专业/年级:毕业论文题目：指导时间：指导内容：一、我通过查阅和收集课题方向的相关资料，整理了写作思路，在微信上和X老师联系，告知了我的具体选题，写作思路等有关情况，X老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导；二、我还和X老师交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
三、在课题得到了X老师的认可过后，最终确定了选题。
随后我完成《选题报告》的填写，并将书面选题报告发送给X老师审查；指导教师签字：XXX学校毕业论文指导记录学生姓名：专业/年级:毕业论文题目：指导时间：指导内容：一、拟定好了书面的写作提纲，并给X老师审查。
X 老师在审查过后通过微信和我讨论了提纲的写作方式和规范，因为我的提纲还不够完整，老师让我重新对提纲进行调整修改，把握论述过程当中的逻辑层次关系，并做到细致和明确；二、经过X老师的悉心指导，我完成了课题提纲逻辑层次和进一步细化的修改后再次和X老师交流，老师进一步审查过后指出了提纲存在着论述部分稍显不足的问题，经过我再次修改，老师对我的提纲予以认可；三、填写《开题报告》后再次请X老师审查，再次在X老师的建议下做出了修正，最终完成了课题提纲和《开题报告》，X老师同意我按照拟定的提纲开始论文初稿的写作。
毕业设计指导记录范文
毕业设计指导记录范文指导记录1：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录旨在记录毕业设计过程中学生与指导教师之间的指导交流情况，旨在提供学生针对毕业设计的具体指导意见，并为下一步工作方向提供参考。
第一次指导交流主要围绕以下几个方面展开：1.毕业设计的选题：学生对于毕业设计选题的选择有一定困惑，与指导教师敞开交流后，学生对自己的兴趣方向更加明确，确定了“XXX”作为毕业设计选题。
指导教师就该选题的可行性、开展方向做了初步解答，并提供了一些建议供学生参考。
2.毕业设计的目标与内容：学生对于毕业设计的目标与内容存在一定的模糊性，故指导教师与学生明确了毕业设计的目标，即XXX，并针对该目标提供了具体的研究内容安排，包括文献调研、实验设计、数据采集与分析等。
3.毕业设计的时间安排：为了保证毕业设计能够按时完成，指导教师与学生商定了一个初步的时间安排，包括各个阶段的起止时间以及重要节点的交付时间，这将有助于学生对自己的工作进度进行合理规划和控制。
4.学术资源的查询与利用：由于指导教师的鼓励，学生对于学术资源的查询与利用有了更深入的认识。
指导教师向学生介绍了一些学术数据库和期刊，并教授了查阅文献的方法，指导学生如何针对自己的研究问题找到相关的文献，并提供了一些值得关注的文献供学生参考。
指导记录2：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录记录了学生在毕业设计过程中遇到的困难及指导教师对应的解决方法，以及对下一步工作的具体指导意见。
1.文献调研的困难：学生在进行文献调研时，遇到了一些困难，具体表现为找不到与毕业设计相关的文献或文献内容不符合预期。
指导教师向学生详细解释了如何优化文献策略，提供了一些关键词的建议，并推荐了几个更专业的学术数据库，以便学生更快地找到相关文献。
2.实验设计的困难：学生在实验设计方面遇到了一些困难，表现为不知道如何设计实验方案、实验条件的选择等。
毕设指导记录范文
毕设指导记录范文毕业设计指导记录日期：xxxx年xx月xx日指导学生：XXX学号：XXXXX记录人：XXX一、指导目标和计划本次指导旨在帮助学生完成毕业设计，使其能够独立完成一项有一定挑战性和实践性的工程项目。
同时，通过指导的过程，培养学生的综合能力，提高其问题解决和创新能力。
指导计划如下：1.第一阶段（1周）：确定项目题目和目标，并进行项目背景研究。
学生需要查阅相关文献、资料，了解项目所涉及的技术和方法。
2.第二阶段（2周）：进行需求分析和系统设计。
学生需要明确项目的功能需求，以及系统的架构和模块划分。
同时，指导学生进行必要的技术选型和工具选择。
3.第三阶段（4周）：进行系统开发和实施。
学生将根据系统设计规划，开始具体的编码工作，并进行相应的测试和优化。
4.第四阶段（2周）：完成毕设报告和答辩准备。
学生需要撰写毕业设计论文，并准备进行答辩。
二、指导进展和成果在第一阶段，学生经过调研和讨论，确定了项目题目和目标，并成功找到了一些相关的文献资料进行参考。
经过初步研究，学生对项目的背景和相关技术有了较为全面的了解。
在第二阶段，学生进行了详细的需求分析和系统设计工作。
通过与学生的讨论和指导，学生能够清晰地表达项目的功能需求，并能够有条理地划分系统的各个模块。
在第三阶段，学生已经开始进行系统的具体开发工作。
学生熟练掌握了所选用的编程语言和开发工具，并已经完成了项目的部分编码工作。
通过对学生的代码进行review，学生能够进行针对性的调整和优化。
在第四阶段，学生已经开始着手撰写毕设报告，并且已经参加了一些答辩培训和准备工作。
学生对项目的细节和技术细节进行了充分的总结，并能够深入地回答问题。
三、存在问题和改进方向1.学生对文献和资料的查找和综述能力还需提高。
建议学生多阅读和参考一些经典的著作和论文。
2.学生在系统开发过程中可能会遇到一些技术难题。
建议学生及时向指导老师请教，或者借助网络资源进行解决。
3.学生在系统测试和优化方面还需加强。
毕业设计(论文)指导教师指导记录
学生毕业设计（论文）指导教师指导记录
导师姓名：刘桂贤专业职称：讲师学院名称：石家庄铁道大学四方学院
学生姓名：朱兰兰专业名称：信息管理与信息系
统
学生学号：20118038
毕业论文（设计）题目：星徽网上超市的设计与实现
指导日期、起止时间指导内容
2014年12月29日
11:00-11:30
提供论文题目，选择论文题目
2015年4月6日
11：00-11：40
询问资料收集进度
2015年4月6日
14：00-15：00
要求对以前收集的资料进行总结，并开始撰写开题报告
2015年4月7日11：00-11：40对开题报告中出现的问题进行了纠正，并要求重新修改开题报告
2015年4月8日15：00-16：00重新审核开题报告，并进一步指导，最后开题报告通过审核
2015年4月14日
14：00-16：00
对系统预实现的功能进行指导，帮助理清思路2015年4月15日
14：00-16：00
进行开题答辩，要求进一步修改报告，并书写答辩记录2015年4月16日
14：00-16：00
提交最终版的开题报告，并进行下一步的指导
(此页不够可加页) 学生(签名)：指导教师（签名）：。
本科毕业设计(论文)指导过程记录表
记录(八)
时间：年月日
指导内容
记录(九)
时间：年月日
指导内容
记录(十)
时间：年月日
指导内容
记录(十一)
时间：年月日
指导内容
记录(十二)
时间：年月日
指导内容
记录(十三)
时间：年月日
指导内容
记录(十四)
时间：年月日
指导
记录(十六)
时间：年月日
指导内容
记录(十七)
时间：年月日
指导内容
记录(十八)
时间：年月日
指导内容
记录(十九)
时间：年月日
指导内容
记录(二十)
时间：年月日
指导内容
记录(二一)
时间：年月日
指导内容
记录(二二)
时间：年月日
指导内容
记录(二三)
时间：年月日
注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生据实填写，指导教师每周至少指导一次，手写、打印均可；2）表格内容不够填写可另附纸；3）不足15次时，则删除最后一页。
安徽理工大学本科毕业设计（论文）指导过程记录表
题 目
学生姓名
学号
专业班级
指导教师
职称
系（教研室）
指导内容
记录(一)
时间：年月日
指导内容
记录(二)
时间：年月日
指导内容
记录(三)
时间：年月日
指导内容
记录(四)
时间：年月日
指导内容
记录(五)
时间：年月日
指导内容
记录(六)
时间：年月日
指导内容
记录(七)
时间：年月日
毕业论文教师指导记录三篇
指导，汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导；指导学生实习，也指体育运动的教练员。
出自《汉纪·宣帝纪一》。
今天为大家精心准备了毕业论文教师指导记录三篇，希望对大家有所帮助！毕业论文教师指导记录一篇第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
毕业论文教师指导记录二篇毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。
毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
毕业论文指导记录（三）：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。
毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
毕业论文指导记录（五）：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。
毕业论文指导记录（六）：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。
毕业论文指导记录（七）：本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。
首先，肯定了论文的总体框架与资料。
此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。
其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。
毕业设计指导记录
毕业设计指导记录日期：20XX年XX月XX日地点：XX学院参与人员：指导教师：XXX学生：XXX指导教师：请问你的毕业设计选题是什么？你对这个题目的初步了解如何？学生：我的毕业设计选题是基于人工智能的智能家居系统。
我对这个题目有一些初步了解，智能家居系统是一种利用计算机和通信技术来实现对家具、家电、空调、安防等设备的智能化管理的系统。
它可以通过人机交互、语音识别等技术实现远程控制、自动化管理等功能。
指导教师：很好，你为什么选择这个题目？对于这个题目，你有什么具体的研究方向或者解决的问题？学生：我选择这个题目是因为智能家居系统是未来的发展趋势，它可以提高家居的舒适性和便利性，并且节约能源和提高安全性。
我希望通过设计一个能够自动感知家庭环境、智能调控家具设备的系统，解决人们在家居生活中面临的一些问题。
指导教师：你所提到的感知家庭环境、智能调控家具设备等都是很有前景的研究方向。
在设计中，你打算采用什么样的技术或方法来实现智能家居系统？学生：我计划结合人工智能、物联网和传感器技术来实现智能家居系统。
通过使用人工智能算法进行数据分析和决策，利用物联网技术实现设备间的联动和远程控制，以及利用传感器技术感知家庭环境的变化。
指导教师：你的计划很好，但是在实际的设计中可能会遇到一些挑战。
你认为可能会遇到哪些困难或问题？你打算如何解决？学生：我觉得可能会遇到以下几个问题：一是数据的处理和分析，因为智能家居系统涉及到大量的数据，如何高效地处理和分析这些数据是一个挑战；二是设备间的通信和联动，不同设备的通信协议不同，如何实现它们的联动也是一个问题；三是系统的安全性，智能家居系统涉及到家庭隐私和安全，需要采取相应的安全措施。
我打算通过学习相关技术和方法来解决这些问题，同时我也会向相关领域的专家请教，争取得到他们的指导和帮助。
指导教师：非常好，你已经对你的毕业设计有了清晰的思路，并且也有了解决问题的打算。
接下来，你可以开始进行详细的设计和实施了。
本科毕业设计 (论文)教师指导记录
本科毕业设计(论文)教师指导记录
姓名：
学号：
专业：
班级：
指导教师：
经济与管理学院
毕业论文(设计)题目
一、毕业论文(设计)任务说明
（学生选题后第一次指导，向学生进行课题内容和毕业论文（设计）工作环节的说明
年 月 日
二、指导学生撰写开题报告
（对开题报告的内容、撰写规范等进行指导）
六、毕业论文（设计）答辩指导（主要针对毕业论文（设计）的答辩方法、技巧和注意事项进行指导）
年 月 日
七、毕业论文（设计）指导总结
（课题的适用性、难度、工作量、综合训练的作用以及意见和建议）
年 月 日
分院审核意见：
签字：
年 月 日
注:此表于毕业论文（设计）工作结束后交由分院保存。
年 月 日
三、毕业论文（设计）的写作指导记录
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
四、毕业论文（设计）初稿指导（主要针对毕业论文（设计）论点的正确性，论据的充分性和文章的逻辑结构进行指导）
年 月 日
五、毕业论文（设计）修改稿指导（主要针年 月 日
本科毕业论文(设计)指导记录表
专业
班级
学号
联系方式
指导教师姓名
指导教师职称
指导教师所在单位
指导教师学历
论文选题
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文初稿
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文定稿
指导意见:
（只就论文（设计）是否达到本科毕业论文（设计）要求及是否同意答辩给出意见即可，字数不做要求。手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅作说明，使用表格时请删除。）
指导教师签名:年月日
指导过程详细记录
第几次指导
指导地点
指导时间
指导方式（面谈、邮件、电话、微信、短信等）
指导内容
1
2
3
4
5
……
指导教师签名：
年月日
注：详细指导记录不够可自行加行，指导次数最少为4次。
学生毕业设计(论文)工作及教师指导记录
上海电机学院
学生毕业设计（论文）工作及教师
指导记录本
题目
学院电子信息学院
专业通信工程
班级BX1006
学号**********
姓名
指导教师陈智鹏
起止日期2013.12.18—2014.04.
（学生完成毕业设计（论文）后应将指导记录本装订成册与毕业设计（论文）成品一起放在毕业设计（论文）资料袋里，交给指导教师。）
上海电机学院
学生毕业设计（论文）工作及教师指导记录
第1周（次）
指导教师与学生讨论课题记录
学生签名：
日期：2013.12.28
指
导
教师审核
教师审核签名：
日期：
上海电机学院
学生毕业设计（论文）工作及教师指导记录
第2周（次）
指导教师与学生讨论课题记录
学生签名：
日期：2014.1.05
指Байду номын сангаас
导
教师审核
教师审核签名：
日期：
毕业论文指导记录
毕业论文指导记录毕业论文指导记录1. 日期：（填写日期）2. 学生姓名：（填写学生姓名）3. 论文题目：（填写论文题目）4. 指导教师：（填写指导教师姓名）记录内容：1. 开头阶段- 确定论文选题：与学生一起讨论学生感兴趣的研究领域，并从中确定一个具体的研究方向和问题。
确保选题具有一定的研究价值和可行性，并符合学院和学科要求。
- 撰写论文提纲：与学生一起制定论文的大纲，明确每个章节的内容和大致结构，为后续的深入研究和撰写打下基础。
2. 中期进展- 探讨相关文献和研究成果：学生阅读和分析相关文献，了解前人的研究成果和进展，有助于学生对研究领域的深入了解和获取研究灵感。
- 确定方法和数据来源：与学生一起确定研究所需的方法和数据来源，并讨论如何采集和分析数据。
确保所选方法和数据来源符合研究目的，并能够得到准确和可靠的结果。
- 初步撰写论文章节：学生根据论文提纲，开始撰写论文的各个章节，并与指导教师进行交流和反馈。
指导教师对学生的论文结构、逻辑和语言进行审查和指导，帮助学生提升论文的质量和准确性。
3. 结尾阶段- 完善论文章节：学生根据指导教师的意见，对论文的各个章节进行修改和完善，确保论文的结构合理、内容丰富，体现出学生的研究和思考。
- 校对和修改：学生对论文进行反复校对和修改，确保论文的语法、拼写和标点等方面没有错误，并且具有条理性和逻辑性。
- 完成最终版论文：学生在指导教师的帮助下，完成最终版的毕业论文，并进行打印和装订，准备提交给学院审核和答辩。
4. 其他指导内容- 论文写作规范：指导学生遵循学院和学科的论文写作规范，包括文献引用格式、参考文献的编写等，确保论文的学术性和规范性。
- 学术道德和诚信：与学生讨论学术道德和诚信的重要性，指导学生遵循学术规范，避免剽窃和抄袭的行为。
- 论文答辩准备：与学生一起讨论答辩的内容和形式，对论文内容进行深入的讨论和准备，帮助学生提前进行自我反思和准备，以便顺利通过论文答辩。
学院本科毕业设计指导记录
学院本科毕业设计指导记录指导记录编号：[编号]指导记录日期：[日期]1.学生信息学生姓名：[姓名]学生学号：[学号]学生专业：[专业]设计(论文)题目：[题目]2.指导内容本次指导主要围绕以下内容展开：2.1研究背景学生对设计(论文)的研究背景进行了阐述，并结合相关文献进行了分析和讨论。
学生理解了研究领域的相关前沿和现状，并能够明确研究的动机和意义。
2.2研究目的与问题学生明确了设计(论文)的研究目的，并从理论和实践层面提出了相应的问题。
学生将问题转化为具体可操作的研究目标，并有清晰的解决思路。
2.3研究方法与方案学生对设计(论文)的研究方法进行了初步的规划和设计。
学生对可行性进行了分析，并结合课程学习和实践经验提出了相应的方案。
学生对研究过程进行了初步的时间安排和预期结果的讨论。
2.4创新点与预期成果学生提出了设计(论文)的创新点，并对创新点的可行性和可量化性进行了初步分析和论证。
学生明确了预期成果，并对成果的可能影响进行了初步预测。
学生列出了已查阅或计划查阅的相关文献，并对文献进行了初步的阅读和总结。
学生展示了一定的文献综述能力，并明确了文献在设计(论文)中的重要性。
3.指导建议针对学生的研究内容和进展，我对学生提出了以下建议：3.1深化文献综述学生可以进一步查阅和阅读相关文献，深化对研究领域的了解和把握。
学生需要继续提炼和整理文献，并准备撰写文献综述部分。
3.2完善研究方法学生需要对研究方法进行详细的规划和设计，包括数据采集方式、实验设计、模型假设等。
学生需要思考并解决可能遇到的问题，并进行相应的合理调整。
3.3深化创新点与预期成果学生需要通过进一步的论证和实践探索，深化对创新点的理解和验证。
学生需要对预期成果的可行性和可量化性进行系统研究，并对可能的影响进行进一步分析。
3.4提高实施效率学生可以合理安排时间，分阶段开展研究工作，提高实施效率。
学生需要充分利用实验设备和相关资源，合理组织实验和数据分析，确保研究工作的顺利进行。
毕业设计论文指导记录
毕业设计论文指导记录指导记录编号:_______设计题目:_______学生姓名:_______指导教师:_______指导记录时间:_______指导记录地点:_______指导记录人:_______指导记录目的:本次指导记录的目的是为了对学生毕业设计的整体进展情况进行了解，并针对学生设计中的问题进行指导和建议，以确保毕业设计的顺利进行和完成。
指导记录内容:一、项目进展情况的讨论1.学生介绍了毕业设计的整体进展情况，包括已完成的工作和存在的问题。
指导意见：对于已完成的工作，学生应该更加深入地分析和总结，探索其中的问题和挑战；对于存在的问题，学生需要找到解决方法，并明确下一步的工作计划。
2.学生描述了毕业设计的目标和预期成果。
指导意见：学生应该明确毕业设计的目标和预期成果，并将其与实际工作相匹配。
可以参考相关文献和案例进行进一步的研究和调研。
3.学生与指导教师商讨了毕业设计的实施计划和时间安排。
指导意见：学生应该根据项目的需求和学院对于毕业设计的要求，制定出详细的项目计划和时间安排，并合理评估所需时间和资源。
二、存在的问题和解决方案的讨论1.学生提出了在项目实施过程中遇到的问题，并和指导教师共同探讨了解决方案。
指导意见：指导教师给予了相关的建议和引导，鼓励学生采取适当的解决方案，或者寻求更多的帮助和支持。
学生应该根据指导教师的建议进行调整和改进。
2.学生就项目中遇到的技术问题和困难与指导教师进行了交流和讨论。
指导意见：指导教师根据自己的专业知识和经验给予了相应的解决方法和建议，鼓励学生继续研究和创新，同时指导学生进行更多的文献调研和实践。
三、下一步工作计划和指导要求1.指导教师与学生一起制定了下一步的工作计划和时间安排。
指导意见：学生应该根据指导教师提供的计划和时间安排，合理安排自己的学习和实践时间，并进行进一步的工作。
2.指导教师对学生进行了相关的指导要求和建议。
指导意见：学生应该认真对待指导教师的要求和建议，并在实践中加以落实。
论文指导记录表
本科毕业设计（论文）指导记录表（格式）
说明：指导教师可根据实际情况填写。
附件1：
本科毕业设计（论文）开题报告（格式）
说明：1.此表由学生在教师指导下填写，打印后与学生论文一并装订。
2.类别和来源栏只填写代码。
类别分为A（理论研究）、B（调研报告）、C （工程设计）
和D（其它）来源包括1科研项目、2社会（生产）实际和3自拟。
3.本表与工作进度表一并完成后，经指导教师签字后方可进行毕业设计（论文）工作。
4.括号内的文字为提示性语句，一律不要出现在最终要上传或打印的开题报告中。
5.填表字体: 宋体、五号。
6.本表在打印时，删除表下说明文字。
附件2：
本科毕业设计（论文）工作进度表（格式）
填表人：指导教师签字：
说明：1.日期及进度安排依据自身写作进度填写，从开题报告写作开始，包括查找相关
文献、写作等工作内容。
2.本表与开题报告一并完成后，经指导教师签字后方可进行毕业设计（论文）工作。
3.毕业设计（论文）写作从第五（或十）学期第一周开始进行，要求第四周完成初
稿，第八周前完成二稿，第十周前完成终稿。
4.括号内的文字为提示性语句，一律不要出现在最终要上传或打印件中。
5.填表字体: 宋体、五号。
6.本表打印后与毕业设计（论文）一并装订。
7.本表在打印时，删除表下说明文字。
毕业设计(论文)教师指导记录表
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
省级电大南京电大分校溧水分校教学点∕指导教师储海平
学生姓名
学号
专业
法学
第
一次指导
指导时间:2012年9月14日
指导内容:选题及提纲符合,可写论文.
第二次指导
指导时间:2012年10月15日
指导内容:对关键词进行指导、修改，建议用本文出现频率比较高的词语作为关键词。
第
三
次
指
导
指导时间:2012年10月20日
指导内容:对文章作了方向的指导，从而使思路更清晰明了。从逻辑结构分析论点论据，要求查找资料修改完善。
第
四
次
指
导
指导时间:2012年10月26日
指导内容:建议对论点二作更详细的论述，并对该内容作出重新调整，强化中心主题。
第
五
次
指
导
指导时间:2012年11月15日
指导内容:在全文的结构上建议增加完善建议及具体实施方法。
第
六
次
指
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
指导时间:2012年11月22日
指导内容:对全文的结构提出修改意见，在内容摘要、关键词前后加上“【】”，并对字体、字号、参考资料等提出具体要求，修改后定稿打印。
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毕业设计(论文)指导记录模板
大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表
学院：管理与经济学院系别：经济系专业：国际经济与贸易
论文（设计）题目：从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题
学生姓名
学号
指导教师
职称
教授
助教
计划完成时间：年月
指导情况纪录（含指导时间、指导内容）
1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。
2.2008年03月11日，提交开题报告。
3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。
4.2008年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。
5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。
6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。
7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。
8.2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。
9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。
10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。
指导教师签字：
学生签字：
学院学位分委员会主任签字：年月日。