世界文化的多样性PPT课件36 人教课标版

自主学习
3．尊重文化多样性 (1)态度：我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存 异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 (2)原因 ①发展本民族文化的内在要求。 ②实现世界文化繁荣的必然要求。 (3)原则 ①必须遵循各民族文化一律平等的原则。 ②在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
一、感受文化的多样性
1.每个国家，每个民族都有自己独特的 文化色彩（文化具有差异性——个性） 民族文化是民族身份的重要标志。
2.文化多样性的表现形式：异彩纷呈，交相辉映
语言文字
宗教信仰
思想理论
民居建筑、 风俗习惯
文化多样性
饮食，服饰 等
文学艺术
世界文化多样性的最典型的表现形式：民族节日和文化遗产
（2）意义：
对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世 界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。
（3）保护：
由于岁月侵蚀、环境污染和人类活动的影响，许多文化遗 产和自然遗产正面临被毁坏的危险，这些为历史创造的遗产 无法再造，因而成为不容替代的珍品。为了使不同民族优秀 文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式 确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
基础梳理
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2．透视文化多样性 (1)文化多样性的作用：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的 重要动力。 (2)文化世界性与民族性 ①世界性：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发 展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 ②民族性：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决 定了各民族文化之间存在着差异。 ③关系：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的， 各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
单元概览
第二单元既是第一单元的深化，又是理解第三、四单元的 基础。本单元深入文化内部，对文化的传播、继承和创新进 行分析，引导学生了解文化传播、继承和创新的关系。从而 树立尊重不同民族文化的观念，增强做中外文化交流友好使 者的责任感和使命感。
本单元共设三课。第三课“文化的多样性与文化传播”， 主要讲文化的多样性以及文化传播的方式问题。第四课“文 化的继承性与文化发展”，主要讲传统文化的继承和文化在 继承中发展。第五课“文化创新”，主要讲文化创新的源泉、 作用和途径。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化 在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提，发展是继 承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化 的传播和继承过程渗透着文化创新的精神。因此本单元中文 化传播、继承与创新是三位一体，紧密联系的。
（2）意义：庆祝民族节日，是民族文化的集 中展示，也是民族情感的集中表达。
中国傣族：泼水节
巴西：狂欢节
如果说一年三百六十五天就是三百六十五里路的话， 那么春节就是途中重要的驿站。人们一路的辛劳，一 路的喜悦，都汇聚在这驿站中，用贺年、拜年等年节 仪式活动，传达着亲情友情，团聚着家人邻里这表明
A．庆祝民族节日是民族情感的集中表达
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一、学习目标 1．文化多样性的表现 2．世界文化与民族文化的关系 3．为什么要尊重文化多样性 二、基础梳理 1．异彩纷呈，交相辉映 (1)世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重 要标志。 (2)从民族节日和文化遗产中，人们能够感受到世界文化多姿多彩的魅力。 ①民族节日：一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集 中展示，也是民族情感的集中表达。 ②文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它不仅对于研究人类 文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。
（具有世界唯一性，不可再生性的特点）
二、透视文化多样性
1.文化多样性的含义和地位：
（1）含义：相对于世界文化的总体，我们所说的文 化多样性，主要是指民族文化的多样性，指的是不 同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
（2）地位：文化多样性是人类社会的基本特征， 是人类文明进步的重要动力。
视频欣赏：中国新疆舞和俄罗斯舞
B．民族文化是民族身份的重要标志源自文库
A
C．文化习俗对人的影响是难以抹去的
D．文化的精神力量能够转化为物质力量
世界遗产在中国
截止2012年7月7日，中国已有43处世界遗产，仅次于 意大利（45处）和西班牙（44处），居世界第三位。 其中文化遗产30项（其中文化景观2项），自然遗产9 项，文化和自然双重遗产4项
乐山大佛 庐山 敦煌莫高窟 布达拉宫 丽江古城 “每一处遗产都是唯一的。像古罗马竞技场，不 是在意大利才有这么一个竞技场，而是全世界 就一个古罗马竞技场。中国的长城、都江堰、 黄山、昆曲……也同样是世界唯一的。”
世界遗产分类：
文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产
（1）地位：
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
法 国 击 剑
日 本 跆 拳 道
中 国 武 术
美 国 摔 跤
世界各国各具特色的体育运动项目
中
印
国
度
故
泰
宫
姬
陵
希 腊 巴 特 侬 神 庙
古 罗 马 竞 技 场
世界各地风格迥异的杰出建筑
中
韩
日
印
国
国
本
度
服
服
服
服
饰
饰
饰
饰
多姿多彩的民族服饰
中 文 报 纸
英
韩
文
文
报
报
纸
纸
法 文 报 纸
各国使用不同的文字作为文化载体
扫尘
春节 宗教信仰
贴春联、挂红灯笼
倒贴“福”字、贴窗花
祭灶、祭祖
吃年夜饭 守岁 风 土人情
放烟花爆竹、舞狮、龙
拜年
压岁钱
圣诞节 圣诞树和圣诞装饰 庆祝耶稣诞生 圣诞聚会 圣诞大餐 圣诞老人送圣诞礼物 互送圣诞卡 唱颂歌和“报佳音”
伦理道德
（1）从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？ （2）你还知道其他民族的节日吗？
巧的扬新 ，运眉疆 表用动舞 情较目蹈 带为、带 有细晃有 几致头浓 分，移厚 羞舞颈的 涩姿等西 。优动域
我 国 的 春节 传 统 节 日
元宵节
清明节
端午节 七夕情人节 中秋节
重阳节
少数民族传统节日
民
族
节
回族：开斋节
日
傣族：泼水节
苗族：苗年
布依族：查白歌节
西方传统节日
民
族
节
日
圣诞节
复活节
感恩节
万圣节
（1）形成:蕴含着民族生活中的 风土人情、宗教信仰和道德伦理 等文化因素，是一个民族历史文 化的长期积淀。