专业申报表-《新能源汽车技术》
汽车新能源技术专业申报表
吉林省高等学校增设专业申请表学校名称（盖章）：长春汽车工业高等专科学校学校主管部门：吉林省教育厅增设专业类别：高职高专专业名称：汽车新能源技术专业代码：580420所属学科门类及专业类：制造大类汽车类学位授予门类：修业年限：三年申请时间：专业负责人：联系电话：吉林省教育厅制目录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，所报材料一式三份）。
2．若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校本科专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。
3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 所有表格均可另加页。
5．本表内容应真实、准确。
1.高等学校增设专业申请表注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介（1）5.专业主要带头人简介（2）5.专业主要带头人简介（3）注：需填写三至五人，每人一表。
5.专业主要带头人简介（4）6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表10.申请增设目录外专业的论证报告11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见。
新能源专业申请书模板范文
尊敬的招生委员会：您好！我是一名热爱新能源领域的学生，希望通过这封申请书，向贵校表达我加入新能源专业的诚挚愿望。
以下是我的申请书模板范文：一、个人背景介绍我叫XXX，来自XX省XX市，现就读于XX高中。
自从初中接触到新能源知识以来，我对新能源领域产生了浓厚的兴趣。
在高中阶段，我积极参与学校举办的科技活动，加入了学校新能源研究社，通过实践活动积累了新能源方面的初步经验。
二、新能源专业认知新能源是指在自然界中不断补充、清洁、低碳、高效的能源，包括太阳能、风能、核能、生物质能等。
随着全球能源危机和环境问题日益严重，新能源的开发和利用已成为世界各国的战略选择。
我国政府高度重视新能源产业发展，提出了一系列政策措施，为新能源专业人才创造了良好的发展环境。
三、申请理由1. 个人兴趣：我对新能源领域具有浓厚的兴趣，希望能够深入学习新能源相关知识，为我国新能源事业贡献力量。
2. 专业优势：贵校新能源专业在国内外享有盛誉，具有优秀的师资力量和丰富的实践资源，能够为我的学术和职业发展提供有力支持。
3. 国家战略：新能源产业是我国重点发展领域，贵校新能源专业毕业生在国家新能源事业中具有广泛的应用前景。
4. 个人发展规划：我希望在新能源专业领域不断深造，掌握核心技术和创新能力，为我国新能源产业发展贡献自己的力量。
四、申请承诺1. 努力学习：我将全身心投入到新能源专业学习中，努力提高自己的专业素养，为未来新能源事业做好准备。
2. 积极参与实践：我将充分利用贵校的实践资源，积极参与新能源项目研究和实践活动，提高自己的实践能力。
3. 贡献社会：我将把所学知识运用到实际工作中，为我国新能源事业贡献自己的力量，助力国家可持续发展。
五、结语感谢招生委员会在百忙之中阅读我的申请书。
我希望能够加入贵校新能源专业，为实现我国新能源事业的美好未来贡献自己的力量。
请相信我的热情和决心，给我一个展现才华的机会。
此致敬礼！申请人：XXX联系方式：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
新能源汽车技术专业简介再概述
新能源汽车技术专业简介再概述新能源汽车技术专业简介再概述引言：随着对环境保护和可持续发展的关注日益增强，新能源汽车技术正成为汽车行业的一个热门领域。
新能源汽车技术专业培养具有相关知识和技能的专业人才，以应对新能源汽车行业的快速发展和市场需求。
本文将对新能源汽车技术专业做一个简要的介绍，并在此基础上进行概述。
第一部分：新能源汽车技术专业简介1.1 新能源汽车技术的定义和范畴新能源汽车技术是指利用可再生能源或非化石能源作为动力源的汽车技术，包括电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等。
这些技术旨在减少对传统石油资源的依赖，降低汽车尾气排放，减少环境污染。
1.2 新能源汽车技术专业培养目标新能源汽车技术专业培养具备以下能力和素养的专业人才：- 掌握新能源汽车的基本原理和工作原理；- 掌握新能源汽车的设计、制造和维修等技术；- 具备在新能源汽车相关企事业单位从事生产、研发、管理等工作的能力。
1.3 新能源汽车技术专业课程设置新能源汽车技术专业的课程设置包括以下几个方面：- 新能源汽车基本原理与设计；- 新能源汽车电池技术；- 新能源汽车电机与电控技术；- 新能源汽车充电技术；- 新能源汽车智能化技术；- 新能源汽车故障诊断与维修。
1.4 新能源汽车技术专业就业前景随着新能源汽车市场的不断扩大和发展，新能源汽车技术专业的就业前景非常广阔。
毕业生可以在新能源汽车制造企业、研发中心、维修服务单位以及政府相关部门等领域就业，从事新能源汽车的生产、研发、销售、维修等工作。
第二部分：新能源汽车技术专业概述2.1 新能源汽车技术的发展趋势随着科技的不断进步和智能化水平的提高，新能源汽车技术正呈现出以下几个发展趋势：- 电池技术的不断改进，提高新能源汽车的续航里程；- 电机技术的进步，提高新能源汽车的动力性能；- 充电技术的创新，提高新能源汽车的充电速度和便捷性；- 智能化技术的应用，提升新能源汽车的智能驾驶和用户体验。
新能源汽车技术专业简介
新能源汽车技术专业简介新能源汽车技术是一个新兴的学科领域，随着社会对环保和可持续发展的需求不断增加，新能源汽车技术专业的重要性逐渐凸显。
本文将对新能源汽车技术专业进行简要介绍，帮助读者更加全面了解这个领域。
一、专业背景新能源汽车技术专业主要涉及电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等领域的研究与应用。
随着传统燃油资源的日益枯竭和环境污染的加剧，新能源汽车技术成为解决交通能源问题的重要途径。
专业课程包括电动汽车原理、动力电池技术、电机控制技术、充电技术等内容，培养学生具备新能源汽车系统设计、电动汽车维修、充电桩建设等能力。
二、专业特点新能源汽车技术专业具有以下几个特点：一是前景广阔，随着新能源汽车市场的不断扩大，新能源汽车技术专业人才需求持续增长；二是创新性强，新能源汽车技术领域涉及多学科知识，需要学生具备跨学科综合应用的能力；三是实践性强，专业课程注重实践操作，培养学生动手能力和解决实际问题的能力。
三、就业方向新能源汽车技术专业毕业生主要就业方向包括汽车制造企业、新能源汽车生产企业、充电设施建设企业、汽车维修企业等领域。
毕业生可以从事新能源汽车系统设计、电动汽车生产、充电桩建设、汽车维修等工作，也可以在科研院所、政府部门从事相关技术研究和管理工作。
四、发展趋势新能源汽车技术发展正呈现出快速增长的态势，未来随着新能源汽车技术的不断进步和市场需求的增加，相关行业将迎来更多的发展机遇。
同时，新能源汽车技术领域面临着一系列挑战，包括技术瓶颈、产业链不完善、政策环境不稳定等问题，需要相关专业人才积极应对。
综上所述，新能源汽车技术专业是一个充满挑战和机遇的领域，学习该专业不仅可以满足社会对环保和可持续发展的需求，也是一个具有广阔就业前景的领域。
希望学生们在选择专业时，可以考虑新能源汽车技术，为未来的职业发展打下坚实的基础。
新能源汽车申请表
填表须知
1.填写本申请书应确保所填资料真实精确；
2.本申请书用墨笔或电子方法填写，要求字迹清楚；
3.本申请全部填报工程〔含表格〕页面缺乏时，可另附页面。
企业声明
1.本企业自觉向工业和信息化部申请新能源汽车生产企业
准入；
2.本企业自觉遵守工业和信息化部（新能源汽车生产企业及产品准入治理规定）及相关文件的规定；
3.本企业自觉如实提供开展新能源汽车生产企业准入的现
场考核、治理所需的信息和资料，并为考核工作提供方便。
申请企业法定代表人〔手签〕：
申请企业〔盖章〕：
年月日
一、企业根本情况
二、主要生产、检验和产品开发设备〔设施〕清单〔一〕主要生产设备清单
〔二〕主要检验仪器设备清单
〔三〕产品开发主要设施设备〔含必要的软件程序〕清单。
新能源汽车检测与维修技术新专业申
新能源汽车检测与维修技术新专业申随着全球对环境保护意识的增强，新能源汽车作为清洁能源的代表，已经逐渐走进了人们的生活。
而随之而来的是对新能源汽车检测与维修技术的需求的增加。
为了满足这一需求，我校决定开设新能源汽车检测与维修技术专业，旨在培养一批掌握新能源汽车检测与维修技术的专业人才。
新能源汽车检测与维修技术专业将涵盖新能源汽车的维修、故障诊断与排除、系统安全与性能检测等内容。
学生将学习电动车、混合动力车等新能源汽车的相关知识，包括其组成原理、工作原理、电池管理系统等。
同时，他们还将学习使用专业设备与工具，进行电动系统故障诊断与维修，包括电池维护、电机控制、电控系统等方面的内容。
此外，学生还将学习新能源汽车的安全与性能评定技术。
学习如何进行安全检测，包括车身结构的检验、电池与电控系统的安全性检测等。
同时，也将学习如何对新能源汽车的性能进行评价，例如续航里程、加速性能、刹车性能等。
这些技术的学习将为学生在未来的工作中提供指导与支持。
为了保证学生学习效果的最大化，新能源汽车检测与维修技术专业将注重实践环节的培养。
学生将进行大量的实验与实践操作，熟悉各类检测设备的使用，掌握常见问题的排查与解决方法。
这将为他们以后的工作打下坚实的基础，提高他们对新能源汽车的维修与检测技术的熟练程度。
值得一提的是，新能源汽车检测与维修技术专业还将关注汽车行业的前沿技术与发展。
学生将学习关于新能源汽车的最新技术与趋势，了解其发展方向与市场需求。
这样的综合性培养将使他们成为行业的顶尖人才，具备适应未来发展的能力。
最后，我校欢迎对新能源汽车感兴趣并拥有相关背景的学生报考新能源汽车检测与维修技术专业。
我们将提供优质的教学资源，为学生提供良好的学习环境和实践机会，以培养他们成为掌握新能源汽车检测与维修技术的专业人才。
同时，我们也期待学生在学成之后，能够为推动新能源汽车技术的发展作出自己的贡献。
让我们一起携手共进，为环保事业做出更大的贡献！。
专业申报表-《新能源汽车技术》
吉林省高等学校增设专业申请表学校名称(盖章）：长春汽车工业高等专科学校学校主管部门: ﻩ吉林省教育厅增设专业类别：高职高专专业名称：ﻩﻩ新能源汽车技术专业代码：58０420所属学科门类及专业类:汽车类学位授予门类：修业年限：ﻩﻩﻩ三年申请时间:ﻩﻩﻩ专业负责人:ﻩﻩﻩ联系电话：ﻩﻩﻩﻩﻩ吉林省教育厅制ﻬ目录1．高等学校增设专业申请表2．学校基本情况表３．申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表７．主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表９.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册,所报材料一式三份)。
２.若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校本科专业目录》,按专业的学科属性填写建议代码。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 所有表格均可另加页。
５.本表内容应真实、准确。
1.高等学校增设专业申请表注:专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础注:申请目录外专业只填写表１０,可不再填写此表。
ﻬ４.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介(１)５.专业主要带头人简介(２)5.专业主要带头人简介（3)注：需填写三至五人，每人一表。
5.专业主要带头人简介（4）6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8．办学条件情况表注:若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
ﻬ9．学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表1０.申请增设目录外专业的论证报告ﻬ1１.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见。
高等学校增设高职高专专业申请表新能源汽车维修技术
附件1
高等学校增设高职高专专业申请表
1.专业概况与学校意见
2.专业简介
3.专业社会人才需求
4.人才培养方案
5.教师基本情况表
6.医药卫生大类与公安技术大类相关部门意见7.学校专业指导委员会审议意见
注:
1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册(各专业应分别装订成册)。
2．若为新的目录外专业，请参照高职高专目录，按专业的分类填写建议代码。
3.所有表格均可另加页。
4．本表内容应真实、准确。
1.专业概况及学校意见
专业代码
580419
专业
汽车学院
拟首次招生时间
2015年8月
拟首次招生数
80
联系人
石昊昱
联系电话
13099902310
人才。
专业核心能力(100字以内)
具有电工与电子技术的基本操作技能；具有安装、维修和调试新能源汽车电机及控制系统的能力；具有新能源汽车的维护、维修能力；生产企业班组管理能力。
专业核心课程与主要实践环节(150字以内)
主要课程：新能源汽车电力电子技术；汽车电子控制原理与技术应用；新能源汽车底盘技术及检修；汽车电器与辅助电子系统技术及检修；汽车网络与电路分析；驱动电机及控制技术；动力电池管理及维护技术；新能源汽车综合故障检测。
实践性教学环节：金工实训、新能源汽车结构拆装实训、新
能源汽车维护实训、汽车综合故障检修实训、毕业综合实践。
就业面向(100字以内)
新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。
其他(100字以内)
3.专业社会人才需求
面对国际油价高位震荡和日益严峻的节能减排压力，世界汽车产业进入全面转型时期，发展以电动汽车为主的新型能源汽车成为国际取得高度共识的实现交通能源转型的技术路线。世界新能源汽车产业进入了加速发展的新阶段。未来几年内，汽车后市场将会急缺以新型能源汽车技术为主的高技能人才。
【2024版】《新能源汽车技术》课程标准
可编辑修改精选全文完整版电动车技术课程标准一、课程基本信息二、课程描述（一）课程性质与任务电动车技术是汽车检测与维修技术专业的一门专业拓展课程，通过对本课程的学习，学生能对新能源汽车的机械构造和电子控制系统的构造和性能进行了解和掌握，并掌握新能源汽车和传统汽柴油机车的主要结构和功能特点的区别。
对新能源汽车的使用和维修的一般知识有比较系统的了解，初步学会动手检测、调试、和维修纯新能源汽车的常见故障，同时在学习过程中培养较强的职业能力和良好的职业素养，为学生今后参加实际工作打下坚实的基础。
本课程的教学任务是针对教学目标，教学活动的设计以学习原理、掌握基本操作程序、完成整车故障诊断和检测的程序来进行，教学的最终目标是使学生完成对新能源汽车故障的诊断和检测能力的培养。
主要任务包括：新能源汽车的基本构造与各部件功用与工作原理、新能源汽车与传统汽柴油机车、混合动力汽车的主要区别、新能源汽车的常见故障类型及其故障原因、新能源汽车的常见故障的检测和维修方法。
（二）课程教学目标1.知识目标（1）掌握新能源汽车的结构与相关部件的工作原理。
（2）掌握新能源汽车电池的常见故障及其检修方法。
（3）掌握新能源汽车电机的常见故障及其检修方法。
（4）掌握新能源汽车能量传递路线的常见故障及其检修方法。
（5）掌握新能源汽车电控系统常见故障及其检修方法。
2.能力目标（1）挑选和使用所需工具，独立拆装新能源汽车的主要部件：电池、电机、控制电脑、发电机、动力和控制线束等。
（2）能够说明电池和电机等部件的工作原理，并掌握其各自的性能影响参数和各自的影响结果。
（3）清晰梳理电动汽车的动力线路和控制线路，并能单独完成线束的拆卸、清理、检查和重新安装。
（4）根据新能源汽车不同工况下的动力传输路线，能对其中能量的转换过程进行测试，完成对新能源汽车正确充电操作。
（5）能对新能源汽车电机的常见故障进行测试与维修。
（6）独立完成新能源汽车电池的故障检测与维修。
新能源汽车产品主要技术参数表2020版
4
电动汽车储能装置类型
5
储能装置单体外形
6
储能装置单体外形尺寸（mm）
7
储能装置单体的标称电压（V）
8
动力蓄电池单体3小时率额定容量C3（Ah）
9
动力蓄电池单体1小时率额定容量C1（Ah）
10
超级电容器单体标称静电容量（F）
11
储能装置单体质量（kg）
12
储能装置单体数量
13
储能装置单体生产企业
72
燃料电池汽车气瓶布置位置及方向
73
燃料电池汽车气瓶数量
74
燃料电池汽车气瓶压力调节器型号
75
燃料电池汽车气瓶压力调节器生产企业
76
车载能源管理系统型号（包括软件和硬件）
77
车载能源管理系统生产企业
78
电动汽车发电机型号
79
电动汽车发电机生产企业
80
电动汽车发电机额定输出电压（V）
81
电动汽车发电机额定输出功率/转速（kW/r/min）
车辆基本特征参数序号参数名称产品照片右前45度左前45度正后部侧后下部防护装置照片选装照片转向形式1012轴距mm13钢板弹簧片数前后14轮胎规格15轮胎数16轮距前后mm序号参数名称17总质量kg18额定载质量kg19整备质量kg20准拖挂车总质量kg21载质量利用系数22半挂车鞍座最大允许承载质量kg23额定载客含驾驶员座位数24驾驶室准乘人数人25接近角离去角26前悬后悬mm27最咼车速kmh28底盘型号类别及生产企业29发动机型号及生产企业30排量功率mlkw31油耗申报值l100km32车辆识别代号33防抱死制动系统34车身反光标识说明生产企业商标型号35排放水平40其它2?新能源特征参数序号参数名称动力蓄电池单体3小时率额定容量c3ah动力蓄电池单体1小时率额定容量c1ah10超级电容器单体标称静电容量f11储能装置单体质量kg12储能装置单体数量13储能装置单体生产企业14储能装置总成生产企业15储能装置最小模块型号16储能装置最小模块的标称电压v17动力蓄电池最小模块3小时率额定容量c3ah18动力畜电池最小模块1小时率额定容量c1ah序号参数名称19超级电容器最小模块标称静电容量f20储能装置组合方式21成箱后的储能装置型号22混合动力电动汽车是否允许外接充电23混合动力汽车混合度24混合动力汽车电功率比25混合动力汽车是否有强制纯电动模式26混合动力汽车是否有强制热机模式27是否具有行驶模式手动选择功能28电动汽车驱动电机类型29电动汽车驱动电机型号30电动汽车驱动电机生产企业31电动汽车驱动电机额定功率转速转矩kwrminnm32电动汽车驱动电机峰值功率转速转矩kwrminnm33驱动电机安装数量34驱动电机布置型式位置35驱动电机冷却方式36驱动电机工作制37驱动电机控制器型号38驱动电机控制器生产企业序号参数名称39驱动电机控制方式40驱动电机控制器冷却方式41条件a试验电能消耗量kwh100km42条件b试验燃料消耗量l100km43工况条件下百公里耗电量kwh100km44电动汽车整车控制器型号45电动汽车整车控制器生产企业46储能装置总成标称电压v47储能装置总成额定输出电流a48动力畜电池总成标称谷量ah49超级电容器总成标称静电容量f50燃料电池燃料种类51燃料电池堆功率密度kwl52燃料电池系统额定功率kw53燃料电池系统峰值功率kw54燃料电池系统最大净输出功率kw55储能
中职新能源汽车维修专业申报
中等职业学校开设专业申报材料专业类别：交通运输类专业代码：083400专业名称：新能源汽车维修学制：三年招生对象：初中毕业生及同等学历者申报学校：联系人：联系方式：日期：2020年2月6日目录一、申请报告二、学校论证报告三、附件材料1．市场调研报告2．人才培养方案3．师资队伍名册及复印件4．开设专业的设施设备清单5．就业保障协议6．相关合同------教育局：国家提出“节能和新能源汽车”战略，新能源汽车作为汽车行业的新贵，必将成为立足现在、面向未来的热门职业。
对于想学技术的学生，选择学习新能源汽车维修技术是一个很有前途的选择。
根据国家对新能源维修技能型紧缺人才的需要，结合本地技能型人才紧缺的实际情况，---------学校为适应职业教育的市场变化形势，拟开办《新能源汽车维修》专业，集中我校的优势资源，努力打造职教品牌，建设与新能源汽车维修紧缺人才培养规模相匹配的实训基地，创造满足培养需要的实训环境，为企业培养急需的汽车维修专业人才，为本地经济建设服务。
为此我校特申办《新能源汽车维修》专业。
此致敬礼！-------------------职业学校2020年2月6日一、开设新能源汽车维修专业的必要性在能源制约、环境污染等大背景下，国家将发展新能源作为改善环境、节约成本的重要举措。
其中，新能源汽车行业在不断努力下，近几年展现出良好的发展势头。
新能源汽车的价格越来越亲民，吸引了不少消费者，给新能源汽车带来了非常不错的销量。
国家提出“节能和新能源汽车”战略，新能源汽车作为汽车行业的新贵，渐渐地在市场上崭露头角，但在汽车行业中专业电动车维修人员很少，新能源汽车维修技师必将成为立足现在、面向未来的热门职业。
对于想学技术的学生，选择学习新能源技术是一个很有前途的选择。
新能源汽车连续三年位居全球产销大国,销量超180万辆相比去年,80万辆增长50%+,新能源客车已经出口到,世界30多个国家和地区到2020年国内新能源汽车人才缺口将达68万。
2023新能源汽车工程技术 本科专业论证
2023新能源汽车工程技术本科专业论证一、概述随着社会的进步和经济的发展，环保意识逐渐成为人们关注的焦点。
新能源汽车作为一种环保、节能的交通工具，受到越来越多的关注与青睐。
随之而来的是对新能源汽车工程技术人才的需求逐渐增加。
针对新能源汽车工程技术本科专业的论证显得尤为重要。
二、新能源汽车工程技术专业的概况新能源汽车工程技术专业是一门综合性的学科，主要研究与新能源汽车相关的工程技术理论和实践知识。
学生将在课程学习中接触到新能源汽车的原理、设计、制造、测试等内容，并通过实践课程进行实际操作。
专业课程主要包括电气与电子技术、汽车控制技术、新能源汽车动力系统等。
三、该专业的优势1.紧跟时代潮流随着全球温室气体排放日益严重，各国政府纷纷提出减排目标，并加大对新能源汽车的支持力度。
发展新能源汽车已成为全球汽车产业发展的趋势，相关领域的人才需求量大。
2.实践性强新能源汽车工程技术专业注重实践操作，学生将有机会参与各种类型的实践课程，通过动手操作来加深对知识的理解，从而为将来的工作做好充分准备。
3.就业前景广阔随着我国对新能源汽车政策的逐渐完善和推行，新能源汽车行业也迎来了前所未有的发展机遇。
毕业生在新能源汽车生产、销售、维修等领域都将有着广阔的发展空间。
四、该专业的发展前景1.政策支持我国政府近几年对新能源汽车产业的支持力度不断加大，通过政策引导、补贴政策、研发资金支持等措施，积极推动新能源汽车产业的快速发展。
2.市场需求随着全球温室气体排放问题的日益严峻，新能源汽车成为人们关注的焦点。
整个市场上新能源汽车的需求量与日俱增，市场前景广阔。
3.技术创新新能源汽车工程技术是一个相对年轻的学科领域，未来在技术创新方面将有着更大的发展空间。
该专业的发展前景非常可观。
五、结语随着时代的发展，新能源汽车将成为未来交通方式的主要选择。
而新能源汽车工程技术专业的培养将会成为社会的需求所倚重。
该专业的发展前景十分广阔，具有很高的社会价值和实用性。
新能源汽车技术岗位职责
新能源汽车技术岗位职责职责描述：1、根据空调需求，完成电驱系统的需求分析，并确定电驱系统总体设计方案及系统架构；2、负责产品开发中的电控、电机选型、匹配设计及相关电驱系统的设计匹配；3、负责电驱系统图纸的绘制，包括电气原理图、外形尺寸图等；4、参与电驱系统标准或电驱系统测试大纲等的制定和完善，负责对电驱系统测试提出合理的`方案并配合实施，参与实验数据分析处理、编写实验报告；；5、负责组织电驱系统的安装、调试和试验，问题分析及排查工作，组织电驱系统dv&pv验证工作；6、负责组织电驱系统的最终台架标定和功能验；7、负责编制电驱系统技术协议、fmea、策略文档等设计文件；任职要求：1、有5年以上汽车行业工作经验、具有良好的沟通、协调能力、；2、全日制大学本科及以上学历，电子、汽车电子、通信及信息工程、及电气自动化、软件工程等专业毕业；3、工作经验：五年及以上汽车行业相关工作经验，具有较丰富的开发经验。
4、知识技能：a)熟悉电子电路基本知识，精通gpu开发，精通一些gpu算法开发；b)有较强的动手能力和工作主动性，喜挑战，喜软硬件开发5、素质能力：诚信正直，良好的沟通能力与团队协作精神，不断改进和创新能力，逻辑思维能力。
1、本科及以上学历，电力电子，自动化等相关专业背景；2、5年以上新能源汽车电控设计经验；3、熟悉汽车行业标准，了解ts16949质量体系，了解apqp设计开发流程；4、熟悉汽车电控开发和测试验证流程，在艾默生、华为、台达、博世等行业标杆企业经验优先，从事过新能源汽车电控部件的优先；5、良好的团队合作精神和沟通能力。
职责描述：1、负责电机自动装配线（定子、转子、总成）正常运行；2、协助项目管理提供工艺相关的`支持；3、负责工艺文件的制定、标准作业流程设计、机器平衡和人员平?设计管控；4、负责产线质量问题、工艺问题的分析及工艺持续改善管控；6、负责自动生产线效率持续改善管控。
任职要求：1、汽车行业5年以上管理工作经验2、机械、机电及自动化专业3、大专及以上学历4、熟悉制造工艺流程相关知识，含自动组装工艺，操作员控制之工艺，机器控制，过程量具，工艺测试，与零件之制作功能和工艺流程，理解防错防误技巧与概念，理解精益原理。
新能源汽车技术专业简介
新能源汽车技术专业简介
专业代码560707
专业名称新能源汽车技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与调整、检测与维修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；
3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；
4.具备汽车驾驶基本技能；
5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换；
6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；
7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
2.实习实训
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工汽车维修工
衔接中职专业举例
汽车制造与检修汽车运用与维修
接续本科专业举例
车辆工程。
高等学校增设高职高专专业申请表新能源汽车维修技术
高等学校增设高职高专专业申请表新能源汽车维修技术随着社会经济的不断发展，新能源汽车的市场需求日益增加。
为适应这一趋势，越来越多的高等学校纷纷增设高职高专专业，其中以新能源汽车维修技术专业为热门。
为促进该专业的发展，学校制定了一套全新的申请表，以便学生们更好地了解和选择适合自己的学习方向。
一、个人基本信息申请表的第一页是个人基本信息栏，包括姓名、性别、出生日期、籍贯、联系电话、电子邮箱等内容。
学生们需要认真填写，确保信息准确无误。
二、教育背景第二页是教育背景一栏，学生需要填写自己的学习历程，包括毕业院校、专业、学历等内容。
此外，如果有获得过奖学金、荣誉证书等荣誉信息，也可在此处注明。
三、个人特长第三页是个人特长一栏，学生可以展示自己在课外活动中获得的成就，如参加过比赛、担任过班级干部等。
这些经历可以更好地展示学生的综合素质。
四、自我评价第四页是自我评价一栏，学生需要写一篇关于自己的自传，包括个人优缺点、学习目标、未来规划等。
这些内容可以帮助招生委员会更好地了解学生，从而做出合适的录取决定。
五、家庭情况第五页是家庭情况一栏，学生需要填写家庭成员的情况、家庭经济状况等内容。
这些信息可以帮助学校更好地评估学生的综合素质和背景。
六、推荐信最后一页是推荐信一栏，学生需要找到两名老师或社会人士为自己写一封推荐信，以证明自己的学习能力和综合素质。
推荐信的内容需真实可靠，可以有效提高学生的录取几率。
总之，高等学校增设高职高专专业申请表对于申请新能源汽车维修技术专业的学生来说至关重要。
学生们应该仔细填写每一项内容，确保信息准确全面。
同时，要根据实际情况提供相关证明材料，以增加自己的竞争力。
希望广大学子能够认真准备申请表，展现出自己最好的一面，为未来的学习之路奠定坚实基础。
学校新能源申请书
尊敬的教育部领导：您好！为了响应国家新能源汽车产业发展规划，推动我国新能源汽车产业高质量可持续发展，我校拟申报新能源汽车工程专业。
现将有关申请事项报告如下：一、项目背景随着全球能源结构的调整和环境保护意识的提高，新能源汽车产业已成为我国战略性新兴产业。
为满足我国新能源汽车产业对高素质应用型人才的需求，我校决定申报新能源汽车工程专业，旨在培养具有扎实理论基础、实践能力和创新意识的复合型人才，为我国新能源汽车产业发展提供有力的人才支撑。
二、学校优势1. 优秀的教学团队：我校拥有一支高素质、专业化的教学团队，他们在新能源汽车领域具有丰富的教学经验和实践能力。
2. 完善的实验设施：我校已投入大量资金建设新能源汽车工程实验中心，为学生提供良好的实验条件。
3. 产学研结合：我校与多家新能源汽车企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。
4. 优秀的地理位置：我校位于我国新能源汽车产业集聚区，便于学生了解产业发展动态，拓宽就业渠道。
三、专业设置及培养目标1. 专业设置：新能源汽车工程专业隶属于机电工程系，授予工科学位。
2. 培养目标：本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有扎实的数学及自然科学、人文科学基础，掌握新能源汽车工程及相关学科的基本理论和方法，具有较强的工程实践能力及团队意识，能够在新能源汽车领域从事产品设计与制造、检测维修、生产管理、试验等方面工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型人才。
四、专业课程设置1. 公共基础课程：高等数学、线性代数、大学英语、大学物理等。
2. 专业基础课程：机械设计基础、汽车工程学、汽车电气工程、汽车电子控制技术等。
3. 专业核心课程：新能源汽车结构原理、新能源汽车动力系统、新能源汽车电池技术、新能源汽车电机与控制等。
4. 实践环节：课程设计、毕业设计、实习等。
五、师资队伍建设1. 优化师资结构：引进新能源汽车领域高层次人才，提高教师队伍整体水平。
新能源汽车技术专业人才培养方案
新能源汽车技术专业人才培养方案一、专业名称与代码(一）专业名称:新能源汽车技术（二)专业代码:5606707二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2-6年内完成学业.四、职业面向五、培养目标及培养规格（一)培养目标本专业面向新能源汽车技术服务方向，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养；掌握扎实的现代汽车理论知识以及先进的新能源汽车技术、工艺、设备和管理知识；具有新能源汽车维护、检测、诊断和维修能力；具有较强的实践能力、拓展能力和创新能力;具有较强的就业能力和终身学习能力；具备职业生涯发展基础，能胜任汽车技术服务一线工作的高素质技术技能人才.（二）培养规格1．素质（1）树立科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2)具有良好的责任心、进取心，积极应对工作中的困难；·166·（3)具有健康的身体和心理,良好的情绪调控能力与抗挫折能力；（4）具有良好的团队协作和沟通能力；（5）具备相应职业岗位的基本管理能力和独立处理事务的能力；（6）具有良好的法律意识、责任意识、安全意识、竞争意识与创新精神；（7）具有一定的信息检索、资料收集和继续学习的能力；（8）具有职业生涯规划能力和持续发展能力.2．知识（1）利用计算机完成各种汽车维修单据、表格处理；（2)利用数学知识进行汽车维修成本核算;（3）会使用外语查阅外文汽车维修资料；（4）会阅读和分析汽车电路图,并能拆画部分主要电路;（5）掌握汽车机械部件各个总成的机械原理及工作原理;（6）掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的检修，并会对新能源汽车进行整车故障诊断与排除。
3．能力(1）具备基本的计算机操作能力；（2）具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力；（3)具备正确使用外语专业资料的能力；(4）掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；（5)掌握新能源汽车售后服务知识与技能；（6）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能.六、典型工作任务与职业能力·167·表1 典型工作任务与职业能力表·168·七、主要课程简介(一）专业核心课程描述1．汽车电工电子技术（1）学习目标：本课程是汽车检测与维修技术的专业技术基础课，其目标是让学生掌握与汽车相关的电工电子基础知识和对汽车电路进行检测的基本操作技能。
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吉林省高等学校增设专业申请表
学校名称（盖章）：长春汽车工业高等专科学校学校主管部门：吉林省教育厅
增设专业类别：高职高专
专业名称：新能源汽车技术
专业代码：580420
所属学科门类及专业类：汽车类
学位授予门类：
修业年限：三年
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
吉林省教育厅制
目录
1.高等学校增设专业申请表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告
⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
填表说明
1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，所报材料一式三份）。
2．若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校本科专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。
3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 所有表格均可另加页。
5．本表内容应真实、准确。
1.高等学校增设专业申请表
注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介（1）
5.专业主要带头人简介（2）
5.专业主要带头人简介（3）
注：需填写三至五人，每人一表。
5.专业主要带头人简介（4）
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
10.申请增设目录外专业的论证报告
11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见。