湘教版美术第一册大眼睛
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1一. 教材分析《大眼睛》是一篇湘美版美术一年级上册的教材，主要教授学生如何描绘人物的眼睛。
教材通过简单的线条和色彩，引导学生观察和描绘眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教材还注重培养学生的想象力和创造力，鼓励学生用自己的方式表现眼睛的魅力。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对形象生动的事物充满好奇和兴趣。
他们的绘画基础较弱，但具有较强的模仿能力和学习能力。
通过对眼睛的观察和描绘，学生可以提高自己的绘画技巧，培养自己的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的形状、结构、神态等特点。
2.培养学生观察能力、绘画技巧和审美能力。
3.培养学生想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.眼睛的形状和结构的描绘。
2.眼睛神态的表现。
3.个性化眼睛的创作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生模仿和学习。
3.练习法：学生通过练习描绘眼睛，提高自己的绘画技巧。
4.创作法：学生根据自己的想象和创意，创作出独具特色的眼睛作品。
六. 教学准备1.教材《大眼睛》。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.范画作品。
4.投影仪和投影幕。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组眼睛图片，引导学生观察和欣赏。
让学生谈谈自己对眼睛的认识和感受，从而引出本节课的主题《大眼睛》。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅范画作品，向学生讲解眼睛的形状、结构和神态等特点。
同时，教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行描绘眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价和改进。
教师选取几幅有代表性的作品进行点评，总结绘画过程中的注意事项。
大眼睛 课件(共27张PPT)湘美版 美术一年级上册
谢谢！
小小眼睛很重要，人人都要保护好。 多吃蔬菜不挑食，写字姿势要端正。 背直、头高要做到，一拳一尺要牢记。 走路乘车不看书，躺在床上别看书。 暗的地方要开灯，阳光底下不看书。 用眼时间要控制，要让眼睛休息好。 保护眼睛很重要，眼保健操不偷眼。 人人保护好眼睛，远离近视眼睛亮。
多吃蔬菜和水果，鸡蛋牛奶营养好，眼睛成长靠它们。 书写注意光线足，阳光直射要不得，天色昏暗忙点灯。 姿您势的内一容打定在这要里，端或者正通过，复 一尺一拳记心头，乘车走卧书不看。
制您的文本后，在此框中选择粘
眼贴 入睛，上并述不选图择表能只的保描过留述文说度字明，。累在此，录 电视电脑有限度，眼保健操坚持做，还要多看绿色物。 脏水不去揉眼睛，眼进杂物不慌乱，清水冲洗多眨眼，保护眼睛少伤害。 大家都来爱护它，心灵窗户很重要，养成用眼好习惯，世界就会更美好。 眼睛是心灵的窗，爱护好它很重要。
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，在此录 入上述图表的描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，在此录 入上述图表的描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，在此录 入上述图表的描述说明。
作业要求
作业： 您的内容打在这里，或者通过复
制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字，在此录
入上述图表的描述说明画。 一个大眼睛，然后在眼睛里面
画出自己印象深刻的景色。
作品展示
拓展延伸
眼睛是心灵的窗户，我们在平 时的生活中一定要注意保护自 己的眼睛，要学会爱护自己的 眼睛，养成良好的生活学习习 惯。
观察
您的内容打在这里，或者通过复
湘美版一年级美术上册第四课大眼睛(共16张PPT)
yan jing
01
你知道我们的眼睛有哪几部分组成吗
下眼皮
上眼皮 睫毛 眼球
02
大大的眼睛看世界 眼中的风景更美丽
假镜子（油画） 马格利特（比利时）
大大的眼睛看世界， 眼中的风景更美丽
大大的眼睛看世界 眼中的03
请同学们观察一下， 看看你同桌的眼睛是 什么形状的呢？
画一幅完整的作品需要哪些步骤呢？
①用深色水彩笔画出一只大眼睛。
②把心目中的美景画在眼睛里。
③用水彩笔涂上颜色。
④把睫毛打扮得更漂亮。
03
作品欣赏
快把你眼睛里的美 丽景色展示在画纸上 吧。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第四课的内容，本课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对于眼睛的结构和特点还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描述眼睛的各个部分，帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.培养学生的观察能力和绘画能力。
3.培养学生的想象力和创造力，使他们能够创作出富有创意的作品。
四. 教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.难点：培养学生的观察能力和绘画能力，使他们能够创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.讲解法：讲解眼睛的结构和特点，帮助学生理解和掌握知识。
3.实践法：让学生动手描绘眼睛，培养他们的绘画能力。
4.创意法：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的作品。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和描绘。
2.准备画纸、画笔等绘画工具。
3.准备一些有关眼睛的创意作品，用于展示和启发学生的创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些有趣的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些眼睛有什么特点？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）讲解眼睛的结构和特点，包括眼珠、眼白、眼角、睫毛等部分。
通过讲解，帮助学生理解和掌握知识。
3.操练（10分钟）让学生动手描绘眼睛，注意观察和描述眼睛的各个部分。
在绘画过程中，教师可以给予适当的指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流。
教师也可以挑选一些优秀的作品进行展示，给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的眼睛作品。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
湘美版(2024)小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计
湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计一、教材分析（一）单元主题与地位本单元属于湘美版（2024）美术一年级上册教材的一部分。
“大眼睛”这一主题旨在引导学生关注观察这一重要的美术学习方法，并且以眼睛为载体，激发学生对世界的好奇心和探索欲。
在一年级的美术学习进程中，起到了开启视觉感知与表达大门的关键作用。
（二）教材内容结构教材内容主要围绕眼睛展开多方面的探索。
开篇展示了各种生动形象的大眼睛图片，有动物的眼睛特写、人物不同神情的眼睛等，这些图片色彩丰富、形态各异。
随后的课文部分，以简洁易懂的文字引导学生思考眼睛的功能、看到的奇妙世界以及如何用艺术的方式表现眼睛。
教材中还设置了一些简单的小练习和活动，例如让学生画自己印象深刻的眼睛画面，鼓励学生互相交流分享看到过的独特景象等。
（三）教材特点与育人价值直观性教材通过大量精美的图片，给予学生最直接的视觉冲击，符合一年级学生以形象思维为主的认知特点。
学生能够直观地感受到眼睛的形态美，激发他们对美的感知能力。
启发性课文内容和活动设置具有很强的启发性，引导学生从日常生活中的眼睛观察，拓展到对艺术表现的思考。
培养学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。
情感教育在学习过程中，让学生体会到用眼睛发现世界的美好，增强对生活的热爱之情，同时通过交流分享等活动，培养学生的合作意识和积极向上的情感态度。
二、整体设计思路（一）基于学生认知特点一年级学生对世界充满好奇，但认知水平有限。
因此，本教学设计以趣味导入为起点，通过大量的视觉素材展示、互动游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
逐步引导学生从观察眼睛的外在形态，到深入理解眼睛所蕴含的情感和意义，最后能够用简单的美术形式表现眼睛。
（二）以美术核心素养为导向注重培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。
在教学过程中，引导学生观察图片、分析作品，提高图像识读能力；通过绘画实践活动锻炼美术表现能力；在评价环节培养审美判断能力；鼓励学生发挥想象创作独特的眼睛形象，提升创意实践能力；同时，在了解不同文化中眼睛的象征意义等方面增强文化理解。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及绘画眼睛的步骤，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察和描绘生活中的事物。
他们对眼睛有一定的认识，但可能对眼睛的细节了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，并帮助他们掌握绘画眼睛的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生绘画眼睛的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱生活，关注身边事物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的细节，描绘出眼睛的特征。
2.教学难点：掌握绘画眼睛的步骤和技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.示范法：教师示范绘画眼睛的步骤，引导学生模仿。
3.练习法：学生通过练习绘画眼睛，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和示范。
2.准备绘画眼睛的素材，如画纸、铅笔、橡皮等。
3.准备彩色笔或颜料，用于绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张眼睛的图片，引导学生观察眼睛的外观和特点。
提问：“你们知道眼睛是什么样子的吗？眼睛有什么特点？”让学生自由发表意见。
2.呈现（5分钟）教师展示多张眼睛的图片，让学生观察眼睛的细节。
提问：“你们注意到眼睛有哪些细节吗？比如眼睛的形状、瞳孔、睫毛等。
”引导学生关注眼睛的各个部分。
3.操练（10分钟）教师示范绘画眼睛的步骤，边示范边讲解。
步骤如下：a.画出眼睛的轮廓。
b.画出眼睛的瞳孔。
c.画出眼睛的睫毛。
d.添加眼睛的颜色。
学生在教师的指导下，模仿绘画眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅眼睛的绘画作品。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为自己的作品添加背景。
湘美版美术一年级上册《 4. 大眼睛(2) 》教学设计
湘美版美术一年级上册《 4. 大眼睛(2) 》教学设计一. 教材分析《大眼睛(2)》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
教材中提供了大量的眼睛图片，帮助学生理解和掌握眼睛的画法。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察事物，但对眼睛的结构和特点还不够了解。
他们在绘画方面有一定的基础，但观察能力和造型能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察眼睛的细节，帮助他们掌握眼睛的画法。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的结构和特点，学会描绘眼睛的基本步骤。
2.培养学生的观察能力和造型能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.眼睛的结构和特点。
2.眼睛的画法。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.示范法：教师示范眼睛的画法，引导学生模仿。
3.练习法：学生自主绘画眼睛，教师巡回指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和示范。
2.准备画眼睛所需的材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，如“上节课我们学习了什么？”学生回答后，教师总结：“上节课我们学习了描绘小动物的眼睛，今天我们继续学习描绘大眼睛。
”2.呈现（10分钟）教师展示眼睛的图片，让学生观察并说出眼睛的结构和特点。
教师总结并板书眼睛的结构和特点。
3.操练（10分钟）教师示范眼睛的画法，引导学生模仿。
学生在练习纸上绘画眼睛，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生互相评价彼此的眼睛画作，教师总结评价。
教师挑选几幅优秀的作品进行展示，让大家学习借鉴。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务：让学生运用所学知识，绘画一幅有大眼睛的画作。
学生开始绘画，教师巡回指导。
一年级美术上册《大眼睛》教案 湘美版
《大眼睛》教案教学目标：通过画，撕，剪等方法，制作一双“大眼睛”，装饰身边的物品。
能从生活中发现美，发现乐趣的意识。
教学重点：物品与“大眼睛”的巧妙的结合，使物品生动起来。
课前准备：教具：示范作品、课件学具：黑色马克笔、油画棒、作业纸教学过程:一、激趣导入1、谈话导入。
（2分钟）生活中，我们用眼睛来观察周围的一切。
如果我们身边的东西也加上眼睛会怎么样呢？学生发言。
2、进入课题。
（1分钟）小结：这些东西眼睛，有了眼睛，立刻活起来了。
(课件图片展示)提问：你生活中的哪些物品可以加上一双大眼睛呢？（学生答：笔筒、书包）3、制作示范。
（3分钟）师总:眼睛主要由上眼皮、下眼皮、黑眼珠、眼白、睫毛组成。
不过我们可以给物品加上更夸张更有趣的眼睛。
引导：我们给自己的笔盒也加上一双大眼睛吧，我们一起来制作吧。
教师示范眼睛画法，并剪下来，贴到粉笔盒上。
师：同学们做好了吗？同桌之间相互看看，说一说，你们谁做的更生动呢？师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有单眼皮、有双眼皮，有许多不同的形状呢。
4、欣赏习作。
（2分钟）播放课件。
（分析学生作业）师：其他小学的小朋友也给他们的物品加上了大眼睛，邀请你们一起来看看。
5、思考启发。
（1分钟）提问：想一想，什么样的大眼睛更有趣更生动呢？学生回答。
二、创作表现活动：小朋友手痒痒了吧，画之前先看看作业要求吧！活动：制作画一双“大眼睛”，粘贴到你身边的物品上，使其生动有趣。
提出作业要求:(1)“大眼睛”要生动有趣。
(2)选择合适的物品，粘贴上制作好的眼睛。
学生作业，教师巡回指导，及时反馈作业情况。
三、展评拓展作业展评互评：哪个物品的“大眼睛”最有趣，最神气呢？为什么？师评：最巧妙的作品。
总结拓展总结语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
请小朋友，们保护好我们的眼睛，现在，让闭上眼睛休息一下吧！。
湘教版一年级美术上册-----第四课《大眼睛》
2、教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么
-
学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。
教师引导学生发现：
1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖
2）上下眼皮合抱着眼球，从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分
学生闭上眼睛听歌曲《妈妈的眼睛》
2、教师：妈妈用她慈爱的眼睛看我们，希望我们做个好小孩，原来眼睛还能说话呀！你们的眼睛能说话吗会说什么呢
学生以小组为单位表演互相作出不同的表情，其他学生观察眼神与眼形的变化。
3、教师请表演好的学生上台表演，请大家一起猜猜“他的眼睛在说什么”
教师发给表演精彩的学生“表演奖”
五、教师示范
１、教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。
—
教师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼
学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。
（设计意图：此环节体现了美术课中教师的示范性，学生从中体会刻画的过程，知道刻画的重点，这是解决重点的必要环节。）
2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达
教学准备
课件、水彩笔、油画棒、展示板
课时安排
教 学 过 程
;
一、组织教学 安定学生情绪。
二、创设情境 欣赏导入
1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。
（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。）
学生看图片讨论。
（设计意图：与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。）
湘教版美术第一册大眼睛
教材内容丰富多样，包括绘画、 雕塑、工艺、设计等多个领域， 旨在全面提高学生的美术素养。
教材编排科学合理，按照学生的 年龄和认知特点进行分阶段教学， 循序渐进地提升学生的美术技能。
第一册教学内容与目标
第一册主要针对低年级学生，介绍基础的美术知识和技能。 教学内容包括线条、色彩、形状等美术基础元素，以及简单的绘画和手工制作技巧。
拓展艺术视野
学生们希望通过阅读艺术书籍、参观美术馆等方 式，拓展自己的艺术视野，丰富自己的艺术素养。
3
创作个人作品
在未来的学习过程中，学生们将努力创作出自己 的个人作品，展现自己的艺术才华和个性魅力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
异常眼睛与正常眼睛
异常眼睛可能由于遗传、疾病、外伤等原因导致结构或功 能异常，如近视、远视、散光、色盲等；正常眼睛则具有 正常的结构和功能。
03 绘画技巧与表现方法探讨
线条运用和色彩搭配原则
线条运用
在绘画中，线条是基本的造型手段之一。对于大眼睛的描绘，应注重线条的流 畅性和节奏感，通过不同粗细、长短的线条来表现眼睛的轮廓和内部结构。
大脑视觉中枢对信号进行加工、 解析，最终形成视觉感知。
不同类型眼睛特征比较
人眼与动物眼睛
人眼具有高度的分辨能力和色彩感知能力；动物眼睛则因 其生存环境和需求不同而具有不同的特征，如猫的夜视能 力、鹰的远视能力等。
不同人种眼睛特征
不同人种的眼睛在形状、大小、颜色等方面存在差异，如 亚洲人普遍具有较深的眼窝和较窄的眼睑，而欧洲人则相 反。
创意实践
学生们在老师的指导下，进行了以 大眼睛为主题的创意绘画实践，通 过动手操作，深入理解了大眼睛的 表现技巧。
湘美版美术一年级上册《4.大眼睛》说课稿2
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》说课稿2一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。
本课以儿童喜闻乐见的大眼睛为主题，通过观察、分析、创作等环节，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
教材中提供了丰富的图片素材，以及详细的绘画步骤，便于学生参考和学习。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们已经具备了一定的观察能力和表达能力，但审美观念和绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发现生活中的美，培养他们的审美情趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解眼睛的结构和特点，学会运用简单的线条和色彩描绘大眼睛。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注身边的人和事，树立正确的审美观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解眼睛的结构和特点，学会描绘大眼睛的基本技巧。
2.教学难点：如何把握眼睛的神态和表情，使作品具有生动性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，直观地展示眼睛的结构和特点；采用板书、绘画等手段，为学生提供直观的示范。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组生动的大眼睛图片，激发学生的兴趣，导入新课。
2.观察分析：引导学生观察眼睛的结构和特点，分析眼睛的神态和表情。
3.示范讲解：教师示范如何描绘大眼睛，讲解绘画技巧和注意事项。
4.学生创作：学生分组合作，运用所学知识和技巧进行创作。
5.作品展示：学生将作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
6.评价总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计如下：1.课题：《大眼睛》2.眼睛结构：瞳孔、眼白、眼皮、睫毛3.绘画技巧：线条、色彩、神态、表情八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计一. 教材分析《4. 大眼睛》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、实践，掌握画眼睛的基本技巧。
教材内容丰富，包括眼睛的结构、画眼睛的步骤、眼睛的神态等。
通过本课的学习，学生能了解眼睛的基本结构，会用画笔表现眼睛的神态，培养学生的观察能力和绘画能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。
他们对眼睛有了一定的认识，但画眼睛的能力不强，需要教师的指导。
本课内容与学生的生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构，掌握画眼睛的步骤。
2.培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力。
3.培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛。
四. 教学重难点1.眼睛结构的掌握。
2.画眼睛的步骤和方法。
3.表现眼睛的神态。
五. 教学方法采用情境教学法、示范教学法、分组合作教学法等，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片、视频等教学资源。
2.准备画眼睛的工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备展示用的黑板、投影仪等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生观察眼睛的形状、结构，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示眼睛的图片，让学生说一说眼睛的形状、结构，教师总结并板书。
3.操练（10分钟）教师示范画眼睛的步骤，边示范边讲解。
学生跟随教师一起动手画眼睛，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生互相展示自己的作品，评价他人的作品，教师点评并指导。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，画出不同神态的眼睛，如快乐、生气、害怕等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调眼睛的结构和画眼睛的步骤。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：画一幅有大眼睛的画，要求表现出眼睛的神态。
8.板书（5分钟）眼睛的结构：眼珠、眼角、眼睑、瞳孔等。
画眼睛的步骤：画眼珠、画眼角、画眼睑、画瞳孔、调整细节。
小学美术湘教2001课标版一年级上册《大眼睛》PPT课件
二、良好的近距离用眼姿势
近距离用眼时，最好处于静止状态，坐姿要端正，书本放在距眼 30cm左右的地方。
三、缩短近距用眼时间
每次专注用眼的时间最好控制在45-50分钟以内，间隔10-15分钟后再继续。
四、增加户外运动
多一些户外的运动，在促进眼部血液循环的同时，眼睛会有更多的远眺时间，还可以帮 助放松眼部肌肉/神经。
五、其它
- 睡眠要充足，否则眼睛得不到充分休息，易造成假性近视。 - 定期检查，如发现视力异常，应尽快到医院做进一步检查。
动物眼中的世界
渴望读书的“大眼睛”
制作完成了吗？快来和伙伴们一起玩一玩吧！
奇瑞QQ
作业要求： 在折纸“大眼睛”的基础上， 运用绘画、剪贴等形式设计制作 一个新颖、醒目、美观、会动的 大眼睛。
用眼卫生应当注意哪些方面呢？
一、合理的环境光线
明亮、柔和的光线对视力非常重要，反之，如果光线不佳（太亮、太暗、眩光、反光 等）、特别是在用眼强度很大的学习、工作和生活中环境光线不合适，会明显影响视力。
小学美术湘教2001课标版一年级上册
眼睛小知识： • 1、眼睛 （视觉器官） 是一个可以测周围环 境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。 眼睛是人和动物的视觉器官。 • 2、眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑 中大约有80%的知识都是通过眼睛获取的。 眼睛能辨别不同的颜色和亮度的光线，并将 这些信息转变成神经信号，传送给大脑。读 书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都 要用到眼睛。
大眼睛(课件)湘美版 美术一年级上册(共31张ppt)
教学课件
湘美版一年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
猜一猜
上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。
谜底：眼睛
导学
说一说：大家都说眼睛是我们心灵的窗户，知道为 什么吗？
导学
说一说：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？
导学
同学们，请互相观察一下同桌的眼睛，再说一说你 看到了什么？
课堂讲授
下面让老师带领大家，用独特的方式表现 你心中的眼睛。
先用深色水彩笔 画一只大眼睛。
课堂讲授
下面让老师带领大家，用独特的方式表现 你心中的眼睛。
再把心中的美景 画在大眼睛里。
课堂讲授
下面让老师带领大家，用独特的方式表现 你心中的眼睛。
用水彩笔涂上颜 色。
课堂讲授
下面让老师带领大家，用独特的方式表现 你心中的眼睛。
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
画一双“大眼睛”贴到身边的物体上，使其生动有趣。
课外延伸
谢谢观看
最后把睫毛打扮 得更漂亮。
课堂讲授
把眼睛画大，才能装下美丽的景色。
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
试一试：画一个“大眼睛”，里面装满自己看到的 美丽景物。
课堂探究
有什么作画要求呢？
构图饱满、大方 色彩丰富 注意“眼中世界”的刻画
5
交流展示
交流展示
交流展示
2
课堂讲授
课堂讲授
眼睛的形状各不相同，有的大，有的小；有的 圆，有的细长；有的眼角向上，有的眼角下 垂……
1年级美术教案《湖南美术出版社小学美术一年级上册 4. 大眼睛》0
湘教版一年级美术上册第4课《大眼睛》教学目标：1、通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。
2、让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。
3、激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
教学重难点：重点：指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。
难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
教学过程：一、导入课题。
1、以谜语的形式导入。
“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
”2、请学生猜一猜：这是什么？3、板书课题二、课件出示眼睛的图片，欣赏眼睛。
1、认识不同的眼睛，总结眼睛的结构2、点击课件出示教材主图：在这双大眼睛中，你发现了什么？原来她把蓝天白云装在自己的眼睛里了。
请你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又发现了什么？原来，当我看着同学们时，你们就被装到了我的眼睛里；当我们用眼睛看小朋友时，小朋友就被装到了我们的眼睛里。
当我们用眼睛看学校时，学校就被装到了我们的眼睛里。
当我们用眼睛看花草时，花草就被装到了我们的眼睛里。
当我们用眼睛看山水时，山水就被装到了我们的眼睛里。
3、出示动图课件，欣赏大眼睛看到的不同风景，激发学生的兴趣。
三、画法指导教师示范在黑板上画出一只大眼睛。
强调：眼睛要画得大大的，才能装入美景。
四、欣赏交流你们瞧，这些小画家就把美景画在了他们各不相同的大眼睛里，课件出示小朋友的画作。
1、教师提问：你们想不想跟她一样，也把美景装在自己的眼睛里呀？五、指导画大眼睛的步骤。
教师点击课件演示正确的作画步骤。
①用深色水彩笔画出一只大眼睛。
②用水彩笔把心目中的美景画在大眼睛里。
③用油画棒涂上颜色。
④把睫毛打扮得更漂亮、特别。
六、自主表现（1）教师出示作业要求：请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛”里给大家看看。
（2）教师巡视指导。
七、集体赏评（1）展示学生作业。
湘教版一年级美术上册第4课大眼睛
湘教版一年级美术上册第4课《大眼睛》学生课前准备：⑴欣赏美丽景色⑵准备水彩笔、绘画纸。
一、教学课题学生课前准备：⑴欣赏美丽景色⑵准备水彩笔、绘画纸。
心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。
充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。
⑵让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。
教育方面：激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
发展方面：通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。
二、教材分析2012年湘教版一年级美术上册第4课《大眼睛》，“大眼睛”，强调眼睛的“大”，并不是因为外形的“大”，而是大千世界的各种美景都能装入我们的眼睛里。
在本课的教学中通过观察、讨论和表达，以学生为主，教师的引导。
通过老师戴着墨镜由学生观察，再由多媒体课件吸引学生“老师的大眼睛看到了什么？”，老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面，再出示课件“大眼睛”启发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季什么样的美景，再引导学生“我们的大眼睛不光能看见四季的美景，还能看见各种有趣的难忘的场景”最后用眼、用心来体会大千世界的美好事物，透彻理解“大眼睛”的“大”的含义。
最后要求学生大胆的画一个“大眼睛”，并将所见到的美丽景物画在你的“大眼睛”里。
教学准备：课件（多媒体课件中含有在百度中搜索到的关于大自然四季变化的图片、各种眼睛照片、艺术家的作品、学生范画、作业要求等。
）作业纸。
三、教学方法本课教学设计思路如下：导入课题——观察游戏——欣赏交流——画法指导——自主表现——集体赏评——小结延伸。
结合学龄初期儿童的认知特点，采用直观法、谈话法进行教学，让学生在游戏中获得感悟，在发现中掌握要点。
四、教学过程㈠导入新课1、直接引入：老师戴着墨镜提问1：小朋友，发现老师今天和平时上课的时候有什么不同？2：请同学们设想一下，如果老师一直戴着墨镜给你们上课，你会觉得怎么样？点击课件，引出眼睛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四季的景色不一样呦
嫩绿色的春天
烈日下的夏天
橘红的秋天
白雪茫茫的冬天
用水彩笔涂 上颜色。
把心目中 的美景画 在大眼睛 里。
用深色水彩笔 画出一只大眼睛只大眼睛。
把心目中 的美景画 在大眼睛 里。
用水彩笔涂 上颜色。
把睫毛打扮得 更漂亮。
①
请小朋友们仔 细看图，看看图 中的昆虫分别是 什么颜色的？
请小朋友们仔 细看图，看看图 中的昆虫分别是 什么颜色的？
请小朋友们仔 细看图，看看图 中的昆虫分别是 什么颜色的？
请小朋友们仔 细看图，看看图 中的昆虫分别是 什么颜色的？
☆
你 真 棒
亮眼睛能发现许许多多的的美 在这双眼睛中，你发现了什么？
谜
语
上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。
yǎn
眼
jīng
睛
第四课 大眼睛
眼睛的形状各不相同，有的大，有的小， 有的圆，有的细长；有的眼角向上，有的 眼角下垂。
眼睛的结构
请小朋友们仔细 看图，看看图中 的昆虫分别是什 么颜色的？
②
①
③
①
请小朋友们仔 细看图，看看图 中的昆虫分别是 什么颜色的？
画画“大眼睛”吧， 和好朋友说一说 自己看到过的美丽景物。
①用深色水彩笔画出一只大眼睛。 ②把心目中的美景画在大眼睛里。
③用水彩笔涂上颜色。
④把睫毛打扮得更漂亮。
用独特的方式表现你心中的眼睛
眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？
同学们，知道我们国家每年有一 个爱眼日，知道是哪天吗？ 每年的6月6日
优秀儿童作业欣赏