会计职业道德教育
会计职业道德教育的途径
会计职业道德教育的途径
会计职业道德教育是提升会计从业者职业素养的重要途径，也是规范会计从业行为的有效手段。
那么，如何进行会计职业道德教育呢？
1. 课堂教育
会计职业道德教育可以通过课堂教育来实现。
在会计专业的教学中，可以增加职业道德方面的课程，例如《会计伦理学》等。
通过开展这些课程，可以让学生了解到会计职业道德的重要性，并掌握相关的道德理念和行为准则。
2. 实践教育
实践教育是会计职业道德教育的另一种途径。
学生可以通过实习、实践等方式，深入了解会计工作的实际操作流程，并且在实际工作中掌握职业道德规范。
同时，实践教育还可以让学生了解到职业道德规范与法律法规的关系，增强其对职业道德的认识和重视程度。
3. 在职培训
在职培训是会计职业道德教育的又一种途径。
通过在职培训，会计从业者可以学习到最新的会计法规和职业道德规范，了解到行业发展的最新动态，掌握职业道德规范的最新要求。
此外，还可以通过在职培训的方式，加强对职业道德意识的培养，提升从业者的职业素养和道德修养。
总之，会计职业道德教育是提升会计从业者职业素养的重要途径，可以通过课堂教育、实践教育和在职培训等方式来实现。
只有不断加
强职业道德教育，才能保持会计行业的健康发展。
第三节会计职业道德教育讲义
第三节会计职业道德教育一、会计职业道德教育的形式（一）接受教育接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。
（二）自我教育自我教育即内在教育，是会计人员的一种自我学习、自身道德修养的行为活动。
会计职业道德的接受教育是基础，自我教育是目标。
二、会计职业道德教育的内容（一）职业道德观念教育会计职业道德观念教育主要是普及会计职业道德基础知识，使广大会计人员在思想上牢固树立会计职业道德观念，懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量的影响以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。
（二）职业道德规范教育职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为核心内容的教育，使广大会计人员了解并掌握爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等八方面的内容，并在自己的会计职业活动中，时刻以会计职业道德规范为自己行为的标准和行动的指南，检验自己在职业实践中的一言一行，树立起正确的会计职业道德观。
（三）职业道德警示教育职业道德警示教育是通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到启发和警示，提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非的能力。
（四）其他与会计职业道德相关的教育其他与会计职业道德相关的教育包括法制教育、形势教育、政策教育和反腐斗争教育以及业务素质、心理素质等配套教育。
例题1、会计职业道德教育的内容包括( )。
A、职业道德观念教育B、职业道德规范教育C、职业道德警示教育D、会计专业知识教育答案：ABC三、会计职业道德教育途径（一）通过会计学历教育进行会计职业道德教育会计学历教育中的会计职业道德教育目标是：使会计专业类大专院校学生在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。
会计职业道德的主要内容
会计职业道德的主要内容1.爱岗敬业（1）爱岗敬业的含义爱岗，就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责。
敬业，是指人们对其所从事的会计职业或行业的正确认识和恭敬态度，并用这种严肃恭敬的态度，认真地对待本职工作，将身心与本职工作融为一体。
（2）爱岗敬业的基本要求爱岗敬业是会计人员做好本职工作的基础和条件，是其应具备的基本道德素质。
爱岗敬业对会计人员的基本要求是：①正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神②热爱会计工作，敬重会计职业。
③安心工作，任劳任怨。
④严肃认真，一丝不苟。
⑤忠于职守、尽心尽力、尽职尽责。
2.诚实守信（1）诚实守信的含义诚实，是指言行跟内心思想一致，不弄虚作假，不欺上瞒下，做老实人、说老实话、办老实事。
守信，就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。
（2）诚实守信的基本要求①做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。
②保密守信，不为利益所诱惑。
③执业谨慎，信誉至上。
3.廉洁自律（1）廉洁自律的含义廉洁，是指不收受贿赂、不贪污钱财。
自律，是指会计人员按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程。
会计职业自律包括两层含义：会计人员自律和会计行业自律。
会计人员自律是会计职业道德的最高境界。
（2）廉洁自律的基本要求①树立正确的人生观和价值观。
②公私分明，不贪不占。
③遵纪守法，清正廉洁。
4.客观公正（1）客观公正的含义客观，是指按事物的本来的面目去反映，不带个人偏见，也不为他人意见所左右。
公正就是要求会计工作按照国家统一的会计准则、财经法律、法规和规章制度的要求依法办事，不偏不倚，做到铁面无私，不避亲疏。
客观是公正的基础，公正是客观的反映。
（2）客观公正的基本要求①端正态度。
②依法办事。
③实事求是。
④保持应有的独立性。
5.坚持准则（1）坚持准则，是指会计人员在处理业务过程中。
严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志所左右。
这里所指的“准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。
《会计职业道德教育》PPT课件
（2）会计职业道德规范教育 以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自
律、客观公正、坚持准则、提高技能、 参与管理和强化服务为主要内容的会 计职业道德规范是会计职业道德教育 的核心内容，并贯穿于会计职业道德 教育的始终。
（3）会计职业道德警示教育 通过对违反会计职业道德行为和
违法会计行为典型案例进行讨论和剖 析，从中得到警示，提高法律意识、 会计职业道德观念和辨别是非的能力。
【例题·多选题】在会计职业道德建设的组织与实施中，应当发挥作用的部 门或单位有（ ）。 A.财政部门 B.会计职业团体
C.企事业A单B位CD
D.会计学术团体
第六节 会计职业道德案例分析
【案例1】张彬和林立是同一个单位的会计和出纳， 多年来同处一室，在工作上互相配合，关系很好。 林立的丈夫自己开办了一个经销电脑配件的公司。 最近根据电脑市场信息得知，有一种计算机软件 销量前景看好，但因个人账面资金不足，无法进 货。于是林立的丈夫让林立想办法借些款项。林 立想到了单位账户的存款，于是自己填了票面金 额为24000元的现金支票一张，在张彬上班离开办 公室时，私自将张彬保管的印鉴加盖在现金支票 上，从银行提取了现金。一个月后，林立又将 24000元现金填现金缴款单存入单位银行账户。不 久，张彬在月末对账时，发现了此事。 试从会计职业道德的角度分析，林立的行为 属于何种行为？如果你是张彬，发现了此事应该 如何处理？
【案例6】某公司李某自98年从销售部门调到财务部 担任出纳以来，工作一贯懒散，对前来经办各类 会计业务事项的人员，只要不是单位领导，一向 爱理不理，能拖则拖，对单位安排他参加的各类 会计后续教育，从未认真上过一天课，但知道， 只要领导高兴，就能坐稳位置，因此，领导“怎 么说就怎么做”，“制度、法规可以不懂，领导 的意图一定要搞懂”，因此，虽然职工有意见， 但领导却很喜欢。某日，因其弟弟的要求，偷偷 将单位客户名单、货源信息等资料复印给弟弟所 在单位，并获取了一定报酬。要求：分析李某分 别违反了会计职业道德哪些方面的要求？
会计职业道德教案(东方电大)
会计职业道德教案(东方电大)第一章：会计职业道德概述教学目标：1. 了解会计职业道德的概念和内涵。
2. 掌握会计职业道德的基本原则和规范。
3. 理解会计职业道德在会计工作中的重要性。
教学内容：1. 会计职业道德的定义和特点2. 会计职业道德的基本原则3. 会计职业道德的规范和要求4. 会计职业道德的作用和意义教学方法：1. 讲授：讲解会计职业道德的概念和内涵，阐述其重要性和作用。
2. 案例分析：分析相关案例，让学生更好地理解和掌握会计职业道德的原则和要求。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生分组讨论案例，分享自己的观点和理解。
第二章：会计职业道德规范教学目标：1. 掌握会计职业道德规范的内容和要求。
2. 了解会计职业道德规范在实际工作中的应用。
3. 培养学生的职业道德意识和行为。
1. 会计职业道德规范的定义和特点2. 会计职业道德规范的主要内容3. 会计职业道德规范的应用和实施4. 会计职业道德规范的违反和处理教学方法：1. 讲授：讲解会计职业道德规范的概念和内容，阐述其在实际工作中的应用。
2. 角色扮演：学生分组扮演会计角色，模拟实际工作场景，演示职业道德行为。
作业与评估：1. 课后作业：要求学生分析一个实际工作中的会计职业道德问题，并提出解决方案。
2. 课堂讨论：学生分组讨论会计职业道德规范的应用，分享自己的经验和见解。
第三章：会计职业道德实践教学目标：1. 了解会计职业道德实践的意义和目的。
2. 掌握会计职业道德实践的方法和技巧。
3. 培养学生的职业道德行为和习惯。
教学内容：1. 会计职业道德实践的定义和意义2. 会计职业道德实践的方法和技巧3. 会计职业道德实践的案例分析4. 会计职业道德实践的评估和反馈1. 讲授：讲解会计职业道德实践的概念和方法，阐述其在实际工作中的应用。
2. 案例分析：分析相关案例，让学生更好地理解和掌握会计职业道德实践的技巧。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生分组讨论会计职业道德实践的方法和技巧，分享自己的心得和体会。
会计职业道德教育的内容包括
会计职业道德教育的内容包括一、职业操守。
会计职业道德教育的首要内容是培养会计从业者的职业操守。
会计人员在工作中需要遵守职业操守，保持诚实、守信的原则，不得伪造、篡改会计凭证和报表，不得为了谋取私利而损害他人利益，不得利用职务之便谋取不正当利益。
职业操守是会计职业道德的基石，也是保障会计工作正常运转的重要保障。
二、专业知识。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的专业知识。
会计人员需要具备扎实的会计专业知识，熟悉相关法律法规和会计准则，能够独立完成会计核算和报表编制工作。
只有具备了扎实的专业知识，会计人员才能够更好地履行职业责任，保障会计信息的准确性和可靠性。
三、责任意识。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的责任意识。
会计人员在工作中需要对自己的工作负责，对所提供的会计信息负责。
他们需要意识到自己的工作对企业的经营和社会的稳定具有重要影响，需要对自己的工作结果负责，不得敷衍塞责，不得隐瞒事实，不得为了逃避责任而推卸责任。
四、独立性。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的独立性。
会计人员需要在工作中保持独立的判断和意见，不受他人的影响和干扰，客观、公正地完成会计核算和报表编制工作。
会计人员需要在工作中坚守原则，不受他人利益的左右，保持自己的独立性，为企业和社会提供真实、可靠的会计信息。
五、诚信。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的诚信意识。
会计人员需要保持诚实守信的原则，不得故意提供虚假的会计信息，不得违法违规，不得从事与职业道德相悖的行为。
诚信是会计人员的基本素质，也是维护会计职业形象和社会公信力的重要保障。
六、法律意识。
会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的法律意识。
会计人员需要熟悉相关的法律法规和会计准则，严格遵守国家法律法规和会计准则，不得违法违规，不得从事损害国家利益和社会公共利益的行为。
法律意识是会计人员的基本素质，也是保障会计工作正常运转的重要保障。
七、社会责任感。
会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的社会责任感。
会计职业道德教育内容包括()
会计职业道德教育内容包括()摘要：一、会计职业道德教育的重要性二、会计职业道德教育的主要内容1.会计职业道德观念教育2.会计职业道德规范教育3.会计职业道德警示教育4.其他与会计职业道德相关的教育三、会计职业道德教育的实施方法与途径四、会计职业道德教育对会计工作的意义正文：会计职业道德教育是指针对会计从业人员进行的有目的、有组织、有计划的培训活动，旨在培养会计人员的职业道德意识，规范其职业行为，提高职业素质，确保会计工作的公正、公平和高效。
会计职业道德教育的内容主要包括：一、会计职业道德观念教育：通过教育使会计人员树立正确的职业道德观念，理解职业道德对个人和职业的重要性，培养会计人员自觉遵循职业道德规范的意识。
二、会计职业道德规范教育：以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范教育，这是会计职业道德教育的核心内容。
三、会计职业道德警示教育：通过剖析会计领域存在的职业道德问题及其后果，警示会计人员严格遵守职业道德规范，防范职业风险。
四、其他与会计职业道德相关的教育：包括形势教育、品德教育、职业能力教育等，以全面提升会计人员的职业道德素养。
会计职业道德教育的实施方法与途径多样，如专业培训、专题讲座、案例分析、角色扮演等。
这些方法旨在让会计人员在实践中更好地理解和掌握职业道德规范，将其内化为自身的职业行为。
会计职业道德教育对会计工作具有重要意义。
首先，它有助于提高会计人员的职业素质，增强其责任感和社会责任感。
其次，它有助于规范会计行为，降低职业风险，维护会计信息的真实性和可靠性。
最后，它有助于提升整个会计行业的形象，促进经济社会的健康发展。
会计职业道德的主要内容 五项原则 三坚三守
会计职业道德的主要内容在会计职业中，道德行为是至关重要的。
良好的道德可以建立信任、保证准确性和公正性，并保护公众利益。
会计师必须遵守一系列的道德准则，以保证自己的工作质量和行为符合职业标准。
下面我们就来介绍会计职业道德的主要内容，包括五项原则和三坚三守。
五项原则1. 诚实和诚信会计师必须以诚实和诚信的态度对待工作和客户。
他们必须提供准确和真实的财务信息，不得故意隐瞒或篡改数据。
诚实和诚信是会计职业中最基本的道德准则，也是保证职业声誉和客户信任的关键。
2. 尊重他人会计师必须尊重他人的权利和观点。
在处理与客户和同事的关系时，应该尊重他们的意见和决定，并遵守相关的法律和职业准则。
尊重他人是建立良好工作关系和团队合作的基础。
3. 专业行为会计师必须始终保持专业的行为和态度。
他们需要不断学习和提高自己的专业知识和技能，以确保他们能够胜任工作。
会计师还必须遵守行业标准和法律规定，不得从事不端行为和违法活动。
4. 保密会计师必须严格遵守客户的保密要求，不得泄露客户的机密信息。
他们必须保护客户的权益，并采取必要的措施来防止信息泄露。
保密是会计职业中最重要的职业责任之一，也是确保客户信任和保护客户利益的关键。
5. 公正和廉洁会计师必须保持公正和廉洁的原则。
在处理财务信息和报告时，他们不得受到任何利益冲突或外部影响。
会计师必须避免参与贿赂、贪污等不正当行为，保持自己的独立性和客观性，确保报告的准确性和公正性。
三坚三守1. 坚守职业操守会计师必须坚守职业操守，遵守职业准则和道德规范。
他们必须不断提高自己的职业素养，保持良好的职业形象，并积极主动地参与职业培训和学习，以确保自己能够胜任工作。
2. 坚守独立性会计师必须坚守独立性，不受任何利益冲突或外部影响。
他们必须保持客观和公正，不受到任何利益困扰，确保所提供的财务信息和报告的准确性和真实性。
3. 坚守法律规定会计师必须坚守法律规定，不得从事任何违法行为或违法活动。
他们必须遵守相关的法律和法规，不得参与贿赂、贪污等不正当活动，保持自己的职业信誉和诚信度。
第五章 会计职业道德-会计职业道德教育的含义
2015年会计从业资格考试内部资料财经法规与会计职业道德第五章 会计职业道德知识点：会计职业道德教育的含义● 详细描述：会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。
会计职业道德教育是会计职业道德活动的一项重要内容，不仅高校等会计人才的培养单位、会计工作的管理部门、会计职业的自律组织、单位负责人都有教导和督促会计人员加强学习会计职业道德规范的责任，而且会计人员自身也有不断提高会计职业道德修养的义务，使外在的会计职业道德规范转化为会计人员内在的品质与行为。
例题：1.下列关于会计职业道德教育内容说法错误的有（）。
A.职业道德观念教育是会计职业道德教育的核心B.会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律制度、会计职业规范为主要内容的教育C.会计职业道德规范教育应贯穿于会计职业道德教育的始终D.会计职业道德警示教育是为了提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念正确答案：A,B解析：职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育，是会计职业道德的教育的核心。
2.会计人员职业道德水平的高低，在很大程度上取决于其（）。
A.会计职业道德意识B.会计职业道德情感C.会计职业道德修养D.会计职业道德习惯正确答案：C解析：会计人员职业道德水平的高低，在很大程度上取决于其会计职业道德修养。
3.下列属于会计职业道德教育的核心内容并贯穿始终的是（）。
A.会计职业道德观念教育B.会计职业道德警示教育C.会计职业道德规范教育D.会计职业道德形势教育正确答案：C解析：会计职业道德教育的内容主要包括：会计职业道德观念教育、会计职业道德规范教育、会计职业道德警示教育、其他会计职业道德相关教育。
会计职业道德规范的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。
第五章 会计职业道德doc
会计职业道德教育就是根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。
11．会计职业道德修养的概念
会计职业道德修养是会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。
4.马涛的观点不正确。会计职业道德教育的途径有三：（1）通过会计学历教育进行会计职业道德教育。在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。（2）通过会计继续教育进行会计职业道德教育。在不断更新、补充、拓展会计专业理论、业务能力的同时，通过会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育，形成良好的会计职业道德品行。（3）通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。通过自我教育、自我锻炼、自我修养，将会计职业道德规范转化为会计人员的内在品质，规范和约束自身会计行为。
2.夏卿的观点不正确。二者的性质不同，会计法律制度是从工作业务角度对会计人员的会计行为做出规范，由国家立法部门或行政管理部门颁布规定。它充分体现了统治阶级的愿望和意志，通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。会计职业道德主要是从品行角度对会计人员的会计行为做出规范。依据社会舆论、传统习惯和内心信念的力量来调整会计工作中会计人员之间，以及他们与其它社会成员之间的利益关系。
（4）关于会计职业道德教育问题。马涛认为，开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠学历教育，只有这样，才能培养会计职业道德观念，强化会计道德情操。
要求：从会计职业道德角度，分别分析判断许雯、夏卿、刘姚、马涛4人的观点是否正确？如不正确，请阐述正确的观点
会计职业道德规范
会计职业道德规范一、会计职业道德规范的含义会计职业道德规范是指从事会计职业的人们在共同的职业兴趣、爱好、习惯、心理基础上形成的思想和行为方面的道德规范，如会计的职业责任、职业纪律等。
二、会计职业道德规范的主要内容(一)爱岗敬业1.爱岗敬业的含义爱岗敬业是指忠于职守的事业精神，这是会计职业道德的基础。
2.爱岗敬业的基本要求(1)热爱会计工作，敬重会计职业(2)严肃认真，一丝不苟(3)忠于职守，尽职尽责(一)诚实守信诚实是指言行思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人，说老实话，办老实事。
守信就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。
2.诚实守信的基本要求（1）做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假（2）实事求是，如实反映（3）保守秘密，不为利益所诱惑（4）执业谨慎，信誉至上（三）廉洁自律1.廉洁自律的含义廉洁就是不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。
自律是指自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程。
2.廉洁自律的基本要求（1）树立正确的人生观和价值观（2）公私分明，不贪不占（四）客观公正1.客观公正的含义客观是指按事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。
公正就是平等、公平、正直，没有偏失。
客观公正是会计职业道德所追求的理想目标。
2.客观公正的基本要求（1）依法办事（2）实事求是，不偏不倚（3）保持独立性（五）坚持准则1.坚持准则的含义坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。
3.坚持准则的基本要求（1）熟悉准则（2）遵循准则（3）坚持准则（六）提高技能1.提高技能的含义提高技能是指会计人员通过学习，培训和实践等途径，持续提高会计职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。
4.提高技能的基本要求（1）要有不断提高会计专业技能的意识和愿望（2）要有勤学苦练的精神和科学的学习方法（七）参与管理1.参与管理的含义参与管理是指间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。
会计(会计职业道德)
会计职业道德（主讲老师王颖）第一节会计职业道德概述一、职业道德的特征与作用（一）职业道德的概念职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。
【例题•单选题】下列选项中，属于职业道德基本内容的是（）。
A．办事公道B．坚持准则C．参与管理D．廉洁自律【答案】A（二）职业道德的特征1．职业道德具有职业性（行业性）。
职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。
2．职业道德具有实践性。
职业道德总是与具体的职业活动紧密联系，因而具有较强的实践性。
3．职业道德具有继承性。
不同历史阶段的职业道德具有继承关系。
4．职业道德具有多样性。
既然职业道德与具体的职业相联系，而社会上的职业是复杂多样的，因此有多少种职业就有多少种职业道德。
【例题•单选题】职业道德具有职业性、继承性、多样性和（）的特征。
A．教育性B．特殊性C．强制性D．实践性【答案】D【解析】职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现，除了具有道德的一般特征之外，还具有以下特征：职业性、实践性、继承性、多样性。
（三）职业道德的作用职业道德的作用表现在两个方面：一方面促进职业活动的有序进行；另一方面，也对社会道德风尚产生积极的影响。
二、会计职业道德的概念与特征（一）会计职业道德的概念会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
1．会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段会计工作的性质决定了在会计职业活动中要处理方方面面的经济关系，包括单位与单位、单位与国家、单位与投资者、单位与债权人、单位与职工、单位内部各部门之间及单位与社会公众之间等经济关系，这些经济关系的实质是经济利益关系。
2．会计职业道德具有相对稳定性会计是一种专业技术性很强的职业。
会计职业道德
一、会计职业道德的概念：广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
二、职业基本道德的内容：1.爱岗敬业(基础)、2.诚实守信（精髓）、3、办事公道、4、服务群众、5、奉献社会（出发点和归宿）三、会计职业道德的概念和内容、概念：狭义：在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
广义只要内容：1.会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。
2.会计职业道德具有相对稳定性。
3、会计职业道德具有社会性。
在我国，会计不仅要为投资者、债权人、企业管理层提供符合质量要求的会计信息，而且要为国家政府机构、金融机构及社会公众服务。
四、会计职业道德规范的主要内容：1.爱岗敬业、2.诚实守信、3.廉洁自律、4.客观公正.5、坚持准则、6.提高技能.7、参与管理、8.强化服务。
五、会计职业道德与会计法律制度的联系：两者有着共同的目标、相同的调整对象、承担着同样的责任，在作用上相互补充；在内容上相互渗透、相互重叠；在地位上相互转换、相互吸收；在实施上相互作用、相互促进。
六、会计职业道德与会计法律制度的区别：1.性质不同、2.作用范围不同、3.表现形式不同、4.实施保障机制不同七、会计职业道德教育形式主要有2方面：1.接受教育、2.自我教育。
八、会计职业道德教育内容主要有三点：1.会计职业道德观念教育、2.会计职业道德规范教育、3.会计职业道德警示教育。
九、会计职业道德教育途径主要有3点：1通过会计学历教育进行会计职业道德教育。
2.通过会计人员继续教育进行会计职业道德教育、3.通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。
十、会计职业道德修养与会计职业道德教育相比，它是一种个人的行为，具有自律性的特点。
会计职业道德教育与修养
第五章会计职业道德第一节会计职业道德概述一、会计职业道德概念会计职业道德，是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
二、会计职业道德功能（一）指导功能（二）评价功能（三）教化功能三、会计职业道德与会计法律制度（一）联系两者有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责。
两者在作用上相互补充；在内容上相互渗透、相互重叠；在地位上相互转化、相互吸收；在实施过程中相互作用、相互促进。
会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。
会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。
（二）主要区别1.性质不同会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。
2.作用范围不同会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化；会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整会计人员内在的精神世界。
3.表现形式不同会计法律制度的表现形式是正式的文字规定；会计职业道德表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念中。
4.实施保障机制不同会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。
（三）会计行为的法治与德治会计行为的规范化不仅要以会计法律、法规作保证，还要依赖会计人员的道德信念、道德品质来实现。
【本节习题讲解】【例题·多选题】以下关于会计职业道德的描述中，不正确的是（ADC B）A.会计职业道德是调整经济利益关系的职业行为准则和规范B.会计职业道德与会计法律制度两者在性质上一样C.会计职业道德由国家强制力保障实施D.会计职业道德规范都具有强制性『正确答案』ABCD【例题·多选题】下列关于会计职业道德和会计法律制度二者关系的观点中，正确的有（ABC）。
会计职业道德教育的形式与内容
会计职业道德教育的形式与内容
会计职业道德教育的形式与内容
实现以“诚信”为核心的会计职业道德目标，必须进行会计职业道德教育，从而有利于逐步培养会计人员的会计职业道德情感，树立会计职业道德观念，提高会计职业道德水平，使会计职业健康发展。
一、会计职业道德教育的`形式
会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。
(1)接受教育。
接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为。
接受教育具有导向作用，行业部门或行业协会通常是职业道德教育的组织者。
接受教育是一种被动、被动接受教育。
(2)自我教育。
自我教育是内在教育，是从业人员自我学习、自我改造、自我修养的行为活动。
自我教育是把外在的职业道德的要求，逐步转变为从业人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。
二、会计职业道德教育的内容
会计职业道德教育的内容主要包括以下几个方面：
(1)会计职业道德观念教育。
(2)会计职业道德规范教育。
就是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。
(3)会计职业道德警示教育。
(4)与会计职业道德相关的教育
包括：形势教育;品德教育、法制教育等。
【应用举例】
【单选】通过开展对违法违纪会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示的教育是( )
A会计职业道德观念教育
B会计职业道德规范教育
C会计职业道德警示教育
D形势教育
答案：C。
会计职业道德教育与培训考核试卷
会计职业道德教育与培训考核试卷（答案见尾页）一、选择题1. 会计职业道德教育的主要目的是什么？A. 提高会计人员的业务水平B. 增强会计人员的职业道德素养C. 提升会计人员的专业技能D. 降低会计行业的竞争压力2. 在会计职业道德教育中，哪一项不是常见的培训内容？A. 会计法规与准则B. 财务管理知识C. 职业道德规范D. 计算机操作技能3. 会计职业道德教育的核心是什么？A. 诚信原则B. 公正原则C. 客观原则D. 专业胜任能力4. 下列哪项行为违反了会计职业道德中的公正原则？A. 遵循会计准则进行报表编制B. 泄露企业的商业秘密C. 对不同客户采取不同的收费标准D. 拒绝接受贿赂5. 在会计职业道德教育中，对于新入职的会计人员，以下哪项培训是不必要的？A. 会计基础知识B. 职业道德规范C. 行业最新动态D. 高级财务管理技巧6. 会计职业道德教育对于防止哪种类型的财务错误尤为重要？A. 计算错误B. 遗漏数据C. 欺诈行为D. 人为失误7. 在会计职业道德教育中，如何培养会计人员的职业道德意识是一个重要的环节。
以下哪项措施最有效？A. 定期进行职业道德培训B. 设立奖惩机制C. 加强案例研究D. 所有选项8. 会计职业道德教育对于提高会计行业的整体形象有重要作用。
以下哪项不是其作用的具体体现？A. 增强公众对会计行业的信任B. 提升会计人员的职业素养C. 降低会计行业的监管成本D. 促进会计行业的持续发展9. 在会计职业道德教育中，对于高级会计师的继续教育，以下哪项内容是不必要的？A. 最新会计准则的更新B. 高级财务管理策略C. 职业道德规范的深入理解D. 计算机辅助审计技术10. 会计职业道德教育的最终目标是实现什么？A. 会计人员的专业成长B. 会计行业的整体进步C. 会计法规的严格执行D. 会计工作的顺利进行11. 会计职业道德教育对于会计人员来说有多重要？A. 非常重要，是从业的基本要求B. 重要，但只是辅助手段C. 一般，可有可无D. 不重要，主要看个人自觉12. 下列哪项行为违反了会计职业道德？A. 遵守会计法规与准则B. 诚实守信，公正无私C. 泄露企业的商业秘密D. 不断提升自身的专业素养13. 在会计职业道德教育中，应当如何对待违反职业道德的行为？A. 宽容对待，不予追究B. 严肃处理，予以惩罚C. 教育为主，惩罚为辅D. 口头警告，要求立即改正14. 会计职业道德教育的对象主要是哪些人？A. 所有会计从业人员B. 仅新入职的会计人员C. 会计主管及以上人员D. 财务部门负责人及以上人员15. 在会计职业道德教育中，哪一项不是常用的教学方法？A. 案例分析B. 小组讨论C. 理论讲授D. 实地参观16. 会计职业道德教育对于提高会计行业的整体形象有何作用？A. 没有任何作用B. 有较小作用C. 有较大作用D. 作用巨大17. 在会计职业道德教育中，哪一项不是评估教育效果的重要指标？A. 会计人员的职业道德素养B. 会计人员的业务能力C. 会计人员的工作满意度D. 会计行业的整体形象18. 会计职业道德教育应当如何与会计实践相结合？A. 纯粹的理论教学，与实际工作无关B. 理论教学与实践教学完全分离C. 理论教学为主，实践教学为辅D. 实践教学为主，理论教学为辅，强调学以致用19. 会计职业道德规范要求会计人员做到“诚实守信”，这体现了哪种道德品质？A. 公正B. 廉洁C. 客观D. 敬业20. 下列哪项行为违反了会计职业道德中的“公正”原则？A. 遵守法律法规B. 不偏不倚地处理会计事务C. 为客户谋取私利D. 保持独立性和客观性21. 在会计职业道德教育中，如何培养会计人员的责任感？A. 通过案例分析，让他们认识到责任感的重要性B. 定期组织内部培训，强调责任感的价值C. 设立奖惩机制，对表现优秀的员工进行表彰D. 以上都是22. 会计职业道德中的“保密”原则要求会计人员做到哪些方面？A. 保守客户和商业秘密B. 不泄露与工作相关的敏感信息C. 在必要时，可以透露客户的机密信息给第三方D. 在公众场合讨论客户的财务问题23. 在会计职业道德教育中，如何提高会计人员的自我修养？A. 参加专业培训课程B. 阅读相关书籍和文章C. 自我反思和自我评价D. 以上都是24. 会计职业道德中的“专业胜任能力”要求会计人员具备哪些素质？A. 扎实的专业知识B. 良好的沟通能力C. 高效的工作能力D. 以上都是25. 在会计职业道德教育中，如何强化会计人员的法律意识？A. 定期进行法律知识培训B. 鼓励会计人员参加法律研讨会和讲座C. 将法律学习纳入日常考核内容D. 以上都是26. 会计职业道德教育对于会计人员来说有什么意义？A. 提高工作效率和质量B. 增强职业竞争力C. 促进个人职业发展D. 以上都是27. 下列哪项不是会计职业道德教育培训的内容？A. 会计法规制度B. 财务管理知识C. 职业道德规范D. 办公软件操作28. 会计职业道德教育对于注册会计师来说有多重要？A. 非常重要B. 比较重要C. 一般重要D. 不重要29. 在会计职业道德教育中，哪项不是常用的教学方法？A. 案例分析B. 小组讨论C. 理论讲授D. 实践操作30. 会计职业道德教育的考核方式通常包括哪些？A. 书面考试B. 实践操作考核C. 个人陈述D. 小组讨论评分31. 下列哪项行为违反了会计职业道德规范？A. 遵守会计法规B. 诚实守信C. 泄露企业商业秘密D. 提高工作效率32. 对于注册会计师来说，以下哪项不是职业道德教育的重要内容？A. 诚信原则B. 客观公正C. 保密义务D. 竞争意识33. 在会计职业道德教育中，如何培养会计人员的职业道德意识？A. 通过案例分析B. 通过模拟操作C. 通过理论学习D. 通过团队建设活动34. 下列哪项措施有助于提高会计人员的职业道德水平？A. 加强法律法规培训B. 提高工资待遇C. 加强职业道德教育D. 增加工作压力35. 对于注册会计师来说，职业道德教育的主要目标是：A. 提高专业技能B. 增强职业道德C. 提升工作效率D. 降低法律责任风险36. 会计职业道德的核心原则是什么？A. 公正性B. 客观性C. 诚信D. 保密性37. 在进行会计职业道德培训时，应重点强调哪些方面的内容？A. 会计法规制度B. 财务管理知识C. 职业道德规范D. 企业文化38. 对于新入职的会计人员，以下哪项措施有助于加强其职业道德教育？A. 定期进行职业道德考核B. 提供实践操作机会C. 组织职业道德讲座D. 所有选项39. 会计职业道德教育对于提高会计工作的质量有何作用？A. 没有直接影响B. 可能有间接影响C. 有直接影响D. 无法确定40. 在会计职业道德考核中，以下哪项不是考核的内容？A. 会计人员的业务水平B. 会计人员的职业道德表现C. 会计人员的工作效率D. 会计人员的创新能力41. 下列哪项措施可以有效提升会计人员的职业道德水平？A. 加强法律法规宣传B. 提供持续的职业培训C. 建立完善的奖惩机制D. 所有选项42. 会计职业道德教育与培训的最终目标是实现什么？A. 提高会计人员的业务技能B. 增强会计人员的法律意识C. 提升会计人员的职业道德水平D. 降低会计工作的失误率二、问答题1. 什么是会计职业道德？2. 会计职业道德教育的主要目标是什么？3. 会计职业道德教育的内容主要包括哪些？4. 如何培养会计人员的职业道德品质？5. 会计职业道德规范中的“诚实守信”要求会计人员做到哪些？6. 会计职业道德规范中的“廉洁自律”对会计人员有哪些约束作用？7. 违反会计职业道德的行为有哪些？8. 如何对违反会计职业道德的行为进行处理？参考答案选择题：1. B2. D3. A4. C5. D6. C7. D8. C9. D 10. B11. A 12. C 13. B 14. A 15. D 16. D 17. C 18. D 19. B 20. C 21. D 22. AB 23. D 24. D 25. D 26. D 27. D 28. A 29. D 30. A 31. C 32. D 33. A 34. C 35. B 36. C 37. C 38. D 39. C 40. D 41. D 42. C问答题：1. 什么是会计职业道德？会计职业道德是指会计从业人员在从事会计工作时所应遵循的道德规范和行为准则，包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理、强化服务等方面的要求。
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第四章 会计职业道德
（二） 会计职业道德与会计法律制度的区别
会计职业道德
会计法律制度
性质不同
主要依靠会计从业人员的自觉性，具 通过国家机器强制执行；具有
有很强的自律性
很强的他律性
作用范围不同
不仅要求调整会计人员的外在行为， 还要调整会计人员内在的精神世界
侧重于调整会计人员的外在行 为和结果的合法化
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第四章 会计职业道德
2.诚实守信的基本要求
➢ ①做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假 ➢ ②实事求是，如实反映 ➢ ③保守秘密，不为利益所诱惑 ➢ ④执业谨慎，信誉至上 保守秘密：一方面是指会计人员要保守企业自身秘
密，另一方面也包括会计人员不得以不道德的手段 去获取他人的秘密。 会计人员在没有得到法律规定或经单位规定程序批 准外，不能以任何借口或方式把单位商业秘密泄露 出去。
中，与相关利益当事人应保持形式上和实质上的独 立。
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第四章 会计职业道德
五、坚持准则
1.坚持准则的含义 ➢ 坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，
要严格按照会计法律制度办事，不为主观或 他人意志左右。 ➢ 这里所说的“准则”不仅指会计准则，而且 包括会计法律、法规、国家统一的会计制度 以及与会计工作相关的法律制度。 ➢ 坚持准则是会计职业道德的核心。
主要内容（8个）：我国会计职业道德规范的主要 内容，具体包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、 客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化 服务。
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会计职业道德教育内容包括()
会计职业道德教育内容包括1.引言会计职业道德教育是培养会计人员职业道德意识、提升道德素养的关键环节。
本文将介绍会计职业道德教育的内容，包括以下几个方面。
2.责任感与诚信会计职业道德教育的核心是培养会计人员的责任感和诚信。
会计人员应该明确自己的职责，遵守会计准则和法律法规，维护会计专业的声誉和形象。
诚实守信是会计人员最基本的要求，他们应该保持真实、准确、完整的工作记录，不得隐瞒、篡改或捏造会计信息。
3.保密与操守会计人员需要具备良好的保密意识和职业操守。
他们应该对所知悉的企业财务信息进行保密，不得泄露给未经授权的人员或机构。
同时，会计人员要提高警惕，防止他人利用其职务之便进行内幕交易或其他违法行为。
4.公正与独立会计人员应该始终坚持公正、独立的原则。
他们不应受到他人的影响或压力，以诚实、客观和专业的态度执行工作。
同时，会计人员要坚持事实真相，不得故意误导他人或隐瞒有关信息。
4.1.不偏不倚的审核会计人员在审核公司财务报表时，应该遵循客观、公正、中立的原则。
他们要根据实际情况进行审计，不得因个人私利或任何其他因素而做出不公正的判断。
4.2.不接受不正当利益会计人员应该拒绝接受任何形式的不正当利益。
他们不能因为私人关系或其他因素而忽视职业操守，应当坚决抵制贿赂、潜规则等违法行为。
5.学习与专业发展会计职业道德教育也包括提升会计人员的学习和专业发展能力。
会计人员要不断学习新知识，紧跟会计准则和法规的更新和变化。
他们应该积极参加相关培训和考试，提高自己的专业水平，为企业和社会做出更大的贡献。
6.道德案例分析与讨论会计职业道德教育还包括道德案例的分析与讨论。
通过研究实际案例，会计人员可以更好地认识道德规范和道德冲突，提高自己处理道德问题的能力和选择正确的行为。
7.法律法规的理解与应用作为会计人员，理解并遵守相关的法律法规是非常重要的。
会计职业道德教育也应该包括对法律法规的学习和应用。
会计人员要了解相关法律法规的要求，遵守法律的底线，不得违反相关法律法规的规定。
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第二节 会计职业道德教育的途径
一、会计专业学历教育
(一)会计学历教育是会计职业道德教育的基拙 《公民道德建设实施纲要》中指出：“学校是进行系统道
德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方 针，全面推进素质教育”，“把道德教育渗透到学校教育的 各个环节。要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动， 帮助他们认识社会，了解国情、增强社会责任感”。
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第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(三)会计职业道德教育有利于树立会计人 员职业道德信念
我国社会主义市场经济的建立和发展需要有公平、公正 的竞争原则，也需要人们发扬奉献社会、顾全大局、互相尊 重、诚实守信等精神，而这些需要有高尚的社会公德和职业 道德来维系，而好的会计职业道德信念的形成离不开会计职 业道德教育。随着市场经济的发展，人们的观念也在不断变 化。在会计领域，因对物质利益的过度追逐，致使一些部门、 单位或个人账外设账、隐瞒收入、偷漏税款、损公肥私、贪 污受贿等违法行为时有发生。
第四章 会计职业道德教育
第一节 会计职业道德教育的基本内容 第二节 会计职业道德教育的途径 第三节 会计职业道德的自我教育
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
一、会计职业道德教的意义
其意义具体表现在以下几个方面： (一)会计职业道德教育有利于提高会计人员职业道德水平 通过会计职业道德教育可以促使会计人员形成优良的职业道 德观念和良好的职业行为，最大限度地发挥好会计人员的主 观能动作用。在市场经济条件下，会计人员处于多元利益主 体的中心，肩负着客观公正地处理各方利益的职责，需要按 照会计职业道德的要求处理好各方面的利益关系。只有加强 会计职业道德教育，才能使会计人员树立诚信观念，从心理 上对职业道德规范有正确认识，才能从总体上提高会计职业 道德水平，会计信息才有可能真实可靠。
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第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(二)会计职业道德教育有利于培养会计人 员会计职业道德情感
会计职业道德教育是一种教育性道德影响活动，它通过 一定的教育方式和方法，把会计职业道德观念灌输到会计人 员头脑中，逐渐培养其职业道德情感。会计职业道德情感的 培养包括对会计职业的荣誉感、责任感的培养及对服务对象 热情等的陶冶。会计职业道德规范中的“爱岗敬业”是会计 职业情感的核心内容。会计人员对所从事的会计工作如果没 有热情，不敬业，不热爱，见异思迁，就不会珍惜会计工作， 维护会计职业的声誉，也很难做到刻苦钻研业务，忠于职守， 主动更新业务知识，提高业务技能。因此，应通过教育手段， 运用会计行业涌现出的先进模范人物的典型案例，晓之以理， 动之以情，增强会计人员的荣誉感、责任感。
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第一节 会计职业道德教育的基本 内容
二、会计职业道德教育的形式
(一)接受教育 接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计
人员进行职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规 范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。接受教育 具有导向作用，对职业道德教育的组织者，接受教育是主动 开展正面教育和灌输；对会计人员则是被动学习、被动接受 教育。
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第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(三)职业道德警示教育
职业道德警示教育是指通过开展对违法会计行为典型案 例的讨论，给会计人员以启发与警示。会计人员整大在和钱 物打交道的同时，也在同法律法规打交道，因此遵纪守法是 会计人员的基本职业道德。通过会计职业责任、职业纪律、 会计法规教育，培养会计人员和注册会计师的责任心、增强 会计人员和注册会计师的纪律观念、法制观念，自觉遵纪守 法，保证会计职业道德观念与会计责任观、会计纪律观、会 计法规观很好的结合起来，使会计人员和注册会计师的会计 行为符合会计职业责任的要求，符合会计纪律、会计法律和 会计职业道德的规范，让学生知法守法，培养学生学习和执 行有关法规政策的自觉性。
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第二节 会计职业道德教育的途径
(二)会计学历教育中的会计职业道德的现状
虽然会计学历教育是会计职业道德教育的基础，但我国会计 专业类大中院校的会计职业道德教育却十分薄弱，具体表现在 以下几个方面： 1.课程设置没有把职业道德教育放在应有的地位 2.重视专业技能培养，会计职业道德教育意识淡漠 3.学生认识存在误区
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第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(二)职业道德规范教育
职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德 规范为内容的教育。会计工作不仅关系到企业生产经营活动 的顺利开展，也关系到社会经济秩序的健康运行，会计人员 肩负着特殊的使命，加强会计人员职业精神教育非常重要。 会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁 自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服 务等。这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖内容非常广 泛，应贯穿于会计职业道德的始终。
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第一节 会计职业道德教育的基本 内容
三、会计职业道德教育的内容
(一)职业道德观念教育 《公民道德建设实施纲要》中指出：“提高公民道德素质，
教育是基础”。会计职业道德教育的目的不仅是让会计人员 认知会计职业道德规范，而且是使他们将会计职业道德规范 逐步形成自身的思想观念，并指导和约束自身的行为，提高 职业道德自律能力，形成良好、稳定的道德品行。
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第二节 会计职业道德教育的途径
(三)加强会计学历教育中的会计职业道德 的措施
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第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(二)自我教育
自我教育是相对于接受教育而言的，是一种自我学习、 自身道德修养的行为活动。接受教育是教育的外在教育，自 我教育是教育的内在教育。把外在的会计职业道德内容要求， 逐步转变为会计人员内在的职业道德的认识、会计职业道德 情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，这些都需要 通过内在的自我教育才能实现。要大力提倡和引导会计人员 自我教育，在社会实践中不断地加强职业道德修养，养成良 好的道德行为，从而实现道德境界的升华。