第七单元复习 人教部编版PPT 优秀课件
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夜宿山寺 人教部编版PPT 优秀课件
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《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
•
•
•
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《
《
白
日
焰
火
》
观
•
•
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
,
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
,
那
么
不
用
怀
疑
,
•
•
等
一
下
,
什
么
叫
好
看
,
什
么
叫
不
好
看
?
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
诗中哪些地 方可以看出楼之 高?
指导朗读
危楼高百尺,
第七单元总复习(课件)二年级语文下册期末备考(统编版)
小学语文复习课件 人教部编版二年级下册
➢ 新课导入:
今天我们复习的内容是二年级下册第七单元, 老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关 重点知识入手,带领大家回顾知识,加深理解!
单元概览
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫 》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。4篇故事指向 一个主题——“改变”。有因为不断改变,而变得越来越 美好的,如《青蛙卖泥塘》;有因为不断努力,耐心等待 ,而不断成长的,如《小毛虫》;而《蜘蛛开店》《大象 的耳朵》则围绕改变,讲述了妙趣横生的故事。
字词盘点·形近字组词
完( 完全) 它( 它们)
卖( 买卖 ) 买( 买家 )
字词盘点·近义词
小
耷拉~低垂 慢慢~缓慢 经常~常常
学
语
赶跑~赶走 自言自语~自说自话
文
复 习
寂寞~孤独 无聊~乏味 决定~打算
课
件
终于~终究 趴倒~趴下 匆忙~急忙
吆喝~叫喊 舒服~舒适 周围~附近
字词盘点·近义词
小
采集~搜集 突然~忽然 播撒~播种
学
语 灌足~灌满 绿茵茵~绿油油 应该~应当
文
复 习
笨拙~愚笨 新奇~好奇 周游~旅游
课
件
羡慕~仰慕 牢固~结实 迟疑~犹豫
清醒~清楚 灵巧~灵活
字词盘点·反义词
小
学 慢慢→迅速 经常→偶尔 赶跑→挽留
语 文
寂寞→热闹 无聊→有趣 趴倒→站起
复 匆忙→从容 舒服→受罪 周围→中心
dú( 读书 )
读
dòu( 句读 )
lòu( 露出来)
露
lù( 露水 )
shì( 似的 )
似
➢ 新课导入:
今天我们复习的内容是二年级下册第七单元, 老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关 重点知识入手,带领大家回顾知识,加深理解!
单元概览
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫 》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。4篇故事指向 一个主题——“改变”。有因为不断改变,而变得越来越 美好的,如《青蛙卖泥塘》;有因为不断努力,耐心等待 ,而不断成长的,如《小毛虫》;而《蜘蛛开店》《大象 的耳朵》则围绕改变,讲述了妙趣横生的故事。
字词盘点·形近字组词
完( 完全) 它( 它们)
卖( 买卖 ) 买( 买家 )
字词盘点·近义词
小
耷拉~低垂 慢慢~缓慢 经常~常常
学
语
赶跑~赶走 自言自语~自说自话
文
复 习
寂寞~孤独 无聊~乏味 决定~打算
课
件
终于~终究 趴倒~趴下 匆忙~急忙
吆喝~叫喊 舒服~舒适 周围~附近
字词盘点·近义词
小
采集~搜集 突然~忽然 播撒~播种
学
语 灌足~灌满 绿茵茵~绿油油 应该~应当
文
复 习
笨拙~愚笨 新奇~好奇 周游~旅游
课
件
羡慕~仰慕 牢固~结实 迟疑~犹豫
清醒~清楚 灵巧~灵活
字词盘点·反义词
小
学 慢慢→迅速 经常→偶尔 赶跑→挽留
语 文
寂寞→热闹 无聊→有趣 趴倒→站起
复 匆忙→从容 舒服→受罪 周围→中心
dú( 读书 )
读
dòu( 句读 )
lòu( 露出来)
露
lù( 露水 )
shì( 似的 )
似
人教部编版二年级语文下册第七单元第课《蜘蛛开店》课文解析课件
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:”围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。 于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。
晚蜘上蛛, 累蜘的记蛛倒想在方:地还上法是爬卖不:围起巾来“吧了,。因因为为围”巾织前起来面很简是单。结果,后面是产生这种结果的原因。
蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。
“织啊织、长长的”可 以看出蜘蛛织得很辛苦。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织
完那条长长的围巾。
“足足、一个星期”可以看 出织围巾用的时间长。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子 吧,因为袜子织起来很简单。
交代蜘蛛决定不织围巾,织 袜子的原因。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编 织店,每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了,是一只河马。 第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。 原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣! 于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。 蜘蛛决定开一家商店。 设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也写出他为什么卖口罩。 蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。 第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。 “一整天、终于”写出了给河马织口罩的艰辛。 “只需付一元钱”可以看出价格很便宜。
“ 顾客来了,只见身子不见头。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。 蜘蛛织啊织,整整忙了一个月,才把42只袜子织完。
课文图示
卖口罩——
开店 卖围巾——
卖袜子——
五年级上册优秀课件 - 第7单元习作指导《---即景》 人教部编版
第7单元习 作《----即 景》
范文欣赏
【范文一欣赏】
《----即景》
清晨,东方的天空微微泛起了一抹红色,像小姑娘脸上的涂抹的胭脂。霎时间天亮了起来 ,月亮顿时收敛起了它的光辉,天空变成了橘红色。向远处眺望,时不时还会看见不知名 的鸟儿站立于小树的绝顶,它们仿佛在向远方望哨……春天的清晨真是美仑美奂。
四、运用修辞手法 要想使景物呈现出美妙的一面,同学们可以运用比喻、夸张、对偶、拟
人、排比等多种修辞手法,通过优美的诗句,让笔下的风景生动鲜活起来。 注意,运用修辞手法,同学们一定要善于想象和联想。
五年级上册优秀课件 - 第7单元习作指导《---即景》 人教部编版
第三页
五年级上册优秀课件 - 第7单元习作指导《---即景》 人教部编版
好此次习作的前提。好的习作素材是从观察中得来的。观察时要注意抓住 自然现象或自然景观的主要特点。只有抓住了主要特征,我们写的时候才 能找到方向,描摹物态才能穷形尽相。
五年级上册优秀课件 - 第7单元习作指导《---即景》 人教部编版
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第7单元习 作《----即 景》
同步导练
第六页
五年级上册优秀课件 - 第7单元习作指导《---即景》 人教部编版
【同步导练】
题目:堵车 提示:在上学、放学的路上,可以留心马路上发生的堵车现象。要通过对人物动 作、语言、神态的描写突出人物的急切心情,还可以对整个堵车场面进行生动的 描写。
【素材积累】
好词搜好句集整理
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2020年夏季 人教部编版
第7单元《---即景》
范文欣赏
【范文一欣赏】
《----即景》
清晨,东方的天空微微泛起了一抹红色,像小姑娘脸上的涂抹的胭脂。霎时间天亮了起来 ,月亮顿时收敛起了它的光辉,天空变成了橘红色。向远处眺望,时不时还会看见不知名 的鸟儿站立于小树的绝顶,它们仿佛在向远方望哨……春天的清晨真是美仑美奂。
四、运用修辞手法 要想使景物呈现出美妙的一面,同学们可以运用比喻、夸张、对偶、拟
人、排比等多种修辞手法,通过优美的诗句,让笔下的风景生动鲜活起来。 注意,运用修辞手法,同学们一定要善于想象和联想。
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五年级上册优秀课件 - 第7单元习作指导《---即景》 人教部编版
好此次习作的前提。好的习作素材是从观察中得来的。观察时要注意抓住 自然现象或自然景观的主要特点。只有抓住了主要特征,我们写的时候才 能找到方向,描摹物态才能穷形尽相。
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第7单元习 作《----即 景》
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【同步导练】
题目:堵车 提示:在上学、放学的路上,可以留心马路上发生的堵车现象。要通过对人物动 作、语言、神态的描写突出人物的急切心情,还可以对整个堵车场面进行生动的 描写。
【素材积累】
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五年级上册优秀课件 - 第7单元习作指导《---即景》 人教部编版
2020年夏季 人教部编版
第7单元《---即景》
最新人教部编版五年级语文下册第七单元《习作:中国的世界文化遗产》课件
小作者用比 喻修辞描述 昆明湖静得 像一面镜子, 绿的像一块 碧绿的圆盘, 形象生动地 表现了昆明 湖的美丽。
昆明湖是颐和园的主要湖泊,占全园面积的四
分之三,约220公顷。昆明湖多美呀!静得像一面镜
子,绿的像一块碧绿的圆盘,游船画舫在湖面慢慢
地滑过,几乎不留一点儿痕迹。湖周围的堤岸上有
多座不同式样的石桥,有一座石桥一直通到湖心岛,
宏大,题材之广泛,艺术之精湛,被日本学者称之
为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书
馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说:“看了
敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。
项高窟俗称千佛洞,“千”这个数字在这里 不指具体的数目,而是喻指很多,因为这里有许 多佛教塑像、壁画的洞窟,所以俗称为“千佛 洞”。
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古 代实行人殉,奴隶是奴隶主生前的附属品, 奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。 兵马俑即用陶土制成兵马(战车、战马、士 兵)形状的殉葬品。
佛香阁是一座宏伟的塔式宗教建筑,为全颐和 园建筑布局的中心。"佛香"二字来源于佛教对佛的 具体介绍佛 歌颂。该阁仿杭州的六和塔建造,兴建在20米的石 香阁建筑特 造台基上,八面三层四重檐。高约40米,内有8根铁 点和作用。 梨木大柱,直贯顶部,下有20米高的石台基。佛香 阁内供接引佛,每月望朔,慈禧在此烧香礼佛。
自古以来,这里的人们笃信佛教,地方的官 吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿 出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供 养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣 等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠, 或取福佑,死后进入天国的投资。于是在鸣沙山 的崖壁上,大大小小的窟龛不断涌现。
介绍“千佛 洞”名字的 由来。
六年级上册语文课件第七单元口语交际习作人教部编版
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
交流示例
同学们,下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是:讲,要讲得条 理清楚;听,要认真倾听。
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
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作文选题
十八般武艺,样样是好戏! ◇跳舞,唱歌,画画,变魔术; ◇纸,捏泥人,做标本,做航模; ◇挑西瓜,做面包,炒拿手菜; ◇吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树; …… 你的拿手好戏是什么?写下来,和同学们一起分享吧!
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
同学们寻找的资料都非常好!常言道: “字如其人”,意思就是说字,是人体生命 的对应;字,是书者志向的外化;字,是书 者心境的表白;字,是书者情绪的流露;字, 是书者人品的写真。所以大家要好好练习哦!
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件六年级上册语文 课件第 七单元 口语交 际习作 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
老师的话让我对书法有了新的认识,我重新开始了 书法训练。我在写字时,也会细细体会每一个字的笔画应 该怎样写。看到自己写的“作品”心里也很高兴,特别是 得到老师的表扬时,更加充满了信心。现在书法已经成为 我生活中的一部分,书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋 从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒地 练下去,我的字也会让人赞不绝口的!
部编版统编版二年级上册语文第七单元集体备课教学课件PPT
品读课文 默读课文第4自然段
阅读姿势 手拿书本立桌面, 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词, 小嘴闭上不出声。
阅读中,体会小白兔的开心的心情。
小白兔还可能 做些什么事情呢?
给雪孩子讲故事,给雪 孩子打扮等。
学习第5~8自然段 体会心情,感受雪孩子的勇敢。
“甚至”说明雾不仅能藏大的,还能藏小的。
云雾弥漫的山川
云雾弥漫的树林
云雾弥漫的学校
云雾弥漫的公园
说一说
雾
把
树林
——————
藏
了
起
来
。
无
论
树木
————
,
还是———花—朵————,都看不见了。
书写指导
于 yú
书写指导: 两横长短不一,下横起笔于横中线,
竖钩的竖段写在竖中线上。
书写指导
论 lùn
第
2
第
课
1
时
课
时
ɡǔ shī èr shǒu
第 1
18 古 诗 二 首
课
时
静夜思 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
作者简介
李白(701—762),字太白,号青莲居 士,唐代著名诗人。其诗风格豪放,想象 丰富,语言流畅,富有浪漫主义精神,有“ 诗仙”之称。主要作品:《蜀道难》《将 进酒》《梦游天姥吟留别》等。
敕勒川,阴山下,
指敕勒族人居住的大草原。
sì
天似穹庐,笼盖四野。
好像
sì 类似 似
shì 似的
天空像圆顶帐篷 对自己家园的热爱
牧民住所
天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
天苍苍——天空蓝蓝的 白发苍苍——头发白白的 野茫茫——田野没有边际 大海茫茫——大海没有边际
人教部编版一年级语文上册《专项4:第七、八单元生字专项复习》课堂教学课件PPT小学公开课
语文 一年级 上册同学们,在第七单元中,我们学习了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文,在第八单元学习了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文,一共掌握了88个会认字。
让我们一起来复习一下这些生字吧!睡那海真老师同什才吗你能把这些生字都读正确吗?亮shuì nà hǎi zhēn lǎo shī ma tóng shén cái liàng 字音汉字翘舌音睡 真 师 什前鼻音真 什平舌音才时候觉自己很穿衣服得你能把这些生字都读正确吗?快易混偏旁汉字亻什彳得shí hòu jué de zì jǐ hěn chuān yī fú mén kuài字音汉字三拼音节穿 快轻声得门蓝又笑向和贝娃挂活着你能把这些生字都读正确吗? 金lán yǒu xiào zhē xiàng hé bèi wá guà huó jīn读音易混淆的字蓝男金惊群竹牙用几步参加洞为你能把这些生字都读正确吗?着字音汉字翘舌音竹平舌音参qún zhú yá yòng jǐ bù wèi cān jiā dòng zháo乌鸦处办旁许法放进找你能把这些生字都读正确吗?高易混偏旁汉字亻什彳得字音汉字后鼻音放 旁前鼻音进翘舌音处 找wū yā chù zhǎo bàn páng xǔ fǎ fàng jìn gāo住孩玩发芽爬吧你能把这些生字都读正确吗?字音汉字翘舌音住三拼音节久全变zhù hái wán bā fā yá pá ya jiǔ huí quán biàn gōng chǎng yī yuàn shēng 呀久回全变工厂医院生复习完会认的字后,让我们一起复习会写的字吧。
最新人教部编版二年级语文下册第七单元《语文园地七》课件
读一读,找规律。
提示:点击生字进入详细讲解。
sào zhǒu bò jī
mā
布
bō
擦
tuō
把
tǒng
水
lí
lā jī
倒
练一练,学运用。 选择上面的词语,说句子。 我拎了一桶水,把抹布弄湿,开始擦玻璃。 小明拿起扫帚开始扫地,小红用簸箕来收垃圾。
我拓展,我积累。
小朋友,你还知 道哪些表示类似 的清洁工具或清 洁活动的词语?
语文园地七
sào zhǒu mā
扫帚 抹布
bō lí
扫地 擦玻璃
本题中出现的词语与日常清洁 卫生活动有关:一组表示清洁 工具,一组表示清洁活动。
tuō
tǒng bò jī
拖把 水桶 簸箕
lā jī
收垃圾 摆桌椅
读一读这些词语, 看看有什么特点?
提示我们在日常生活中可以通过认 识劳动工具,了解劳动技能识字。
晨光
tíng zhǐ
停止
shū yè zhōng biǎo
书页 钟表
chá bēi
yù dào
茶杯 遇到
jué dìng
决定
yě yā
野鸭
máo bìng
毛病
dào lù
道路
shāng diàn
商店
zhǐ yào
只要
jìn qíng bān zǒu
尽情 搬走
三、形近字组词。 茶( 喝茶) 止( 停止) 荼( 荼毒) 正( 正在) 兔( 兔子) 根( 根本) 免( 免费) 跟( 跟前)
•
歌词( cí ) •
撕( •
sī
)烂
最( zuì )后 •
撑( chēng )起来
二年级下册语文课件--第7单元 语文园地七 人教部编版 (共24张PPT)
擦玻璃 倒垃圾
摆桌椅
sào zhǒu
扫帚
lí
lā
璃垃
我会认
mā tuō tǒng bò jī bō 抹 拖 桶 簸 箕玻 jī 圾
我知道
本栏目呈现了两组词语 , 都与日常清洁卫生活动有关 , 一组是 清洁工具,一组是清洁活动。
读准字音
抹布(“抹”读mā , 不读mǒ) , 簸箕(“箕”读jī , 不读qī ) , 扫 帚(“帚”是翘舌音),水桶(“桶”是后鼻音)
语文园地七
1课时
统编版语文二年级(下)
学习目标
1.认识“扫、帚”等11个生字,能认读有关清洁工具和清洁活动 的词语。
2.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。 3.能背诵《二十四节气》。
识字加油站
sào zhǒu
扫帚
mā
抹布
tuō
拖把
tǒng
水桶
bò jī
簸箕
bō li
lā jī
我会做
把句子补充完整。 1.树上的柿子又圆又红,像 一个个小红灯笼 似的。 2.天上的月亮就像 弯弯的小船 一样行驶在空中。 3.碧绿的田野好像 一张巨大无比的绿毯。
写话
如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着 多写几条。
写话内容
写写你想养什么小动物及理由。
写话指导
1.确定养哪种小动物:小狗、小猫、小鸟 2.写出理由:因为它长得很可爱,还是它能给你带来快乐, 或者能帮你做事情……
写话例文
我想养的小动物是小白兔。它有一身雪白雪白的毛 , 两只尖 尖的小耳朵,双红宝石般的眼睛,一个黑黑的小鼻子,还有 一个爱吃萝卜的小馋嘴。它不但长得很可爱 , 而且十分温顺 , 可以成为我的好玩伴。
最新人教部编版小学五年级上册语文第七单元复习名师课件
yán sè
颜色
fǎnɡ fú
仿佛
yìnɡ jiē bù xiá
应接不暇
mù zhuānɡ
木桩
jìnɡ jì
静寂
rè nào
热闹
xǐ shànɡ méi sào
喜上眉梢
jìnɡ qiǎo qiǎo
静悄悄
读教一育教读学,分记析 一记
应接不暇:原形容景物繁多,来不及观 赏。目前多形容来人或事情太多,应付 不过来。暇:空闲。 心旷神怡:心境开阔,精神愉快。旷: 开阔;怡:愉快。
萤火虫
ɡuānɡ yūn
光晕
huǒ pén
火盆
xián shì
闲适
拼教一育教拼学,分写析 一写
miǎn fèi
免费
zhú ɡān
竹竿
ɡǎn dònɡ
感动
mào shènɡ
茂盛
qínɡ jǐnɡ
情景
rónɡ shù
榕树
shān pō
山坡
ní tǔ
泥土
càn làn
灿烂
shí qī
时期
拼教一育教拼学,分写析 一写
练教一育教练学,分改析 一改
我们又把船在树下泊了片刻。(改为“被”字句) 船又被我们在树下泊了片刻。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。(改为“被” 字句) 我们的眼睛被那翠绿的颜色,明亮地照耀着。
想教一育教想学,分说析 一说
分析句子:大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上 叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
01 句子复习
练教一育教练学,分连析 一连
比喻句 排比句 拟人句
一只画眉鸟飞了出来,被我 们的掌声一吓,又飞进了叶丛, 站在一根小枝上兴奋地叫着,那 歌声真好听。
人教部编版六年级语文上册第七单元语文园地ppt课件
语文园地
我们通过本单元学习了伯牙绝弦的情义, 聆听了月光下的优美乐曲,欣赏了经典的 京剧。今天我们进入语文园地,再来看看 有什么精彩等着我们吧。
人教语版文园语地文 六年级 上册
第七单元
语文园地
语文园地
交流平台
俗话说,好记性不如烂笔头。做课堂笔 记,是一个非常好的学习习惯,不仅能帮助 我们记忆,还能促使我们积极思考。
语此文页园为地防盗标记页(下载后可删)对提问思考学生激励性语言(收藏打印版,此页右键可以删除)
1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
我们通过本单元学习了伯牙绝弦的情义, 聆听了月光下的优美乐曲,欣赏了经典的 京剧。今天我们进入语文园地,再来看看 有什么精彩等着我们吧。
人教语版文园语地文 六年级 上册
第七单元
语文园地
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交流平台
俗话说,好记性不如烂笔头。做课堂笔 记,是一个非常好的学习习惯,不仅能帮助 我们记忆,还能促使我们积极思考。
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
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书写提示:横撇的撇较短且稍向上倾斜。 组词:又快又好 又一次 巧记:双的一半。 造句:他做作业又快又好。
笔顺:
书写提示:“禾”捺变点,“口”小而偏下。 组词:风和日丽 和睦 我和你 巧记:“木”有头也有“口”。 造句:今天风和日丽,我和朋友一起去爬山。
第七单元复习
yī
吃衣
笔顺:
书写提示:撇、捺舒展,支撑重心。 组词:上衣 穿衣 睡衣 糖衣炮弹 巧记:一点一横,人在当中,又有小撇,下是竖提。 造句:弟弟虽然年纪小,但是自己会穿衣。
第七单元复习 –■ 口罗其实不是合的。 –■
电 电
:
:“ 我
一
从
底
完
记
层 色
部
爬
上
一
得
戏 来
的 个
有 我
情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
易错提示:
服 二声 组词:服装 衣服
kuài 易错提示:
快 三拼音节,不要丢掉“u”。 组词:快乐 快慢
第七单元复习
shí
时
hòu
易错提示:
候 翘舌音,不要读成平舌音。
组词:时间 有时
易错提示: 四声。
组词:时候 等候
jué 易错提示:
觉 二声。 组词:觉得 感觉
de
得
易错提示: 轻声。
组词:觉得
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
–
–
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ,张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个
第七单元复习
圈画重难点
第七单元复习
目:目字旁 亠:京字头 彳:双人旁
忄:竖心旁 禾:禾木旁
第七单元复习
目:睡
亠:亮
睡觉
明亮
我每天八点半睡觉。 明亮的玻璃
彳:得
忄:竖心旁
觉得
快
我觉得自己长大了。 快乐的一天
第七单元复习
禾:禾木旁 禾苗 绿油油的禾苗
第七单元复习
“的”字的搭配
合理的搭配可以使语言表达更加 具体、生动
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
没
清
楚
镜
有 怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
,
好
,
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
自 jǐ
己 zì
bái
衣
白 yī
第七单元复习
帮鸟宝宝回家
的 yòu
又 de
lǎo
和
老 hé
第七单元复习
帮小鸟收集葵花种子
才 己 明 山 学自衣的同和子
三画
六画
八画
第七单元复习
读一读,给字宝宝找家
眼京 很 惊行快 和利亮睛
目 亠 彳 忄禾
第七单元复习
加一加,减一减
加一加,变成新字再组词
日+_月_=明_明_天_
白+_勺_=的_好_的_
_氵_+_每_=海_海_水_
_口_+马=吗_小_马_
减一减,变成新字再组词
和-_口_=禾_禾_苗_
_娃_-圭=女 _女_儿_
们-亻= 门 _大_门
时-_寸_=_日_ _日_子_
第七单元复习
想一想,连一练
碧绿的
顽皮的
美丽的
黄色的
小小的
开屏的
第七单元复习
读一读,填一填
1.我自己走路上学时,我觉得自己_很__大_;我端不 起满满一盆水时,我觉得自己 _很__小__。
–
–
《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
,
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
,
那
么
不
用
怀
疑
,
–
–
等
一
下
,
什
么
叫
好
看
,
什
么
叫
不
好
看
?
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
第七单元复习
bái
吃白
de
叫的
笔顺:
书写提示:“日”写得稍宽稍扁。 组词:白色 白云 明白 巧记:百里挑一。 造句:那件衣服是白色的。
笔顺:
书写提示:左窄右宽,右部起笔稍高。 组词:绿的 吃的 美丽的花 我的书 巧记:白色勺子。 造句:公园里到处开着美丽的花。
第七单元复习
yòu
吃又
hé
叫和
笔顺:
笔顺:
书写提示:“子”弯钩在竖中线上,末横长。
巧记:少了点撇还成字。 造句:我们要努力学习。
第七单元复习
zì
吃自
jǐ
叫己
笔顺:
书写提示:字形整体呈长形。 组词:自己 自动 自古至今 自然 巧记:眼睛(目)上有眉毛。 造句:我们走进电梯后,电梯门自动关上了。
笔顺:
书写提示:竖弯钩圆转有力。 组词:自己 舍己为人 身不由己 巧记:一张短尾弓,尾巴向天冲。 造句:我们要学会自己的事情自己做。
zhēn
真
易错提示:
笔顺:
书写提示:“禾”捺变点,“口”小而偏下。 组词:风和日丽 和睦 我和你 巧记:“木”有头也有“口”。 造句:今天风和日丽,我和朋友一起去爬山。
第七单元复习
yī
吃衣
笔顺:
书写提示:撇、捺舒展,支撑重心。 组词:上衣 穿衣 睡衣 糖衣炮弹 巧记:一点一横,人在当中,又有小撇,下是竖提。 造句:弟弟虽然年纪小,但是自己会穿衣。
第七单元复习 –■ 口罗其实不是合的。 –■
电 电
:
:“ 我
一
从
底
完
记
层 色
部
爬
上
一
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凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
易错提示:
服 二声 组词:服装 衣服
kuài 易错提示:
快 三拼音节,不要丢掉“u”。 组词:快乐 快慢
第七单元复习
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候 翘舌音,不要读成平舌音。
组词:时间 有时
易错提示: 四声。
组词:时候 等候
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de
得
易错提示: 轻声。
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第七单元复习
圈画重难点
第七单元复习
目:目字旁 亠:京字头 彳:双人旁
忄:竖心旁 禾:禾木旁
第七单元复习
目:睡
亠:亮
睡觉
明亮
我每天八点半睡觉。 明亮的玻璃
彳:得
忄:竖心旁
觉得
快
我觉得自己长大了。 快乐的一天
第七单元复习
禾:禾木旁 禾苗 绿油油的禾苗
第七单元复习
“的”字的搭配
合理的搭配可以使语言表达更加 具体、生动
奢
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,
只
是
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漠
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第七单元复习
读一读,给字宝宝找家
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第七单元复习
加一加,减一减
加一加,变成新字再组词
日+_月_=明_明_天_
白+_勺_=的_好_的_
_氵_+_每_=海_海_水_
_口_+马=吗_小_马_
减一减,变成新字再组词
和-_口_=禾_禾_苗_
_娃_-圭=女 _女_儿_
们-亻= 门 _大_门
时-_寸_=_日_ _日_子_
第七单元复习
想一想,连一练
碧绿的
顽皮的
美丽的
黄色的
小小的
开屏的
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读一读,填一填
1.我自己走路上学时,我觉得自己_很__大_;我端不 起满满一盆水时,我觉得自己 _很__小__。
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书写提示:竖弯钩圆转有力。 组词:自己 舍己为人 身不由己 巧记:一张短尾弓,尾巴向天冲。 造句:我们要学会自己的事情自己做。
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