湘教版高一地理必修一 1.1地球的宇宙环境(共58张ppt)

地球所处的宇宙环境
宏观：地月系－太阳系 －银河系－总星系
微观：在太阳系中的位置 太阳 水金地火木土天海
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认识太阳系：识记八大行星的位置
行星的分类 小行星带的位置 运动特征
76年
类地行星
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
同向性、共面性、近圆性
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行星类别 距日远近 质 量 体 积
• 太阳系的八大行星除了金星之外，他们的公转方 向都是自西向东的；
• 由此可见，地球确实是太阳系中的一颗普普通通 的行星 。
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运用资料说明地球是太阳系中一 颗既普通又特殊的行星
普通：在太阳系八大行星中，从质 量、体积、运动等方面来看地球都 只是其中极为普通的一员。
特殊：存在生命，尤其是高级智慧 的生命
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蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的
天体。其主要成分是氢 2020/6/26
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仙女座大星云
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马头星云
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草帽星云
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土星（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕恒星运转的球状天体。
本身不发光，反射太阳光而发亮
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王星
1、公转方向？轨道形状？轨道平面？ 同向性、近圆性、共面性 2、小行星带位于？地球位于？ 火木之间；金火之间
3、距离地球最近的恒星？ 太阳
4、距离地球最近的星球？ 月球
5、距离地球最近的行星？ 金星 6、距离太阳最近的行星？水星
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置，以及行星的运动特征，培养学生的读图和分析问题的 能力。
②.通过对八大行星基本数据的对比、分析、归纳，培养学 生观察思维的能力。
• 3．情感、态度与价值观目标
①.通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思 想和正确的宇宙观。
②.用科学宇宙观武装头脑，树立科学的探索精神，并注意
2020/6/2识6 别和抵制伪科学。
适宜的温度
距离太阳适中
适合生物呼吸的大气
地球体积和质量适中
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生命活动必需的液态水
第一节 地球的宇宙环境
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一．教学目标
• 1．知识目标 ①.通过图示说明地球处在什么样的宇宙环境中，以及地球
在宇宙中的位置。
②.通过图、表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊 的行星。
③.通过分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现 生命的原因。
• 2．能力目标 ①.通过阅读太阳系结构示意图，了解地球在太阳系中的位
卫星
• 流星体—尘粒和固体小块 • 彗星—拖着明亮长尾 冰物质 绕太阳转动轨道扁长 • 星际物质—气体和尘埃 • 人造卫星、飞船、太空站等
所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境
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太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氮
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• 4、阅读表1.1和图1.5，论证地球是太阳系中一颗普通 的行星
• 5、分析地球的宇宙环境及自身条件，理解地球上出现 生命的原因
• 6、开放思维，探究其他星球存在生命的条件
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1、宇宙是一个物质世界---由各种天体组成 天体概念：宇宙中物质的存在形式通称天体。 天体特征：物质的、运动的。
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三、存在生命的行星
地球与其它行星不同之处
——地球上有生命存在。
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目前已知的宇宙中唯一有生物，特别 是存在着高级智慧生物的天体。
安全稳定的宇宙环
原境
地表适中的温度
因 地球本身 大气层的存在
的条件
水
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适合生物生存 和繁衍的行星
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
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二、太星，
以及卫星、彗
星、流星体和
行星际物质等
组成。
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二、地球是太阳系中的一颗普通行星
太阳是太阳系的中心天体，巨大炽热气体球，其质量占 整个太阳系99.86%，主要成分为H、He，在太阳引力作 下，其他天体绕其运动。它提供巨大能量，维持地球上生 物的生存与发展， 而且地球上的许多自然现象都与之有 关。如昼夜、四季的形成与交替，海水涨潮落潮等。
流星体
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
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狮 子 座 流 星 雨
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天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
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天
体
系
统
的
太银 总
隶 属 关
地月系 阳 河 星 系系 系
系
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总星系
银河系 河外星系
天体类型：
自然天体—— 主要为恒星、星 云等
人造天体—— 人造卫星、飞船、 太空实验室等
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宇宙中有哪些天体？
• 恒星—看起来星光闪烁，本身明亮发光 • 星云—轮廓模糊 云雾状外貌 气体和尘埃 主要成分氢 • 行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身不发光靠反
射恒星的光发亮
• 卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球的唯一天然
类地行星 1
1
1
巨行星
2
3
3
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远日行星 3
2
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为什么说地球是太阳系中的一颗普 通行星？
• 与类地行星相比地球的质量、体积及距日远近等 非常相似；
• 地球相对太阳系的其他行星来说，它绕太阳的公 转轨道也是近似圆形的；
• 地球的公转轨道与其他七大行星的公转轨道的夹 角很小，所以也具有共面性；
卫星是绕行星运转的质量很小
地
的球状天体。
球
与
月
亮
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彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的独特外貌。
绕日公转的方向与八大行星相反。由彗核和彗尾组 成，彗尾总是背向太阳，彗尾的长短与距太阳的远 近成负相关。哈雷彗星公转周期为76周年。
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二．学习重、难点
1.天体及天体系统的结构层次。 2.地球上存在生命的条件及原因。
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三、自主学习目标
• 1、理解天体的概念内涵，识记天体的类型，了解天体 的一般特征，会判断天体
• 2、理解天体系统的概念内涵，识记天体系统的级别， 说出地球在不同级别天体系统中的位置
• 3、了解太阳系及其成员，知道地球在太阳系中的位 置