世界的人口、人种、语言和宗教
八年级上册人文地理笔记
八年级上册人文地理笔记一、人口与人种。
1. 世界人口的增长。
- 人口增长特点。
- 在18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快。
- 目前，世界人口仍以较快的速度在持续增长。
- 人口增长速度。
- 人口自然增长率=人口出生率 - 人口死亡率。
- 不同国家和地区的人口自然增长率不同。
一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长较快。
2. 世界人口的分布。
- 人口密度。
- 人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数，其计算公式为：人口密度（人/平方千米）=人口数（人）÷面积（平方千米）。
- 人口分布特点。
- 世界人口分布很不均匀。
- 人口稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。
这些地区地形平坦，气候适宜，水源充足，交通便利等。
- 人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区（如撒哈拉沙漠）、气候过于湿热的雨林地区（如亚马孙热带雨林）、终年严寒的高纬度地区（如北冰洋沿岸）、地势高峻的高原、山区（如青藏高原）。
3. 人口问题。
- 人口增长过快带来的问题。
- 资源短缺，如水资源、土地资源等短缺。
- 环境恶化，如水土流失、土地荒漠化等。
- 社会问题，如就业困难、住房紧张、交通拥挤等。
- 人口增长过慢带来的问题。
- 劳动力短缺。
- 人口老龄化严重，社会养老负担加重等。
- 解决人口问题的措施。
- 人口增长过快的国家实行计划生育政策（如中国以前的计划生育政策）；人口增长过慢的国家鼓励生育并接纳海外移民（如一些欧洲国家）。
4. 人种。
- 人种的划分。
- 根据人类体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。
- 人种的分布。
- 白种人主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲西部和非洲北部等地。
- 黄种人主要分布在亚洲东部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄种人。
- 黑种人主要分布在非洲的中部和南部，大洋洲、美国、巴西等国也有少量分布。
七年级地理 第2课 世界的人种、语言和宗教
七年级地理第2课世界的人种、语言和某某、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。
2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
3、使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。
4、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
2、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
3、世界三大某某及主要分布地区。
第一课时教学设计这课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生觉得有趣，所以应把课堂放轻松。
世界三大人种的分布也不太难，多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区，关键在于调动学生记忆。
板书设计：人种的分类外貌的不同人种与地理环境人种的分布第二课时教学设计引入新课教师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。
因此了解世界上的语言、某某等知识是很有必要的。
今天我们就来学习世界的语言和某某这两方面的知识。
板书二、多样的语言学生活动：请4位同学分别用汉语和英语打招呼。
教师讲述：从刚才的对话中，我们看到人们的交往离不开语言，语言是人类最重要的交际工具，与思想有着密切的联系，是思想的直接体现，人们借助语言保存和传递人类文明的成果，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，是一种特殊的社会现象。
语言是民族的特征之一。
教师提问：1．你知道的语言有哪几种？2．有谁知道世界上有多少种语言？学生活动：学生自由发表自己的意见。
教师讲解：世界上不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言都不完全相同。
语言的产生和发展也不相同。
有的语言没有文字，有的有文字，在有文字的语言当中，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言，这些语言和文字也是联合国文件、发言等的工作语言。
师生互动：教师播放用世界主要的六种语言说的“我爱和平”的录音；教师提问：1．世界上使用人数最多的语言是哪种语言？（汉语）2.它除了在中国使用外，还有哪些国家使用？为什么？（马来西亚、新加坡等国家；华人聚居的地方。
世界大家庭之人口与人种、语言与宗教
三、语言
1、汉语是世界上使用人数最多的语言 2、英语是世界上使用最广的语言
四、宗教
1、三大宗教及主要分布地区
2、请你结合书本、图册以及生活常识介 绍一下三大宗教的特色（如建筑特色、宗 教节日、仪式、对人们的生活的影响）
想一想
语言的种类
3000多种
世界上有多少种语言？
联合国正式语言是什么？ 为什么？ 使用最广泛的语言是什么？ 为什么？
伊斯兰教信徒的祈祷
上海沪西清真寺开斋节盛景
土耳其清真寺
世界第三大宗教——佛教
佛教始创于古印度，目前信徒约3.12亿人。 释迦牟尼是佛教的创始人，释迦牟尼出家前的 名字叫悉达多，生活在距今2500年以前，与我 国的孔子同时，活了80岁。“释迦牟尼”的意 思是释迦族的圣人。
少林寺
佛教僧侣与法会
在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解 释时，就说是“神的意志”，相信现实世界之外存在 着超自然的神秘力量，该神秘力量统摄万物而拥有绝 对权威、主宰自然进化、决定人世命运，从而使人对 该一神秘产生敬畏及崇拜，并从而引申出信仰认知及 仪式活动，创造了许多宗教，一直流传到现在。
世界宗教种类多样，流派繁杂，教义与宗 旨看起来千差万别，但归根结底不离“忍耐顺 从、与人为善”，要求教徒慈悲为怀，与自然 社会和谐相处。
为什么西方人忌讳13这个数字？ 传说耶稣受害前和弟子们共进了一次晚餐。参加晚餐 的第13个人是耶酥的弟子犹大。就是这个犹大为了30 块银元，把耶稣出卖给犹太教当局，致使耶稣受尽折 磨。参加最后晚餐的是13个人，晚餐的日期恰逢13日， “13”给耶稣带来苦难和不幸。从此，“13”被认为是 不幸的象征。“13”是背叛和出卖的同义词。
使用人数最多的的语言是 什么?
七上地理第五章知识点
恶劣的气候区少
崎岖的高原山区少
观察第1、2题图，有效提取人口数量与纬度、海拔的关系。
【延伸思考】 目前世界上人口稀疏的地区有哪些共性的特点？试举例说明。 答案：都是自然条件比较恶劣的地区，如极端干旱的沙漠地区、 终年寒冷的高纬度地区等，都不适合人类的居住和生活。
【变式训练】世界上人口稠密的地区有（ ①亚马孙河流域 ③长江流域 ②尼罗河流域 ④恒河流域
人口密度 某地区总人口数 该地区总面积
人/千米2
2.理清逻辑关系： 人口数量过多、增长过快→就业压力过大 人口增长过慢→劳动力短缺
3.人口增长速度的地区差异：
一般来说，经济发达的国家和地区，人口增长缓慢，甚至出现
人口零增长或负增长现象，如欧洲地区。经济落后的国家和地
区，人口增长迅速，如亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家。
【延伸思考】 依据非洲人口的统计数据，完成非洲的人口增长柱状折线图。
答案：
【变式训练】
1.某一地区在2011年，平均每5 000人当中，出生了100个婴儿，
死亡40人。这个地区在2011年的人口出生率、人口死亡率和人
口自然增长率分别是（
A.10‰ 4‰ C.20‰ 18‰ 6‰ 12‰
）
B.20‰ D.20‰ 8‰ 12‰ 12‰ 8‰
某地人口疏密程度的指标。两者之间没有必然的联系。例如，
欧洲西部人口密度较大，但是人口自然增长率较低。 （2）人口问题。 人口增长过快的问题主要出现在发展中国家和地区；而人口增 长缓慢的问题主要出现在发达国家和地区。
（3）人口自然增长率。 人口自然增长率表示人口增长速度的快慢。 ①当人口自然增长率大于0时，人口正增长，表示人口增加。
佛教
古代印度 _______
世界的居民世界人口分布人种语言和宗教
说明 使用人数最多的语言
流传最广的语言 国际上的重要语言
国际交往中重要语言 国际交往中重要语言
国际上的语言
主要分布地区
与种族的区别：
（1）同一人种可以分属不同的民族，且各民族人口 多少不等；
（2）人种的不同是从外貌上加辩别的，民族的不同 则从有无共同的生活习惯、语言、文字、宗教信仰 等方面加以区别。
（3）世界上主要为3个种族，而民族却有2000多个。 且各民族的人口数量相差很大。
（4）反对种族主义
❖ 世界上的人种只是根据身体外部的特征不同 来识别的，没有优劣之分。一些有种族偏见 的人把某个种族说成是“高等”的，把某个 种族说成是“低等”的，并对“低等种族” 的人加以歧视和压迫。这种错误行为遭到世 界上主
3、影响人口分布的主要因素有：
社会经济条件（决定性影响因素）
自然条件（①地理位置；②地形；③气候； ④水源；⑤土壤）（影响较大的因素） 历史、政治、军事条件（一定影响因素）
❖人口分布不平衡是由于各地区自然、经济、历史、社会发展不平衡造成的。
密集地区成因分因：
❖ 东亚、南亚：人文因素－世界古老文化中心、人类 聚居历史悠久；自然因素－地处中低纬度，气候条 件优越；沿海地带，地势平坦、交通便利；河流中 下游地区，土壤肥沃水源充足
黄种人
头发黑直，面庞扁平， 体毛中等。
肤色黝黑，头发卷曲， 黑种人 嘴唇较厚，体毛很少。
亚洲东部、北冰洋沿岸 的因纽特人、北美洲北 部、南美洲（印第安 人）、马达加斯加
非洲、大洋州、 美国境内、 印度南部、巴西
民族与种族的区别：
民族：
是指生活在一个地区的人们，经过较长的历史时期，形 成共同的生活习惯、语言文字、宗教信仰和社会制度等。 具有这些共同的特征的人们，就成为一个民族。
专题七 世界的居民-2023年中考地理专题复习课件
04 世界的聚落
敦煌莫高窟 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
秦陵兵马俑 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
北京人遗址 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
丽江古城 1997年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
（2）人口数量一直在增加的时段 为 ①—②和②—③ 。
（3）人口数量在不断减少的时段
为 ③—④和④—⑤ 。
（4）该地区人口数量达到最多的
点是 ③ 。
01 世界的人口
人口增长与经济发展水平密切联系
人口增长率（%） 1.5
1.2
0.9
0.6
0.3
0 世界
高收入国家
中等收入国家
中低收入国家
经济发展水平高 的国家（发达国 家），人口的自 然增长速度较慢； 经济发展水平低 的国家（发展中 国家），人口的 自然增长速度较 快。
据此完成问题。
1、“时间银行”产生的主要原因是（ ）
A．社会经济发展需要 B．人口老龄化
C．人口总数庞大
D．性别结构失衡
2、“时间银行”的互助式养老模式，以下国家最有可能需要借鉴的是（ ）
A．埃塞俄比亚 B．巴西
C．埃及 D．德国
答案：B D
链接中考
合作探 究
（2022·山东滨州·中考真题）人口分布深受 地形、气候等自然环境的影响。读北美洲人口 分布图，完成1-2题。 1．北美洲人口主要分布在（ ）
寒冷地区，风劲、雪大， 厚实的墙体可以抵御寒风， 保持屋内暖和；高耸的屋顶， 不易积雪。
湿热地区的民居墙体相对单 薄，门窗开得较大，利于通 风散热，可以保持屋内干 爽并建有较完善的排水系统。
七上地理人口与人种课堂笔记
七上地理人口与人种课堂笔记以下是七上地理人口与人种课堂笔记，供您参考：一、人口与人种1. 人口的增长速度是由出生率和死亡率决定的。
2. 人口数量：常用人口增长率来表示一个国家或地区人口数量的变化情况。
世界人口增长呈现加速趋势。
3. 世界人口主要分布在气候适宜、地形平坦、资源丰富的中低纬度地区。
4. 人口问题：人口过多或过少都会带来一系列的问题，制约社会经济发展，影响人民生活水平的提高。
5. 人种：根据人类体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。
人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
6. 世界三大宗教：基督教、伊斯兰教和佛教。
7. 世界三大宗教的分布地区：基督教主要分布在欧洲、美洲和大洋洲；伊斯兰教主要分布在亚洲西部和东南部；佛教主要分布在亚洲的东部和东南部。
8. 世界上的两大语言体系：汉藏语系和印欧语系。
汉语属于汉藏语系，英语属于印欧语系。
9. 联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语等6种语言。
二、世界的语言和宗教1. 汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
2. 汉语：主要分布在中国及东南亚地区；英语：欧洲西部、北美洲、亚洲南部等地区；法语：法国及其附近的西非国家；西班牙语：西班牙及其附近地区；阿拉伯语：西亚和北非地区。
3. 伊斯兰教徒被称为穆斯林，主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部地区。
4. 佛教是世界上第三大宗教，教徒以亚洲为最多，它的发源地是亚洲。
5. 聚落的主要形式包括乡村和城市。
乡村是人口规模不大，主要从事农业生产活动的居民聚居地。
城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地。
6. 在乡村地域，一般会形成具有一定职能的中心地，称为集镇。
在城市地域，商业服务区、工业区、生活区是城市功能区的主体。
城市各功能区在空间上相互交织，形成了城市地域结构。
7. 聚落的形态包括乡村和城市聚落的形态。
初中地理“人文地理”大单元教学设计
世界人口的分布；宗教和语言的分布；人口问题；聚落的形态；中国的人口分布；人口问题
4.学习评价设计 评价学习态度，上课的参与度，回答问题的正确率
教师活动
5.学习活动设计 学生活动
环节一：
教师活动一
教师展示世界人口 分布图 把学生回答的问题 归纳，展示答案。
学生活动一 读图归纳世界的人口稠密区是哪里？ 这些地区在地理位置、地形、气候方面有何特点? 归纳世界人口稀少区是哪里？分析原因？
活动设计意图：
旨在让学生了解世界人口分布在哪里？了解影响人口分布的因素。 环节二：
教师活动二
展示世界人种、语 言分布图
学生活动二 读图了解世界宗教的分布 、世界语言的分布。归纳各人种和语言的分 布
展示答案
活动设计意图：让学生记住主要语言和宗教的分布。学会读图
环节三：
教师活动三 讲解影响聚落分布的因素，表格归纳 图片展示世界各地的聚落
2.学习目标确定
3
运用地图描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点 通过阅读图像，描述聚落的景观特征，分析与自然环境的关系 运用图文资料，描述世界丰富多彩的文化，树立尊重文化多样性的意识 运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化 运用地图和相关资料，简要归纳中国民族分布特点，树立中华民族共同体意识。
运用实例分析说明影响工业布局的因素
1
三、学习 活动 设计
课时人口稀少地区，引导学生归纳 人口稠密地区和人口稀少地区，并分析原因。
选择一个合 适居住地
2 多媒体展示世界人种和语言的分布图，学生归纳人种的分布， 语言的分布
了解居民，识 3认识个地区的聚落
人种和文化 4多媒体展示中国人口的分布，归纳分布特点
世界的人口、人种、语言与宗教学案
《世界的人口、人种、语言与宗教》学案一．学习目标1.能运用地图，资料说出世界人口、人种、语言和宗教的主要分布。
2.能举例说明人口问题对环境及社会，经济的影响。
3树立各人种和种族之间平等的观念，培养爱国主义情感。
二．考点分析1．世界人口增长和分布特点，人口问题对环境及社会，经济的影响，三大宗教及其主要分布地区，不同国家和地区不同的宗教信仰及文化传统，是近几年中考的热点。
常见的题型主要是选择题。
2．世界的人口变化及人口问题，人种的划分依据及三大人种的分布，人种与地理环境的关系，预计会是2020年考查的重点。
三．学习方法指导1．图文结合法：本章很多知识点要求落实到地图上，能在地图中找到其位置。
所以，学习时一定要充分利用好地图，可采用以文释图、以图忆文的方法，把知识点落实到地图上，先读图，再忆图，后默图，做到心中有图。
比如：记忆四大人口稠密和稀疏地区，人种的分布，三大宗教的分布等，可以先在地图中找出并记住位置，然后通过填空白地图的形式进行自我检查并加以巩固。
2．要素联系法：本章的很多内容之间体现着各地理要素间的联系，比如人口人种分布、与地理环境之间的联系十分密切，地理环境可以影响人口人种的分布，人口人种的分布又反映了该区域的地理环境。
所以，在复习的时候一定要注意它们之间的关联性，学会用联系法来复习。
3．生活体验法：要联系生活实际，尝试用生活经验帮助理解知识点，并学会用知识解决实际生活中的问题。
如：我们可以结合现实生活不同的文化传统了解各种族的语言宗教等。
4．归纳概括法：在复习过程中，要注重对知识点的归纳总结，培养知识的迁移能力，比如通过各洲的人口自然增长率，可以推测该洲国家的经济发展水平。
四. 自主知识梳理结合课本，先自行解决以下问题，并标注疑点问题，然后，针对疑难问题，小组内探究讨论，共同商讨。
1．读图概括世界人口的增长特点。
2．人口自然增长率由什么决定，人口自然增长率与人口数量之间有什么关系。
3．人口密度的表示方法，找出人口四大稠密和稀疏地区，影响人口分布的因素有哪些？4．世界的人口问题有哪些？科学的人口观是什么？5．世界三大人种的特征及分布地区在哪里？6．联合国六种工作语言及分布地区在哪里？7．说出世界三大宗教的发源地，建筑，经典及分布地区在哪里？通过自主学习你还有哪些疑难问题？五.典例剖析例：请根据图中信息回答下列问题1.图甲四类国家中容易出现经济发展压力大，居民就业、居住、教育、医疗等问题难以解决的国家类型为（）A.IB.IIC.ⅢD.IV2.关于图乙中图示区域说法错误的是 ( )A.IV类国家主要分布在①地区，经济水平高，人口稠密B.②地区属于Ⅳ类国家，这里种族复杂，号称“世界人种大熔炉”C.③地区主要以Ⅱ类国家为主，经济水平低，人口稠密D.④地区既属Ⅱ类国家，也是世界上人口稠密地区之一【解题思路】首先，应对问题和地图有大致的理解，看看主要涉及哪部分知识点。
中图版八年级地理 世界的人种、语言和宗教
）
4、世界上教徒最多的宗教是（ A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、印度教
A
）
5、世界上使用人数最多的语言是（ D ） A、英语 B、西班牙语 C、俄语 D、汉语 出生率 死亡率 6、人口自然增长率与＿＿＿＿和＿＿＿＿有关。 环境 经济 7、人口增长过快，对＿＿＿＿和＿＿＿＿都会带来 很大压力。 社会 8、宗教是一种＿＿＿＿现象。在古代，人们对许多 神的意志 自然现象无法解释时，就说是“ ＿＿＿＿＿＿”， 并创造了许多宗教。
埃及开罗寺庙
土耳其清真寺
上海沪西清真寺开斋节盛景
基督教 伊斯兰教
宗教分布地区
三大宗教
基督教 伊斯兰教 佛教
主要分布地区
欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布 最广。 亚洲西部、东南部；非洲北部、东部 （教徒称穆斯林） 亚洲
宗教是一种社会现象。在古代，人们对许多自然现象 无法解释时，就说是“ 神的意志”，并创造了许多宗 教。
世界的语言和宗教 一、世界的语言
1、世界有2000多种语言，其中 大约30%有文字，70%没文字。 2、使用人数最多的语言—— 汉语 3、使用最广的语言—— 英语 4、主要语言的分布
世界的语言和宗教 三、世界的宗教
宗教是一种社会现象。在古代，人们对许多自然现象 无法解释时，就说是“ 神的意志”，并创造了许多宗 教。
世界语言的分布
世界 的 语言
语言 汉语 说明 使用人数最多的语言 主要分布地区 中国、东南亚等
英语
俄语
使用较广的语言
国际上的重要语言
英国、美国、加拿 大等 俄罗斯等 法国等
西班牙、拉丁美洲 等 西亚、北非等
法语
西牙语
国际交往中重要语言
取代了当地的语言
第三章 世界的居民(考点梳理卷) 【难度分层单元卷】(中图北京版)(解析版)
2022-2023学年八年级地理上册单元考点梳理分层卷（中图·北京版）第三章世界的居民（考点梳理卷）第一节人口和人种（课本P47-57页）1、人口增长：人口数量1987年7月11日，世界人口总数达到50亿1990年联合国决定将每年的7月11日定为“世界人口日”2011年10月31日，世界人口达到70亿。
18世纪以前，人口增长十分缓慢工业革命以后，世界人口增长的速度大大加快第二次世界大战以后，世界人口迅速增长人口增长速度是用人口自然增长率表示的。
人口自然增长率=人口出生率－人口死亡率。
自然增长率大于0，表示人口增加；自然增长率小于0，表示人口减少。
欧洲是世界上人口自然增长率最低的大洲，非洲是人口自然增长率最高的大洲。
一般来说，经济发展水平较高的国家或地区，人口的自然增长率较低；经济发展水平低的为国家或地区，人口的自然增长率较高。
一般发达国家人口增长较慢，但美国是发达国家中人口增长较快的，人口增长较快的原因是移民。
世界各大洲按照人口增长率由高到低依次排是：非洲>南美洲>亚洲>大洋洲>北美洲> 欧洲。
3、人口分布（1）人口密度：定义平均每平方千米内居住的人口数。
单位人/平方千米公式意义反映一个地区的人口疏密程度。
（2）世界人口分布特点：分布特点半球世界上约90%的人口分布在北半球纬度北纬20°—北纬60°分布着世界上约80%的人口大洲世界上人口的70%分布在亚洲和欧洲（3）影响世界人口的分布的因素：影响因素分布特点自然气候世界上温带、亚热带以及热带的部分地区集中了世界绝大部分人口，寒带和干旱地区则人口稀少。
纬度北半球居住的人口约占世界总人口的90%，而20°N～60°N的纬度地带集中了世界80%左右的人口。
该地的人口总数（人）该地的面积（平方千米）因素地势世界人口高度集中于地势比较低平的地区，约80%的世界人口分布在海拔500米以下的平原、低山和丘陵。
单元知识结构图
城市
交通 特点
便利
人口 分布
密集
建筑 生产 特点 活动
密集 非农业产 多高层 业为主
分散 农业产 乡村 不发达 稀疏 低层建筑 业为主
聚落的演变
乡村
城镇
城市
聚落形成的地理条件：
气候 温和
水源
地形
充足 聚落 平坦
资源 丰富
交通 便利
世界人种分布
白色人种
黄色人种 黑色人种
欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲西部
亚洲东部、北亚、美洲部分地区 非洲、大洋洲
第三节 世界的语言与宗教
一、世界的语言
语言种类
主要分布 地区
特征
汉语 英语 法语
我国汉族、一些少数民族和海外华人华侨
源于英国、流传最广、波及世界，如：英 国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾等
第三章 世界的居民
第一节 世界的人口 第二节 世界的人种 第三节 世界的语言与宗教 第四节 世界的聚落
第一节 世界的人口
一、人口数量与增长
1、 世界人口数量变化的特点：
人口的数量的越来越多，人口 增长的速度是越来越快。
2、影响人口变化的因素 ：
1、生育状况 2、人的寿命 3、人口基数 4、生活医疗水平的提高
使用人数超 过12亿
分布最广泛
流行于法国、比利时、瑞士、加拿大 和非洲的一些国家
西班牙语 西班牙、拉丁美洲大多数国家
俄语
俄罗斯及其它前苏联加盟共和国、东欧
阿拉伯语 主要流行于西亚、北非地区的阿拉伯国家
二、世界三大宗教
三大 宗教
源地
产生 年代
经典、 宗教 信奉神 建筑
主要分布
巴勒斯
世界的种族民族语言和宗教资料
民族同化和民族融合不仅仅是人口迁移的产 物。在世界经济经历了300多年的全球化过程后， 面对信息化社会里国际经济贸易和政治关系的发 展，以及作为文化传播的信息载体产业的迅速发 展，民族地域的封闭状态将彻底打破，世界同化 和民族融合进程将越来越快。
但世界民族的同化和融合将导致民族文化多
样性的减少。民族同化和融合，既是促进世界文 明发展的动力，也是世界文明继续发展的结构性 障碍。
民族的形成
因为私有制和阶级产生于原始社会末期。 社会发展史告诉我们：人类社会的发 展经由了 一个由氏族到部落再到部落联盟的过程。随着 氏族社会的解体，氏族社会 以血缘关系为基础 的人们的共同体也随之瓦解，新的以地域为基 础的人们共同体， 即民族逐渐形成。
氏族——部落——部落联盟——民族
民族的特征
语言
汉语
英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语
主要分布地区
中国、东南亚等地
欧洲西部、北美洲、亚洲南部、 大洋州、非洲南部、东部
俄罗斯 法国、非洲中部、西部 西班牙、拉丁美洲的许多国家 亚洲西部、非洲北部的 许多国家
息
国家 多，如中国、俄罗斯等
相
关
分布于 如阿拉伯民族广泛分布于西亚和北非许
多国 多国家
那么民族与种族有什么区别呢？
❖ ①同一人种可以分属不同的民族，且各 民族人口多少不等；
❖ ②人种的不同是从外貌上加辩别的，民 族的不同则从有无共同的生活习惯、语言、 文字、宗教信仰等方面加以区别。
❖ ③世界上主要为3个种族，而民族却有 2000多个。且各民族的人口数量相差很大。
鼻子高 嘴唇薄欧洲Fra bibliotek北美 多 洲、大洋洲、
西亚北非
黄种人 （亚美 人种）
世界的居民-世界人口分布、人种、语言和宗教
三.世界的语言
世界上 共有 2000多 种语言， 有的有 文字， 有的无 文字。
为世提什界示么上：英a主语要殖能语民成掠言夺为（世联界合上国使工用作最语广言泛）的—语—言汉？语、英语、 法语、西班牙语、阿b 拉现伯在语使用、英俄语语的国家的经济实力
语言 汉语 英语 俄语
分
影响因素
备注
布 密集地 ①地处沿海交通便利，经济 中国人口
状区
发达，城市密集；
分布界线：
况 （东部 ②东部气候温暖湿润、水源 “黑河-
沿海） 充足、土壤肥沃。
腾冲”线
稀少地 ①深居内陆，交通、通信等 （东南人
区
基础设施差，经济文化落后；口稠密；
（西北 ②气候干燥，冬冷夏热，植 西北人口
内陆） 被稀疏，生态环境脆弱
❖ 西欧：人文因素－资本主义发展最早，工业发达， 商业贸易活动频繁；自然因素－气候温暖湿润，地 势平坦、土壤肥沃，水源充足，水陆交通便利
❖ 美国东北部：人文因素－工业发达、城市密集，商 贸金融活动频繁自然因素－地处五大湖区，矿产资 源丰富、水源充足、地势平坦，水陆交通便利、气 候条件湿润
稀少地 区: ①北美、亚洲的高山和寒冷地带；
思考：世界人口 稠密地区绝大部 分位于＿北＿半＿球＿ ＿中低＿纬＿度＿的近＿海＿地＿带 地带，原因是＿ ＿＿＿这＿个＿地＿带＿平 ＿原＿面＿积＿广＿阔＿，＿气 ＿候＿温＿暖＿湿＿润＿，＿工 ＿农＿业＿发＿达＿，＿交＿通 ＿便＿利。
人口稀疏区 地势高峻的高原，山区。如中国的青藏高原
终年严寒的高纬度地区。如亚洲和北美洲的北冰 洋沿岸地区，南极洲更是无人口长住的地区。
黑种人
肤色黝黑发卷曲， 嘴唇较厚体毛少。
郑州市初中地理七年级上第四章居民与聚落易错知识点总结
郑州市初中地理七年级上第四章居民与聚落易错知识点总结选择题1、关于世界人口、人种、语言、宗教的说法，正确的是（）A．人口增长过快是世界各国普遍存在的问题B．世界三大宗教都发源于西亚C．非洲北部的居民以白色人种为主D．英语是世界上使用人数最多的语言答案：C题考查世界的人口、人种、语言、宗教的概况。
人口问题包括人口增长过快和人口增长过慢带来的问题，故A错误；世界三大宗教中的佛教，发源于古代印度，故B错误；非洲北部为阿拉伯人，为白色人种，故C正确；英语是世界上使用最广泛的语言，但使用人数最多的语言是汉语，不是英语，故D错误，故选C。
2、下列关于乡村聚落和城市聚落的说法错误的是（）A．乡村聚落是居民以农业为主要经济活动形式的聚落B．乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型C．城市聚落居民主要从事工业、服务业等工作D．城市聚落的住宅、道路、工厂、商店、学校、医院等和文化设施不如乡村聚落答案：D乡村聚落的居民以农业为主要经济活动形式，A正确；乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，B正确；城市聚落居民主要从事工业、服务业等工作，C正确；城市聚落的住宅、道路、工厂、商店、学校、医院等和文化设施优于乡村聚落，D错误。
综上述，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3、基督教代表性的建筑物的是（）A．B．C．D．答案：A世界上的宗教种类很多，其中信仰人数最多的三大宗教是基督教、伊斯兰教和佛教，图中属于基督教的建筑是教堂，清真寺是伊斯兰教的建筑，犹太会堂是犹太教的建筑，寺庙是佛教的建筑，A正确，BCD错误。
故选A。
4、下图a、b、c、d四个聚落中,最有可能先发展成为城市的是( )A．aB．bC．cD．d答案：D读图可知,聚落形成的条件有地形平坦、土壤肥沃、水源充足、交通便利（交通沿线的交汇处、沿海、沿河沿岸）等, 规模大、呈团块状的聚落一般分布在河流与支流的汇合处或河流的入海口处，地形一般是平原地区，如图中d区域；故答案选D。
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第2课 世界的人种、语言和宗教
人 种肤 色头 发面 部体 毛
白种人 白 波 状 鼻高唇薄 多
黑种人 黑 黄种人 黄
卷曲 嘴 唇 厚 少 黑 直 扁 平 中等
第2课 世界的人种、语言和宗教 环境对人种形成的影响
黑种人的头发
白种人的鼻子
人的肤色有深有浅，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越深。 从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。这 与各地太阳辐射的强度密切相关。在热带地区，紫外线照射强， 黑皮肤有助于保护人免受紫外线的伤害。 人的毛发和鼻型等也受地理环境的影响，比如，黑人头发 卷曲，在头上形成一个隔热层，在炽热的阳光下能够有效的保 护头部；北欧人的鼻高而窄，鼻孔通道较长，以适应较为寒冷 的气候。
世界的三大宗教 基
督 教
佛教
伊
斯
兰
教
宗教 基督教 伊斯兰教
佛教
发源地
主要分布地区
亚洲西部 阿拉伯半岛
古印度
欧洲、美洲、 大洋洲
亚洲的西部和东南部， 非洲的北部和东部
亚洲的东部 和东南部
世界宗教的 分布
基督教
世
——世界上信仰人数 最多 的宗教
界
三 伊斯兰教
大 宗
——伊斯兰教教徒被称为穆斯林
教
——伊斯兰教在中国又称为回教或清真教
佛教
——世界第 三 大宗教
基督教
——以尖顶建筑 为主，屋顶有 十字架标志。
基督教代表性建筑
基督教建筑教堂
圣彼得堡大教堂
圣索菲亚教堂
伊斯兰教
——穹隆状屋 顶为主。
伊斯兰教建筑清真寺
阿克萨清真寺
佛教
——塔状建 筑为主
佛教代表性建筑寺庙
基督教
伊斯兰教
圣诞节——基督教 复活节——基督教
世界的语言
❖ 联合国的工作
语言：汉语、英 语、俄语、西 班牙语、阿拉 伯语。
❖ 汉语：使用人 数最多的语言。
❖ 英语：使用范 围最广的语言。
多样的语言 我爱地理
第2课 世界的人种、语言和宗教
目前世界上的语言约有几千种，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、 阿拉伯语这6种语言被联合国确定为工作语言。
第2课 世界的人种、语言和宗教
1、划分人种的依据是＿体＿质＿特＿征 2、印第安人属于＿＿黄＿色＿＿＿人种。 3、阿拉伯人属于＿＿白＿色＿＿＿人种。 4、在美洲，白种人主要来自 欧 洲，黑 种人主要来自 非 洲，黄种人主要来自亚洲。
5、黄色人种
非洲中部
亚洲东部
白色人种
大洋洲南部
黑色人种
欧洲 北冰洋南岸
语言 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语
中国及 东南亚
主要分布地区 等地区
欧洲西部、 亚 洲的南部和 北美 洲
欧洲东部、亚洲西北部及北部等地区，主要包括 俄罗斯
欧洲 法国 （国家）及 非 洲的一些国家
欧洲 西班牙 （国家）及 拉丁美 洲的许多国家
亚洲 西 部、非洲 北 部的许多国家
（国家）
第2课 世界的人种、语言和宗教
1、联合国工作语言有＿汉＿语＿、＿英＿语＿、＿法＿语＿、＿俄＿语＿、＿西＿班＿牙＿语＿、＿阿＿拉＿伯＿语＿ 2、世界上使用人数最多的语言是＿汉＿语＿＿ 3、世界上使用范围最广的语言是＿英＿语＿＿ 4、亚洲西部和非洲北部的居民使用的语言是＿阿＿拉＿伯＿语＿＿ 5、拉丁美洲大多数国家通用的语言是 ＿西＿班＿牙＿语＿＿ 6、欧洲东部、亚洲西北部及北部等地区使用的主要语言是＿俄＿语＿＿＿
世界人口问题
较多的就业机会 较多的生活条件
较多的教育、医疗条件
第2课 世界的人种、语言和宗教
遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江. 遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河. 虽不曾看见长江美,梦里常神游长江水. 虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里. 古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国. 古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人. 巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人.
开斋节
耶路撒冷
❖耶路撒冷： 犹太教 基督教和 伊斯兰教 三教的圣城。
第2课 世界的人种、语言和宗教
三大人种
三大人种
主要分布地区
白 种 人 欧洲、北美洲、大洋州、亚洲西部和南部、非洲北部
黄 种 人 亚洲东部、东南部、北部、南北美洲北部
黑 种 人 非洲中南部、大洋州西北部、美洲
第2课 世界的人种、语言和宗教
1、你知道上面三幅图片指的是什么人种吗？是什么民族？分布在哪里呢？ 2、人口迁移
世界的人口
人口与人种
世界的人口
❖人口自然增长率=出生率—死亡率 ❖出生率= 出生人数× 1000‰
总人数
❖死亡率= 死亡人数 × 1000‰
总人数
：非洲是人口自然增 长率最高的大洲，
❖欧洲是人口自然增长 率最低的大洲
❖随着生产力水 平的提高，世 界人口增长的 速度加快
人口数
❖人口密度=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面积