申报材料优秀德育工作者申报材料：让折翅的雏鹰展翅翱翔!_05文档
德育先进工作者申报材料
我的“育人”三部曲——优化环境、夯实基础、实践理念德育先进工作者申报材料我于年月参加工作，担任班主任和语文教学工作，年月起兼任校团委书记，年月起兼任政教处副主任，年月起牵头负责初中德育工作。
我紧紧依靠和团结全校师生，围绕“爱”这个主线，勇于实践，积极探索，扎实开展我校德育工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。
近年来我校先后被评为**市德育先进集体、**市优秀家长学校、**市先进团组织，我个人也先后被评为**市教研先进个人，**市优秀教师、优秀团员，多篇论文获国家、省、市奖励。
在多年德育工作中，我着重做了以下三方面工作：一、加强校园文化建设，优化育人环境．发挥校园观念文化的导向下功能观念文化是校园文化建设的核心，三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、阅报栏、优秀教师、优秀毕业生的宣传牌及行为规范警示牌。
为迎接国庆六十周年和纪念改革开放三十周年，我又积极搜索资料，制作辉煌六十年校园图片展。
我还组织教师从学生学习和生活实际出发，编写《**中心学校学生行为规范歌》和《**中心学校学生寝室公约歌》，倡导各班制定《班级公约》。
运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明的校风。
．发挥校园组织文化的教育功能多年来，我一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播室、舞蹈队、合唱队以及篮球、乒乓球、田径、音乐、美术、书法等社团组织有十余个，一大批有兴趣爱好的学生积极参与其中。
每两年举办一次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。
2005年，我校在纪念抗日战争胜利六十周年“民族魂”读书演讲比赛获**市优秀组织单位，我指导的学生何创代表**市中学生参加省赛获第四名的优秀成绩；2008年，校花挑队凭优异的表现有幸参与市首届杜鹃文化旅游节文艺汇演；每年都会组织学生到镇福利院献爱心，全校师生积极捐款捐物，学生代表踊跃报名参与，带去钱物、文艺节目还带去了笑声；另有高涵艺等多名同学在省市名种评比和比赛中获奖。
德育先进工作者申报材料
以人为本育桃李德育为先谱新篇————记XX学校教导主任XXX德育先进个人材料怎样的人生才是有意义的人生？在目前市场经济浪潮的强力冲击下，该怎样追求自己的理想和事业？这是一个摆在所有教育工作者面前的很严峻的问题。
XXX，一位扎根边远山区的乡村教师，在二十多年教学生涯中，始终怀着拳拳的爱心，贪恋着这神圣而清苦的职业，贪恋着山区懵懂的孩子，默默地奉献着自己的一切，他用自己的青春和执著向社会书写了一份人生答卷......一、把爱的阳光播洒在每个孩子的心田自从那天第一次踏上神圣的讲坛起，XXX深知：所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱，老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光，付出是师爱最真挚而朴实的情感。
“学生好像一汪平静的湖水，我要像清风，把它拂出层层涟漪；学生如同一棵棵茁壮的小树，我要像春雨，使它们泛出片片新绿；学生恰似一片澄澈的天空，我要像彩虹，在上面描出亮丽的风景！”无论是以前当班主任还是现在当教导主任，XXX一直用真爱去浇灌着明天的太阳。
课堂上，他循循善诱，千方百计使学生愉悦地掌握知识；课外，他经常对学生进行辅导，与学生谈心，了解学生思想动态，进行心理疏导。
双休日，他经常利用休息时间进行家访，了解学生在家情况，同家长交换对教育学生的意见……在孩子们心中，XXX不仅是一位良师，更是一位益友......记得2004年秋季，XXX接手六乙班时，没几天，他就发现班上的李刚同学的表现与众不同：他虽然头脑灵活，但性格孤僻，整天沉默寡言，不爱与同学交往，总是独来独往。
如果其他同学招惹上了他，他总是表现得很狂躁。
上课老是分神，小动作不断，成绩也不是很好。
通过调查XXX很快了解到：李刚同学的父母均为残疾人（父亲聋哑母亲腿残），家庭十分困难。
看来家庭状况已成为了李刚同学沉重的思想负担。
“不能让贫困和自卑影响孩子的未来！”XXX决心通过自己的努力换回孩子的自信。
德育先进个人申报材料
德育先进个人申报材料
首先，兹向您介绍我自己——我是一名初中英语教师，工作至今已有七年时间。
在德育方面，我一直坚持从自身做起，以身作则，始终保持良好的师德师风和教风。
我的教学理念是，希望能够将课堂变成学生展示自己的地方，尝试让学生成为课堂的主体。
我通过开设学生主导的小组讨论、角色扮演、辩论等多种形式，鼓励学生发言、表达自己的看法，激发了学生的学习兴趣和参与热情。
同时，我积极关注学生的情感发展，多次与学生进行关心、聆听、引导性谈话，帮助他们解决身心上出现的问题，增进对学习和生活的信心和热爱。
此外，我也注重自身的专业素养和教育研究，不断学习和提高自己的教学水平和教育教学方法。
我认为在教育和教学的过程中，我们应该把握好知识传授和情感教育的平衡，既关注学生的学科知识的学习成长，又注重学生品德修养和情感智慧的培养，这才能真正做好一名教师的德育工作。
在德育过程中，还需要紧密配合学校的德育管理、策划和实施，积极参与学校活动和社会实践活动，为学生教育提供了更多的可能性和机会。
例如，我经常参与学校的拓展训练、户外教学等活动，让学生在德育活动中获取到不同的认知和体验。
在学校德育工作组中，我也积极参与学生德育工作的策划和实施，不断完善学生德育管理工作。
最后，我认为作为一名德育先进个人，自己还有进一步提升和
发展的空间和方向，应该继续深入学习和探索教育的核心价值，加强个人的素养修养和教育思想的创新。
同时，还要注重开展教育研究和实践，推动德育工作的改革和创新。
作为一名德育工作者，只有不断提高自己的水平和教育思想的创新，才能更好地发挥自己的作用，带动学校的德育工作和学生的全面素质教育。
德育先进工作者申报材料【可编辑版】
德育先进工作者申报材料德育先进工作者申报材料我于20xx年9月调入曹东庄小学工作，一直任学校教导主任，20xx年8月起任曹东庄小学副校长，20xx年9月至今一直分管学校德育工作。
近年来在“一切为了学生的发展”的办学理念指导下，德育工作取得了一定成绩，近几年来我校先后获得《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》、《德育工作先进集体》、《xx市优秀家长学校》等荣誉号，2000以来我校连续被评为县级先进文明单位。
我们着重做了以下几方面工作：一、发挥德育领导小组的核心作用。
领导以身作则，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
加强德育工作领导，校长负总责，我主抓，以班主任队伍为主，全员参与，形成网络管理。
二、加强日常管理、形成良好的校风。
抓好日常管理及常规教育。
我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼仪教育，全校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
三、建设好两支队伍，夯实育人基础。
师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。
四、学校、家庭、社会三结合的教育渠道。
主要是通过开办家长学校，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。
五、抓好课堂教学，注重学科德育渗透。
要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。
遵循由浅入深、循序渐进的原则。
引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
先进德育工作者材料
表格简单总结本人热爱教育事业，依法执教。
对德育工作有着深刻的认识，倡导“德育先行〞的教学理念，付出了汗水地同时也收获了成功。
1.加强学习，树立高尚的职业道德观。
几年来，我认真学习，兢兢业业。
不断提升自身的道德素质，树立了热爱本职工作、开拓创新、为人师表、教书育人的思想，严格要求自己，与同志和睦相处，关心保护学生，以自己的言行潜移默化感染着学生，使学生自觉树立高尚的道德观2.勇于创新，渗透德育于教学中。
日常教学中，我不仅利用早点名、晚点名等特定的时间进行德育教育，还提倡将德育教育渗透到教学中，取到了事半功倍的效果。
教学中我注重引导学生从爱国做起，培养学生的爱国情操。
其次注重培养学生树立远大志向、树立理想、信念和价值观。
除此之外，对学生进行中华传统美德教育。
作为语文教师的我提倡不断加强中华民族传统美德的教育，并结合《弟子规》等课外教材，引导青少年继承民族传统，增强民族情感，到达德育渗透的效果。
3.爱心起航，为工作注入无限动力工作中我提倡用爱心对待每一个学生，当孩子有困难时总是认真倾听，尽力帮助。
用自己母亲般的博爱得到了孩子们的信任，一次次深受家长的好评。
4. 丰富活动，让孩子们在德育天空快乐高飞丰富多彩的活动，不仅深深地吸引着广阔儿童，同时使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。
为了提高自己德育工作的实效，我特别注重开展各种形式的德育活动，结合时间、月份特点，以活动为契机进行德育渗透，利用延安革命老区这一得天独厚的条件，我还特别注重对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
一分耕耘，一分收获，几年来的坚持，换来了累累硕果：先后荣获“黄陵县模范班主任〞、“师德表率〞等荣誉称号，今后的工作中，我将继续努力，争取更大的成功！事迹详细总结一、加强学习，树立高尚的职业道德观。
教育大计，德育为本。
她认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。
德育工作必须放在首位，她常说“智育不好出次品；体育不好出废品。
评选德育先进工作者申请书
尊敬的德育先进工作者评选委员会：您好！我是一名热爱教育事业，致力于学生德育工作的人民教师。
在此，我怀着无比崇敬的心情，向您们提交我的评选德育先进工作者申请书。
希望能够得到您们的认可和鼓励，让我有更多的动力投入到德育工作中去。
自从我成为一名教师以来，我始终坚持以德育人，德育为先的原则，将德育工作贯穿到教育教学的全过程。
我深知，德育是教育的灵魂，是培养学生综合素质的基石。
在课堂上，我不仅关注学生的知识掌握程度，更注重培养学生的道德品质和社会主义核心价值观。
在课堂外，我积极参与学校组织的各类德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在德育工作中，我始终坚持以身作则，为人师表。
我认为，教师的言行举止对学生具有极大的影响力，我们要用实际行动去感染他们，让他们在潜移默化中接受德育教育。
因此，我时刻严格要求自己，力求为学生树立一个良好的榜样。
此外，我还积极关注学生的心理健康，注重培养学生健全的人格。
我深知，心理健康是德育工作的重要组成部分。
在教育教学过程中，我关注学生的情感需求，尊重他们的个性差异，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决心理问题，让他们在健康的环境中成长。
在德育工作中，我还注重家校合作，共同培养学生的良好品德。
我深知，家庭是德育的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
因此，我积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长，共同解决学生在德育过程中遇到的问题，形成家校共育的良好局面。
多年来，我始终坚守在德育工作岗位上，用实际行动践行着一名教育工作者的初心和使命。
我坚信，只要我们用心去做，德育工作一定能够取得更好的成果。
最后，请您们审慎考虑我的申请，给予我这个荣誉称号。
我将倍加珍惜，继续努力，以更加饱满的热情投入到德育工作中去，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量！此致敬礼！申请人：XXX2023年2月24日。
德育先进个人申报材料（5篇模版）
德育先进个人申报材料（5篇模版）第一篇：德育先进个人申报材料一、育人先做人，正人先正己范文是指写作的模板，比如：工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书，等等。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考.郭镇中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。
有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。
如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识。
这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。
发展中国经济，发展中国互联网事业，提高中国人民生活水平，为社会服务，为人民服务她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。
通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。
了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。
她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。
学生质问她真能准时，她说没问题。
该生不相信，她说看结果。
当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看，冒雨赶到学校。
优秀德育工作者申报材料让折翅雏鹰展翅翱翔_申报材料
优秀德育工作者申报材料让折翅雏鹰展翅翱翔_申报材料时间：20某某年某月某日时间：20某某年某月某日时间：2022-06-28一、阳光下跳动的音符“两操一活动”一直是学校体育的基础，而在秦淮特校，面对分不清左右，不少都有肢体残疾和障碍的学生，如何来进行活动呢？刘某某老师大胆的进行改革，根据运动学原理，结合学生的实际困难，自编了益智手指操和健康拍手操，简单、实用，益智，娱乐。
让全校的智障学生都能做起来，动起来。
并且刘某某老师认真学习新课标的理念，自编体育教材，把体育生活化、游戏化、娱乐化，实施快乐体育，成功体育，真正地促进了学生的身心发展，培养了他们终身体育的思想。
无论是严冬还是酷暑从未间断过。
刘某某老师根据智障学生的生理、心理特点精心设计适合不同年龄的大课间活动，把内容游戏化，生活化，简单化，形式多样深受弱智学生的青睐。
二、勇敢向前冲,坚持=胜利某某年前，毕业于南京特师弱智教育专业的刘某某老师，被分配到秦淮特殊教育学校，凭着一本培智学校的专用教材，开始了自己的从教生涯。
目前在秦淮特校近100名在校智障学生，基本以中重度为主，平时吃饭、穿衣、洗澡等生活能力都不具备，他们大多运动功能缺损，而且自卑。
要把他们培养成为特奥运动员，有着超乎想象的艰辛。
特奥田径一直是秦淮特校的体育传统，更是秦淮特校的体育教学特色之重。
在加强日常体育教学工作的同时，刘某某老师十分重视特奥田径项目的课余训练。
从科学选材到梯队建设和训练，分工到人，层层落实。
训练普通的孩子难,训练智障的孩子更难。
例如世界跳冠军芮强同学，在秦淮特校校可谓无人不知、无人不晓，由于先天性的缺陷而使他成为智障学校中的一员。
刚进学校，他又哭又闹，格外地折腾，而随后又变得自闭、怯懦起来，时常把自己封闭在自己的一个空间里，从不与人交流，不活动，没有太多的表情，常常一个人发呆到放学，所以人人都称他为“木头”。
就是这样一个学生，一个跑步的基本动作对于他来说，有可能要训练好些天。
德育先进工作者申请书范文
尊敬的德育先进工作者评审委员会：您好！我是一名热衷于教育事业，致力于学生德育工作的教师，在此诚挚地向您们提交我的德育先进工作者申请书。
我希望通过自己的努力和付出，能够得到评审委员会的认可，为我所在学校的学生们带来更好的德育教育。
自从我成为一名教师以来，我一直坚信教育的根本任务是培养人，而德育是教育的灵魂。
我始终坚持以德育人，将德育工作贯穿于教学工作的全过程，努力培养有道德、有品质、有担当的新时代青年。
在教育教学过程中，我注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，关注学生的个性发展，关注学生的心理健康，使他们在成长过程中获得全面的素质提升。
在德育工作中，我始终遵循以下原则：一是以身作则，做学生的榜样。
我深知言传身教的重要性，因此在工作和生活中严格要求自己，努力用自己的言行影响和教育学生。
二是以情感人，关注学生的情感需求。
我注重与学生的沟通交流，了解他们的心声，关心他们的生活，让学生感受到关爱和温暖。
三是以理服人，引导学生树立正确的价值观。
我注重培养学生独立思考的能力，让他们在理性分析的基础上，形成自己的价值观念。
四是以制度约束，强化学生的行为规范。
我严格执行学校的各项规章制度，引导学生养成良好的行为习惯。
在实际工作中，我积极参与学校组织的各项德育活动，创新德育教育方法，探索德育教育的新途径。
例如，我组织学生开展志愿服务活动，让他们在实践中体验道德教育的真谛；我开展主题班会，引导学生围绕热点问题进行讨论，培养他们的社会责任感和公民意识；我还推行“德育积分制”，激发学生争创德育先进个人的积极性。
经过不懈努力，我所任教的班级在德育工作方面取得了显著成效。
学生们不仅在道德品质上得到了提升，还在学业成绩、综合素质等方面取得了优异成绩。
这些成果的取得，使我深感欣慰，也使我更加坚定了从事德育工作的信心和决心。
作为一名德育工作者，我深知自己肩负的责任重大。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到德育工作中，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
教师优秀德育工作者申请书
尊敬的评审领导：您好！我是XX学校的一名教师，我谨借此机会向您提交我的优秀德育工作者申请书。
作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的重任，而德育工作更是教育的灵魂。
在多年的教育生涯中，我一直秉持着“以人为本，德育为先”的教育理念，努力将德育工作贯穿于教学的每一个环节，以培养学生的品德素质和道德观念为己任。
首先，我注重自身的品德修养。
作为一名教师，我深知“言传身教”的重要性。
因此，我时刻以身作则，严谨治学，诚实守信，关心学生，积极参与学校的各项德育活动，以实际行动为学生树立良好的榜样。
其次，我注重学生的品德教育。
在教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的品德素质。
我通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的社会责任感和公民意识。
此外，我还积极参与学校的德育管理工作。
我曾任班主任工作，积极组织学生参加各类德育活动，如主题班会、社会实践活动、志愿服务等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
同时，我还参与了学校的德育研究课题，积极探索德育工作的新方法和新途径。
在多年的德育工作中，我取得了一些成绩和荣誉。
我曾被评为校级优秀班主任，所带的班级也曾被评为校级优秀班集体。
我还曾获得过校级优秀德育工作者荣誉称号。
这些成绩的取得离不开学校领导和同事们的支持与帮助，也离不开我自己的辛勤付出。
然而，我知道，成为一名优秀的德育工作者还有很长的路要走。
我将继续努力，不断提高自身的德育工作水平，积极探索德育工作的新方法和新途径，为学校的教育事业做出更大的贡献。
最后，我真诚地希望学校领导能够审慎考虑我的申请，给予我这个荣誉称号。
我将以此为动力，更加努力地工作，为学校的教育事业贡献自己的力量。
谢谢。
德育先进工作者申报材料
德育先进工作者申报材料德育先进工作者申报材料是一份非常重要的文件，对于那些在德育工作中取得了显著成果的工作者来说，申报材料的撰写就显得尤为重要。
下面，我们将详细介绍如何撰写德育先进工作者申报材料。
一、德育先进工作者申报材料的基本介绍德育先进工作者申报材料是对在德育工作中取得了显著成果的工作者进行表彰和奖励的文件。
每年，学校将会有一次申报的机会，工作者们可以根据自己的工作成果和工作经验，撰写一份德育先进工作者申报材料，来展示自己的工作能力和业绩。
二、德育先进工作者申报材料的撰写步骤1、梳理德育工作成果首先，德育先进工作者申报材料的撰写需要从自己的工作成果开始梳理。
具体来说，申报人需要列出在过去一年中自己的所有德育工作，在工作中取得的成果、收获的经验和取得的荣誉等方面进行详尽的描述和记录。
2、阐述工作思路接下来，德育先进工作者申报材料的撰写需要展现申报人对德育工作的思路和方法。
在这一部分，申报人要具体阐述自己在工作中的创新思路、具体实践方法、感悟与反思等内容，以及自己对于德育工作的价值观和理念等方面。
3、详细记录工作经验在这一部分，德育先进工作者申报材料的撰写需要详细记录申报人在德育工作中的经验。
具体来说，申报人应该列举出自己在德育工作中所取得的成果，讲述每一个成果背后的经验和故事，以及如何应对各种问题和挑战的方法和经验等内容。
4、阐述德育工作的重要性在德育先进工作者申报材料的撰写中，申报人还需要阐述德育工作的重要性和意义。
具体来说，申报人应该在文章的开头和结尾强调德育工作的重要性，以及在现代社会中，如何陶冶青少年的心灵，培养他们的道德品质和修养，以及对于这些品质和修养的重视和关注等方面。
三、德育先进工作者申报材料的注意事项1、申报材料应简明扼要，言简意赅，不宜过于冗长。
2、申报材料要突出成果，实事求是，不夸大其词。
3、申报材料要具有开拓创新、一丝不苟的工作精神和扎实的工作作风。
4、申报材料要具备并体现出服务青少年、关注青少年、爱护青少年的工作特点和精神。
区优秀德育工作者申请书
尊敬的评审领导、各位老师：您好！我是一名普通的德育工作者，服务于我国教育事业，致力于培养具有社会主义核心价值观的优秀人才。
在此，我怀着无比激动的心情，向您们提交我的申请，希望能够荣获区优秀德育工作者这一殊荣。
自从加入德育工作队伍以来，我始终秉持着对教育事业的忠诚和对学生负责的态度，兢兢业业、脚踏实地地开展各项工作。
我深知，德育工作是一项长期而艰巨的任务，它关系到学生的健康成长，关系到国家的未来。
因此，我始终将德育工作放在首位，努力提高自身素质，不断学习、进步，为更好地服务学生、服务学校、服务社会贡献力量。
在德育工作中，我注重培养学生的道德品质、法治意识和社会责任感。
通过开展形式多样的活动，让学生在实践中感受道德的力量，学会关爱他人、尊重生命、珍惜资源。
同时，我还加强对学生的法治教育，让他们从小树立正确的法治观念，遵纪守法，成为社会的有用之才。
面对新时代的教育需求，我始终保持敏锐的洞察力和创新精神。
针对学生的个性化需求，我积极调整德育工作策略，以学生为主体，关注学生心理健康，充分发挥学生的潜能。
此外，我还注重家校合作，积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
在教育教学过程中，我坚持以身作则，发挥榜样力量。
我坚信，教师的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，我时刻严格要求自己，用自己的实际行动去感染学生，让他们在学习、生活中养成良好的行为习惯。
多年的德育工作经历，让我深知自己的责任和使命。
我愿意将自己的青春和热血奉献给教育事业，为培养更多优秀人才、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
最后，请允许我再次向您们表达我对区优秀德育工作者这一荣誉的渴望。
我相信，在您的关注和支持下，我将会更加努力地工作，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
感谢您们的耐心阅读！此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
德育先进工作者事迹申报材料
德育先进工作者事迹申报材料作为一个教育工作者，无论是在教育教学方面还是在德育方面，都应该时刻关注自己的成长和进步。
其中，申报德育先进工作者是一种非常重要的方式。
本文将就如何撰写德育先进工作者事迹申报材料进行详细介绍。
一、申报德育先进工作者的必要性1. 提高荣誉感和工作动力。
申报德育先进工作者是对德育工作的一种认可和肯定。
获得这个称号，可以让教师在内心深处感受到自己的付出得到了回报，同时也能够激发教师的工作动力。
2. 推动德育改革。
德育评比可以促进德育改革的进行，推动学校落实德育工作的各项要求。
有更多的教师申报德育先进工作者，可以让更多的教师注意到德育的重要性，积极践行教育使命。
3. 增强教育质量。
申报德育先进工作者有利于提高教师的德育水平，增强德育教育的质量。
教师在撰写申报材料的过程中，会全面总结自己的德育工作经验和教育成果，找到自己的不足，进而加强自身的德育教育理念和教学能力。
二、德育先进工作者事迹申报材料的撰写1. 简明扼要的书写风格德育先进工作者事迹申报材料最好采用简明扼要的书写风格。
即表述要清晰明了，重点突出，不要太啰嗦。
同时，语言要优美流畅，用词要得当，语气要明快自信。
2. 突出教育教学成果撰写德育先进工作者事迹申报材料时，应该充分展示自己的教育教学成果。
教师在进行德育教育时，往往会有很多具体的成功案例。
这些案例可以详细地阐述，如何化解学生的问题、如何培养学生的素质、如何引导学生的思维等，都可以成为教师事迹申报中突出的部分。
3. 展现自身的特点和优势教师是具有个体差异的职业，每个教师有自己的特点和优势。
要在德育先进工作者事迹申报材料中详细地展现自身的特点和优势，让评审委员会对教师的个人素质和特色有更深刻的了解。
4. 涵盖全面的德育内容德育是教育工作中不可或缺的一部分，涉及的内容非常广泛。
作为德育先进工作者申报材料，应该涵盖全面的德育内容，包括德育思想、教育理念、教育实践、学生管理、团队合作等多个方面。
德育先进工作者申报材料
德育先进工申报材料夯实基础敢为人先巩固实践积极探索——德育先进工申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使第七名我校德育工作取得了骄人的名次。
近三年来北航先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规运营管理先进学校、江苏省专业家长学校、泰州市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中高质量的验收，排名第一德育考评一直在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、不断加强校园文化建设，优化育人环境在造林投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的成基础上，我们进一步加强校园文化建设工程，优化育人环境。
．发挥校园观念文化的导向下充分利用功能观念观念文化是社会教育建设的核心，我们三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范专业警示牌，运用十分积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、恶性竞争意识和创新意识，教导使学生在良好的文化氛围中会得到感化，形成良好的已经形成求真务实和文明习惯。
．充分体现校园组织文化的教育功能三年来，我们一直重视学生社团活动的开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等数十个社团组织有十余个，学生参与率达左右，春季举办两次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。
参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校二等奖舞蹈队参加市文艺交响音乐会获二等奖，并多次代表镇举行市文明广场的演出，原创：在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多位多次征文活动中都有多名学生获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高素质的专业人才教师群体，靠的就是充满朝气充满著的高素质的学生干部队伍。
市德育先进个人申报材料
市德育先进个人申报材料杏坛数载洒热血，浓浓爱心倾桃李——射阳县海河初中范贵清同志事迹简介十九年前，从美丽富饶天堂苏州毕业回到道路闭塞、待遇低下偏僻农村中学后，强烈城乡落差冷却了我“指点江山〞书生意气，但没有动摇他献身教育信念。
我手捧一颗爱心，怀着对教育事业追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，孜孜追求，潜心探求做好学生思想德育工作敲门。
现将我德育工作汇报如下：一、心胸坦荡、大爱无疆，以爱甘霖浸润每一个学生心灵。
雨果说过：比陆地更大是海洋，比海洋更大是天空，比天空更大是人胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们爱，我们会觉得，我们工作也会发出动人荣耀！有句话说得好：“你孩子，我学生，你亲我更爱！〞真诚关心和保护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体表达在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大努力去栽培他们。
尤其是对后进生，我会通过多种方法做好他们转化工作，春风化雨，用真情感化一个个“愚顽〞少年，多年来于细处见爱心，引领每一个学生走向成功。
08年秋进班李海健，父母残疾，至今家中用水用电还靠救济。
他虽天资聪颖但性格怪癖，做事冲动，隔三差五地脸上挂彩。
同爱人商量后，周末常将小李带回家，给他温暖，自己还自己花了900多元买来了点读机帮小李补英语。
随时随地，我都会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大心去感化他、鼓励他。
经过努力，他学习成绩有了明显提高，守纪也好多了。
我想，这大概是我们说爱心教育吧！在我爱心及循循善诱下，我送走了一届一届毕业生。
他们有许多考上了大学，很多已走上了工作岗位，当他们在信中说：“教师，你是天底下最好教师，我们永远记着您，永远爱您〞时，你怎能不快乐？怎能不为自己是一位人民教师感到荣耀和自豪呢？二、以身作那么，言传身教，加强自身修养，提高自己素质，做学生同事典范。
从事教育工作以来，我无论是在担任班主任工作期间，还是在担任政教主任期间，我始终以一种敬业、乐业、奉献精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为至高无上事业来做。
德育先进工作者事迹申报材料
德育先进工作者事迹申报材料夯实构筑基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了学生的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，拉紧依靠和团结带队带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。
近三年来我校先后获得高科技无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评一直在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、进一步增强校园文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为科东俄无锡市园林式单位名称的基础上，我们进一步加强加强校园文化市政建设，优化育人环境。
．发挥校园观念文化的导向下所本校功能校风观念文化是校园文化建设的核心，我们二十年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，结合积极的舆论导向，加强学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到中学生感化，形成学风良好的学风和公民道德习惯。
．发挥校园组织文化的教育功能三年来，我们一直重视学生社团活动的正常，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学生参与率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。
我校参加全市重点高中辩论赛首夺勇夺第三名，校舞蹈队参加市南文艺汇演获二等奖，并多次代表镇组队参加参加市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺技术人员汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动都有多名学生获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，此校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力人群的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的的学生干部队伍。
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2020
申报材料优秀德育工作者申报材料：让折翅的雏鹰展翅翱翔！
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EDUCATION WORD
申报材料优秀德育工作者申报材料：让折翅的雏
鹰展翅翱翔！_05文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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作为一名特教战线的教育工作者,自1998年毕业以来,刘xx 老师在秦淮特殊教育学校已度过了15个春秋。
在这多年的工作中,他热爱特教事业,热爱学生,尽己所能在平凡的岗位上辛勤耕耘,无私奉献,满腔热情地奋斗在特奥田径赛场上,用行动阐释着自己的理想与追求,在努力工作中,体会到了人生的价值。
一、阳光下跳动的音符
“两操一活动”一直是学校体育的基础，而在秦淮特校，面对分不清左右，不少都有肢体残疾和障碍的学生，如何来进行活动呢？刘xx老师大胆的进行改革，根据运动学原理，结合学生的实际困难，自编了益智手指操和健康拍手操，简单、实用，益智，娱乐。
让全校的智障学生都能做起来，动起来。
并且刘xx老师认
真学习新课标的理念，自编体育教材，把体育生活化、游戏化、娱乐化，实施快乐体育，成功体育，真正地促进了学生的身心发展，培养了他们终身体育的思想。
无论是严冬还是酷暑从未间断过。
刘xx老师根据智障学生的生理、心理特点精心设计适合不同年龄的大课间活动，把内容游戏化，生活化，简单化，形式多样深受弱智学生的青睐。
二、勇敢向前冲,坚持=胜利
XX年前，毕业于南京特师弱智教育专业的刘xx老师，被分配到秦淮特殊教育学校，凭着一本培智学校的专用教材，开始了自己的从教生涯。
目前在秦淮特校近100名在校智障学生，基本以中重度为主，平时吃饭、穿衣、洗澡等生活能力都不具备，他们大多运动功能缺损，而且自卑。
要把他们培养成为特奥运动员，有着超乎想象的艰辛。
特奥田径一直是秦淮特校的体育传统，更是秦淮特校的体育教学特色之重。
在加强日常体育教学工作的同时，刘xx老师十分重视特奥田径项目的课余训练。
从科学选材到梯队建设和训练，分工到人，层层落实。
训练普通的孩子难,训练智障的孩子更难。
例如世界跳冠军芮强同学，在秦淮特校校可谓无人不知、无人不晓，由于先天性的缺陷而使他成为智障学校中的一员。
刚进学校，他又哭又闹，格外地折腾，而随后又变得自闭、怯懦起来，时常把自己封闭在自己的一个空间里，从不与人交流，不活动，没有太多的表情，常常一个人发呆到放学，所以人人都称他为“木头”。
就是这样一个学生，一个跑步的基本动作对于他来说，
有可能要训练好些天。
枯燥、烦琐，但刘xx老师从无怨言。
在训练中，训练内容不光针对他的身体，更要适合他的情绪变化。
他烦躁时，刘xx老师陪他谈心。
他不开心时，刘xx老师鼓励他坚持再坚持，坚持不放弃，对他进行科学化规范化系统化训练。
使他的运动水平得到很大程度的提高，付出总有回报，从人人戏称为的“木头”到第四届全国特奥运动会的五项冠军，再到国际特奥冠军，自信和笑容都绽放在他的脸上。
近年来，刘xx老师率领秦淮特校特奥运动员，多次参加国内外大赛，均取得了优异的成绩。
在第四届全国特奥运动会上，秦淮特校共取得7金4银1铜的骄人战绩。
有两人被评为全国优秀特奥运动员.集体道德风尚奖也被秦淮特校囊入怀中。
在XX上海国际特奥会邀请赛上，力克群雄，共获15金7银6铜，而在XX上海国际特奥会上，秦淮特校3名运动员以中国特奥田径运动员身份，为国参赛，三人共获取得了6金1银，其中芮强一人报三项，就包揽三块金牌，整个中国队个人拿到三块金牌的只有两人，而他就属于其中之一，真正地告诉了世界“刘xx老师能行”！
三、综合发展，让学生融入社会
刘xx老师经常组织智障学生进行课外、校外体育活动，做到规范化，制度化。
在校内，刘xx老师开展了丰富多彩的课余活动和体育趣味比赛。
学生喜闻乐见的拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等，校外，刘xx老师结合社区、街道、区残联的活动，带领学生参加火炬接力跑、南京元旦长跑和社区康复活动。
并配合街道、区残联的活动，在秦淮特校召开了两届
社区趣味运动会，尤其去年的秦淮夏季趣味运动会，反响甚好。
取得了巨大的成功。
四、爱心铺就成功路
多年的教育教学是辛苦的，但是耕耘过后才会有收获，在学生成长的同时，刘xx老师也收获着刘xx老师的硕果，刘xx老师把教学点滴、反思，总结成论文，多篇获奖，其中国家论文获奖有5篇，省市级获奖有7篇，两次参加五四杯赛课，分获一、三等奖，并在去年被评为区优秀青年教师。
作为一名特校教师，刘xx老师不奢求“桃李满天下”的巨大成就，刘xx老师喜欢看智障孩子们在阳光下尽情的舒展，仿佛在看生命成长的轨迹；刘xx老师喜欢听智障孩子们欢快的笑声，仿佛在听生命跳动的乐章；刘xx老师喜欢感受智障孩子们成功时的喜悦，仿佛体会到生命升华的意义……
以体育的方式，帮助智障孩子融入社会、提高生存质量，展示生命潜力，当他们的笑容充满了自信时，刘xx老师会从内心里发出微笑，会由衷的感到骄傲和自豪！。