2020年教师招聘物理面试真题汇总
教师资格考试高中物理面试试题及解答参考
教师资格考试高中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中物理教学过程中，如何设计一个实验来帮助学生理解“自由落体运动”的概念，并通过该实验培养学生对科学探究的兴趣？请详细描述实验步骤及预期的教学效果。
第二题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效地在课堂中实施“探究式学习”教学策略。
第三题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何运用多媒体技术辅助高中物理教学，提高学生的学习兴趣和教学效果。
第四题题目：在讲解电磁感应定律时，有学生对“为什么闭合电路中的磁通量变化会产生电流”这一概念表示困惑。
作为老师，请描述你会如何帮助这名学生理解这一物理现象，并在此过程中如何评估学生的理解程度？第五题题目：请谈谈你对“物理学科核心素养”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在高中物理教学中培养学生的物理学科核心素养。
第六题题目：假设你正在教授《电磁感应》这一章节，班上有一个学生总是对实验现象感到困惑，对法拉第电磁感应定律的理解不够深入。
在一次课后，他找到你，表示想要更详细地了解这一概念。
请描述你将如何与他进行个别辅导，帮助他掌握电磁感应的相关知识。
第七题题目：简述牛顿第三定律，并举例说明其在日常生活中的应用。
如果学生对这一概念存在误解，作为教师，你会如何纠正并加深他们的理解？第八题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何运用“探究式学习”模式进行教学，并举例说明。
第九题题目：请您解释什么是简谐运动，并举例说明在日常生活中哪些现象可以看作是简谐运动的例子？如果学生对简谐运动的概念理解有困难，您将如何帮助他们更好地理解这一概念？第十题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈你对“探究式学习”在物理教学中的应用及其对学生学习效果的影响。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设您是一名即将参加教师资格考试的高中物理教师候选人。
您需要为高一年级学生设计一堂关于“力与运动”的课程，具体目标是解释牛顿第二定律（F=ma），并且让学生通过实验来理解和验证这个定律。
教师招聘物理面试真题汇总
【初中物理】【2 】1.理论课程1.《力的三要素》2.《分子热活动》3.《比热容》4.《电压》5.《温度计的应用》6.《质量》2.验证性实验1.《串并联电路中的电压纪律》2.《并联电路的电流纪律》3.《测量物资的密度》3.探讨性实验《阿基米德道理》4.盘算应用类1.《欧姆定律》2.《密度》5.生涯应用类1.《机械能及其转化》2.《升华和凝华》【高中物理】1.理论课程1.《重力势能》2.《速度变化快慢的描写-加快度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》2.验证性实验1.《磁场对通电导线的感化力》2.《伏安法测电阻》3.探讨性实验1.《共点力的均衡》2.《自由落体活动》4.盘算应用类1.《法拉第电磁感应定律》2.《动能定理》3.《万有引力定律》4.《功率》5生涯应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’1.《质量》2.《共点力的均衡》请求：①有板书;②有实验进程;③可以或许提出让学生思虑的问题.请求：①请在10分钟内完成试讲内容,假如试讲内容有实验,则要描写具体实验进程;②试讲进程中要有启示性提问;③请求恰当板书;④联合生涯实例进行试讲内容的拓展延长.答辩标题：①本节课的教授教养重难点是什么？你若何凸起重点,冲破难点？②为什么分子活动又叫分子热活动？请求：①请在10分钟内完成试讲内容,假如试讲内容有实验,则要描写具体实验进程;②试讲进程中要有启示性提问;③请求恰当板书.答辩标题：①本节课的教授教养重难点是什么？你若何凸起重点,冲破难点？③为什么分子活动又叫分子热活动？5.《升华和凝华》请求：①请在10分钟内完成试讲内容;②试讲进程中要有启示性提问;③请求恰当板书;④联合生涯实例进行试讲内容的拓展延长.答辩标题：①请你简述一下物态变化？②这节课的教授教养难点是什么？6.《比热容》请求：①在十分钟内完成试讲;②假如试讲内容有实验,则要具体描写具体实验进程;②试讲进程中要有启示性提问;③请求恰当板书;④留意联合生涯现实.答辩标题：①比热容的界说和公式分离是什么?②你以为在讲课进程中导入环节主要吗?7.《温度计的应用》请求：①在十分钟内完成试讲,解释温度计的应用办法;②要有恰当板书;④试讲进程中留意联合生涯现实.答辩标题：①液体温度计的工作道理;②液体温度计的应用留意事项.8.《串并联电路中的电压纪律》请求：①在十分钟内完成试讲;②假如试讲内容有实验,则要具体描写具体实验进程;③要有恰当板书;④试讲进程中留意联合生涯现实.答辩标题：①有时,当某一电路中衔接的电压表和电流表数较多,会使电路变得庞杂,你会应用什么办法辨认串并联电路.②实验在责任教导阶段的物理教授教养中有什么感化？9.《密度》请求：①在十分钟内完成试讲,假如试讲内容有实验,描写实验进程即可;②要有恰当板书;③要讲物理概念的意义.答辩标题：①再举例一些用比值法界说的物理量;②液体的密度必定比固体的密度小吗？10.《测量物资的密度》请求：①在十分钟内完成试讲;②试讲进程要有互动;③要有恰当板书.答辩标题：①实验室讲课时应留意些什么呢？11.《电压》请求：①在十分钟内完成试讲;②假如试讲内容有实验,则要具体描写具体实验进程;③要有恰当板书;④试讲进程中留意联合生涯现实.答辩标题：①电压读数时应当留意什么？②本课教授教养难点是什么,你如何冲破？12.《阿基米德道理》请求：①请在10分钟内完成试讲内容;②试讲进程中要有启示性提问,留意让学生领会阿基米德道理探讨进程;③试讲进程中请求联合生涯实例进行试讲内容的拓展延长.答辩标题：①阿基米德道理是什么？②你以为这节课的实验有什么艰苦？13.《并联电路的电流纪律》请求：①在十分钟内完成试讲;②试讲进程中要有启示性提问,留意教室互动环节;③要有恰当板书;④解释具体实验进程及留意事项.答辩标题：①扼要解释电流表的选用和应用上要留意什么？②在本节课实验中最后另换上两个规格不同的小灯泡,反复实验,这是为什么？14.《欧姆定律》根本请求：（1）.请在10分钟内完成试讲内容（2）.假如试讲有实验,则要描写具体（3）试讲进程要有启示性提问.（4）.请求恰当板书（5）.联合生涯实例进行试讲内容的拓展延长.15.《机械能及其转化》16.《分子热活动》17.《升华和凝华》【高中物理】1.《伏安法测电阻》请求：①在十分钟内完成试讲,假如试讲内容有实验,则要具体描写具体实验进程;②试讲进程中要有启示性提问;③请求恰当板书;答辩标题：①伏安法测电阻具体是什么寄义?②这节课你是如何导入的?2.《法拉第电磁感应定律》请求：①在十分钟内完成试讲;②试讲进程中要有启示性问题,要有提问互动环节;③要有恰当板书.答辩标题：①请扼要解释洛伦兹力和安培力的差别和接洽;②这节课若何表现教授教养重点;③若何断定电路中相当于电源部分导体正负极;④你以为一堂好的物理课是如何的3.《磁场对通电导线的感化力》请求：①在十分钟内完成试讲;②假如试讲内容有实验,则要具体描写具体实验进程;③要有恰当板书;④要有提问互动环节.答辩标题：①若何断定电路中相当于电源部分导体正负极;②扼要介绍本节课的教室构造.4.《重力势能》请求：①在十分钟内完成试讲;②要有恰当板书;③要有提问互动环节;④请求从做功的角度去剖析重力做功与重力势能之间的关系.答辩标题：①重力势能的正负表示什么寄义？5.《速度变化快慢的描写-加快度》请求：①在十分钟内完成试讲;②要有恰当板书;③要有提问互动环节,凸起概念的物理意义.答辩标题：①加快度的偏向由谁决议？②区分速度.速度的变化量及速度的变化率？③本节课的教授教养目的是什么？6.《弹力》根本请求：（1）在十分钟内完成试讲;（2）请求恰当板书;（3）假如试讲内容有实验,则要描写具体实验进程;（4）要有提问互动环节.答辩标题：①胡克定律实用规模是什么？②如何断定弹力是否消失？7.《自由落体活动》根本请求：（1）在十分钟内完成试讲;（2）请求恰当板书;（3）要有提问互动环节.答辩标题：自由落体活动与匀加快直线活动之间的关系？8.《参考系》请求：①10分钟;②有实验可假设;③有启示学生的问题.9.《线速度》根本请求：（1）在十分钟内完成试讲;（2）请求恰当板书;（3）试讲进程中要有启示性提问,依据供给材料,解释匀速圆周活动“匀速”的寄义.答辩标题：(1）圆周活动的线速度.角速度.周期之间消失着什么样的关系？（2）角速度的大小和偏向怎么断定10.《电势差》根本请求：（1）在十分钟内完成试讲;（2）请求恰当板书;（3）试讲进程中要有启示性提问及物理推导进程.答辩标题：（1）如何断定电势高下？(2)什么情形下电荷会沿着电场线活动？(3)电势差的正负的寄义是什么？11.《万有引力定律》根本请求：（1）在十分钟内完成试讲;（2）请求恰当板书;（3）要有提问互动环节.答辩标题：①在本节课中,若何激发学生进修兴致,进步学生教室中的积极性;②既然天然界中任何两个物体之间都有万有引力,那么在日常生涯中,我们为什么都对这种感化没有任何感到.12《功率》根本请求：（1）在十分钟内完成试讲;（2）请求恰当板书;（3）试讲进程中要有启示性提问,解释现实功率和额定功率的关系.答辩标题：①时光汽车发念头功率和速度.力有什么关系？②介绍一下你的板书.13.《动能定理》根本请求：（1）.请在10分钟内完成试讲内容（2）.假如试讲有实验,则要描写具体（3）试讲进程要有启示性提问.（4）.请求恰当板书答辩标题：①说一下机械能守恒的前提②你以为你在黉舍所学的常识对你的教授教养有效吗？。
教师资格考试高中面试物理试题及解答参考
教师资格考试高中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目背景：在教学过程中，教师不仅要传授知识，还需要关注学生的情感发展和心理状态。
良好的师生关系能够促进学生的全面发展。
假设你在课堂上发现一位学生近期表现异常，成绩下滑，情绪低落，作为教师，你会如何处理这种情况？题目要求：1.描述你会采取哪些具体措施来了解学生的情况。
2.阐述你认为建立和谐师生关系的重要性。
3.分享你对如何有效沟通以帮助学生克服困难的看法。
第二题题目：在高中物理教学中，如何有效地利用多媒体技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣和教学效果？第三题题目：你认为高中物理教学中，实验教学的重要性体现在哪些方面？在你的教学实践中，如何有效开展实验教学？答案和解析：第四题题目：在高中物理教学中，如何有效地将理论知识与实验操作相结合，以增强学生的理解能力和实践能力？请结合具体例子说明。
第五题题目背景与要求：假设你在教授高一物理课程中的牛顿第三定律（作用力与反作用力）。
请设计一个课堂活动，使学生能够通过实验理解并验证牛顿第三定律，并解释如何通过该活动帮助学生加深对定律的理解。
此外，请说明在活动中可能会遇到哪些常见的学生误解，并提出相应的解决策略。
第六题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效利用多媒体技术辅助高中物理教学，提升学生的学习兴趣和教学效果。
第七题题目：在高中物理教学中，如何帮助学生理解“光的波动性”？第八题题目：在高中物理课堂中，学生对于牛顿第三定律的理解出现困难，有的学生认为作用力和反作用力大小相等、方向相反，但不能同时发生或消失。
请你设计一个教学活动，帮助学生正确理解牛顿第三定律的概念。
第九题题目描述：假设你是一位高中物理老师，在讲解“牛顿第三定律”（即作用力与反作用力）时，有学生提出了这样的疑问：“既然作用力和反作用力总是相等且方向相反，为什么物体还会加速运动？”请你设计一段教学对话，来解答学生的疑惑，并确保学生能够理解这一概念。
教师资格考试初级中学物理面试试题及答案指导
教师资格考试初级中学物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请解释什么是牛顿第三定律，并且提供一个日常生活中的例子来说明这个定律的应用。
第二题题目：请你谈谈如何根据学生的认知特点和物理学科的特点，设计一堂精彩的物理实验课。
第三题题目：请阐述在教授初中物理时如何运用实验教学法来提高学生的学习兴趣，并举例说明。
第四题题目：假设你是初中物理教师，在一次课堂实验中，学生操作过程中出现了意外情况，实验器材损坏，实验无法继续进行。
请谈谈你会如何处理这一突发情况，并说明你的处理方式对学生学习和教师教学的影响。
第五题题目：请您解释什么是“浮力”，并举例说明如何在日常生活中观察到浮力现象。
如果在教学过程中学生对浮力的概念理解有困难，您会采取哪些方法帮助他们更好地掌握这一概念？第六题题目：作为一名中学物理教师，你如何处理课堂上的突发事件，特别是当有学生因为家庭原因情绪波动较大，影响了课堂纪律和教学进度时？第七题题目：请您解释什么是“惯性”，并举例说明在日常生活中惯性的体现。
如果学生对于这一概念感到困惑，您会如何帮助他们理解？第八题题目：请谈谈你对“教育信息化”在物理教学中的应用及其对学生学习兴趣培养的影响。
第九题题目：请你结合初中物理教学实际，谈谈如何将物理实验与信息技术相结合，提高学生的实验操作能力和创新思维能力。
第十题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何将物理知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂针对初中物理“机械能”主题的课堂教学活动。
第二题题目：请设计一节关于“电流和电压”的物理教学课，针对初中生。
【教案设计】一、教学目标：1.知识与技能：理解电流、电压的概念，掌握电流的方向和电压的单位。
2.过程与方法：通过实验探究，培养学生观察、分析、实验操作的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度。
物理教师的面试题及答案
物理教师的面试题及答案一、选择题1. 光在真空中的传播速度是多少？A. 299,792,458 m/sB. 300,000,000 m/sC. 299,792,457 m/sD. 299,792,459 m/s答案：A2. 根据牛顿第三定律，作用力和反作用力的关系是什么？A. 作用力大于反作用力B. 作用力小于反作用力C. 作用力等于反作用力D. 作用力和反作用力方向相反答案：C二、填空题3. 牛顿第一定律，也称为______定律，描述了物体在没有外力作用时的运动状态。
答案：惯性4. 电磁波谱中，波长最长的是______波。
答案：无线电三、简答题5. 请简述欧姆定律的内容。
答案：欧姆定律指出，在电阻、电流和电压之间存在一定的关系，即电流I与电压V成正比，与电阻R成反比，其数学表达式为V = IR。
6. 描述一下光的干涉现象。
答案：光的干涉现象是指两束或多束相干光波在空间某一点相遇时，由于相位差的存在，导致光强在该点出现增强或减弱的现象。
这种现象是波动光学中的一个重要概念，也是光波具有波动性的重要证据。
四、计算题7. 一个质量为2kg的物体从静止开始自由下落，忽略空气阻力，求物体下落2秒后的速度。
答案：根据自由落体运动的公式v = gt，其中g为重力加速度，取9.8m/s²，t为时间。
代入数据计算得v = 9.8m/s² × 2s =19.6m/s。
8. 一个电阻为10Ω的电阻器通过电流为2A，求该电阻器两端的电压。
答案：根据欧姆定律V = IR，代入数据计算得V = 10Ω × 2A = 20V。
教师招聘物理面试真题汇总
【初中物理】1.理论课程1.《力的三要素》2.《分子热运动》3.《比热容》4.《电压》5.《温度计的使用》6.《质量》2.验证性实验1.《串并联电路中的电压规律》2.《并联电路的电流规律》3.《测量物质的密度》3.探究性实验《阿基米德原理》4.计算应用类1.《欧姆定律》2.《密度》5.生活应用类1.《机械能及其转化》2.《升华和凝华》【高中物理】1.理论课程1.《重力势能》2.《速度变化快慢的描述-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》2.验证性实验1.《磁场对通电导线的作用力》2.《伏安法测电阻》3.探究性实验1.《共点力的平衡》2.《自由落体运动》4.计算应用类1.《法拉第电磁感应定律》2.《动能定理》3.《万有引力定律》4.《功率》5生活应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’1.《质量》2.《共点力的平衡》要求：①有板书；②有实验过程；③能够提出让学生思考的问题。
要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？②为什么分子运动又叫分子热运动？要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？③为什么分子运动又叫分子热运动？5.《升华和凝华》要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①请你简述一下物态变化？②这节课的教学难点是什么？6.《比热容》要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④注意结合生活实际。
物理教师招聘面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请您简要介绍一下自己的基本信息，包括姓名、年龄、毕业院校、所学专业等。
2. 请您谈谈为什么选择成为一名物理教师，以及您在物理教学方面的优势和特长。
二、专业知识测试1. 请解释以下物理概念：速度、加速度、力、功、能、动量、能量守恒定律、牛顿运动定律。
2. 请简述光的直线传播原理及其应用。
3. 请解释电磁感应现象及其产生条件。
4. 请阐述热力学第一定律和第二定律的基本内容。
5. 请说明电路中串联和并联的特点及其应用。
三、教学能力测试1. 请设计一节关于“光的折射”的物理课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 请结合实际案例，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高学生的物理素养。
3. 请简述如何运用实验教学法进行物理教学。
4. 请谈谈如何培养学生的物理思维能力和探究能力。
5. 请结合教学实践，谈谈如何处理课堂突发事件。
四、教育理念与教学策略1. 请谈谈您对“素质教育”的理解，以及如何在物理教学中体现素质教育。
2. 请谈谈您对“因材施教”的理解，以及如何在物理教学中实施因材施教。
3. 请谈谈您对“终身学习”的理解，以及如何引导学生树立终身学习的理念。
4. 请谈谈您对“教学相长”的理解，以及如何实现教学相长。
五、教师职业道德与职业素养1. 请谈谈您对教师职业道德的认识，以及如何践行教师职业道德。
2. 请谈谈您如何处理与学生、家长、同事之间的关系。
3. 请谈谈您如何应对工作中的压力和挑战。
4. 请谈谈您对教师职业发展的看法，以及如何实现个人职业发展。
六、案例分析1. 案例一：某学生在物理实验课上操作失误，导致实验器材损坏。
请谈谈您作为教师，会如何处理此事。
2. 案例二：某学生在物理课上提出一个与教材内容不符的问题，请谈谈您作为教师，会如何引导学生正确认识这个问题。
3. 案例三：某学生在物理课上表现不佳，请谈谈您作为教师，会如何帮助学生提高学习成绩。
七、模拟教学1. 请您根据所抽取的物理课题，进行15分钟的模拟教学。
教师招聘物理面试真题汇总
【初中物理】之阳早格格创做1.《力的三因素》2.《分子热疏通》3.《比热容》4.《电压》5.《温度计的使用》6.《品量》1.《串并联电路中的电压顺序》2.《并联电路的电流顺序》3.《丈量物量的稀度》《阿基米德本理》1.《欧姆定律》2.《稀度》1.《板滞能及其转移》2.《降华战凝华》【下中物理】1.《沉力势能》2.《速度变更快缓的形貌-加速度》3《弹力》4《参照系》5《线速度》6.《电势好》1.《磁场对于通电导线的效率力》2.《伏安法测电阻》1.《同面力的仄稳》2.《自由降体疏通》1.《法推第电磁感触定律》2.《动能定理》3.《万有引力定律》4.《功率》5死计应用类‘【下中物理中此典型不波及】’1.《品量》2.《同面力的仄稳》央供：①有板书籍；②有真验历程；③不妨提出让教死思索的问题.央供：①请正在10分钟内完毕试道真量，如果试道真量有真验，则要形貌简曲真验历程；②试道历程中要有开收性提问；③央供适合板书籍；④分离死计真例举止试道真量的拓展蔓延.问辩题目：①本节课的教教沉易面是什么？您怎么样超过沉面，突破易面？②为什么分子疏通又喊分子热疏通？央供：①请正在10分钟内完毕试道真量，如果试道真量有真验，则要形貌简曲真验历程；②试道历程中要有开收性提问；③央供适合板书籍.问辩题目：①本节课的教教沉易面是什么？您怎么样超过沉面，突破易面？③为什么分子疏通又喊分子热疏通？5.《降华战凝华》央供：①请正在10分钟内完毕试道真量；②试道历程中要有开收性提问；③央供适合板书籍；④分离死计真例举止试道真量的拓展蔓延.问辩题目：①请您简述一下物态变更？②那节课的教教易面是什么？6.《比热容》央供：①正在格外钟内完毕试道；②如果试道真量有真验，则要仔细形貌简曲真验历程；②试道历程中要有开收性提问；③央供适合板书籍；④注意分离死计本量.问辩题目：①比热容的定义战公式分别是什么?②您认为正在授课历程中导进关节要害吗?7.《温度计的使用》央供：①正在格外钟内完毕试道，证明温度计的使用要领；②要有适合板书籍；④试道历程中注意分离死计本量.问辩题目：①液体温度计的处事本理；②液体温度计的使用注意事项.8.《串并联电路中的电压顺序》央供：①正在格外钟内完毕试道；②如果试道真量有真验，则要仔细形貌简曲真验历程；③要有适合板书籍；④试道历程中注意分离死计本量.问辩题目：①偶尔，当某一电路中连交的电压表战电流表数较多，会使电路变得搀纯，您会使用什么要领辨别串并联电路.②真验正在背担培养阶段的物理教教中有什么效率？9.《稀度》央供：①正在格外钟内完毕试道，如果试道真量有真验，形貌真验历程即可；②要有适合板书籍；③要道物理观念的意思.问辩题目：①再举例一些用比值法定义的物理量；②液体的稀度一定比固体的稀度小吗？10.《丈量物量的稀度》央供：①正在格外钟内完毕试道；②试道历程要有互动；③要有适合板书籍.问辩题目：①真验室授课时应注意些什么呢？11.《电压》央供：①正在格外钟内完毕试道；②如果试道真量有真验，则要仔细形貌简曲真验历程；③要有适合板书籍；④试道历程中注意分离死计本量.问辩题目：①电压读数时该当注意什么？②本课教教易面是什么，您何如突破？12.《阿基米德本理》央供：①请正在10分钟内完毕试道真量；②试道历程中要有开收性提问，注意让教死体验阿基米德本理商量历程；③试道历程中央供分离死计真例举止试道真量的拓展蔓延.问辩题目：①阿基米德本理是什么？②您认为那节课的真验有什么艰易？13.《并联电路的电流顺序》央供：①正在格外钟内完毕试道；②试道历程中要有开收性提问，注意课堂互动关节；③要有适合板书籍；④证明简曲真验历程及注意事项.问辩题目：①简要证明电流表的采用战使用上要注意什么？②正在本节课真验中末尾另换上二个规格分歧的小灯泡，沉复考查，那是为什么？14.《欧姆定律》基础央供：（1）、请正在10分钟内完毕试道真量（2）、如果试道有真验，则要形貌仔细（3）试道历程要有开收性提问.（4）、央供适合板书籍（5）、分离死计真例举止试道真量的拓展蔓延.15.《板滞能及其转移》16.《分子热疏通》17.《降华战凝华》【下中物理】1.《伏安法测电阻》央供：①正在格外钟内完毕试道，如果试道真量有真验，则要仔细形貌简曲真验历程；②试道历程中要有开收性提问；③央供适合板书籍；问辩题目：①伏安法测电阻简曲是什么含意?②那节课您是何如导进的?2.《法推第电磁感触定律》央供：①正在格外钟内完毕试道；②试道历程中要有开收性问题，要有提问互动关节；③要有适合板书籍.问辩题目：①请简要证明洛伦兹力战安培力的辨别战通联；②那节课怎么样体现教教沉面；③怎么样推断电路中相称于电源部分导体正背极；④您认为一堂佳的物理课是何如的3.《磁场对于通电导线的效率力》央供：①正在格外钟内完毕试道；②如果试道真量有真验，则要仔细形貌简曲真验历程；③要有适合板书籍；④要有提问互动关节.问辩题目：①怎么样推断电路中相称于电源部分导体正背极；②简要介绍本节课的课堂结构.4.《沉力势能》央供：①正在格外钟内完毕试道；②要有适合板书籍；③要有提问互动关节；④央供从干功的角度去分解沉力干功取沉力势能之间的闭系.问辩题目：①沉力势能的正背表示什么含意？5.《速度变更快缓的形貌-加速度》央供：①正在格外钟内完毕试道；②要有适合板书籍；③要有提问互动关节，超过观念的物理意思.问辩题目：①加速度的目标由谁决断？②区别速度、速度的变更量及速度的变更率？③本节课的教教目标是什么？6.《弹力》基础央供：（1）正在格外钟内完毕试道；（2）央供适合板书籍；（3）如果试道真量有真验，则要形貌简曲真验历程；（4）要有提问互动关节.问辩题目：①胡克定律适用范畴是什么？②何如推断弹力是可存留？7.《自由降体疏通》基础央供：（1）正在格外钟内完毕试道；（2）央供适合板书籍；（3）要有提问互动关节.问辩题目：自由降体疏通取匀加速曲线疏通之间的闭系？8.《参照系》央供：①10分钟；②有真验可假设；③有开收教死的问题.9.《线速度》基础央供：（1）正在格外钟内完毕试道；（2）央供适合板书籍；（3）试道历程中要有开收性提问，根据提供资料，证明匀速圆周疏通“匀速”的含意.问辩题目：(1）圆周疏通的线速度、角速度、周期之间存留着什么样的闭系？（2）角速度的大小战目标怎么推断10.《电势好》基础央供：（1）正在格外钟内完毕试道；（2）央供适合板书籍；（3）试道历程中要有开收性提问及物理推导历程.问辩题目：（1）何如推断电势下矮？(2)什么情况下电荷会沿着电场线疏通？(3)电势好的正背的含意是什么？11.《万有引力定律》基础央供：（1）正在格外钟内完毕试道；（2）央供适合板书籍；（3）要有提问互动关节.问辩题目：①正在本节课中，怎么样激励教死教习兴趣，普及教死课堂中的主动性；②既然自然界中所有二个物体之间皆有万有引力，那么正在凡是死计中，咱们为什么皆对于那种效率不所有感觉.12《功率》基础央供：（1）正在格外钟内完毕试道；（2）央供适合板书籍；（3）试道历程中要有开收性提问，证明本量功率战额定功率的闭系.问辩题目：①时间汽车收效果功率战速度、力有什么闭系？②介绍一下您的板书籍.13.《动能定理》基础央供：（1）、请正在10分钟内完毕试道真量（2）、如果试道有真验，则要形貌仔细（3）试道历程要有开收性提问.（4）、央供适合板书籍问辩题目：①道一下板滞能守恒的条件②您认为您正在书籍院所教的知识对于您的教教有用吗？。
教师招聘物理面试真题汇总
【初中物理】1.理论课程1.《力的三要素》2.《分子热运动》3.《比热容》4.《电压》5.《温度计的使用》6.《质量》2.验证性实验1.《串并联电路中的电压规律》2.《并联电路的电流规律》3.《测量物质的密度》3.探究性实验《阿基米德原理》4.计算应用类1.《欧姆定律》2.《密度》5.生活应用类1.《机械能及其转化》2.《升华和凝华》【高中物理】1.理论课程1.《重力势能》2.《速度变化快慢的描述-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》2.验证性实验1.《磁场对通电导线的作用力》2.《伏安法测电阻》3.探究性实验1.《共点力的平衡》2.《自由落体运动》4.计算应用类1.《法拉第电磁感应定律》2.《动能定理》3.《万有引力定律》4.《功率》5生活应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’1.《质量》2.《共点力的平衡》要求：①有板书；②有实验过程；③能够提出让学生思考的问题。
要求：①请在10 分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？②为什么分子运动又叫分子热运动？要求：①请在10 分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？③为什么分子运动又叫分子热运动？5. 《升华和凝华》要求：①请在10 分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①请你简述一下物态变化？②这节课的教学难点是什么？6. 《比热容》要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④注意结合生活实际。
物理面试题目及答案大全
物理面试题目及答案大全一、简答题1. 请简述牛顿第一定律的内容及意义。
答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出在没有外力作用的情况下，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。
这一定律揭示了物体的惯性特性，是经典力学的基础之一。
2. 什么是光的干涉现象？请举例说明。
答案：光的干涉现象是指两束或多束相干光波在空间相遇时，由于波的叠加原理，会在某些区域产生光强增强，在另一些区域产生光强减弱的现象。
例如，杨氏双缝实验就是光干涉现象的一个经典例子。
二、计算题1. 一个质量为2kg的物体，受到一个大小为10N的恒定力作用，求物体的加速度。
答案：根据牛顿第二定律，\[ F = ma \]，其中\( F \)是作用力，\( m \)是物体的质量，\( a \)是加速度。
将已知数值代入公式，得到\[ a = \frac{F}{m} = \frac{10N}{2kg} = 5m/s^2 \]。
2. 一辆汽车以20m/s的速度行驶，突然刹车，刹车加速度为-5m/s²，求汽车在10秒内滑行的距离。
答案：首先计算汽车停止所需的时间\( t \)，使用公式\[ v = v_0 + at \]，其中\( v \)是最终速度，\( v_0 \)是初始速度，\( a \)是加速度。
汽车停止时\( v = 0 \)，解得\[ t = \frac{v - v_0}{a} = \frac{0 - 20m/s}{-5m/s^2} = 4s \]。
由于10秒大于4秒，汽车在4秒后已经停止，所以只需计算前4秒内滑行的距离。
使用公式\[ s =v_0t + \frac{1}{2}at^2 \]，代入数值得到\[ s = 20m/s \times 4s + \frac{1}{2} \times (-5m/s^2) \times (4s)^2 = 80m - 40m =40m \]。
三、论述题1. 论述能量守恒定律在物理学中的重要性及其应用。
教师招聘物理面试真题汇总
【初中物理】之袁州冬雪创作1.《力的三要素》2.《分子热运动》3.《比热容》4.《电压》5.《温度计的使用》6.《质量》1.《串并联电路中的电压规律》2.《并联电路的电流规律》3.《丈量物质的密度》《阿基米德原理》1.《欧姆定律》2.《密度》1.《机械能及其转化》2.《升华和凝华》【高中物理】1.《重力势能》2.《速度变更快慢的描绘-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》1.《磁场对通电导线的作用力》2.《伏安法测电阻》1.《共点力的平衡》2.《自由落体运动》1.《法拉第电磁感应定律》2.《动能定理》3.《万有引力定律》4.《功率》5生活应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’1.《质量》2.《共点力的平衡》要求：①有板书；②有实验过程；③可以提出让学生思考的问题.要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描绘详细实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④连系生活实例停止试讲内容的拓展延伸.答辩题目：①本节课的讲授重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？②为什么分子运动又叫分子热运动？要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描绘详细实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书.答辩题目：①本节课的讲授重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？③为什么分子运动又叫分子热运动？5.《升华和凝华》要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④连系生活实例停止试讲内容的拓展延伸.答辩题目：①请你简述一下物态变更？②这节课的讲授难点是什么？6.《比热容》要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描绘详细实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④注意连系生活实际.答辩题目：①比热容的定义和公式分别是什么?②你认为在授课过程中导入环节重要吗?7.《温度计的使用》要求：①在十分钟内完成试讲，说明温度计的使用方法；②要有适当板书；④试讲过程中注意连系生活实际.答辩题目：①液体温度计的工作原理；②液体温度计的使用注意事项.8.《串并联电路中的电压规律》要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描绘详细实验过程；③要有适当板书；④试讲过程中注意连系生活实际.答辩题目：①有时，当某一电路中毗连的电压表和电流表数较多，会使电路变得复杂，你会运用什么方法识别串并联电路.②实验在义务教导阶段的物理讲授中有什么作用？9.《密度》要求：①在十分钟内完成试讲，如果试讲内容有实验，描绘实验过程即可；②要有适当板书；③要讲物理概念的意义.答辩题目：①再举例一些用比值法定义的物理量；②液体的密度一定比固体的密度小吗？10.《丈量物质的密度》要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程要有互动；③要有适当板书.答辩题目：①实验室授课时应注意些什么呢？11.《电压》要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描绘详细实验过程；③要有适当板书；④试讲过程中注意连系生活实际.答辩题目：①电压读数时应该注意什么？②本课讲授难点是什么，你怎样突破？12.《阿基米德原理》要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问，注意让学生体会阿基米德原理探究过程；③试讲过程中要求连系生活实例停止试讲内容的拓展延伸.答辩题目：①阿基米德原理是什么？②你认为这节课的实验有什么坚苦？13.《并联电路的电流规律》要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程中要有启发性提问，注意讲堂互动环节；③要有适当板书；④说明详细实验过程及注意事项.答辩题目：①简要说明电流表的选用和使用上要注意什么？②在本节课实验中最后另换上两个规格分歧的小灯泡，重复试验，这是为什么？14.《欧姆定律》基本要求：（1）、请在10分钟内完成试讲内容（2）、如果试讲有实验，则要描绘详细（3）试讲过程要有启发性提问.（4）、要求适当板书（5）、连系生活实例停止试讲内容的拓展延伸.15.《机械能及其转化》16.《分子热运动》17.《升华和凝华》【高中物理】1.《伏安法测电阻》要求：①在十分钟内完成试讲，如果试讲内容有实验，则要详细描绘详细实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；答辩题目：①伏安法测电阻详细是什么含义?②这节课你是怎样导入的?2.《法拉第电磁感应定律》要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程中要有启发性问题，要有提问互动环节；③要有适当板书.答辩题目：①请简要说明洛伦兹力和安培力的区别和接洽；②这节课如何体现讲授重点；③如何断定电路中相当于电源部分导体正负极；④你认为一堂好的物理课是怎样的3.《磁场对通电导线的作用力》要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描绘详细实验过程；③要有适当板书；④要有提问互动环节.答辩题目：①如何断定电路中相当于电源部分导体正负极；②简要先容本节课的讲堂布局.4.《重力势能》要求：①在十分钟内完成试讲；②要有适当板书；③要有提问互动环节；④要求从做功的角度去分析重力做功与重力势能之间的关系.答辩题目：①重力势能的正负暗示什么含义？5.《速度变更快慢的描绘-加速度》要求：①在十分钟内完成试讲；②要有适当板书；③要有提问互动环节，突出概念的物理意义.答辩题目：①加速度的方向由谁决议？②区分速度、速度的变更量及速度的变更率？③本节课的讲授方针是什么？6.《弹力》基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；（2）要求适当板书；（3）如果试讲内容有实验，则要描绘详细实验过程；（4）要有提问互动环节.答辩题目：①胡克定律适用范围是什么？②怎样断定弹力是否存在？7.《自由落体运动》基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；（2）要求适当板书；（3）要有提问互动环节.答辩题目：自由落体运动与匀加速直线运动之间的关系？8.《参考系》要求：①10分钟；②有实验可假设；③有启发学生的问题.9.《线速度》基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；（2）要求适当板书；（3）试讲过程中要有启发性提问，根据提供资料，说明匀速圆周运动“匀速”的含义.答辩题目：(1）圆周运动的线速度、角速度、周期之间存在着什么样的关系？（2）角速度的大小和方向怎么断定10.《电势差》基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；（2）要求适当板书；（3）试讲过程中要有启发性提问及物理推导过程.答辩题目：（1）怎样断定电势高低？(2)什么情况下电荷会沿着电场线运动？(3)电势差的正负的含义是什么？11.《万有引力定律》基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；（2）要求适当板书；（3）要有提问互动环节.答辩题目：①在本节课中，如何激发学生学习兴趣，提高学生讲堂中的积极性；②既然自然界中任何两个物体之间都有万有引力，那末在日常生活中，我们为什么都对这种作用没有任何感觉.12《功率》基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；（2）要求适当板书；（3）试讲过程中要有启发性提问，说明实际功率和额定功率的关系.答辩题目：①时间汽车发动机功率和速度、力有什么关系？②先容一下你的板书.13.《动能定理》基本要求：（1）、请在10分钟内完成试讲内容（2）、如果试讲有实验，则要描绘详细（3）试讲过程要有启发性提问.（4）、要求适当板书答辩题目：①说一下机械能守恒的条件②你认为你在学校所学的知识对你的讲授有用吗？。
2020上半年初中物理教师资格面试真题《密度》
2020上半年初中物理教师资格面试真题《密度》一、考题回顾二、考题解析初中物理《密度》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师出示一杯水、一杯酒精、铜块、铝块。
提出问题：1.如何区分一杯水、一杯酒精?2.如何区铜块、铝块?通过颜色、气味、软硬度等区分。
教师：如何区分表面颜色相同的铁块和铝块?(学生疑惑)教师总结：当两个物体的质量和体积都不同时，可以根据物质的另一种特性来区分它们，我们这一节课就要探究这种特性——密度。
环节二：建立概念1.提出问题、猜想同种物质的质量和体积之间存在什么关系呢?我们如何验证呢?2.设计实验分组讨论，教师引导：(1)实验中，需要测量哪些物理量(2)需要哪些测量工具(3)实验方案要注意什么?(4)记录哪些实验数据?3.进行实验、收集数据为了降低难度，提供的圆柱体的体积已知。
教师巡视、指导学生分组实验、鼓励学生动手实验，收集记录数据，鼓励学生间的交流和合作，收集数据。
4.观察数据，分析论证圆柱体体积不同，质量也不同让学生描点作图找规律。
图像为一个过原点的直线，斜率一定，即质量与体积的比值一定。
5.评估组织学生交流与评估，反思实验中出现的问题：(1)实验设计是否有不合理之处?(不具有普遍性，应该再测一种其他物质，看是否同样符合规律)(2)描点作图为什么有的点不在直线上?让学生用铁块再次进行上述实验。
(可简略一句带过)(过渡)：物质不同，质量和体积的比值不同。
这就说明这个比值是物质的一种特性，为了描述物质的这种特性，物理学引进了密度这个物理量。
物理意义：不同物质，密度一般不同，同种物质，物态不同，其密度也不同。
环节三：巩固提升1.一桶水与一滴水的比较，谁的质量大?密度呢?说明了什么?环节四：小结作业提问问题：同学们通过这节课你们学到了什么?并且让回去收集和思考密度在生活、生产中又哪些应用。
板书设计答辩题目解析1.在探究质量与体积关系的这个实验中，你采用学生自主进行实验，你认为学生在实验当中会出现什么样的问题?【参考答案】由于是初二学生，刚刚接触物理的探究实验，我认为学生可能存在如下问题：1.实验设计不够全面，会出现不合理之处;而且各个小组实验方案差别比较大，在这个过程中需要老师的辅助。
2020上半年高中物理教师资格证面试试题汇总(含解析)
2020上半年高中物理教师资格证面试试题汇总（含解析）一、考题回顾高中物理《曲线运动速度的方向》二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入教师展示汽车转弯和过山车的图片，引导学生观察并思考这些运动有什么特点，它们的方向又是怎样的呢，而引出新课。
环节二：新课讲授1.教师引导学生思考并回忆必修一学习过的各种运动，对比图片中展示的汽车转弯和过山车的运动，提问：这两种运动的轨迹有什么区别?归纳并总结出曲线运动的特点：物体运动轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。
教师展示图片，让学生选择哪些图片中物体所做的运动是曲线运动。
2.探究曲线运动中速度的方向：教师展示砂轮切割钢材时火花四溅的图片，引导学生思考：砂轮在做曲线运动的时候，如何确定砂轮上某一点在某一位置的运动方向?学生进行大胆猜测：可以在某一瞬间撤去物体所受的外力，让它做匀速直线运动，此时它匀速直线运动的方向就是曲线运动的方向。
实验探究;教师引导学生设计实验，教师提示实验方案应该遵循的原则，并组织学生小组讨论，讨论出实验的设计思路和实验步骤。
(1)物体做曲线运动，并在某一点撤去外力;(2)物体的运动轨迹要是可见的;(3)多次进行实验，避免实验结果的偶然性。
教师提问并归纳总结出一个可行性最好的实验：在水平板上铺一张白纸，纸和平板上刻有一道弧形窄缝，缝上嵌着一条透明胶片做的弧形护栏。
让一个表面沾有红色印泥的铁球从斜槽的顶端滚下，拉动透明胶片，改变弧形护栏的末端在窄缝的位置，重复几次实验。
提示学生观察实验现象，思考问题：(1)轨迹曲线前半段和后半段之间是什么样的关系;(2)根据每一次轨迹，说出小球运动，离开护栏时的速度方向。
学生回答：轨迹前半段和后半段之间是相切的关系;小球运动离开护栏时速度方向是沿着原来运动的切线方向的。
师生共同总结归纳出曲线运动速度的方向：曲线运动过程中某一点的速度方向是在该点的切线方向上。
环节三：巩固提高如图所示曲线是铅球抛出后运动到B的一段轨迹，其中箭头②沿竖直方向，箭头③沿过P 点的切线，铅球经过P点时速度的方向应是( )。
教师招聘物理面试真题汇总
学科学段
初中物理
地区
辽宁·沈阳
试讲题目
分子热运动
试讲内容
课本中关于“分子热运动”一节片段
试讲的题目要求
1.请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程。
2.试讲过程中要有启发性提问。
3.要求适当板书。
答辩题目
1.本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？
升华和凝华学科学段初中物理题目来源试讲题目升华和凝华试讲容课本中关于升华和凝华一节片段试讲的题目要求1
【初中物理】
1.理论课程
1.《力的三要素》2.《分子热运动》3.《比热容》4.《电压》5.《温度计的使用》6.《质量》
2.验证性实验
1.《串并联电路中的电压规律》2.《并联电路的电流规律》3.《测量物质的密度》
3.探究性实验
《阿基米德原理》
4.计算应用类
1.《欧姆定律》2.《密度》
5.生活应用类
1.《机械能及其转化》2.《升华和凝华》
【高中物理】
1.理论课程
1.《重力势能》2.《速度变化快慢的描述-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》
2.验证性实验
1.《磁场对通电导线的作用力》2.《伏安法测电阻》
15.《机械能及其转化》
试讲题目
机械能及其转化
试讲的题目要求
1.请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程。
2.试讲过程中要有启发性提问。
3.要求适当板书。
4.结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目
1.本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？
2.为什么分子运动又叫分子热运动？
物理面试题及答案大全
物理面试题及答案大全一、选择题1. 光在真空中的传播速度是（）。
A. 299,792,458 m/sB. 299,792,458 km/sC. 299,792,458 cm/sD. 299,792,458 mm/s答案：A2. 根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力和物体质量的关系是（）。
A. 加速度与作用力成正比，与质量成反比B. 加速度与作用力成反比，与质量成正比C. 加速度与作用力和质量无关D. 加速度与作用力和质量成正比答案：A二、填空题1. 一个物体的质量为2kg，受到的力为10N，根据牛顿第二定律，该物体的加速度为______ m/s²。
答案：52. 根据能量守恒定律，一个物体从高度为h的位置自由落体到地面，其初始势能将转化为______能。
答案：动三、简答题1. 请简述什么是电磁感应现象？答案：电磁感应现象是指当导体在磁场中运动，或者磁场在导体周围变化时，会在导体中产生电动势的现象。
2. 描述一下光的折射现象及其成因。
答案：光的折射现象是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
其成因是光在不同介质中的传播速度不同，导致光线在介质界面处发生偏折。
四、计算题1. 一辆汽车以20m/s的速度行驶，突然刹车，刹车时的加速度为-5m/s²，求汽车从刹车到停止所需的时间。
答案：t = (0 - 20) / (-5) = 4s2. 一个质量为5kg的物体从静止开始自由下落，忽略空气阻力，求物体下落2s时的速度。
答案：v = gt = 9.8 m/s² × 2s = 19.6 m/s五、实验题1. 在验证牛顿第二定律的实验中，如何减小摩擦力对实验结果的影响？答案：可以通过使用光滑的表面、减小物体与接触面之间的摩擦系数或者使用气垫导轨等方法来减小摩擦力对实验结果的影响。
2. 在测量光速的实验中，如何提高测量精度？答案：可以通过使用高精度的计时器、精确的测量工具以及多次测量取平均值等方法来提高测量精度。
2020下半年教师资格高中物理面试真题及答案
2020下半年教师资格高中物理面试真题及答案【1月9日上午】高中物理《磁通量》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入教师通过复习导入，提问：磁感应强度表示的意义。
学生可以回答：磁感应强度描述了磁场中某一点的强弱和方向，磁场越强，磁感线越密，磁感应强度越大。
教师提问：很多时候需要了解磁场中某个面上的总体情况，应该用什么物理量进行表示呢?顺势引出课题《磁通量》。
环节二：新课讲授1.磁通量的定义式教师提问：在研究的过程中，往往我们想要研究某个面内的磁场的变化情况，就需要引入一个新的物理量，这个物理量是如何进行定义的呢?利用多媒体展示图片，并结合图片进行讲解。
2.磁通量的物理意义及一般计算为了更形象地理解磁通量，教师讲解：磁通量表示穿过这个面的磁感线条数，对于同一平面，当它与磁场方向垂直时，磁场越强，穿过它的磁感线条数越多，磁通量越大，当它与磁场方向平行时，没有磁感线穿过它，则磁通量为零。
教师提问：在下面图片中，对于平面跟磁场方向不垂直的情况，如何计算磁通量?教师讲解：因此磁感应强度又被称为磁通密度，用Wb/m2作单位。
环节三：巩固提升教师出示习题：给出磁感应强度和面积大小，计算磁通量。
环节四：小结作业师生共同总结本节内容，课后习题第4题。
【板书设计】【答辩题目解析】1.磁通量是标量还是矢量，正负表示什么意义?【参考答案】磁通量是标量，每个面都有正负两个面，若磁通量为正，表示磁感线从正面穿过;磁通量为负，表示磁感线从反面穿过。
2.采取小组讨论有什么好处?【参考答案】小组讨论法是指通过老师的指导,将班上的学生分成若干小组，成员之间围绕某一学习内容或者某一知识点，进行讨论合作学习的一种教学方法。
通过小组讨论有以下好处：(1)增强学生合作意识，提高学生社交能力;(2)培养团体精神，锻炼心理素质和语言表达能力;(3)唤醒学生的主体意识，提升学习的主动性。
高中物理《机械运动：参考系》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入复习回顾质点的定义，并追问：如何描述质点的运动呢?展示古诗词：满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。
物理教师面试考试题及答案
物理教师面试考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 光在真空中的传播速度是多少？A. 299,792,458米/秒B. 299,792,458千米/秒C. 299,792,458厘米/秒D. 299,792,458毫米/秒答案：A2. 牛顿第一定律描述了什么？A. 力是改变物体运动状态的原因B. 物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动C. 物体的运动状态只有在受到外力作用时才会改变D. 物体在受到外力作用下，将保持静止或匀速直线运动答案：B3. 以下哪个选项是电磁波谱中波长最长的？A. 无线电波B. 微波C. 红外线D. 可见光答案：A4. 根据能量守恒定律，以下哪个说法是正确的？A. 能量可以被创造或消灭B. 能量可以在不同形式之间转换，但其总量保持不变C. 能量只能从高能级向低能级转换D. 能量守恒定律只适用于封闭系统答案：B5. 以下哪个选项是描述电流的单位？A. 伏特（V）B. 安培（A）C. 瓦特（W）D. 欧姆（Ω）答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 根据库仑定律，两个点电荷之间的力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，其比例常数被称为______。
答案：库仑常数2. 欧姆定律表明，导体两端的电压与通过导体的电流成正比，比例常数称为______。
答案：电阻3. 光的折射现象可以用斯涅尔定律来描述，该定律表明入射角与折射角的正弦之比等于两种介质的______之比。
答案：折射率4. 根据热力学第一定律，系统内能的变化等于系统吸收的热量与系统对外做的功之和，用数学表达式表示为：ΔU = Q - W，其中ΔU代表______的变化，Q代表系统吸收的热量，W代表系统对外做的功。
答案：内能5. 麦克斯韦方程组描述了电场和磁场如何相互影响，其中包含了四个基本方程，分别是：高斯定律、高斯磁定律、法拉第电磁感应定律和______。
答案：麦克斯韦修正的安培定律三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述牛顿第二定律的内容及其数学表达式。
2020上半年初中物理教师资格证面试试题汇总(含解析)
2020上半年初中物理教师资格证面试试题汇总（含解析）一、考题回顾初中物理《超声》二、考题解析【教学过程】环节一：新课导入【创设情境】教师展示海豚“唱歌”的图片，引导学生思考海豚发出的声音大家能听见吗，这是一种什么样的声音。
从而引出新课。
环节二：新课讲授1.教师展示蝙蝠捕食的图片，提问学生蝙蝠是用什么来导航的?教师展示视频，在一个黑房子里横七竖八的挂一些细绳子，在绳子上挂一些铃铛，让蝙蝠在房子中捕食，发现蝙蝠绕障碍物成功捕食。
【生成概念】教师展示蝙蝠导航的原理图，总结蝙蝠是用一种看不见的声波——就是超声波来导航的。
教师展示声呐的原理图，B超的原理图，超声波碎石的原理图，学生小组讨论，根据图中的原理图，思考超声波有什么样的特点。
学生汇报讨论结果，并回答问题(1)声呐展示出超声波有方向性好的特点;(2)B超展示出超声波有穿透性好的特点;(3)超声波碎石展示出超声波有较集中的能量的特点。
教师总结，超声波有很多普通声波不具有的能力，而我们根据超声波所具有的特点将它利用到我们的日常生活中。
教师展示金属探伤的原理图，引导学生思考在生活中还有那些实例应用到了超声波的这些特点。
学回答：在生活中，还有超声测距，超声清洗等。
2.教师展示声波频率分布示意图，引导学生思考人耳能听到的声音频率范围是多少。
学生回答，人耳能听到的声音频率范围是教师总结，低于的声波是次声波，高于的声波是超声波，次声波在生活中常用在预报自然灾害，次声武器等。
【深化理解】环节三：巩固提高说出以下对声波的应用实例中，是超声波还是次声波(1)将手聚在耳朵上听远处的声音(2)倒车雷达(超声波)(3)大气核爆炸监察(次声波)环节四：小结作业小结：师生共同总结超声波的特点，并举出超声波的应用实例;作业：回家之后搜集超声波的应用实例，下节上课之后进行分享。
板书设计【答辩题目解析】1.请说出人耳能听到的声音的频率范围?【参考答案】人耳能听到的声音频率范围是20-20000HZ，低于20HZ的声波叫做次声波，高于20000HZ 的声波叫超声波。
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作者：旧在几
作品编号：2254487796631145587263GF24000022
时间：2020.12.13
【初中物理】
1.理论课程
1.《力的三要素》
2.《分子热运动》
3.《比热容》
4.《电压》
5.《温度计的使用》
6.《质量》
2.验证性实验
1.《串并联电路中的电压规律》
2.《并联电路的电流规律》
3.《测量物质的密度》
3.探究性实验
《阿基米德原理》
4.计算应用类
1.《欧姆定律》
2.《密度》
5.生活应用类
1.《机械能及其转化》
2.《升华和凝华》
【高中物理】
1.理论课程
1.《重力势能》
2.《速度变化快慢的描述-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》
2.验证性实验
1.《磁场对通电导线的作用力》
2.《伏安法测电阻》
3.探究性实验
1.《共点力的平衡》
2.《自由落体运动》
4.计算应用类
1.《法拉第电磁感应定律》
2.《动能定理》
3.《万有引力定律》
4.《功率》
5生活应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’
1.《质量》
2.《共点力的平衡》
要求：①有板书；②有实验过程；③能够提出让学生思考的问题。
要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；
②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？②为什么分子运动又叫分子热运动？
要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；
②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？③为什么分子运动又叫分子热运动？
5.《升华和凝华》
要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①请你简述一下物态变化？②这节课的教学难点是什么？
6.《比热容》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；
②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④注意结合生活实际。
答辩题目：①比热容的定义和公式分别是什么?②你认为在授课过程中导入环节重要吗?
7.《温度计的使用》
要求：①在十分钟内完成试讲，说明温度计的使用方法；②要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①液体温度计的工作原理；②液体温度计的使用注意事项。
8.《串并联电路中的电压规律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；
③要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①有时，当某一电路中连接的电压表和电流表数较多，会使电路变得复杂，你会运用什么方法识别串并联电路。
②实验在义务教育阶段的物理教学中有什么作用？
9.《密度》
要求：①在十分钟内完成试讲，如果试讲内容有实验，描述实验过程即可；②要有适当板书；③要讲物理概念的意义。
答辩题目：①再举例一些用比值法定义的物理量；②液体的密度一定比固体的密度小吗？
10.《测量物质的密度》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程要有互动；③要有适当板书。
答辩题目：①实验室授课时应注意些什么呢？
11.《电压》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；
③要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①电压读数时应该注意什么？②本课教学难点是什么，你怎样突破？
12.《阿基米德原理》
要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问，注意让学生体会阿基米德原理探究过程；③试讲过程中要求结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①阿基米德原理是什么？②你认为这节课的实验有什么困难？
13.《并联电路的电流规律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程中要有启发性提问，注意课堂互动环节；③要有适当板书；④说明具体实验过程及注意事项。
答辩题目：①简要说明电流表的选用和使用上要注意什么？②在本节课实验中最后另换上两个规格不同的小灯泡，重复试验，这是为什么？
14.《欧姆定律》
基本要求：
（1）、请在10分钟内完成试讲内容
（2）、如果试讲有实验，则要描述详细
（3）试讲过程要有启发性提问。
（4）、要求适当板书
（5）、结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
15.《机械能及其转化》
16.《分子热运动》
17.《升华和凝华》
【高中物理】
1.《伏安法测电阻》
要求：①在十分钟内完成试讲，如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；
答辩题目：①伏安法测电阻具体是什么含义?②这节课你是怎样导入的?
2.《法拉第电磁感应定律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程中要有启发性问题，要有提问互动环节；③要有适当板书。
答辩题目：①请简要说明洛伦兹力和安培力的区别和联系；②这节课如何体现教学重点；
③如何判断电路中相当于电源部分导体正负极；④你认为一堂好的物理课是怎样的
3.《磁场对通电导线的作用力》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；
③要有适当板书；④要有提问互动环节。
答辩题目：①如何判断电路中相当于电源部分导体正负极；②简要介绍本节课的课堂结构。
4.《重力势能》
要求：①在十分钟内完成试讲；②要有适当板书；③要有提问互动环节；④要求从做功的角度去分析重力做功与重力势能之间的关系。
答辩题目：①重力势能的正负表示什么含义？
5.《速度变化快慢的描述-加速度》
要求：①在十分钟内完成试讲；②要有适当板书；③要有提问互动环节，突出概念的物理意义。
答辩题目：①加速度的方向由谁决定？②区分速度、速度的变化量及速度的变化率？
③本节课的教学目标是什么？
6.《弹力》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；
（4）要有提问互动环节。
答辩题目：①胡克定律适用范围是什么？
②怎样判断弹力是否存在？
7.《自由落体运动》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）要有提问互动环节。
答辩题目：自由落体运动与匀加速直线运动之间的关系？
8.《参考系》
要求：①10分钟；②有实验可假设；③有启发学生的问题。
9.《线速度》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问，根据提供材料，说明匀速圆周运动“匀速”的含义。
答辩题目：(1）圆周运动的线速度、角速度、周期之间存在着什么样的关系？
（2）角速度的大小和方向怎么判断
10.《电势差》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问及物理推导过程。
答辩题目：（1）怎样判断电势高低？
(2)什么情况下电荷会沿着电场线运动？
(3)电势差的正负的含义是什么？
11.《万有引力定律》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）要有提问互动环节。
答辩题目：①在本节课中，如何激发学生学习兴趣，提高学生课堂中的积极性；
②既然自然界中任何两个物体之间都有万有引力，那么在日常生活中，我们为什么都对这种作用没有任何感觉。
12《功率》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问，说明实际功率和额定功率的关系。
答辩题目：①时间汽车发动机功率和速度、力有什么关系？
②介绍一下你的板书。
13.《动能定理》
基本要求：
（1）、请在10分钟内完成试讲内容
（2）、如果试讲有实验，则要描述详细
（3）试讲过程要有启发性提问。
（4）、要求适当板书
答辩题目：
①说一下机械能守恒的条件
②你认为你在学校所学的知识对你的教学有用吗？
作者：旧在几
作品编号：2254487796631145587263GF24000022
时间：2020.12.13。