《励志电影欣赏》选修课程简介
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《励志电影欣赏》选修课程简介
随着通识教育的不断推进和发展,出现了以“影视欣赏”的新的教学课程形式。2009年,21世纪全国高职高专通识课规划教材收编了北京大学出版社的教材《影视欣赏》,对全国高职院校通识教育产生了深远的影响。
大学语文教研室为了与时俱进的推进我院建议我院开设《励志电影欣赏》选修课程,作为我院选修课新的增长点。
我们寄望于通过影视文学的的欣赏,对学生人文艺术鉴赏能力有所提高,多点渗透对学生文学艺术细胞的熏陶。在语文教学中,是通过对经典文学作品的阅读来达到提高语文素养的效果,《影视欣赏》选修课,只是把文字作品化为影视作品来表达文学艺术自身所具有的文化意义,换言之,影视欣赏是从影视艺术角度来探讨语言文学,其教学效果与语文教学是异曲同工的。我们相信,通过我们的努力,提高我院大学生对影视经典的欣赏能力,特别是口头表达、视觉观察和心灵感悟能力,;提高我院大学生的人文素质,实现人文精神的传承,把学生培养成具有深厚的人文感情、浓郁的爱国精神、卓越的文化素养和较强社会实践能力的专业人才,都会收获意想不到的效果。
第八讲:
赏析《阿甘正传》(3学时)
第九讲:
《马路天使》3学时
第十பைடு நூலகம்:
影视评论写作基础3学时
大学语文教研室
2009年8月
《励志影视欣赏》这门选修课程包括:
第一讲:
电影的发展史,(3学时)
第二讲:
中国电影的发展,赏析《阳光灿烂的日子》(3学时)第三讲:
影视语言与创作(3学时)
第四讲:
赏析《当幸福来敲门》(3学时)
第五讲:
电影的流派(西方),赏析《沉默的羔羊》(3学时)第六讲:
赏析《孤星血泪》(3学时)
第七讲:
影视创作基础(3学时)
《励志影视欣赏》精选世界各国励志经典电影,主要介绍电影的语言,电影的流派,以及推介在世界上享有较高声誉及具有较高艺术水平的励志经典影片,以期开拓学生的视野,启发了学生的思维,提高了学生的审美水平。在欣赏电影过程中,采用寓教于乐的教学方式,潜移默化的对学生进行正确的人生观、价值观的培养,最终达到提高学生的人文素养的教学目标。
随着通识教育的不断推进和发展,出现了以“影视欣赏”的新的教学课程形式。2009年,21世纪全国高职高专通识课规划教材收编了北京大学出版社的教材《影视欣赏》,对全国高职院校通识教育产生了深远的影响。
大学语文教研室为了与时俱进的推进我院建议我院开设《励志电影欣赏》选修课程,作为我院选修课新的增长点。
我们寄望于通过影视文学的的欣赏,对学生人文艺术鉴赏能力有所提高,多点渗透对学生文学艺术细胞的熏陶。在语文教学中,是通过对经典文学作品的阅读来达到提高语文素养的效果,《影视欣赏》选修课,只是把文字作品化为影视作品来表达文学艺术自身所具有的文化意义,换言之,影视欣赏是从影视艺术角度来探讨语言文学,其教学效果与语文教学是异曲同工的。我们相信,通过我们的努力,提高我院大学生对影视经典的欣赏能力,特别是口头表达、视觉观察和心灵感悟能力,;提高我院大学生的人文素质,实现人文精神的传承,把学生培养成具有深厚的人文感情、浓郁的爱国精神、卓越的文化素养和较强社会实践能力的专业人才,都会收获意想不到的效果。
第八讲:
赏析《阿甘正传》(3学时)
第九讲:
《马路天使》3学时
第十பைடு நூலகம்:
影视评论写作基础3学时
大学语文教研室
2009年8月
《励志影视欣赏》这门选修课程包括:
第一讲:
电影的发展史,(3学时)
第二讲:
中国电影的发展,赏析《阳光灿烂的日子》(3学时)第三讲:
影视语言与创作(3学时)
第四讲:
赏析《当幸福来敲门》(3学时)
第五讲:
电影的流派(西方),赏析《沉默的羔羊》(3学时)第六讲:
赏析《孤星血泪》(3学时)
第七讲:
影视创作基础(3学时)
《励志影视欣赏》精选世界各国励志经典电影,主要介绍电影的语言,电影的流派,以及推介在世界上享有较高声誉及具有较高艺术水平的励志经典影片,以期开拓学生的视野,启发了学生的思维,提高了学生的审美水平。在欣赏电影过程中,采用寓教于乐的教学方式,潜移默化的对学生进行正确的人生观、价值观的培养,最终达到提高学生的人文素养的教学目标。