陇南市西和县八年级下册语文第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习
部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》同步练习
部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》同步练习1. 下列各句中，画线字的注音完全正确的一项是（）A.容不得束缚，容不得羁（jī）绊，容不得闭塞（sāi）。
B.名人强（qiǎng）词夺理，叫作雄（xióng）辩，凡人就是狡辩了。
C.不必等待地震和潮汐，在微风中就悄（qiǎo）无声息地坍（dān）塌了。
D.巡警端着一个筛子，盛（shèng）满了没（mò）收来的醋栗。
2. 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（）A.他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
（比喻）B.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（拟人）D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）3. 下列对课文《安塞腰鼓》内容理解不正确的一项是（）A.课文保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
B.安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声以及震撼人心的力量。
C.文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
D.本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。
4. 下列句子中画线成语运用不正确的一项是（）A.年近不惑，他回首与书法相伴的三十载，在对人生充满种种了悟的同时，于书法艺术也有一种大彻大悟的释然之感。
B.也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！C.在这次的读书活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
D.这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。
5. 找出下列句中的错别字并改正。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了。
（）（2）隆隆隆隆的严竣的思索。
（）（3）落日照大旗，马鸣风箫箫！（）6.给下列画线的字注音或读拼音写汉字。
亢奋（）戛然（）晦暗（）蓦然（）渺远（）rǒng杂（）震hàn（）jī绊（）磅bó（）tián静（）7. 指出下列句子的修辞手法。
人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习B卷
人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习B卷一、积累运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（）A . 瞳仁（tóng）恬静（tián）困倦（juàn）亢奋（kàng）B . 晦暗（huì）束缚（fù）羁绊（jī）闭塞（sè）C . 挣脱（zhèng）蓦然（mù）冗杂（rǒng）烧灼（zhuó）D . 包裹（guǒ）颤栗（lì）蓬勃（bó）渺远（miǎo）2. （2分）(2013·陕西) 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A . 驱弛崇拜计日而待神彩奕奕B . 故障和睦蔚然成风斩钉截铁C . 疏密端详尽态极妍天崖海角D . 签署涣发遍稽群籍成群接队3. （2分）句中空缺处应填入的一组词是（）。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是________了、________了、________了的那么一股劲！A . 撞开冲破挣脱B . 冲破挣脱撞开C . 挣脱冲破撞开D . 冲破撞开挣脱4. （2分）下列句子的标点符号使用正确的是（）A . 山海关，这号称天下“第一关”的山海关！B . 山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！C . 山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D . 山海关！这号称天下第一关的山海关！5. （2分） (2017七上·成都开学考) 下列句子中，没有语病的一项是（）A . 在备战入学考试的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B . 成外的夜晚很美丽，晚风吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
C . 为了保护生态环境，政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。
D . 在学霸云集的成外，学习不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。
6. （2分）选出下列加线字注音完全正确的一项（）。
部编版八年级下册语文1.3《安塞腰鼓》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文1.3《安塞腰鼓》同步练习一、基础知识1．下列加粗字注音全部正确的一项是（）A．亢奋（háng）晦暗（huì）飞溅（jiàn）恬静（tián）B．蓦然（mò）冗杂（róng）骤雨（zhòu）震撼（hàn）C．挣脱（zhēng）烧灼（zhuó）渺远（miǎo）山崖（yá）D．蓬勃（péng）凝聚（níng）戛然（jiá）陌生（mò）2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．狂舞沉稳戛然而止B．羁绊辐射惊心动魄C．震撼躁热元气淋漓D．磅礴渺远大彻大悟3．下列语句中加粗的词语，使用错误的一项是（）A．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。
B．对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。
C．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。
D．大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。
4．依次填入句子横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，______________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②他们的神情沉稳而______________。
③百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，______________在你的面前。
④观众的心也______________变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
A．爆出宁静狂舞蓦然B．演出安静飞舞突然C．爆出安静狂舞蓦然D．演出宁静飞舞突然5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。
②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、筝弦、岳山、雁柱、出音孔等构成的。
③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！④古筝音乐韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。
部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题(含解析)
部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题（含解析）部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题一、单选题(共4小题)1.选出下列加点字注音有误的一项( )A.安塞（sài）晦暗（huì）冗杂（rǒng）羁绊（jī）B.烧灼（shuó）耳畔（pàn）磅礴（páng）亢奋（kàng）C.戛然（jiá）恬静（tián）骤雨（zhòu）蓦然（mò）D.战栗（lì）震撼（hàn）淋漓（lí）飞溅（jiàn）2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )①“武腰鼓”则欢快激烈、粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，英武、激越。
②这种融合生动地反映了当地群众憨厚、纯朴的气质和性格特征。
③后来它们逐渐融合形成新的风格，而以安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。
④它又有机地糅合了民间武术和秧歌舞动作，张弛有度，进退有序，气势磅礴，浑厚有力。
⑤“文腰鼓”轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌的风格。
⑥安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分。
A.⑥⑤①③②④B.⑥①③⑤②④C.⑤①④⑥②③D.⑤③②⑥①④3.下列关于语法知识解说有误的一项是( )A.句子按用途和语气分类，可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
“好一个安塞腰鼓！”属于感叹句。
B.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”句子中的“农民”“躯体”“能量”都是名词。
C.“元气淋漓”“沉稳而安静”“牛皮鼓面”“变得燥热”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、补充短语。
D.“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
” 这个句子的主干是“后生在面前”。
4.下面句子没有语病的一项是( )A.冯家营是安塞腰鼓文化最为浓郁的村子，全村有腰鼓手大约400多名。
第3课《安塞腰鼓》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
3.《安塞腰鼓》同步练习（附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
它zhèn hàn 着你，shāo zhuó 着你，威逼着你……当它jiá rán ér zhǐ 的时候，世界出奇地jìjìng ，以至使人感到对她十分陌生了。
2.下列加点词语使用有误的一项是（）A.她自从当上班长后，整天陷于冗杂的琐事之中。
B.动物没有感情与文化的羁绊，它们拥有天堂般纯洁的挚爱。
C.贵阳的发展日新月异，美丽迷人，简直让人叹为观止。
D.这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
3.下列句子没有语病的一项是（）A.国产大型客机C919 圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于同学了解优秀文化。
C.“一带一路”倡议得到了沿线国家的热烈响应。
D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。
B.“流苏”是一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，唐代妇女流行的头饰步摇是其中一种。
C.刘成章，诗人、散文家。
代表作品是《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。
D.安塞腰鼓是山西省延安市安塞区传统民俗舞蹈，被称为“天下第一鼓”。
作业分层二：思维能力与审美创造陕北腰鼓张列到陕北不看腰鼓，等于没来陕北。
我是慕名而来的，听延安群艺馆的同仁介绍陕北腰鼓要数安塞腰鼓最有名气。
说安塞腰鼓有“六劲儿”，即:挥腿有股狠劲儿，踢腿有股蛮劲儿，转身有股猛劲儿，跳跃有腹虎劲儿，看了让人带劲儿，听了给人鼓劲儿。
我们经过四个小时的行程，终于来到了母亲河--黄河的河谷里，这里地势开阔，远山近水遥相呼应，地表除了黄土还是黄土，走起路来就能带出烟一样飞扬的尘土。
河谷里早已聚集很多看热闹的人，头扎羊肚白毛巾跳腰鼓的后生，也早已准备妥当。
八年级语文下册第一单元第3课安塞腰鼓同步练习含解析新人教版
第3课《安塞腰鼓》同步练习一．积累与运用1．选出下列词语加点字注音和词语书写完全正确的一项（）A．瞳．仁（tóng）恬．静（tián）亢．奋（kàng）大彻．大悟（chè）B. 束．缚（sù）羁．绊（jī）闭塞．（sè）叹．为观止（tàn）C. 严峻．（jùn）震憾．（hàn）渺．远（miǎo）气势磅礴．（bó）D．晦．暗（huì）冗．杂（yǒng）辐．射（fú）戛．然而止（jiá）【答案】A【解析】B束缚（shù）C震撼 D冗杂（rǒng）2.下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 我国农业部迅速做出应急预案，及时控制住猪瘟疫情扩散，避免了疫情不再全面爆发。
改正：去掉“不再”B. 随着中俄两国元首频繁往来，使两国在政治、军事、经济方面进行了更深层次的交流。
改正：去掉“随着”或“使”C. 以校园欺凌为主题的青春片《少年的你》，上映当日票房就超过3亿左右，成为当日电影票房冠军。
改正：把“成为”改为“获得”D. 中国已启动了空间站实验项目的征集活动，不仅面向国际社会，而且面向国内科学界发出盛情邀请。
改正：将“国际社会”与“国内科学界”调换位置【答案】C【解析】“超过3亿左右”中“超过”和“左右”矛盾，去掉“左右”。
3.对下列文学常识及名著表述不正确的一项是（）A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写成的一部科普巨著，他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，体现了对生命的尊重和自然的赞美。
B.孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称为“孔孟”。
C. 《安塞腰鼓》作者是刘成章，陕西延安人。
他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
D. 《安塞腰鼓》是一篇介绍我国非物质文化遗产民俗舞蹈的文章。
【答案】D【解析】《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
【部编版】八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓同步测练习题(含答案)
安塞腰鼓一、基础操练1．给以下加点的字注音，依据拼音写出汉字。
亢奋 ( kàng)．冗杂 ( r ǒng)蓦地( mò)huì(晦 ) 暗j ī(羁 ) 绊飞jiàn(溅)．．2．以下词语中，没有错别字的一项为哪一项( B)A．蹦跳闪射瞳仁震憾B．约束安静闭塞困倦C．严俊搏击澎湃战栗D．幅射渺远璇转凝集3．以下句中加点的成语使用有误的一项为哪一项( C)A．只有恍然大悟，拥有大智慧的人材能当得起这个称呼。
．．．．B．这惊心动魄的场面让人们久久不可以忘掉。
．．．．C．垃圾的恶臭时时飘进房里，这里脏乱的环境令人惊叹不已！．．．．D．近期本市部分楼盘已经出现了滞销状况，量价齐升的势头戛但是止。
．．．．( 分析： C项“惊叹不已”指赞叹所见到的事物好到了极点，用在此处不合语境。
) 4．以下句子没有语病的一项为哪一项( B)A．柳州市经过一系列改革措施，让公立医院逐渐回归公益性，确实减少了患者。
B． 2016 年年末，龙新村达成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。
C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最偏向的阅读方式。
D．为了防备各种地质灾祸不再发生，广西地质大海灾祸应急指挥所公布了应急防治方案。
( 分析： A 项成分残破，句末应加上“的负担”； C 项“将”和“了”自相矛盾，可删除“将”字； D 项多重否认失当，可删去“不再”)5．以下句子分别运用了哪一种修辞手法？请填在括号里。
(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能蒙受这样惊心动魄的搏击！ (拟人)(2)它震惊着你，炙烤着你，威胁着你。
( 排比 )(3) 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不停击起的石头，狂舞在你的眼前。
( 比喻)6．班准一次主“走近民喝”的班会活，你极参加并达成以下任。
(1)明确主、衬托氛围，你在黑板上写一偶句做。
【示例】走近民喝，感觉文化。
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第3课 《安塞腰鼓》同步练习
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共7题；共18分)1. （6分）找出下列句中的错别字并改正。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了。
________（2）隆隆隆隆的严竣的思索。
________（3）落日照大旗，马鸣风箫箫！ ________2. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（）A . 安塞（sài）晦暗（huì）冗杂（rǒng）羁绊（jī）B . 烧灼（shuó）闭塞（sè）磅礴（páng）亢奋（kàng）C . 戛然（jiá）恬静（tián）骤雨（zhòu）蓦然（mò）D . 思绪（xù）震撼（hàn）淋漓（lí）辐射（fú）3. （2分）下列没有错别字的一项是（）A . 阔气妄却书斋切切察察B . 顽皮诉苦臂膊顺顺流流C . 福橘佩服恭喜烦锁之至D . 辟头惊异衰悼念念不忘4. （2分）(2017·龙华模拟) 下列句子中没有语病的一项是（）A . 从我进入初中开始，就对语文产生了浓厚的兴趣。
B . 是否贯彻落实科学发展观，是能否构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C . 我市将在中考中启用首次考生身份验证系统。
D . 红树林自然保护区是深圳生态环境保持最完好的湿地景观，这里的绿化覆盖率大约80％左右。
5. （2分）下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）。
A . 亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
）B . 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
部编版八年级语文下册第一单元 第3课 《 安塞腰鼓》 课时同步练
部编版八年级下册第一单元第3课《安塞腰鼓》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语中，没有错别字的一项是A．作揖遣责冲耳不闻哄堂大笑B．神弛赔礼重蹈覆辙见异思迁C．云霄冥顽急不可耐随声附和D．粗暴稠密招摇过市拍岸叫绝2 . 下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是（）A．《三峡》——《水经注校证》——陶弘景——北魏B．《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代C．《列夫·托尔斯泰》——《托尔斯泰》——茨威格——奥地利D．《使至塞上》——《王维集校注》——王维——唐代3 . 下列词语中加点字注音全对的一项是（）A．炽热(chì)翘首(qiáo)黝黑(yōu)藏污纳垢(gòu)B．记载(zǎi)兴味(xìng)缥碧(piāo)广袤无垠(mào)C．奔丧(sāng)颓唐(tuí)轩榭(xuān)鸢飞戾天(lì)D．荷担(hè)万仞(rèn)诏书(zhào)不折不挠(shé)4 . 语言运用―下列句子没有语病的一项是（）A．中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序，选出了中央政治局委员。
B．按照《规划》，遵义所辖各县都要修建飞机场，机场建成以后能进一步提高和改善人民群众的生活水平。
C．近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。
D．由于韩美执意举行联合军演，使朝鲜产生了取消元首会面的想法。
5 . 下列解说正确的一项是（）A．他酒没沾唇，心早已醉了。
解说：这句话运用了比喻的修辞手法。
B．当前行中暂时落后时，我们是选择沉沦退缩？还是奋勇向上？解说：句中标点符号使用错误。
C．我的思想感情的潮水，日夜不停地奔流到远方。
解说：句子主干是“我奔流到远方”。
D．一个卫生城市的标志不仅在于环境洁净，更在于市民的卫生素养。
人教部编本初中八年级下 第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习
《安塞腰鼓》同步练习一、基础训练1、注音或填字并解释在文中的含义（1）（）恬静：（2）huì（）暗：（3）jī（）绊：（4）叹为观（）zhǐ：（5）jiá（）然而止：2．联系上下文，品味语句，回答括号内的问题。
（16分）（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（“那么一股劲”要“挣脱”“撞开”什么？）（2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）（4）耳畔是一声渺远的鸡啼。
（为什么听到这样的“鸡啼”）3．“这腰鼓，使冷冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
”这句话通过感觉的改变，侧面体现了腰鼓产生的震撼力，请以这种语言风格仿写一句话，说说腰鼓还使什么发生了变化。
4．西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？5．“在这舞姿和鼓点中”能感受到“摆脱和追求”，其深刻含义是：6．“痛苦和欢乐”能“在这舞姿和鼓点”中“交织”、“旋转”、“翻飞”，这指的是：二、阅读理解一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
语文八年级下册第一单元 第3课 《 安塞腰鼓》 课时同步练
语文八年级下册第一单元第3课《安塞腰鼓》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（）A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋文学家、书画家，与其父苏洵、其第苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。
《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。
B．吴均，字叔庠，南朝宋文学家，其文工于写景，尤以小品书札见称，时人称为“吴均体”。
主要作品有诗歌《山中杂诗》《答柳恽诗》，书信《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》等。
C．茨威格，奥地利著名小说家、传记作家。
代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》等，传记《三大师》《一个政治性人物的肖像》等。
D．新闻可以分为消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。
其中，消息、通讯和新闻特写都要报道新闻事件的全过程。
2 . 下列选项中没有错别字的一项是（）A．“鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
B．许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
C．在那恒古的地层里，有着一股燃烧的洪流。
D．那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
3 . 下列句子说法有误的一项是（）A．词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新歌体，又名“诗余”“长短句”。
它在隋唐之际已经产生，极盛于宋代。
词的内容与词牌名有关。
B．鲁迅所说的“史家之绝唱，无韵之离骚”是对西汉史学家、文学家司马迁的纪传体通史《史记》的赞誉。
C．傅雷先生是我国著名的翻译家，他从20世纪30年代起，就致力于英国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。
D．雨果，法国十九世纪浪漫主义文学的杰出代表，法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。
主要作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《哲学通信》、《九三年》等4 . 下列语句中标点符号运用有误的一项是（）A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
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陇南市西和县八年级下册语文第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音没有误的一项是（）A . 刹车(shā)炽热(chì)坚持不懈(xiè)风餐露宿(sù)B . 外壳(qiào)履行(lǚ)夺眶而出(kuàng)精疲力竭(jié)C . 拍摄(shè) 俯瞰(kàn)闷闷不乐(mēn)毛骨悚然(sǒng)D . 红晕(yùn)负荷(hé)怏怏不乐(yàng)忧心忡忡(chōng)2. （2分） (2017七下·宾县期中) 下列词语字形有误的一项是（）A . 鞠躬尽瘁家喻户晓至死不懈气冲斗牛B . 妇孺皆知锲而不舍沥尽心血慷慨淋漓C . 目不窥园锋芒必露深恶痛绝不以为然D . 元元穷年群蚁排衙迥乎不同马革裹尸3. （2分）下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（）A . 湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
B . 去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中。
C . 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D . 小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
4. （2分） (2017九上·赫章期末) 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A . 熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B . 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”C . 李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
D . “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
5. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B . 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的海上丝路文物。
D . 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
6. （2分）下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）A . 图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
B . 蚂蚁身体虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？C . 那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
D . 盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推看挤看，好不热闹。
7. （2分） (2020七上·新昌期末) 下列说法有误的一项是（）A . “上了台阶，面前是一堵石墙，墙上密密麻麻地刻着牺牲烈士的姓名。
”这句话中，第一个“上”是动词，第二个“上”是名词。
B . 一次班会课上，一飞同学和大家分享了自己语文学习上的宝贵经验，然后谦虚地说：“一点高见，仅供大家参考。
”C . “鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
”句中“卖弄”一词是贬词褒用，生动形象地写出了鸟儿的欢愉。
D . 有些同义词之间存在用法或搭配上的区别。
例如“坚定”和“坚强”，前者常和“六场”“方向”搭配，后者常和“性格”搭配。
8. （2分）下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）A . 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。
B . 长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。
C . 随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
D . 烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，像一个美丽的大花园。
二、综合题 (共1题；共15分)9. （15分）为下列各句中划线的词语选择正确的解释。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
（）A . 安静B . 舒适愉快C . 幽雅寂静（2）他朴实得就像那片高粱。
（）A . 踏实B . 质朴诚实C . 朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
（）A . 叹息看到的事物停止了B . 感叹到此为止C . 赞美看到的事物好到了极点（4）晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（）A . 昏暗B . 迷茫、糊涂C . 晦涩三、现代文阅读 (共2题；共47分)10. （17分）阅读《走进一片雪花的温暖》，完成下列各题。
走进一片雪花的温暖包利民①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。
其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。
冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。
女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。
她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。
孩子们都愿意买她的冰糖糊芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
⑧后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑。
放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑，，那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了下，倒在地上。
幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。
透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。
走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。
那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴火烧火。
我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。
于是我们坐着辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。
特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。
其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。
只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。
忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。
约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。
是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。
面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰．激情满怀．⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
（选自《做人与处世》2013年第6期，有删改）（1）联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（2）第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。
（3）文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。
本文的线索是什么？为什么？（4）第⑩段画直线句子表达了作者怎样的思想感情？11. （30分）阅读下文，完成（1）～（4）题。
鼓神①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。
我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。
这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。
既然躲不掉就留下来听听吧。
于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。
这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤独孑孑。
我准备悄悄地离开。
正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。
”“别，别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。
我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。
④我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。
我等着往下看。
他感到是再也推辞不掉了。
布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。
就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。
一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。
他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……⑥我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人也已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。
而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。
我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。
我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。
我想我该回家过年了。
(选文有改动)（1）从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？（2）本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。
请细读原文，指出其中两处并做简要分析。
（3）本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。
（4）结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。