C课程设计报告(学生上机管理系统)
c学生管理系统课课程设计
c 学生管理系统课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握学生管理系统的基本概念、设计和实现。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解学生管理系统的需求和功能。
2.掌握学生管理系统的数据库设计和数据模型。
3.学会使用编程语言实现学生管理系统的功能。
4.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.学生管理系统的需求分析：介绍学生管理系统的功能和需求，让学生了解学生管理系统的实际应用场景。
2.数据库设计和数据模型：讲解如何设计学生管理系统的数据库，包括表的设计、关系的建立等。
3.系统实现：教授使用编程语言实现学生管理系统的各个功能模块，包括数据的增删改查等。
4.测试与部署：介绍如何对 student management system 进行测试和部署，确保系统的稳定性和可靠性。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解学生管理系统的基本概念、需求分析和数据库设计等内容。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解学生管理系统的应用和实现。
3.实验法：学生动手实现学生管理系统，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：学生管理系统相关的教材，用于引导学生学习。
2.参考书：提供额外的学习材料，帮助学生深入了解学生管理系统。
3.多媒体资料：包括教学PPT、视频等，用于辅助教学。
4.实验设备：提供必要的硬件设备，让学生进行实验和操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，以了解学生的学习状态。
2.作业：布置相应的作业，评估学生的理解和掌握程度。
3.考试：安排期中和期末考试，测试学生对课程知识的掌握情况。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲进行教学，确保完成所有教学内容。
c语言学生管理系统课程设计报告 (2)
C语言学生管理系统课程设计报告1. 引言学生管理系统是一项常见的计算机应用程序，广泛应用于学校、培训机构等教育机构中。
本文将介绍一个基于C语言开发的学生管理系统，该系统具有以下功能：学生信息的录入、查询、修改和删除，以及成绩信息的录入、查询、统计和排序。
2. 系统设计2.1 功能模块学生管理系统主要包括以下功能模块：•学生信息录入模块：用于录入学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄等。
•学生信息查询模块：提供根据学号或姓名查询学生信息的功能。
•学生信息修改模块：允许修改学生的各项信息。
•学生信息删除模块：提供学生信息的删除功能。
•成绩信息录入模块：用于录入学生的成绩信息，包括科目和成绩。
•成绩信息查询模块：提供根据学号或科目查询学生成绩的功能。
•成绩统计模块：对学生的成绩进行统计，包括总分和平均分。
•成绩排序模块：按照总分对学生进行排序。
2.2 数据结构学生信息和成绩信息可以使用结构体存储。
定义如下：typedef struct {char id[20]; // 学生学号char name[20]; // 学生姓名char gender[5]; // 学生性别int age; // 学生年龄} Student;typedef struct {char id[20]; // 学生学号char subject[20]; // 科目float score; // 成绩} Score;通过结构体数组来存储多个学生的信息和成绩，如下所示：Student students[MAX_STUDENT_NUM];Score scores[MAX_SCORE_NUM];2.3 系统流程学生管理系统的流程图如下所示：graph LRA[学生信息录入] --> B[学生信息查询]A --> C[学生信息修改]A --> D[学生信息删除]A --> E[成绩信息录入]A --> F[成绩信息查询]A --> G[成绩统计]A --> H[成绩排序]3. 系统实现在C语言中，使用函数来实现不同的功能模块。
c语言学生管理系统课程设计报告
C语言学生管理系统课程设计报告一、引言学生管理系统是一种用来管理学生信息的软件系统。
C语言学生管理系统课程设计旨在帮助学生掌握C语言的基本语法和编程能力，同时熟悉软件开发过程中的分析、设计和实现等环节。
本报告将详细介绍C语言学生管理系统的设计和实现过程。
二、需求分析为了明确系统的功能需求，在进行系统设计之前，我们需要进行需求分析。
对于一个学生管理系统，常见的功能包括学生信息录入、查找学生信息、修改学生信息和删除学生信息等。
2.1 学生信息录入学生信息录入是系统的基本功能之一。
管理员可以通过系统按照一定的格式输入学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄、班级等。
2.2 查找学生信息系统应提供根据学号或姓名快速查找学生信息的功能。
用户可以输入学号或姓名进行查询，并显示该学生的详细信息。
2.3 修改学生信息管理员可以通过系统修改学生的基本信息。
用户可以选择指定要修改的学生的学号，并对学生的姓名、班级、年龄等信息进行修改。
2.4 删除学生信息管理员可以通过系统删除指定学生的信息。
用户可以输入学号或姓名进行查询，并选择删除该学生的信息。
三、系统设计在需求分析的基础上，进行系统设计是为了明确系统的整体架构和各个模块之间的关系。
本章将对C语言学生管理系统的设计进行详细介绍。
3.1 系统架构C语言学生管理系统采用单层架构，将所有功能模块整合在一个程序中。
系统采用面向过程的设计思路，通过函数的调用和参数传递实现不同模块之间的交互。
3.2 数据结构设计系统的核心数据结构是学生信息结构体。
学生信息结构体包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
为了方便管理学生的信息，可以使用链表来存储学生信息。
链表的每个节点代表一个学生，通过指针连接起来形成一个链表。
3.3 模块设计系统的功能可以划分为若干个模块，包括学生信息录入模块、查找学生信息模块、修改学生信息模块和删除学生信息模块。
3.3.1 学生信息录入模块学生信息录入模块通过从键盘读取用户输入的信息，并将输入的信息保存到链表中。
C课程设计报告(学生信息管理系统)
课程设计报告课程名称C语言程序设计课题名称学生信息管理系统专业电气工程及其自动化班级1086班学号 2姓名周铁指导教师彭祯刘琤郭芳2011年 6 月20 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称C课程设计课题学生信息管理系统专业班级电气1086班学生姓名周铁学号 2指导老师彭祯刘琤郭芳审批任务书下达日期2011 年 6 月20 日任务完成日期2011 年7 月 1 日2目录一、题目总体介绍 ....................................... 错误！未定义书签。
二、需求分析 ............................................... 错误！未定义书签。
三、总体设计 ............................................... 错误！未定义书签。
1、现行系统组织结构图：...................... 错误！未定义书签。
2、数据结构分析....................................... 错误！未定义书签。
3、工作原理等........................................... 错误！未定义书签。
三、详细设计 ............................................... 错误！未定义书签。
四．系统调试与结果分析 ........................... 错误！未定义书签。
六、总结 ....................................................... 错误！未定义书签。
七、附件 ....................................................... 错误！未定义书签。
参考文献.................................................... 错误！未定义书签。
c学生管理系统课程设计报告
c学生管理系统课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解学生管理系统的基本概念，掌握其功能模块和工作原理。
2. 学习数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。
3. 掌握使用编程语言（如Python）结合数据库进行学生信息管理的方法。
技能目标：1. 能够独立设计并实现一个简单的学生管理系统，包括学生信息的增删改查功能。
2. 学会使用数据库存储和管理数据，提高数据处理能力。
3. 培养问题分析、解决方案设计和编程实现的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学习积极性。
2. 培养学生的团队协作精神，学会在项目中分工合作、共同解决问题。
3. 增强学生的责任感和使命感，认识到信息技术在学生管理系统中的重要作用。
课程性质：本课程属于信息技术学科，结合数据库和编程知识，注重实践操作，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的信息技术基础和编程能力，对实际应用项目有较高的兴趣。
教学要求：结合学生实际情况，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 学生管理系统概述- 系统需求分析- 功能模块设计2. 数据库基础知识- 数据库概念及种类- 关系型数据库（如MySQL）的基本操作3. 编程语言选择与使用- Python编程基础- Python操作数据库（如使用SQLAlchemy）4. 学生管理系统实现- 系统架构设计- 学生信息模块实现（增删改查功能）- 用户权限管理5. 系统测试与优化- 功能测试- 性能测试- 系统优化策略6. 项目实践与展示- 团队合作完成学生管理系统- 系统演示与评价教学内容安排与进度：第一周：学生管理系统概述，数据库基础知识第二周：Python编程基础，Python操作数据库第三周：学生管理系统实现（学生信息模块）第四周：用户权限管理，系统测试与优化第五周：项目实践与展示教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于数据库操作、Python编程以及实际应用项目开发等内容紧密相关，确保学生在学习过程中掌握学科知识，提高实际操作能力。
学生管理系统c语言课程设计报告
学生管理系统c语言课程设计报告1. 引言学生管理系统是现代教学管理中不可或缺的工具。
本报告将详细介绍一个基于C语言的学生管理系统的设计与实现。
学生管理系统用于记录学生信息、成绩管理、考勤管理、课程管理等功能，能够提高教学管理的效率和准确性。
2. 系统设计2.1 需求分析学生管理系统的主要功能包括： 1. 学生信息管理：添加、删除、修改学生的基本信息，如学号、姓名、年龄、性别等。
2. 成绩管理：录入学生的成绩，计算平均成绩。
3. 考勤管理：记录学生的考勤情况，统计缺勤次数。
4. 课程管理：添加、删除、修改课程信息，如课程编号、课程名称、教师姓名等。
2.2 系统架构学生管理系统采用模块化设计，分为四个模块： 1. 学生信息模块：实现学生信息的添加、删除、修改功能。
2. 成绩管理模块：实现成绩录入和平均成绩计算功能。
3. 考勤管理模块：实现考勤记录和缺勤次数统计功能。
4. 课程管理模块：实现课程信息的添加、删除、修改功能。
2.3 系统流程图st=>start: 开始op1=>operation: 添加学生信息op2=>operation: 删除学生信息op3=>operation: 修改学生信息op4=>operation: 成绩录入op5=>operation: 平均成绩计算op6=>operation: 考勤记录op7=>operation: 缺勤次数统计op8=>operation: 添加课程信息op9=>operation: 删除课程信息op10=>operation: 修改课程信息e=>end: 结束st->op1->op2->op3->op4->op5->op6->op7->op8->op9->op10->e 3. 功能实现3.1 学生信息管理3.1.1 添加学生信息通过输入学生的基本信息，将学生信息保存到系统中。
c课程设计学生管理系统.
c 课程设计学生管理系统.一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握学生管理系统的基本概念、设计和实现方法。
技能目标要求学生能够运用编程语言实现简单的学生管理系统，并具备一定的数据库操作能力。
情感态度价值观目标要求学生在学习过程中培养团队合作意识、创新精神和解决问题的能力。
教学目标应具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
在教学过程中，教师需分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括学生管理系统的需求分析、设计方法和实现技术。
教学大纲将按照以下顺序安排：1.学生管理系统的需求分析：介绍学生管理系统的功能需求、性能需求和约束条件。
2.系统设计：讲解学生管理系统的总体设计、模块划分和接口定义。
3.数据库设计：介绍学生管理系统的数据库表结构设计和查询优化方法。
4.系统实现：讲解学生管理系统的编程实现、调试和测试方法。
5.案例分析：分析实际运行的学生管理系统，探讨其优缺点和改进空间。
教学内容要与课本有关联性，符合教学实际，确保科学性和系统性。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解基本概念、设计方法和实现技术，引导学生掌握学生管理系统的基本知识。
2.讨论法：学生分组讨论，探讨学生管理系统的需求分析和改进方案，培养学生的团队合作意识。
3.案例分析法：分析实际运行的学生管理系统，让学生了解并评价系统的优缺点，提高问题解决能力。
4.实验法：安排实验课程，让学生动手实现学生管理系统，培养学生的实际操作能力和创新精神。
教学方法应多样化，以适应不同学生的学习需求和特点。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
c语言学生管理系统课程设计报告
c语言学生管理系统课程设计报告我见过太多关于学生管理系统的课程设计报告，这仅仅只是其中之一、希望对你有所帮助。
一、题目学生管理系统的设计与实现二、设计目的和要求1.根据实际需求，实现一个学生管理系统，包括对学生的基本信息的增删改查功能以及成绩查询功能；2.使用C语言编写代码，实现学生管理系统的核心功能；3.界面友好，操作简便，用户可以通过简单的指令实现对学生信息的管理和查询；4.提供用户权限管理，确保只有具备管理员权限的用户才能进行管理操作；三、系统基本功能1.学生信息的增删改查：学生的基本信息包括学号、姓名、性别、年龄等。
管理员可以对这些信息进行增加、删除、修改和查询的操作，方便学生信息的管理；2.成绩查询功能：管理员可以根据学号查询学生的成绩，系统将返回相应的成绩信息；3.用户权限管理：系统将设置管理员账号和密码，只有拥有管理员权限的用户才能进行学生信息的管理操作。
四、系统设计思路1.确定数据结构：创建一个学生结构体，包含学号、姓名、性别、年龄和成绩等信息；2.确定主要函数：设计主菜单函数，用户可以通过选择功能选项来进行不同的操作，如增加学生信息、删除学生信息、修改学生信息、查询学生信息和查询成绩等功能；3.设计增删改查函数：通过逐步引导用户输入信息或选择操作，实现相应功能；4.设计用户权限函数：管理员通过输入正确的用户名和密码，才能登录进入管理界面，否则无法进行管理操作；5.进行函数间的调试和优化，确保代码的完整性和稳定性；6.设计简易界面：通过打印相应的信息和提示，实现用户友好的界面设计。
五、实际实现效果和展示1.用户界面友好，简单易懂，用户能够通过选择相应的功能来实现对学生信息的管理和查询。
2.数据操作准确，能够准确地增加、删除、修改和查询学生信息以及查询学生成绩。
3.用户权限管理严密，只允许管理员进行管理操作，保证了学生信息的安全性。
六、总结和展望通过本次学生管理系统的设计与实现，我深刻感受到了系统设计的重要性和挑战性。
c语言学生管理系统课程设计报告(一)
c语言学生管理系统课程设计报告(一)C语言学生管理系统课程设计报告1. 项目介绍•课程名称：C语言学生管理系统课程设计•项目类型：学生管理系统•设计时间：2021年1月•设计人员：XXX2. 项目背景•学生管理系统是一种常见的信息管理系统，用于管理学校、学院或班级的学生信息。
•C语言是一种常用的编程语言，具有良好的跨平台性和高效性。
3. 功能需求设计一个C语言学生管理系统，能够实现以下功能：•学生信息录入：输入学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄等。
•学生信息查询：根据学号或姓名查询学生的基本信息。
•学生成绩录入：输入学生的各科成绩，包括语文、数学、英语等。
•学生成绩统计：计算学生的总成绩、平均成绩，并根据成绩进行排名。
•学生信息修改：对已有的学生信息进行修改，包括基本信息和成绩信息。
•学生信息删除：根据学号或姓名删除学生的信息。
4. 技术实现在C语言学生管理系统的设计中，使用到以下技术：•结构体：用于定义学生的基本信息，如学号、姓名、性别、年龄等。
•数组：用于存储多个学生的信息。
•文件读写：将学生信息保存到文件中，实现信息的长久保存和读取。
5. 项目结构•主函数：包括用户菜单的选择和对应功能的调用。
•学生信息模块：实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
•成绩管理模块：实现学生成绩的录入、统计等功能。
6. 开发流程•需求分析：明确项目需求，确定功能设计。
•系统设计：设计程序的整体结构，划分模块和函数。
•编码实现：使用C语言编写各个模块的代码，并进行调试测试。
•系统测试：对系统进行整体测试，修复错误和漏洞。
•系统部署：将系统部署到目标环境中，进行性能优化和问题排查。
•用户培训：对系统进行使用说明和培训，保证用户能够熟练使用学生管理系统。
7. 总结与展望通过C语言学生管理系统的设计，我学到了很多关于C语言的基础知识和编程技巧。
在项目开发过程中，我充分利用了C语言的特点，编写出高效、稳定的代码。
c管理系统课程设计报告
c 管理系统课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握管理系统的基础知识，包括管理系统的定义、功能、类型及发展历程；2. 帮助学生了解管理系统的基本组成部分，如硬件、软件、数据、网络和人员等；3. 引导学生掌握管理系统的设计原则和步骤，培养学生具备分析、设计和优化管理系统的能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识对现实生活中的管理系统案例进行分析和评价的能力；2. 提高学生利用现代技术手段，如计算机软件、网络等，解决管理系统问题的能力；3. 培养学生团队合作精神，学会在项目中进行有效沟通、分工与协作。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对管理系统学科的兴趣，培养学生主动探索、积极创新的科学精神；2. 培养学生具备良好的职业道德和敬业精神，认识到管理系统在企业和组织中的重要性；3. 引导学生关注管理系统在我国经济社会发展中的作用，增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生掌握管理系统的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力。
学生特点：本课程针对的是高年级学生，他们已经具备一定的计算机基础和理论知识，具有较强的学习能力和探究精神。
教学要求：教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力。
同时，教师需关注学生的学习进度，及时调整教学方法和内容，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够在实际工作中更好地运用所学知识，为企业和组织的发展贡献力量。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 管理系统概述：介绍管理系统的定义、功能、类型及发展历程，使学生全面了解管理系统的基础知识。
2. 管理系统的基本组成部分：讲解硬件、软件、数据、网络和人员等管理系统的基本组成部分，分析各部分之间的关系。
3. 管理系统的设计原则和步骤：阐述管理系统设计的基本原则，如系统化、模块化、用户导向等，以及设计步骤，如需求分析、系统设计、系统实施等。
c语言课程设计学生管理系统
c语言课程设计学生管理系统一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程技巧。
技能目标要求学生能够使用C语言进行程序设计，解决实际问题。
情感态度价值观目标要求学生培养良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性，提高团队合作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握C语言的基本语法和编程技巧，具备独立编写简单程序的能力。
同时，学生将培养良好的编程习惯，注重代码的质量，提高团队合作能力和解决问题的能力。
学生将能够运用C语言进行程序设计，解决实际问题，提高自己的计算思维能力和创新能力。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。
教材：C程序设计语言（K&R）第1周：C语言概述、基本语法、数据类型和运算符第2周：控制语句、函数、数组和字符串第3周：指针、结构体和文件操作第4周：算法和编程技巧第5周：项目实践和问题解决三、教学方法教学方法将多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等教学方法。
讲授法：通过讲解和示范，引导学生掌握C语言的基本语法和编程技巧。
讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养团队合作能力。
案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用C语言解决实际问题，提高问题解决能力。
实验法：安排实验课程，让学生亲自动手编写代码，培养实际编程能力和创新思维。
四、教学资源教学资源的选择和准备将充分支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
将使用教材、参考书、多媒体资料和实验设备等教学资源。
教材：C程序设计语言（K&R）参考书：C Primer Plus、C和指针多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线编程练习平台实验设备：计算机、编程环境、网络资源通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习C语言，提高编程能力，培养创新思维和问题解决能力。
学生管理系统c课程设计
学生管理系统c课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握学生管理系统的概念、特点和应用场景；理解学生管理系统的数据库设计、模块设计和程序设计；熟悉学生管理系统的操作和维护。
技能目标要求学生能够使用学生管理系统进行日常的学生信息管理；能够根据实际需求进行学生管理系统的功能扩展和优化；具备学生管理系统的故障排查和解决问题的能力。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的信息道德观念，保护学生隐私和数据安全；培养学生团队合作意识和创新精神，以适应未来社会的发展需求。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括学生管理系统的概念与特点、数据库设计、模块设计、程序设计、操作与维护等方面的知识。
具体包括以下几个部分：1.学生管理系统的概念与特点：介绍学生管理系统的定义、功能、特点和应用场景，使学生了解学生管理系统在教育领域的重要性。
2.数据库设计：讲解学生管理系统的数据库设计原则和方法，包括数据表的创建、字段定义、关系建立等，培养学生具备基本的数据库设计能力。
3.模块设计：介绍学生管理系统的各个功能模块，如学生信息管理、成绩管理、教师管理等，使学生掌握模块设计的方法和技巧。
4.程序设计：讲解学生管理系统的程序设计方法，包括前后端开发、接口设计、算法实现等，培养学生具备一定的程序设计能力。
5.操作与维护：教授学生如何使用学生管理系统进行日常的学生信息管理，以及如何对系统进行维护和优化，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师讲解，使学生掌握学生管理系统的相关理论知识，为学生实践操作打下基础。
2.讨论法：学生就学生管理系统的设计与实现展开讨论，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解学生管理系统的应用场景和实际效果，提高学生的应用能力。
C语言课程设计报告 --学生管理系统
C语言课程设计报告 --学生管理系统一、实验目的：通过本次实验，学习C语言的语法和数据类型，设计一个简单的学生管理系统，结合文件I/O所学，可以将学生信息保存至文件中，再读取时自动填充至程序中。
同时，体验软件开发的流程，从需求分析到具体实现。
二、需求分析：1、学生信息包括：学号、姓名、性别、年龄、成绩。
2、学生信息需要添加、删除、修改、查找和显示。
3、程序启动时自动从文件中读取数据，退出时自动保存数据。
三、实验过程：1、确定数据结构和变量类型通过分析需求，学生信息包含多个属性，可以使用结构体来保存每个学生的信息。
同时，为了便于程序运行，需要定义一个链表来保存所有学生信息。
/* 学生信息结构体 */typedef struct _Student {char id[12]; // 学号char name[20]; // 姓名char gender; // 性别int age; // 年龄double score; // 成绩} Student;/* 学生信息链表节点 */typedef struct _StudentNode {Student data; // 学生信息struct _StudentNode *next; // 下一节点指针} StudentNode;/* 学生信息链表头节点 */StudentNode *head = NULL;2、设计主菜单功能考虑学生管理系统的主要功能，可以设计以下主菜单：---------------------------1. 添加学生2. 删除学生3. 修改学生信息4. 查找学生5. 显示所有学生6. 退出---------------------------可以使用一个while循环来循环处理，直到用户选择退出。
3、实现主菜单功能添加学生：先从用户输入中获取学生信息，然后创建一个新的学生信息节点，并将其添加到链表的末尾。
1. 定义变量/* 输入缓存区大小 */#define BUFFER_SIZE 2562. 实现函数/* 添加学生到链表末尾 */void add_student() {Student student; // 待添加的学生信息printf("请输入学号：");scanf("%s", student.id);printf("请输入姓名：");scanf("%s", );printf("请输入性别（M/F）：");scanf(" %c", &student.gender);printf("请输入年龄：");scanf("%d", &student.age);printf("请输入成绩：");scanf("%lf", &student.score);StudentNode *node =(StudentNode*)malloc(sizeof(StudentNode));node->data = student;node->next = NULL;if (head == NULL) {head = node;} else {StudentNode *p = head;while (p->next != NULL) {p = p->next;}p->next = node;}printf("添加学生成功！\n");}删除学生：先从用户输入中获取学生学号，然后遍历链表，找到该学号对应的学生信息节点，并删除。
学生管理系统c语言课程设计报告
学生管理系统c语言课程设计报告学生管理系统是一个面向教育机构的关键系统，它使教育者能够组织，管理和监督他们的学生。
学生管理系统使用计算机软件来管理学生的信息，包括学生的出勤，学生成绩，历史记录等。
学生管理系统还允许教师与学生交互，以提供更好的学习体验。
本课程设计的主要目的是通过使用 C 语言编写一个学生管理系统，为学生、教师和管理员提供一个方便快捷的平台。
该系统可以用于管理学生出勤、成绩等信息，学生可以在该系统中查看他们的考试成绩以及其他相关信息。
前期工作在项目开始之前，我们需要明确项目的目标和范围，以及系统将包括哪些功能。
在本项目的开发过程中，我们需要使用一些开发工具和技术，包括Dev C++编译器、数据结构等。
主要功能学生管理系统具有以下基本功能：1. 添加学生信息：通过该功能可以添加学生信息，包括学生姓名、学号、性别、班级、联系方式等。
2. 修改学生信息：学生如果需要更改个人信息，可以使用该功能更新他/她的信息。
3. 删除学生信息：如果学生离校或毕业，可以使用该功能将其信息从数据库中删除。
4. 查看学生信息：教师和管理员可以使用该功能检索学生信息，包括学生的出勤率、成绩，以及历史记录和其他相关信息。
5. 考试管理：教师可以使用该功能创建和管理考试，并将学生成绩添加到数据库中。
学生可以在系统中查看他们的考试成绩。
6. 系统管理：管理员可以使用这个功能来管理整个学生管理系统，包括添加、删除、修改系统用户，添加、删除、修改管理员，更改系统设置等。
实现方案我们使用 C 语言作为主要编程语言，使用 MySQL 数据库来管理学生信息。
为了优化系统的响应速度和稳定性，我们引入了一些关键算法和数据结构，例如哈希表和二叉树。
1. 用户信息的存储我们使用 MySQL 数据库来存储学生、教师和管理员信息。
在数据库中，我们创建一个用户表，每个用户都有一个唯一的 ID 和一些基本属性，例如姓名、性别、联系方式等等。
c语言学生管理系统课程设计报告
c语言学生管理系统课程设计报告C语言学生管理系统课程设计报告一、引言C语言学生管理系统是一款用于学校或教育机构管理学生信息和课程安排的软件系统。
本报告将详细介绍该系统的设计与实现过程，并对系统的功能、模块、算法等进行全面的阐述和分析。
二、系统需求分析1. 功能需求该系统应具备以下主要功能：（1）学生信息管理：包括学生基本信息的添加、修改、删除和查询等操作；（2）课程信息管理：包括课程的添加、修改、删除和查询等操作；（3）成绩管理：包括成绩的录入、查询和统计等操作；（4）学生选课管理：包括学生选课、退课和查询选课情况等操作；（5）教师信息管理：包括教师基本信息的添加、修改、删除和查询等操作；（6）用户权限管理：包括用户登录、权限分配和密码修改等操作；（7）系统设置：包括数据库备份、恢复和系统参数设置等操作。
2. 性能需求该系统应具备良好的性能，能够快速响应用户的操作请求，同时能够支持多用户同时访问。
三、系统设计1. 系统架构该系统采用客户端-服务器架构，客户端通过网络连接到服务器，服务器负责处理客户端发送的请求并返回相应结果。
2. 系统模块（1）学生信息模块：用于管理学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄、班级等。
（2）课程信息模块：用于管理课程的基本信息，包括课程编号、课程名称、授课教师、学分等。
（3）成绩管理模块：用于录入学生的成绩，并进行成绩查询和统计。
（4）选课管理模块：用于学生的选课和退课操作，同时提供选课情况的查询功能。
（5）教师信息模块：用于管理教师的基本信息，包括教师编号、姓名、性别、职称等。
（6）用户权限管理模块：用于管理系统用户的登录、权限分配和密码修改等操作。
（7）系统设置模块：用于进行数据库备份、恢复和系统参数设置等操作。
3. 数据库设计该系统采用关系型数据库存储数据，设计以下几个表：（1）学生表：包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段；（2）课程表：包括课程编号、课程名称、授课教师、学分等字段；（3）成绩表：包括学号、课程编号、成绩等字段；（4）选课表：包括学号、课程编号等字段；（5）教师表：包括教师编号、姓名、性别、职称等字段；（6）用户表：包括用户名、密码、权限等字段。
c语言课程设计学生管理系统设计
c语言课程设计学生管理系统设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法，熟练使用C语言进行程序设计，并通过学生管理系统的设计与实现，让学生了解面向对象编程的基本思想，培养学生解决实际问题的能力。
1.掌握C语言的基本语法和数据结构。
2.理解面向对象编程的基本概念。
3.能够使用C语言编写简单的程序。
4.能够设计和实现一个学生管理系统。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生的创新精神和对计算机科学的热爱。
二、教学内容教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、面向对象编程思想以及学生管理系统的设计与实现。
1.C语言的基本语法：包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.数据结构：包括数组、链表、栈、队列等。
3.面向对象编程：包括类、对象、封装、继承、多态等。
4.学生管理系统：包括学生信息的增删改查、成绩管理等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法、数据结构和面向对象编程的基本概念。
2.案例分析法：通过分析实际的学生管理系统案例，让学生了解面向对象编程的思想和应用。
3.实验法：让学生通过实际操作，动手编写代码，培养学生的编程能力和解决实际问题的能力。
四、教学资源教学资源包括教材、实验设备和学生管理系统案例。
1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的理论知识。
2.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行实际操作。
3.学生管理系统案例：提供实际的学生管理系统案例，供学生分析和实践。
以上是本课程的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习C语言，提高编程能力，培养解决实际问题的能力。
五、教学评估本课程的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的编程能力和对知识的理解程度。
C课程设计报告(学生上机管理系统)
学生上机管理系统1.需求分析实现的目标课程设计的任务：制作一个小型的学生上机管理系统，要求制作一个菜单，实现数据的录入，数据的显示，数据查找，数据的删除，数据的保存，数据的统计，数据的修改，系统的退出。
系统的设计要求用到C++面向对象的程序设计，要求用到类来实现，同时每一个功能用到一个函数。
基本功能：学生基本信息（学号，姓名，上机对应的设备编号，设备名称,设备状态）扩展功能：学生数据的添加、修改、与删除学生数据的读取与存储系统特点：系统要能够对相应的数据进行很好的测试，系统的统计对设备的状态，人数都进行了统计；系统数据的录入除可以手工录入外，还可以采用文件的录入；系统统计学生的基本信息较全面，包括学号，姓名；程序中查找运用了两种查找方式即学号查找和姓名查找。
系统实现方案第一步：分析题目，建立类并派生出它的子类，画出类图。
第二步：画出流程，根据流程图编写程序清单第三步：上机调试程序（使用单步调试，设置断点、分块调试的方法）。
第五步：及时整理资料，撰写课程设计报告中有关这个题目的内容。
界面设计与数据程序对学生上机据处理要求①能够输入并浏览学生的基本信息；②能够实现对学生信息的查询和修改；③能够对成绩进行统计；④能够对学号排序;⑤能够对学生的信息进行保存；现行的系统功能：资料维护：系统维护包括对各学生信息和成绩的录入操作。
资料维护：对数据表中的信息进行浏览。
系统查询：可以对学生的姓名，学号，设备信息来查询。
2.概要设计3．详细设计1.类设计类：student数据成员学号，姓名，性别，设备编号，设备名称类：school成员函数录入函数Input()：输入编号到计算机的成绩；统计函数count()：统计各科的总成绩，计算平均成绩，统计各科的及格率；查询函数found()：按学号或姓名查找学生的记录；修改函数mend()：修改指定学号学生成绩记录；统计函数ncount()：统计学生人数；排序函数sort()：按学号排序；删除函数del()：删除指定学号学生记录；输出函数show()：输出班级所有学生成绩记录；UML图：2.界面设计1.界面设计程序运行后会出现一个简捷的窗口，便于用户查询数据。
C语言上机实验报告--学生信息管理系统设计__内附源代码
C语言上机实验报告------学生信息管理系统设计姓名：学号：班级：指导老师：学院：学校：C语言上机实验报告------学生信息管理系统设计一、实验题目学生信息管理系统设计学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail 等。
试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作（2）学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入（3）学生信息浏览功能---输出（4）查询、排序功能---算法（5）按学号查询（6）按姓名查询（7）学生信息的删除与修改（可选项）二、本课程的地位、作用与目的为综合应用C语言程序设计理论知识、进一步提高学生综合解决问题、协调工作的能力和良好的软件开发习惯，特安排本实验内容。
希望通过该实习能够进一步激发学生的学习热情，培养学生初步编程的能力，为后续的学习和发展奠定基础。
三、分析过程1、能够实现对学生基本信息数据的增加和删除2、实现对录入保存后的学生基本信息进行格式化浏览3、提供学号和姓名两种方式对学生基本信息数据的查询4、能够对随机输入的学生基本信息数据按学号进行排序5、学生信息数据保存在文件中，方便数据的多次使用为了实现以上功能，必须设计的函数如下：录入函数、查询函数（分为姓名查询和学号查询）、删除函数、排序函数和几个菜单绘制函数等四、实验源代码:#include <stdio.h>#include<string.h>#include<conio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>#define num 12//定义学生结构体typedef struct student{int id;char name[num];int age;char sex[4];struct birth{int year;int month;int day;}date;char add[30];int phone;}stu;//功能选择菜单void menu(){printf("\n");printf("\n");printf(" 学生信息管理系统\n");printf("\n");printf("********************************************************************* **\n");printf(" ==============1.学生信息录入 2.学生信息浏览===============\n");printf("\n");printf(" ==============3.学号查询信息 4.姓名查询信息===============\n");printf("\n");printf(" ==============5.按学号排序 6.删除学生信息===============\n");printf("\n");printf(" ============== 0.退出系统===============\n");printf("\n");printf("\n");printf("********************************************************************* *\n");printf("\n");printf(" 按编号选择对应功能\n");printf("\n");printf(" +++++++++++++++++++ XXXXXXX制作+++++++++++++++++++++\n");printf("\n");}//修改菜单void printmenu(){printf("********************************************************* **\n");printf("-------1.完全修改 2.学号修改---------");printf("-------3.姓名修改 4.性别修改---------");printf("-------5.生日修改 6.地址修改---------");printf("-------7.电话修改 0.退出修改---------");printf("********************************************************* **\n");}//取当前时间int nowtime(){struct tm *local;time_t t;t=time(NULL);local=localtime(&t);return local->tm_year+1900;//求出当前时间的年份}//输出文件中学生信息void print(char *file){stu temp;FILE *fp=fopen(file,"r");if(fp==NULL){printf("打开文件%s失败!\n",file);return;}printf("文件%s中学生信息如下：\n",file);printf("%8s%8s%6s%6s%8s%4s%4s%16s%12s\n","学号","姓名","年龄","性别","出生年","月","日","地址","电话");fseek(fp,0,SEEK_SET);//从文件开始为之读取while(fread(&temp,sizeof(stu),1,fp))printf("%8d%8s%6d%6s%8d%4d%4d%16s%12d\n",temp.id,,temp.age,t emp.sex,temp.date.year,temp.date.month,temp.date.day,temp.add,temp.ph one);//格式化输出学生信息fclose(fp);//关闭文件}void luru(char *file){int count,sexnum,i=0,m;stu temp,temp1;FILE *fp=fopen(file,"a+");//追加方式打开文件if(fp==NULL){printf("打开文件%s失败！",file);return;}printf("请确定本次需要录入几名学生信息：");scanf("%d",&count);for (i=0;i<count ;i++ ){printf("录入要写入文件%s的第%d名学生信息\n",file,i+1); Repeat:printf("请输入学号：");m=scanf("%d",&temp.id);if (m==0){printf("输入的数据不是整型数据！\n");fflush(stdin);//清除缓存goto Repeat;}fseek(fp,0,SEEK_SET);//从文件开始位置读取while(fread(&temp1,sizeof(stu),1,fp)){if (temp1.id==temp.id)//判断学号是否已存在{printf("学号已存在！\n");goto Repeat;}//若学号已存在，返回继续读取学号}printf("请输入姓名：");scanf("%s",);printf("请输入性别：0为女生，1为男生：");{scanf("%d",&sexnum);if (sexnum==1) strcpy(temp.sex,"男");else strcpy(temp.sex,"女");}printf("请输入出生年月日：");scanf("%d%d%d",&temp.date.year,&temp.date.month,&temp.date.day);temp.age=nowtime()-temp.date.year;printf("请输入地址：");scanf("%s",&temp.add);printf("请输入联系电话11位：");scanf("%d",&temp.phone);if(!fwrite(&temp,sizeof(stu),1,fp)){printf("向文件%s写入信息失败！\n",file);return;}}printf("向文件%s写入信息成功!\n",file);fclose(fp);}int IsEmpty(FILE *fp){int len;fseek(fp,0,SEEK_END);//指针移动到文件尾len=ftell(fp);//取指针的文职获取长度return(len==0)?1:0;//0代表文件为空}void idsearch(char *file){int findid;stu temp;FILE *fp=fopen(file,"r");if (fp==NULL){printf("文件无法打开！");return;}if(IsEmpty(fp)){printf("文件为空，请先录入信息！");return;}printf("输入要查找学生的学号：");scanf("%d",&findid);fseek(fp,0,SEEK_SET);while(fread(&temp,sizeof(stu),1,fp)){if(temp.id==findid){printf("%8s%8s%6s%6s%8s%4s%4s%16s%11s\n","学号","姓名","年龄","性别","出生年","月","日","地址","电话");printf("%8d%8s%6d%6s%8d%4d%4d%16s%11d\n",temp.id,,temp.a ge,temp.sex,temp.date.year,temp.date.month,temp.date.day,temp.add,tem p.phone);//格式化输出学生信息return;}}printf("没有找到学号为%d的学生的信息！",findid);return;fclose(fp);}void namesearch(char *file){char name[num];stu temp;FILE *fp=fopen(file,"r");if (fp==NULL){printf("文件无法打开！");return;}if(IsEmpty(fp)){printf("文件为空，请先输入学生信息!");return;}printf("输入要查找的学生的姓名：");scanf("%s",name);fseek(fp,0,SEEK_SET);while(fread(&temp,sizeof(stu),1,fp)){if (!strcmp(,name)){printf("下面是姓名为%s的学生的信息：\n",name);printf("%8s%8s%6s%6s%8s%4s%4s%16s%11s\n","学号","姓名","年龄","性别","出生年","月","日","地址","电话");printf("%8d%8s%6d%6s%8d%4d%4d%16s%11d\n",temp.id,,temp.a ge,temp.sex,temp.date.year,temp.date.month,temp.date.day,temp.add,tem p.phone);//格式化输出学生信息return;}}printf("没有找到姓名为%s的学生的信息！",name);fclose(fp);}//排序函数void paixu(char *file){int i,j,k,len;stu s[num],temp;FILE *fp=fopen(file,"r");if(fp==NULL){printf("文件无法打开！");return;}if(IsEmpty(fp)){printf("文件为空，请先录入信息！");return;}fseek(fp,0,SEEK_END);//指针移动到文件末尾len=ftell(fp)/sizeof(stu);fseek(fp,0,SEEK_SET);for(i=0;i<len;i++)fread(s+i,sizeof(stu),1,fp);fclose(fp);for(i=0;i<len;i++){k=i;for(j=i+1;j<len;j++){if(s[j].id<s[k].id)k=j;}if(k!=i){temp=s[i];s[i]=s[k];s[k]=temp;}}printf("下面是按学号从小到大顺序排序后的学生的信息：\n");printf("%8s%8s%6s%6s%8s%4s%4s%16s%11s\n","学号","姓名","年龄","性别","出生年","月","日","地址","电话");for(i=0;i<len;i++)printf("%8d%8s%6d%6s%8d%4d%4d%16s%11d\n",s[i].id,s[i].name,s[i].a ge,s[i].sex,s[i].date.year,s[i].date.month,s[i].date.day,s[i].add,s[i ].phone);//格式化输出学生信息remove("学生信息表.txt");//删除以前存放数据的文件fp=fopen(file,"w");for(i=0;i<len;i++)fwrite(s+i,sizeof(stu),1,fp);fclose(fp);}//删除函数void shanchu(char *file){int i=0,len,del;stu s[num];FILE *fp=fopen(file,"r");if(fp==NULL){printf("文件无法打开！");return;}if(IsEmpty(fp)){printf("文件为空，请先录入学生信息！");return;}printf("输入需要删除的学生的学号：");scanf("%d",&del);fseek(fp,0,SEEK_SET);while(fread(s+i,sizeof(stu),1,fp)){if(s[i].id==del){printf("下面是按学号为%d的学生的信息：\n",del);printf("%8s%8s%6s%6s%8s%4s%4s%16s%11s\n","学号","姓名","年龄","性别","出生年","月","日","地址","电话");printf("%8d%8s%6d%6s%8d%4d%4d%16s%11d\n",s[i].id,s[i].name,s[i].a ge,s[i].sex,s[i].date.year,s[i].date.month,s[i].date.day,s[i].add,s[i ].phone);//格式化输出学生信息i=i-1;}i++;}fclose(fp);len=i;fp=fopen(file,"w");fseek(fp,0,SEEK_SET);for(i=0;i<len;i++) //删除后重写文件fwrite(s+i,sizeof(stu),1,fp);fclose(fp);}void main(){int key;char file[]={"学生信息表.txt"};do{menu();printf("选择对应功能操作：");scanf("%d",&key);switch(key){case 1:luru(file);break;case 2:print(file);break;case 3:idsearch(file);break;case 4:namesearch(file);break;case 5:paixu(file);break;case 6:shanchu(file);break;case 0:exit(0);default:printf("选择错误，请重新选择！");}printf("\n");printf("按任意键返回上级菜单！");getch();fflush(stdin);system("cls");}while (key!=0);}五.实验过程及结果：1.程序主菜单运行界面2.学生信息录入运行界面3.学生信息浏览运行界面4.学生学号查询运行界面5.学生姓名查询运行界面6.按学号排序运行界面第一次出现乱码，改正后运行如第二张图片所示7.删除学生信息运行界面六、感想在本次实验的过程中，出现了各种各样的问题。
c学生管理系统课程设计
c 学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生管理系统的基本概念，掌握其功能模块和使用方法。
2. 学生能够掌握数据库的基本操作，包括数据的增、删、改、查。
3. 学生能够了解软件开发的流程，包括需求分析、设计、编码、测试等环节。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成学生管理系统的简单功能设计和实现。
2. 学生能够运用数据库技术，完成对学生信息的管理操作。
3. 学生能够在团队协作中发挥自己的作用，与他人共同完成一个完整的学生管理系统项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱信息技术，主动学习新知识、新技术，提高自身信息素养。
2. 培养学生具有团队协作精神，懂得尊重他人，善于沟通交流。
3. 培养学生具有问题解决意识，面对困难敢于挑战，勇于克服。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，旨在通过学生管理系统的设计与实现，使学生掌握数据库应用开发的基本技能，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程和数据库有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生实际情况，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的动手能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够达到课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 学生管理系统概述：介绍学生管理系统的基本概念、功能模块和实际应用。
- 教材章节：第一章 软件概述- 内容：系统需求分析、系统功能模块划分、系统开发流程。
2. 数据库基础知识：讲解数据库的基本概念、关系型数据库的设计和操作。
- 教材章节：第二章 数据库基础- 内容：数据库原理、SQL语言、数据表设计、数据增删改查操作。
3. 编程语言基础：学习一种编程语言，如Python或Java，为开发学生管理系统提供技术支持。
- 教材章节：第三章 编程语言基础- 内容：编程语法、控制结构、面向对象编程、文件操作。
4. 学生管理系统设计与实现：结合前面所学知识，分组完成一个简单的学生管理系统项目。
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学生上机管理系统1.需求分析实现的目标课程设计的任务：制作一个小型的学生上机管理系统，要求制作一个菜单，实现数据的录入，数据的显示，数据查找，数据的删除，数据的保存，数据的统计，数据的修改，系统的退出。
系统的设计要求用到C++面向对象的程序设计，要求用到类来实现，同时每一个功能用到一个函数。
基本功能：学生基本信息（学号，姓名，上机对应的设备编号，设备名称,设备状态）扩展功能：学生数据的添加、修改、与删除学生数据的读取与存储系统特点：系统要能够对相应的数据进行很好的测试，系统的统计对设备的状态，人数都进行了统计；系统数据的录入除可以手工录入外，还可以采用文件的录入；系统统计学生的基本信息较全面，包括学号，姓名；程序中查找运用了两种查找方式即学号查找和姓名查找。
系统实现方案第一步：分析题目，建立类并派生出它的子类，画出类图。
第二步：画出流程，根据流程图编写程序清单第三步：上机调试程序（使用单步调试，设置断点、分块调试的方法）。
第五步：及时整理资料，撰写课程设计报告中有关这个题目的内容。
界面设计与数据程序对学生上机据处理要求①能够输入并浏览学生的基本信息；②能够实现对学生信息的查询和修改；③能够对成绩进行统计；④能够对学号排序;⑤能够对学生的信息进行保存；现行的系统功能：资料维护：系统维护包括对各学生信息和成绩的录入操作。
资料维护：对数据表中的信息进行浏览。
系统查询：可以对学生的姓名，学号，设备信息来查询。
2.概要设计3．详细设计1.类设计类：student数据成员学号，姓名，性别，设备编号，设备名称类：school成员函数录入函数Input()：输入编号到计算机的成绩；统计函数count()：统计各科的总成绩，计算平均成绩，统计各科的及格率；查询函数found()：按学号或姓名查找学生的记录；修改函数mend()：修改指定学号学生成绩记录；统计函数ncount()：统计学生人数；排序函数sort()：按学号排序；删除函数del()：删除指定学号学生记录；输出函数show()：输出班级所有学生成绩记录；UML图：2.界面设计1.界面设计程序运行后会出现一个简捷的窗口，便于用户查询数据。
2.功能设计通过主窗体调用其他窗体，具体实现可以参照系统分析相关内容。
应用系统主控界面包括学生信息录入，查找等功能模块。
学生信息录入功能完成学生信息和成绩的输入。
记录查询功能可以对数据各分类的记录进行查询。
3.系统主界面：4.调式分析本程序基本完成了题目要求的功能。
但是由于显示的限制，我未完成统计的运行功能，老师指导下完成了，要动脑子。
程序在显示学生信息时输入过于繁杂，不够清晰明朗，若显示成类似表格的形式就好了。
解决办法将输出函数的输出格式改一下，难点是计算输出点的控制。
此次c++课程设计，在指导教师的精心教导下，我们学会了如何用C++编写一个简单的应用程序。
首先要对程序的设计要求有一个比较明确的认识，然后系统分析与系统设计，最后是代码设计与调试。
程序实现上，设计了简单的查询界面，将各个功能集中出来按照程序编写原则，便于查询。
根据C++课程所学的概念、理论和方法，按照C++程序设计的基本步骤，设计出一个适当规模的程序；进一步加深对C++语言的理解和掌握。
理论联系实际，加深和巩固所学的理论知识，提高实践能力和计算机的综合运用能力。
我们编写程序的过程是辛苦与快乐的，程序的编写原则很重要，只要我们在编程，就必须不断改进，才能更好提高编程能力。
5．用户使用说明按1录入按2显示按3查找按4删除按5统计等等来操作的学生上机管理系统的6.测试结果7.附录""class student {protected: int number;char name[20];char devicestatus[8];char deviceid[10];char devicename[20];public: student *next;friend void school::sort();student(){}~student(){}char* getname(){return name;}int getnumber(){return number;}void input(){int e=1;cout<<"\t\t\t按提示输入:"<<endl;cout<<"\t\t输入编号: ";cin>>number;cout<<"\t\t输入姓名: ";cin>>name;do{cout<<"\t\t输入设备状态: ";cin>>devicestatus;if(strcmp(devicestatus,"开")==0 || strcmp(devicestatus,"关")==0){cout<<"\t\t输入设备编号: ";cin>>deviceid;cout<<"\t\t输入设备名称: ";cin>>devicename;e=0;}else{cout<<"\t\t\t无此类型状态!重新输入!"<<endl;e=1;}}while(e);return ;}void input(ifstream & is){is>>number>>name>>devicestatus>>deviceid>>devicename;();}void output(){cout<<"学生基本信息如下:"<<endl;cout<<"编号:"<<number<<" 姓名:"<<name<<"设备状态:"<<devicestatus<<"设备编号:"<<deviceid<<"设备名称:"<<devicename<<endl;}void output(ofstream & os){os<<setw(6)<<number <<setw(15)<<name<<setw(5)<<devicestatus <<setw(5)<<deviceid<<setw(10)<<devicename<<endl;}};school::school(){head=new student;head->next=NULL;key=0;}school::~school(){delete head;}void school::input()//录入函数{student *p,*p2=NULL;p=head;int n;while(p->next)p=p->next;while(n){ p2=new student;p2->input();p->next=p2;p2->next=NULL;p=p->next;school::setkey(1);cout<<"\t\t\t按1继续,按0返回 : ";cin>>n;}}int school::find(student **p1,int num,char *pn)//子查找函数{student *p;p=head;while(p->next){(*p1)=p;if( (p->next)->getnumber()==num||!strcmp( (p->next)->getname(),pn ) ) return 1;p=p->next;}return 0;}void school::found()//查找函数{student *p;int num=-1,n=9;char name[20]="^";do{ cout<<"\t\t1:按编号查找,2:按姓名查找: ";cin>>n;}while(n<1||n>2);if(n==1){cout<<"\t\t\t输入编号: ";cin>>num;}if(n==2){cout<<"\t\t\t输入姓名: ";cin>>name;}if(!find(&p,num,name) ){cout<<"\t\t找不到你要查找的内容!"<<endl;return;}(p->next)->output();}void school::del()//删除函数{student *p,*p2;int num;cout<<"\t\t\t输入编号: ";cin>>num;if( !find(&p,num,"^") ){cout<<"\t\t找不到你要删除的内容!"<<endl;return;}(p->next)->output();p2=p->next;p->next=p2->next;delete p2;school::setkey(1);}int school::ncount() //统计函数{student *p;p=head;int amount=0;while(p->next){p= p->next;amount++;}return amount;}void school::sort() //排序函数{student *p1;student *temp=new student;student *temp1;student *temp2;int i,j,count;int n=ncount();for(j=0;i<n-1;j++){p1=head;for(i=0;i<n-1-j;i++){count = i;while(count!=0){p1 = p1->next;count--;}if(p1->number>p1->next->number){temp1 = p1->next;temp2 = p1->next->next;memcpy(temp,p1,sizeof(student));memcpy(p1,p1->next,sizeof(student));p1->next = temp1;memcpy(p1->next,temp,sizeof(student));p1->next->next = temp2;}}}}void school::show() //显示函数{student *p;p=head;int n=0;while(p->next){(p->next)->output();p=p->next;n++;}}void school::mend()//修改函数{student *p;int num=-1,n;char name[20]="^";do{cout<<"\t\t1:按编号修改,2:按姓名修改: ";cin>>n;}while(n<1||n>2);if(n==1){cout<<"\t\t\t输入编号: ";cin>>num;}if(n==2){cout<<"\t\t\t输入姓名: ";cin>>name;}if( !find(&p,num,name) ){cout<<"\t\t找不到你要修改的内容!"<<endl;return;}(p->next)->output();(p->next)->input();school::setkey(1);}void school::save() //保存函数{student *p;p=head;ofstream os("",ios::out);if (school::getkey()==1){while(p->next){(p->next)->output(os);p=p->next;}}cout<<"\t\t\t文件已保存! "<<endl;school::setkey(0);}void school::begin()//初始化函数{student *p,*p2;p=head;clear();long t;ifstream is("",ios::in);if(!is){ofstream os("",ios::out);();return ;}int num=-1;while(1){num=-1;t=();is>>num;(t);if(num<0){();return;}p2=new student;p2->input(is);p->next=p2;p2->next=NULL;p=p->next;}}void school::clear()//清空函数{student *p,*p2;p=head->next;while( p ){p2=p;p=p->next;delete p2;}}char school::mainmenu()//主选菜单函数{char n[8];cout<<"\n\n ☆☆☆☆欢迎进入学生上机管理系统☆☆☆☆"<<endl<<endl <<" * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *"<<endl <<" * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *"<<endl <<" * * 1: 录入学生信息 * *"<<endl<<" * * 2: 显示学生信息 * *"<<endl<<" * * 3: 查找学生信息 * *"<<endl<<" * * 4: 删除学生信息 * *"<<endl<<" * * 5: 统计学生数量 * *"<<endl<<" * * 6: 学生学号排序 * *"<<endl <<" * * 7: 修改学生信息 * *"<<endl<<" * * 8: 保存学生信息 * *"<<endl<<" * * 0: 退出系统 * *"<<endl<<" * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *"<<endl <<" * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *"<<endl <<" 请选择:";cin>>n;return n[0];}student;class school{public:school();~school();void input();void mend();void del();int find(student **p,int num,char *pn="^");void found();int ncount();void sort();void show();void save();void begin();void clear();char mainmenu();int getkey(){ return key;}void setkey(int k){ key=k; }private:student *head;int key;};""void main()//主函数{school pp;int k=1;char n;();while(k==1){n=();switch(n){case '1':(); break;case '2':(); break;case '3':(); break;case '4':(); break;case '5':(); break;case '6':(); break;case '7':(); break;case '8':(); break;case '0':if()==1){cout<<"\t\t\t是否保存? 1 : 保存 0:不保存 : ";cin>>k;if(k==1)();}();k=0;break;}}}。