教师教学工作手册五年级
五(4)班品德教学工作手册
黔西县第二小学2019 ~ 2020学年度第一学期教学工作手册科目：道德与法治班级：五（4）班教师：陈琼学期工作计划基本情况及学生知识现状分析本班共有学生54人，其中男生30人，女生24人。
虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生品德与社会课切忌枯燥乏味的空洞说教。
所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
而教学实践证明：情感教育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。
以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育；既要重视提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又要重视道德行为的指导。
以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
教材分析重点、难点本学期五年级使用的《品德与社会》教材是人教版，它是新版教材，教材共编排了4个单元，分别是：第一单元：面对成长中的新问题，第二单元：我们是班级的主人；第三单元：我们的国土我们的国家；第四单元：骄人祖先灿烂文化。
教材图文并茂，教学内容选择贴近学生生活，紧扣时代发展，充分考虑五年级学生的年龄特征，生活经验和认知规律，立足儿童立场，力求面向全体学生，使学生全面发展，成为新一代的接班人。
教学重点:热爱祖国，深刻体会到有国才有家。
懂得在集体生活中，有事要与大家商量。
学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。
能孝敬父母、尊敬老师。
教学难点：为青少年树立良好的人生观和价值观，提高明辨是非的能力。
懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
教学目的任务1.让学生真正成为学习的主人，尊重学生人格和个性发展，丰富学生课余生活，鼓励学生学会正确的沟通交流，主动拒绝烟酒和毒品，提高学生的社会交往能力和辨别是非的能力，渗透《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，《中华人民共和国未成年人保护法》增强学生法律意识。
五年级英语下学期教学工作计划
五年级英语下学期教学工作计划五年级英语下学期教学工作计划1一、指导思想以《英语课程标准》为宗旨，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强学生的实践能力和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
帮助学生养成良好的英语学习习惯，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、上学期情况分析五年级学生的英语学习习惯养成非常好，学习风气也挺正，上学期期末测试的优秀率达到了93.2%，合格率为99%，从上学期的成绩来看，学生英语基础知识掌握得非常扎实，成绩优秀，书写非常认真、整洁。
但是仍然有个别学生对英语学习没有兴趣，读写成绩较差。
三、教材分析本册书共8个单元，每单元都有8个板块，按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系编写，安排了家庭、学校、职业、时间等10多个话题，内容丰富，包含了许多的英语知识，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教材结合实际、贴近生活。
通过生动的生活情景引导学生学习英语。
四、目的要求1. 掌握每单元要求的词汇和句型。
2. 学会用英语表达一般将来时态、一般过去时及比较级。
3. 学会使用英语写e-mail和讲故事。
4. 学会表示鼓励和祝福的日常用语。
5. 学会一定的阅读技巧，并能初步用英语写作文。
五、教学措施1. 以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生在情景中练习语言运用。
2. 结合五年级的阅读任务较多，着重培养学生自学的能力。
以学生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。
3. 多使用多媒体教学，给学生创造直观的环境，培养学生兴趣。
4. 多练。
目前学生只是学到的内容，实践的较少，结合活动手册和练习册多做练习。
5. 坚持每节课都给学生听的机会，培养学生的听力。
6. 继续做好每节课的课前五分钟，让每个学生都有一次用英语表达的机会。
7. 多关注后进生，帮助他们建立学习的兴趣和信心。
部编版五年级上册《道德与法治》教学工作计划
五年级上册《道德与法治》教学工作计划愉快的暑假生活结束了，新的学期又将开启，在这个学期里，我担任五年级上册《道德与法治》学科的教学任务。
为更好完成教育教学任务，根据学校和学生的实际情况，特制定教学计划如下：一、教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2,通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担,为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，人是为家乡做贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
二、教学资源分析五年级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
五年级上册共安排了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题“、“我们是班级的主人”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先灿烂文化”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
体育教师工作手册
7．做好青春期的健康心理教育，正确引导学生身心发展。
课
时
安
排
周次
内容
课时数
备注
1
队列队形 广播体操
2
队列队形 广播体操
3
3
队列队形 广播体操，体质测试
3
4
队列队形 广播体操，体质测试
3
5
队列队形 广播体操、体质测试
2、了解基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
提高教学质量的措施
3
16
考核：跳高 广播操
3
17
考核：50米 立定跳远
3
18
考核：50x8 掷实心球
3
19
体能
3
20
体能
3
21
体能
3
1.认真备课、上课，严格执行课堂教学常规。
2.树立良好的体育老师形象，规范体育课堂常规。
3.加强身体素质训练练习，提高学生的体质健康。
4.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
教材内容分 析
1.小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
五年级英语教学计划15篇
五年级英语教学计划15篇五年级英语教学计划11、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。
3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
五年级英语教学计划2一、指导思想坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、教材分析五年级34人。
学生已学过三年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
但由于学生成绩两极分化严重，加之教材难度偏大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。
向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。
五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。
这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。
与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。
（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。
新教科版五年级上册科学活动手册参考答案
2021新教科版科学五年级上册学生活动手册参考答案第一单元光1.1.有关光的思考我的课堂活动记录日期 .假设你的桌前放着一个红苹果,你的朋友把门关上,并把所有的灯都关闭,房间里完全黑暗了。
房间没有窗,门也没有缝隙,没有光能进入这个房间。
想一想,在黑暗中你能看到这个红苹果吗?下面有三个选项供你参考,你也可以有其他的选项。
A.我不能看到这个红苹果、无论我在这个房间待了多长时间。
B.当我在这个房间待了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看到这个红苹果。
C.当我在这个房间待了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看到这个红苹果的影子。
选出你认为最准确的一项,并说明理由。
学生活动手册说明：本课的活动记录需要在课堂上完成。
推测能否看见黑暗中的红苹果,做出选择并进行解释,教师也可以指导学生做实地观察、体验、描述、记录。
1.2.光是怎样传播的我的课堂活动记录日期 . 在光通过小孔的实验中,我发现:1.光直接穿过小孔时,在纸屏上:A.能够看到光斑B.不能看到光斑2.移动中间的一张卡纸,在纸屏上:A.能够看到光斑B.不能看到光斑光的传播学生活动手册说明：本课的活动记录是对观察实验的解释。
教师需指导学生在实验中仔细观察、认真思考,真实完整地记录实验结果。
记录表需要学生边观察、边思考、边记录。
教师在教学过程中要提供足够的时间让学生实验和记录,这是培养学生记录习惯和记录能力的重要手段。
1.4.光的传播方向会发生改变吗我的课堂活动记录日期 . 观察光传播过程中遇到透明物体或半透明物体时，传播路线会发生什么变化。
学生活动手册说明：通过观察,学生将观察结果填写在手册中。
除了需要填写观察到的现象以外,还要画出光行进的变化图,这部分就需要教师的引导与示范,指导学生如何画出光折射的线路图。
1.6.光的反射现象我的课堂活动记录日期 .1.观察下面三幅图,画一画光在镜面上的反射路线。
●用一面小镜子把阳光或手电筒发出的光反射到黑板上●医生戴着额镜为病人做检查●汽车的后视镜可以让驾驶员看清车后面的情况2.用手电筒发出的光照亮阴影里的玩具。
五年级毕业班班主任教学工作计划5篇
五年级毕业班班主任教学工作计划5篇五年级毕业班班主任工作计划1新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。
一、班况分析经过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的提高。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的本事。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作本事还较弱，幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，强化规则意识，努力做好班级保教工作。
二、保育工作1、搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。
同时注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理本事的培养，学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中精心关爱幼儿，异常是年龄小本事稍弱的孩子。
2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手本事。
根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现本事。
3、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。
为幼儿供给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
4、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
中小学教研组工作手册
中小学教研组工作手册学校郭巷中心小学学科高语2008——2009学年度第二学期教研组工作职责1．组织学习国家的教育方针、政策和有关教育工作的指示，不断更新教育理念，端正教育思想；组织学习教育理论，开展多种形式的进修活动，提高全组教师的师德修养和业务素质；贯彻各级教研室及学校教导处的学科教学意见，制订切实可行的教研组计划。
2．督促教师钻研教学大纲，开展教材教法研究，制定各年级学科教学计划；加强对辅导区学科教学的指导，组织各种形式的教研活动，探索学科教学规律，改进教学方法，提高教学质量。
3．指导并帮助各年级备课组活动，搞好集体备课，开展相互听课，落实教学六认真规范，协助和配合学校做好教学工作的检查和考核。
4．根据学校特点和学校实际，选定教研课题并有目的、有计划地进行教改实践。
每学期，教研组要完成教研组总结，同时，要求教师做好所任学校的教学工作总结，及时交流，推广教学经验和教研成果。
5．加强对青年教师的培养和指导，特别要加强对见习教师的上岗培训，帮助他们巩固专业思想，掌握教学常规，努力提高业务水平。
积极鼓励青年教师参加评课选优、论文评比和争创教坛十佳等活动。
6．积极创造条件，开展多种形式的课外活动，全面提高学生素质，发展学生的个性特长。
7．充分发扬教学民主，经常了解学生学习情况，听取学生对教学的意见和要求，及时反馈教学信息，不断改进教学。
8．健全各项制度，加强教学资料建设，保管并使用好本组的图书、资料、教具和设备。
9．教研组长定期听取教师对学校教学工作的建议，向校长和教导主任报告工作，反映教师思想、工作和生活情况。
10．加强教研组建设目标管理，认真进行教研组工作考核评估，积极参加先进教研组的评比。
教研组成员概况教研组学期工作计划教研课题教研活动安排教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载教研活动情况记载。
2024年五年级班主任工作计划表(6篇)
2024年五年级班主任工作计划表一、目标与定位：作为五年级班主任，我的目标是全面发展学生的综合素质，培养他们的学习能力、创新精神和社会责任感，提高班级的整体教育水平和学生的学习成绩。
定位于做好班级管理工作的同时，注重学生个体差异的培养，促进班级的融洽关系和良好氛围的形成。
二、工作计划：1.积极配合学校领导的工作安排，认真履行班主任的职责，做到及时准确地传达学校相关通知和要求；2.建立班级文化，组织学生参与班级活动，增强集体归属感；3.制定班级规章制度和班级荣誉制度，培养学生的自律意识和责任感；4.每月定期开展班级卫生检查，培养学生的良好卫生习惯；5.与家长保持紧密联系，定期与家长交流学生学习生活情况，共同关注学生的发展；6.班级考试的策划与组织，以及成绩分析和个别辅导；7.了解学生的学习情况和学习能力差异，并制定相应的教学计划和辅导方案；8.关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题；9.积极参与学校的培训和研讨会，提升自身教育教学水平；10.加强对班级学生的思想教育和价值观引导，培养学生的正确人生观和价值观；11.与科任教师紧密合作，共同制定教学计划和教学目标，提升班级整体教学质量；12.定期组织班级学习小组活动，促进学生之间的相互学习和交流；13.建立班级志愿者团队，组织学生参与社会实践和公益活动；14.持续关注学生的成长情况，制定个别成长计划，激发学生的潜能；15.不断改进工作方法和手段，提高工作效率和工作质量。
三、实施方式和措施：1.制定详细的工作计划，并按照计划的内容和时间节点进行工作；2.与学生进行沟通和交流，了解他们的需求和问题，并针对性地开展工作；3.组织班级会议，与学生共同研究解决问题的方法和策略；4.积极参与学校的各项活动，与其他班级班主任进行交流和合作；5.定期召开家长会，与家长共同关注学生的发展和成长；6.建立学生档案，记录学生的学习和成长情况，及时跟踪学生的发展变化。
五年级上册数学教学工作手册
教学工作手册 2016——2017学年度第二期学校共安小学班级五年级科目数学教师熊朝军乐山市金口河区教科局制2017年 02月 12 日教学计划本学期教材的知识点和重难点分析第一单元观察物体知识点：1.根据几何形体画图；2.根据图摆几何形体。
教学重难点：能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体；能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形。
第二单元因数和倍数知识点：1.因数和倍数；2.2、3、5倍数的特征；3.质数与合数。
教学重点：理解因数与倍数，质数与合数的意义；掌握2、3、5倍数的特征。
教学难点：知道有关概念之间的联系和区别在建立概念、运用概念的过程中，逐步发展数学的抽象与推理能力。
第三单元长方体和正方体知识点：1.长方体和正方体的认识；2.长方体和正方体的表面积；3.长方体和正方体的体积。
教学重难点：探索并掌握长方体正方体表面积和体积的计算方法，并能运用所学解决实际问题。
第四单元分数的意义和性质知识点：1.分数的意义；2.真分数和假分数；3.分数的基本性质；4.约分；5.通分；6分数和小数的互化。
教学重难点：理解分数的意义，明确分数与除法的关系；理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小；能比较熟练地运用分数的基本性质进行约分和通分，并能用所学知识解决实际问题。
第五单元图形的运动（三）知识点：1.旋转；2.平移和旋转在拼图中的应用。
教学重难点：进一步认识图形的旋转民，明确其含义，会用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画简单图形旋转90度后的图形；能从对称、平移、旋转的角度欣赏生活中的图案，并运用户他们在方格纸上设计简单的图案，进一步体会图形变换带来的美感以及在生活中的应用。
第六单元分数的加法和减法知识点：1.同分母分数的加减法；2.异分母分数的加减法；3.分数加减混合运算。
教学重点：理解分数加减法的含义和算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果；理解整数运算定律对于分数的计算同样适用，并运用定律使计算变得简便，提高学生的计算能力。
五年级班主任工作手册每周工作安排3篇
五年级班主任工作手册每周工作安排3篇一、班上基本情况五年级本学期有一位转入的学生，全班有男生24人，女生18人，共42人。
外地学生的人数比较多，学生相对比较调皮，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。
二、工作目标1、全班团结一致，遵守学校规章制度。
2、形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。
3、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
4、争取期末被评为先进班级体。
三、主要工作1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。
2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到化组合，均衡力量，建立帮扶。
3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。
4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
6、开展法制监督员值日活动。
让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。
特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
五年级的学生都是十几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
五年级上册教学教学工作计划汇总十篇
五年级上册教学教学工作计划汇总十篇五年级上册教学教学工作计划 1一、班级情况分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为*惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学*，能积极参与到本课程的课内外的学*活动中去。
但他们缺少社会经历。
二、教材分析1、教育性品德与社会课担负着道德人格培养的任务。
在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。
所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3、参与性为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
例如第四单元《我们都是炎黄子孙》，根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。
也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。
从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。
五开学班主任工作手册
五开学班主任工作手册一、职责概述。
作为五开学班主任，您将承担着对学生的教育管理工作，负责学生的日常管理、学业指导和心理辅导工作。
您需要树立正确的教育观念，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，努力为学生的全面发展提供良好的教育环境。
二、学生管理。
1. 学生考勤管理。
a. 每天上午8:00前进行学生考勤登记，确保学生按时到校。
b. 对于迟到、早退等情况，及时记录并进行必要的处理。
2. 学生纪律管理。
a. 督促学生遵守学校纪律，不得违反学校规定。
b. 对于学生的违纪行为，及时进行批评教育和处理。
3. 学生心理辅导。
a. 关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题。
b. 组织开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理观念。
三、学业指导。
1. 学习计划管理。
a. 协助学生制定合理的学习计划，确保学生能够合理安排学习时间。
b. 对学生的学习计划进行跟踪和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。
2. 学科辅导。
a. 针对学生的学科特点和学习情况，进行个性化的学科辅导。
b. 对于学科学习中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生提高学习成绩。
3. 学习能力培养。
a. 组织学习方法和学习技巧的培训，帮助学生提高学习能力。
b. 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，培养学生的综合素质。
四、家校沟通。
1. 与家长的沟通。
a. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况。
b. 及时向家长反馈学生在学校的表现和存在的问题，共同关注学生的成长。
2. 学校活动组织。
a. 参与学校各类活动的组织和策划，积极配合学校的教育工作。
b. 组织家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
五、自我提升。
1. 学习进修。
a. 不断学习教育管理知识和心理辅导技巧，提高自身的专业水平。
b. 参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育能力。
2. 教育实践。
a. 积极参与学校教育实践活动，提高自己的教育实践能力。
b. 不断总结教育管理工作中的经验和教训，不断完善自己的教育管理能力。
五年级道法上册教师参考用书
五年级道法上册教师参考用书摘要：本文旨在深入讨论五年级道法上册教师参考用书的内容和结构，以及它在教学中的重要作用。
首先，本文将介绍道法的本质及其在教学中的重要性，并概述五年级课程的概念和目标。
其次，本文将详细分析《五年级道法上册教师参考用书》的结构和内容，深入探讨该书在教学中的重要作用。
最后，本文将指出《五年级道法上册教师参考用书》对教师教学工作的重要指导意义，为教师更好地熟悉《五年级道法上册教师参考用书》提供参考。
关键词：道法；五年级；教师参考用书一、简介道法是中国人精神文明的一部分，作为中华文化的核心部分，它在中国的历史上占据着特殊的地位。
作为一种特殊的社会规范和价值观，道法赋予了中国人文明的积极价值，促进了人类社会的文明发展。
由于道法的重要性，在中国近代教育中，道法也被投入教学中，并成为学校教育的重要内容。
二、五年级道法上册教师参考用书结构《五年级道法上册教师参考用书》的结构分为上册和下册两部分。
上册以“第一节：道德与道法”为引子，介绍了道法的本质，生活中道法的内涵，以及道法的重要性；第二节是“第二节：五年级道法教学”，分为“道法教学内容”、“教学目标”和“道法教学方法”三个部分，详细介绍了五年级道法教学内容和目标以及道法教学方法；第三节是“第三节：教学素材”，主要介绍了五年级道法课程的教学素材，如启发与想象、课堂游戏、阅读文章等，以及如何更好地使用这些教学素材。
下册是《五年级道法上册教师参考用书》的实践部分，主要介绍了五年级道法教学的课前准备、文体活动、家庭作业等内容，及其在教学中的重要作用。
三、《五年级道法上册教师参考用书》在教学中的重要作用《五年级道法上册教师参考用书》，是教师在教学中的参考手册，充分体现了它在教学中的重要作用。
首先，《五年级道法上册教师参考用书》提供了有关五年级道法教学的详尽资料，包括教学内容、教学目标和教学方法等；其次，《五年级道法上册教师参考用书》给出了丰富的教学素材，包括启发与想象、课堂游戏、阅读文章等，对于提高学生的学习兴趣和学习效果具有重要作用；最后，《五年级道法上册教师参考用书》也提供了有关五年级道法教学的课前准备、文体活动、家庭作业等内容，使教师更容易掌握教学全过程，更好地实施五年级道法教学。
五年级英语上册教学工作计划(精选3篇)
You can have no money and face, but you can't work hard.整合汇编简单易用（页眉可删）五年级英语上册教学工作计划（精选3篇）五年级英语上册教学工作计划1一、教材分析1、语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2、注重能力培养。
整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。
在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
3、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等、4、重视双向交流和中西文化的介绍。
本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等。
5、融合学科内容。
6、重视灵活扩展。
充分考虑学校老师学生个体的差异。
C 部分可选择学习。
二、学生情况分析教学对象为五年级的学生，他们已经接触了两年英语，已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，在一些英语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动，已经达到了一级水平。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望和强烈并且有着很强的表现欲，教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
三、教学目标1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
教师教学工作计划五年级
教师教学工作计划五年级一、教学目标1. 帮助学生养成良好的学习习惯和积极的学习态度；2. 培养学生良好的人际关系和合作精神；3. 提高学生的思维能力和创造力；4. 促进学生全面发展，提高学生的文化素质。
二、教学内容1. 语文古诗词鉴赏，文章阅读，口语表达，写作技能，词语造句。
2. 数学数的认识，数的运算，面积和体积的认识，图形的认识。
3. 英语英语口语表达，阅读理解，写作，语法和词汇记忆。
4. 科学科学实验，科学知识的探究，科学应用和科学技术的发展。
5. 社会历史文化，地理知识，道德素养，公民意识。
三、教学方法1. 采用交流式教学法，激发学生的学习兴趣和参与度；2. 引导学生通过实践探究，培养学生的观察、思考和分析能力；3. 利用多媒体教学手段，提高课堂互动性和趣味性；4. 摸索出一套适合学生思维方式和习惯的教育理念，增强学生的学习能力。
四、教学安排1. 每周安排一至两节活动课程，丰富学生的学习生活；2. 每周安排适量的课外阅读任务，培养学生的阅读兴趣；3. 定期举办各种比赛和活动，激发学生的竞争欲望和学习热情。
五、教学评估1. 采用多种评估方法，包括学科考试、作业和综合评价；2. 重视学生的自我评价和互相评价，培养学生的自觉性和责任感；3. 定期举行班级讨论会，了解学生的学习情况和心理变化。
六、教师发展1. 积极参加各种教育培训班，提高自身的教学水平和管理能力；2. 关注前沿教育理论，不断更新教学观念和教学知识；3. 注重教学实践，不断总结经验，不断改进教学方法。
七、教学改革1. 积极响应国家教育改革政策，尝试创新教学方法；2. 鼓励学生积极参与各项教学改革活动，培养创新意识和团队合作精神；3. 注重培养学生的综合素质和能力，不仅局限于知识的灌输。
八、学习环境1. 创造良好的课堂氛围，调动学生的学习积极性；2. 关注学生的情感需求，重视班级管理和学生心理健康；3. 加强学校与家庭的交流，积极引导家长关注学生的学习和成长。
小学五年级教师工作计划 (2)2篇
小学五年级老师工作方案 (2)小学五年级老师工作方案 (2)精选2篇〔一〕小学五年级最新老师工作方案作为一名小学五年级的班级老师，我深知自己的职责和使命，要在这个船小好转的时代中，尽可能地为每位学生创造更好的学习环境和更丰富的知识资。
为此，我制定了以下的老师工作方案。
教学指导是班级老师的一项重要任务，我方案通过课前预习、上课讲解、课后复习等多种方法，帮助学生打好知识根底，扩宽知识面。
同时，在学生学习过程中加强对学生的评价和反应，准确把握学生的学习状况，及时调整教学策略，确保每个学生都可以得到有效的指导和帮助。
小学五年级的学生正处于生理和心理发育的重要时期，他们的情感容易受到外界影响。
同时，对于一些成绩不佳的学生来说，学习上的压力又较大，这时候，老师起到了极为重要的作用。
我方案在日常教学过程中，多与学生沟通，理解他们的情绪变化，及时进展疏导，帮助他们缓解压力，保持良好的学习状态。
在孩子的成长过程中，家长是重要的支持者和参与者。
老师在开展教育教学工作的同时，也要时刻关注家校联络的问题。
我方案通过老师家访和家长会等多种方式，与家长建立亲密的联络，及时理解学生的情况和学习状况，积极搜集家长的意见和建议，共享教育成果，共同为学生创造更好的成长环境。
营造良好的课堂气氛，不仅能有效进步学生学习的积极性和主动性，而且可以进步老师的教学效果。
我方案通过丰富多彩的教学手段，合理设置教学内容，营造积极向上的课堂气氛，让学生在轻松、愉悦的气氛中感受到学习的乐趣，从而激发他们的学习热情和学习动力。
学校的平安工作是学惹事业的重要保障。
作为班级老师，我有责任做好学生的平安保护工作，营造平安、安康、和谐的学校环境。
我方案在教学活动中加强对学生平安的监视和管理，注重学生的平安教育和心理辅导，加大平安隐患的排查和整改力度，确保学生可以在平安的环境中愉快学习。
最后，以上是我的小学五年级最新老师工作方案。
在今后的教学工作中，我将无论如何始终将学生的利益放在第一位，秉持老师使命，认真做好每一项工作，为学生的安康成长和将来开展尽自己最大的努力。
教师教学手册
教师教学手册在教育领域中，教师教学手册扮演着重要的角色。
它是一本记录教师课堂教学内容和教学方法的手册，旨在帮助教师提高教学质量和效果。
本文将从多个方面探讨教师教学手册的重要性和有效性，并提出一些编写教师教学手册的建议。
第一，教师教学手册的重要性教师教学手册对于教师的教学工作至关重要。
它可以帮助教师系统化地整理和记录教学内容，使教学思路更加清晰明了。
同时，教师教学手册也是教师培训和专业发展的重要参考资料。
通过编写教师教学手册，教师可以深入思考自己的教学理念，提高教学方法和策略。
教师教学手册也是学校和教育管理部门进行教育质量评估和监控的重要依据。
第二，教师教学手册的内容教师教学手册的内容丰富多样，根据不同学科和教学阶段的需求有所差异。
首先，教师教学手册应包括教学目标和教学计划，明确教学的重点和难点。
其次，教师教学手册应记录教学资源和教学材料的选择和使用方法，为教师提供丰富多样的教学工具。
此外，教师教学手册还应包括教学方法和策略的介绍，帮助教师灵活运用不同的教学方式。
最后，教师教学手册还应加强对学生学习情况的观察和评估，以便及时调整教学策略。
第三，教师教学手册的编写方法编写教师教学手册需要教师具备一定的专业知识和丰富的教学经验。
首先，教师应结合自己的教学经验和实际情况，确定教师教学手册的内容和结构。
然后，教师可以借鉴教育教学方面的研究成果和其他教师的经验，提高手册的质量。
此外，教师还可以通过教师培训和交流活动，不断改进和完善教师教学手册。
最后，教师应定期更新教师教学手册，以适应教育教学环境的变化。
第四，教师教学手册的优势教师教学手册作为教师教学工作的辅助工具，具有许多优势。
首先，教师教学手册可以提高教师的教学效率。
教师可以根据手册进行有针对性的教学准备，节省时间和精力。
其次，教师教学手册可以提高教学的一致性和连贯性。
教师可以根据手册中的内容进行统一的教学，促进学生对知识的理解和掌握。
此外，教师教学手册还可以为学生提供多样化的学习体验，激发他们的学习兴趣和潜能。
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教师教学工作手册2017—2018学年度第一学期
姓名刘晓霞
科目音乐
班级五年级
绥德县第三小学
教师工作简表
2017—2018第一学期五年级班音乐教学计划
课程标准与教材分析：
本册教材共分六个单元，教材内容的安排了《西部风情》、《绿色畅想》、《欢快的舞步》、《音乐中的故事》、《八音盒》、《新年音乐会》等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
本学期教学目标和要求、学期工作重点：
教学目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家莫扎特、巴赫、罗西尼等。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
2、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
工作重点:
1、本学期的教学重点指导学生用自然地声音、正确的呼气，有表情的演唱歌曲。
2、在歌唱实践中掌握、巩固所学知识，感受音乐要素的变化所带来的不同体验。
3、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
4、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
学生基本情况分析：
五年级平均每个班有学生大约68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
实现教学目标，提高教学质量的措施：（教材研究、教法改进、课程
资源开发利用、学科活动等）
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结经验。
教学注意事项、业务学习与研究、教法与学法指导：
1、注意根据学生的实际水平和年龄特点来创设探索问题的情境，使学生感兴趣。
2、对于学生不能解决的问题或是学习中的障碍，教师要给与适当的帮助，直到形成合理的、准确的结果。
3、教师要将结果引向正确的认知规律，由于音乐本身具有不确定性，所以对学生的某些观点，要允许他们保留意见。
允许有各自的表现特点和独创性。
4、教师主导式教学方法。
教师主导式教学方法的主要特点是能够充分发挥教师音乐技能和语言能力方面的特长，是一种省时有效的音乐教学方法。
适用于短期内系统传授大量音乐知识素材的教学。
包括：讲授法、演示法、合作法。
5、师生互动式教学方法
这种教学方法应该在学生掌握了一定的基础知识并具备一定的洞察、判断能力的条件下，或已经具备一定的音乐基本技能的情况下才能运用。
否则无法指导学生、探索和解决问题
6、学生自主式教学方法。
培养学生独立能力，富有创造性的解决问题的能力。
教学内容复习安排、检测及评价：
根据该年级学生的年龄特点激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表现等多种形式引导学生积极参与体验。
培养学生自信得演唱、发展学生的表演潜能和创造性潜能。
通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受体验和感受能力。
结合本学期所学的歌乐曲，进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复习。
采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式、努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。
综合实践活动安排：
1.欣赏几首经典作品，引导学生用肢体和面部表情来表现音乐内涵。
2.观看动画视频分组体验各种节奏。
3.做游戏，分小组创编打击乐器合奏并进行表演。
4.在班级开展倾向于唱歌比赛的艺术活动。
教学进度安排表：。