电工电子技术教案
中职机电专业《电工电子技术》教案设计
中职机电专业《电工电子技术》教案设计一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握电工电子技术的基本概念，包括电流、电压、电阻等基本参数的定义及其相互关系。
o学生能够理解电路的基本分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，并能应用于简单电路的分析与计算。
o学生能够了解常用电子元器件（如二极管、晶体管、电阻、电容等）的特性及其应用场景。
2.能力目标：o学生能够独立完成简单电路的设计与搭建，包括直流电路和交流电路。
o学生能够使用万用表等电工工具进行电路参数的测量与分析。
o学生能够识别并排除电路中的常见故障，提高实际操作能力。
3.情感态度价值观目标：o培养学生的安全意识，遵守电工操作规范，养成良好的职业习惯。
o激发学生对电工电子技术的兴趣，培养探索精神和创新思维。
o增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和协作完成任务，提升沟通能力。
二、教学内容-重点：电工电子技术的基本概念、电路分析方法、常用电子元器件的特性及应用。
-难点：基尔霍夫定律的理解与应用、复杂电路的分析与计算、电子元器件的实际选型与电路设计。
三、教学方法-讲授法：用于理论知识的讲解，如电流、电压、电阻的基本概念及电路分析方法。
-讨论法：分组讨论电路设计中遇到的问题，促进学生之间的交流与合作。
-案例分析法：通过分析实际电路案例，加深学生对理论知识的理解。
-实验法：通过实验室操作，让学生亲手搭建电路，测量参数，增强实践能力。
-多媒体教学：利用、视频等多媒体资源，直观展示电路原理和电子元器件。
四、教学资源-教材：《电工电子技术基础》及相关辅助教材。
-教具：万用表、示波器、信号发生器等电工工具。
-实验器材：电阻、电容、二极管、晶体管等电子元器件，面包板，导线。
-多媒体资源：课件、电路仿真软件、在线教学平台。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确的任务，确保每位学生都能参与讨论，促进团队合作。
-课堂纪律：制定课堂规则，如手机静音、按时到课等，确保课堂秩序。
J__《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章教案概述：本教案主要介绍电工电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。
通过本章的学习，使学生掌握电路的基本组成、电路定律和分析方法，为后续章节的学习打下基础。
教学目标：1. 了解电工电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握电路的基本组成和电路定律。
3. 学会基本的电路分析方法。
教学内容：1. 电工电子技术的基本概念1.1 电流、电压、电阻的概念及关系1.2 功率、能量的概念及计算2. 电路的基本组成2.1 电路的定义及组成要素2.2 电路的基本元件2.3 电路的两种基本连接方式3. 电路定律3.1 欧姆定律3.2 基尔霍夫定律3.3 电路功率计算4. 电路分析方法4.1 串并联电路分析方法4.2 叠加定理与戴维南定理4.3 频率响应分析方法教学资源：1. 电工电子技术课件2. 电路仿真软件（如Multisim）3. 实验设备及器材教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考电工电子技术在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容的讲解与演示：2.1 利用课件讲解电工电子技术的基本概念，通过动画演示电流、电压、电阻的关系。
2.2 利用电路仿真软件演示电路的基本组成和电路定律。
2.3 利用实验设备进行电路实验，验证电路定律和分析方法。
3. 课堂互动：3.1 提问学生对电工电子技术的基本概念的理解。
3.2 让学生利用电路仿真软件进行电路设计和分析，巩固所学知识。
4. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 课后作业：检查学生对电路定律和分析方法的掌握。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和分析问题的能力。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章教案概述：本教案主要介绍半导体器件的基本原理、特性和应用。
通过本章的学习，使学生了解半导体器件的分类、工作原理和主要参数，为后续章节的学习打下基础。
2024年新版电工电子技术教案完整版
2024年新版电工电子技术教案完整版一、教学内容本教案依据2024年新版《电工电子技术》教材第3章“电路分析基础”展开，具体内容包括：3.1节电路基本概念，3.2节电路分析方法，3.3节交流电路分析，3.4节三相电路。
二、教学目标1. 掌握电路基本概念，如电压、电流、电阻、功率等，并了解它们之间的关系。
2. 学会使用基本的电路分析方法，如串联、并联、混联等。
3. 能够对交流电路进行分析，理解阻抗、相位等概念。
三、教学难点与重点教学难点：交流电路分析，特别是阻抗和相位的概念。
教学重点：电路基本概念的理解，电路分析方法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电路演示板、示波器、信号发生器、电阻、电容、电感等元件。
2. 学具：电路实验箱、万用表、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际生活中的电路图，引发学生对电路分析的兴趣。
2. 理论讲解：(1) 介绍电路基本概念，如电压、电流、电阻等。
(2) 讲解电路分析方法，如串联、并联、混联等。
(3) 引入交流电路，解释阻抗、相位等概念。
3. 实践情景引入：(1) 搭建串联电路，测量电压、电流，计算电阻。
(2) 搭建并联电路，测量电压、电流，计算总电阻。
(3) 搭建交流电路，观察阻抗、相位的变化。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解电路分析方法的应用。
5. 随堂练习：布置一些电路分析题目，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 电路基本概念：电压、电流、电阻、功率。
2. 电路分析方法：串联、并联、混联。
3. 交流电路分析：阻抗、相位。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 计算给定串联电路的电阻、电流、电压。
(2) 计算给定并联电路的总电阻、电流、电压。
(3) 分析给定交流电路的阻抗、相位。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对于交流电路分析部分掌握不够扎实，需要加强练习。
2. 拓展延伸：布置一道综合性的电路分析题目，要求学生结合所学知识，进行深入探讨。
电工电子技术 教案
电工电子技术教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电势差，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
应用示例：给定电压和电阻，计算电流；给定电流和电阻，计算电压等。
1.3 串并联电路串联电路：电流在各个元件中相同，电压分配。
并联电路：电压在各个元件中相同，电流分配。
第二章：电子元件2.1 半导体基础知识半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料，如硅（Si）、锗（Ge）。
PN结：P型半导体和N型半导体接触形成的结构，具有单向导电性。
2.2 二极管结构、符号和性质。
应用：整流、滤波、稳压等。
2.3 晶体管结构、符号和类型（NPN、PNP）。
放大作用和应用。
第三章：基本电路分析3.1 交流电路交流电：电压和电流随时间变化的电信号。
交流电路的特点和应用。
3.2 频率和相位频率：单位是赫兹（Hz），表示单位时间内周期性变化的次数。
相位：表示电压或电流波形的时间关系。
3.3 谐振电路谐振条件：L和C的组合使电路的阻抗最小，电流最大。
应用：滤波、选频等。
第四章：电子测量技术4.1 测量仪器和工具示波器、万用表、信号发生器、毫安表等。
4.2 测量方法和注意事项测量电阻、电容、电感、电压、电流等。
注意事项：正确选择测量范围、避免测量误差等。
4.3 故障诊断与维修常用诊断方法：观察、测量、替换元件等。
维修技巧：查找故障原因、排除故障、修复电路等。
第五章：电力电子技术5.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等。
5.2 电力电子电路应用交流调速、变频调速、电力控制等。
5.3 节能技术和环保电力电子技术在节能和环保领域的应用。
第六章：电机原理与应用6.1 直流电机构造、原理和分类（永磁直流电机、励磁直流电机）。
特性：转速、扭矩与电流的关系。
6.2 交流电机构造、原理和分类（异步电机、同步电机）。
电工电子技术教案(完整版)
第 二 讲教学章节：第一章 电路和电路元件 1.3～1.4 独立电源元件，二极管教学要求：1、熟悉电压源和电流源；2、掌握两种电源模型的等效；3、熟练掌握二极管的特性；4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学重点：两种电源模型的等效，二极管的特性，稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学难点：两种电源模型的等效；二极管的特性；稳压二极管工作状态。
教学方法与手段：启发式讲授，联系实际，多媒体，板书。
教学内容与进程：一、引入：电压源和电流源 1、电压源⑴ 两端的电压仅由自身决定，与流过的电流及外电路无关。
⑵ 流过的电流由外电路决定。
电压源置零，等效于两端短路。
电压源不允许外电路短路。
2、电流源⑴ 电流源的电流仅由自身决定，与两端的电压无关。
⑵ 两端的电压由外电路决定。
电流源置零，等效于两端开路。
电流源不允许外电路开路。
二、实际电源的模型 1、电压源模型2、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4 二极管 三、PN 结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示，VD 是文字符号。
R -+U +U s -R -+U I s四、二极管的主要特性和主要参数（1）正偏导通（2）反偏截止（3）二极管的伏安特性正向特性：二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长，对应的电压称为死区电压，也称阈值电压或开启电压，记作U T ，二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降，记作U D 。
方向特性：二极管反向电流一般很小，小功率硅管为几μA ，锗管为几十μA 。
反向击穿特性：反向电压增高到一定数值U (BR)时，二极管反向电流急剧增大，这种现象称为反向击穿。
五、二极管的工作点和理想特性六、稳压二极管稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管。
稳压二极管的符号、伏安特性和典型应用电路。
七、发光二极管和光电二极管 发光二极管工作在正向偏置状态。
光电二极管又称光敏二极管，它工作在反向偏置状态。
电工电子技术教案
电工电子技术教案一、教学目标1.了解基本电工电子原理的知识，包括电流、电压、电阻等基本概念。
2.掌握电流、电压、功率的计算方法。
3.了解电路中的串联、并联、混联等连接方式。
4.能够使用基本的电工电子工具进行电路的搭建和调试。
5.掌握一些基本的电工电子元器件和电路的实际应用。
二、教学内容1.引言通过介绍电工电子技术在现代社会中的应用，激发学生的学习兴趣，并提出本节课的学习目标。
2.电流、电压和电阻介绍电流、电压和电阻的基本概念和单位，并结合实际生活中的例子进行解释。
3.电压、电流的计算讲解电压和电流的计算方法，并通过一些实例进行练习。
4.串联、并联和混联介绍电路中的串联、并联和混联等连接方式，以及它们的特点和应用。
5.电工电子工具和仪器介绍常见的电工电子工具和仪器，如万用表、示波器等，并讲解它们的使用方法。
6.电工电子元器件介绍常见的电工电子元器件，如电阻、电容、电感等，并讲解它们的基本原理和应用。
7.电路的搭建和调试讲解电路搭建的基本步骤和注意事项，并进行实际操作演示。
8.实际应用案例通过介绍一些常见的电工电子应用案例，如电源、放大器等，让学生了解电工电子技术在实际生活中的应用。
9.总结与小结总结本节课的重点内容，并进行一次简要的小结。
三、教学方法1.教师讲解法：结合PPT和示意图进行理论讲解。
2.实践操作法：通过实际操作电工电子元件和工具，进行电路的搭建和调试。
3.案例分析法：通过实际案例进行分析和讨论，加深学生的理解和应用能力。
四、教学资源1.PPT和示意图：用于讲解电工电子技术的基本原理和实际应用。
2.实验仪器和元件：用于学生进行实际操作和调试。
五、教学评价1.课堂参与度：评估学生在课堂上的主动性和积极性。
2.实际操作能力：评估学生在实验操作中的准确性和独立性。
3.理论知识掌握：评估学生对电工电子技术的基本原理和应用的理解程度。
六、教学延伸2.实践应用：组织学生参与一些电工电子技术相关的实际项目或比赛，提高他们的实际操作能力和团队合作能力。
《电工电子技术》课程教案
《电工电子技术》课程教案单元一电路的基础知识及其分析方法本单元教学内容重点是掌握电路的基本知识，认识各种电路模型，熟练掌握电路的定律定理及电路的分析方法。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元二正弦交流电路本单元教学内容重点是掌握由电阻、电感、电容元件构成的正弦交流电路的特性及分析方法；了解电路中谐振的性质及非正弦交流电的特性。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元三三相交流电路本单元教学内容重点是掌握由电阻、电感、电容元件构成的正弦交流电路的特性及分析方法；了解电路中谐振的性质及非正弦交流电的特性。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元四电路的瞬态分析本单元教学内容重点是掌握分析动态电路的基本理论：换路定则；一阶电路的响应；三要素法求解一阶电路的响应。
了解动态电路在生产中的表现与应用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元五磁路与变压器本单元教学内容重点是掌握磁路与交流铁心线圈的基本理论：磁场的基本物理量和基本定律；铁磁物质的磁化；交流铁心线圈、电磁铁、变压器。
掌握磁路与铁心线圈在工农业生产和生活中的应用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元六电动机本单元教学内容重点是了解电动机的分类；掌握三相异步电动机有关的知识；掌握三相异步电动机的使用和运行方法了解直流电动机的结构和使用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元七半导体器件本单元教学内容重点是掌握PN结的单向导电性，二极管和三极管的基本结构、特性曲线、主要参数，熟练掌握PN结的形成过程，三极管的电流分配及工作原理。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元八晶体管交流放大电路及其分析本单元教学内容重点是掌握放大器的静态分析方法，动态分析法，静态工作点的调整与稳定，熟练掌握静态工作点的设置情况对放大器工作情况的影响，微变等效电路分析方法。
《电工电子技术与技能》教案
《电工电子技术与技能》教案第一章：电工电子技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 电路的基本连接方式1.5 电路的基本测量工具及使用方法第二章：直流电路分析2.1 直流电路的基本概念2.2 电压源和电流源的等效变换2.3 基尔霍夫定律的应用2.4 电路的简化方法2.5 电路的故障检测与排除第三章：交流电路分析3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的相位和频率3.3 交流电路的电阻、电抗和容抗3.4 交流电路的功率计算3.5 交流电路的谐振现象第四章：电子元器件4.1 电阻、电容和电感的作用及应用4.2 半导体器件的二极管和三极管4.3 晶体管放大电路的基本原理4.4 场效应晶体管和功率晶体管4.5 集成电路的基本概念与应用第五章：基本放大电路5.1 放大电路的基本原理5.2 放大电路的分类及特点5.3 放大电路的设计与调试5.4 放大电路的应用实例5.5 放大电路的故障检测与排除第六章：电源和稳压电路6.1 电源的分类及工作原理6.2 稳压电源的设计与应用6.3 电源滤波电路的作用与设计6.4 电源保护电路的设计与实现6.5 电源电路的故障检测与排除第七章：电动机及其控制7.1 电动机的分类和工作原理7.2 电动机的启动和制动方法7.3 电动机的保护与维修7.4 常用电动机控制电路的设计与实现7.5 电动机控制电路的故障检测与排除第八章：继电接触器控制系统8.1 继电器和接触器的原理与结构8.2 继电器和接触器控制系统的设计与实现8.3 常用继电器和接触器控制电路的应用实例8.4 继电器和接触器控制系统的故障检测与排除8.5 继电器和接触器控制系统的优化与改进第九章：数字电路基础9.1 数字电路的基本概念9.2 逻辑门电路的设计与实现9.3 逻辑电路的设计与分析9.4 数字电路的仿真与实验9.5 数字电路在电工电子技术中的应用第十章：数字电路应用实例10.1 数字电路在通信技术中的应用10.2 数字电路在计算机技术中的应用10.3 数字电路在测量技术中的应用10.4 数字电路在自动控制系统中的应用10.5 数字电路应用实例的故障检测与排除第十一章：传感器与信号处理11.1 传感器的分类与工作原理11.2 传感器的选用与安装11.3 信号处理电路的设计与实现11.4 信号调理电路的应用实例11.5 传感器与信号处理电路的故障检测与排除第十二章：电气控制与PLC编程12.1 电气控制系统的基本组成与原理12.2 继电器控制系统的设计与实现12.3 可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理与应用12.4 PLC编程软件的使用与编程实践12.5 电气控制与PLC编程的故障检测与排除第十三章：变频器与调速控制13.1 变频器的工作原理与选用13.2 变频器控制电路的设计与实现13.3 电动机的变频调速技术13.4 变频器在工业应用中的案例分析13.5 变频器与调速控制系统的故障检测与排除第十四章：电力电子技术14.1 电力电子器件的原理与应用14.2 电力电子变换器的设计与实现14.3 电力电子技术在电力系统中的应用14.4 电力电子设备的故障与保护14.5 电力电子技术的未来发展趋势第十五章：电工电子项目的实践与创新15.1 电工电子项目的设计与实施流程15.2 项目实践中的安全注意事项15.3 创新性项目的选题与设计思路15.5 项目实践与创新的经验分享重点和难点解析第一章：电工电子技术基础重点：电流、电压和电阻的概念，欧姆定律的应用，电路的基本元件和基本连接方式。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案一、教学目标：1.了解电工电子技术的基本概念和基本理论知识。
2.理解电路的基本组成和工作原理。
3.掌握常见电路的设计与调试方法。
4.能够使用电工电子技术基本工具和仪器进行实验和测量。
二、教学内容：1.电工电子技术概述-电工电子技术的定义和发展历史。
-电工电子技术在现代社会中的应用领域。
2.电路基础知识-电流、电压和电阻的基本概念。
-基本电路元件：电源、开关、电线、电阻、电容和电感。
-串联、并联和混联电路的特点和计算方法。
-电路分析的基本方法和技巧。
3.电源与稳压电路-常见的电源类型和基本原理。
-稳压电路的基本概念和工作原理。
-测试和调试稳压电路的方法和技巧。
4.放大器电路-放大器的基本概念和分类。
-两级放大器的设计和调试方法。
-放大器的参数和性能指标。
5.滤波电路-滤波电路的基本概念和分类。
-常见的滤波器类型和性能指标。
-根据要求设计和调试滤波器电路的方法和技巧。
6.信号发生与调制电路-信号发生电路的基本概念和设计方法。
-调制电路的基本原理和分类。
-应用常见调制电路进行实验和测量。
7.数字电子技术基础-数字电子技术的基本概念和发展历史。
-数字信号与模拟信号的区别。
-数字电路的基本组成和数字逻辑门的工作原理。
三、教学方法与手段：1.结合理论与实践，通过实验和实例讲解理论知识的应用。
2.运用案例分析和问题解决的方法培养学生的分析和解决问题的能力。
3.使用多媒体教学手段和电工电子技术仿真软件辅助教学。
4.开展小组讨论和团队合作让学生参与课堂活动，培养其合作意识和团队精神。
四、教学评价与考核：1.平时考核：-参与课堂活动的积极性和表现。
-实验或作业的完成情况和质量。
2.期末考核：-笔试：主要测试对基本理论和知识的掌握程度。
-实验：测试学生的实验操作能力和实验报告的撰写能力。
五、教学资源：1.主要教材：《电工电子技术基础》。
2.辅助教材：《电工电子技术基础实验指导书》。
3.数字电路仿真软件。
《电工电子技术基础》教案
《电工电子技术基础》教案第一章：电路基本概念与定律1.1 电路的基本元素电源开关电阻电容电感1.2 电路的基本连接串联电路并联电路混联电路1.3 欧姆定律电流（I）电压（V）电阻（R）1.4 功率与能量功率（P）能量（E）第二章：简单电路分析2.1 基尔霍夫定律电流定律（KCL）电压定律（KVL）2.2 电阻的测量伏安法欧姆表的使用2.3 电路的简化串联电阻的计算并联电阻的计算2.4 电路的功率分析电功率的计算电能的计算第三章：交流电路3.1 交流电的基本概念交流电的定义交流电的表示方法3.2 交流电路的电阻分析电阻对交流电的影响电阻的阻抗计算3.3 交流电路的电容分析电容对交流电的影响电容的阻抗计算3.4 交流电路的电感分析电感对交流电的影响电感的阻抗计算第四章：磁路与变压器4.1 磁路的基本概念磁通量磁感应强度4.2 变压器的基本原理变压器的工作原理变压器的构造4.3 变压器的特性变压器的变压比变压器的效率4.4 变压器的应用电压变换电流变换第五章：半导体基础5.1 半导体的基本概念半导体的定义半导体的分类5.2 PN结的形成与特性PN结的形成过程PN结的特性5.3 半导体器件晶体二极管晶体三极管5.4 半导体电路的基本分析直流电路分析交流电路分析第六章：数字电路基础6.1 数字电路的基本概念数字信号与模拟信号数字电路的组成6.2 逻辑门电路与门（AND Gate）或门（OR Gate）非门（NOT Gate）与非门（NAND Gate）或非门（NOR Gate）6.3 逻辑函数与逻辑表达式逻辑函数的定义逻辑函数的表示方法逻辑函数的简化6.4 逻辑电路的设计半加器全加器译码器编码器第七章：触发器与计数器7.1 触发器的基本概念触发器的定义触发器的作用7.2 常见的触发器SR触发器JK触发器T触发器D触发器7.3 计数器的基本概念计数器的定义计数器的作用7.4 常见的计数器二进制计数器十进制计数器双向计数器第八章：模拟电子技术8.1 放大器的基本概念放大器的定义放大器的作用8.2 放大器的类型静态放大器动态放大器功率放大器8.3 放大器的分析方法微变等效电路分析法交流等效电路分析法8.4 反馈在放大器中的应用反馈的定义反馈的类型反馈的作用第九章：电力电子技术9.1 电力电子器件晶闸管整流器逆变器9.2 电力电子电路的应用电力控制电力调节电力转换9.3 电力电子技术的优势与挑战优势挑战9.4 电力电子技术的发展趋势发展历程未来发展趋势第十章：电工电子技术实验与调试10.1 实验基本知识与技能实验仪器的使用实验操作步骤数据处理与分析10.2 电工实验电阻测量电压与电流测量功率测量10.3 电子技术实验逻辑门电路测试触发器与计数器测试放大器测试10.4 综合实验与调试电路设计与搭建故障诊断与排除性能测试与优化重点和难点解析一、第二章的电路简化与功率分析：理解和应用串并联电路的简化方法，以及电功率的计算。
中职电工电子技术与技能教案优秀
中职电工电子技术与技能教案优秀一、教学目标1.知识目标1.1了解常用电子元件的识别和检测方法。
1.2掌握电子电路的基本原理和设计方法。
1.3熟悉电工电子实验仪器的使用。
2.技能目标2.1能够熟练使用万用表进行电压、电流、电阻的测量。
2.2能够独立完成简单电子电路的组装和调试。
2.3能够分析并解决电子电路中的故障。
二、教学内容1.常用电子元件的识别与检测2.电子电路的基本原理和设计方法3.电工电子实验仪器的使用三、教学重点与难点1.重点1.1常用电子元件的识别和检测。
1.2电子电路的基本原理和设计方法。
1.3电工电子实验仪器的使用。
2.难点2.1电子电路的调试与故障分析。
2.2实验仪器的精确使用。
四、教学过程1.引入教师通过提问方式引导学生回顾已学过的电工电子知识，如电阻、电容、电感等元件的特性，以及基本电路的连接方式。
2.知识讲解2.1电子元件的识别与检测教师展示常用电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等，讲解它们的识别方法和检测方法。
2.2电子电路的基本原理和设计方法教师通过实例介绍电子电路的基本原理，如放大电路、振荡电路等，讲解电子电路的设计方法和步骤。
2.3电工电子实验仪器的使用教师演示万用表、示波器、信号发生器等实验仪器的使用方法，讲解如何进行电压、电流、电阻的测量。
3.实践操作3.1电子元件的识别与检测学生分组进行电子元件的识别和检测，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.2电子电路的组装与调试学生根据已学的电子电路知识，自主设计并组装一个简单的电子电路，教师指导学生进行调试，确保电路正常工作。
3.3电工电子实验仪器的使用学生分组进行实验仪器的使用练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
4.故障分析与解决教师设置一些电子电路故障，学生分组进行故障分析并解决问题，教师给予点评和指导。
五、作业布置1.复习课堂所学的电子元件识别和检测方法。
2.设计一个简单的电子电路，并绘制电路图。
3.学习使用示波器进行信号观测。
《电工电子技术基础》教案
《电工电子技术基础》教案教学目标：1.了解电工电子技术的基本概念和基本原理；2.掌握电工电子技术中的电路基础知识；3.培养学生的实际动手能力和解决问题能力；4.发展学生的创新思维和团队合作意识。
教学重点：1.电工电子技术的基本概念和基本原理；2.电路基础知识的学习和掌握。
教学难点：1.学生对电工电子技术的基本概念和基本原理理解的深度；2.电路基础知识的运用和理解。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过引入实际问题或实例，激发学生对电工电子技术的兴趣；2.通过简单的小实验或示意图，引出电工电子技术的基本原理和基本概念。
二、知识讲解（30分钟）1.对电工电子技术的基本概念进行简单介绍，如电流、电压、电阻等；2.对电路基础知识进行讲解，如串联电路、并联电路、电路图等；3.通过具体的实例和图示，深入浅出地讲解电工电子技术的基本原理。
三、实践操作（30分钟）1.组织学生进行小组实践操作，如使用万用表测量电路中的电压、电流等数据；2.分发实验指导书，引导学生按照实验步骤进行实践操作；3.指导学生完成实验记录和结果分析。
四、讨论交流（20分钟）1.根据实践操作的结果，引导学生进行讨论和交流，总结电工电子技术中的问题和解决方法；2.鼓励学生提出新的思路和创新点，培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、归纳总结（10分钟）1.对本节课内容进行归纳和总结，强化学生对电工电子技术的理解和记忆；2.提出下节课的预习内容，激发学生对电工电子技术的进一步学习兴趣。
教学资源：1.实验器材：万用表、电路板等；2.教辅材料：实验指导书、教材等。
教学评价：1.针对实践操作的实验报告进行评价，包括实验结果的准确性、分析和总结的能力等；2.评价学生在讨论交流环节中的表现，包括解决问题的能力、创新思维的提出等。
《电工电子技术》教案
《电工电子技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电工电子技术的基本概念、原理和应用。
（2）掌握电路的基本组成部分和电路定律。
（3）学会使用常见的电工电子仪器仪表。
（4）能够分析简单的电路并进行故障排除。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实践活动，培养学生的动手能力和实验技能。
（2）运用案例分析和问题解决的方法，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的团队合作意识和勇于探索的精神。
二、教学内容1. 电路的基本概念与定律（1）电流、电压、电阻的概念及其相互关系。
（2）欧姆定律、基尔霍夫定律的应用。
2. 电路的组成部分（1）电源、负载、导线、开关等基本元件。
（2）串联电路、并联电路、混联电路的分析方法。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解电工电子基本概念、原理和应用，引导学生理解相关知识。
2. 实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手进行电路连接和实验操作，培养动手能力。
3. 案例分析法：提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高解决实际问题的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：通过提问和回答，检查学生对电工电子基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和对实验结果的分析能力。
3. 期末考试：全面测试学生对电工电子知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《电工电子技术》教科书。
2. 实验设备：电路实验板、电源、仪表、元器件等。
3. 多媒体教学：PPT课件、视频教程等。
六、教学内容3. 电工元件（1）电阻、电容、电感的作用和特性。
（2）变压器、电动机的工作原理和应用。
4. 模拟电路（1）放大器、滤波器、整流器的原理和应用。
（2）常用半导体器件（如二极管、晶体管）的特性及应用。
七、教学方法4. 小组讨论法：组织学生分组讨论电工电子技术在实际生活中的应用，促进学生思考和交流。
5. 项目驱动法：设计相关项目，让学生结合所学知识进行实际操作，提高学生的综合应用能力。
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案教案内容：一、教学内容：1. 电路的基本概念：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 简单电路的分析和设计：使用欧姆定律、基尔霍夫定律等分析电路。
3. 电路元件：电源、电阻、电容、电感等元件的特性和应用。
4. 交流电路：交流电的基本概念、交流电路的分析和设计。
二、教学目标：1. 学生能够理解电路的基本概念，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
2. 学生能够运用欧姆定律、基尔霍夫定律等分析简单电路。
3. 学生能够了解电路元件的特性，学会正确选择和使用电路元件。
三、教学难点与重点：重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系，简单电路的分析方法。
难点：交流电路的分析，电路元件的选择和使用。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、电路图、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告。
五、教学过程：1. 实践情景引入：讲解电流、电压、电阻的概念，以一个简单的电路为例，让学生直观地感受电路的运行原理。
2. 理论知识讲解：讲解电流、电压、电阻之间的关系，介绍欧姆定律、基尔霍夫定律等分析电路的方法。
3. 例题讲解：分析并解答一些典型的电路题目，让学生学会运用所学知识分析实际问题。
4. 随堂练习：让学生现场设计一个简单的电路，锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力。
5. 电路元件讲解：讲解电源、电阻、电容、电感等元件的特性，以及如何在电路中选择和使用这些元件。
6. 交流电路分析：讲解交流电的基本概念，分析交流电路的运行原理。
8. 布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、板书设计：电流、电压、电阻的关系图示；欧姆定律、基尔霍夫定律的应用示例；交流电路的分析方法。
七、作业设计：（1）一个电阻值为R的电阻，通过它的电流为I，求电阻两端的电压。
（2）一个电阻值为R的电阻与一个电容值为C的电容串联，通过它们的电流为I，求电阻两端的电压。
2. 答案：（1）电阻两端的电压为IR。
（2）电阻两端的电压为Isqrt(L/C)。
电工电子技术教案-PN结及其单向导电性
半导体的导电特点：
半导体材料：
物质分为导体、半导体、绝缘体。
半导体是4价元素
半导体材料的特点：
半导体的导电能力受光和热影响。
T↑导电能力↑
光照↑导电能力↑
纯净的半导体掺入杂质导电性会大大增强。
纯净的、具有晶体结构的半导体称为本征半导体。
杂质半导体：
N型半导体：掺5价元素，如磷，自由电子数多于空穴数，自由电子数是多子。
P型半导体：掺3价元素，如硼，空穴数多于自由电子数，空穴是多子。
扩散运动与漂移运动：载流子由于浓度差异而形成运动叫扩散运动。
在电场作用下，载流子的定向运动叫漂移运动。
PN结的形成：
PN结的单向导电性：
四、习题练习
五、总结答疑
课后（拓展）：包括作业
布置等
教学反思。
电工电子教案
电工电子教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻教学目标：了解电流、电压和电阻的概念及其关系。
学会使用万用表测量电流、电压和电阻。
教学内容：电流、电压和电阻的定义。
电流、电压和电阻的测量方法。
万用表的使用方法。
教学活动：引入电流、电压和电阻的概念。
演示电流、电压和电阻的测量方法。
学生分组实验，使用万用表测量电流、电压和电阻。
1.2 电路元件教学目标：了解电路元件的种类和作用。
学会使用电路元件搭建简单电路。
教学内容：电路元件的种类：电源、开关、导线、电阻、电容等。
电路元件的作用。
简单电路的搭建方法。
教学活动：介绍电路元件的种类和作用。
演示简单电路的搭建方法。
学生分组实验，搭建简单电路。
第二章：电子技术基础2.1 电子元件教学目标：了解电子元件的种类和作用。
学会使用电子元件搭建简单电子电路。
教学内容：电子元件的种类：二极管、晶体管、电阻、电容等。
电子元件的作用。
简单电子电路的搭建方法。
教学活动：介绍电子元件的种类和作用。
演示简单电子电路的搭建方法。
学生分组实验，搭建简单电子电路。
2.2 电路分析方法教学目标：了解电路分析的基本方法。
学会使用欧姆定律、基尔霍夫定律等分析电路。
教学内容：电路分析的基本方法：欧姆定律、基尔霍夫定律等。
电路分析的步骤。
电路分析的实例。
教学活动：介绍电路分析的基本方法。
演示电路分析的步骤和实例。
学生分组实验，练习电路分析。
第三章：电机与控制3.1 直流电机教学目标：了解直流电机的工作原理和特性。
学会使用直流电机进行控制。
教学内容：直流电机的工作原理。
直流电机的特性：转速、转矩等。
直流电机的控制方法：开关控制、PWM控制等。
教学活动：介绍直流电机的工作原理和特性。
演示直流电机的控制方法。
学生分组实验，使用直流电机进行控制。
3.2 交流电机教学目标：了解交流电机的工作原理和特性。
学会使用交流电机进行控制。
教学内容：交流电机的工作原理。
交流电机的特性：转速、转矩等。
交流电机的控制方法：开关控制、变频控制等。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
通过本章学习，学生能够理解电路的工作原理，掌握电路图的识别和绘制方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解电路的基本概念，认识常见的电路元件，掌握电路图的绘制方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析、解决实际电路问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对电工电子技术的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：电路图的绘制方法，电路元件的识别。
教学重点：电路的基本概念，电路元件的作用及电路图的识别。
四、教具与学具准备教具：电路元件模型，电路图示教板，多媒体设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的电路实例，引导学生思考电路的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍电路的基本概念，电路元件的识别及作用，电路图的绘制方法。
3. 实践情景引入：分组让学生观察实验箱中的电路元件，并尝试绘制简单的电路图。
4. 例题讲解：讲解一个实际电路问题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
5. 随堂练习：布置一道实际电路题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别与作用3. 电路图的绘制方法4. 实际电路例题分析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的电路图，包括电源、开关、电阻、灯泡等元件。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了电路的基本概念和电路图的绘制方法。
但在电路元件的识别方面，部分学生还存在困难，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多的电路元件及其作用，为下一节课的学习打下基础。
同时，布置一道拓展作业：设计一个简单的照明电路，并分析其工作原理。
重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1. 电路图的绘制方法（1）明确电路图的组成部分：电路图主要由电源、电路元件、连接线和辅助符号等组成。
电工电子技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
电工电子技术教案一、教案背景和目标1. 教案背景电工电子技术是现代工业发展的重要领域之一，掌握电工电子技术的基本原理和实际应用是现代化产业生产和设备维护的关键。
为了培养学生在电工电子技术方面的综合素质和实际应用能力，制定适当的教学计划和教案是必要的。
2. 教案目标通过本教案的学习，学生将能够：- 理解电工电子技术的基本原理和概念；- 掌握电路分析和测量技术；- 熟悉电子器件的基本结构和工作原理；- 掌握电工设备的安装、连接和维护方法；- 具备处理电工电子故障的能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容本教案分为以下几个模块：- 电路分析和测量技术：包括电压、电流、电阻、功率等基本概念和测量方法；- 电子器件：包括二极管、晶体管、集成电路等基本元件的结构和工作原理；- 电源和电源管理：包括直流电源、开关电源、稳压电源等基本原理和设计方法；- 电机与控制：包括直流电机、交流电机、电机控制等基本原理和应用方法；- 电工设备安装与维护：包括电气接线、设备安装和维护、安全用电等基本技能。
2. 教学方法- 讲授法：通过讲解教师将电工电子技术的基本概念和原理传授给学生；- 示范法：教师将电工设备的安装和连接过程进行现场示范，引导学生进行实际操作；- 课堂讨论：通过提问和回答的方式，激发学生的思考和参与，加深对电工电子技术的理解。
三、教学计划本教案预计分为十五个教学单元，每个单元需要1-2节课的时间完成。
具体安排如下：单元一：电路基本概念与分析（2节课）- 电路基本概念：电压、电流、电阻、功率等；- 串联、并联、复合电路分析；- 电路实验和测量技术。
单元二：二极管与晶体管（2节课）- 二极管的结构和特性；- PN结和二极管的工作原理；- 晶体管的结构和特性；- 晶体管的放大与开关应用。
单元三：集成电路（2节课）- 集成电路的分类和特点；- 数字集成电路与模拟集成电路；- 逻辑门电路设计与应用。
单元四：电源与电源管理（2节课）- 直流电源的结构和工作原理；- 开关电源的设计与应用；- 稳压电源的原理与调整。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
主要包括交流电路的功率计算、功率因数的提高、以及三相交流电路的功率分析。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。
2. 了解功率因数的重要性，掌握提高功率因数的方法。
3. 掌握三相交流电路的功率计算，并能应用于实际电路分析。
三、教学难点与重点难点：交流电路的功率计算方法，尤其是无功功率的计算；三相交流电路的功率分析。
重点：有功功率、无功功率、视在功率的概念及计算方法；提高功率因数的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、示波器、实验电路设备等。
2. 学具：电工电子技术教材、笔记本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实际电路图，引导学生思考交流电路的功率问题。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法。
（2）讲解功率因数的概念，分析功率因数对电路的影响。
（3）介绍提高功率因数的方法。
3. 例题讲解（15分钟）分析一个具体的交流电路，演示如何计算有功功率、无功功率和视在功率。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立计算一个交流电路的功率，并讨论提高功率因数的方法。
5. 三相交流电路功率分析（15分钟）（1）介绍三相交流电路的组成和特点。
（2）讲解三相电路的功率计算方法。
（3）通过实例分析，演示三相电路功率的计算。
六、板书设计1. 交流电路功率计算公式。
2. 提高功率因数的方法。
3. 三相交流电路功率计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算给定交流电路的有功功率、无功功率、视在功率，并分析提高功率因数的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了交流电路的功率计算方法，并能应用于实际电路分析。
课后，教师应关注学生对功率计算公式的掌握程度，及时解答学生在作业中遇到的问题。
(完整版)电工电子技术 教案
厦门电子职业中专学校教案纸第页学科《电子电工技术》第一章直流电路§1.1 电路检查授课班级授课时数2教具多媒体、黑板、粉笔授课时间2016 。
9教学方法讲解，启发，问答、实物演示教学目的1．介绍课程以及教学大纲2．了解电路的基本概念及组成3．掌握元件符号教学重点和难点1．电路的基本组成2．掌握元件符号3．学会画电路图复习提问掌握元件符号和电路图教学内容、方法、过程和板书设计教学追记§1.1 电路一、电路的基本组成1．什么是电路？电路是由各种元器件(或电工设备）按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。
如图1-1所示。
2．电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分:(1)电源（供能元件）：为电路提供电能的设备和器件。
(2)负载（耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器）.（3) 控制器件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。
（4) 联接导线:将电器设备和元器件按一定方式联接起来（如各种铜、铝电缆线等)。
提问教案纸附页第 1 页教学内容、方法、过程和板书设计教学追记图1—1 简单的直流电路3．电路的状态(1) 通路(闭路）：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率,进行能量转换。
（2）开路(断路）：电路中没有电流通过,又称为空载状态。
（3）短路(捷路)：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。
二、电气元件符号三、基本电路图由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型，也叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。
例如，图1—2所示的手电筒电路。
理想元件：电路是由电特性相当复杂的元器件组成的，为了便于使用数学方法对电路进行分析,可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件(模型)来代替，而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。
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教学内容注意点配时提问：试想如果没有电，生活将会怎样？导入新课：电工学是非电专业的技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备电工技术与电子技术的基础知识，为升学以及后续课程打下一定的基础。
1、电工学课程研究的对象————“电”2、电工学课程的发展3、电能的优越性（1）便于转换（2）便于输送（3）便于控制第1章直流电路电路：电流流通的路径。
直流电路：由直流电源供电的电路。
§1.1电路及主要基本物理量一、电路的组成及作用电路就是电流通过的闭合路径，它是由各种电气器件按一定方式用导线连接组成的总体。
电路的结构形式和所能完成的任务是多种多样的，从日常生活中使用的用电设备到工、农业生产中用到的各种生产机械的电器控制部分及计算机、各种测试仪表等，从广义说，都是电路。
最简单的电路如图所示的手电筒电路。
1、组成：电路主要由三部分组成。
（1）电源是供应电能的设备。
在发电厂内将化学能或机械能等非电能转换为电能，如电池、蓄电池、发电机等。
（2）负载是使用电能的设备，又称用电器。
作用是将电能转换成其它形式的能量，如电灯、电炉、扬声器、电动机等。
（3）中间环节用于连接电源和负载。
起传输和分配电能或对电信电路三部分组成5510大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，用I 表示。
大小和方向随时间变化的电流称为交变电流，简称交流电流，用i 表示。
电流的单位为A （安[培]），还有kA （千安）、mA （毫安）、μA （微安）等。
31kA 10A = 361A 10mA 10A μ==3、电流的方向 （1）实际方向习惯上规定正电荷移动的方向或负电荷移动的反方向为电流的实际方向。
（2）参考方向：可以任意选取在分析电路时，常常要知道电流的方向，但有时电路中电流的实际方向难于判断，此时常可任意选定某一方向作为电流的“参考方向（也称正方向）”。
所选的参考方向不一定与实际方向一致。
当电流的实际方向与其参考方向一致时，则电流为正值；反之，当电流的实际方向与其参考方向相反时，则电流为负值，如图所示。
I I实际方向实际方向参考方向参考方向aabba ）0I >b ）0I <4、电流的表示方法 （1）箭头：→ （2）双下标：ab I5、电流的测量——用电流表（安培表）来测量。
测量时注意： （1）交、直流电流用不同表测量。
（2）电流表应串联在电路中。
参考方向选取20（3）直流电流表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。
（4）选择正确的量程。
三、电压（电位差）1、物理意义在图中，极板a带正电，极板b带负电，a、b间存在电场。
正极板a上的正电荷在电场力的作用下从a经过负载移到负极板b，从而形成了电流。
这说明电场力做功产生了电流。
I负载abUEab＋＋－－规定：电场力把单位正电荷从a点移动到b点所做的功称为a、b两点之间的电压，用abU表示。
电压的单位为V（伏[特]），还有kV（千伏）、mV（毫伏）、μV（微伏）等。
31kV10V=361V10mV10Vμ==2、实际方向：由高电位指向低电位结论：对于电阻性负载来说，没有电流就没有电压，有电压就一定有电流。
电阻两端的电压常叫做电压降（压降）。
而对于电源来说，其端电压的实际方向是正极指向负极。
3、参考方向：可以任意选取，同电流参考方向的选取4、电压的表示方法电压实际方向参考方向选取10教学内容注意点配时5、电压的测量用电压表（伏特表）来测量。
测量时注意：（1）交、直流电压用不同表测量。
（2）电压表应并联在被测电路两端。
（3）直流电压表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。
（4）选择正确的量程。
【例】电路如图所示，已知16VU=-，24VU=，求：ab?U=1U2Ua b＋＋－－解：ab12()6V(4V)10VU U U=+-=-+-=-四、电动势1、物理意义为维持电路中的电流流通，则必须保持电路a、b两端间的电压abU恒定不变，这就需要电源力源源不断地把正电荷从负极板b移回正极板a上。
规定：电源力克服电场力把单位正电荷从b点（负极）经电源内部移回到a点（正极）所做的功，叫电动势，用E表示。
2、电动势的实际方向电动势的实际方向规定：在电源内部由负极指向正极，即电位升，其单位与电压单位相同，也是伏特（V）。
电动势的实际方向教学内容注意点配时结论：对于一个电源来说，既有电动势，又有端电压。
电动势只存在于电源内部，方向由负极指向正极；而端电压只存在于电源外部，其方向由正极指向负极。
一般情况下，电源的端电压总是低于电源内部的电动势，只有当电源开路或者电源的内阻忽略不计时，电源的端电压才与其电动势相等。
3、电动势（E）和电压（abU）的区别：* 物理意义不同；* 实际方向不同；* 电动势只表示电源，而电压既可表电源，也可表负载。
4、直流电动势的两种图形符号【例】电路如图所示，已知电源电动势10VE=，求出：ab?U=ba?U=a b＋－E解：ab10VU E==，ba ab10VU U=-=-。
五、功率把单位时间内电场力所做的功称为电功率。
用“P”表示。
定义式：22W UP UI I Rt R====单位：W、kW、mW其中：“W”为电功，指电流所做的功，简称“电功”（电能）。
电流【例1】：应用欧姆定律对下图电路列出式子，并求电阻R。
解：对图(a)有，U IR=，63Ω2URI===对图(b)有，U IR=-，63Ω2URI=-=-=-【例2】：已知某100W的白炽灯在电压220V时正常发光，此时通过的电流是0.455A，试求该灯泡工作时的电阻。
解：220484Ω0.455URI==≈【例3】：有一个量程为300V（即测量范围是0～300V）的电压表，它的内阻OR为40kΩ。
用它测量电压时，允许流过的最大电流是多少？解：3O3000.0075A7.5mA4010UIR====⨯三、全电路欧姆定律1、概念（1）全电路：含有电源的闭合电路。
（2）内电路：电源内部的电路。
外电路：电源外部的电路。
（3）内电阻：电源内部的电阻，简称内阻。
用SR表示。
外电阻：外电路的电阻。
用LR表示。
RU6V+2AR+–U6VI(a)(b)I–2A–）流经各电阻的电流相等。
n n I R R===串联时，总电阻R R =R +）各电阻电压相等。
）并联总电流等于各电阻上电流之和，即I I =+21R R +教学内容注意点配时【例1】：图所示的并联电路中，求等效电阻ABR、总电流I、各负载电阻上的电压、各负载电阻中的电流。
解：等效电阻12AB12632Ω63R RRR R⨯===++总电流AB126A2UIR===各负载上的电压1212VU U U===各负载上的电流2112362A63R IIR R⨯===++21624AI I I=-=-=六、电阻的混联既有串联又有并联的电路称为混联。
混联电路形式多种多样，但可以利用电阻串、并联关系进行逐步化简。
【例1-5】：教材P6 略【例2】：（选作）如图，已知123451ΩR R R R R=====，求等效电阻abR。
a b1R2R3R4R5Rc等效电阻的求解注意分流公式的使用20教学内容注意点配时教 学 内 容注意点 配时上式表明：当电源具有一定值的内阻时，端电压总是小于电源电动势；当电源电动势和内阻一定时，端电压随输出电流的增大而下降。
电源产生的功率=负载取用的功率+内阻及线路损耗的功率。
2、开路（断路）将图中的开关S 断开，电源处于开路状态，也称为电源的空载运行，相当于L R →∞。
此时负载上的电流、电压和功率均为零。
即：电源的开路电压等于电源的电动势。
0I =，O U U E ==3、短路 电源两端由于某种原因直接接触时，电源就被短路，电路处于短路运行状态。
其特点是：被短路元件两端电压为0。
电路中电流称为短路电流S I ，且有S OEI R =，电源输出电压为S O 0U E I R =-=。
短路电流S I 很大，如果没有短路保护，会发生火灾。
短路是电路最严重、最危险的事故，是禁止的状态。
产生短路的原因主要是接线不当，线路绝缘老化损坏等。
应在电路中接入过载和短路保护。
【例1】：如图所示，不计电压表和电流表内阻对电路的影响，求开关在不同位置时，电压表和电流表的读数各为多少？解：开关接“1”号位置，电路短路。
电压表读数为0； 电流表中的短路电流为：210A 0.2E I r ===短。
开关接“2”号位置，电路断路。
20教 学 内 容注意点 配时 复习提问：导入新课：二、电压源与电流源1、电压源(是对外提供电压的电源，开路状态时，两端有电压，电流为零；当接成闭合回路后，电压源上有电流流过)电压源按其内阻是否考虑可分为两类：一类是忽略内阻或内阻为零的电压源，称为理想电压源，或称恒压源； 一类是考虑内阻，内阻不为零的电压源，称为实际电压源。
（1）理想电压源（恒压源）：内阻为0 * 输出电压恒定不变，U = E* 输出电流由外负载决定，L R I 1∝指针式万用表的使用20'20'（a ）理想电压源 （b ）实际电压源 （c ）外特性曲线（2）实际电压源（理想电压源实际上是不存在的。
一个实际电源总是有内阻的，当电源通过电流时，存在着能量损耗。
一个实际电压源可等效成一个理想电压源E 与内阻R O 串联的模型。
）当接上负载时，电源端电压（负载R L 上的电压和电流的关系）O IR E U -=2、电流源(是对外提供电流的电源，开路状态时，有电流存在，无端电压；当接成闭合回路后，电流源两端有电压存在)电流源按其内阻是否考虑可分为两类：一类是不考虑内阻或内阻为无穷大的电流源，称为理想电流源，或称为恒流源；一类是考虑内阻，内阻不为无穷大的电流源，称为实际电流源。
（1）理想电流源（恒流源）：内阻为∞* 输出电流恒定不变，I = I S慎就有可能损坏仪表。
特别是在测量电压时，如果误选了电流档或电阻复习：1、基本物理量——电压2、基本物理量——电动势导入新课：§1.6电路中电位的计算一、概念：是描述某一点性质的物理量。
电位是分析电路常用的物理量，用“V”表示。
从物理学可知，电压就是电位的差值，即：ab a bU V V=-在进行电路研究时，常常要分析电路中各点电位的高低。
为了确定电路中各点的电位值，必须选择电位的零点，即参考点，在电路图中用符号“⊥”来表示，又称零电位。
若电路中O点为参考点，则o0VV=。
其他各点的电位都同它相比较，比它高的电位为正，比它低的电位为负。
电路中某一点的电位等于该点到参考点之间的电压。
根据定义，电路中a点的电位为：a aoV U=【例1】：求各点电位二、电位和电压的区别A、电位针对一点电压针对两点a aoU U=ab a bU U U=-B、电位是相对的电压是绝对的三、电位的意义* 相对的* 参考点不同，同一点电位不同* 一旦参考点选定，同一点的电位唯一两个公式电位和电压的区别电位的意义10'20'10'10'10'教学内容注意点配时复习提问：正弦函数的波形导入新课：第二章正弦交流电路§2.1正弦交流电的基本概念一、什么是交流电直流电量：大小和方向均不随时间变化而变化的电量。