领导科学简答题记忆类

领导科学记忆类简答题1、为什么领导活动应该作为一门科学来研究？（1）领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容。

（2）领导活动具有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。

（3）领导活动是一门高度综合的科学。

2、现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化（2）领导主体集团化（3）领导方式民主化（4）领导方法科学化。

3、领导者与被领导者的关系（1）相互信任（2）相互促进（3）相互支持（4）相互转化（5）相互监督（的关系）。

4、被领导者的特征（1）服从性。

（2）受动性。

（3）对象性。

（4）源泉性。

（5）不担任领导职务或担任较低领导职务。

5、领导者的基本特征（1）拥有职权。

（2）负有责任。

（3）提供服务。

（4）富于创新。

（5）多重角色。

6、领导活动中领导者与被领导者的地位与作用（1）领导者是指在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。

是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。

首先，领导者在领导活动中居于中心地位；其次，起发动作用；再次，起统帅作用。

（2）被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图为实现组织的目标，从事具体实践活动的个人或集团。

被领导者在领导活动中处于重要的地位并发挥着基础作用；其一，被领导者是领导者的对应面；其二，被领导者起着产生与选择领导者的根本作用；其三，被领导者对领导者效能起决定作用。

7、被领导者的地位与作用。

（1）被领导者是领导者的对应面。

（2）被领导者起着生产与选择领导的根本作用。

（3）被领导者对领导效能起决定作用。

8、领导实践的特征（1）权威性。

（2）超脱性。

（3）依附性。

（4）组织性。

（5）目标性。

（6）协调性。

（7）服务性。

9、领导认识的特征。

（1）系统性。

（2）原则性。

（3）超前性。

（4）综合性。

（5）创造性。

10、领导职能的作用：（1）领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志；（2）领导职能是领导活动科学化的依据；（3）领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。

11、领导的基本原则：（1）统一领导原则；（2）分层领导原则；（3）系统整体原则；（4）权责一致原则；（5）民主公开原则；（6）集中领导和分工负责相结合的原则。

12、领导的基本职能：（1）引导；（2）指挥；（3）组织；（4）协调；（5）监督；（6）教育。

13、领导的协调职能：协调就是领导者运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境之间以及系统内部各部分和组成人员之间通过不断、及时的调整，达到协调一致，相互配合，以便高效率的实现领导目标的行为。

14、当代领导的基本职能：（1）科学决策。

（2）选才用人。

（3）思想政治工作。

15、领导原则的含义及其分类：领导原则就是领导者在进行领导活动中必须坚持和遵循的标准和法则。

领导原则根据实际需要可以分为总原则、基本原则、具体原则。

16、群众路线原则的要求：（1）正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。

（2）正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。

（3）以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点。

（4）正确认识人民群众是人类历史的真正动力，树立相信和依靠群众的观点。

（5）用正确的方法领导群众，最根本的方法是贯彻“从群众中来，到群众中去”。

17、领导总原则的含义及主要内容：领导的总原则是指在我国领导实际情况中那些根本性和综合性的原则。

主要内容：（1）党的基本路线原则。

（2）实事求是原则。

（3）民主集中制原则。

（4）群众路线原则。

18、树立政治观念的基本要求是：（1）要坚持正确的政治方向；（2）要坚持正确的政治立场；（3）坚持正确的政治观点；（4）坚持严肃的政治纪律，保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。

19、树立法治观念的基本要求：（一）自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念；（二）自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念；（三）自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念；（四）自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。

20、领导者的科学政绩观的基本要求是：（1）明确什么是政绩，政绩就是各级领导干部在马克思主义价值观指导下形成的积极施政的成果；（2）明确为了谁创造政绩，科学发展观强调“以人为本”，认为党的一切奋斗和工作都是为了造福人民；（3）明确看待政绩的标准，要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩；第四：明确怎样创造政绩；创造政绩的根本途径是大兴求真务实之风。

21、人本观念的基本要求是：（1）强化为人民服务的理念；（2）坚定先人后事的立场；（3）坚持依靠关键人才的原则；（4）树立人尽其才的观念：（5）鼓励人才竞争的意识；（6）倡导人文关怀。

22、改革创新观念的基本要求：（1）认识改革创新的性质和目的。

（2）明确改革创新的价值和作用。

（3）坚定改革创新的立场和方向。

（4）始终保持解放思想、与时俱进的精神状态和思维方式。

（5）善于选择合理的改革策略和方法。

23权力观念的基本要求：（1）对权力内容的正确认识；（2）对权力的性质和来源的正确认识；（3）对行使权力原则的正确认识（4）对权责关系正确的认识；（5）对用权监督的正确认识；24、现代领导者的新领导观念：（1）政治观念。

（2）政绩观念。

（3）人本观念。

（4）法治观念。

（5）权力观念。

（6）改革创新观念。

（7）市场经济观念。

25、改革创新观念的必要性是：、（1）树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求；（2）树立改革创新观念是应对时代变革的客观需求；（3）树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求；（4）树立改革创新观念是保证领导事业发展的不懈动力。

26、领导决策的基本要求有：1、时效性；2、系统性；3、民主性；4、合法性；5、灵活性。

27、决策活动的基本特征：1、针对性、2、目的性、3、实施性、4、选择性、5、优化性。

28、科学决策的含义和特点：（1）科学决策是社会化大生产相联系的现代领导决策方式，是遵循科学的原则与程序，依靠科学的方法与技术进行的决策活动。

（2）科学决策的特点：一是强调建立科学的决策体制，注重共同决策。

二是强调决策建立在科学分析的基础上，广泛运用科学的技术和方法。

29、领导者危机决策的基本要求：（1）快速果断。

要求领导者当机立断，快速反应，果断行动，不能犹豫不决，贻误时机。

（2）高效准确。

既要迅速及时，又必须镇重行事，周密分析，做出准确高效的决策。

（3）非程序性。

在决策程序、方法上需要领导者灵活权变，突破常规，由主要领导者最大限度地集中决策信息和资源，依靠个人经验和知识，简化程序，减少决策环节，迅速做出决策并付诸实施。

30、科学决策的基本程序是：（1）明确问题，确立目标。

目标要有针对性、标准性、系统性、可行性、规范性。

（2）集思广益，拟定方案。

（3）分析评估，选择方案。

（4）实施方案，反馈修订。

31、决策在领导工作中的地位：（1）决策具有十分重要的地位和作用，决策是领导者首要的基本职能。

（2）决策是贯穿领导过程始终的活动。

（3）决策是领导者履行各项职能的基础。

（4）决策的正确与否关系到领导事业的成败。

（5）决策水平的高低是检验领导水平的一个主要标志。

32、领导选才用人的重要意义（1）人才是最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者；（2）人才是事业之本，正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败；（3）人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确地选才用人对我国现代化建设起着关键作用。

33、人才的基本特性（1）社会性。

（2）相对性。

（3）专业性。

（4）创造性。

（5）历史进步性。

34、人才考核的主要内容（1）考德，主要是考核人才的政治立场和思想品质：（2）考能，主要是考核人才的业务能力或管理经验和领导水平：（3）考勤，主要是考核人才的工作态度和出勤情况；（4）考绩，主要是考核人才的工作成绩和工作效率；（5）考廉，考核人才的廉洁情况和自律情况。

35、人才选拔原则的主要内容（1）察言与观行相结合的原则。

（2）考察历史与考察现实相结合的原则。

（3）发现人才长处与识别人才短处相结合的原则。

（4）组织考察与群众评议相结合的原则。

36、用人不疑，疑人不用”原则的内容（1）使下属产生心理上的安全感，增强工作的自信心。

（2）使下属对组织产生归属感和认同感，自觉地与组织的其他人保持一致，为维护组织利益而努力工作。

（3）它使下属产生责任感，极大地激发下属的主动性和创造性，增强其克服困难的勇气和力量。

37、人才使用制度的主要内容（1）任免制度与培养制度。

（2）考核制度与奖惩制度。

（3）交流制度与回避制度、（4）职务升降制度与辞职辞退制度。

（5）任期制度与退休制度。

38、人才使用的基本原则（1）量才用人、职能相称的原则；（2）扬长避短、各尽所能的原则；（3）用人不疑、疑人不用的原则；（4）合理搭配、整体效能的原则；（5）五湖四海、宽以容才的原则；（6）合理流动、适才适所的原则；（7）爱护人才、关心帮助的原则；（8）重视培养、用养结合的原则39、社会主义道德是一种以为人民服务为核心，以集体主义为原则的新型道德体系。

40、思想政治工作的基本原则（1）理论联系实际的原则。

（2）结合业务工作一道做的原则。

（3）解决思想问题与解决实际问题相结合的原则（4）表扬与批评相结合的原则。

（5）精神鼓励与物资鼓励相结合的原则。

（6）言传与身教相结合的原则。

（7）循循善诱、循序渐进的原则。

（8）思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则。

41、社会主义教育的基本内容（1）马克思主义的社会主义是科学社会主义，其在全世界取得胜利是不以人们意志为转移的。

（2）历史证明，中国只能走社会主义道路，不能走资本主义道路。

（3）社会主义制度优越于资本主义制度，能从根本上促进生产力的发展。

（4）中国特色的社会主义是马克思主义与中国国情相结合的产物。

（5）中国特色的社会主义在共产党领导下一定会战胜困难.取得最后胜利。

42、思想政治工作为什么是各项工作的生命线（1）为经济工作和其他一切工作指明了正确的政治方向，保证其沿着中国特色的社会主义道路前进。

（2）提高群众的思想认识水平，并自觉按照党的路线、方针、政策办事。

（3）改善领导与群众、群众与群众的关系，为搞好经济工作和其他各项工作创造良好的人际关系环境。

43、我国领导体制的基本特征（1）根本性。

（2）系统性。

（3）规范性。

（4）稳定性。

44、我国现行领导体制的本质特征（1）人民群众的主人地位；（2）共产党的领导核心作用；（3）中央集权式的统一领导与管理。

45、领导体制的作用（1）领导体制是领导活动有序开展的制度保障；（2）领导体制是实现领导目标的重要手段；（3）领导体制从根本上制约领导主体；（4）领导体制从根本上决定领导绩效；（5）领导体制关系到组织的前途命运。