学前儿童内分泌系统及皮肤69页PPT
学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件
学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课我们将学习《学前儿童卫生与保育》教材的第六节：内分泌系统。
详细内容将包括内分泌系统的基本概念、组成、功能以及内分泌系统对学前儿童生长发育的影响。
重点讲解激素的种类、作用及其对儿童卫生与保育的意义。
二、教学目标1. 了解内分泌系统的基本概念、组成和功能。
2. 掌握激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的作用。
3. 提高学生对内分泌系统卫生与保育的认识，培养其在实际生活中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。
教学重点：内分泌系统的基本概念、组成和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、内分泌系统挂图、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张内分泌系统挂图，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）内分泌系统的基本概念、组成和功能。
（2）激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。
3. 例题讲解：讲解一道有关内分泌系统的例题，引导学生理解和掌握所学知识。
4. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生巩固所学。
5. 实践情景引入：讨论内分泌系统在日常生活中的应用，让学生学会如何在实际中关注和维护内分泌系统健康。
六、板书设计1. 内分泌系统的基本概念、组成和功能。
2. 激素的种类、作用及其在儿童生长发育中的影响。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述内分泌系统的基本概念、组成和功能。
（2）列举三种激素的种类及其作用。
（3）谈谈你对内分泌系统卫生与保育的认识。
2. 答案：（1）内分泌系统是由内分泌腺和内分泌组织构成的，其主要功能是通过分泌激素调节人体的生长发育、代谢、生殖等生理过程。
（2）如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等，分别调节生长发育、代谢、血糖等。
（3）个人回答。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。
学前儿童内分泌系统及皮肤
3.甲状腺
• 甲状腺是人体非常重要的内分泌腺体， 甲状腺通过分泌甲状腺素来调整人的身 体的代谢和生长速率等。碘是合成甲状 腺素的主要成分。
• 主要功能是促进新陈代谢、促进生长发 育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长 至关重要，尤其是婴儿期。
此外甲状腺还能提高中枢神经系统的 兴奋性，加快心率、加大心输出量等。
CXL
（二）学前儿童内分泌系统的保健
3、经常组织体育锻炼
经常进行体育锻炼能够增强内分泌系统的功能，有利于 质、脂肪、糖、无机盐和水等各种物质的代谢。
4、保持精神愉快
不良的情绪会使生长激素分泌过多，导致学前儿童内分 紊乱，从而引起多种疾病，如肥胖症等。教师要保证学 神愉快，避免有思想压力。
CXL
2 皮肤
甲亢
甲亢
人体甲状腺分泌过多，就会 症状是心悸、出汗、体重减 睑水肿，视力减退等。
甲亢患者如果长期没有得到 消瘦和甲亢性心脏病，容易 残或死亡。
4.胸腺
•可分泌胸腺素，能将来自骨髓、脾等处 的淋巴干细胞转化为具有免疫功能的T淋 巴细胞。还具有造血功能。 •新生儿和幼儿期胸腺发达，体积较大。 青春期后逐渐退化 。 •小儿若胸腺发育不全，会影响免疫功能 ，以致反复出现呼吸道感染及腹泻，或发 生其它免疫缺陷病 。
章
学前儿童身体 生长发育与保
第一节：内分泌系统
1
2 第二节：皮肤
内容
1 内分泌系统
他们怎么
一、内分泌系统概况
内分泌系统由许多内分泌腺和内分泌细胞组成
脑垂体
松果体
内 甲状腺
分 泌
胸腺
腺 胰岛
肾上腺
性腺
分泌的激素可调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖和免疫等
学前儿童内分泌系统和皮肤
（二）学前儿童内分泌系
统的保健
1、保证充足的睡眠
在睡眠过程中，内分泌系统释放的生长激素比 平时多3倍，有利于儿童的生长发育。若睡眠不 足，生长激素分泌过少，则会导致生长发育迟 缓。因此要培养学前儿童良好的睡眠习惯。不 同年龄儿童应保证的睡眠时间见P24。
2、合理安排膳食
在日常饮食中，应多为儿童提供蛋白质和矿物 质含量高的食物。另外甲状腺的合成需要碘， 儿童应常吃含碘丰富的海生植物。同时，在给 幼儿提供膳食时，还要控制含糖量过高的食物， CXL 避免幼儿偏食、挑食。
7.性腺
• 女性有两个卵巢，分别 位于子宫的两侧。卵巢 能够分泌两种雌性激素 ，分别称为雌激素和孕 酮，它们控制女性生殖 器官的发育以及青春期 时女性第二性征的出现 ，其中包括乳房的发育 ，身体上毛发的生长以
儿童性早 熟？
•1.第二性征提前出现： 女童8岁前，男童9岁前。 •2.血清促性腺激素水平升高达到青春期水平。 •3. 身高线性生长加速。 •4. 骨龄超越年龄1年或1年以上。 •5.新生儿和幼儿期胸腺发达，体积较大。青春期后逐渐退化 。
“小孩子长个儿 是在夜间”的说法
对吗？
正确。
生长激素在睡眠时分泌旺盛。一 昼夜24小时，生长素的分泌并 不均匀。夜间入睡后，生长激素 才大量分泌。所以，充足、安稳 的睡眠是长激素的分泌减少，就会 影响身高的增长，使遗传的潜力 不能充分发挥。
5.胰岛
• 胰岛是许多大小不等和 形状不定的细胞团，散 布在胰的各处。位于上 腹部，在胃的正后方， 除了产生胰液帮助消化 之外，它还产生胰岛素 和胰高血糖素，并把这 两种激素释放到血液中 ，以控制血糖水平的恒
5.胰岛
• 胰岛分泌异常会患糖尿病。 • ¸Ⅰ型糖尿病：常发病于40岁以下，表现为三多
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一、垂体：人体最 重要
的内分泌腺
■ 出生时已发育很好， 4岁前和青春期生长 最为迅速
■ 功能 : 分泌多种激素 如生长激素
神经系统－－内脏神经
二、甲状腺
■ 位置、形态
喉下部与气管上部两侧 面,上平甲状软骨中点,下 至第六气管软骨前外侧.
■ 功能：
分泌甲状腺素—— 调节新陈代谢，兴奋神经系 统，促进骨骼的生长发育。
神经系统－－内脏神经
三、甲状旁腺
大小如黄豆，扁椭圆 形，2～8个
■ 功能：分泌甲状旁腺素 ——调节钙磷代谢、血 钙平衡
神经系统－－内脏神经
四、 肾上腺
左右各一，重5 克。左侧近似半 月形，右侧呈三 角形。
神经系统－－内脏神经
五、松果体
或称松果腺、脑上体。 重120～150毫克
■ 位置 上丘脑的缰连合后上方
■ 功能 产生褪黑素，与5－HT参 与调节生殖系统发育
■ 功能不全 性早熟，功能过盛，青春 期延迟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学前儿童内分泌系统和皮肤 PPT
易发生冠心病及心脑血管意外的疾病。 • 发生糖尿病时明显超重或肥胖大多数为Ⅱ型糖尿病，肥胖越明显，越容易
患Ⅱ型糖尿病。
6.肾上腺
• 肾上腺是位于肾脏顶部的内分泌器官。
• 肾上腺由表层的皮质和内部的髓质构 成。皮质分泌盐皮质激素、糖皮质激 素和性激素，前两者参与体内水盐代 谢，维持钠钾平衡，调节糖和蛋白质 代谢。后者具有发挥抗雌性化功能和 抗雄性化功能。髓质分泌肾上腺激素 和去肾上腺激素，使心跳加快，血压 升高等作用。
5.胰岛
• 胰岛是许多大小不等和形状不定的细 胞团，散布在胰的各处。位于上腹部， 在胃的正后方，除了产生胰液帮助消 化之外，它还产生胰岛素和胰高血糖 素，并把这两种激素释放到血液中， 以控制血糖水平的恒定。胰高血糖素 作用于肝脏以提高血糖水平，而胰岛 素则使血糖水平下降。
5.胰岛
• 胰岛分泌异常会患糖尿病。 • ¸Ⅰ型糖尿病：常发病于40岁以下，表现为三多“多饮”、“多尿”、“多
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（二）学前儿童内分泌系统的保健
3、经常组织体育锻炼
经常进行体育锻炼能够增强内分泌系统的功能，有利于体内蛋白 质、脂肪、糖、无机盐和水等各种物质的代谢。
4、保持精神愉快
不良的情绪会使生长激素分泌过多，导致学前儿童内分泌功能 紊乱，从而引起多种疾病，如肥胖症等。教师要保证学前儿童精 神愉快，避免有思想压力。
在睡眠过程中，内分泌系统释放的生长激素比平时多3倍，有 利于儿童的生长发育。若睡眠不足，生长激素分泌过少，则会 导致生长发育迟缓。因此要培养学前儿童良好的睡眠习惯。不 同年龄儿童应保证的睡眠时间见P24。
2、合理安排膳食
学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件
学前儿童卫生与保育第六节内分泌系统课件一、教学内容本节课我们将学习教材《学前儿童卫生与保育》第六节的内容，详细探讨内分泌系统的结构与功能，重点解析内分泌腺体如甲状腺、肾上腺、胰岛等对儿童生长发育的影响。
二、教学目标1. 了解内分泌系统的基本组成和功能。
2. 掌握内分泌腺体对儿童生长发育的调节作用。
3. 培养学生关注学前儿童内分泌健康，提高卫生与保育意识。
三、教学难点与重点难点：内分泌腺体的调节机制及其对儿童生长发育的影响。
重点：内分泌系统的基本组成、功能及卫生保育措施。
四、教具与学具准备1. 教具：内分泌系统教学挂图、模型、PPT课件。
2. 学具：彩色笔、笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个儿童因为内分泌失调导致生长发育问题的案例，引起学生对内分泌系统健康的关注。
2. 知识讲解（15分钟）：详细讲解内分泌系统的基本组成、功能及腺体调节机制。
3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，分析内分泌系统在儿童生长发育中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生绘制内分泌系统结构图，加深对知识点的理解。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论内分泌系统卫生保育措施，每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 内分泌系统2. 内容：内分泌系统基本组成：甲状腺、肾上腺、胰岛等。
功能：调节生长发育、新陈代谢等。
卫生保育措施：保持良好生活习惯、合理饮食、定期体检等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述内分泌系统的基本组成和功能。
（2）举例说明内分泌腺体在儿童生长发育中的作用。
2. 答案：（1）内分泌系统的基本组成包括甲状腺、肾上腺、胰岛等，其主要功能是调节生长发育、新陈代谢等。
（2）例如：甲状腺激素分泌不足会导致儿童生长发育迟缓，胰岛素分泌不足会导致糖尿病等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了内分泌系统的基本知识和卫生保育措施。
课后，教师应关注学生对知识点的掌握程度，及时进行答疑解惑。
《内分泌与皮肤》课件
个性化治疗
针对不同患者的具体情况，制定个性 化的治疗方案将成为未来的发展趋势 ，从而提高治疗效果和患者的满意度 。
THANKS
感谢观看
REPORTING
脱发
总结词
脱发是内分泌失调导致的常见皮肤问题，与雄激素和雌激素水平的变化有关。
详细描述
男性型脱发是最常见的内分泌性脱发，与雄激素水平过高有关。雌激素水平的 下降也会导致女性脱发。脱发的过程通常缓慢，表现为头发逐渐稀疏、细软， 最终导致发际线后移或头顶部头发稀疏。
黄褐斑
总结词
黄褐斑是一种常见的内分泌相关皮肤病，与妊娠、长期口服避孕药、慢性疾病等 内分泌因素有关。
新的研究方法和技术
随着科技的发展，内分泌与皮肤研究领域出现了许多新的研究方法和技术，如基因组学、 蛋白质组学、代谢组学等，为深入研究内分泌与皮肤的关系提供了有力支持。
新的发现和认识
近年来，内分泌与皮肤研究领域取得了一些重要的新发现和认识，如内分泌对皮肤免疫系 统的影响、内分泌与皮肤肿瘤的关系等，这些发现为未来的研究提供了新的思路和方向。
内分泌失调的治疗方法包括药物治疗 、饮食调理、生活方式改变等，具体 治疗方案需根据患者具体情况制定。
PART 03
常见内分泌相关皮肤病
REPORTING
痤疮
总结词
痤疮是一种常见的内分泌相关皮肤病，与雄激素水平过高有 关。
详细描述
痤疮多发生于青少年，表现为面部、胸部和背部等皮脂腺丰 富的区域出现丘疹、脓疱和结节等。雄激素水平的升高会导 致皮脂腺过度分泌油脂，引起毛囊口堵塞，进而引发痤疮。
临床应用前景
学前儿童卫生与保健课件：内分泌系统
（二）垂體 （腦垂體）
腦垂體位於顱腔底部，被稱為“內分泌之 王”。腦垂體有兩個發育最快的時期，一 是4歲前，二是青春期。
生長激素是由腦下垂體分泌的一種激素， 它促進蛋白質合成，脂肪的利用，降低糖 的消耗，把一切可利用的能源節約下來， 供組織生長所需。
生長激素的分泌特點：
在一晝夜間，生長激素的分泌並不均勻。 夜間入睡後，生長激素才大量分泌。 但是如果兒童睡眠時間不夠，睡眠不安， 生長激素的分泌減少，就會影響身高的增 長，使遺傳的潛力不能充分發揮。
內分泌系統
生活小常識問題：
1、所謂的缺碘是指什麼？為什麼食鹽中一 定要加碘？
2、為何會出現呆小症與大脖子病？
3、為何會出現侏儒症與巨人症？
內分泌系統
一、概述 什麼是內分泌系統 是人體內的調節系統。內分泌腺釋放的化
學物質叫激素（荷爾蒙）。 人體中的主要內分泌腺有哪些？ 腦垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、胸
腺、胰腺和性腺等。對學前兒童影響較大 的是甲狀腺、腦垂體、胸腺。
內分泌異常引起的疾病
一是內分泌腺分泌旺盛，這類疾病叫做內 分泌功能亢進。
二是內分泌腺分泌不足，這類疾病叫做內 分泌功能不足。
（一）甲狀腺 甲狀腺是人體最大的內分泌腺，位於氣管
的甲狀軟骨上面。
甲狀腺分泌甲狀腺激素，碘是構成甲狀腺 激素的原料。 碘是一種微量元素，但是與 兒童的健康息息相關 。
缺碘——影響甲狀腺的功能： 大脖子病（地方性甲狀腺腫）：土壤、水 和食物中碘的含量很少所致。 孕婦懷孕期間缺碘，胎兒缺少甲狀腺激素， 出生後容易得“地方性克汀病”。（呆小 症）
症狀：患兒智力明顯低下，有不同程度的 聽力和語言障礙，身材矮小，上身長，下 身短，身材不勻稱。（聾、啞、矮、傻） 缺碘的最大威脅是影響嬰幼兒的智力發育， 造成智力低下，以及聽力下降、言語障礙、 生長受阻等多種殘疾
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END
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
Байду номын сангаас
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
学前儿童内分泌系统和皮肤
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)