六年级科学试题及答案34338

2015年秋季教学质量阶段性检测题及答案

六年级科学

等级：

科学部分

一、我来当裁判。（对的在题后括号里打“√”，错的打“×”）

1.植物在成长的过程中产生了新的物质。（√）

2.粉笔折断后不能恢复成原来的样子，因此这属于不可逆变化。（×）

3.昼夜交替变化的原因是地球的自转造成的。（√）

4.火车的运动方式包括移动、滚动等。（√）

5.坐在车上的乘客相对于座位是运动的。（×）

6.物体的惯性有时候是有利的，我们可以合理利用。（√）

7.地球是静止的，飞奔的汽车是运动的。（×）

8.鸵鸟属于鸟类，但它不能飞行，只能在地面上行走或奔跑。（√）

9.牛奶和柠檬汁混在一起，即发生了形态的变化，又产生了新物质。( √）

二、自选超市。（将唯一正确答案的字母填在题中横线上）

1.细菌的繁殖方法是 B 。

A.复制

B.分裂

C.繁殖

2.在牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，正确的是 C 。

A.有气泡冒出

B.看不出明显变化

C. 出现粘稠状物质，并发生沉淀

3.美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的 A 。

A. 不可逆变化

B.可逆变化

C. 形态变化

4.车辆的惯性是造成许多交通事故的原因。下列交通规则与惯性无关的是 B 。

A.保持车距

B.靠右行驶

C.系安全带

5. C 的运动方式是摆动。

A.易拉罐

B.风车

C.秋千

6.将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是 C 。

A.在空气中的一半

B.在水中的一半

C.空气和水交界处

7. 一个人坐在行驶的车厢内，认为自己是静止不动的，这时所选的参照物是 A 。

A.车厢本身

B.行进的路面

C.路边的房子

三、科学积累。

1.将疾病与引起该疾病的病毒名称连起来。

2.将物质发生的变化用线连起来。

脊髓灰质炎 SARS 病毒 易拉罐被压扁

非典型性肺炎 乙肝病毒 苹果腐烂

艾滋病 人体免疫缺陷病毒 水结成冰

乙型肝炎 脊髓灰质炎病毒 光合作用

四、生活链接。

1.在秋季运动会上，小明和小刚都参加了百米赛跑，小明跑到终点所用的时间为秒， 小刚跑到终点所用的时间为秒，请问谁跑的快从中你可以得出什么结论

答：小明跑得快。 从百米赛跑可以看出，经过相同的距离，所用的时间越少，物体运动的越快；相反，所用的时间越多，物体运动的越慢。

2.在生活中很多食用菌成为我们的美味佳肴，请写出你知道的食用菌的名称。（至少写出4种）

答：木耳、银耳、蘑菇，灵芝、金针菇、猴头菇等等。

五、科学探究。

回忆右图实验，我们选取4片馒头，分别编上号码。在

①号和③号上滴水，将②号和④号烤干，再将馒头分别

装入塑料袋中，然后将①和②号放在朝阳的窗台上，③和④号放入冰箱里。

1.根据分析，该实验是探究馒头发霉的对比实验。

2.几天后，我发现①号馒头发霉最早，发霉的面积最大；④号馒头发霉时间晚，发霉面积小；③号和②号馒头发霉时间和面积居中。

3.馒头在潮湿 、 温度的环境中容易发霉。

4.将粮食堆放在 C 中不容易发霉变质。

A.较低温度的潮湿环境

B.较高温度的潮湿环境

C.较高温度的干燥环境

5. 在这个实验的启发下，请你设计一种防止食物发霉的储存方法。

答：在干燥、寒冷的环境下保存食物能够延长食物的发霉时间。

生成新物质的变化 没有生成新物质的变化

2016 年秋季小学教学质量检测题及答案六年级科学试题

一、我来当裁判。（对的在题后括号里打“√”，错的打“×”）

1.病毒离开活细胞也能生存。（×）2．流感、狂犬病、麻疹都是由病毒引起的疾病。（√）3．细菌很容易让人生病，根本不能用于食品发酵和制药。（×）4．我们的衣物、被褥要经常晾晒以防止发霉。（√）5．蜡烛融化和蜡烛燃烧一样都仅仅是形态发生了变化。（×）6.铁生锈说明产生了新的物质。（√）7．牛奶很好喝，也很有营养，所以空腹喝才能把营养都吸收掉。（×）

8.坐在向前行驶的船上,你会看到岸上的树在向后运动,这是以船或自己为参照（√）

9.物体的各种运动方式之间并不是孤立的，他们往往是相互联系的。（√）

二、自选超市。（将唯一正确答案的字母填在题中横线上）

1.下列不属于真菌的是。

A.霉菌

B.蘑菇

C.大肠杆菌

2.细菌的繁殖速度很快，在适宜的环境下，分裂一次只需。

分钟小时分钟

3.下列不属于防止铁生锈的办法的是。

A.涂上油漆

B.撒上盐

C.加瓷

4.牛奶不能和混着喝，否则会对人体有害。

A.柠檬汁

B.啤酒

C.都不行

5.同学甲跑100米用了12秒，世界冠军乙跑10000米用了28分钟，跑得快。

A.一样快

B.同学甲

C.世界冠军乙

6.小明踢着易拉罐在路上走，易拉罐的运动方式不包括。

A.移动

B.滚动C。摆动

三、科学积累。(回忆《食盐和水泥》的实验，回答问题)

食盐水泥

1.实验中我们用小勺分别取同样多的食盐和水泥，食盐放在杯子里，水泥放在盘子里，

分别向里面加水并搅拌，过一会你会发现食盐，水泥。食盐在水里溶解了，看不到了。水泥