大班音乐游戏《迷路的小花鸭》ppt课件

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大班音乐《迷路的小黄鸭》说课稿反思ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛

大班音乐《迷路的小黄鸭》说课稿反思ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛

三、教法学法
新《纲要》指出: “ 教师应成为 幼儿 学习活动的支持者、 合作者、引导者 ” 。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、 生生互动。因此,本次活动中我除了以可爱、亲切的形象,饱满 的情绪影响孩子外,我还精选了以下几种教学方法:
1 、视听唱法
2 、情境教学法
在本次活动中,我将以 幼儿 为主体,创造条件让 幼 儿 参加表现活动,精选的学法有:
(五)活动延伸
师:小朋友们,你们真棒,会表演音乐剧了呢!晚上回 家当小老师把爸爸妈妈教会,也在家里表演音乐剧好吗? (活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给 每个孩子都当小老师的机会,让他们充分感受到成功的喜悦, 以增强他们的自信心。)
活动反思
这次活动,幼儿通过感受音乐,为小花鸭的迷路而同情、着急, 为能帮助小花鸭找到自己的家而欢呼雀跃,完全沉浸在音乐的情绪 中,在活动中,我注重引导幼儿用自己的语言来进行一定的描述, 抒发他们乐于助人的情感,训练他们的语言表达能力。最后,我启 发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现,幼儿在创编表演中锻炼 了自己,增强自信心,获得了成功感。 通过以上活动,也使我更清楚地认识到教师要在活动中尽可 能地提供给幼儿自由表达自己情感的机会,在今后的教学中我会不 断的反思.总结,不断的提高自己的教学水平。
1 、体验法
2 、多种感官参与法
四、教学程序
教学流程:激发兴趣 —— 欣赏歌曲 —— 学唱歌 曲 —— 表演歌曲 —— 延伸活动 (一)引入活动,激发兴趣。 出示 课件 一,引导 幼儿 谈话师:小花鸭怎么了? 幼:小花鸭哭了。 师:它怎么哭了?你们猜猜可能发生了什么事?
在碧蓝的天空下,溪水潺潺、杨柳垂垂、荷花盛开,一只可爱的小花鸭却正在伤心 的流着眼泪。)

小班音乐欣赏《迷路的小花鸭》 幼儿园小班艺术教案PPT模板下载

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小班音乐欣赏《迷 路的小花鸭》
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预计演示时长
本次演示内容概要
小班音乐欣赏《迷路的小花鸭》
演示内容长度
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
1295字符
总页数
30个
5个
25个
x页
目录 CONTENTS
01 一、设计意图:
03 三、活动准备: 05 五、活动反思:
02 二、活动目标: 04 四、活动过程:
(2)、请替换自己 的演示内容
(3)、请替换自己 的演示内容
(4)、请替换自己 的演示内容
(2)感受歌曲的 主要内容,体验离
开亲人独...
(1)引导幼儿感 受音乐的情绪:(3)送小鸭回家。01
五、活动反思:
2、请替换自己的 演示内容
1、请替换自己的 演示内容
3、请替换自己的 演示内容
THANK YOU
3、请替换自己的 演示内容
01
四、活动过程:
1、语言训练:《小 鸭子》进场。
2、练声:跟我唱。
3、复习歌曲:《快 乐的小鸭子》
5、在《快乐的小鸭 子》的音乐伴奏下, 边唱...
(2)、请替换自 己的演示内容
(1)、请替换自 己的演示内容
(3)、请替换自 己的演示内容
(1)、请替换自己 的演示内容
01
一、设计意图:
2、请替换自己的 演示内容
1、请替换自己的 演示内容
3、请替换自己的 演示内容
01
二、活动目标:
1、在感受歌 曲的过程中 启发幼儿随 着音乐做...
2、通过让幼 儿听一听、 动一动、比 一比,了...
01

迷路的小花鸭 幼教美术教案PPT模板下载

迷路的小花鸭 幼教美术教案PPT模板下载

(2)、请替 换自己的演 示内容
谢谢观看
(一首歌曲一 1
下子学会有点 困难,但让孩 子在...
2
(二)欣赏歌 曲
3
(三)学唱歌 曲
4 (四)表演歌
曲(提供头饰, 让幼儿进行音 乐...
5
(五)活动延 伸
(1)、请替 换自己的演 示内容
(2)、请替 换自己的演 示内容
2、第二遍无画面 欣赏音乐后,师:
“听了这...
1、第一遍有画面 欣赏音乐后,师:
3、请替换自己的演 示内容
4、请替换自己的演 示内容
二、目标定位
2、物质准备:关 于歌曲的多媒体课
件、歌曲...
1、经验准备:课 前举行过有关于迷
路的谈话...
3、空间准备:
三、教法学法
1、体验法: 心理学指出,
凡是人们积 极参加...
2、多种感官 参与法:活 动中,我将 引导幼儿...
四、教学程序
“小朋友...
3、欣赏教师有感 情地演唱歌曲后,
师:“你...
2、师生齐唱(师 要有感情地演唱,
引导幼儿...
1、用“啦、哩” 轻声哼唱旋律。
3、用几种不同的 演唱方式激发幼儿
学唱的兴...
(2)、请替换自 己的演示内容
(1)、请替换自 己的演示内容
(3)、请替换自 己的演示内容
(1)、请替 换自己的演 示内容
最新版模Hale Waihona Puke ,下载可以直接修改迷路的小花鸭
预计演示时长
本次演示内容概要
迷路的小花鸭
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1392字符
总页数

幼儿园大班《迷路的小花鸭》教案

幼儿园大班《迷路的小花鸭》教案

一、教案简介教案名称:幼儿园大班《迷路的小花鸭》教案适用年级:大班教学目标:1. 让幼儿通过故事理解团结互助、友善待人的道理。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱动物,保护环境。

教学重点:1. 引导幼儿关注故事中的角色情感变化。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

教学难点:1. 帮助幼儿理解故事中传递的道德观念。

2. 引导幼儿用恰当的语言表达自己的情感。

二、教学准备教具准备:1. PPT课件《迷路的小花鸭》2. 小花鸭手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料环境准备:1. 安静、舒适的学习环境2. 适合集体活动的空间三、教学过程3分钟导入部分教师展示PPT课件,带领幼儿欣赏故事《迷路的小花鸭》。

引导幼儿关注故事中的小花鸭在遇到困难时,其他小动物如何帮助它。

讨论:1. 故事中有哪些小动物?它们分别是什么?2. 小花鸭遇到了什么困难?它是怎么解决的?3. 其他小动物是如何帮助小花鸭的?5分钟活动部分教师引导幼儿进行角色扮演,让幼儿分别扮演故事中的角色,体验故事中的情感。

请幼儿用肢体语言和表情表现故事中的情节,培养幼儿的表现力。

5分钟创作部分教师发放创作材料,引导幼儿根据故事内容进行创作。

1. 让幼儿用画笔和画纸描绘出故事中的场景。

2. 或用彩泥捏出自己喜欢的故事角色。

教师组织幼儿展示自己的创作作品,引导幼儿分享自己的创作心得。

讨论:1. 你觉得故事中的小花鸭怎么样?2. 你最喜欢故事中的哪个角色?为什么?3. 从故事中学到了什么?四、作业布置请幼儿回家后,将故事《迷路的小花鸭》讲述给家长听,并与家长讨论故事中的道理。

五、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思,观察幼儿在课堂中的表现,分析教学效果,以便在今后的教学中更好地调整教学策略。

六、教学延伸活动名称:幼儿园大班《迷路的小花鸭》教学延伸活动活动目标:1. 延伸幼儿对故事情节的理解,提高幼儿的想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

大班音乐欣赏活动迷路的小花鸭

大班音乐欣赏活动迷路的小花鸭

大班音乐活动:迷路的小花鸭学前本12班蔡小敏2012110437一、活动目标:1、通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》,帮助幼儿理解歌曲内容,听懂歌曲所表达的情绪。

2、初步学会用表情(神态)、动作来表现不同的音乐情绪。

3、激发幼儿的同情心,培养他们助人为乐的好品德。

二、活动准备:迷路的小花鸭歌曲;迷路的小花鸭PPT;难受、高兴时的表情PPT;三、活动重点:通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》,帮助幼儿理解歌曲内容,听懂歌曲所表达的情绪四、活动难点:1、初步学会用表情(神态)、动作来表现不同的音乐情绪。

2、激发幼儿的同情心,培养他们助人为乐的好品德五、活动过程:导入部分:(一)教师以讲故事的形式设置悬念,引起兴趣:师:1、有一天,我们的好朋友宝宝和贝贝去郊游,忽然听见远处好象传来了一阵阵的哭声。

你们想不想知道是谁在哭?究竟发生了什么事?基本部分:学习欣赏歌曲《迷路的小花鸭》。

(一)分段欣赏:1、欣赏歌曲第一段“池塘边,柳树下,有只迷路的小花鸭,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,哭着叫妈妈”。

2、提问帮助幼儿理解第一段的内容:①池塘边,柳树下,是谁在哭呀?它为什么哭?②你觉得现在小鸭子心里是怎么样的?3、欣赏乐曲第一段,感受“难受”的情绪。

4、师:①谁能帮助小花鸭找到妈妈呢?(引导幼儿自由讨论、展开联想)②大家想的办法真好,让我们听听歌曲的第二段,到底是谁帮助了小花鸭。

5、欣赏歌曲第二段“小朋友,看见了,抱起迷路的小花鸭,啦啦啦,啦啦啦,把它送回家”。

6、提问:①是谁帮助了小花鸭?②怎么帮的?③现在大家的心情又怎么样了?7、欣赏乐曲第二段,感受“高兴”的情绪。

(二)、完整欣赏歌曲、乐曲各一遍,引导幼儿用表情表现音乐的情绪:1、完整欣赏歌曲一遍2、师:①你觉得这首歌有几段?开始第一段说了什么事情?后来第二段呢?②第一段唱小花鸭迷路了,它心情是怎么样的?你们呢?这时脸上的表情又是怎么样的?(出示表情脸谱)大家一起学一学伤心、难受的样子!③第二段唱小朋友帮助了它,大家心里怎样的?高兴又会是怎样的表情?3、再次放歌曲,幼儿聆听并用表情表现情绪。

音乐:迷路的小花鸭

音乐:迷路的小花鸭

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音乐:迷路的小花鸭
活动准备:
录有小鸭叫和哭声的录音;多媒体课件(包含图片:池塘、柳树带有眼泪的小鸭子。

)真的小鸭子一只。

四、 活动过程:
1、语言训练:《小鸭子》进场。

整整 2 (教师 3 (1 (2 4 (1 ① 教师有表情的清唱
提问:a 这首歌曲是慢的还是快的?
b 听上去感觉怎么样?
c 为什么听上去这么难过?
d 听听歌曲想一想小鸭子为什么哭?
精心整理
教师告诉歌曲的名字《迷路的小花鸭》(丰富词汇:迷路。


② 再次欣赏歌曲——《迷路的小花鸭》
师:听听《迷路的小花鸭》这首歌,心里觉得怎么样?和刚才唱《快乐的小鸭子》时心情有什么不一样?
欣赏后提问:a快乐的小鸭子是怎么唱的?(唱得很快,跳跃的)心里觉得怎么样?(心里很高兴,很快乐。

)b迷路的小花鸭是怎么唱的?(唱得很慢,声音软软的,连贯的。

)心里觉得怎么样?(心里很难过,很伤心。


③ 教师边表演,边唱:听听《迷路的小花鸭》这首歌为什么觉
(2


“妈妈——
(3
不用谢,
5、在《快乐的小鸭子》的音乐伴奏下,边唱边做出快乐的动作与表情,出教室。

设计意图:
本次活动我主要是结合在小班开展的《可爱的小动物》这个主题活。

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