大班音乐游戏《迷路的小花鸭》ppt课件
大班音乐《迷路的小黄鸭》说课稿反思ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛
三、教法学法
新《纲要》指出： “ 教师应成为 幼儿 学习活动的支持者、 合作者、引导者 ” 。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、 生生互动。因此，本次活动中我除了以可爱、亲切的形象，饱满 的情绪影响孩子外，我还精选了以下几种教学方法：
1 、视听唱法
2 、情境教学法
在本次活动中，我将以 幼儿 为主体，创造条件让 幼 儿 参加表现活动，精选的学法有：
（五）活动延伸
师：小朋友们，你们真棒，会表演音乐剧了呢！晚上回 家当小老师把爸爸妈妈教会，也在家里表演音乐剧好吗？ （活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给 每个孩子都当小老师的机会，让他们充分感受到成功的喜悦， 以增强他们的自信心。）
活动反思
这次活动，幼儿通过感受音乐，为小花鸭的迷路而同情、着急， 为能帮助小花鸭找到自己的家而欢呼雀跃，完全沉浸在音乐的情绪 中，在活动中，我注重引导幼儿用自己的语言来进行一定的描述， 抒发他们乐于助人的情感，训练他们的语言表达能力。最后，我启 发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现，幼儿在创编表演中锻炼 了自己，增强自信心，获得了成功感。 通过以上活动，也使我更清楚地认识到教师要在活动中尽可 能地提供给幼儿自由表达自己情感的机会，在今后的教学中我会不 断的反思.总结，不断的提高自己的教学水平。
1 、体验法
2 、多种感官参与法
四、教学程序
教学流程：激发兴趣 —— 欣赏歌曲 —— 学唱歌 曲 —— 表演歌曲 —— 延伸活动 （一）引入活动，激发兴趣。 出示 课件 一，引导 幼儿 谈话师：小花鸭怎么了? 幼：小花鸭哭了。 师：它怎么哭了？你们猜猜可能发生了什么事？
在碧蓝的天空下，溪水潺潺、杨柳垂垂、荷花盛开，一只可爱的小花鸭却正在伤心 的流着眼泪。）
小班音乐欣赏《迷路的小花鸭》 幼儿园小班艺术教案PPT模板下载
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本次演示内容概要
小班音乐欣赏《迷路的小花鸭》
演示内容长度
20分钟
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1295字符
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5个
25个
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目录 CONTENTS
01 一、设计意图：
03 三、活动准备： 05 五、活动反思：
02 二、活动目标： 04 四、活动过程：
（2）、请替换自己 的演示内容
（3）、请替换自己 的演示内容
（4）、请替换自己 的演示内容
（2）感受歌曲的 主要内容，体验离
开亲人独...
（1）引导幼儿感 受音乐的情绪：（3）送小鸭回家。01
五、活动反思：
2、请替换自己的 演示内容
1、请替换自己的 演示内容
3、请替换自己的 演示内容
THANK YOU
3、请替换自己的 演示内容
01
四、活动过程：
1、语言训练：《小 鸭子》进场。
2、练声：跟我唱。
3、复习歌曲：《快 乐的小鸭子》
5、在《快乐的小鸭 子》的音乐伴奏下， 边唱...
（2）、请替换自 己的演示内容
（1）、请替换自 己的演示内容
（3）、请替换自 己的演示内容
（1）、请替换自己 的演示内容
01
一、设计意图：
2、请替换自己的 演示内容
1、请替换自己的 演示内容
3、请替换自己的 演示内容
01
二、活动目标：
1、在感受歌 曲的过程中 启发幼儿随 着音乐做...
2、通过让幼 儿听一听、 动一动、比 一比，了...
01
迷路的小花鸭 幼教美术教案PPT模板下载
（2）、请替 换自己的演 示内容
谢谢观看
（一首歌曲一 1
下子学会有点 困难，但让孩 子在...
2
（二）欣赏歌 曲
3
（三）学唱歌 曲
4 （四）表演歌
曲（提供头饰， 让幼儿进行音 乐...
5
（五）活动延 伸
（1）、请替 换自己的演 示内容
（2）、请替 换自己的演 示内容
2、第二遍无画面 欣赏音乐后，师：
“听了这...
1、第一遍有画面 欣赏音乐后，师：
3、请替换自己的演 示内容
4、请替换自己的演 示内容
二、目标定位
2、物质准备：关 于歌曲的多媒体课
件、歌曲...
1、经验准备：课 前举行过有关于迷
路的谈话...
3、空间准备：
三、教法学法
1、体验法： 心理学指出，
凡是人们积 极参加...
2、多种感官 参与法：活 动中，我将 引导幼儿...
四、教学程序
“小朋友...
3、欣赏教师有感 情地演唱歌曲后，
师：“你...
2、师生齐唱（师 要有感情地演唱，
引导幼儿...
1、用“啦、哩” 轻声哼唱旋律。
3、用几种不同的 演唱方式激发幼儿
学唱的兴...
（2）、请替换自 己的演示内容
（1）、请替换自 己的演示内容
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最新版模Hale Waihona Puke ，下载可以直接修改迷路的小花鸭
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本次演示内容概要
迷路的小花鸭
20分钟
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1392字符
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幼儿园大班《迷路的小花鸭》教案
一、教案简介教案名称：幼儿园大班《迷路的小花鸭》教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解团结互助、友善待人的道理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，保护环境。
教学重点：1. 引导幼儿关注故事中的角色情感变化。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中传递的道德观念。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达自己的情感。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件《迷路的小花鸭》2. 小花鸭手偶3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料环境准备：1. 安静、舒适的学习环境2. 适合集体活动的空间三、教学过程3分钟导入部分教师展示PPT课件，带领幼儿欣赏故事《迷路的小花鸭》。
引导幼儿关注故事中的小花鸭在遇到困难时，其他小动物如何帮助它。
讨论：1. 故事中有哪些小动物？它们分别是什么？2. 小花鸭遇到了什么困难？它是怎么解决的？3. 其他小动物是如何帮助小花鸭的？5分钟活动部分教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
请幼儿用肢体语言和表情表现故事中的情节，培养幼儿的表现力。
5分钟创作部分教师发放创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作。
1. 让幼儿用画笔和画纸描绘出故事中的场景。
2. 或用彩泥捏出自己喜欢的故事角色。
教师组织幼儿展示自己的创作作品，引导幼儿分享自己的创作心得。
讨论：1. 你觉得故事中的小花鸭怎么样？2. 你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？3. 从故事中学到了什么？四、作业布置请幼儿回家后，将故事《迷路的小花鸭》讲述给家长听，并与家长讨论故事中的道理。
五、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂中的表现，分析教学效果，以便在今后的教学中更好地调整教学策略。
六、教学延伸活动名称：幼儿园大班《迷路的小花鸭》教学延伸活动活动目标：1. 延伸幼儿对故事情节的理解，提高幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
大班音乐欣赏活动迷路的小花鸭
大班音乐活动：迷路的小花鸭学前本12班蔡小敏2012110437一、活动目标：1、通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》，帮助幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的情绪。
2、初步学会用表情（神态）、动作来表现不同的音乐情绪。
3、激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德。
二、活动准备：迷路的小花鸭歌曲；迷路的小花鸭PPT；难受、高兴时的表情PPT；三、活动重点：通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》，帮助幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的情绪四、活动难点：1、初步学会用表情（神态）、动作来表现不同的音乐情绪。
2、激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德五、活动过程：导入部分：（一）教师以讲故事的形式设置悬念，引起兴趣：师：1、有一天，我们的好朋友宝宝和贝贝去郊游，忽然听见远处好象传来了一阵阵的哭声。
你们想不想知道是谁在哭？究竟发生了什么事？基本部分：学习欣赏歌曲《迷路的小花鸭》。
（一）分段欣赏：1、欣赏歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈”。
2、提问帮助幼儿理解第一段的内容：①池塘边，柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？②你觉得现在小鸭子心里是怎么样的？3、欣赏乐曲第一段，感受“难受”的情绪。
4、师：①谁能帮助小花鸭找到妈妈呢？（引导幼儿自由讨论、展开联想）②大家想的办法真好，让我们听听歌曲的第二段，到底是谁帮助了小花鸭。
5、欣赏歌曲第二段“小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家”。
6、提问：①是谁帮助了小花鸭？②怎么帮的？③现在大家的心情又怎么样了？7、欣赏乐曲第二段，感受“高兴”的情绪。
（二）、完整欣赏歌曲、乐曲各一遍，引导幼儿用表情表现音乐的情绪：1、完整欣赏歌曲一遍2、师：①你觉得这首歌有几段？开始第一段说了什么事情？后来第二段呢？②第一段唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的？你们呢？这时脸上的表情又是怎么样的？（出示表情脸谱）大家一起学一学伤心、难受的样子！③第二段唱小朋友帮助了它，大家心里怎样的？高兴又会是怎样的表情？3、再次放歌曲，幼儿聆听并用表情表现情绪。
音乐：迷路的小花鸭
精心整理
音乐：迷路的小花鸭
活动准备：
录有小鸭叫和哭声的录音；多媒体课件（包含图片：池塘、柳树带有眼泪的小鸭子。
）真的小鸭子一只。
四、 活动过程：
1、语言训练：《小鸭子》进场。
整整 2 (教师 3 （1 （2 4 （1 ① 教师有表情的清唱
提问：a 这首歌曲是慢的还是快的？
b 听上去感觉怎么样？
c 为什么听上去这么难过？
d 听听歌曲想一想小鸭子为什么哭？
精心整理
教师告诉歌曲的名字《迷路的小花鸭》（丰富词汇：迷路。
）
② 再次欣赏歌曲——《迷路的小花鸭》
师：听听《迷路的小花鸭》这首歌，心里觉得怎么样？和刚才唱《快乐的小鸭子》时心情有什么不一样？
欣赏后提问：a快乐的小鸭子是怎么唱的？（唱得很快，跳跃的）心里觉得怎么样？（心里很高兴，很快乐。
）b迷路的小花鸭是怎么唱的？（唱得很慢，声音软软的，连贯的。
）心里觉得怎么样？（心里很难过，很伤心。
）
③ 教师边表演，边唱：听听《迷路的小花鸭》这首歌为什么觉
（2
①
②
“妈妈——
（3
不用谢，
5、在《快乐的小鸭子》的音乐伴奏下，边唱边做出快乐的动作与表情，出教室。
设计意图：
本次活动我主要是结合在小班开展的《可爱的小动物》这个主题活。