生活中的数学处处有奥妙
跷跷的数学奥秘日记
跷跷的数学奥秘日记1、跷跷的数学奥秘日记数学是很有意思的，我很喜欢数学，也喜欢上数学课，今天，上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗？同学们都说玩过。
老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲？过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么做的'。
老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。
老师说：这两个桔子和一个苹果一样重。
这时，老师把左边盘子里的桔子拿走一个，只见右边的盘子落下来了，左边的盘子翘起来了。
老师问我们：这像什么？“跷跷板”。
老师又问：“这是为什么呢？”同学们说：苹果重，桔子轻。
老师说：是几个桔子和几个苹果比？只见老师又把苹果拿下来，再把一小包饼干放在天平称的盘子里，结果，放桔子的一边落下来了，放饼干的一边往上翘。
老师又问：这又是为什么呢？“桔子重，饼干轻。
”请同学们再看看，老师加了一包饼干，还是翘起来，老师又加了一包，天平称两边的盘子平了。
老师又问：为什么两边的盘子一样高呢？同学们都争先恐后的抢着回答。
老师说：一个苹果和一个桔子比，苹果重，桔子轻；一个桔子和一包饼干比，桔子重饼干轻。
同学们知道该怎么比轻重了吗？2、5年级数学日记600字数学日记今天，爸爸回家时，我看见他搬着一箱红彤彤的苹果，真是太开心了，因为我最喜欢吃苹果。
爸爸说：“吃苹果前，我要问你一个问题,你不是刚学了乘除法吗？”我想都没想，就爽快地答应了。
爸爸说：“假设你是卖苹果的，我是买苹果的。
苹果4元8角/斤，我买了9斤，你要收我多少元钱？我想了想，说：“四元乘九等于三十六元，八角乘九等于七元二角，三十六元加七元二角就等于四十三元二角。
对吗？”爸爸说：“嗯，完全正确！”我说：“这就是问题吗，也太简单了吧！”爸爸说：“当然没那么简单。
”接着又说：“那我该怎么付钱呢？还有，假如我付五十元？”我说：“你可以付两张二十元，再付三元二角。
假如你付五十元，我找你六元八角。
”爸爸说：“假如苹果九元四角/斤，我买五斤，那我该付多少元？假如我付一百元，那你该找我多少元？”我在脑子里想出了九元四角乘五的竖式，结果等于四十七元。
生活中处处有数学
生活中处处有数学
数学是一门普遍存在于生活中的学科，我们在日常生活中处处都能看到数学的影子。
无论是在购物、做饭、出行还是做任何其他事情，数学都在悄悄地影响着我们的生活。
首先，让我们来看看购物。
在超市购物时，我们会计算商品的价格和数量，然后估算出总共需要支付的金额。
这就涉及到了基本的加减乘除运算，同时还需要考虑到打折、优惠券等因素。
而在家庭日常开支方面，我们也会用到数学，比如计算家庭的月支出，规划家庭的预算等等。
其次，数学也贯穿在我们的饮食生活中。
在烹饪食物时，我们需要测量食材的重量和体积，控制火候和时间，这些都需要数学的帮助。
比如，我们需要用到比例关系来调配调料，需要用到时间和温度的关系来控制烹饪的过程。
再者，数学也影响着我们的出行。
在规划旅行路线时，我们需要考虑到距离、时间和交通工具的速度等因素，这都需要用到数学的知识。
在日常的交通出行中，我们也会用到数学，比如计算汽车的油耗、计算地铁的票价等等。
总的来说，生活中处处都有数学的影子。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，它让我们更加理性地看待世界，更加科学地解决问题。
因此，我们应该重视数学的学习，将数学知识应用到日常生活中，让数学成为我们生活的一部分。
学生论文生活中的数学小奥妙
生活中的数学小奥妙
固镇县瓦疃小学五（2）班李靖雨指导老师：陈雪妹
数学来源于生活，在生活中也有许多数学的影子，它是生活中不可或缺的一部分。
一个星期天的上午，我和妈妈一起去逛超市，在超市里我看见
了一件衣服，特别漂亮，标价100元，上面写着打七折，我问妈妈：“打七折什么意思？”妈妈说：“打七折就是100乘以0.7，价格是70元。
”我拿起衣服去试衣间试了一下，感觉特别喜欢。
刚出来妈
妈叫住我说：“你看看旁边这件衣服和你试的那个差不多，价格却是130元，上面写着买一送一，我们买这件吧，划算！”
接着我们又一起来到了零食区，我看到了许多种糖果，有盒装的，有袋装的。
我顺手拿了一个盒装的，可妈妈拉住了我，说：“买东西要先算算，哪个便宜买哪个。
”
我开始算起来，盒装的糖果是18.5元500克。
袋装的是10.15元350克，单价等于总价除以数量，盒装糖果单价是0.037元/克，袋装糖果单价是0.029元/克，所以袋装便宜，于是我便选择了袋装糖果。
通过这次购物，让我知道生活中处处有数学，数学就在我们身边，只要多思考、多留心，你就会发现它们的足迹。
生活中的数学为主题写一篇文章作文
生活中的数学为主题写一篇文章作文全文共5篇示例，供读者参考生活中的数学为主题写一篇文章作文1我们的生活中处处包含着数学，只要用心观察，我们就会发现每天的生活离不开数学。
如：爸爸妈妈到菜场买菜、到超市购物等等都牵涉到计算费用，数学可以帮我们解决生活中很多问题，它是我们生活中不可缺的生活元素之一，与我们的生活紧密地联系在一起，是我们生活与学习的好帮手。
双十一临近了，妈妈在网上看中了一款西门子双开门冰箱，想把家里用了好些年又旧又小的冰箱换了。
这冰箱在淘宝、京东、苏宁三家都有卖。
妈妈请我当一当小老师，帮她算算在哪一家买到的冰箱性价比最高，最划算。
双十一期间，三家店都分别搞活动，在淘宝上冰箱原价元，购买时需提前支付定金元，定金在双十一这天可当3倍价格抵消，然后十一当天付尾款，如当天不付尾款，定金不退。
即得出应付尾款－×3＝（元），而应该加上之前所付定金元，所以实际支付+＝（元）。
在京东上双十一期间购买，这款冰箱原价元，但活动是满减元，即－＝（元）。
而在苏宁双十一期间购买此款，原价是元，满减元，也就是－×2＝（元）。
这样一比较，价格当然是淘宝和京东更便宜些。
这时候，妈妈又问：“淘宝和京东优惠后价格一样差不多，哪该选哪一个好呢？”我思考片刻，答道：“当然京东了，淘宝要先付定金才有优惠，而且假如不想买了或是忘了当天付尾款，定金还不退。
而京东一步到位，简单方便。
况且淘宝的东西在双十一期间七天内才发货，京东却承诺三天发货。
虽然两者价格差不多，但我们应该选择更快捷、更方便的支付方式买。
妈妈你说，是不是啊？”妈妈点了点头，“说的对，你真是我家的小当家，就按你说得办！”通过生活中的`一件件小事，我也得出了结论：我们只要用心去发现，用心去思考，就会认识到数学其实就在我们身边，因为数学无处不在，所以只要有一双会发现的眼睛，数学的奥秘就由你去探索。
生活中的数学为主题写一篇文章作文2著名数学家华说：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之变，生物之奥秘，日月之复杂性，数学无处不在。
生活中的数字奥秘4年级
生活中的数字奥秘4年级案例一：数学的奥妙无处不在，今天老师带着我们去发现线的奥秘。
现在生活中处处可见，过马路的斑马线是一条条线段；在塔山上看见一盏往远处投射的探照灯是射线；还在火车的铁轨上发现了直线等等。
自从教了这一课之后，我明白了线段有两个端点，不能向两个方向无限延伸；射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸；直线没有端点，可以向两个方向无限延伸。
坐在车上我就迫不及待地想把刚学的内容考一考爸爸。
可爸爸却说：“直线是可以无限延伸的，火车的铁轨上不是有弯道吗，而且还有起点和终点，怎么也能算是直线呢？”我也不甘示弱的说：“火车的铁轨也有直的呀！”“如果这样的话，那公路岂不是也是直线了。
”爸爸也穷追不舍毫不相让。
为了这个问题我们各抒己见争论不休。
最后我打开了百宝箱，拿出我的数学教科书，书本的图片上铁轨就是直线。
爸爸哑然无语，我高兴极了。
数学的奥妙真是有趣呀！它什么时候还会再给我惊喜呢？案例二：今天我与爸爸妈妈到戈雅公寓的中介去看房子，我们对一套面积是132㎡的房子感觉不错，于是中介就给了我们一张有关买房应交税费和中介服务费的明细表。
回到家后，我好奇地算了起来。
我们看中的是一套面积是132㎡，成交价是120万的房子。
按照表格上来计算，我们应交契税为房屋总价的1%：1200000×1%=12000元；应交印花税为房屋总价的0.05%：1200000×0.05%=600元；应交交易手续费为3元/平方：3×132=396元；还应交权证登记费85元，和土地登记费5元，以及登记费85元。
最后还应交评估费为房屋总价的0.42%：1200000×0.42%=5040元。
所以，我们一共要交税费：12000+600+396+85+5+85+5040=18211元。
后来，妈妈还对我说：“因为那套房子买来还是个毛培，所以我们还要用去装修费大约200000元！”哇！我现在才知道，数学真是无处不在啊！大到买房买车，小到平常买东西。
数学日记五年级：数学王国奇遇记
数学日记五年级：数学王国奇遇记一天又结束了，在你心中有什么感想呢？请好好地记录下在日记里。
日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的数学日记五年级：数学王国奇遇记，希望对大家有所帮助。
暑假里的一天，我和妈妈一起去超市买零食。
来到了零食店，刚进店门各种各样的零食就映入我的眼帘，让人觉得眼花缭乱，我和妈妈挑挑这个，拿拿那个，突然，我被眼前的两种包装好的蛋给吸引住了，其中一种是三个蛋包装在一起的，价格2。
7元。
另一种是一个蛋独立包装的，价格1元。
我扯着妈妈的衣服想让妈妈买，妈妈同意了，可是刚要买的时候，妈妈转过身来笑眯眯地对我说：“把这些已知道的信息整理起来就是一道数学题了！就是这样：有两种包装的蛋，一种里面有三个，共2。
7元；一种里面有一个，一共1元。
问买哪种合算？”我听了信心满满地说：“妈妈，我都知道怎么算的啦！是这样的：第一种里面有三个共2。
7元，那我就用2。
7÷3＝0。
9﹙元﹚，就是说每个蛋0。
9元；而第二种只有一个就是1元，0。
9元＜1元，所以买三个一包的合算！”妈妈听了点点头：“哟，没想到你还这么会算呀！那我们买三包，一共几元呀？”我不加思索地答道：“用2。
7×3＝8。
1﹙元﹚。
也可以这么算：3×3＝9，9×0。
9＝8。
1﹙元﹚。
”妈妈一听一转身用异样的眼光看着我说：“哟，你们钱老师教得不错嘛，可以用两种方法算，不错不错，要知道上课听讲很重要，你们认真听进去了，学会了方法，才不会让老师的心血不至于白费嘛！你们自己学得轻松易懂，老师教你们也教得高兴呀！妈妈说的对不对呀？”我是一边听一边连连点头说：“嗯，是的，妈妈说的太有道理了，我以后会都这么做的，你放心吧！”今天中午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
关于数学在我身边的作文
关于数学在我身边的作（10篇）关于数学在我身边的作文篇1有一天，妈妈问我：什么是平行线？我张口就来：不相交的两条直线。
妈妈指着客厅的门说：我把门框的边无限延长，是不是直线？我点点头。
妈妈又指着门旁边的沙发说：我把沙发的靠背的一条边无限延长，是不是直线？我点头称是。
门框的边和靠背的边永不相交，但平行吗？我顿时傻眼了。
生活中这么鲜明、直接的例子让我马上知道了我的错误。
我马上改口说：在同一平面内的两条直线不相交就是平行。
可见，生活也是我们的老师，它能增加我们对书本知识的理解，也给我们提供了应用的机会。
直线的相交与平行处处陪伴着我们。
在城市道路上斑马线是平行的，十字路是相交的。
马路旁高大的树木，棵棵排排相互平行。
地上的瓷砖平行与相交相互交错。
建筑工人用铅锤来检验墙与地面是否垂直；我们拿起筷子让它们相交来夹起饭菜；铁轨平行保证火车的顺利通行……这些都是我们生活中常见、常做的事情。
正由于直线的相交于平行，才构成了我们美丽多姿生活、形状各异的物品。
没有它们，生活难以想象。
同学们，让我们处处留心生活中的数学，相信你定会有收获！关于数学在我身边的作文篇2生活中的数学简直是太多了，真是绚丽多彩，它随时都会在你身边出现。
一天晚上七点多的时候，妈妈带着我和妹妹去了大润发超市里买东西。
买了一些东西后，我们来到了酸奶前边。
妈妈对我说看看要买哪一种划算。
我看了一下有两种价格：第一种是一排10块9角有8盒，第二种是组合装18块9有16盒。
我想了想：如果买第一种一排10块9，买两排就是21块8角了，而买第二种也是两排但是只要18块9比第一种便宜了2块9，而且它们的数量都是一样多的，所以我和妈妈最后选了第二种。
后来妈妈对我说：“有时买东西不能只看它的价格还要看它的净含量。
比如买一袋方便面2.5元，而买5袋只有10.5元，还有洗衣液……如果你买每一样东西都这样想一想，保证你跟别人买了同样的东西，你却省了钱。
”原来买东西还有这么多的数学学问，还那么有趣。
生活中有趣的数学知识
生活中有趣的数学知识生活中有许多有趣的数学知识，它们不仅能帮助我们更好地理解数学的奥妙，还能让我们在生活中应用数学思维解决问题。
下面就来介绍一些生活中有趣的数学知识。
1. 数学之美：斐波那契数列斐波那契数列是一个非常有趣的数列。
它的定义是，第一个和第二个数都是1，从第三个数开始，每个数都是前两个数的和。
数列的前几个数是1、1、2、3、5、8、13、21……这个数列在自然界和艺术中都有广泛的应用。
例如，螺旋形状的壳、树叶的排列方式，甚至是音乐的节奏都可以和斐波那契数列相关联。
2. 数学之趣：完美的数在数学中，完美数是指一个数恰好等于它的因子（不包括它本身）之和。
例如，6是一个完美数，因为它的因子是1、2、3，而它们的和也是6。
目前已知的完美数只有少数几个，其中最小的是6，然后是28、496和8128。
完美数的研究不仅仅是一种数学上的兴趣，还与密码学和计算机科学等领域有着密切的关联。
3. 数学之妙：黄金分割比例黄金分割比例是一个美学上非常重要的比例。
它的定义是，将一条线段分成两部分，较长部分与整体的比值等于较短部分与较长部分的比值。
这个比例约等于1.618，常用希腊字母φ表示。
黄金分割比例在建筑、艺术和设计中被广泛运用。
例如，古希腊的神庙就采用了黄金分割比例，使得建筑更加和谐美观。
4. 数学之巧：平方根的近似计算平方根是数学中一个非常常见的运算，但是精确计算平方根并不容易。
在日常生活中，我们经常使用近似计算来求解平方根。
其中一个简便的方法是牛顿迭代法。
这个方法的基本思想是从一个初始猜测开始，通过不断迭代逼近平方根的真实值。
这种近似计算的方法可以在没有计算器的情况下快速求解平方根，非常实用。
5. 数学之智：概率与统计概率与统计是数学中非常重要的分支，它们在生活中的应用非常广泛。
例如，在购买彩票时，我们需要根据概率来选择号码；在进行市场调研时，我们需要借助统计方法来分析数据。
概率与统计的基本概念和方法可以帮助我们更好地理解和应用生活中的各种随机现象。
生活中的数学作文450字_日记
生活中的数学作文450字_日记篇一：生活中的数学数学在生活中无处不在，无论是现代和遥远的古代，数学都与生活息息相关。
早在三国时期的魏国，就发生了意见与数学紧密相联的事。
有一天，吴国的孙权送给曹操一头大象，曹操高兴极了，变带领百官和儿子曹冲一同去观看，在场的所有人都没见过大象，见到大象如此高大，大家都想知道这只“庞然大物”有多重。
于是，有人就提了称大象的建议，可是怎么称呢？人们议论纷纷，这是，曹操的小儿子曹冲讲话了，他说：“我想出了一个好主意。
”他命令人们将大象运到船上，再在水漫过船的位置画上记号，再把大象抬出船，让人把石头往船上放，等石头的重量使水没过刚刚做的记号时，就把石头拿出船，一个接一个的称，最后把所有石头的重量加在一起，就得出了大象的重量。
大家都知道电脑吧，可你们知道吗？电脑中的动画，游戏，图片，音乐等等，都是由0和1组成的。
比如00000001代表1，00000010代表2，00000011代表3……无论多么复杂的程序和软件，电脑都能用0和1轻松表现出来。
数学也与日常生活分不开。
比如妈妈常常让我去找车位。
开始时，我不知怎样才能求出两辆车之间的距离，后来我想到了一个好办法。
我用尺子量我两腿之间走路时的长度，两步半就是一米。
再用脚步量出妈妈车的长度，再去量两辆车之间的距离就知道这个车位是不是足够妈妈的车子停。
数学在生活中无处不在，它等待着你的探索和发现。
篇二：生活中的数学记得前几天，我和妈妈去买西瓜，到了卖西瓜的地方，我对老板说让他切四千克的西瓜，说着他就切下了四千克的西瓜，我们付了钱，高高兴兴的回家了。
回到家后，我就对妈妈说：“我们买了这么多西瓜，我能不能请同学们一起来吃啊？”妈妈说：“当然可以了！”同学们来了以后，我们开始分西瓜。
来了5位同学，只有四千克西瓜，该怎么分呢？我心里想：算了，管他呢，切一下得了。
于是，我就准备下刀了，这时，一位同学说：“你准备怎么给我们分西瓜啊？我们要求平均分配，大家一样。
小学数学作文500字5篇
小学数学作文500字5篇小学数学作文500字篇1俗话说：“生活中处处有数学。
”果真如此，连小小的扑克牌中也隐藏着数学的奥妙。
星期日，我闲着没事干，便和爸爸玩起了扑克牌游戏。
爸爸取了三张牌：红桃A、红桃10、方块10。
只见爸爸将第一张与第三张对换，第三张与第二张对换，第二张与第一张对换，随后告诉我：“现在扑克牌A右边的两张牌中至少有一张是10，10左边两张中也有一张是10，方块左边两张牌中至少有一张是红桃，红桃右边的两张中也有一张是红桃。
原来扑克牌的顺序是怎样的？”我听着爸爸出的题，听着那么条件，脑子一阵眩晕，不知从何下手，爸爸在一旁提示我：“你可以将其分为两题，一步步倒推。
”我一愣，对呀！何不将其分为来两题做？先求出现在的顺序再倒推！我忙对爸爸说的条件进行分析：A右边两张牌中至少有一张是10，那么，A肯定是三张牌中的第一张，10左边的两张牌中也有一张是10，由此推出，右边两张牌都是10。
我又按上面的方法，逐一推出红桃和方块现在的顺序为：红桃A、红桃10、方块10。
接着，就要倒推了，我觉得倒推略显繁琐。
于是我将三张没打乱顺序的牌依次编号为a、 b 、c ，按条件所说的进行交换：a b c —— c b a —— c a b —— a c b （为现在的顺序）由上述可知，只需将我求出的后两张牌进行交换就行了。
我将我的思路说给爸爸听后，爸爸直夸我聪明。
通过这次的数学游戏，使我明白了做题要灵活应变，用最简单的方法来做题，才能更快更好地解题。
小学数学作文500字篇2以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
超市中的数学奥秘六年级
超市中的数学奥秘六年级
昨天，以前我和妈妈去超市买东西，如果我想买些零食或者我喜欢的东西，妈妈都会给我一些我自己可以支配的钱数，让我在有限的钱数内购买，所以我对购买打折商品还是有些经验的。
今天，我和妈妈来到了超市，开始寻找起打折商品。
妈妈和我约定，我可以购买2种打折商品。
我们找到的第一款打折商品在凉菜区，牌子上写着：买一斤卤菜，赠一斤凉拌菜。
卤菜必须是正价，否则不送。
我先观察了价格表，发现：香酥手枪腿是特价16。
9元，其他卤菜中最便宜的就是绝味鸡腿。
考虑再三，我们决定购买绝味鸡腿，售货员阿姨告诉我凉拌菜是交完钱之后可以在吧台领取，这样第一份打折商品购买完成了。
我又开始寻找最后第二款打折商品。
我来到了饮品酒水区，发现了一种买一送一的牛奶，正当我想随便拿一个的时候，发现两种牛奶的赠品价格不一样。
第一种牛奶的赠品是3元，而第二种牛奶的赠品是4元。
第一种牛奶本身售价是3元，我计算得出2盒奶的价格：3十3=6元，第二种牛奶本身售价是3元，我计算得出：3十4=7元，所以虽然都是打折后售价3元一组的牛奶，但是第二种组合牛奶的赠品价格要比第一种组合牛奶赠品价格贵1元。
我把这个发现告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你看，在超市购买商品，也是学习数学的一种途径吧！这说明生活中到处都有数学的奥妙啊！”哈哈，数学多有趣啊！
生活中到处都有数学的身影，只要你留心观察，就可以发现这其中的奥秘！我以后会更加努力地学习数学！。
探索数学的乐趣与奥妙
探索数学的乐趣与奥妙数学是一门古老而神奇的学科，它的魅力可以让人充满好奇与探索的欲望。
在数学中，我们可以发现无数的乐趣与奥妙，让我们深入探索这些奇妙的数学世界。
一、数学的乐趣数学的乐趣体现在它的游戏性和趣味性上。
通过数学问题和数学游戏，我们可以培养逻辑思维和创造力，提高解决问题的能力。
例如，数学谜题和数学游戏可以让人们思考不同的解决方法，让我们在寻找答案的过程中体验到乐趣。
此外，数学还可以被视为一种语言，一种表达思想的工具。
通过数学的符号和公式，我们可以精确地描述和表达一些概念和关系。
数学语言的运用可以使得我们的思维更加清晰、准确，并且可以帮助我们解决实际生活中的问题。
二、数学的奥妙数学的奥妙体现在它的深度和广度上。
数学运用于各个领域，包括自然科学、工程技术、经济学等等。
通过数学模型和数学方法，我们可以揭示出许多自然现象和社会现象的规律，并且可以对这些现象进行预测和控制。
在数学的世界里，还存在着许多众所周知而又难以理解的数学问题，如费马大定理、哥德巴赫猜想等等。
这些问题依然是许多数学家们努力研究的方向，数学的奥妙正在等待我们去发现和解决。
三、数学的学习方法在探索数学的乐趣与奥妙时，我们需要采用科学的学习方法。
首先，我们应该建立坚实的数学基础。
通过掌握基本概念和运算规则，我们可以为后续的学习打下良好的基础。
其次，我们应该注重实际问题的应用。
数学是一门实用的学科，我们应该将数学应用到实际生活中解决问题的过程中。
通过与实际情境的结合，数学的学习将变得更加有趣和有意义。
此外，我们还可以通过与他人的合作学习来提高数学学习的效果。
通过与同学们的讨论和合作，我们可以分享彼此的思维方式和解题方法，从而促进共同进步。
四、数学的应用价值数学不仅仅是一门学科，它还具有广泛的应用价值。
数学的应用已经渗透到我们生活的方方面面。
例如，在金融领域，数学模型可以用于风险评估和资产定价；在医学领域，数学方法可以用于模拟药物的作用机制。
以数学为话题的周记三年级100字作文【四篇】
以数学为话题的周记三年级100字作文【四篇】周记一：数学的奥妙今天，我在数学课上学到了一个很有趣的知识点——数的分解。
老师讲解了如何将一个数字拆分成几个较小的数字相加。
我很兴奋地试着解决了几个题目，发现原来数学可以这么有趣！通过分解数字，不仅可以更好地理解数字的内涵，还能锻炼我们的思维能力和逻辑思维。
我想以后我会更加努力学好数学，因为数学真的很神奇！周记二：数学的应用今天，我在数学课上学到了一个实际应用的知识点——面积。
老师带我们做了一个测量物体面积的实验。
我们用尺子测量了一本书的长和宽，然后用公式计算出了书的面积。
通过这个实验，我不仅掌握了如何计算面积，还了解到了数学在实际生活中的应用。
数学不是一种抽象的理论，它实际上是我们生活中的一个重要工具。
我会更加用心学好数学，为将来的学习和生活做好准备。
周记三：数学的技巧今天，我在数学课上学到了一个解题技巧——借位相减法。
老师用生动的例子向我们展示了如何使用借位相减法解决减法题。
我兴奋地尝试了几个例子，发现借位相减法真的非常方便快捷！通过学习这个技巧，我不仅提高了解题的速度，还增强了对数学的兴趣。
数学原来可以如此的巧妙，我会继续努力学习，掌握更多解题技巧。
周记四：数学的趣味今天，我在数学课上学到了一个有趣的知识点——几何图形的分类。
老师用图示向我们展示了不同形状的几何图形，并让我们辨认它们的特点。
我通过观察和思考，成功地识别了圆形、三角形和正方形等几何图形。
数学不仅是一个让人头痛的学科，原来还有这么多有趣的内容呢！我感到对数学的兴趣更浓了，以后我会更加努力学好数学，探索其中的更多乐趣。
在生活中发现数学
在生活中发现数学在生活中，数学无处不在，无论是在日常的购物和理财中，还是在工作和学习中，数学都扮演着重要的角色。
很多人可能觉得数学是一门抽象的学科，与自己的生活无关，但其实数学在我们的生活中无时不在，只要留心观察，就能发现数学的美妙之处。
让我们来看看在日常购物中，数学是如何应用的。
每当我们去超市购物时，都会遇到各种各样的优惠活动，比如买一送一、满减等等。
这些都需要我们通过数学来计算，确定最划算的购买方式。
如果一件商品原价100元，现在满减优惠满200减50，那么我们就需要用到数学知识来计算出最终的价格是多少。
我们还需要计算每种商品的单价，比较不同品牌和不同包装的商品哪个更划算。
通过这些日常的购物计算，我们不仅能够省钱，还能够锻炼我们的数学能力。
而在理财方面，数学也是至关重要的。
无论是计算每个月的开销和收入，还是进行投资和理财规划，都需要用到数学知识。
我们要计算每月的生活费用占总收入的比例，就需要用到百分数、比例、和平均数等数学知识。
再我们要计算投资的回报率，就需要用到复利公式和利息的计算等数学知识。
只有懂得用数学来管理我们的财务，才能够更好地规划我们的未来。
在工作和学习中，数学更是不可或缺的。
无论是在科学研究还是在工程设计中，都需要用到数学知识来进行计算和推导。
比如在物理学中，运用数学来描述自然界的规律和定律；在工程设计中，利用数学来进行结构分析和优化设计。
而在学习中，数学也是连接各种学科的桥梁，比如物理、化学、经济学等，都需要用到数学来建立模型和解决问题。
掌握数学知识，不仅可以帮助我们在工作和学习中更加得心应手，还可以培养我们的逻辑思维和分析能力。
数学还在我们的生活中发现着一些美妙的现象和规律。
花瓣的排列数目往往是以斐波那契数列来组成的；壳牌的螺线形状是以黄金分割比例来构成的；彩虹的光谱是以频率和波长的数学规律来解释的。
这些都是数学在自然界中的应用，展现出了数学的美妙和神秘之处。
通过观察和认识这些现象，不仅可以增加我们对数学的兴趣，还可以启发我们对数学的探索。
数学的奥妙之处
数学的奥妙之处数学，作为一门抽象的科学，拥有着深远而神秘的奥妙。
它既是一门学科，也是一种思维方式。
数学的奥妙可以从不同的角度来理解，从理论到实践，从几何到代数，下面我将就数学的奥妙之处展开论述。
一、数学的逻辑美感数学的奥妙之处首先体现在它的逻辑美感上。
数学是一门精确的科学，严密的逻辑推理是其核心。
数学以公理为基础，通过推理和证明来发现和确立数学定律。
这种严密的逻辑性让人惊叹，也令人沉醉其中。
正如哲学家怀特海所说：“数学是上帝用于思考的语言。
”数学逻辑的完美性使得人们很难抗拒它的魅力。
二、数学的创造力数学的奥妙还体现在它的创造力上。
数学家们通过思考和探索，在理论和实践的结合中创造出了许多伟大的数学成果。
比如勾股定理、黄金分割等等，这些定理和概念不仅仅是解决实际问题的工具，更是数学思维的杰作。
正是数学家们的创造力，让数学发展得如此丰富多彩，为人类文明的进步做出了巨大贡献。
三、数学的统一性数学的奥妙还在于它的统一性。
尽管我们学习数学时要学习各种分支，如代数、几何、概率等等，但是这些分支并不是独立的，它们相互交织、相互关联。
数学家们通过建立各种数学模型和理论，发现了它们之间的内在联系和统一性。
比如，矩阵理论在代数和数论中具有广泛应用，微积分在几何和力学中都有重要作用。
数学的统一性让我们看到了世界的统一和和谐之美。
四、数学的实用性数学的奥妙还在于它的实用性。
数学不仅仅是一个纯理论的学科，它还是其他学科的基础和工具。
物理、化学、经济等领域的研究都离不开数学的支持和指导。
数学在大数据处理、密码学、金融分析等方面也有广泛应用。
正是数学的实用性，让它在现代社会中扮演着重要的角色。
五、数学的启发性数学的奥妙还在于它的启发性。
数学思维培养了人们的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。
通过学习数学，我们可以培养出思考问题的方法和思维模式，这对我们的生活和工作都有积极的影响。
数学启发我们去发现问题的本质，寻找问题的解决方案，并培养了我们的创新能力。
如何利用生活中的例子讲解数学知识？
如何利用生活中的例子讲解数学知识？哎呦喂，说起来就来气！前两天我去超市买东西，本来就打算买点儿日常用品，结果一不小心就被琳琅满目的商品给吸引住了，尤其是那些打着“特价”标签的！你说巧不巧，我正好要买一盒茶叶，结果就看到了一个超大的促销牌子，上面写着“买二送一”！当时我就兴奋了，心想这下可省钱了，赶紧拿了两盒，然后就准备去拿第三盒，结果就被旁边的一个阿姨给拦住了。
阿姨说：“小伙子，这‘买二送一’可不是你理解的那样，你再拿一盒，就得付三盒的钱！”我当时就懵了，心想这怎么还讲道理了呢？明明写着“买二送一”，为什么还要付三盒的钱呢？这简直就是耍人嘛！阿姨看我一脸疑惑，就笑着说：“你仔细看看这个‘买二送一’后面的小字，它写着‘第二件半价’，并不是真的送你一盒。
”我仔细一看，还真是！原来这“买二送一”的促销活动是有条件的，并非真的送你一盒，而是第二件要打五折。
这可真是让我开了眼界，原本以为“买二送一”就是白送，没想到还有这么多的陷阱！其实，这件事就和我们学数学有些类似。
很多数学概念看似简单易懂，但实际上却包含着许多细节，如果不仔细研究，就容易产生误解。
就像超市的促销活动一样，表面上是“买二送一”，实际上却有“第二件半价”的限制。
就像我们学到比例的时候，会说“1：2”代表着“1 比2”，看起来很简单，但实际上就蕴藏着许多细节，比如“1：2”代表着“1 与2 之间的比值”，“1 与2 之和”，“1 的数量是2 的一半”等等，如果只死记硬背“1：2”的定义，而不去深入理解它所代表的含义，那自然容易犯错。
所以，想要学好数学，光靠死记硬背是不够的，更重要的是要善于观察生活中的细节，从中找到数学知识的影子。
就像超市的“买二送一”活动一样，看似简单，却蕴藏着数学知识的奥妙。
只有通过观察、思考和分析，才能真正理解数学概念，并将其应用到实际生活中。
总而言之，生活中处处有数学，只要用心观察，就能找到很多有趣的知识点。
学数学就像玩游戏一样，只要你肯用心，就一定能玩得更精彩！。
数学小论文
学习数学的一点心得---生活中的数学数学源于生活，数学扎根于生活，生活中处处有数学，数学蕴藏在生活中的每个角落，是解决生活问题的钥匙，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。
因此，数学都能在生活中找到其产生的踪迹。
生活中处处有数学，生活中处处藏着数学的奥妙，我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。
评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。
有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。
我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。
然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。
看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
在生活中，不考虑所学数学知识的作用，不善于用数学知识去解决现实生活中的实际问题，接下来还有这样一个故事：有两位小青年来到卖螃蟹的李大爷跟前问："螃蟹多少钱一斤？"李大爷说："30元一斤。
"甲青年说："我喜欢吃身子，只有一半应按15元一斤算。
"乙青年说："我喜欢吃爪子，也应按15元一斤算。
"于是李大爷就把螃蟹分下来卖给了他们，回家的路上，李大爷仔细一算才发觉上了当，请你们用数学知识来解释一下李大爷为什么上当了？被这一情境引发了好奇心，由好奇引发需要，因需要而进行了积极思考，这样，既培养了动手能力、预算能力、社会能力，又十分有效地巩固了所学的数学知识。
生活中的数学作文400字300字200字
生活中的数学作文400字300字200字你知道吗？数学的作用有多大吗？生活中我们经常会遇到数学问题，比如说：到商场购物要用到加减法、家里装修房子要用到面积、班里分发学习物品要用到分数等等。
类似这样的问题存在在我们生活的每个方面，这些知识就是生活实践中，被人们慢慢地认识，逐渐归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
数学是人们用来解决实际问题的。
数学有时候非常简单，是因为只要摸到了数学之门的这把钥匙，就可以打开数学大门啦！这就是数学的技巧。
如果我们掌握了数学规律，就可以解决生活中的很多难题，把复杂的问题变的简单起来。
利用很多数学公式，可以计算出不能直接计算出的东西，利用数学知识，还可以合理安排地时间，节约时间呢。
看来，学数学真得学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
数学就应该在生活中学习。
有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大，这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。
正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视，还觉得数学很深奥。
其实数学与生活密不可分，要是我们到生活中学数学，在生活中用数学，学深了，学透了，自然会发现，数学是多么有趣呀！今天下午，我和妈妈坐在床上玩。
妈妈提问我：“你们教室的书桌有几个角？”我说：“四个角。
”妈妈接着问：“我们家的书桌有几个角？”“还是四个角。
”妈妈说：“对，增加难度，你的直尺有几个角？红领巾有几个角？”我立刻说：“不难，直尺四个角，都是直角，红领巾有三个角一个钝角两个锐角。
”妈妈很高兴，瞅了瞅我的脸，说：“眼睛有几个角？”“零个角。
”妈妈说：“那三角眼呢。
”我说：“那是妖怪。
”妈妈说：“对，还有平常我们说眼角有眼屎，只是指眼睛的一个角落，并不是规范的角。
包括嘴角也是这个道理。
”这时妈妈的嘴张着，我看见妈妈的大门牙，我说：“大门牙有四个角。
”妈妈笑得合不拢嘴，我和妈妈都笑得前仰后合。
好有趣！我抬头看见我们家的卧室的顶灯，那是有一个月亮灯和三个彩色五角星星灯组成的。
三的倍数的奥妙
三的倍数的奥妙三的倍数是数学中一个非常有趣的概念，它和我们日常生活息息相关。
本文将以三的倍数为主题，探讨其中的奥妙。
一、三的倍数的定义所谓三的倍数，就是能被3整除的数。
数学中，如果一个数能被另一个数整除，我们就称前者是后者的倍数。
对于三的倍数来说，它们可以用如下公式表示：n = 3k其中n为三的倍数，k为任意整数。
二、三的倍数的特点1. 个位数字是0、3、6、9三的倍数的个位数字只能是0、3、6、9，因为每个数字都可以表示为10的倍数加上个位数字，而10是2和5的倍数，而3又是一个不是2也不是5的质数，所以只能是0、3、6、9。
2. 各位数字之和是3的倍数对于一个数n，如果它的各位数字之和能被3整除，那么n就是3的倍数。
这个特点可以通过数学归纳法证明。
假设n的各位数字之和是3的倍数，那么n+1的各位数字之和也是3的倍数。
因为n+1的各位数字之和可以表示为(n的各位数字之和)+1，而3是一个质数，所以(n的各位数字之和)+1不可能被3整除，因此(n的各位数字之和)+1也是3的倍数。
三、三的倍数在生活中的应用1. 时间划分我们在日常生活中常常使用24小时制来表示时间，这个制度中的每一小时都可以被3整除，因此每个小时可以被视为3的倍数。
这种时间划分方式使我们更加方便地进行时间计算和安排。
2. 电子设备的工作频率在电子设备中，如电视、电脑等，它们的工作频率通常是以赫兹为单位表示的。
赫兹是一个时间单位，表示每秒钟发生的周期数。
而在电子设备中，常用的工作频率有50赫兹和60赫兹，它们都是3的倍数。
这种选择是为了确保电子设备的稳定性和性能。
3. 音乐的节拍音乐是艺术与科学的结合，而节拍是音乐中的重要元素之一。
在音乐中，节拍是一种有规律的重复，而三的倍数的节拍往往更加稳定和鲜明。
例如，三拍子的音乐往往给人一种欢快、活泼的感觉，而且更容易让人跟随节奏。
1. 三的倍数的奇偶性我们知道，一个数如果能被2整除，那么它就是偶数；如果不能被2整除，那么它就是奇数。
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生活中的数学处处有奥妙
碧小吴悠然
在五年级下册《数学基础训练》的第13页有这样的一道“拓展空间”问题：一个长方形的周长是60CM，它的长和宽都是质数，它的最大面积是多少平方厘米？
解：60（CM）÷2=30（CM ）
和是30的组合有：1+29，2+28，3+27，……14+16，15+15，而满足两个数都是质数的分别有：7+23、11+19、13+17，三个组合。
通过计算发现13X17=221的积是取大的。
在此次计算过程中，我发现两个数字大小越接近，他们积就越大，也就是说，周长一定（和不变）时，这个长方形的图形越接近正方形，面积就越大，发现这个规律后，我兴奋地对爸爸说。
这时爸爸笑咪咪地对我说到，不错，能总结出这个规律值得赞一个。
接着他又对我说到：你还记不记得不，去年假期内，我们家装阳台铝合金门窗时，师傅在测算好面积，爸爸和他按市价谈好价格后，他一再拒绝说做多扇对开的门窗不好，一定要坚持按照他的规格来施工和安装门窗。
当时我也看了他的门窗设计规格图，我发现他设计的门窗规格几乎都是接近正方形的，窗子的扇数量较少了，当时我就不明白，价格是按面积数量计算的，两种方式面积一样，那师傅为什么要做成接近正方形（图1所示），而不愿做成按爸爸的要求做多扇长矩形（图2所示）。
师傅设计图式（图1）
原来设计图式（图2）
爸爸说图1方式窗子太宽，底部的轮子承重大容易损坏，而且分量重，推拉吃力。
而图2方式采用多扇对开方式，单扇窗子较小，底部轮子不容易损坏，而且重量较小，小孩推拉门窗都很轻松。
但是师傅说图1美观，没有很多铝合金框碍眼，透光较好。
师傅按市价在巳谈好的价格上，始终不愿意按爸爸的图样加工，说要加价才行。
后来我了解到铝合金门框的价格高，而玻璃的成本要低得多，如按图1方式加工，在相同面积上，总周长最少，图1和图2使用的玻璃差不多，但图1和图2使用铝合金边框就大大不同了。
这样在同样的面积上，师傅要使总周长最小，这样才能少使用铝合金框，降低成本，才能有较多的利润，难怪师傅在巳谈好的价格上不愿按爸爸的样式加工。
由此可以看出做个铝合金安装的师傅也不容易呀，也要会数学，充分使用数学知识，才能利润最大化，否则弄不好还要亏本。
还有爸爸对我说到在菜市场买鱼时，也会遇到这样的问题，一条胖头鲢鱼，整只买8元一斤，如果只买鱼头12元一斤，而鱼尾只要
6元一斤。
如果是这样那这条鱼和鱼头和鱼尾应该如何分成两部分才比较公平。
也就是说鱼头和鱼尾的质量各占几分之几，才比较公平。
图1鱼头质量占全鱼31，鱼尾占全鱼质量的3
2；
图2鱼头质量占全鱼53，鱼尾占全鱼质量的52；
图3鱼头和鱼尾质量占全鱼21。
如果你是卖家，你选择那种方式卖鱼头，才能使利润最大。
分析：这个问题我们只要计算出按不同方式卖出这只鱼，获到金额就可以了。
解：假设整只鱼5斤，整只卖出价格5斤X8元/斤=40元
图1：31鱼头：3
1
X5X12=20元 32鱼尾：32X5X6=20元 图2：53鱼头：5
3X5X12=36元 52鱼尾：52X5X6=12元 图3：21鱼头：21X5X12=30元 21鱼尾：2
1X5X6=15元 结论：图1卖出合计40元，图2卖出合计48元，图3卖出合计45元。
图1方式出售最公平，图2方式卖家利润最大。
图3这种方式我个人觉得最好，鱼头、鱼肉适中。
从上面两个生活中的例子可以看出，数学在日常生活中处处存在，我们都离不开它，只有学好数学，才能应用数学这个工具，才能懂得如何获取利润，赚取更多的价值。
比如还有很多这方面的知识，如碗、桶为什么圆形最常见，牛奶包装为什么用方型的而不用圆形等，还有很多的知识等待我们去学习、了解。
（注：鱼图片来自百度图库 ，分割线为作者加工）。