第二章认知心理
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音色:即声音的特色。如管弦乐队合奏时中胡 琴、笛子和其他乐器发出的乐音,即使音调和响度 都相同,我们还是可以把胡琴、笛子和其他乐器声 音分辨出来。我们能够听出熟人说话的声音;这些 都是由于音色的原故。
最简单、最单一振动所产生的声波为纯音,如音
叉的声音就是纯音。乐音不是纯音,一切乐音声源
的振动都是比较复杂的。但是乐音是由若干个频率
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二)按注意的目的分类 (一)选择性注意 (二)持续性注意 (三)分配性注意
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三、 注意的生理机制 一)朝向反射 二)脑干网状结构 三)边缘系统和大脑皮层的功能
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第二节 感知
感知是感觉和知觉的合称。前者是人 脑对当前事物个别属性的反映,后者是人 对当前事物整体属性的认识。这两个心理 过程是我们认识世界的开端,也是人们其 它心理活动的基础。因此,下面我们分别 讨论这两个问题。
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(三)注意的外在表现 感官朝向、呼与吸气的时间变化(吸短
呼长)、头部血管舒张、肢体血管收缩、 凝视等等。 (四)注意的功能
1.对信息的选择。 2.排除干扰,维持当前活动。 3.调节心理活动水平。 4.为其他心理活动提供基础。
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二、注意的种类
一)按注意是否需要意志的努力分类 (一)不随意注意
空气的振动引起鼓膜的振动,从而 传向听小骨系统,并推至卵圆窗,并推 动耳蜗中的液体,引起正圆窗膜的振动, 毛细胞顶端的毛同盖膜接触而被刺激, 产生同声波同频率的电位变化,再刺激 听神经末梢,发出神经冲动(动作电位), 经听神经(第八对脑神经)到达大脑皮 层颞叶上回,引起听觉。
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与听觉密切相关的蛋白质
什么是编码?
编码是将一种能量Байду номын сангаас变成另一种能量, 或者将一种符号系统转变为另一种符号系 统。如光波和声音,必须要经过相应的转 换变成神经系统能够接受的神经冲动才能 引起相应的感觉。
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人的感觉就只有感觉器官参与活 动吗?
为什么说感觉活动不仅是感受器官 的活动,同时还伴随着效应器的活动?
因为感觉活动与其他的心理活动一 样,是一种反射活动。作为反射活动, 就必然是感觉器官接受刺激,中枢器官 处理刺激后传出冲动支配效应器活动。
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二) 听觉
(一)听觉刺激
人的听觉是对一定频率、振幅和波形 的声波产生的感觉。
就频率(每秒振动的次数)讲,人能 感觉的范围是16hz~20000hz。
振幅是振动物体偏离起始位置的大小。 声波的形状叫波形。
声波(听觉刺激)的这些物理特性决定 了听觉的基本特性:音调、音响和音色。
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和振幅都不同的纯音合成的,这种由许多纯音所组
成的声音,叫做复音。在复音中总有一个振幅最大、
频率最低的纯音,这叫做基音。其他纯音的振幅都
比基音的振幅小,而复音频率都是基音的整数倍,
这些音叫做倍音。因此复音是由一个基音和若于个
倍音组成的,音色决定于倍音的多少和它的相对强
度。
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(二)听觉的产生
第二章 认知心理
教学目的、要求: 了解认知心理包括哪些内容,掌握注意
的分类和规律,理解注意的认知理论。
重点:认知过程的注意、感觉、知觉、记忆、 想象和思维的概念。 难点:注意的分类和规律。
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第一节 注意
一、注意的基本概念 (一)注意的定义:心理活动或者意识对一
定对象的指向和集中称之。它的两个特点 就是指向和集中。 (二)注意和意识 1、注意不等同于意识。注意是一种心理活动 或“心理动作”,而意识是一种心理内容或体 验。 2、注意与意识密不可分。
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响度:主要由声音振幅大小决定。如敲锣 打鼓时,用力大,锣面或鼓皮振幅就大,声 音就很响;轻轻敲打振幅就小,声音就轻。 人主观上感觉到声音的强弱程度,这就是响 度。响度是声波强度的心理反应。
响度和声强不同。声强是声波能流的密 度,是声波强弱的客观反映,是可以通过声 学仪器(声压计,单位为db)来测定的。而 响度是人们对声强的主观感觉,不能用任何 仪器来测定。但响度的增高是以声音的物理 强度为转移的,根据韦伯——费希纳定律, 响度同强度的对数成正比,由于响度与声音 强度是对数关系,因此声音强度增加10倍时, 响度才增加1倍。 第二章认知心理
请同学们试举一例,说明感觉活动 需要效应器参与的例子。
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二、几种具体的感觉
一)视觉
人的视觉只能感受到一段频率和波 长很窄的电磁辐射,频率范围在5*1014 ~5*1015Hzd,波长在380~780nm。
人的视觉是由眼球将光刺激转变成 神经冲动才能产生。因此,眼球有着一 整套装置来完成这一转换。这要涉及眼 球的构造与功能、视网膜的构造与换能 作用、视觉的传导机制、视觉的中枢机 制、视觉的反馈性调节以及视觉的基本 现象。
(2000/08/18 华声报)
奥地利因斯布鲁克大学的科学家新发现了一种蛋 白质,它与听觉神经接受电信号的过程密切相关。 缺乏这种蛋白质可能会引起听觉的丧失。
音调:即声音的频率,主要由声波 每秒振动的次数决定。频率越大,音调 越高。
人的听觉阈限,个体差异较大,特 别是年龄因素影响最大。由于年龄增高, 音高部分的感受性就越来越降低。
听觉的差别感受性的表现非常敏锐, 每秒几次振动的差异也能觉察到。如对 音乐听觉十分发达的人来说,中等高度 的音的差别阈限为1/20到1/30半音。 这就是说,这个人能在钢琴的两个相邻 近的健之间辨别出20到30个中间的音来。
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一、感觉的一般概念
一)感觉的定义: 人脑对当前事物个别属性的认识过程称之。
二)感觉的功能: 1.获取内、外部的信息。 2.维持身心的活动平衡。 3.是人的一切心理活动的基础。
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三)感觉的引起:
感觉由内外刺激引起。刺激又如何引 起感觉?
感觉器官接受刺激引起的感觉,是感官 对刺激进行编码的结果。
事先无目的、不需要意志努力的注意。一般有 刺激物本身的特点、个人身体状态(如需要、兴趣 和期待等)引起。 (二)随意注意
有预定目的、需要意志努力的注意。与注意的 任务、个人的兴趣、活动的组织、过去的经验和个 人的人格等因素有密切关系。 (三)随意后注意
同时具有不随意注意和随意注意的某些特征的 注意。