小学校本课程管理办法

小学校本课程管理办法

为了进一步落实国家课程计划，彰显小学办学特色，实现全面发展、个性发展、创新发展的办学目标，学校根据学生需求和师资情况开发了一些校本课程供学生与家长选择。

一、学生报名

1.每学年初，发放“校本课程活动报名表”，学生参照“校本课程开设计划”自愿报名，每名学生至少选报一项。

2.报名时实行双向选择，学校尽量满足学生的第一志愿，但受班额限制，所有学生须服从学校调整。

3. 校本课程活动不收取任何费用，学生需自备学习材料。

二、活动时间

活动时间为每周四下午第二节课

三、授课或协助管理要求

1. 应提高认识，增强职业道德，爱护、关心学生，平等对待每位学生。

2. 授课老师严格要求自己，积极学习专业知识，自觉提高业务能力。本着对家长和学生负责，对学校负责，努力让学生每人都学有所得。

3. 要提高纪律观念和时间观念，做到不迟到，不早退，不得私自更改校本课程活动时间。遇特殊情况要提前请假。

4. 授课老师要合理安排教学内容，提前制订学期计划，认真准备并上好每一节课。课程内容设计应符合学生年龄特点，内容有趣味，能吸引学生。

5. 加强管理，每次活动前要做好点名工作，人数始终相对一致，并做好缺课记录。对学生要严格，要求不迟到，不早退，有事要请假。

6. 安全第一，带学生开展活动时要组织好，考虑到各种安全因素。

7. 不得私自给学生统一购买学习资料和活动材料等。

8. 要教育学生爱护活动教室的物品，保持环境卫生。

四、检查安排

开学初，将所开设的校本课程分成两个大组，原则上每学期安排4位校领导分成两个检查组，分上半学期与下半学期进行每周督查。教科室每周进行巡查。

检查组督查内容：

1.检查记录每次活动的各班级生数，了解缺课学生情况，若无故缺课，应及时通知班主任。

2.检查并记录每位授课教师的上课或协助管理老师的情况，并作出相应评价，打出相应等第。

3.可随机抽查授课教师的课前准备、活动方案等。

学期末，四个检查组分组对授课教师进行考核，收取检查活动记录等相应资料，并打出相应分数，作为最后校本课程考核的主要依据。

五、成果展示

每学期成果展示分两块进行：一是过程性活动展示；二是学期末汇报展示。

（1）过程性活动展示，要求授课老师或协助老师每月月底上传学生在一个月学习期间的相关学习、活动的照片或者开展的一些活动方案等过程性资料。【每个月直接上传学校网站】

（2）学期末汇报展示，要求在每学期最后一次活动时，组织学生进行一次学习成果汇报与展示。汇报形式由授课教师自行设计和安排。

六、考核办法

每学期考核分两块：（1）最后一次校本课程活动时，检查组将根据授课教师上交的“活动记录本”和相关材料情况，以及对授课教师的教学效果进行量化打分，得出相应考核分数。（2）对每月月底上传的过程性活动资料，由教科室分月进行统计，并根据质量进行打分。

最终积分计算方式：检查组考核分数占60%，过程性积分占40%，两方面的合计分数为最终积分。由学校根据最终积分评出教学质量奖。