师德(教师不可不知的50条教育禁忌)总结
教师忌语忌事及师德修养20条
教师忌语忌事及师德修养20条一、忌语：1、忌脏话。
在任何场所教师不能说各种脏话、粗话、低级的话。
2、忌过头话。
教师对学生不能说：“你再………我就开除你，你就别上我的课了。
”等过头话。
3、忌不负责任的话。
教师对学生言必行、行必果，不能哄，如“我将来给你如何如何的照顾等；对应该负责的工作不能说推脱责任的话，如“你爱怎么着就怎么着吧，我不管了”、“别人能学好，你学不好是你的事”等。
4、忌言过其实的话。
教师在学生面前讲话要实事求是，不能言过其实，不能吹牛，如“我的本事如何大，如何不得了”等。
5、忌在学生面前说其他教师的坏话。
如“xxx教师不行．，不中用”等，这样做既伤害别人，更丧失自己在学生中的威信。
’6、忌讽刺挖苦学生的话。
不能说损坏学生人格的话。
不能以生理缺陷挖苦学生，如“你学习不中用，你还要怎么样”等。
7、忌损害学生自尊心、上进心的话，如“这个学生没治了”等。
8、忌损害学校全局工作的话。
如在学生面前说“学校的安排如何不合理”等。
二、忌事1、忌衣着不整。
教师的仪表形象应朴素、整洁、大方，不能穿拖鞋、背心、裤头进教室。
2、忌酒后上课失态。
3、忌在教室内出现不文雅的举止。
不能随地吐痰；不能在讲课时趴在课桌上；不能在教室内吸烟等。
4、忌上课迟到、早退、拖堂和课堂上离开教室。
5、忌对教学工作敷衍。
备课不好不能上课堂，每一例题、习题都要自己提前做好，不要在课堂上“卡壳”。
6、忌教学中照本宣科、平铺直述、满堂灌、中心不突出、目的不明确。
7、忌对作业只布置不批改、只检查不讲评，对考试不批不评不讲。
8、忌在办公室里长时间会客，影响其他老师备课，批改作业。
·9、忌将孩子带到教室、办公室。
10、忌教师之间、教师与领导之间在学生面前争吵。
师德修养二十条1、要时刻牢记：学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处为楷模。
2、以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活中。
3、在没有更理想的实事可做之前，先潜心做好眼前的、手中的实事。
教师不可不知的50条禁忌
教师不可不知的50条禁忌
一、精神面貌方面：
1忌缺少正气；2忌缺少修养；3忌缺少自尊；4忌思想保守；5忌自卑萎靡；6忌举止粗俗；7忌冷漠无情；8忌不讲仪表；9忌奇装异服；10忌贪图功名。
二、工作态度方面：
11忌不思进取；12忌缺乏自信；13忌工作马虎；14、忌墨守成规；15忌盲从权威；16忌纪律淡漠；17忌消极浮躁；18忌诋毁他人；19忌散步留言；20忌矿工旷课。
三、育人行为方面：
21行为粗鲁；22忌侮辱学生；23忌体罚学生；24忌冷嘲热讽；25忌偏听偏信；26忌表扬过度；27忌奖罚不当；28忌迁就学生；29忌过分偏爱；30几大几报复。
四、语言交流方面：
31忌侮辱性语言；32忌恐吓性语言；33忌诽谤性语言；34忌讽刺性语言；35忌指责性语言；36忌贬低性语言；37忌武断性语言；38忌揭短性语言；39忌不公平语言；40忌不工整语言。
五、家校沟通方面：
41忌不尊重家长；42忌不尊重学生；43忌不注意倾听；44忌只顾埋怨学生；45忌只向家长告状；46忌扼杀家长希望；47忌不能平等
待人；48忌沟通目的不明；49忌不能把握时机；50忌沟通方式单一。
教师十大良好习惯
“十大良好习惯”如下：
1、终身学习与孩子一道成长习惯。
2、真爱和严格要求相结合习惯。
3、言教、身教、心教相结合习惯。
4、诚实守信习惯。
5、乐观和快乐习惯。
6、不代替孩子成长习惯。
7、发现和赞扬孩子习惯。
8、让孩子承担责任习惯。
9、关心和引导孩子学习习惯。
10、家校合作沟通第一习惯。
师德师风十条禁令内容简短概括
师德师风十条禁令
1.尊师重道：严禁对任何同事或学生出言不逊或不尊重。
2.诚信守约：禁止教师在学术、教学、办事等方面言而无信，不遵守承
诺。
3.课堂管理：严禁在课堂上使用不当言语或行为影响学生的学习积极性。
4.保护学生：绝对不能随意泄露学生个人信息及涉及隐私的内容。
5.严肃纪律：禁止对学生或同事进行任何形式的体罚或歧视。
6.知识靠嘴：不得以虚假或错误信息误导学生或他人。
7.积极创新：不应铺张浪费，应合理安排教学资源，提倡勤俭节约。
8.勤学育人：禁止麻木敷衍，应持续不断学习教育教学知识，不断提高
专业素养。
9.专注教学：不得将个人私事带入工作，以确保工作质量和教学效果。
10.和谐团队：保持良好的师德师风，积极协作，不以权谋私，团结师生
共同进步。
以上十项禁令是师德师风的基本要求，师生共同遵守，努力营造一个和谐、稳
定的教学环境，促进学校的发展与进步。
师德师风十条禁令内容简短版
师德师风十条禁令内容简短版
1.不得与学生发展不当的个人关系：教师应当保持专业师生关系，不
得涉及情感纠葛或引起矛盾。
2.不得利用职权谋取私利：教师不得以职务之便谋取不正当利益，包
括索取礼物、接受回扣等。
3.不得诋毁他人：教师应当尊重他人，不得恶语中伤或造谣诽谤他人。
4.不得违背伦理道德：教师必须遵守职业道德准则，言行举止合乎伦
理。
5.不得泄露学生个人信息：教师必须保护学生隐私，不得随意泄露或
传播学生个人信息。
6.不得私自补课收费：教师不得私自在校外向学生提供补课服务，并
收取费用。
7.不得纵容学生作弊：教师应严肃批评和制止学生作弊行为，维护考
试的公平性。
8.不得歧视学生：教师应平等对待所有学生，不得因种族、性别、宗
教等因素而歧视学生。
9.不得擅自调整课程：教师应按照教学计划开展教学活动，不得擅自
调整或修改课程内容。
10.不得私自处分学生：教师不得私自对学生进行体罚或其他处分措施，
应依法依规进行处理。
以上是师德师风十条禁令的简短内容总结，作为教师，遵守这些禁令是维护师
德师风、保障教育质量的基本要求。
师德师风十条禁令内容有哪些(一)
师德师风十条禁令内容有哪些
一、不得违背师德师风基本原则
教师应当恪守职业操守，遵守教育法规，遵循教育道德，不得从事违背师德师风基本原则的行为。
二、不得涉及师德师风问题的违法违纪行为
教师不得参与与师德师风相关的违法违纪行为，不得违反教育法规，不得以违法违纪方式干扰学校师德师风的正常秩序。
三、不得损害学生合法权益
教师不得对学生进行体罚、侮辱或歧视，不得侵犯学生的人格尊严和隐私权，不得擅自干涉学生的人生选择。
四、不得利用职权谋取私利
教师不得以教育事业为借口谋取私利，不得借职权批私仇，不得利用职权侵害学生或他人的利益。
五、不得违背教书育人使命
教师应当尽职尽责，不得草率敷衍教学工作，不得损害学生学习权益，不得违背教书育人的宗旨。
六、不得违背学校规章制度
教师应当尊重学校规章制度，遵守学校管理规定，不得违规操作，不得越权行事，不得危害学校师德师风建设。
七、不得私自收受礼品礼金
教师应当保持清廉正直，不得收受学生或家长的礼品礼金，不得谋取不正当利益，不得损害职业形象。
八、不得泄露学生信息
教师应当严守学生信息的保密义务，不得泄露学生个人隐私，不得滥用学生信息，不得损害学生合法权益。
九、不得虐待学生
教师应当以身作则，不得对学生进行身体或心理上的虐待，不得违反教育教学服务规范，不得伤害学生身心健康。
十、不得纵容学生不良行为
教师应当及时纠正学生不良行为，不得纵容学生违规违纪，不得放任学生产生误解，不得传递错误价值观。
以上是师德师风十条禁令的内容，教师们应当牢记这些规定，时刻保持教育职业的高尚形象，为学生成长成才贡献自己的力量。
师德师风教师十条禁令(一)
师德师风教师十条禁令教师是社会的工匠，肩负着培养下一代的重任。
作为教师，不仅需要具备专业知识，更需要具备良好的师德师风，做一个合格的教书育人者。
为此，教师需要遵守一系列的师德师风禁令，以下列出师德师风教师十条禁令，希望每位教师铭记于心，成为学生心目中的楷模。
第一、不得对学生进行身体或心理上的伤害教师应该保护学生的身心健康，绝对不能采取体罚或言语伤害等不当手段来惩戒学生。
第二、不得利用权力谋取私利或打压学生教师应该公正、公平对待学生，不能利用权力对学生进行打压或索取私利。
第三、不得传播错误或不当信息教师在传授知识时，应当严谨，不得故意传播错误信息或不当言论，造成学生的误解。
第四、不得纵容学生的不良行为教师应该关心学生的行为举止，不得纵容学生的不良行为，应该及时加以纠正。
第五、不得与学生建立不当关系教师与学生之间应该保持师生关系，不得与学生建立不当关系，避免引起误会或纠纷。
第六、不得泄露学生隐私教师应当尊重学生的隐私权，不得将学生的个人信息泄露给外部人员。
第七、不得以身试法或违法犯罪教师作为楷模的典范，不得以身试法或涉及违法犯罪，维护社会正义。
第八、沟通交流应当尊重学生教师在与学生沟通交流时，应当尊重学生的意见和感受，不得傲慢或轻视学生。
第九、不得搞形式主义或官僚主义教师应当把教书育人放在首位，不得搞形式主义或官僚主义，做表面文章。
第十、不得对待教育事业敷衍了事教师应当热爱教育事业，不得敷衍了事或对待教育事业不负责任。
师德师风是教师应当遵守的底线，每位教师都应该时刻警醒自己，践行师德师风，为教育事业贡献自己的一份力量。
愿每位教师都能成为学生的榜样，引领学生走向美好的未来！。
师德师风“十规范、十禁忌、十不可行”
师德师风“十规范、十禁忌、十不可行”一、师德师风十规范1. 规范教师言行，做到言必信、行必果，言行举止要合乎道德伦理和教师职业规范。
2. 尊重学生，教师要对学生尊重有礼，展示师长风范，不歧视和侮辱学生。
3. 传承正统文化，教师要积极传承和弘扬传统文化，培养学生爱国心、集体主义精神和社会责任感。
4. 倡导科学进步，教师要引导学生科学思维和创新能力，关注科技发展，培养学生对科学的热爱和求知欲。
5. 诚实守信，教师要言行一致，坚持诚实守信原则，不撒谎不欺骗学生，做到信守承诺。
二、师德师风十禁忌1. 不得利用职务之便谋取私利，教师要明辨是非，不为个人私利而违背职业道德和法律法规。
2. 不得对学生实施任何形式的侵犯和虐待，教师要保护学生的权益和隐私，杜绝体罚、辱骂或性骚扰等行为。
3. 不得参与谣言和不实信息的传播，教师要客观真实地传递知识，不散布错误信息和虚假观点。
4. 不得涉及违法犯罪活动，教师要意识到自己的法律责任，不参与任何违法犯罪行为。
5. 不得违反教学纪律和工作规定，教师要遵循学校和教育主管部门的规章制度，不擅自更改教学计划和评分标准。
三、师德师风十不可行1. 不得与学生建立不正当关系，教师要保持师生之间的专业关系，不与学生发生非法性关系。
2. 不得利用职务之便进行贪污行为，教师要遵守廉洁从教原则，不以任何方式牟取非法私利。
3. 不得泄露学生个人信息，教师要保护学生的隐私，不将学生个人资料外泄给他人。
4. 不得歧视、侮辱或攻击学生，教师要客观公正地对待学生，不因个人偏见或随意评价学生。
5. 不得利用职权打压学生发展，教师要公平公正对待学生，为学生提供公平的研究机会和发展环境。
以上是师德师风“十规范、十禁忌、十不可行”的要求，教师应当切实履行教育使命，以身作则，为学生成长发挥良好的榜样作用。
教师不可不知的50条教育禁忌笔记(2012-2013-2何鹏飞)
请各位位教师按以下内容抄笔记教师不可不知的50条教育禁忌（笔记）（新师德）第一课时一德四新指：“一德四新”一德：教师职业道德四新：新理念、新知识、新方法、新技能专题三：育人行为你的体内有伟大的力量，如果你能发现和利用这些力量，你就会明白，你所有的梦想和憧憬都会变成现实教师一句话、一举手、一投足、一个笑容都好对学生产生极大影响......德高为师，身正为范·主题1—忌行为粗鲁怎样对待学生：1、控制情绪，给学生解释的机会；2、耐心、宽容；3、注重方法，因地制宜；4、动脑筋、想办法。
主题2—忌侮辱学生·教师怎样才能做到不侮辱学生1、有正确坚定的政治观念2、教师须时时自律3、教师须注意言行4、以身作则，行为规范第二课时主题3--忌体罚学生体罚学生的五种心态：1、情绪冲动型2、打击报复型3、武力威慑型4、敷衍应付型5、苦闷发泄型我们如何走体罚误码区：树立适应时代要求的教育观念；提升职业道德素质；学习课堂掌控艺术；培养良好性格专题三4---忌冷嘲热讽（语言暴力）1、狗熊的奶奶是怎么死的（笨死的）；2、别人唱歌要钱，你唱歌要命！（挖苦爱唱歌的学生）；3、按步骤解题，不能省去必要环节，你以为自己是数学天才呀？（针对质疑学生）。
怎样对待学生：1、对学生的错误要有耐心；2、尊重学生人格；3、教育学生以理服人；4、多鼓励第三课时专题三——5 忌偏听偏信怎样才能公正公平地对待每一个学生？要树立平等的师生观念对学生一视同仁要注重调查研究因此，教师要一碗水端平，公正平待对待学生处理问题注重事实依据。
专题三——6 忌表扬过度教师表扬过程中的忌与宜1、忌空泛（宜具体）2、忌夸张（宜恰当3、忌拖延（宜及时）4、忌过度（宜适量）第四课时专题三——7忌奖惩不当陶行知当校长时，遇到两学生打架，当时其中一个学生正用砖头砸向对方，陶行知及时制止了他们，并让拿砖头的学生到他的办公室去。
没想到陶行知让学生坐下后，微笑着拿出一块糖说：“这是奖励你的，因为我让你来你反而比我先到。
师德师风十条禁令内容简短总结
师德师风十条禁令内容简短总结
师德师风是教师应当遵守的行为准则，是维护教育和教学秩序的重要保障。
下
面总结了师德师风十条禁令的内容要点：
1.不得违反教育法律法规：教师在任何情况下都不能违背教育法规，
否则将对教育系统和学生造成负面影响。
2.不得违反教育政策：教师要认真执行有关教育政策，不能擅自扰乱
学校的正常教学秩序。
3.不得违背职业道德：教师要严格遵守职业道德，具备高尚的师德，
做学生的楷模。
4.不得贪图私利：教师不能利用权力谋取私利，不能接受学生或家长
的礼物、好处。
5.不得传播错误信息：教师在教学过程中不得传播错误信息或虚假知
识，应该严谨认真对待每一堂课。
6.不得辱骂学生：教师在与学生交流时要注意措辞，不能使用侮辱性
语言或暴力行为。
7.不得偏袒学生：教师在处理学生问题时不得偏袒某些学生，要公正
公平对待每一个学生。
8.不得随意扣分：教师在批改学生作业或考试时要客观公正，不得随
意扣分或给予不合理评价。
9.不得传授不良思想：教师不得传授负面、不良的思想观念和行为给
学生，要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
10.不得长期缺课：教师不能长期缺席教学工作，要认真履行教学职责，
做好学生的榜样。
师德师风十条禁令的内容是教师在日常工作中应当遵守的十项规定，只有严格
遵守这些规定，才能更好地发挥教师的示范作用，为学生成长成才提供良好的环境和引导。
师德师风十条禁令内容(一)
师德师风十条禁令内容
1.违规传播虚假信息
教师不得传播任何虚假信息，包括但不限于课堂内容、学生表现等方面的虚假信息。
2.擅自篡改学生作业成绩
教师不得私自篡改学生作业、考试成绩，一切评定应基于客观事实、公正原则。
3.教与学不符
教师应遵守课程计划，不得随意更改课程内容或超纲授课，确保所教内容与学生实际需求相符。
4.违规处理学生纠纷
教师在学生纠纷处理中应严格按照学校规定操作，不得擅自偏袒或处理，应保持公正中立。
5.疏于班级管理
教师应加强对班级管理，确保学生秩序、安全，不得因私心疏于管理导致学生违规乱纪。
6.教师违规接受学生礼物
教师不得擅自接受学生送礼，保持师生关系纯粹，不受物质利诱。
7.对学生进行人身侵害
教师不得对学生进行人身侵害，包括但不限于体罚、侮辱、歧视等行为。
8.私自收取费用
教师不得私自向学生或家长收取任何费用，一切费用应在规定程序和范围内公开透明。
9.泄露学生个人隐私
教师应严格保护学生个人隐私，不得擅自泄露学生家庭、个人信息，确保学生信息安全。
10.放弃自我发展
教师应不断学习、提升自身专业水平，不得放弃自我发展，保持教育事业的热情和责任心。
以上为师德师风十条禁令内容，教师应自觉遵守，树立良好的师德形象，助力
教育事业的发展。
师德师风教师十条禁令
师德师风教师十条禁令
一、爱岗敬业，严禁懈怠
教师作为祖国的建设者和接班人，必须热爱自己的教育事业，绝不能怠于工作，否则将严肃处理。
二、尊重学生，严禁歧视
教师应该尊重学生的人格，平等对待每一位学生，严禁在教学中歧视任何学生。
三、诚实守信，严禁谎言欺骗
教师应该言行一致，讲真话，做老实人，绝不允许虚假宣传或言行欺骗学生。
四、严守纪律，严禁违法乱纪
教师应该遵守教育行业的相关规章制度和纪律要求，绝不能有违法乱纪行为。
五、亲民爱生，严禁冷漠无情
教师应该亲近学生，关心学生，严禁对学生冷漠无情，言行举止要体现爱心。
六、勤勉敬业，严禁偷懒推责
教师应该勤奋工作，严禁敷衍了事、偷懒推责，对待教学工作要认真负责。
七、谦虚谨慎，严禁自负傲慢
教师在面对学生和同事时要谦虚谨慎，不可自负轻慢，要保持良好的工作态度。
八、文明礼貌，严禁粗鲁无礼
教师应该言行文明，举止得体，严禁对学生或同事采取粗鲁无礼的态度。
九、秉公办事，严禁徇私枉法
教师在处理各种事务时要秉持公正、公平原则，严禁搞特权、徇私徇友。
十、恪守教育教学规范，严禁违规操作
教师在进行教育教学活动时必须遵循教育规范，不得以违规手段提高学生成绩
或教学水平。
以上十条禁令是每一位教师在教育教学工作中都要严格遵守的准则，只有做到这些，才能真正做到遵纪守法、敬职爱生。
师德师风教师十不准内容(一)
师德师风教师十不准内容
在教育界，教师是起着举足轻重的作用，他们的言行举止直接关系到学生的成长和发展。
因此，教师的师德师风必须严格遵守一定的规范。
下面列举了教师日常生活中十个不应该做的事情，作为师德师风的教师应当时刻牢记，并严格遵守。
1.不应该言语粗俗：教师是学生的楷模，言语粗俗会给学生留下不良
印象，影响学生的形成。
2.不应该利用职权谋取私利：教师是为了教育教学服务的，不应该利
用自己的权力地位谋取不正当私利。
3.不应该对学生进行体罚：体罚是严重伤害学生的行为，教师要以身
作则，用爱心来教育学生。
4.不应该恶意批评学生：教师要善于发现学生的优点，给予鼓励和支
持，而非恶意批评和挫折学生的积极性。
5.不应该擅自改变课程安排：教师应该遵守学校的教学计划，不能随
意改变课程安排。
6.不应该迟到早退：教师要以身作则，不应该迟到早退，要对学生负
责任。
7.不应该泄露学生的隐私：学生的隐私应该得到尊重，教师不能随意
泄露学生的个人信息。
8.不应该推卸责任：教师应该对自己的言行负责，不应该推卸责任。
9.不应该违背教师礼仪：教师是教学的楷模，应该遵循教师礼仪，言
行举止得体。
10.不应该对学生心怀成见：教师要客观公正地对待每一个学生，不应
该因个人偏见影响教学。
总之，作为一名教师，师德师风是教育中至关重要的一环。
只有严格遵守师德师风的规范，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
希望每一位教师都能铭记“师德师风教师十不准内容”，用一颗真挚的教育之心，引领学生走向成功。
(中继教) 教师不可不知的50条禁忌
《教师不可不知的50条禁忌》辅导教师杨国霞专题一精神面貌第一课时主题1 忌缺少正气作为一名教育工作者，要以良好的精神面貌展示在学生的面前，这样才能在学生心目中树立一个受人爱戴、尊敬的良好的教师形象。
当教师遇到各种问题时，应力求客观公正、公平、公开；尽量避免以个人情绪的好恶。
那么，教师如何树立正气呢？1、有正气，处事光明磊落；2、对学生一视同仁；3、尊重学生人格；4、对事不对人第二课时主题2 忌缺少修养与学生打交道，沟通交流，教师不可避免地会与学生发生这样那样的矛盾冲突，怎样使这种冲突春风化雨，这就要看教师的个人修养，你们如何提高教师的个人修养呢？1、树立崇高的职业理想；2、理清师生关系，尊重学生人格；3、培养良好情绪，优化自身言行；4、公平对待每一个学生只有这样，才能做一个学生敬、家长爱、社会认可的好教师。
第三课时主题3忌缺少自尊教师的精神面貌很重要的一点是自尊自重，教师的自尊自重，看似简单，实则很难，关键在于要经得住诱惑，要淡泊名利。
作为一名教师，自己看得起自己，不自卑，不自暴自弃，是一种自尊。
教师如何使自己自尊自信：1、树立崇高的职业理想；2、理清各种关系，尊重学生人格；3、培养良好情绪，优化自身言行；4、公平对待每一个学生第四课时主题4 忌思想保守作为一名教师，言传身教，为人师表，非常重要，可现实是，许多教师除了自己所教授的专业课，几乎两耳不闻窗外事，可以说，思想僵化、保守，授课内容陈旧，教学方法呆板，与学生代沟严重，说明教师已经落后于时代的发展，那么教师怎样使自己的思想跟上时代的潮流呢？1、不断学习，更新观念；2、多读书，多反思自我；3、视学生为朋友，平等交流，了解学生所思所想；4、观察敏锐，善于接受新事物、新思想、新观念；5、勤于请教，关注社会热点、时事第五课时主题5 忌自卑委靡在现实生活中，许多教师遇到各种情况，不可避免地有所比较，在挫折感日益增强的情况下，就会产生自卑萎靡心理，教师的自卑萎靡心理常会产生许多不良的影响，自卑萎靡是教师的大忌，如果你意识到自己确实存在某种程度的自卑情绪，可以采用下面几种策略进行自我调节；1、建立积极合理的自我评价观念；2、认清自我，悦纳自己；3、修正理想中的我，改变不合理信念；4、补偿与升华（文学艺术类人的观念）；5、做好人际交往此外，请心理专家帮助解决，是及时有效解决自卑问题的重要途径。
中小学教师师德师风十条禁令
中小学教师师德师风十条禁令
1.不得利用职务之便谋取私利：中小学教师在履行教育教学工作中，
不得利用职务之便牟取私利，包括但不限于收受礼品、索要贿赂等行为。
2.不得辱骂、歧视学生：教师在教学过程中应尊重学生，不得对学生
进行辱骂、歧视等行为，要平等对待每一位学生。
3.不得泄露学生隐私：教师应严格尊重学生的隐私权，不得擅自泄露
学生个人信息，包括但不限于成绩、家庭状况等。
4.不得私自接受家长礼物：教师不得以个人名义接受学生家长的礼物，
以避免可能带来的不必要矛盾和误解。
5.不得随意批评同事：教师之间应相互尊重，不得随意批评、指责同
事，要以合作共赢的态度面对工作中的问题。
6.不得利用职务对学生进行打压：教师不得利用职务之便对学生进行
打压、惩罚，要以公正、客观的态度处理问题。
7.不得涉足商业活动：教师应专注于教育教学工作，不得涉足商业活
动，以免影响教育教学质量和学生利益。
8.不得迟到早退：教师应树立榜样形象，不得迟到早退，要以身作则，
为学生树立正确的行为榜样。
9.不得传播虚假信息：教师在工作中应准确传递信息，不得散布虚假
信息，以免对学生造成误导和困扰。
10.不得违反教职工基本规范：教师在工作中必须遵守相关法律法规和
教职工基本规范，不得违反职业操守和道德规范。
以上是中小学教师师德师风十条禁令，每一位教师都应自觉遵守，以确保教育
教学工作的正常开展和学生成长发展。
师德师风十不准内容(一)
师德师风十不准内容
1.不准擅自私藏教学资源。
作为一名教师，应当公开、透明地分享教学
资源，不能将资源据为己有。
2.不准对学生恶言相向。
教师应当以身作则，言行举止要体现尊重与礼
貌，不能辱骂或侮辱学生。
3.不准在课堂上纵容学生违纪。
教师应当及时制止学生的违纪行为，不
能放任学生的不良行为发展蔓延。
4.不准对学生进行体罚或奖罚不当。
教师不得使用体罚手段教育学生，
奖罚要公正公平，不能随意给予奖励或惩罚。
5.不准泄露学生个人隐私。
教师要严格遵守学生个人隐私保护法规，不
能随意透露学生的个人信息。
6.不准接受不当礼物或回扣。
教师不应该利用自己的职权谋取私利，不
能接受学生或家长的贿赂。
7.不准带有种族歧视或地域偏见的言论。
教师要尊重学生的多元文化背
景，不能发表歧视性言论。
8.不准教育教学中带有个人政治倾向。
教师在教育教学中要客观公正，
不能利用自己的职权进行政治灌输。
9.不准擅自调换教学进度或内容。
教师在教学过程中要严格按照教学大
纲和计划进行，不能擅自变动教学计划。
10.不准将个人生活情绪带入教学中。
教师要保持良好的情绪状态，不能
因个人生活问题而影响教学质量。
以上是关于师德师风十不准内容的要求，作为一名合格的教师，应当时刻牢记教育教学使命，严格要求自己，做到以身作则，成为学生的楷模。
XX年1月幼儿园教师学习教师不可不知的50条禁忌,心得体会
XX年1月幼儿园教师学习教师不可不知的50条禁忌,心得体会篇一：教师不可不知的50条禁忌教师不可不知的50条禁忌一、精神面貌方面：1忌缺少正气；2忌缺少修养；3忌缺少自尊；4忌思想保守；5忌自卑萎靡；6忌举止粗俗；7忌冷漠无情；8忌不讲仪表；9忌奇装异服；10忌贪图功名。
二、工作态度方面：11忌不思进取；12忌缺乏自信；13忌工作马虎；14、忌墨守成规；15忌盲从权威；16忌纪律淡漠；17忌消极浮躁；18忌诋毁他人；19忌散步留言；20忌矿工旷课。
三、育人行为方面：21行为粗鲁；22忌侮辱学生；23忌体罚学生；24忌冷嘲热讽；25忌偏听偏信；26忌表扬过度；27忌奖罚不当；28忌迁就学生；29忌过分偏爱；30几大几报复。
四、语言交流方面：31忌侮辱性语言；32忌恐吓性语言；33忌诽谤性语言；34忌讽刺性语言；35忌指责性语言；36忌贬低性语言；37忌武断性语言；38忌揭短性语言；39忌不公平语言；40忌不工整语言。
五、家校沟通方面：41忌不尊重家长；42忌不尊重学生；43忌不注意倾听；44忌只顾埋怨学生；45忌只向家长告状；46忌扼杀家长希望；47忌不能平等待人；48忌沟通目的不明；49忌不能把握时机；50忌沟通方式单一。
教师十大良好习惯“十大良好习惯”如下：1、终身学习与孩子一道成长习惯。
2、真爱和严格要求相结合习惯。
3、言教、身教、心教相结合习惯。
4、诚实守信习惯。
5、乐观和快乐习惯。
6、不代替孩子成长习惯。
7、发现和赞扬孩子习惯。
8、让孩子承担责任习惯。
9、关心和引导孩子学习习惯。
10、家校合作沟通第一习惯。
12篇二：教师不可不知的50条禁忌培训教案第一讲主讲教师：陈太松学习成员：银盏镇全体教师学习时间：XX年7月12日上午学习地点：银盏学校主题1 忌侮辱性语言无论是教师还是学生，大家在人格上都是平等，如果教师高高在上，唯一“师道尊严”，势必对学生的心理造成伤害。
很可能灿烂的理想之花叫你儿句侮辱性的语言就说得枯萎了。
教育师资师德负面清单四十条
教育师资师德负面清单四十条1. 不尊重学生，无视学生的权益和需求，以自我为中心。
2. 漠视教育伦理，滥用职权，对学生进行不正当的批评和惩罚。
3. 涉嫌教育舞弊或考试作弊行为，破坏教育的公正性和公平性。
4. 不关心学生的发展，缺乏耐心和关爱，对学生缺乏责任心。
5. 虐待学生，使用身体或精神上的暴力，对学生进行恶劣对待。
6. 滥用网络，传播不良信息，对学生进行虚拟欺凌或骚扰。
7. 违反学校和社会的道德规范，对学生进行诈骗或其他不正当行为。
8. 不正确使用学校资源，滥用职权谋取个人利益。
9. 对学生进行性别歧视或种族歧视，伤害学生的尊严和自尊心。
10. 私自公开学生的个人信息，侵犯学生的隐私权。
11. 不遵守学校规章制度，无视学校的教学安排和纪律要求。
12. 忽视学生的研究困难，不给予适当的帮助和支持。
13. 不尊重同事，存在言语或行为上的不当和冲突。
14. 在工作中存在延误或懈怠现象，影响学生的正常教学和发展。
15. 滥用学生评价和考试结果，对学生进行不公正的评判。
16. 不履行与家长沟通和合作的义务，忽视家庭对学生教育的重要性。
17. 忽视学科知识更新和教学技能提升，不能满足学生的研究需求。
18. 对学校财产进行滥用或浪费，缺乏对公物的爱护和尊重。
19. 缺乏教育使命感和责任感，不关心学生的学业和未来发展。
20. 不正确处置学生在校园内的意外事故和突发状况。
21. 对学生进行不当的体罚或指责，严重伤害学生的身心健康。
22. 对学生进行偏见和偏执，不公平对待不同个体和背景的学生。
23. 在教育活动中存在疏忽和不专业的行为，影响学生的教学效果。
24. 对学生进行人身攻击或恶意中伤，损害学生的形象和尊严。
25. 不遵循教师道德规范，与学生建立不恰当的关系。
26. 忽视学生的心理健康问题，不能提供及时的帮助和支持。
27. 说谎或造假，对学生进行不实的评价和说明。
28. 在校园内从事违法犯罪行为，对学生的成长产生不良影响。
师德师风十忌总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨师德师风十忌。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
师德师风是教师队伍建设的核心，关系到我国教育事业的兴衰成败。
下面，我将从十个方面对师德师风十忌进行总结发言。
一、忌贪图名利教师应以教书育人为己任，把学生的成长放在首位。
贪图名利，追求个人私利，是师德师风的禁忌之一。
我们要牢记：教育不是生意，而是公益事业。
只有心怀热爱，才能培养出德才兼备的人才。
二、忌滥用权力教师是学生成长道路上的引路人，但权力不是用来谋取私利的工具。
滥用权力，侵犯学生权益，是师德师风的禁忌。
我们要坚守教育初心，公正无私，为学生创造一个公平、健康的成长环境。
三、忌歧视学生每个学生都有自己的特点和优点，教师应尊重学生个性，平等对待每一位学生。
歧视学生，以貌取人，是师德师风的禁忌。
我们要用爱心、耐心和责任心，关爱每一个学生，帮助他们发挥潜能，实现人生价值。
四、忌体罚和变相体罚体罚和变相体罚是对学生身心健康的严重伤害，是师德师风的禁忌。
我们要用爱心和智慧去教育学生，引导学生自觉遵守纪律，形成良好的行为习惯。
五、忌泄露学生隐私学生隐私是他们的基本权利，教师应尊重和保护学生的隐私。
泄露学生隐私，侵犯学生权益，是师德师风的禁忌。
我们要自觉遵守相关法律法规，保护学生隐私，维护学生尊严。
六、忌学术不端学术不端行为严重损害了教师形象，破坏了学术风气。
抄袭、剽窃、篡改他人成果，是师德师风的禁忌。
我们要坚守学术诚信，严谨治学，为我国教育事业贡献力量。
七、忌徇私舞弊教师应公正、公平地对待每一位学生，不得徇私舞弊。
录取、升学、评优评先等环节，必须严格遵守相关规定，确保公平公正。
徇私舞弊，是师德师风的禁忌。
八、忌散布负面信息教师是学生的榜样，言行举止直接影响学生。
散布负面信息，传播不良风气，是师德师风的禁忌。
我们要以身作则，传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。
九、忌沉迷网络游戏教师应以身作则，养成良好的生活习惯。
中小学教师职业道德规范及教师忌语
中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
宁夏回族自治区中小学教师“六不准”一、不准开展或者组织参与针对学生的经营活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益；二、不准组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课；三、不准采取侮辱、歧视、孤立等方式体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；四、不准收受、索要学生或学生家长钱物，托学生家长为自己或他人办私事；五、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课；六、不准使用教师忌语，采取语言伤害方式对待学生。
宁夏回族自治区中小学教师忌语1、你真笨，你真傻，不是学习的料。
2、看见你，我就烦。
3、谁教你谁倒霉，低能。
4、回家让你妈带你查查，是不是弱智，缺心眼儿。
5、你这孩子无药可救，你有病呀！6、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误大家时间。
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“十二五”教师继续教育学习总结
——《教师不可不知的50条教育禁忌》（师德）
在本阶段的小继教师德学习中，我按照教育局和学校的要求，积极参加集中学习和课后自学，集中学习时能认真听讲、详细记好笔记，圆满完成了本学科的学习任务。
现总结如下：
一、端正学习态度。
本人深知，作为教师要想教出好学生，一定要有渊博的学识才行。
不管在任何学习活动中，我都怀着一定要好好学习的心去学习，对于这次十二五教师继续教育学习也不例外，自始至终我都能按照教育局和学校的要求参加学习、按时签到、认真笔记、按时交资料。
我能以党员教师的高度严格要求自己，并给同志们作出表率。
而师德这一学科，更是继续教育学习重中之重的课程，我学得更专心、扎实。
二、参加学习的收获。
1、在精神面貌方面，应需要有正气、有修养、有自尊，不能思想保守、自卑萎靡、举止粗俗、冷漠无情、不讲仪表、奇装异服、贪图功名。
2、在工作态度上，不能缺乏自信、不思进取、工作马虎、墨守成规、盲从权威、纪律淡漠、消极浮躁、诋毁他人、散布流言、旷工旷课。
3、在教书育人的行为上，不能行为粗鲁、侮辱学生、体罚学生、冷嘲热讽、偏听偏信、表扬过度、奖罚不当、迁就学生、过分偏爱、打击报复。
4、在语言交流上，切忌使用侮辱性语言、恐吓性语言、诽谤性语言、讽刺性语言、指责性语言、贬低性语言、武断性语言、揭短性语言、不公平语言、不工整语言。
5、在家校沟通中，切忌不尊重家长和学生、不注意倾听、只顾埋怨学生、只向家长告状、扼杀家长希望、不能平等待人、沟通目的不明、不能把握时机、沟通方式单一。
三、存在的不足
1、工作中偶尔盲从权威，对教育家的理论和经验生搬硬套。
2、在育人上存在冷嘲热讽、迁就学生的现象，致使部分学生养成不良习惯。
四、师德学习是一个终身学习的过程，在今后的工作和学习中，我一定刻苦学习、认真研究师德的方方面面，争取早日把自己师德成熟的教师。