人教版小学四年级语文上册教学进度表
部编版四上语文教学计划和进度表
部编版四上语文教学计划和进度表一、指导思想本学期，语文教学工作以课改精神为指导，提高学生的听说读写能力。
以课堂教学为中心，以语文活动为载体，培养学生的语文实践能力，关注学生的个体差异，促进学生的个性发展。
通过多种形式和方法，使学生爱学语文、乐学语文，养成自主学习、合作学习、探究学习的良好习惯。
二、教学任务和目标本册语文教材有8个单元，32篇课文。
其中，按照课程标准要求，学生要认识200个字，要会写200个字；要正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；初步学习默读；能借助字典或联系上下文理解词句的意思，能用较恰当的语言表达自己的想法和感受。
三、教材分析本册教材仍遵循识、写分开，多认少写的原则。
教科书将识字写字贯穿于单元主题中，每个单元至少出现5个生字。
在语文园地中设有“展示台”，以游戏的形式让学生展示课外认识的字，从而鼓励学生自主识字。
本册共安排200个要求认识的字和200个要求写的字。
其中，有一些是要求认识的字不在课文中出现，而是安排在练习中，让学生尽量在语境中识字。
另外，还安排了“看图写话”，目的是培养学生写话及观察事物的能力。
四、主要措施1. 认真学习《义务教育语文课程标准》，按要求上好每一节课，向课堂要质量。
2. 认真钻研教材，了解学生，精心备课。
备课时认真挖掘教材中的训练点、能力点以及重点和难点；把握好三维目标，同时充分考虑学生的实际，使备课的针对性更强。
3. 注重基础知识的教学。
识字写字教学要体现识字、写字和阅读有机结合的原则。
要指导正确的书写姿势和良好的书写习惯，提高书写质量。
4. 重视培养学生的自学能力。
加强预习及预习方法的指导；重视词句教学，注重积累；根据教材的特点和学生的年龄特点，提供和推荐一些课外阅读材料，提高学生的阅读能力。
5. 重视培养学生的阅读能力。
加强朗读指导与训练，尽可能安排一定的朗读时间；采用多种形式激发学生的阅读兴趣；重视范读和示范；注重阅读中的理解和感悟；鼓励学生多读书、读好书。
部编人教版四年级语文上册教学工作计划及教学进度表
部编人教版四年级语文上册教学工作计划及教学进度表教学工作计划：1. 确定教学目标：明确学生在语文学习方面的重点和难点，制定相应的教学目标。
2. 教学内容选择：根据教材内容和学生实际情况，选择教学内容，设计教学活动和任务。
3. 教学方法：结合教材要求和学生特点，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
4. 教学资源准备：为了支持教学活动，准备教学资源，如教材、教辅材料等。
5. 教学评价：通过课堂讨论、小组合作、个人作业等方式，对学生的学习情况进行评价和跟踪，及时调整教学策略。
6. 教学活动设计：设计有趣、具体、富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高主动性和参与度。
7. 教学时间安排：合理安排教学时间，确保每个教学环节都得到充分的展开和完成。
教学进度表：教学周期：一个学期第一单元：语言文字-第一课时：认识汉字-第二课时：认识汉字-第三课时：认识字母和声母-第四课时：认同音节和韵母-第五课时：认识同音字-第六课时：辨认汉字的结构-第七课时：辨认音节的层级第二单元：试试水-第一课时：勤洗澡-第二课时：填坑-第三课时：打颤-第四课时：端茶-第五课时：拌彩-第六课时：白字还能写吗-第七课时：画一幅图第三单元：奶奶的信-第一课时：读信-第二课时：应对奶奶-第三课时：写回信-第四课时：跟着妈妈来-第五课时：写家书-第六课时：亲自来-第七课时：写明第四单元：小熊的故事-第一课时：发现新大陆-第二课时：询问事情的原委-第三课时：给小白羽衣-第四课时：送别母亲-第五课时：门常开着-第六课时：全家挪家-第七课时：世界多美好第五单元：植物的世界-第一课时：窗台上的秧苗-第二课时：马上看出新芽-第三课时：为祖国添净化器-第四课时：我的作文-第五课时：哪有篮球赛-第六课时：四字谚语有用处-第七课时：以植物为伴第六单元：园子里的乐趣-第一课时：种瓜得瓜-第二课时：种豆得豆-第三课时：听预报员说-第四课时：生机勃勃过冬天-第五课时：过山洞来去自如-第六课时：有福同享-第七课时：课程结束请根据实际情况进行调整和安排。
人教版四年级语文上册教学计划(及进度表)
人教版四年级语文上册教学计划（及进度表）教学计划如下：
课程名称：人教版四年级语文上册
教学目标：
1. 培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力和语言表达能力；
2. 培养学生的写作能力，提高语言组织和表达能力；
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，提高审美能力。
教学内容：
1. 第一单元：故事真有趣
2. 第二单元：诗歌火车
3. 第三单元：课外快乐多
4. 第四单元：写给未来的信
5. 第五单元：红楼梦中的林黛玉
6. 第六单元：再访《木兰辞》
7. 第七单元：西游记的船山
8. 第八单元：古诗十九首
教学进度表：
单元 | 课时数 | 完成时间
------------------------------
第一单元 | 5 | 第1周
第二单元 | 4 | 第2周
第三单元 | 4 | 第3周
第四单元 | 4 | 第4周
第五单元 | 5 | 第5周
第六单元 | 5 | 第6周
第七单元 | 4 | 第7周
第八单元 | 4 | 第8周
请根据具体学校、班级的教学情况，灵活安排每个单元的教学时间和课时数。
2021部编人教版小学四年级语文上册教学计划(含教学进度表)
2021部编人教版小学四年级语文上册教学计划(含教学进度表)新部编（统编）人教版2021-2022学年第一学期2021年秋部编（统编）人教版四年级语文上册教学计划及进度表一、指导思想按照《义务教育语文课程标准》的要求，教学面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
根据本班学生的特点和实际，着重培养他们的语文实践能力，并以学生为主体，探索“自主、合作、探究”的研究方式，努力打造开放而有活力的语文课堂。
同时，在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。
二、班级学情分析本学期在我所任教的四年级1班，共有学生43名。
经过三年的研究，孩子们基本打下了扎实的语言文字基础，在识字、写字，阅读，作，口语交际等方面都取得了令人欣慰的成果，大多数孩子养成了良好的研究惯，并且掌握了一定的研究方法。
但也有部分孩子的基础不够稳固，没有养成良好的研究惯，成绩有待进一步提高。
四年级将完成由中学段向高学段的过渡，是很枢纽的一个学年。
孩子们要能达到课程标准规定的第二学段教学目标，为小学高年级的语文研究打下基础。
这个基础，除扎实的语言文字的基础外，还包括优秀的研究惯和研究乐趣。
而孩子们在低年级、中年级养成的乐趣和研究惯，又会影响到高年级乃至更长期间。
小学四年级上册语文教学计划及进度表本学期教学，着眼点仍在于激发孩子们的研究兴趣，培养他们自主研究的意识和惯，引导他们掌握语文研究的方法，使每个孩子都得到长足的进步。
三、教材分析（一）教材结构新部编（统编）人教版四年级语文上册教材于2019年秋季正式使用，后有略微调整。
本册教材继续按照单元主题进行组织编排,共编排八个单元,每单元一个主题,依次是:“自然奇观”“思考置疑”“观察与发现”“神话故事”“多彩生活”“童年往事”“爱国立志”“历史故事”。
全册共有课文27篇，其中，精读课文20篇、略读课文7篇。
本册教材要求认识250个字，会写250个字。
其中，要求认识的字分散放置在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，放置在精读课文后，以方格的形式布列。
四上语文教学计划表
四上语文教学计划表一、教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生提升语文素养，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
具体目标如下：1.帮助学生掌握基本的语文知识，包括词汇、语法和阅读技巧；2.培养学生热爱阅读、善于表达的习惯，提高写作水平；3.增强学生对文学作品的理解和欣赏能力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 词汇与语法•复习和巩固四年级上学期学习的词汇和语法知识；•学习新的词汇和语法知识，包括词义辨析、成语故事等。
2. 阅读理解•选取具有代表性的文学作品和文章，进行阅读理解训练；•引导学生分析文学作品中的语言特点和情感表达。
3. 写作训练•练习写话、作文等不同形式的写作，培养学生的文字表达能力；•培养学生的写作习惯和逻辑思维能力，提高写作水平。
三、教学方法1. 趣味教学结合学生的生活实际和感兴趣的内容设计有趣的教学活动，激发学生学习语文的兴趣。
2. 合作学习倡导学生之间的合作学习和小组讨论，促进学生间的交流和合作，提高学习效果。
3. 多媒体教学利用多媒体资源，如课件、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习体验和理解能力。
4. 微型讲评通过微型讲评的方式，让学生在交流互动中学习，提高学习效果。
四、教学安排•每周安排固定时间进行词汇、语法、阅读和写作训练；•定期组织文学作品朗读和解析活动，培养学生的审美能力；•每月进行一次综合测试，检测学生的掌握情况，及时调整教学进度和方法。
五、评价方式1. 日常评价每堂课结束时进行学生表现评价，根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，及时发现问题并帮助学生改进。
2. 期中测评每学期中进行一次期中测评，检测学生对本学期教学内容的掌握情况，了解学生学习的整体情况。
3. 期末考核每学期末进行一次期末考核，考核内容涵盖本学期所学内容的全部，客观评价学生的学习成果。
六、教学效果通过本教学计划的实施，预计能够有效提高学生的语文素养，加深学生对语文学科的理解和兴趣，培养学生良好的学习习惯和表达能力，使学生在语文学习中取得更好的成绩。
人教版小学四年级语文上册教学步骤
人教版小学四年级语文上册教学步骤第一单元：培养良好的学习习惯1. 教学目标：- 能认真听讲，积极发言。
- 课前预习，课后复习。
- 学会使用工具书。
2. 教学内容：- 课文：《小英雄雨来》、《草原》、《古诗两首》、《语文园地一》。
- 生字词：不怕、勇敢、坚强、奇遇、惊讶、伟大、观察、奇妙。
3. 教学步骤：- 第一步：激趣导入，引导学生关注主题。
- 第二步：自主学习，让学生通过预习了解课文内容。
- 第三步：课堂讲解，解析课文，讲解生字词。
- 第四步：练习巩固，通过课后练习题和语文园地一进行巩固。
第二单元：了解家乡，热爱家乡1. 教学目标：- 学会了解家乡的自然环境、风土人情。
- 培养热爱家乡的情感。
2. 教学内容：- 课文：《吃水不忘挖井人》、《千人糕》、《葡萄沟》、《语文园地二》。
- 生字词：挖井、不忘、感激、贡献、努力、分享、美丽、丰富。
3. 教学步骤：- 第一步：激趣导入，引导学生关注家乡。
- 第二步：自主学习，让学生通过预习了解课文内容。
- 第三步：课堂讲解，解析课文，讲解生字词。
- 第四步：练习巩固，通过课后练习题和语文园地二进行巩固。
第三单元：人与自然1. 教学目标：- 学会关爱自然，保护环境。
- 理解人与自然和谐共生的重要性。
2. 教学内容：- 课文：《小松鼠量和星星》、《四个太阳》、《日月潭》、《葡萄沟》、《语文园地三》。
- 生字词：松鼠、星星、太阳、月亮、葡萄、美丽、壮观、和谐。
3. 教学步骤：- 第一步：激趣导入，引导学生关注人与自然的关系。
- 第二步：自主学习，让学生通过预习了解课文内容。
- 第三步：课堂讲解，解析课文，讲解生字词。
- 第四步：练习巩固，通过课后练习题和语文园地三进行巩固。
第四单元：传统文化1. 教学目标：- 了解传统文化，感受传统文化的魅力。
- 学会尊重和传承传统文化。
2. 教学内容：- 课文：《长城》、《颐和园》、《九寨沟》、《葡萄沟》、《语文园地四》。
- 生字词：长城、颐和园、九寨沟、葡萄、历史、文化、壮丽、神奇。
部编人教版语文四年级上册全册教案(表格式)
1 观潮
2 走月亮
3 现代诗二首
4 繁星
习作：推荐一个好地方
b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
4.确定自己要写的内容：
a.你打算推荐什么地方？
b.这个地方在哪里？
c.有什么特别之处？
三、分析示例，打开思路。
1.同学们先看看书上的例子吧！
推荐一个古镇：
➢这个古镇很美……
➢在那里可以了解以前人们的生活……
➢这个古镇有很多好吃的……
2.师生共同总结。
总结并板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。
（板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；
抒发内心情感）
四、口头交流，为写铺垫。
1.过渡：我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大
家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢？
2.先小组交流，互相评议；
3.在班级交流，互相评议。
4.总结：从学生叙述中总结写文章的一些顺序；写景
文章如何抓住景物特点；如何突出重点；哪些是由心而发的感受。
预设：
顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方
位的顺序、从整体到部分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等；
重点：在诸多景物中最有特色的；
情感：真实的感受。
语文园地
5 一个豆荚里的五粒豆
6 蝙蝠和雷达
7呼风唤雨的世纪
8 蝴蝶的家。
人教版2023-2024学年四年级语文上册教学计划(含进度表)
人教版四年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、学情分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，四年级是很关键的一个学年。
三、教材分析：本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现了整套教材的一致性。
本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。
从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。
各单元按教学目标编选课文和练习。
全册共分8个单元和选学课文。
每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分，把总目标分解成若干个训练点，按照难易程度和学生身心发展的水平进行合理安排。
8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。
其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
四、教学重点难点：重点：1、能准确认读250个生，按笔顺正确书写、默写250个生字；能按的结构特点把写端正、写匀称。
2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。
3、能凭借语言文理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
4、能按要求预习课文。
能借助典学习生词，初读课文，提出问题5、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。
统编教材部编人教版小学语文四年级上册全册教案(7)
统编教材部编人教版小学语文四年级上册全册教案(7)目录教材分析(3)教学进度表(13)第一单元单元说明(14)1 观潮(16)2 走月亮(21)3 现代诗二首(26)4 繁星(29)口语交际我们与环境(34)习作推荐一个好地方(37)语文园地一(41)第二单元单元说明(46)5 一个豆荚里的五粒豆(49)6 蝙蝠和雷达(52)7 呼风唤雨的世纪(57)8 蝴蝶的家(62)习作小小“动物园” (66)语文园地二(70)第三单元单元说明(75)9 古诗三首(77)10 爬山虎的脚(85)11 蟋蟀的住宅(89)口语交际爱护眼睛，保护视力(92) 习作写观察日记(94)语文园地三(100)第四单元单元说明(104)12 盘古开天地(106)13 精卫填海(108)14 普罗米修斯(113)15 女娲补天(118)习作我和过一天(123)语文园地四(128)第五单元单元说明(136)16 风筝(137)17 麻雀(144)交流平台初试身手(148)习作生活万花筒(151)第六单元单元说明(154)18 牛和鹅(156)19 一只窝囊的大老虎(160)20 陀螺(163)口语交际安慰(166)习作记一次游戏(170)语文园地六(173)第七单元单元说明(176)21 古诗三首(178)22 为中华之崛起而读书(183)23 梅兰芳蓄须(190)24 延安，我把你追寻(195)习作写信(200)语文园地七(203)第八单元单元说明(207)25 王戎不取道旁李(209)26 西门豹治邺(214)27 故事二则(219)口语交际讲历史故事(225)习作我的心儿怦怦跳(228)语文园地八(231)新部编本人教版四年级上册语文教材分析一、教材编排新人教版编部本于20XX年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。
部编人教版四年级上册语文教学进度表
第一学期四年级语文（上册）教学进度表周次时间教学内容备注一8.26—8.30《观潮》（3）《走月亮》（3）书法（1）课外阅读（1）二9.2—9.6《现代诗二首》（1）《繁星》（1）《口语交际》（1）习作（2）课外阅读（1）《语文园地》（2）三9.9—9.12《一个豆荚里的五粒豆》（3）《蝙蝠和雷达》（3）书法（1）9.13中秋节放假四9.16—9.20《呼风唤雨的世纪》（2）《蝴蝶的家》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）五9.23—9.27《古诗三首》（3）《爬山虎的脚》（3）书法（1）课外阅读（1）六9.29—9.30《蟋蟀的住宅》（3）10.1—10.7国庆节放假七10.8—10.12《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《盘古开天地》（3）八10.14—10.18《精卫填海》（2）《普罗米修斯》（3）《女娲补天》（1）《习作》（2）九10.21—10.25《语文园地》（2）《快乐读书吧》（1）课外阅读（2）《风筝》（3）十10.28—11.1《麻雀》（3）习作（3）《牛和鹅》（2）十一11.4—11.8《一只窝囊的大老虎》（3）《陀螺》（3）书法（1）课外阅读（1）十二11.11—11.15《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《古诗三首》（3）十三11.18—11.22《为中华之崛起而读书》（3）《梅兰芳蓄须》（2）《延安，我把你追寻》（1）书法（1）课外阅读（1）十四12.25—11.29《习作》（2）《语文园地》（2）《王戎不取道旁李》（3）课外阅读（1）十五12.2—12.6《西门豹治邺》（3）《故事二则》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）十六12.9—12.13复习（8）十七12.16—12.20复习（8）十八12.23—12.27复习（8）十九12.30—期末考试2020.1.3。
2021四年级上册语文教学进度计划表
2021四年级上册语文教学进度计划表一、引言作为四年级上册语文教学的重要部分，教学进度计划对于确保教学工作的顺利进行和有效实施起着至关重要的作用。
本计划旨在确保所有学生能够按照教学大纲的要求，全面掌握语文知识，提高语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。
二、教学内容与目标本学期的教学内容主要包括课文、阅读、写作、口语交际和语文实践活动。
具体目标如下：1. 掌握课文中的生字新词，理解词义，能够运用这些词语进行口头和书面的表达。
2. 提高学生的阅读理解能力，能够理解课文的主要内容，把握文章的中心思想。
3. 培养学生的写作能力，能够根据题目要求写出通顺、有条理的短文。
4. 提高学生的口语交际能力，能够用流利的语言表达自己的意思，并倾听他人的观点。
5. 参加语文实践活动，增强学生的语文应用能力。
三、教学进度与方法本学期的教学进度大致如下：1. 第一周至第三周：完成第一单元至第五单元的课文教学，加强生字新词的讲解和练习。
2. 第四周至第六周：进行阅读理解和写作训练，提高学生的阅读和写作能力。
3. 第七周至第八周：进行口语交际和语文实践活动，增强学生的语文应用能力。
教学方法将采用课堂讲解、小组讨论、角色扮演、游戏互动等多种形式，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、评估与反馈在教学过程中，我们将定期对学生的知识掌握程度进行评估，以便及时发现问题，采取相应的补救措施。
评估方法将包括课堂表现、作业完成情况、小测验和期末考试等。
评估结果将作为下一次教学计划的重要参考。
同时，我们也将及时收集学生的反馈意见，以便了解教学过程中的不足之处，并加以改进。
我们鼓励学生提出建议和问题，并将定期收集他们的反馈意见，以改善我们的教学工作。
五、总结本计划旨在确保学生在四年级上册语文教学中获得全面的发展和提高。
我们将按照教学大纲的要求，全面把握教学内容和目标，采用适当的教学方法，提高教学效果。
同时，我们也将关注学生的个体差异，关注他们的进步和成长，为他们的未来学习奠定坚实的基础。
新部编人教版小学四年级语文上册教学计划及进度表
新部编人教版小学四年级语文上册教学计划及进度表一教材理解本册教材分组编排。
全册共分8组。
每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。
教材继续按专题编组。
专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
8个专题依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由2—4篇课文组成。
课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
精读课文后有思考练习题。
部分课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求及注意事项。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。
全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。
全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。
每个语文园地由3——5个栏目组成。
第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。
其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。
二、教学目标1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感。
2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。
能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。
3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
养成认真写字的习惯。
培养独立识字的能力。
学习本册的250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
小学语文部编版人教版四年级上册第7单元备课教学设计
⼩学语⽂部编版⼈教版四年级上册第7单元备课教学设计统编版四年级上册第七单元第七单元⼀、单元整体概述1.本单元主题本单元围绕“家国情怀”这⼀⼈⽂主题编排了4篇课⽂：《古诗三⾸》《为中华之崛起⽽读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》，四篇课⽂从不同⾓度讲述了名⼈成长的故事。
课⽂选材精炼，含义深刻，让学⽣在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思考⾃⼰成长中的问题。
结合课标和本单元的学习要求，在教学本组课⽂的过程中，教师在教学中要让学⽣初步把握⽂章的主要内容，体会⽂章表达的思想感情。
要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进⽽积累语⾔。
本组教材的重难点是：⼀是引导学⽣通过读书来感受成长的快乐，激发学⽣对成长的认识，从⽽得到启发。
⼆是在阅读中体会⽂章的表达的思想感情，学习体会课⽂中含义深刻的词句的意思，并引导学⽣不断积累语⾔，增强语感。
难点是深⼊体会周恩来⽴志的原因。
《延安，我把你追寻》，毕竟那段历史我只是从书中了解⼀点，对学⽣还说就更陌⽣了，加之学⽣搜集资料的途径较少，所以，在教学这⼀课时，难度很⼤。
我只有凭⾃⼰对教材的理解，采⽤讲授、灌输式的学习⽅式。
诗的第⼀、⼆⼩节，是理解的难点，因为诗中的⽐喻的本体没有显现，⼤多数学⽣不知道把什么⽐作燕⼦追寻春光，我告诉学⽣结合题⽬来理解。
在学⽣知道后，再让学⽣体会“我”追寻延安的⼼情是急切的。
⽂中的“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”的含义直接让学⽣结合《英才教程》来理解。
但效果不好。
学得较轻松的是⼆、三⼩节。
第五、六⼩节也是结合《英才》让学⽣来理解。
花了两节课的时间才把课⽂学完。
不过，在课堂上给学⽣读的时间较多，⼤部分学⽣在学完课⽂后，能把课⽂背诵下来。
这也是学习这课的⼩⼩收获吧。
2.本单元重难点（1）反复朗读理解课⽂内容。
本单元的课⽂都是历史精典古诗故事，体会作者的思想感情，只有反复朗读，才能感受到“天下兴亡，匹夫有责”的远⼤抱负。
《古诗三⾸》其中《出塞》作者是唐代诗⼈王昌龄。
年新部编本四年级上册语文教学进度表
年新部编本四年级上册语文教学进度表第一课时教学内容•词语认读：“罗隐的‘石壕画’”•识字、解释生词•理解诗词意境教学要点•掌握生字词：“罗隐、坟茔、石壕、画箆、林逋、白氏、斑丽”•体会丰富的情感•理解诗词意境作业布置•背诵古诗《石壕吏》•写《春》字的习字•读课文第二课时教学内容•课文赏析：“《扔杯子》”•识别成语•意群断句教学要点•领略文章情感•识别成语，并能简单解释•理解段落意思作业布置•背诵《扔杯子》选择段•画出成语“兴致勃勃”概括含义•阅读课文第三课时教学内容•词语辨析：“喊、叫”•朗读对话•探究语法现象教学要点•区分“喊”和“叫”的用法•熟练朗读对话内容•观察语法现象，探讨结构作业布置•用“喊”和“叫”造句各两句•努力朗读课文对话•完成简单的语法练习第四课时教学内容•课文赏析：“《母与子》”•讨论文中的亲情•意群断句教学要点•理解文章主旨•领悟亲情之美•体会段落数量作业布置•朗读课文《母与子》•画出文章中重要情节•阅读课文并理解材料第五课时教学内容•词语归类：“春光、漫步、翠绿”•朗读课文•分析段落结构教学要点•归类词语并理解其含义•训练朗读语音语调•观察段落结构，理解篇章结构作业布置•看图写段：“春光美丽的说说”•朗读课文《游园》•分析《游园》段落结构以上为四年级上册语文教学进度表，希望同学们能够认真学习，配合老师完成各项任务，提升语文能力。
人教版语文小学四年级上册教学计划
人教版语文小学四年级上册教学计划一、班级分析本班学生一共人，其中男生人，女生人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。
能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。
能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。
能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。
学生虽然思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。
但书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。
因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。
二、整册教材的重、难点教学重点：1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：1、生字的认识与书写。
2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，四年级是很关键的一个学年。
三、本册教材的基本结构本册教材分组编排。
全册共分8组。
每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。
专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
人教版四年级上册语文教学计划(含进度表)
人教版四年级上册语文教学计划(含进度
表)
教学目标
通过本学期的语文教学，使学生掌握以下内容：
- 熟练读、写、说汉字及识记基本的偏旁部首和笔画顺序。
- 培养学生的阅读兴趣和阅读技能，提高阅读流畅度和理解能力。
- 发展学生的听、说、读、写的综合语言应用能力。
- 认识和理解一些经典文学作品，培养对文学的欣赏能力。
教学内容安排
第一周
1. 课文：《一二三，让我们荡秋千》
- 学生通过课文，掌握生肖及其代表的数字，并能背诵相关诗句。
- 教师引导学生讨论诗句的含义及与生活的联系。
2. 拓展阅读：《探险家与白兔的故事》
- 学生通过阅读短文，了解白兔是中国传统文化中的吉祥物。
- 学生进行小组讨论，总结白兔在不同文化中的象征意义。
第二周
1. 课文：《妈妈，我爱你》
- 学生通过课文，研究表达对母亲的感激之情。
- 学生进行朗读，表达对母亲的爱与感谢。
2. 拓展阅读：《赞美母亲的诗歌选》
- 学生通过阅读诗歌，认识不同的赞美母亲的方式。
- 学生选择一首自己喜欢的诗歌，用自己的语言朗读出来。
...
教学进度表
以上为教学计划的一部分，具体内容和进度请参考教学计划表。
同时，根据学生的实际情况，教学内容可能会有所调整。
我会根据
学生的学习情况进行灵活安排，以确保教学的有效性和适应性。
人教版小学四年级语文上册教学步骤
人教版小学四年级语文上册教学步骤教学目标1. 理解和掌握课文内容，包括词汇、句型和语法。
2. 提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
3. 培养学生的写作能力和创造力。
教学准备1. 教师准备教材《人教版小学四年级语文上册》。
2. 准备课堂教具，如黑板、白板、投影仪等。
3. 备课，熟悉课文内容，准备教学活动和练习题。
教学步骤1. 导入：与学生进行简单的问答交流，引起学生对本节课的兴趣。
2. 预习导入：通过图片或故事情节引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。
3. 正文教学：- 依次讲解课文内容，注重词汇和句型的讲解和示范。
- 进行课文的分段解读，帮助学生理解课文的结构和逻辑关系。
- 进行课文的朗读和模仿，培养学生的语感和语音语调。
4. 拓展训练：- 组织学生进行课文的阅读理解练习，提高学生的阅读能力。
- 进行课文的口语表达练习，提高学生的口语表达能力。
- 引导学生进行写作训练，培养学生的写作能力和创造力。
5. 总结反馈：- 对学生的表现进行评价和激励，鼓励学生积极参与课堂活动。
- 总结本节课的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。
教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、理解力和表达能力。
2. 批改学生的练习作业，评价学生在阅读理解和写作方面的表现。
3. 定期进行小测验或考试，检验学生对所学内容的掌握程度。
教学后记1. 教师根据学生的实际情况，调整教学策略和教学进度。
2. 教师反思课堂教学，总结教学经验，不断提高自身的教学能力。
3. 与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和进展。
以上是《人教版小学四年级语文上册教学步骤》的简要内容，旨在帮助教师合理安排课堂教学，提高学生的语文素养和学习效果。
具体的教学步骤和活动可根据实际情况进行调整和补充。
人教版小学四年级语文上册教学进度表
30电脑住宅
31飞向蓝天的恐龙
单元检测
2课时
1课时
1课时
1课时
十八
12.19-12.23
32 飞船上的特殊乘客
语文园地八
习作
单元检测
1课时
1课时
2课时
1课时
十九
12.26-12.30
期末复习
二十、
1.2-1.6
期末检测
希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！
15 猫
16 母鸡
语文园地四
1课时
2课时
1课时
1课时
十
10.24-10.28
习作
单元检测
17 长城
2课时
2课时
2课时
十一
10.31-11.4
18 颐和园
19 秦兵马俑
语文园地五
2课时
1课时
2课时
十二
11、7-11.11
习作
单元检测
20 古诗两首
2课时
1课时
2课时
十三
11.14-11.18
21搭石
22跨越海峡的生命桥23 卡罗纳
习作
1课时
2课时
2课时
五
9.19-9.23
单元检测
9 巨人的花园
10 幸福是什么
2课时
2课时
1课时
六
9.26-9.30
11 去年的树
12 小木偶的故事
语文园地三
2课时
1课时
2课时
七
10.3-10.7
国庆放假
八
10.10-10.14
习作
单元检测
13 白鹅
1课时
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5
十一
语文园地五（2）习作（2）
单元检测（2）
6
十二
20 古诗两首（2）21 搭石（2）
22 跨越海峡的生命桥（ห้องสมุดไป่ตู้）
6
十三
机动（2）23 卡罗纳（1）
24 给予是快乐的（1）语文园地六（2）
6
十四
习作（2）单元检测（2）
25为中华之崛起而读书（2）
6
十五
26那片绿绿的爬山虎（2）27乌塔（1）
人教版小学四年级语文上册教学进度表
周次
教 学 内 容、 课 时 安 排
备 注
一
1 观潮（2）2 雅鲁藏布大峡谷（1）
3 鸟的天堂（2）4 火烧云（1）
6
二
语文园地一（2）习作（2）
单元检测（2）
6
三
5 古诗两首（2）6 爬山虎的脚（2）
7 蟋蟀的住宅（1）8 世界地图引出的发现（1）
6
四
语文园地二（2）习作（2）
28 尺有所短 寸有所长（1）语文园地七（2）
6
十六
习作（2）单元检测（2）
29呼风唤雨的世纪（2）
6
十七
30电脑住宅（1）31飞向蓝天的恐龙（1）
单元检测（2）32 飞船上的特殊乘客（1）
5
十八
语文园地八（2）习作（2）
单元检测（2）
6
十九
期末复习
二十
期末检测
单元检测（2）
6
五
国庆节
六
9 巨人的花园（2）10 幸福是什么（1）
11 去年的树（2）12 小木偶的故事（1）
6
七
语文园地三（2）习作（2）
单元检测（2）
6
八
13 白鹅（2）14 白公鹅（1）
15 猫（2）16 母鸡（1）
6
九
语文园地四（2）习作（2）
单元检测（2）
6
十
17 长城（2）18 颐和园（2）