人教版八年级下册道德与法治学科课程纲要PPT(共27张PPT)

第二单元 理解权利义务
• 公民基本权利和基本义务是宪法的核心内容，权利意识与义 务意识是公民意识的主要内容。增强学生公民意识是道德与 法治课程特别是初中法治教育专册的重要追求。 • 本单元“理解权利义务”，依据宪法，立足学生生活，讲解 与学生息息相关的基本权利与基本义务，使学生增强权利意 识和义务意识，理解权利与义务的关系，懂得正确行使权利， 积极履行义务。
• 本册教材以宪法教育为主要内容。从学生角度，他 们首先会问：宪法是什么？宪法与我有什么关系？ 宪法有怎样的功能与价值？宪法在国家生活中处于 怎样的地位？等等。为此，教材的内容安排首先从 回答这些问题入手。
• 本单元对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论 部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释 宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使 学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。
• 第二课“保障宪法实施”是第一课的逻辑延伸：要维护宪法权威、 实现宪法价值，必须“保障宪法实施”。宪法是一切组织和个人的 根本活动准则，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。保障 宪法的实施是国家和公民共同的责任。全国人大及其常委会要行使 监督宪法实施、监督权力行使的职责与权力，广大公民包括青少年 学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。
概 述
单元整体架构
坚持宪法至上
为什么 怎么做
第一课 维护宪法权威
第二课 保障宪法实施 坚持 依宪治国 加强 宪法监督
公民权利 的保障书
治国安邦 的总章程
体认宪法价值，领会宪法精神
增强宪法意识，捍卫宪法尊严
本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值， 明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念。
百度文库元内容解读
第二单元课程内容实施课程安排
课题 课时 教学素材 第三课公民权利1. 第一框一课从学生一天的 公民基本权利2.依 时第二框一生活和行为寻 法行使权利 课时 找享有的基本 权利 第五课公民义务1. 第一框一课结合学生在校 公民基本义务2.依 时第二框一应该做的行为 法履行义务 课时 和在社会上应 该做的行为进 行教学
单元活动 围绕宪法规定 的公民基本权 利和基本义务， 以班级或小组 为单位，设计 一套知识竞赛 题，然后，班 级或小组交换 题目并进行比 赛。
第三单元 人民当家作主
• 增强学生的国家意识，强化学生对国家的认同 感，是《道德与法治》课程特别是“法治教育 专册”的重要目标。 • 本单元“人民当家作主”，通过介绍我国的国 家机构和国家基本制度，使学生了解各项国家 制度的基本内容和各类国家机关的性质与职能， 理解其对于实现人民当家作主的意义，从而增 强国家认同，树立制度自信。
二、课程内容
1.全书编写框架
2.教材逻辑结构
（1）体认宪法价值，明确宪法地位，树立宪法至上理念。 （2）明确基本权利与义务，增强权利意识与义务意识，树立权利义务相一致观念。 （3）了解国家制度与国家机构，增强制度自信与国家认同。 （4）体会法治原则与价值追求，崇尚法治精神，引领法治行为。
第一单元 坚持宪法至上
• 第一课“维护宪法权威”，主要阐明宪法的核心价值追求，即规范 国家权力，保障公民权利。宪法与每个公民息息相关，它调节公民 与国家的关系，既是公民权利的保障书，又是治国安邦的总章程。 宪法规定国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，并且厘定 国家权力与公民权利的界限，约束和规范国家权力运行，以保障公 民权利的实现。
单元逻辑结构
公民基本权利的 内容及其价值 公民权利 行使权利的界限、 方式及其程序
相 统 一
养成增强 权利意识
相 结 合
理解 权利 义务
公民基本义务的 内容及其意义 履行义务的方式 违反义务的责任
增强 公民 意识
公民义务
养成增强 义务意识
单元内容解读
• 第三课“公民权利”，重点介绍了公民享有的政治权利、人身自由以 及财产权利等广泛的社会经济与文化权利和其他权利，介绍了行使权 利的个人价值与社会意义。同时也强调，公民权利是有边界的，既受 法律保障，又受法律约束，必须依法行使权利。 • 第四课“公民义务”，重点介绍了宪法规定的遵守宪法和法律、维护 国家利益等公民基本义务，并通过阐明权利与义务的辩证统一关系， 引导学生增强义务意识，依法履行义务。
第一单元课程内容实施课程安排
课题 课时 教学素材 单元活动
第一课 维护宪法 第一框一 2018年两会前夕宪法 权威1.公民权利的 课时第二 修改建议 保障书2.治国安邦 框一课时 的总章程
1.开展宪法诵读活 动，交流诵读宪法 的感受。2.了解国 家工作 人员就职时 进行宪法宣誓的情 第二课 保障宪法 第一框一 2018年全国两会的召 况。3.了解宪法修 实施1.坚持依宪治 课时第二 开 改的内容。 国2.加强宪法监督 框一课时
八年级下册《道德与法治》
课程纲要
汇报内容
一、课程目标 二、课程内容 1.全书框架 2.全书逻辑 3.分单元介绍 三、课程实施 四、课程评价 五、保障条件
一、课程目标 1.从宪法与公民的关系入手，使学生体会宪法与每个人息息相关，理解 宪法保障公民权利的核心价值；增强学生的主体意识；通过讲宪法的地位与 功能，初步渗透依法治国基本方略，教育学生树立宪法至上观念，维护宪法 权威，重点进行国家意识教育。 2.从宪法与国家的关系入手，使学生知道宪法是治国安邦的总章程，理解宪 法在国家生活中的崇高地位，从而增强学生学习宪法的主动性、积极性。增 强学生的权利意识与义务意识，树立权利与义务相一致观念，重点进行公民 意识教育。 3.具体阐释宪法的主要内容，即公民的基本权利与义务、国家制度与国家机 构。增强国家认同，树立制度自信，重点进行国家意识教育。 4.基于宪法和法律相关知识的讲解，引领学生领悟知识背后的东西，亦即法 律的价值追求、法治的精神，从而真正从内心认同法治、树立法治信仰，真 正具备法治思维、践行法治原则。引领学生崇尚法治精神，形成尊重自由平 等、维护公平正义的意识，也是落脚于公民意识教育。
本单元逻辑结构
保证
人民当家作主
实现
我国基本制度 基 本 经 济 制 度
物质 基础