乡村少年宫计算机室第二学期活动计划

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乡村少年宫电脑科技制作活动教学计划(夏由盛)

宁化县安乐中心学校乡村学校少年宫电脑科技制作活动教学计划指导老师：夏由盛一、指导思想以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

二、活动目标1.创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。

2.实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。

3.主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

4.发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。

5.正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

6.解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具三、活动主要内容活动小组本学期教学重点是利用word软件进行电子报刊的制作。

在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件，如画图软件，也会在此过程中穿插其它软件的使用方法和实例。

电子报刊制做主要采用实例的方法来进行讲解，在应用的过程中学习工具的使用方法。

学科认识初步形成，有一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。

故此对学生的知识教育应居首位，还要注重对学生科技活动兴趣的培养和实用的科学思维方式的灌输。

培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。

乡村少年宫“计算机室活动计划”

乡村少年宫“计算机兴趣小组”活动计划
一、指导思想
计算机小组，作为学校和信息技术教育有机结合的典型载体之一，随着社会需要应运而生，并在深化教育改革获得长足发展，愈益生动显示其活力，成为素质教育的重要方面。

信息技术涉及的面广，能培养学生多方面的才能。

因此，结合我校的情况，开展了一个计算机小组，希望通过这一个小组能激发学生的创作兴趣，提高他们的创新能力。

二、情况分析
1．本活动小组来源于4-6年级。

他们对计算机来说很感兴趣，但实际掌握的内容寥寥无几。

今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度加强指导，这样有利于学生自身素质的提高和季候的发展。

2．学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

3．学生理解能力和操作能力都不高，要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

4．针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生。

信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。

在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

三、教学进度
1.第3——4大周
培养学习计算机的兴趣；练习指法
2.第5大周----第17大周
重点训练识记键盘，结合美术课程，学会画图
1。

乡村少年宫计算机小组活动计划—年度

一、背景介绍二、目标1.提高乡村青少年的计算机技能，为他们未来的学习和就业做好准备。

2.培养乡村青少年的合作精神和团结意识，增强他们的沟通和团队合作能力。

3.激发乡村青少年对计算机技术的兴趣，培养他们的创新思维和问题解决能力。

三、活动计划1.第一季度：a.组织计算机基础知识培训班，包括操作系统、办公软件和网络知识等内容。

b.安排小组成员进行小型项目实践，如网页设计、计算机维修等。

c.组织小组成员参与线上编程比赛，提高他们的编程能力和思维灵活性。

2.第二季度：a.组织创意APP设计比赛，鼓励小组成员发挥创造力，设计和开发有实用性和创新性的APP应用。

b.对小组成员进行职业规划和导师指导，帮助他们了解计算机行业的发展趋势和就业前景。

c.组织小组成员参观科技企业，了解计算机技术的应用和发展。

3.第三季度：a.组织计算机知识竞赛，提高小组成员的知识水平和竞争能力。

b.组织小组成员参加乡村青少年计算机技术交流活动，与其他乡村少年宫计算机小组进行交流和合作。

c.进行小组项目展示和评比，展示小组成果和技能。

4.第四季度：a.组织乡村少年宫计算机技术节，邀请计算机行业专家进行讲座和培训，为参与活动的乡村青少年提供学习和交流机会。

b.组织小组成员进行实践项目，如软件开发、机器人编程等，提高他们的实际应用能力。

c.组织小组成员进行社区志愿者活动，以实际行动回报社会，培养他们的社会责任感和公益意识。

四、资源需求1.计算机设备和软件，包括电脑、服务器、编程工具等。

2.讲师和导师资源，包括计算机专家、行业人士和相关教育机构的支持。

3.赞助和捐赠，以保证活动的顺利进行。

五、评估和总结我们将定期评估小组成员的学习和技能提高情况，收集反馈意见，及时调整和改进活动计划。

在年底进行总结，评选出优秀成员和项目，并为他们提供奖励和表彰。

通过这个年度活动计划，我们希望能够提高乡村青少年的计算机技能水平，培养他们的团队合作和创新能力，为他们的未来发展奠定良好基础。

2019-2020学年第二学期少年宫计算机兴趣班活动计划

安顺市开发区张坪中学2019-2020学年第二学期少年宫计算机兴趣班活动计划王科2020年5月25日2019-2020学年第二学期少年宫计算机兴趣班活动计划一、指导思想为了促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，进一步激发学生学习信息技术的热情，为了特长生的进一步发展，挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养，特组织对计算机感兴趣的学生，成立“少年宫计算机兴趣班”。

二、目的要求：1、对学生进行现代化教育，使学生的思想具有现代意识、高科技意识。

2、使学生掌握计算机的基础知识和基本操作，为信息技术课程打好基础。

3、拓宽学生的知识面，掌握方法。

4、提高学生的鼠标运用熟练度。

5、增强学生学习计算机知识的兴趣。

6、培养学生的审美能力及创造美的能力三、组织形式：1、在7、8、9年级中挑选喜欢计算机的学生。

2、人数25人。

四、活动时间及地点：时间：每周三中午12：00—12：40，一节课地点：综合楼二楼计算机教室五、训练重点（训练内容）：1．打字训练。

2．指法训练。

3．WORD文字处理。

4．制作电子报刊。

5．电脑绘画。

六、采取的措施和方法：1．教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成一份较完整的电脑作品，如电脑绘画、电子小报等，而积极准备必备知识和可用方法；2．教师为每一次的乡村少年宫计算机活动作好充分准备，同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成；3．认真指导学生完成各种电脑作品的制作步骤，并分别讲解和练习；4．培养学生浓厚的学习兴趣，并积极引导学生参加比赛。

2024年乡村学校少年宫活动计划

2024年乡村学校少年宫活动计划一、前言乡村学校少年宫是推动农村教育发展、培养乡村学生全面发展的有效途径之一。

为了充分发挥少年宫的作用，提高乡村学生的素质和能力，制定了以下活动计划。

二、体育活动1. 组织运动会：设立各类比赛项目，包括跑步、跳远、拔河等，让学生在比赛中锻炼身体，培养团队合作精神和竞争意识。

2. 开展体育训练：组织学生进行日常的体育锻炼，打篮球、踢足球等，提高学生的身体素质和运动技能。

3. 进行户外运动：组织学生进行郊游、徒步等户外活动，让学生接触大自然，增加他们的户外活动经验。

三、文化艺术活动1. 组织美术创作：开设美术课程，鼓励学生进行绘画、剪纸等艺术创作，培养学生的艺术兴趣和审美能力。

2. 开展舞蹈表演：组织学生学习舞蹈，选择适合他们的舞蹈作品进行表演，提升学生的舞蹈技巧和舞台表演能力。

3. 开展音乐培训：设立音乐课程，进行声乐、乐器等音乐培训，培养学生对音乐的兴趣和音乐表达能力。

四、科技创新活动1. 开展科技实验：组织学生进行简单的科学实验，培养他们的观察力、实验操作能力和科学探索精神。

2. 进行编程教育：开设编程课程，让学生学习基本的编程知识，并进行简单的编程创作，培养学生的逻辑思维和创造力。

3. 组织科技竞赛：选择适合学生参与的科技竞赛，组织学生参加，并为学生提供必要的培训和指导。

五、社会实践活动1. 组织社区服务：组织学生参与社区服务活动，如环境保护、扶贫帮困等，培养学生的社会责任感和服务意识。

2. 进行农田劳动：组织学生参与农田劳动，让他们亲身体验农业生产，增加对农村劳动的认识和理解。

3. 参观企业和机构：安排学生参观当地的企业和机构，了解现代化生产和服务方式，激发学生的创业兴趣和职业发展愿望。

六、健康教育活动1. 进行健康讲座：邀请专业人士为学生进行健康讲座，普及健康知识，教育学生正确的饮食、运动和生活习惯。

2. 组织厨艺课堂：开设厨艺课程，教授学生简单的烹饪技巧和食品卫生知识，培养学生的自理能力和健康饮食意识。

2024年小学乡村少年宫工作计划（三篇）

2024年小学乡村少年宫工作计划为深入实施素质教育，充分利用校内外资源，促进农村未成年人全面发展，本校特成立乡村少年宫，旨在通过整合资源，为农村未成年人提供丰富的教育活动，现将相关事项阐述如下：一、宗旨与目标本校以建设乡村少年宫为载体，致力于实现校内外教育资源的有效融合。

通过共享校内外教育资源，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野，增强实践能力，提升艺术素养，从而缩小城乡教育差距。

此举旨在优化农村教育环境，全面加强未成年人的思想道德建设，促进其身心健康发展，为提高农村未成年人的整体素质贡献力量。

二、组织架构成立专门领导小组，负责少年宫的日常运营与管理。

主任：主持全面工作，负责少年宫的整体规划与发展。

副主任：协助主任工作，负责具体活动的规划与实施。

组员：参与少年宫的日常管理及活动组织。

三、职责分配1. 主任负责制定少年宫的发展规划，监督各项工作的执行情况。

2. 副主任负责活动的具体安排，包括但不限于活动策划、实施、安全教育与后勤保障。

3. 专业教师团队负责课程设计、学生辅导及活动总结，并协助学校举办各类比赛与演出。

四、活动规划少年宫将开展多样化活动，包括舞蹈、诗文诵读、美术、器乐、体育、科技、硬笔书法、软笔书法、阅读、英语口语、心理咨询及棋艺等，旨在培养学生多方面的兴趣与技能。

五、实施要求1. 活动面向全体学生，确保每个学生都能在少年宫中找到适合自己的发展方向。

2. 结合学校特色与条件，选择并发展具有品牌效应的项目。

3. 制定符合学校特色的教学模式、目标、内容及评价体系。

4. 整合校内外教育资源，充分利用教师特长，促进教育资源的共享。

5. 鼓励教师与学生拓宽视野，通过外出交流与邀请专家指导，提升教育教学质量。

6. 定期邀请退休教师或家长参与指导，营造良好的教育氛围。

7. 实施责任制，明确责任分工，并制定相应的奖惩机制，确保少年宫的健康发展。

六、活动安排少年宫活动将纳入学校教学计划，平均每周三、周五各安排一次活动，确保活动的经常性与制度化。

唐兴小学乡村少年宫计算机小组活动计划

唐兴小学"农村少年宫 " 计算机小组活动计划计算机是一种现代化的工具。

小学计算机教育是一项面向末来的现代化教育，是培育学生计算机意识、普及计算机文化、提升科学文化修养的重要门路。

环绕这一中心，我们计划以下：１、小构成员由四至六年级学生中选20 名喜好计算机的同学构成兴趣小组。

２、小组纪律小构成员要严格恪守小组拟订的各样规章制度，每位成员要准时参加活动，平常仔细学习理论知识，上机时严格依据操作规程仔细练习，按期检查操作状况，要努力学好操作步骤，娴熟掌握各样操作技巧。

３、活动总旨经过组织课外兴趣小组，提升学生的操作能力，接触现代科学知识，增添学生的知识面，培育思想能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

４、活动目标经过活动的展开，加强学生的着手操作能力，察看能力进一步提高。

５、活动地址、时间地址：计算机教室时间：按少年宫开放制度履行６、活动内容⑴活动初，第一要激发学生的学习兴趣，正直思想，坚定信念，建立科技意识、竞争意识，在学生中树起比、学、赶、帮、超的新风。

⑵基础知识理论性基础知识是正确操作的坚毅后援，主假如：计算机的构成，键盘的区分，开关机的步骤， WINDOWSXP的认识及用 word2003 进行文字的输入和编写等。

⑶指法练习指法是操作的重点，只有严格依据正确的操作姿式正确的击键方法去练习，才能练出好的指法，才能打的又快又准，成为操作能手。

⑷汉字的输入与编写学计算机就是让它来帮我们工作，办理文字就是此中的一项，会用拼音法输入汉字，并进行简单的文字编写，如删除、改正、增添等。

⑸评选经过竞赛等形式，对成员进行查核，进而进一步激发学生学习的兴趣，既是对他们学习的一定，又是让他们曝露自己的不足，学习他人优点的好时机。

拟订本计划作为此后活动的指导，开足、开好此项活动，对学生此后的成长势必有更深远的影响。

少年宫计算机室活动计划]

少年宫计算机室活动计划
一、指导思想
计算机小组，作为学校和信息技术教育有机结合的典型载体之一，随着社会需要应运而生，并在深化教育改革获得长足发展，愈益生动显示其活力，成为素质教育的重要方面。

信息技术涉及的面广，能培养学生多方面的才能。

因此，结合我校的情况，开展了一个计算机小组，希望通过这一个小组能激发学生的创作兴趣，提高他们的创新能力。

二、情况分析
1、本活动小组来源于4.6年级。

他们对计算机来说很感兴趣，但实际掌握的内容寥寥无几。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

3、学生理解能力和操作能力都不高，要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识而。

4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生。

在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

三、活动措施
本学期针对学生的不同学习程度，本活动组将分为2个班：四年级学生为一班，由刘庚老师授课；五至六年级学生为二班，由张同宝老师授课。

四、教学活动安排表。

计算机乡村学校少年宫工作计划

小学乡村学校少年宫工作计划一、指导思想以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。

进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、领导小组成员：组长：副组长：成员：三、组织机构职责1.组长全面负责少年宫的各项工作。

2.副组长负责少年宫的各项具体活动的安排。

3.工作组成员负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛、演出安全教育及后勤保障等工作。

四、班级（分支小组）设置、指导教师及活动内容经典诵读班：指导老师：张守密倪慧郑丽等活动内容学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。

阅读小组：指导老师：学校各班语文教师，地点在阅览室。

活动内容为1、给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。

2、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。

3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。

4、交流阅读感受。

普通话小组：指导老师：郑帅。

活动内容为1、平翘舌方言与普通话辨正。

2、鼻边音方言与普通话辨正。

3、f和h以及前后鼻音方言辨正。

4、普通话语音、语调的培训及朗读训练。

5、变调训练。

美术：指导教师胡晓翠，活动内容一是加深学生对绘画的理解，以激发学生兴趣为先导，通过绘画来培养孩子的观察、创造及表现能力；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会画法。

在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。

通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解儿童画、简笔画等最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画、棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界美的感触和理解。

少年宫计算机小组计划

平湖镇乡村学校少年宫（计算机组）活动计划一、指导思想：为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以成立乡村少年宫为契机，有效推进未成年人校内外活动场所建设，结合我校的实际，为农村孩子提供更优质的活动场所和教育资源，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。

二、兴趣小组成员：五年级和六年级共计51名学生参加三、活动时间：每周星期二下午四、活动地点：电脑室五、指导教师：余小玲、苏倪中、李东华六、活动内容：电脑绘画、电子板报、动画制作等七、活动措施：1、提高小组成员运用信息技术的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣。

发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。

2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。

在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。

学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

3、在活动过程当中，要尊重学生的意见与建议，不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键。

八、计算机小组制度：1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。

2、在电脑室上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在电脑房玩游戏。

3、不要在电脑室追逐嬉戏。

4、不在上课时间做与学习无关的事情。

5、能及时清除遗留垃圾。

少年宫编程活动计划方案

一、活动背景随着信息技术的飞速发展，编程已成为当今社会的一项重要技能。

为激发青少年对编程的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，少年宫特举办编程活动，旨在为孩子们提供一个学习、交流和展示的平台。

二、活动目标1. 培养青少年对编程的兴趣，提高他们的逻辑思维和创新能力。

2. 帮助青少年掌握基本的编程知识，提升信息素养。

3. 增强青少年的团队协作能力，培养他们的沟通技巧。

4. 促进青少年在编程领域的交流与合作，发现和培养编程人才。

三、活动时间2023年4月至6月，每周六下午2:00-4:00，共8周。

四、活动地点少年宫信息技术教室五、活动对象年龄在8-16岁之间的青少年，具有一定的学习能力和对编程的兴趣。

六、活动内容1. 基础知识讲解：介绍编程的基本概念、编程语言及编程环境，如Python、Scratch等。

2. 实践操作：通过实际操作，让青少年掌握编程的基本技巧，如变量、循环、条件语句等。

3. 项目制作：分组进行项目制作，如制作小游戏、智能机器人等，锻炼青少年的实践能力。

4. 作品展示：举办作品展示活动，让青少年展示自己的编程成果，激发他们的学习热情。

5. 专家讲座：邀请编程领域的专家进行讲座，分享编程经验和心得，拓宽青少年的视野。

6. 互动交流：设置问答环节，让青少年与专家、老师进行互动交流，解答他们在编程学习中遇到的问题。

七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目标和意义。

2. 基础知识讲解：由专业老师讲解编程基础知识。

3. 实践操作：分组进行实践操作，老师进行现场指导。

4. 项目制作：分组进行项目制作，老师进行指导和协助。

5. 作品展示：展示各组项目，评选优秀作品。

6. 专家讲座：邀请编程专家进行讲座。

7. 互动交流：问答环节，解答青少年在学习编程过程中遇到的问题。

8. 总结发言：对本次活动进行总结，鼓励青少年继续学习编程。

八、活动组织1. 活动策划：成立活动策划小组，负责活动的整体策划和实施。

计算机少年宫教案2022

计算机少年宫教案2022一、教案背景计算机科学和技术在当今社会中发挥着重要的作用，为了培养青少年对计算机的兴趣和掌握基本的计算机技能，我们计划在2022年开设计算机少年宫课程。

本教案旨在为计算机少年宫课程提供详细的教学指导和内容安排。

二、教学目标1. 培养学生对计算机科学的兴趣和热爱。

2. 帮助学生掌握计算机基本操作和常用软件的使用。

3. 引导学生学习计算机编程的基础知识和技能。

4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

三、教学内容1. 计算机基础知识a. 计算机的发展历史和基本组成部分。

b. 计算机硬件和软件的区别与联系。

c. 常用计算机外部设备的介绍和使用方法。

2. 操作系统和常用软件a. Windows操作系统的基本操作和功能介绍。

b. 常用办公软件（如Microsoft Office）的使用方法。

c. 图像处理软件（如Photoshop）的基本操作和图像编辑技巧。

3. 网络和互联网应用a. 网络的基本概念和组成部分。

b. 互联网的发展和应用。

c. 常用网络应用（如浏览器、电子邮件、社交媒体等）的使用方法和安全注意事项。

4. 计算机编程基础a. 编程的基本概念和流程。

b. 常用编程语言（如Python、JavaScript）的介绍和基础语法。

c. 编写简单的程序和解决实际问题的实践训练。

四、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生介绍计算机知识和技能。

2. 实践操作：提供计算机实验室环境，让学生亲自操作计算机和软件。

3. 小组合作：组织学生进行小组活动，共同解决问题和完成编程任务。

4. 项目实践：引导学生参与计算机项目实践，提高实际操作能力和团队合作能力。

五、教学评估1. 平时表现：考察学生的课堂参与度、作业完成情况和实践操作能力。

2. 项目作品：评估学生在项目实践中的表现和成果。

3. 考试测试：进行知识和技能的综合测试，检验学生的学习效果。

六、教学资源1. 教材：选择适合青少年的计算机教材，包括基础知识、操作技巧和编程实践。

小学第二学期乡村少年宫活动实施方案

小学第二学期乡村少年宫活动实施方案一、指导思想为加强校园文化建设，促进同学们的全面发展，积极培养同学们的个性特长，按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，我校将开展丰富多彩、富有特色的乡村少年宫兴趣小组活动。

结合我校实际，特制定本实施方案。

二、组织方式1、活动由各班主任牵头，至少报一项，提倡有多种爱好。

（1）教育性、科学性、趣味性原则。

学生兴趣活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

（2）自主自愿与积极引导相结合原则。

在组织学生参加兴趣活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

（3）校内外相结合的原则。

以校内教育为主阵地，同时要充分挖掘校外教育资源，发挥校外教育的独特功能，促进校内外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

（4）坚持安全第一原则。

在兴趣活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要有应急防范意识和措施，避免和防止意外事故的发生，同时也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

三、具体措施（1）加强活动的领导。

筱埕中心小学少年宫兴趣小组活动领导小组：组长：邱和坚副组长：周玉林陈宝官章栋成员：陈坤荣游学在郑振恒邱婷林寒董凤婵等各兴趣小组指导老师（2）注重活动的管理。

1、辅导教师要制定好辅导计划，计划要具有针对性和实效性，包括学情分析、活动目标、活动措施、活动内容、学生名单等。

学期末写好活动总结。

2、每次活动，指导教师必须提前到达活动场所，中途不得擅自离开岗位，不得提前下课，不得擅自改变活动内容，不得私自调换指导教师，不得无故停止活动，确保活动时间和活动效果。

有事不能活动须先请假，并安排好学生。

3、严格考勤制度，每次活动前及结束后应清点好学生，发现问题及时和班主任或教导处沟通，做好处理工作。

4、各班科任教师不得在活动时间留学生，保证活动时间专时专用。

乡村少年宫微机组活动计划

乡村少年宫活动计划2017----2018学年第二学期组别：微机组辅导员：xxxxxxx小学xxx小学微机组活动计划2017—2018第二学期一、指导思想进一步推进素质教育,充分体现我校的办学特色和办学理念,丰富学生课余文化生活,激发学生学习兴趣,培养学生良好的动手习惯和操作能力,不断提高学生的综合素质,使学校真正成为每个孩子成长、进步的摇篮,不拘一格的培养社会需要的有用人才,真正贯彻“激发兴趣,激活思维,培养习惯,夯实基础”的教育思想和“情智课堂”的教学理念,我校继续在本学期开放信息技术少年宫的活动,特制定活动计划;二、活动目的1、进一步培养学生对计算机科学的兴趣,树立良好的信息技术道德素养;2、使学生掌握通过计算机网络收集和运用信息的基本技能;3、让学生准确熟练的掌握好中文输入方法;4、培养学生的协同合作和自主探索的能力;5、培养学生的创新和设计能力;6、为全省每年的中小学生电脑制作大赛做准备三、活动原则根据我校与学生的实际情况,以学生上机操作为主;四、活动形式1、集体辅导2、个别辅导五、活动内容1、电脑绘画2、powerpoint演示文稿六、活动时间和地点每周二、四、放学后,周六早上,地点设在二楼多媒体教室;七、培训管理办法1、做好报名工作;先初步选定参加信息技术活动兴趣小组学员：各班主任利用班会做好宣传发动工作,让学生自愿报名;2、加强对学员的培训管理;为能更好地完成课外活动的学习目标,必须做到课前认真准备讲义;强调培训上课的常规要求,严格出勤和上课纪律,注重鼓励和表扬,耐心辅导,时刻关心和爱护学生;3、重视计算机引言课的教学,培养学生的学习兴趣学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它是学好一门课的内驱动力;俗话说：“良好的开端是成功的一半;”需要老师最大限度地让学生了解到计算机的重要作用,学习计算机的基础知识和技能是时代的需要,也是个人成才的需要,激发他们的求知欲望,充分调动学生的学习积极性;4、充分落实有限的演练操作要求,使学习兴趣持久不熄;计算机学科是一门实践操作极强的学科,而结合我校的实际情况,只能以理论学习为主;学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程,因此更应该充分发挥有限上机操作的作用;培训中,要想方设法让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题,给学生“主动发展”的空间,大力推行“发现式”教学,着重培养和锻炼学生的操作技能;落实课后作业的检查,及早的发现“苗子”,以榜样带动群体,让学习兴趣持久不熄;5、发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用;学生就会按照自己的理解程度,以自己最好的教学方式,扮演“小老师”角色;同时,在上机实践课中,教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生,这时让一部分操作较好的学生当“小老师”,对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习,更能激发学习兴趣xxxx小学。

乡村少年宫信息技术教学计划

板桥小学乡村少年宫信息技术教学计划一、大纲对教材的要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。

所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。

此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教材分析根据我校的计算机硬件实际情况，结合苏教版《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏、画图。

四年级：基本的网络操作，如浏览网页、下载网络资源等等；安装软件；多媒体操作，如播放音乐、录制声音等等；windows基本操作，如管理文件等；word基本操作。

五年级：能有效地进行网络交流（E-mail、BBS、blog），建立个人博客、信箱，认识PowerPoint，熟悉简单的PowerPoint的基本操作。

六年级：Logo语言，整理复习。

三、学生情况分析针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。

此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。

可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

四、改进教学方法与措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。