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小学四年级语文期末复习资料

第一节、汉语拼音

一、教学目的

1、熟记拼音字母表，掌握大小写字母。区别易混淆的声母。

2、会给学过的音节补充完整( 加上声母或韵母和声调) 。

3、能较熟练地读拼音，写词语和句子。

4、会用多音字组词。

二、教学过程

1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母

b-q h-n i-j f-t p-q

2、复习音节标调

(1) 出示音节

(2) 问以上的音节怎样标调 ?

(3) 请同学到黑板上标。

(4) 检查订正。

(5) 总结标调方法。

出示：有 a 不放过，无 a 找 o e, iu并列标在后。

3、j,q,x与ü相拼的规律

j q x与ü相拼，ü上两点省略不写。因为j q x 永远不和ǖ相拼

例： j ǘn quán xǚju é

4、读拼音，写词语

xī sh ēng zuì è ji àn k āng gān z àng

( ) ( ) ( ) ( )

yú ch ǔn lu ò tuo lóng yǎ zāo tà

( )( ) ( ) ( )

5、用下列的多音字组词。

chuán( ) ju ǎn( ) zàng( )

传卷脏

zhuàn( ) ju àn( ) zāng( )

第二节、字

一、复习要求

1、使学生巩固本册所学的形近字和以前学的字并能用这些形近字组词。

2、能熟练地用音序、部首和数笔画的查字方法查字。

3、能结合词句准确地理解这个字。

二、教学过程

1、复习形近字。

(1)出示形近字。

拖( ) 腊( ) 凝( ) 憾( ) 踩( )

施( ) 猎( ) 疑( ) 撼( ) 睬( )

拆( ) 愉( ) 牌( ) 伐( ) 肠( )

折( )偷( )脾( )代( )畅( )

(2)让学生区别这些形近字的音、形、义。

(3)指名口头组词，再做下来。

(4)检查订正。

2、复习音序、部首、数笔画三种查字法。

(1)指名说说音序，部首，数笔画三种查字的方法。

(2)练习：

A、音序：闷热

B、部首：探听

C、数笔画：凹

(3)检查，总结

3、“穷凶极恶”的“穷”音序查，部首查，再查

画，字典中的意思是。

4、照样子填词。

如：一 ( 条) 溪流

一( ) 山头一( ) 山峰一( ) 翅膀一( ) 旅行

一( ) 奇迹一( ) 乘客一( ) 生活一( ) 天地第三

节、词语

一、复习要求

1、能熟练地实行词语配搭。

2、准确地找出近义词，反义词。找出不同一类的一个词。

二、复习过程

1、把下列的词语恰当地用直线连起来。

精致的眼睛红红的草地

愉快的友谊蓝蓝的天空

热情的木船白白的雪花

真挚的事情绿绿的太阳

2、写出下列各词的近义词。

击败 ( )缓缓( )

隐藏 ( )期望( )

安静 ( )坚硬( )

3、写出下列各词的反义词。

昏暗 ( )暴露( )

干燥 ( )失败( )

4、下面各组的五个词中，有四个是同类的，找出不是同类的一个打“×”。

(1)中国国家美国日本德国

(2)阳台厨房卫生间卧室房子

(3)上海佛山广州海口广东

(4)冬瓜南瓜西瓜黄瓜茄瓜

5、选词填空。

改观改变改善

①正是些和明，使人的生活大大( ) 。

②科学在 ( ) 着人的精神生活和物生活。

③在新的世里，代科学技必造一个奇迹，持( ) 我的生活。

不但⋯⋯⋯⋯ 然⋯⋯但是⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯①黄河的化， ( ) 有自然

界的原因， ( ) 有的原因。

②( ) 我的手指稍一用力，它 ( ) 不能了。第四、

句子

一、复要求

能用学的知去充、写句子，修改病句，把句子个法。二、教学程

1、复句

(1)句就是把的句子，写成比具体、生、形象的句子。也就是在原句主要成分增加一些成分，但又不改原句的基本意思。

例： ( 火的 ) 太阳 ( 慢慢地 ) 下山了。

(2)照下面的句子加上适当的。

A、( ) 孔雀大了 ( ) 眼睛。

B、( ) 溪水 ( ) 奔流。

C、我 ( ) 喝着 ( ) 泉水。

2、复句

(1)句与句相反，是把写得比具体、生、形象的句子，概括的句子，但不改句子的基本意思。

例：我冒着严寒，快步来到了展览馆。

我来到了展览馆。

(2)练习

A、我们在教室里，聚精会神地做作业。

B、全校同学排着整齐的队伍，穿过马路，来到了影剧院。

C、四年级的男同学在球场上高兴地踢足球。

3、仿照例子，写句子。

例 1、你收拾一下房间吧 !

你把房间收拾一下吧 !

练习 1、我小心翼翼地用纸包好这本新书。

练习 2、雷锋叔叔送老大娘回到家里。

例2、太阳晒干了地上的水。

地上的水被太阳晒干了。

练习 1、西门豹破除了河伯娶媳妇的迷信。

练习 2、科利亚挖到了木匣子。

4、修改病句

围出下面句子中用得不恰当的词语，把恰当的写在括号里。

(1)小明的成绩大大增添了。 ( )

(2)海底隐藏着丰富的矿藏。 ( )

(3)如果我们犯了错误，就要下决心改进。 ( )

(4)夏天的东山是一个美丽的季节。