(新)教科版五年制五年级(下册)语文七色光词语部分

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小学语文五年级下册语文七色光、日积月累

小学语文五年级下册语文七色光、日积月累语文七色光（一）1、区别下面的形近字并组词，选择其中两组词语各写一个句子。

腊（）册（）拄（）借（）珊（）柱（）寿（）挣（）蓬（）筹（）睁（）缝（） 2、读读下面的词语，想一想哪些是表现神态的，哪些是表现心理活动的，在括号中标出。

你还能再写几个这样的词语吗？忐忑不安（）笑逐颜开（）嫣然一笑（）心烦意乱（）心悦诚服（）怒气冲冲（） _________（）_________（） _________（）_________（）日积月累质朴纯真淳朴善良以诚相待宽宏大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐真诚是忘我而远离功利的。

因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。

真诚不一定给我们带来圆满，但可以保全住我们心灵的圣洁和崇高 ————邓浩语文七色光（二）把下面两组词语中意思相反的用线连起来。

风平浪静精力充沛粗糙淡薄博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮筋疲力尽半途而废浓厚繁华日积月累我们去看海作者：金波走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中，耳边已响起潮声澎湃。

走啊，去看海，海是我们的梦，海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足。

海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。

我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，我们在海的怀抱里欢笑。

潮起潮落都有动听的歌，去看海，一路唱着热情的歌曲，去看海，有读不完的生命启迪。

语文七色光（三）1、比一比，注音并组词。

纱_______（）缕_______（）妙_______（）搂_______（）陶_______（）卷_______（）淘_______（）券_______（）漫_______（）幅_______（）慢_______（）副_______（）2、按要求填空。

教科版五年制五年级(下册)语文七色光词语部分

（）（）寸关文档来自于网络搜索（）（）文档来自于网络搜索（）（）文档来自于网络搜索昔俞文档来自于网络搜索（）（）文档来自于网络搜索根据意思写成语.）美好地东西太多，一时看不过来.（））心情愉快，满脸笑容.（））应该有地全都有了，表示一切齐备.（））客人到了这里就像回到了自己地家一样.（）给下面词语中加点地字注音.塑料（）遨游（）熟悉（）松嫩平原（）····困扰（）欺辱（）燃料（）幅员辽阔（）····比一比，再组成词语.陷（）佣（）稍（）核（）文档来自于网络搜索焰（）拥（）悄（）咳（）文档来自于网络搜索写出下列词地近义词.团聚——感激——深奥——慈祥——谦和——暴露——沉思——脆弱——普通——读下面地词语，给加点地字选择正确地读音，画“√”妩媚（ǔ ú）巍然不动（ē ī）婀娜（ē ā）汹涌澎湃（àà）旭日（ùù）文档来自于网络搜索·····文档来自于网络搜索人头攒动（ǎ á）哺育（ǔ ǔ）烟雾缭绕（ǎ à）···把下面意思相近地词语用线连起来.比比皆是变幻不定风平浪静姿态万千赞不绝口数不胜数婀娜多姿静谧安详瞬息万变惊叹不已比一比，再组成词语.躁（）踮（）锦（）文档来自于网络搜索燥（）惦（）棉（）文档来自于网络搜索噪（）掂（）绵（）文档来自于网络搜索在括号里填上合适地词语.你还能找出几个由叠字构成地词语吗？写在后面.平展展地（）缓缓地（）弯溜溜地（）痴痴地（）圆滚滚地（）偷偷地（）画掉加点字地错误读音.冉冉升起（ǎ ǎ）开拓（ò ó）馋涎欲滴（á á）文档来自于网络搜索···文档来自于网络搜索崭清（ǎ ǎ）菜肴（áá）津津有味（ū ī）文档来自于网络搜索···文档来自于网络搜索。

教科版五年级语文七色光七

语文七色光七
1.练
在括号里选择合适的字词组。

地（振震）呼（肃啸）
（竭歇）尽（谋煤）炭
2.写出与下面的词意思相近的词。

简陋———关注———
培育———梦想———
3.填出恰当的关联词，并用所填关联词再造一个句子。

（1）激光枪（）能使人的眼睛受伤，（）能灼伤人体。

（2）上完小学以后，他跟随哥哥来到了伦敦，（）在运输事务所当杂工，（）跟随哥哥学习一些基本的医学知识。

4.日积月累
科学绝不是一种自私自利的享乐，有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

——————马克思（德国）
科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。

——————费尔巴哈（德国）
劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

——————高尔基（苏联）。

教科语文五年下七色光一

——邓浩
真诚是（）的。因此，我们可以把真诚理解成是 ( )的 ( )的美好情感。真诚不一定 ( )，但可以保全住( )。
——邓浩
练
1.区别下面的形近字并组词，选择其中两组词语各写一个句子
腊（借（寿（筹（））））册（珊（挣（睁（））））拄（柱（蓬（缝（））））
教科版五年级下语文
语文七色光一
日积月累
质朴纯真以诚相待淳朴善良宽容大度
朴实无华忠厚老实
襟怀坦白助人为乐
名人名言

真诚是(忘我而远离功利)的。因此，我们可以把真诚理解成是(我们生命中长驻)的(一份净化内心)的美好情感。真诚不一定(给我们带来圆满)，但可以保全住 (我们心灵的圣洁和崇高)。
（（
）（）最（
）（）（
）（）（
）（）。
）
忐忑不安（心理活动）嫣然一笑心悦诚服 ( 神态 ) ) ( 心理活动笑逐颜开（神态心烦意乱（心理活动怒去冲冲( 神态）） )
表现神态：全神贯注、眉飞色舞、面如土色表现心理活动：心灰意冷、欣喜若狂、心乱如麻
动脑筋
在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。（真）才实学实事求（是）（高）瞻远瞩（诚）心诚意（人）杰地灵物（美）价廉才）貌双全（（生）龙活虎（德）才兼备
1、区别下面的形近字并组词，选择其中两组词语各写杖）借（借书）珊（珊瑚）柱（石柱）
寿（寿命）挣（挣钱）蓬（蓬草）筹（筹划）睁（睁眼）缝（缝线）
2、读读下面的词语，想一想哪些是表现神态的，哪些是表现心里活动的，在括号中标出。你还能再写几个这样的词语吗？

教科版五年下语文七色光1—8知识统计2015.11.12

五年语文（下）七色光一、语文七色光（一）（一）下面各组词中每两个词的意思都相近，请你仔细想想它们的用法有什么不同。

用法不同：爱护和爱戴的区别：一个是动词，一个是谓语。

关注和关心的区别：一个是用眼睛去看，一个是用心去爱护。

情怀和胸怀的区别：情怀跟感情有关，胸怀跟宽容度有关。

倾注和灌注的区别：一个是投入心血，一个是把水等东西从这个容器倒到那个容器。

爱戴：解释：敬爱并且拥护。

短语：爱戴领袖。

造句：1、要尊敬、爱戴别人的长辈。

2、就是这样的态度'辛老师才会如此受欢迎和爱戴。

3、从小到大，对您的感情永远是敬仰与爱戴。

4、不是拿着老百姓的辛苦钱挥霍还得享受人民爱戴的……5、享受大自然，读书，听音乐，爱戴周围的人。

爱护：解释：爱惜并保护。

短语：爱护公物。

造句：1、‚我不是对你嫉妒‛，女主人回答，‚我是出于对你的爱护。

‛2、孩子们受到家长爱护备至的照料。

3、人们总是很爱护自己的马匹的。

4、我们必须善于爱护干部。

关注：解释：关心重视。

短语：多蒙关注。

造句：1、所有的设计都需要一个设计目标——设计所关注的受众。

2、首先关注目标，任务其次。

3、程序员关注在边缘情形上，这些情形中经常出现系统不稳定或者漏洞，通常需要特别地关注和投入。

4、资讯网站可能格外关注内容，座椅的设计则首先考虑形式。

关心：解释：常放在心上，重视和爱护。

短语：事事关心。

造句：1、我们要学会关心身边的朋友。

2、同学老师都很关心我。

3、爸爸妈妈非常关心我的学习。

4、党和政府十分关心灾区人们的生活。

5、老师就像妈妈一样关心她。

情怀：解释：含有某种感情的心境。

短语：畅舒情怀造句：1、为革命事业而献身，就是她毕生的高尚情怀。

2、之所以这么回答儿孙，因为我不想让电子波光破坏了思念的情怀。

3、动感流畅的线条设计，睿智中略带活泼情怀。

4、中秋当日，人们对着天上皓月观赏祭拜，寄托情怀。

5、火星下的白羊座富有激情和浪漫情怀。

胸怀：解释：胸襟。

短语：胸怀宽广。

造句：1、胸怀大志，在能干的基础上塌实肯干。

2019年-五年级下册语文课件-语文七色光六_教科版 (共22张PPT)-PPT精选文档

当堂训练

xiè
（泄）露倾（泻）木（屑）
当堂训练

qiào
俊（俏）陡（陡）上（翘）

当堂训练

3、读下面的句子，用加线的词造句：
（1）那富于色彩的连绵不断的
山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（天上那洁白的云朵），像（软软的棉花糖洁白晶莹）。
当堂训练
（2）当落日沉没，银灰色的暮
知识回顾句
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
日积月累

积累写景的诗句：老师给你说：
春：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
日积月累

夏：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。残云收夏暑，新雨带秋岚。
日积月累

秋：
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
日积月累

冬：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。
知识窗你知道吗？

浅说“词”：
词是一种诗的别体，萌
芽于南朝，是隋唐时兴起的
一种新的文学样式。到了宋
代，经过长期不断的发展，
进入到词的全盛时期。
知识窗
词最初称为“曲词”或者
“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

五年级下册语文课件-语文七色光五_教科版(共25张PPT)

2.你会流泪，并不代表真的慈悲；我会微笑，并不代表一切都好。 3.如果方向错了，停下来就是前进。
语文七色光五
知识窗
语文七色光五
资料宝库
文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带
有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多来源于民间传说。西方文学中著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言。
语文七色光五
随堂演练
2.有不少成语来自寓言，请你把下面的成语补充完整，并把你知道的和这些成语有关的寓言讲给同学听。
杯弓（蛇）影刻舟求（剑）
叶公好（龙）水滴（石）穿
亡羊补（牢）
滥（竽）充数
语文七色光五
课堂点拨
这道题是让我们辨析三种类型的问句，它们分别是一般疑问句、反问句和设问句。疑问句：表示疑问的语气；反问句：以反问的方式表达肯定的语气；
有病就要吃药，而吃药就不能怕苦。苦味虽不受人欢迎，只要对身体健康有好处，我们就不能拒绝它；正确的批评、建议、意见对个人品德的修养、国家事业的发展是具有积极意义的。有些话虽然说得刺耳，但只要是中肯中益的，也不应该挑剔提意见者的话是否顺耳、方法是否得体。
语文七色光五
我的积累
1.心不动，则不痛。
把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于揠苗助长：求成，反而事物弄糟。揠，拔。
否极泰来：逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。
语文七色光五
理解名言
水能载舟，亦能覆舟。
指事物用之得当则有利，反之必有弊害。比喻民心向背决定生死存亡。
语文七色光五

五级下册语文课件语文七色光一教科版ppt文档

以诚相待：真心实意地相对待。宽容大度：宽厚,有气量,胸怀广大。
朴实无华：质朴诚实,毫无虚夸。襟怀坦白：心胸坦率,正大光明。
忠厚老实：为人诚实,宽容
助人为乐：把帮助别人当作快乐。
这些词都是赞美品德高尚的
语文七色光一
词语:
平易近人舍己为人厚德载物忍辱负重
高风亮节忠心耿耿
语文七色光一
拓展延伸
”清代学者杭世骏考证认为:“赤子”源于孩子身高。
心乱如麻（
）
欣喜若狂（找）出下列各句中的错别字并订正
大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。
第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。
第三次经过家门时，1儿.子一已长进到10借多岁月了，节跑过日来使气劲把氛他往就家里一拉。天比一天浓（借——腊）
伟大的人胸怀宽广，“宰相肚里能撑船”。
赤子之心，出处《孟子·离娄下》:“大人者，不失其赤子之心者也。
以诚相待：真心实意2地.相我对待可。以腊用他的说
襟怀坦白：心胸坦率,正大光明。
（腊——借）
大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。
这些词都是赞美品德3高.尚有的些昆虫的筹命只有几小
语文七色光一
搜集相关“赤子之心”的资料，同学之间交流一下，谈谈自己的感受。
语文七色光一
大家一起来
语文七色光一
大禹三过家门而不入
三过家门而不入亦称三过其门而不入，这是大禹治水中发生的故事。为了治水，大禹曾三过家门而不敢入。大禹三过家门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。
第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的哇哇的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去;第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。

五年级下册语文语文七色光三教科版

“神秘”的东方艺术，行书体（包含行楷、行草），草书体（包含章草、小草、大草、标准草书）。
但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。 ——法国罗丹但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。但已具有了对称、均衡的规律，以及用笔（刀）、结字、章法的一些规律性因素。王羲之被称为"书圣"，晋代人，他7岁开始练习书法，后在秦汉书法的基础上创造了新的风格，作品平和自然，奇逸豪放，是承前启后的书法家。一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。一（）不苟波涛（）涌
1.对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。 ——法国罗丹
2.金玉不琢，美珠不画。
——桓宽
3.艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。 ——俄国契诃夫
五年级下册语文课件-语文七色光三_教科版(共21张PPT) 而且，在线条的组织，笔画的起止变化方面已带有墨书的意味、笔致的意义。中国书法的五种主要书体，篆书体（包含大篆、小篆）、燕书（包括燕行）隶书体（包含古隶、今隶）、楷书体（包含魏碑、正楷）
五年级下册语文课件-语文七色光三_ 教科版(共21张PPT)
课前预习我的感悟课后习题
课堂点拨拓展延伸随堂演练
练
我知道
1.比一比，注音并组词。纱——妙缕——搂陶——淘卷——券漫——慢副——幅
点拨：本题是区别形近字的，在这一题中出现的字大多是形声字。形声字通常由形旁和声旁两部分组成，形旁多表义，声旁多表音。
例句：达·芬奇虽然告别了人世，但是他的画却仍然在人间流传着，不但传遍了整个意大利，而且流传到了其他国家。
日积月累
我的艺术应当为贫苦的人造福。——贝多芬（德国）

教科版小学语文五年下册语文七色光三

当堂训练
一、必做题
一、基础知识（必做题）基础知识（必做题） 1、比一比，注音并组语。、比一比，注音并组语。纱（）缕（）陶（妙（）搂（）淘（卷（）漫（）副（券（）慢（）幅（
））））
当堂训练
2、把下面的词语补充完整。把下面的词语补充完整。横冲直（艺高（横冲直（）艺高（大模大（大模大（一（）尽（波涛（波涛（慷慨解( 慷慨解( ）大）尽力）涌 )
学习目标
1、比一比，注音并组词。、比一比，注音并组词。 2、学会补充词语。、学会补充词语。 3、读例句，会用关联语造句。、读例句，会用关联语造句。 4、背诵并理解格言。、背诵并理解格言。
自学指导
1、自学练、自学练1 （1）认真读字，注意区别，然后汇报。）认真读字，注意区别，然后汇报。（2）再举一些类似的例子。）再举一些类似的例子。 2、自学练、自学练2 先小组合作读，然后让学生领读，先小组合作读，然后让学生领读，在反复读的基础上填空。础上填空。 3、读例句，会用关联造句。、读例句，会用关联造句。 4、日积月累、（1）认真读格言，说说自己对格言的理解。）认真读格言，说说自己对格言的理解。（2）把格言背诵下来。）把格言。背诵格言。
当堂训练
二、思考题读例句，用关联造句。读例句，用关联造句。达.芬奇虽然告别了人世，但是他的画芬奇虽然告别了人世，却仍然在人间流传着，却仍然在人间流传着，不但传遍了整个意大利，而且流传到了其他国家。意大利，而且流传到了其他国家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

教科版小学语文五年下册语文七色光

中心思想
归纳文章的中心思想，理解作者的写作意图和观点。
阅读理解题解题技巧
01
02
03
04
审题
仔细阅读题目，理解题目要求和考查点。
定位
根据题目要求，在文章中定位相关信息。
分析
对定位的信息进行深入分析，理解其含义和作用。
表述
清晰、准确地表述自己的答案，注意语言规范和逻辑性。
04 写作训练与提高
过程与方法
通过朗读、默读、背诵、复述等多种方式，加深对文本的理解和感悟；通过合作学习、探究学习等方式，培养学生的自主学习能
力和合作精神。
情感态度与价值观
培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质，以及正确的价值观和审美观；引导学生关注自然、关注社会，热爱生活，珍爱生命。
教学方法与手段
教学方法
教科版小学语文五年下册语文七色光
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 教材内容与结构 • 阅读理解与技巧 • 写作训练与提高 • 口语交际与表达 • 综合性学习与拓展
01 课程介绍与目标
教科版小学语文五年下册概述
01
02
03
教材构成
本册教材主要由课文、语文园地、口语交际、习作等部分组成，内容丰富，形式多样。
表达能力
指导学生清晰、准确地表达自己的思想和感受，注意语言规范和得体。
应对能力
训练学生在不同情境下灵活运用语言进行交际，提高应对突发情况的能力。
情景对话练习设计
日常生活场景
设计购物、问路、打电话等日常生活场景，让学生在模拟对话中掌握基本交际用语。
学校生活场景
围绕学校生活设计对话练习，如课堂讨论、课外活动、师生交流等，提高学生校园交际能力。

五(下)语文七色光2019.3

五（下）语文七色光一1、下面各组词中每两个词的意思都相近，请你选择合适的词填空。

爱戴爱护我们要（）身边的一草一木，让环境更美好。

周恩来是我们（）的总理！关心关注党和政府十分（）灾区人们的生活。

我们小学生也应该（）国家大事！情怀胸怀这首诗体现了诗人高尚的（）。

我们要以博大的（）去包容对方的错误。

倾注灌注把铁水（）到模子里，冷却后凝固成铸件。

妈妈为我的健康成长（）了大量的心血。

2、体会下列各句的含义。

（1）我们感到，虽然您住在北京，离我们很远很远，但您的心与我们贴得很近很近。

（2）其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重视自己。

3、修改下面句子中的语病。

（1）我想起了一件很有意思的趣事。

（2）大扫除开始了，全校师生和我们班同学都参加了。

（3）一走进校园，我们就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

4、我们要像（），将（）都吐出来贡献给人民。

-------周恩来人固有（），或重于（），或轻于（）。

----司马迁（西汉）先天下之忧而忧，（）。

-----范仲淹（宋）1、给下面的字加上偏旁组成新字，再分别组词。

（）（）寸关（）（）（）（）昔俞（）（）2、根据意思写成语。

（1）美好的东西太多，一时看不过来。

（）（2）心情愉快，满脸笑容。

（）（3）应该有的全都有了，表示一切齐备。

（）（4）客人到了这里就像回到了自己的家一样。

（）3、根据课文内容填空①客人一走进大门，（）的是一阵幽香，（）的是（）似的叶子和（）或（）似的花朵……②（）的花朵让我想到火，（）的花朵让我想到雪。

4、将词语或句子补充完整。

林（）荫（）浓淡（）（）风（）姿花团（）一陂春水绕花身，（）。

它把影子投到墙上，（），（），可以引起我许多幻想。

1、给下面词语中加点的字注音。

塑．料（）遨．游（）熟．悉（）松嫩．平原（）困扰．（）欺辱．（）燃．料（）幅．员辽阔（）2、读一读，给下面的句子填上合适的关联词语。

（1）石油是一种十分宝贵的能源。

五年级下册语文课件-《语文七色光五》｜教科版

五年级下册语文课件－《语文七色光五》｜教
科版
2020/9/8
1、读拼音，填汉字，并用所填的字再组词。
chā ( )秧
fǎng 模( )
láo ( )骚
mái ( )伏
huǐkūΒιβλιοθήκη ( )萎píng ( )判
zhí 固( )
kuì 羞( )
cǎi
2、将成语补充完整。
杯弓（）影叶公好（）刻舟求（）水滴（）穿亡羊补（）滥（）充数
2、体会下面句子语气表达上有什么不同。
（1）美极了！巴德，真的是你写的吗？（2）但是，忙的人怎么可能行事那么从容？（3）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
日积月累
因祸得福削足适履一分为二乐极生悲揠苗助长否极泰来水能载舟，亦能覆舟良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
知识窗
了解寓言的基本知识。

五年级语文下册七色光一全面版

l
3.故人具鸡黍，（邀我至田家。）
———王
维（唐）
但见群鸥日日来。
4.舍南舍北皆春水，（
）
———李白（唐）
• 解释诗句三：
• 老朋友杀鸡又煮黄米饭，邀请我到他的田庄去做客。
l • 解释诗句四：
• 草堂的南北涨满了春水，只见群鸥日日结队飞来。
课件PPT
课件PPT
日积月累
• 名句解读：
l • 原句:真诚是忘我而远离功利的。因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚不一定给我们带来圆满，但可以保全住我们心灵的圣洁和崇高。
• 解读：邓浩的这句话告诉我们：真诚是无私的真诚可以净化我们的灵魂，真诚是
• 圣洁、崇高的。
课件PPT
日积月累
课外再积累
l 1.要让结识你的人喜欢你，愿意多了解你，
诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的 “最大的力量”。——艾琳.卡瑟拉（美）
2.实话可能令人伤心，但胜过诺言。 ——瓦.阿扎耶夫（苏）
纯洁的、爱国的、真实坦
诚之心。
课件PPT
课件PPT
动脑筋
在下面的括号里填上适当的字组成词语，然后
l 把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，组成一句话。（）才实学（）心实意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物（）价廉（）才兼备（）（）（）（）（）（）最（）（）（）
课件PPT
当堂训练
l 1、抄写下面的字，要注意容易写错的地方。艾（）珊（）邀（）
颤（）桑（）筹（）
课件PPT
当堂训练
l 2、试一试，看谁的词）册（）

五年级语文下七色光三全面版

右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，
这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快
捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话
在他手里的泥上全找回来了。随后手一
停，他把这泥团往桌上一摞，起身去
柜台结账。
课件PPT
知识回顾
句
l 佳句欣赏： B、一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像都披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
日积月累
课件PPT
l • 名句解读三： • 一切美好的艺术都是来自人自人心灵深处，是真诚的。
课件PPT
日积月累
课外再积累
l 1.每个孩子都是艺术家，问题在于一旦长大后
如何仍不失为艺术家。
——毕加
索
2.艺术家是美的事物的创造者。夫
——郁达
3.音乐是思维着的声音。雨果
——
日积月累
课外再积累
l 4.音乐是人生的艺术。
斯
课件PPT
——施特劳
5.领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。
— —贝多芬
知识窗
• 主题理解：
l • 短文向我们介绍了“神秘” 的东方艺术——书法的定义，就是指用毛笔写好汉字的法则，并介绍了书法成为一门艺术的原因、书法的工具材料以及主要字体等，使我们在了解书法的同时，对书法这种祖国传统艺术形式产生喜爱之情。
cáng( 隐藏 ) j iào(睡觉 )
pù(店铺)
dìng(钉上)
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知识回顾
字词
l 挑tiāo (挑剔) tiǎo(挑起 )
模mú (模样 ) mó(模子) 缝féng (缝好) fèng(缝隙 ) 传chuán(传奇) zhuàn(传记)