部编版一年级语文上册《对韵歌》名师优秀教学设计11
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3.同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。
学生活动
1.指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确?
2.通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。
后 教
学习环节（15分钟）
学习生字。
1.学生读准每个生字的音。
2.教师抽读卡片ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ顺读，逆读，打乱读。
3.巩固生字的读音，做贴字游戏。
了解字义：
这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?（组词）
课题
5对韵歌
主备
二备
学习目标
1.学会3个生字，认识3种笔画。
2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。
教学难点：正确书写3个字。
先 学
自学指导(10分钟）
1.自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。
2.学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。
书写生字
1.请大家先认真观察4个字在田格中的位置，然后独立写一个。(书上田格中的字)
2.学生提出认为难写的字，师示范写。
3.请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导。
4.学生评议。
板书设计 ：5对韵歌
虫云山
当堂训练：（15分钟）
学生在生字本上练习书写生字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
3.同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。
学生活动
1.指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确?
2.通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。
后 教
学习环节（15分钟）
学习生字。
1.学生读准每个生字的音。
2.教师抽读卡片ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ顺读，逆读，打乱读。
3.巩固生字的读音，做贴字游戏。
了解字义：
这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?（组词）
课题
5对韵歌
主备
二备
学习目标
1.学会3个生字，认识3种笔画。
2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。
教学难点：正确书写3个字。
先 学
自学指导(10分钟）
1.自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。
2.学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。
书写生字
1.请大家先认真观察4个字在田格中的位置，然后独立写一个。(书上田格中的字)
2.学生提出认为难写的字，师示范写。
3.请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导。
4.学生评议。
板书设计 ：5对韵歌
虫云山
当堂训练：（15分钟）
学生在生字本上练习书写生字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。