人教版 八年级下册 理解性默写归纳
人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案
人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案一、《桃花源记》陶渊明1.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：2.描写桃花林草美花繁的句子：3.从环境的角度写桃花源美的句子：4.写出桃花源不易发现的句子：5.从心情的角度写桃花源美的句子：6.桃花源人的精神状态：7.从活动的角度写桃花源美的句子：8.从穿着的角度写桃花源美的句子：9．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：10.写出桃花源社会风尚的句子：11.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：12.桃花源人“皆叹惋”的原因：13.桃花源人的精神状态：14.写出桃花源人对渔人热情的句子：食。
参考答案：1.豁然开朗。
2.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
4.山有小口; 初极狭。
5.黄发垂髫，并怡然自乐。
6.黄发垂髫，并怡然自乐。
7.其中往来种作。
8.男女衣着，悉如外人。
9.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
10.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
11.“不足为外人道也。
”12.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13.黄发垂髫，并怡然自乐。
14.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
二、《小石潭记》1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:4．《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:5.《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:6.《小石潭记》中的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
答案1.如鸣佩环2.皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3.怡然不动，俶尔远逝4.斗折蛇行，明灭可见5.凄神寒骨，悄怆幽邃6.“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”三、《核舟记》1.《核舟记》中,指出木刻的珠子清晰得可以数出来的句子是：。
人教部编版八年级下册语文古诗文理解性默写(含参考答案)
部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1. 《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2. 《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3. 《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口; 初极狭。
4. 《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5. 《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6. 《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7. 《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。
8. 《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。
9. 《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
11. 《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12. 《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13. 《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。
”二、《马说》1《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。
2 《马说》中千里马的悲惨遭遇是；祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间3 《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
4 《马说》中千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）食不饱，力不足，才美不外见。
5 《马说》中食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6 《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？7 《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”8 《马说》全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：其真无马邪？其真不知马也。
人教版八年级下期末理解性默写
八年级下期末文言诗词理解性默写《与朱元思书》1、总写富春江美景的句子是___________________，___________________。
2、从正面来写富春江水清澈透明的句子是___________________，__________________。
从侧面来写的句子是__________________，__________________。
3、运用比喻写富春江水势迅猛湍急的句子是__________________，__________________。
4、运用拟人手法，把原本静止的的崇山峻岭写活的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。
5、描写山中各种声音，显示夏季山中生机与活力、热闹和谐景象的句子是_________，_______；__________，________。
__________________，__________________。
6、表明作者向往自然，厌弃世俗名利心态的句子是__________________，__________________；__________________，__________________。
7、从视觉角度，光影交错写山上枝密林茂的句子是__________________，________________；__________________，__________________。
《五柳先生传》1、表现五柳先生性格的语句是__________________，__________________。
2、表现五柳先生读书是为领会书中意旨，而不是求取功名利禄的语句是_________________，__________________；__________________，__________________。
人教版八年级下册古诗词理解性默写
八年级下册古诗词理解性默写（十二首）一、《关雎》1.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
2.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
3.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
二、《蒹葭》1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
5.《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
三、《式微》1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？四、《子衿》1.“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2.“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
3.运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”五、王勃《送杜少府之任蜀州》1.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
人教版语文八下诗词名句及理解性默写
答案25、诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
30《诗五首》《饮酒》陶渊明(1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山(2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
(3)陶渊明的《饮酒》诗中，“采菊东篱下，悠然见南山”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。
语文人教版八年级下册古诗文理解性默写(全).doc
2015—2016八年级（下）期末复习•古诗文理解性默写25课《诗词曲五首》1•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗屮，表现作者坎坷遭遇，饱含无限辛酸愤懑之悄的两句是： ________________， _______________________ O2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗屮，借用典故来抒写诗人对I口友的怀念以及因人事沧桑而产牛的牛疏、惆怅之情的两句是：____________________ , ____________________ ■.3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，被认为包含着一•种新陈代谢的自然规律，因而常被用来比喻腐朽势力必然衰败，新生力量不可战胜，或喻新事物必将取代1口事物的两句是： ______________________ ， ____________________ O4.杜牧《赤壁》一诗中借史爭来慨叹白己生不逢时，怀才不遇的诗句是：____________5. _______________________________________________________________________________ 文天祥《过零丁洋》一诗中形象概括个人命运与国家命运紧密相连的诗句是：___________6. _______________________________________________________________________ 文天祥《过零丁洋》中写出抗元失败后心情的句子是：_______________________________7.文天祥《过零丁洋》中表现诗人以死明志的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:&《水调歌头》一词中表现作者对人间现实生活的热爱之情的语句是：________________9.《水调歌头》一词中既蕴含自然常理和宵学意味，乂表达作者豁达胸襟的句子是:10.《水调歌头》一词屮通过写切月，表达作者对远方亲人和对自己的美好祝愿句子是:11.张养浩《山坡羊•潼关怀古》一曲中，从视觉和听觉巧出潼关形势险要，为兵家必争之地的语句是： ____________，_____________ ，_______________ O12.张养浩《山坡羊•潼关怀古》一曲屮，点明全曲主旨的语句是：________________ ,30课《诗五首》13.《饮酒》中极写诗人悠然白得的归隐生活的写菊名句是: __________ , __________14.《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居人境，而闲静无忧的原因的诗句是:15.我们常说“只可意会，不可言传”，陶渊明在《饮酒》中有一句诗与其意相近，这句诗是： ____________________ ，_____________________________________________________________________ o16. ____________________________________________________________ 《行路难》中运用典故表达自己对从政期待的诗句： _______________________________ , _______________ 。
2019年最新部编人教版八年级语文下册古诗文理解性默写复习资料(含答案)
2019年最新部编人教版八年级语文下册古诗文理解性默写复习资料(含答案)八年级下册古诗文理解性默写一、《回延安》（XXX）XXX的《回延安》一诗表达了对延安的感激和热爱之情。
他用比喻的手法写出了自己与延安密不可分的关系：“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。
”他还描绘了当年在延安时的生活情景，写道：“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
”同时，他也表达了对延安新城的巨大变化的夸张之情：“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”最后，他用排比句描绘了延安新貌：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
”二、《桃花源记》XXX桃花源记》中描写桃花林草美、花繁的句子是：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
”渔人进入桃花源后总体感受的句子是：“豁然开朗。
”这篇文章还写出了桃花源不易发现的句子：“山有小口，初极狭。
”从环境的角度写桃花源美的句子是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
”从心情的角度写桃花源美的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。
”从穿着的角度写桃花源美的句子是：“男女衣着，悉如外人。
”从活动的角度写桃花源美的句子是：“其中往来种作。
”文章中还写出了桃花源人的精神状态：“黄发垂髫，并怡然自乐。
”同时，也描绘了桃花源社会风尚：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
”桃花源人对渔人热情的句子是：“便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
”最后，桃花源人“皆叹惋”的原因是：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
”他们“遂与外人间隔”的原因是：“自XXX避XXX时乱，率妻子XXX来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
”桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界打扰生活，他们说：“不足为外人道也。
”三、《小石潭记》XXX小石潭记》中写水声清脆悦耳的语句是：“如鸣佩环。
”文章侧面描写了水清澈透明的情景：“皆若空游无所依，日光下澈，XXX上。
人教版 八年级下册 理解性默写归纳
八年级（下）理解性背诵默写（一）《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡）1．《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：3、借用典故含蓄的表达了作者对旧友的怀念和感慨时光易逝的诗句是4、表达了诗人对有人关怀的感谢，与友人共勉的诗句是（二）《赤壁》1、叙事写实交代兴感之由的句子是2、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：（三）《过零丁洋》（文天祥）1．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：2．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：5、用形象的比喻把自己和国家命运紧紧相连的句子是（四）《水调歌头·明月几时有》（苏轼）1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“。
”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：5、词中对人事和自然做哲理行思考，展示乐观旷达的情怀。
6、词中由月光转为思绪的过渡排比的句子是（五）《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）1．张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：。
2．张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：。
3．《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：4．张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：（六）《饮酒》（陶渊明）1．陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：2．陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：。
人教版八年级下册语文理解背诵的名句默写
人教版八年级下册语文理解背诵的名句默写1.我们常用李白《行路难》中的诗句“___________________，_________________”表明远大的志向和渴望胜利的信念。
2.在《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是“___________________，___________________！风雨不动安如山。
”3.咏雪，古今多少人，唯有唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“___________________，___________________。
”4.龚自珍在《己亥杂诗》中用___________________，___________________。
两句诗表达了自己虽然辞官，但仍关心国家前途命运的深意。
5.诗人陶渊明在《饮酒》刻画诗人热爱大自然，悠闲自得的形象诗句是“___________________，___________________。
”6.《岳阳楼记》中表达古仁人旷达胸襟的句子是:____________，_______________。
7.《岳阳楼记》中表达作者远大的政治抱负的句子是“___________________，___________________。
”8.范仲淹写《岳阳楼记》的背景是___________________，___________________。
9.《小石潭记》中作者告诉我们做潭上的感觉是-_____________，______________。
10.美国在联合国大唱人权高调，真是“___________________-”意在干涉别国内政。
（用《醉翁亭记》中的原句回答）11.写《醉翁亭记》早晚景色的句子是：___________________，___________________。
写《醉翁亭记》四季景色的句子是：___________________，___________________，___________________，__________________。
人教版八年级下理解性默写大全
人教版八年级(下)理解性默写汇编21《与朱元思书》吴钧⑴总领全文的句子是：，。
写江上放舟自由情态的句子是：，。
概括赞叹富春江景的句子是：，。
⑵描写水之“异”的句子：，。
，。
⑶描写山之“奇”的句子：，。
，。
，。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：，；，。
，。
⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：，；，。
22《五柳先生传》陶渊明⑴表现作者性格的句子是：，。
表明先生的吃穿住的句子是：，；，。
⑵先生的三大志趣是：，，。
⑶文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：，。
23《马说》韩愈⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：，。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：，，。
⑶食马者浅薄愚妄表现①②③⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：，，。
⑸根本原因是：。
⑹对食马考进行强烈讽刺是：，：“ !”⑺《马说》的主旨是：怀才不遇的人常慨叹的两句话是：，。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻；千里马比喻；食马者比喻：。
24《送东阳马生序》宋濂⑴描写读书之难的句子。
①，，，，。
②，，，。
③，，。
⑵写自己从师之难的句子：，。
……余立侍左右，，。
嗜学的结果是：，。
⑶写自己求学之艰的：①衣：②食：，。
③住：④行：⑷“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：，。
⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①。
②。
③。
文末最能概括求学经历的句子是：。
25、诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡句理哲的物事旧替代能就终物事新达表中诗⑴．是：，。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：，。
⑶颔联句是（含典故句）：，。
《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：，。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：，，。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，，。
人教版八年级下册古诗文理解性默写复习资料
(5)文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。
（6）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（7）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。
(2)诗中写北方边地风狂雪早的奇异之景的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(3)诗中起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(4)诗中写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
(5)诗中以红白色彩映衬、蕴作者豪放之情的诗句：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
八年级下册古诗文理解性默写复习资料
★古文精彩句子：
1．《与朱元思书》（吴钧）
⑴写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
⑵总括富春江山水景色特点的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑶描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
⑷描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足乐者。文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。
5．《小石潭记》柳宗元
(1)文中从侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（水清）这句话跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
13．《登幽州台歌》中描写空间辽阔、抒发悲哀苦闷心情句子是
人教版语文八年级下册古诗词理解默写
人教版语文八年级下册古诗词理解默写参考答案1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2.《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
写出国家命运和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4.《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久,千里共婵娟。
词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：但愿人长久,千里共婵娟。
表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
“此事古难全”中的“此事”指的是：人的“欢””合”，月的”晴””圆”。
写出词人内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
5.《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
这一句也是主旨句。
6.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧”能够做到“结庐在人境，而无车马喧”的原因是：问君何能尔，心远地自偏。
反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
人教版语文八下所有理解性默写
八年级下册古诗文理解性默写26.小石潭记1、作者是怎样发现小石潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
）2、小石潭得名的由来。
（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
）3、文章如何描写潭水清冽的？（水尤清冽。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。
）27 岳阳楼记4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。
）5、岳阳楼重新修建后，有变化的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
）6、文中具体描写“岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
）7、文中直接概括出迁客骚人“悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥），“喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）8、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
）9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。
表达作者远大政治抱负的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。
28 醉翁亭记11、文中描写早晚四时的句子。
早：（日出而林霏开）晚：（云归而岩穴暝）春：（野芳发而幽香）夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁）冬：（水落而石出）12、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也），这也是贯穿全文主线的句子。
30 诗五首15、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。
结庐在人境，而无车马喧的原因是（心远地自偏）。
《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠然见南山），此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）16、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）诗中以（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
人教版八下古诗文理解性默写(含答案)
人教版八年级下册语文古诗文理解性默写(全部)4、表现桃花源中自然环境美好的句子：。
5 描写桃花源社会环境安定平和的语句是：。
6．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
7．成语“无人问津”出自本文，其原句是：。
8、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：a. 。
b. 。
9、桃花源人“皆叹惋”的原因：。
1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3.黄发垂髫，并怡然自乐。
4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5 阡陌交通，鸡犬相闻。
6．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
7．后遂无问津者。
8、a.便要还家，设酒杀鸡作食。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
二、《小石潭记》柳宗元1．《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：。
2．写游鱼静态的句子：。
写游鱼动态的句子：。
3.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是。
4．侧面写潭水清澈的句子是：。
5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：。
6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：。
1．斗折蛇行，明灭可见。
2．佁然不动。
俶尔远逝，往来翕忽。
3青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4．皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
5．凄神寒骨，悄怆幽邃。
6．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
三、《关雎》1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思、表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：1、：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、：窈窕淑女，君子好逑。
3、：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:15、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
人教版八下古诗文理解性默写(含答案)
人教版八年级下册语文古诗文理解性默写（全部）一《桃花源记》陶渊明1.文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是：2.写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：3.本文中表明了桃花源人安居乐业 /和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的句子是：_4、表现桃花源中自然环境美好的句子：。
5描写桃花源社会环境安定平和的语句是：。
6.桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
一7.成语“无人问津”出自本文，其原句是：。
—8、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子： a.。
b.9、桃花源人“皆叹惋”的原因：。
1.夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髯，并怡然自乐。
3.黄发垂髯，并怡然自乐。
4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5阡陌交通，鸡犬相闻。
6.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
7.后遂无问津者。
8、a.便要还家，设酒杀鸡作食。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
二、《小石潭记》柳宗元1.《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：2.写游鱼静态的句子：。
写游鱼动态的句子：3.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是—4.侧面写潭水清澈的句子是：。
5.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：___________________________________ 二6.写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：。
1.斗折蛇行，明灭可见。
2 .怡然不动。
俶尔远逝，往来翕忽。
3青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4.皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
5.凄神寒骨，悄怆幽邃。
6.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
三、《关雎》1、起兴的句子是：____________________________________________2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思、表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：________________________________________1、：关关雎鸠，在河之洲。
人教版八下古诗文理解性默写(含答案)
人教版八下古诗文理解性默写(含答案)一、《桃花源记》XXX1.描绘桃花林中草美花繁的语句是：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
”2.描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句是：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
”3.表明了桃花源人安居乐业和平幸福的境况的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。
”4.表现桃花源中自然环境美好的句子是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”5.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：“阡陌交通，鸡犬相闻。
”6.桃花源人“遂与外人间隔”的原因是：“自XXX避XXX 时乱，率妻子XXX来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
”7.成语“无人问津”出自本文，其原句是：“后遂无问津者。
”8.最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有两个：“便要还家，设酒杀鸡作食。
”和“余人各复延至其家，皆出酒食。
”9.桃花源人“皆叹惋”的原因是：“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
”二、《小石潭记》XXX1.运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：“斗折蛇行，明灭可见。
”2.写游鱼静态的句子是：“佁然不动。
”写游鱼动态的句子是：“XXX远逝，往来翕忽。
”3.描写潭周围树木的语句是：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
”4.侧面写潭水清澈的句子是：“皆若空游无所依，日光下澈，XXX上。
”5.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“凄神寒骨，悄怆幽邃。
”6.写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”三、《关雎》1.起兴的句子是：“关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
”2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：“窈窕淑女，君子好逑。
”3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思、表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是：“求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
”四、《蒹葭》1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句是：“秋水共长天一色，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
人教版八年级（下）古诗文理解性默写
人教版八年级（下）古诗文理解性默写人教版八年级（下）古诗文理解性默写21.《与朱元思书》1.文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝。
侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的游鱼细石，直视无碍有异曲同工之妙。
2.写出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3.既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（也是文章的主旨句）4.写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色。
22.《五柳先生传》5.课文概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，这两句体现了五柳先生的品德。
6.归纳出五柳先生生活状况的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空7.与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
23.《马说》8.千里马的处境祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；受到哪些不公正待遇食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
9.食马者的愚蠢无知的表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”。
25.《诗词曲五首》10.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11.杜牧的《赤壁》：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔12.文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
写出国家和个人的境遇的诗句是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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八年级（下）理解性背诵默写
（一）《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡）
1．《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：
2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
3、借用典故含蓄的表达了作者对旧友的怀念和感慨时光易逝的诗句是
4、表达了诗人对有人关怀的感谢，与友人共勉的诗句是
（二）《赤壁》
1、叙事写实交代兴感之由的句子是
2、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：
（三）《过零丁洋》（文天祥）
1．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：
2．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：
3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：
4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：5、用形象的比喻把自己和国家命运紧紧相连的句子是
（四）《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：
2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：
3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“。
”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：5、词中对人事和自然做哲理行思考，展示乐观旷达的情怀。
6、词中由月光转为思绪的过渡排比的句子是
（五）《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）
1．张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：。
2．张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：。
3．《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：
4．张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：
（六）《饮酒》（陶渊明）
1．陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：
2．陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：。
“而无车马喧”的原因是：。
3．陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：
4、表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是
（七）《行路难》（李白）
1．李白的《行路难》中通过。
”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
2．李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：。
3．李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：。
4、用典故含蓄的表达自己渴望得到朝廷中用的诗句是
（八）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
1．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：。
2．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上（诗人推己及人，心忧天下）的诗句是：。
3．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：
4、袒露了诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀的诗句是
（九）《白雪歌送武判官归京》（岑参）
1．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：2．岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：
3．岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：4．借自然景物写凄凉寒冷景象（或描写塞外风狂雪早的句子是：。
5．写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：。
6、用互文的表现手法来描写边塞苦寒的句子是
（十）《己亥杂诗》（龚自珍）
1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子
是：。
2．龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：。
3、诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织在一起的诗句是
（十一）《送杜少府之任蜀州》（王勃）
1．叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：
2．可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：。
3．劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：
4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：。
（十二）《早春呈水部张十八员外》（翰愈）
《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：。
（十三）《无题》（李商隐）
1、寄托作者师徒苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是
2表达对爱情的至死不渝（赞美现身事业，风险不止精神的）诗句是
3．李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：
4、借神鸟的典故传达相思之情的诗句是
（十四）《登飞来峰》（王安石）
1、通过夸张的手法极写飞来峰上千寻塔之高的句子是
2、王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：。