2位数乘2位数计算题 (1)
07 第七单元 两位数乘两位数(二)
=（ 605
）
通过移多补少，把所有加数都
转化成55，再把加法算式转化 成乘法算式，可以使问题由难 变易。
2019/2/24
3．计算下面各题。 （1）请你观察前三个算式，然后口算出剩下算式的结果来。 12×34=408 ； 51×34= 24×34= 816； 63×34= 36×34=1224； 99×34=
2019/2/24
在（
）里填上合适的数。
50+51+52+53+54+55+56+57+58+59+60
=55×（ =（ ） ）
从50至60有11个连续的自然数，求这11个自然数的和是多少
我们可以将其中的有些自然数转化一下，在这11个自然数中55
是中间的数它前面有5个数，它后面也有5个数，从60中拿出5
=（
）
挑战奥数
下面的题里，不同的汉字代表不同的数字， 相同的汉字代表相同的数字。你能求出它 们代表的数吗？
庆=（ （
）祝= ）
分析与解答
zz
z z z
这是一道两位数乘两位数的数字谜题目。通 过观察我们知道积的个位数字是1，那么，两 个因数的个位数字相乘的积的个位数字，就
应该是1。经过观察我们看两个因数的个位上
2019/2/24
练一练
5．在下面方格中，填上适当的数字，使乘法竖式成立。
练一练
zz
z z 6 z．观察下面算式，说说你的发现：
99×12=1188 99×23=2277 99×34=3366 这些算式都是99与一个两位 数相乘，积都是四位数，而 且积的前两位数字相同，后 两位数字也相同。符合上面 条件的算式还有哪些？请你 把它们写出来。
二位数乘法练习题
二位数乘法练习题１、口算练习40×20＝60×70＝30×30＝0×90＝１、口算练习二位数乘二位数练习40×20＝60×70＝30×30＝0×90＝0×40＝60×90＝10×48＝32×20＝２、估算45×905×61×365×98×692×３、列竖式计算12×221×4424×212×4219×583×5270×90＝4×20＝×4874×5287×5932×2326×34×5650×20＝0×50＝7×654×597×3 15×21×217×180×40＝60×90＝10×48＝32×20＝２、估算45×905×61×365×98×692×３、列竖式计算12×221×4424×212×4219×583×5270×90＝4×20＝×4874×5287×5932×2326×34×5650×20＝0×50＝7×654×597×3 15×21×217×14两位数乘两位数的乘法练习题 1．直接写得数。
11×2070×20 0×30 0×2130×1360×20 0×111×50 5×10 12×403.用竖式计算。
2位数乘2位数计算方法
2位数乘2位数计算方法二位数乘二位数是数学中的一种运算方式，它可以用来计算两个两位数相乘的结果。
下面我们就来具体介绍一下二位数乘二位数的计算方法。
我们需要明确两位数是指由两个数字组成的数，这两个数字可以是0到9之间的任意数字。
例如，23、45、78等都是两位数。
我们需要明确二位数相乘的规则。
当两个两位数相乘时，我们要按照乘法法则，将两个数的各个位数进行相乘，然后再将结果相加。
具体操作步骤如下：Step 1: 首先，我们将两个两位数的个位数进行相乘。
例如，如果我们要计算23乘以45，那么我们先将3乘以5，得到15。
Step 2: 接下来，我们将两个两位数的十位数进行相乘。
例如，我们继续计算23乘以45，那么我们将2乘以5，得到10。
Step 3: 然后，我们将Step 1和Step 2的结果相加。
也就是说，我们将15和10相加，得到25。
Step 4: 最后，我们将得到的结果25放在十位上，然后将15放在个位上，得到最终的结果为1025。
通过以上的步骤，我们可以得到两个两位数相乘的结果。
需要注意的是，在实际计算中，我们可能会遇到进位的情况。
当个位相乘的结果大于9时，我们需要将十位上的数字加1，然后再将个位上的数字写下来。
同样地，当十位相乘的结果大于9时，我们也需要进行进位操作。
除了上述的方法，我们还可以通过列竖式的方式进行计算。
具体步骤如下：Step 1: 首先，我们将两个两位数竖着写下来，个位对齐，十位对齐。
例如，我们要计算23乘以45，那么我们将23写在上面，45写在下面。
23×45Step 2: 接下来，我们从下往上，依次将45的个位数和十位数与23进行相乘。
我们可以先将45的个位数5与23相乘，得到115。
然后，将45的十位数4与23相乘，得到92。
23×45-----11592Step 3: 最后，我们将115和92相加，得到207。
将207写在下面的结果下方。
23×45-----11592-----207通过以上的步骤，我们可以得到两个两位数相乘的结果为207。
二位数乘以二位数练习题200题
二位数乘以二位数练习题200题85×726=713×59=439×25=31×239=52×718=2×95=80×25=591×63= 1354×47=47×78=746×75=878×23=767×36=356×79=179×84=8×36=60×48=260×56=568×48=89×87=56×638=763×47=508×39=47×260=48×758=7×47=890×89=492×39=563×75=56×94=86×378=693×82=450×76=38×675=846×54=8×78=57×24=706×78=765×94=70×97=45×547=336×29=563×26=683×29=896×35=6×92=67×56=260×67=三位数乘两位数单元测试一、直接写出得数。
2×60＝1×50＝00×50＝二、填空。
1、12的103倍是，31个20是。
、根据62×16＝992直接写出下面算式的得数。
62×160＝20×1600＝992÷16＝20×＝9920、路程＝× 时间＝÷ 速度＝÷4、一辆汽车在高速公路上匀速行驶，2小时行驶了120千米，汽车的速度是。
5、一个农场去年收获小麦69731千克，大约是万千克。
三年级数学二位数乘二位数2
第五单元两位数乘两位数第一课时教学内容：例1、做一做、练习十四第1、2、3题………[P58、60]教材分析及重难点：例1（整十、整百数乘整十数的口算方法）1．教材为我们呈现了一幅邮递员送报纸、送信的情境图，这个情景图对于学生来说并不陌生，把乘法口算的教学置入这样一个具体的生活情境中，使学生理解乘法列式的意义显得非常自然。
2．图下面先出现解决“邮递员工作10天，要送多少份报纸？”“工作30天，要送多少份报纸？”的实际问题，并显示出学生自主探讨的计算方法：A．300×10=3000B．300×30＝的计算方法：因为300×3=900 所以300×30＝9000 接着，提出“要送多少封信？”的问题，让学生依照自己的原知展开新知识教学的探讨。
3．对于口算方法的探讨，先让学生独立思考“怎样算”，再分组交流讨论。
然后，向全班展示本组的口算方法。
对学生想出的口算方法及时给予鼓励，增强学生探索的信心。
4．教师要把准二层次的教学：一是教学乘以10的；二是教学乘以是10的倍数的整十数。
教学重难点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算。
教学目标：1.使学生经历探索整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。
2．能正确、熟练地运用整十、整百数乘整十数的口算简便方法乘法解决简单的实际问题。
3.培养学生的主动探索问题和观察能力，提高口头表达能力和演绎推理能力。
教学过程：一、以旧引新1．听算：20×5 30×6 4×70 100×5 3×2003×200 500×3 1000×6 23×2 12×37×11 5×60 50×4 22×3 15×3[指名任选一道题说说口算方法。
]2．出示准备题（幻灯逐题出示）：（1）10个1是[ ]，怎样列式？（板书）1×10＝[10]（2）10个2是[ ]，怎样列式？（板书）2×10＝[10]（3）10个3是[ ]，怎样列式？（学生自己列式计算）小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢？板书：口算乘法二、情境引题：1．出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔今天给小朋友们寄来了一封特殊的信。
两位数乘两位数(不进位)的乘法练习题和参考答案
答：他一共有528张邮票。
2.李老师拿300元去买足球,每个足球24元,李老师想买12个足球,这些钱够吗?
24×12=288（元）
300>288
答：这些钱够。
3.学校组织370名师生去春游，租了12辆汽车，每辆汽车可以坐32人，有几个空座位？
32×12=384（人）
384-370=14（个）
两位数乘两位数（不进位）的乘法练习题
一、用竖式计算。
39×11= 31×31= 89×11=
43×12= 56×11= 32×13=
二、解决问题。
1.明明有12本集邮册，每本集邮册中有44张邮票。他一共有多少张邮票？
2.李老师拿300元去买足球,每个足球24元,李老师想买12个足球,这些钱够吗?
3.学校组织370名师生去春游，租了12辆汽车，每辆汽车可以坐32人，有几个空座位？
4.一个篮球22元，王老师买了24个，付了600元，应该找回多少元钱？
参考答案
一、用竖式计算。
39×11= 429 31×31= 961 89×11=979
43×12=516 56×11= 616 32×13=416
二、解决问题。
1.明明有12本集邮册，每本集邮册中有44张邮票。他一共有多少22元，王老师买了24个，付了600元，应该找回多少元钱？
22×24=528（元）
600-528=72（元）
答：应该找回72元钱。
请搜1下2位数乘2位数40道及答案
请搜1下2位数乘2位数40道及答案1位数乘2位数共有100种算法，因为乘法的定义是相同数位对齐，从左往右依次进行计算。
我们在学习过程中经常会遇到类似的乘法问题。
例如用8个4，6个0和3个9去乘4，3个7等都可以得出结果。
也就是说乘法与被乘数之间的位置关系不能改变，这样才能保证每步计算的正确性，从而快速解决该问题。
所以我认为2位数乘2位数应该按照笔算方式来计算，把位置关系先列成竖式，然后再运用计算器按照规律输入即可。
答：一个整数，除了能表示2个相同整数之外，还能表示其它任何两个不同整数之间的十进制关系（也叫做二进制）。
例如，10和101这两个整数，可以看作由10和1组成的。
当然，不仅可以通过乘法算式的形式来表达2位数与2位数之间的数量关系，还可以借助计算机将上述信息直接转换成代码，并利用电脑软件来完成此项工作。
目前已经有很多人实现了二进制算术在计算机内部的自动转换，且具备了强大的编辑功能。
我国著名的编译专家和教育家林纾曾花费五年时间研究出一套“快乐学习”、适合中小学生学习的程序。
它能够将算术运算提高至单位制。
单位制是指，每四个基本单位构成一个分数，可以表示为：1/1，2/2，……(1/1+1/1/1)，再用下标1-1/1标明数字位置，并以此向下递推，可得无限数。
比如我们现在要求用小数点数字的位置来表示0.2元钱，那么只需将小数点移到下面一格。
假设存放0.2元的纸币的最底端标识为“—0.00”，则根据单位制运算原理，只需在此格写出数值，稍微修改即可得出对应的数字。
这样，从小数点开始循环取值，无穷无尽。
有了它，老师再也不用担心孩子们偷懒啦！问题中的三道练习题属于加法计算，每次交换两个加数的位置，将积扩大或缩小若干倍，直到等于另一个加数。
这样的话，在计算的过程中，2个加数互换位置后仍不影响计算的准确性。
当2位数增长超过一百时，采用不断递增计算法更便捷，简化过程；当2位数增长低于一百时，采用减少计算法更节省时间。
2位数乘以2位数速算技巧
2位数乘以2位数速算技巧1. 嘿，朋友们！想知道怎么快速算出两位数乘以两位数吗？比如 35 乘以 23，把 35 分成 30 和 5，23 分成 20 和 3，先计算30×20=600，5×20=100，30×3=90，5×3=15，然后把这些结果加起来，600+100+90+15=805，这不就轻松算出来啦！这招很管用的呀，大家快来试试！2. 哇塞，还有一招哦！当其中一个数接近整十数的时候就更好算啦，像 48 乘以 52，就可以把 48 看成 50-2，计算50×52=2600，2×52=104，=2496。
你说，这样算是不是简单多啦？3. 嘿哟，还有更有趣的呢！如果两个数十位相同个位相加等于 10，那算起来也很容易呀。
就说 73 乘以 77，用7×(7+1)=56，3×7=21，结果就是5621。
神奇吧？4. 天啊，还有这种方法呢！比如 31 乘以 71，可以把 31 拆分成 30+1，71 拆分成 70+1，然后变成30×70+30×1+70×1+1×1=2100+30+70+1=2201。
这也太有意思了吧！5. 哈哈，再给你们说一个。
要是碰到 62 乘以 48，把它们变成(60+2)×(50-2)，展开计算60×50-60×2+2×50-2×2=+100-4=2976。
厉害吧？6. 哎呀呀，两位数乘以两位数的速算技巧有好多呢！比如 85 乘以 15，把15 分成 10+5，计算85×10+85×5=850+425=1275。
学会这些技巧，计算速度那是蹭蹭涨啊！我的观点就是，这些速算技巧真的太好用啦，能让计算变得又快又有趣，大家一定要掌握啊！。
2位数乘法练习题
2位数乘法练习题1. 计算下列乘法：- 12 × 34- 45 × 23- 16 × 58- 29 × 47- 36 × 192. 解决以下实际问题：- 如果一个班级有24名学生，每名学生需要购买3本练习册，总共需要多少本练习册？- 一家超市每天卖出56包薯片，如果每包薯片卖4元，那么一周内这家超市能卖出多少元的薯片？3. 完成以下乘法表：- 11 × 2 =- 11 × 3 =- 11 × 4 =- 11 × 5 =- 11 × 6 =4. 用乘法计算下列各题：- 一个工厂每天生产78个零件，如果连续工作30天，这个工厂一个月能生产多少个零件？- 一个班级有48名学生，如果每个学生需要3个笔记本，这个班级一共需要多少个笔记本？5. 选择正确答案：- 22 × 35 的正确结果是：A. 770B. 775C. 780D. 7856. 完成以下乘法计算：- 57 × 14- 82 × 33- 49 × 26- 75 × 18- 61 × 297. 根据题目信息，计算下列乘法：- 一个水果摊每天卖出85个苹果，如果连续工作20天，这个水果摊一共能卖出多少个苹果？- 一家玩具店每卖出一个玩具熊可以赚15元，如果一天卖出了44个玩具熊，那么一天能赚多少钱？8. 计算下列乘法并检查结果：- 33 × 32- 77 × 22- 44 × 11- 99 × 21- 88 × 339. 解决以下问题：- 如果一个学校有33个班级，每个班级有28名学生，那么这个学校有多少名学生？- 一家餐厅每天卖出66份套餐，如果每份套餐卖22元，那么这家餐厅一天能卖出多少元的套餐？10. 完成以下乘法练习：- 22 × 45- 33 × 55- 66 × 17- 44 × 33- 55 × 22请注意检查每个答案的正确性，并确保理解乘法的基本概念和步骤。
2位数乘2位数竖式计算
2位数乘2位数竖式计算在进行2位数乘2位数的竖式计算时，我们需要按照一定的步骤来进行，以确保计算的准确性。
下面我将详细介绍这个过程。
首先，我们需要将两个数的各个位数进行对齐。
例如，如果我们要计算23乘45，我们将23写在上方，45写在下方，对齐十位和个位数字。
23x45然后，我们从右向左进行计算。
首先，我们将23的个位数字3与45相乘。
23x45-----15我们将15写在右下角，并注意到该数字只有两位。
因此，我们将它的个位数字5写在下方的个位上，十位数字1写在下方的十位上。
23x45-----15接下来，我们将23的十位数字2与45相乘。
23x45-----115我们将115写在左下角，并注意到该数字有三位。
因此，我们将它的个位数字5写在下方的百位上，十位数字1写在下方的千位上。
23x45-----11510最后，我们将两个部分的结果相加。
23x45-----115+10-----1035因此，23乘以45等于1035以上就是2位数乘以2位数的竖式计算步骤。
我们可以根据这个方法来计算任何2位数乘以2位数的乘法。
接下来让我们来看一个更复杂的例子，例如67乘以8967x89--------603+536--------5963通过按照同样的步骤，我们可以得到67乘以89等于5963在实际计算中，可以在纸上进行这些计算。
我们可以逐位乘法，并按照进位的规则进行计算。
首先计算个位数，然后计算十位数，最后计算百位数等等。
这就是2位数乘以2位数的竖式计算的方法。
它可以用于处理更大的数，只需按照相同的步骤进行即可。
两位数乘法计算
两位数乘法计算两位数乘法计算是数学中的基本运算之一，通过将两个两位数相乘来得到它们的乘积。
在这篇文章中，我们将介绍两位数乘法的方法和技巧，并提供一些例子来帮助读者更好地理解和掌握这一计算方法。
1. 两位数乘以两位数在进行两位数乘法计算时，我们需要将两个两位数相乘，并按照乘法法则依次进行计算。
例如，我们将计算47乘以65的结果。
（1）首先，我们从最右边的个位数开始计算，将7乘以5，得到35，并在下方写下部分结果。
（2）接下来，我们将7乘以6，得到42，并将部分结果与35相加，得到77。
我们将77写在下方，注意将十位数的7写在个位上方。
（3）然后，我们将4乘以5，得到20，并在结果下方的十位上方写下部分结果。
（4）最后，我们将4乘以6，得到24，并将部分结果与20相加，得到44。
我们将44写在下方，注意将十位数的4写在百位上方。
（5）通过以上计算，我们得出47乘以65等于3055。
2. 两位数乘法的注意事项在进行两位数乘法计算时，需要注意以下几点。
（1）从右向左进行计算：我们习惯从右向左进行计算，并将每一位的部分结果写在下方对应的位置上。
（2）进位操作：当乘法计算的结果大于等于10时，需要进行进位操作。
将个位数写在下方，而十位数则写在上方相应的位置。
（3）竖式计算：两位数乘法计算常采用竖式计算方法，这种方法更容易理解和操作。
通过列竖式，可以清晰地展现每一位的计算过程。
3. 两位数乘法的技巧除了基本的两位数乘法方法外，还有一些技巧可以帮助我们更快、更准确地计算。
（1）利用数位相加等于9的性质：当两位数的个位数字和等于9时，乘积中的十位数就是个位数相同的数，个位数的乘积等于个位数相同的平方。
例如，36乘以54的乘积中，十位数是下方个位数6和4的积3，个位数的乘积等于4的平方16。
（2）通过近似计算：如果我们只关注乘积的数量级，而不太关注具体的数值，可以通过近似计算来快速估算乘积。
例如，如果我们要计算68乘以72，我们可以将两个数都近似为70，然后计算70乘以70，得到4900，再根据两个数的差距调整结果。